作業(yè)檢查簡報范文匯總(匯總11篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和不足之處，為進一步發(fā)展提供指引。首先，要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。最后希望大家在總結(jié)的過程中能夠找到適合自己的方式和方法，寫出優(yōu)秀的總結(jié)成果。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇一

學(xué)校認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的相關(guān)文件精神，堅持“疫情防控”和“線上教學(xué)”兩手抓，科學(xué)制定《公盛小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，凝聚家校合力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，打造公盛品質(zhì)教育。

開學(xué)之前，全校各班級迅速行動，組織召開疫情防控期線上教學(xué)籌備會議和家長會，廣泛征求家長意見，尊重學(xué)生需求，科學(xué)制定線上教學(xué)實施方案，積極做好線上教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，穩(wěn)步推進線上教學(xué)工作。

老師們在直播教學(xué)中注重與學(xué)生互動，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用線上平臺進行作業(yè)批改，及時跟進輔導(dǎo)，讓線上教學(xué)扎實有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級對線上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，確保線上教學(xué)工作有效開展。教師們利用線上平臺進行作業(yè)批改，及時跟進輔導(dǎo)，讓線上教學(xué)扎實有效。

采取線上教學(xué)“一班一課表”的策略，各班在科學(xué)規(guī)劃課程時間設(shè)置的同時，使用在線直播、在線答疑等多維模式，通過微信群、釘釘群、等多種形式進行線上授課、動態(tài)聽課、作業(yè)批改等教學(xué)活動。

堅持五育并舉，突出學(xué)生思想品德教育，統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教育教學(xué)，避免單純文化知識類教學(xué)。每天上午兩節(jié)課后，下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運動時間，適當(dāng)增加藝術(shù)、勞動、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容，各科教師隨時與學(xué)生及家長溝通交流，隨時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理活動。

疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)迎秋來，攜手家校齊助力，暖心為得百花開。公盛小學(xué)全體教師定將共克時艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心！

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇二

“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。

為提升教學(xué)質(zhì)量，強化課堂時效，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，校長、教干不定時進入班級巡課，積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。

學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，及時歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問題，依據(jù)各學(xué)科特點，創(chuàng)新教學(xué)形式，做實做細(xì)線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計與批改等常規(guī)性教學(xué)工作，開展了互動式活動課程體驗。同時，兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關(guān)系等。

每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進行暖心教育，也為家長消除后顧之憂。

本周的勞動任務(wù)是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布，學(xué)生及家長積極響應(yīng)，認(rèn)真落實，將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課，感受到了勞動的樂趣?？粗鴣y糟糟的家，通過自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。

疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇三

為了加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運行，提高教師的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校工作安排，2020年10月30日我校教務(wù)處組織了本學(xué)期的作業(yè)批閱情況進行了檢查。整體情況良好，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

通過檢查欣喜的看到，教師有布置就有批改，批改及時規(guī)范，學(xué)生的作業(yè)布置有廣度，設(shè)置作業(yè)有維度，能精批細(xì)改，學(xué)生書寫比認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，能結(jié)合學(xué)生的特點來給予鼓勵，不同程度的激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣，對學(xué)生出錯的地方，老師能夠耐心輔導(dǎo)，及時讓學(xué)生改正。但是也存在一定的不足，個別作業(yè)批改中缺乏針對性和實效性，個別教師對學(xué)生的改正未進行二次批閱，有待提高。

通過這次教學(xué)常規(guī)檢查，我們及時找出了作業(yè)批改中存在的問題，揚長避短，查漏補缺，提高了工作整改效益，教師進行了反思自我，克服缺點，爭取讓自己的課堂教學(xué)更加生動有效，作業(yè)批改更加規(guī)范實效。為今后更好的開展教學(xué)工作起到了一定作用。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇四

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。為加強教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運行，9月27日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對全校作業(yè)進行了檢查。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運用所學(xué)知識解決實際問題能力的有效途徑，有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。本次檢查就學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀，有錯作業(yè)學(xué)生是否改正，教師布置作業(yè)是否新穎、有針對性，是否認(rèn)真按時批改，是否有指導(dǎo)性、鼓勵性批語等情況進行查看。

在檢查過程中，我們欣喜地看到：學(xué)生的作業(yè)書寫認(rèn)真、干凈、整齊。老師批改作業(yè)認(rèn)真及時，做到精批細(xì)改；在評價方式上，很多老師都采用鼓勵性評價方式，為學(xué)生批上小紅花、笑臉、星星等鼓勵符號。

不足之處：個別學(xué)生的作業(yè)不干凈，有亂涂亂抹現(xiàn)象和錯題錯字未及時糾正現(xiàn)象；作文批語較簡單，缺乏鼓勵性和針對性的評語。

作業(yè)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞。通過本次作業(yè)大檢查，我們看到了全體教師認(rèn)真工作的態(tài)度，以及全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，有效地促進了我們及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的不足，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，辦更好的教育。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇五

此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻應(yīng)是筆聲沙沙。一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應(yīng)湛江市教育局“停課不停學(xué)”的號召，湛江市第二十四小學(xué)結(jié)合實際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學(xué)。

01。

我校教導(dǎo)處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞全面學(xué)習(xí)有機整合，制定線上教學(xué)工作方案，組織全體師生于5月9日穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。

02。

在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線上教育資源，通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術(shù)，進行教師直播、在線答疑、學(xué)習(xí)評價、推送優(yōu)秀教學(xué)課例，高效、有序地開展云端課堂教學(xué)。

課后，教師布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，做到有布置，有檢查，有反饋。

為深入落實“雙減”政策，有效實施“五育”并舉，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)文化課的同時，體育、音樂、美術(shù)、勞動等多樣化課程也不落下，使學(xué)生的居家生活豐富多彩。

除了安排線上教學(xué)活動，我校還積極組織了疫情期間學(xué)生心理健康教育活動，為學(xué)生疫情期間的身心健康保駕護航。

5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學(xué)工作總結(jié)會，對一周的線上教學(xué)工作進行梳理總結(jié)，探討存在的問題，制定整改措施，促進線上教學(xué)規(guī)范開展，并對下一階段的線上教學(xué)工作進行精準(zhǔn)部署。

特殊時期，從思想到行動，從線下到線上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來！

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇六

為了加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運行，提高教師的業(yè)務(wù)水平，月日下午，教務(wù)處組織各教研組對我校教案、作業(yè)進行檢查、評估。大多教師備課扎實、規(guī)范，教案的設(shè)計突出了重點，分散了難點，既注重與學(xué)生的互動關(guān)系，又兼顧了學(xué)習(xí)形式的多樣化，既鞏固了基礎(chǔ)知識，又注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生的作業(yè)書寫認(rèn)真，教師批語能結(jié)合本學(xué)科的特點給予鼓勵，表揚進步生，鞭策后進生，體現(xiàn)了教師的耐心輔導(dǎo)。

檢查完畢后，分管教學(xué)的王校長分別對教案、作業(yè)進行了詳實的總結(jié)?？隙藘?yōu)點。同時對于存在的細(xì)節(jié)問題，指出改進方法，鼓勵教師揚長避短，查漏補缺，為更好地提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)。

按照教導(dǎo)處工作計劃安排，11月9日，由校長、教導(dǎo)處、教研組長、部分教師，對全體教師的教師教案、學(xué)生作業(yè)、教師對作業(yè)的批閱情況等進行了常規(guī)檢查，通過檢查，絕大部分教師的教案能落實目標(biāo)、滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性，并且是用心備課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真上課；學(xué)生作業(yè)布置有廣度，設(shè)置作業(yè)有維度，且各位教師均能及時批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評價激勵的作用；教師批改記錄細(xì)致到位，能反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤及糾正措施。同時，也存在個別問題，如：教案編寫有個別簡單空洞，缺乏實用性的現(xiàn)象存在，個別作業(yè)批改中缺乏正對性和實效性。

本次教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點，也找出了不足，突出了教學(xué)常規(guī)工作的個性管理，提高了工作整體效益，將促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇七

昆明消防五華大隊結(jié)合轄區(qū)消防安全形勢和夏季火災(zāi)防控特點，立足實際，找準(zhǔn)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，逐級落實責(zé)任，全面強化措施，全力做好夏季消防檢查工作，確保夏季消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)。

為進一步樹立消防部隊良好形象，筑牢消防監(jiān)督人員法治觀念，規(guī)范消防行政執(zhí)法行為，大隊在加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，狠抓執(zhí)法隊伍建設(shè)，強化執(zhí)法人員素質(zhì)，打牢規(guī)范化建設(shè)基礎(chǔ)。大隊積極組織派出所消防警組開展業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)消防警組人員樹立自覺學(xué)法、嚴(yán)格執(zhí)法的意識，著力解決派出所在消防監(jiān)督檢查過程中缺乏防火工作經(jīng)驗、消防專業(yè)性不強、實際操作困難等突出問題。大力提升執(zhí)法業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面構(gòu)建權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效的消防執(zhí)法工作體系。

大隊進一步強化執(zhí)法工作力度，要求防火監(jiān)督人員在檢查過程中，督促各單位嚴(yán)格落實消防安全責(zé)任制，增強消防安全意識，加強消防管理。并要求執(zhí)法人員本著嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)格執(zhí)法、絕不留情的態(tài)度，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患依法責(zé)令當(dāng)場改正或限期改正，并在整改期間采取有效措施防止火災(zāi)事故發(fā)生;對拒不整改火災(zāi)隱患的單位和場所，堅決落實處罰、關(guān)停和強制執(zhí)行等措施，確保安全措施落到實處決不姑息遷就。截至目前，大隊共檢查單位1324家，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患120處，當(dāng)場整改火災(zāi)隱患98處，下發(fā)責(zé)令改正通知書260份，責(zé)令三停20家。

嚴(yán)格落實夏季練兵和執(zhí)勤戰(zhàn)備工作要求，結(jié)合夏季消防檢查工作，調(diào)整完善夏季訓(xùn)練計劃，加強官兵體能訓(xùn)練、操法訓(xùn)練、整建制戰(zhàn)斗班協(xié)同配合訓(xùn)練，強化官兵組訓(xùn)能力。緊緊圍繞各大消防安全保衛(wèi)工作需要，牢固樹立滅大火、打惡仗、保平安的指導(dǎo)思想，全力做好應(yīng)急救援準(zhǔn)備，修訂完善重點場所的應(yīng)急救援方案，對每個點、每個位都落實到實名制。嚴(yán)格落實24小時值班備勤制度。同時，組織官兵深入轄區(qū)公共娛樂場所和節(jié)慶活動場所以及易燃易爆單位進行六熟悉演練，掌握消防通道、水源、消防設(shè)施、應(yīng)急疏散方案等情況，開展實地熟悉演練，對車輛器材裝備實施全面檢查和維護保養(yǎng)，確保部隊隨時拉得出，打得贏。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇八

（總第40期）。

泰前街道教育辦公室2014年9月9日。

泰前街道中小學(xué)幼兒園2014年秋季安全檢查通報。

開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局關(guān)于做好開學(xué)初安全工作的要求，教委辦負(fù)責(zé)安全的工作人員對(請關(guān)注：)我街道中小學(xué)、中心園的日常安全管理、安全保衛(wèi)、食品安全工作進行了重點檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、主要特點:。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作到位。我街道各校十分重視開學(xué)初安全工作，開學(xué)前就對安全工作進行開會研究，對新生入學(xué)、學(xué)生就餐、上學(xué)放學(xué)、上課下課等存在的安全問題進行分析，并按照分工明確了責(zé)任，將學(xué)校安全管理落到實處。大部分學(xué)校認(rèn)真開展安全隱患排查工作，對學(xué)校的水、電、氣、樓道護欄、滅火器等進行專門檢查，及時消除了各種安全隱患，保證了安全開學(xué)。

2、加強安全教育，重視日常安全管理。針對新生入學(xué)的安全教育問題，各校都十分重視，把第一個教師會開成安全會，把開學(xué)第一課定為安全教育課。文化路小學(xué)在開學(xué)前一天向新生家長發(fā)了《致新生家長的一封信》重點強調(diào)了新生入學(xué)后的安全注意事項，9月1日開學(xué)用大屏幕播放相關(guān)安全知識，在孩子報到時，讓班主任領(lǐng)著學(xué)習(xí)，開學(xué)的第一天安全意識便扎根在學(xué)生心中。中心園防患于未然，為了孩子們的安全墻體地面都進行了軟包。

傳達室，迎勝小學(xué)在校舍加固時對傳達室也進行了改造。

4、重視食品安全，整改初見成效。六月份區(qū)食藥局教育局對我街道中小學(xué)幼兒園的食堂進行檢查后指出了許多問題并提出了整改要求，各校非常重視，利用暑假逐項進行了整改。馮玉祥小學(xué)食堂吊頂并用防水涂料粉刷了墻壁，增加了消洗池，食堂工作人員全部配全了工作服。迎勝小學(xué)的食堂粉刷了墻壁貼上了瓷瓦，餐廳更換了門窗，廚房更換了爐灶，購買了大型蒸車，并在開學(xué)前對食堂工作人員進行了食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德培訓(xùn)。御碑樓小學(xué)制定了食堂工作人員獎懲制度，用制度約束員工，做到獎懲分明。文化路小學(xué)重新裝修了食堂，粉刷了墻壁，鋪設(shè)了地面磚，并堅持每天做到食品留樣，索證非常齊全。泰前中學(xué)請區(qū)食藥局人員幫助設(shè)計改造了伙房，增加了餐廳、饅頭房、備菜室，粉刷了墻壁，貼上了瓷瓦。岱道庵小學(xué)新建了餐廳，請食藥局通知進行了規(guī)劃設(shè)計，廚房、備菜室等正在積極建設(shè)之中。中心園也購置了冰柜等廚房設(shè)備，每周排出菜譜，嚴(yán)把采購關(guān)。

二、存在問題：

1、個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安保工作重視不夠，對傳達管理不嚴(yán)，門衛(wèi)人員職責(zé)沒有懸掛上墻，未能做到上課期間封閉式管理，出入人員不能做到做到及時登記，尤其是對不熟悉人員沒有進行證件查驗；傳達室沒有放置相關(guān)的安保器械，監(jiān)控錄像或損壞或關(guān)閉。

2、個別學(xué)校食堂管理欠規(guī)范，存在食堂物品擺放混亂，消毒餐具擺放距離不足、食物留樣不全，不用正規(guī)廠家生產(chǎn)的食用油等問題。有小餐桌的單位有的學(xué)生休息室內(nèi)有的床鋪過于擁擠不利于疏散，有的床鋪過高且沒有護欄，有的床鋪凌亂衛(wèi)生很差。

3、樓道無疏散指示標(biāo)志或標(biāo)志安裝過高、過于靠近樓梯口。有的學(xué)校滅火器懸掛過高不符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

總之，學(xué)校安全工作，事關(guān)全體師生的生命安全，事關(guān)教育的和諧穩(wěn)定。各校要切實承擔(dān)起安全工作的責(zé)任,進一步提高對學(xué)校安全工作的認(rèn)識，克服麻痹松懈思想，繼續(xù)深入開展學(xué)校安全工作精細(xì)化管理，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，真正把安全工作落到實處,真正把學(xué)校安全工作抓出成效。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇九

為了扎實有效的開展學(xué)校教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。11月7日-9日，教務(wù)處組織語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組進行了本學(xué)期首次作業(yè)檢查活動。

檢查小組認(rèn)真查閱了每科一個班的學(xué)生作業(yè)，欣喜地看到：老師們作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容適量，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練；批改作業(yè)認(rèn)真及時，做到精批細(xì)改；在評價方式上，采用“等級+鼓勵”性評價方式，為學(xué)生送上五角星、笑臉、紅花等鼓勵符號，不同程度地激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣，在批改中對于學(xué)生的錯題能指明方向，學(xué)生糾正的錯題也能及時訂正。

但是學(xué)生作業(yè)中也暴露出一些問題，有的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象，還需要進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；部分學(xué)生沒有自覺糾錯、改錯的習(xí)慣；教師布置作業(yè)時，不但要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)題，更要重視拓展思維的作業(yè)；學(xué)生糾錯后老師一定要及時進行二次批改。

總的來說，通過此次檢查評比，及時找出了作業(yè)批改中存在的問題，揚長避短，查漏補缺，為今后更好的開展教學(xué)工作起到了一定的作用。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇十

為更好的落實“雙減”和“五項管理”等工作部署要求，確保各項管理規(guī)定的全面落實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步強化教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率，10月26日，禹王臺區(qū)開高附小舉行本學(xué)期第二次學(xué)校常規(guī)作業(yè)檢查。

本次檢查的是各年級二班的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)校作業(yè)。重點檢查學(xué)生作業(yè)是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀，教師布置的作業(yè)是否適量，有錯作業(yè)學(xué)生是否及時訂正，教師是否認(rèn)真進行二次復(fù)批，作業(yè)次數(shù)是否夠，日期、作業(yè)等級是否批改齊全等，真正體現(xiàn)“雙減”政策落實后的實效性。

檢查中，每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)校制定的作業(yè)要求進行布置與批改。對于檢查中出現(xiàn)的個別問題，教學(xué)部門也與任課老師進行了溝通，促進了作業(yè)的進一步規(guī)范。

本次檢查是新學(xué)期“雙減”政策落實后，開高附小的第二次全校性的作業(yè)大檢查。希望教師通過檢查反饋，以規(guī)范促提升，取人之長，補己之短，給自己一個不斷進步和提升自身的機會。

作業(yè)檢查簡報范文匯總篇十一

——織金一小如期開展教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查評比活動在學(xué)期末各項工作收尾之際，為了更好的促進本學(xué)期的教學(xué)工作,織金縣第一小學(xué)于近日在學(xué)校會議室舉行了教師教案與學(xué)生作業(yè)檢查大評比。

本次檢查由學(xué)校教務(wù)處組織實。

施,對所有學(xué)科的作業(yè)進行檢查,既檢查作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量,又檢查教師批改情況,同時還檢查教師教案的次數(shù)和質(zhì)量,并評出等級。全校所有任課教師的教案及所有教學(xué)班的作業(yè)整齊地擺放在會議室,接受各教研組長、教師代表及教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的檢查。本次活動也為教師間的互相學(xué)習(xí)、互相溝通搭建了平臺。

在檢查中,大家發(fā)現(xiàn)一部分教師的教案書寫工整,格式正確,態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)過程的設(shè)計很好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。從整個教案來看,教師的備課觀都在轉(zhuǎn)變,教師備課的立足點和歸宿都在向?qū)W生轉(zhuǎn)變。而在作業(yè)這個教學(xué)的空間里,每個細(xì)微的符號,每個鮮紅的字眼都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情。教師們結(jié)合每課的教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計了作業(yè)內(nèi)容,在批改作業(yè)的過程中都采用了等級加評語的評價方式,彰顯了自己獨特的風(fēng)格。

本次檢查結(jié)果將納入教師教育教。

學(xué)質(zhì)量年度考核內(nèi)容,作為考核教師的重要依據(jù)。

相信學(xué)校教師會以此為契機,從備好每一節(jié)課開始,從我做起,從現(xiàn)在做起,把學(xué)校的教學(xué)工作做細(xì)、做實,為一小明天的廣闊天地撒下燦爛的朝陽。

附獲獎名單:熊歡、王珊、王龍、肖玉敏、高艷、評價、左麗麗、李春艷、曾居芬、張斌、石林、唐艷、劉梅、王正中。