2023年競爭與團結范文初中通用(通用18篇)

健康問題是現(xiàn)代人普遍關心的焦點，人們越來越注重身體健康。學習借鑒他人的成功經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結的有效途徑。閱讀總結范文可以激發(fā)自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。

競爭與團結范文初中通用篇一

莊子作為道家的代表，他的起點很高，就好比站在“高山”之上，看其他人，都覺得一樣渺小，無論如何也追不上自己。相反，作為一個普通人，只是平凡地生存在人海中，我們身邊各色各樣的人，在我們眼中都是不一樣的，假使不去爭，很可能不知何時，自己就會被他人取代。因此胡適敢于去爭的精神讓我十分欽佩。

爭，是一種積極的態(tài)度。曾有實驗者用玻璃罩罩住跳蚤，迫使跳蚤跳躍。一開始跳蚤努力地跳到瓶頂，希望擺脫瓶子的束縛，但重復多次后，跳蚤逐漸改變了跳起的高度，每次跳起的高度總低于罩頂。最后，實驗者拿走玻璃罩，再拍桌子時，跳蚤再也不跳了，“跳蚤”變成了“爬蟲”。它在逆境之中喪失了自我，意志消沉，不再去爭，這，足以引起我們的警醒。

爭，是認清自我的表現(xiàn)。生活中總有些自視清高，一向感覺良好的人，認為自己在人群中優(yōu)秀出眾，處處居高臨下的架勢，對周圍人們甚至不屑一顧，說話時不免流露出傲慢的表情和語氣。但這實為外強中干的表現(xiàn)，只會讓人瞧不起。我們只有認清自己的斤兩，才會發(fā)現(xiàn)自身不足，才有競爭的意識。

爭，需要我們有憂患意識。項羽在推翻秦朝統(tǒng)治以后，目光短淺，策略錯誤，最終將勝利拱手讓給劉邦;南唐后主李煜，整日玩樂，不思進取，最終為戲子所殺，導致亡國;明末李自成，攻入北京，建立大順政權，之后開始懈怠，不思進取，最后為清軍所敗。

多少英雄豪杰在不爭中沉淪，又有多少人從爭中站起。喬布斯說：“記住你即將死去。”這是一種“沒有以后”的緊迫感，不給自己找借口，留退路。喬布斯把每一天都當做生命中的最后一天，實際上是一種憂患意識，是把自己逼上絕路的表現(xiàn)。也正是他這種把握當下的意識，使他帶領他的團隊超越微軟，成為全球第一大公司。

孫中山說：“人類要在競爭中求生存?！痹肝覀儽３謱幍目释?，勇敢去爭。

競爭與團結范文初中通用篇二

今天考試成績出來了，前幾天，我很害怕到10號，因為我的壓力很大，我不知道我到底會考的怎么樣，好了當然好，但如果考不好會怎么樣呢。但日子還得一天天過，時間不會因為我的顧慮而停下腳步。中午上網(wǎng)的時候，看見群里說成績下來了，我正在猶豫去不去查，小柏告訴我考了750分，我當時很吃驚，因為我沒想到我會考得這么低，就迫不及待的去查分，結果讓我大失所望，我確確實實考了750.然后我就給媽媽打電話，媽媽告訴我說我排在第11，我當時心里真得很不好受。盡管老師和媽媽都說已經(jīng)很好了，她們很滿意，但是我還是有一點愧疚感。記得昨天我還讓我的幾個小伙伴為我祈禱，它們都祈禱我可以上800，但別人祈禱終究沒用，最后還得靠自己啊。這次考試與往常不同的是，前幾名的都是以前十幾名的，而我整整下降了5名，我才明白了后來居上的道理。媽媽也告訴我，如果沒有危機感就很容易被別人趕上并且超過，我才明白這話不無道理。

經(jīng)過這次的考試，我明白了競爭是殘酷的。我也有了很多的遺憾，但也并不都是壞事，沒有遺憾哪會有完美，但是我希望下次遺憾會減少一點，我也會總結教訓，下次我一定會努力的，請相信我，我會努力的!

競爭與團結范文初中通用篇三

快樂是一種信心,快樂是一種鼓勵,快樂無處不在,它洋溢在同學們的歡聲笑語中,它洋溢在競爭時超越對手的成功中.

那是一個陽光明媚的星期一,天空中漂浮著幾朵悠悠的白云,空氣中彌漫著香獐樹一樣的清新,我邁著輕快的步伐,背者美麗的書包,懷著快樂的`心情走進教室,只見老師正在發(fā)卷子,我的心一下子提到了嗓子眼,隨著老師的臉色,我的心變得忐忑不安,只聽老師高聲的念道:”×××98分,××95分…….“時間象沙漏一樣慢慢地流動著,流進我的心房,忽然,只聽老師念我的分數(shù),我好像感覺時間象停止了一樣,我只考了89分,天哪,不會吧,絕對不可能的，我至少會考到90多分,我懷著沮喪的信心拿到試卷,那一個個鮮艷的錯號像鞭子一樣抽打著我的心,看著別人拿著滿分的試卷,臉上流露出自信的微笑,我更加難過了.那時我心中只有一個念頭:那就是競爭,只有競爭,才能超越,才能成功,才能更快樂.于是,從那天起,因為競爭我總是為了一個問題而想到深夜;因為競爭,我總是在別人玩耍時學習;因為競爭,我總是犧牲睡眠時間而作題;因為競爭,我總是在下課時預習功課,這都是為了競爭,只有這樣,才能快樂.果然,在第二次語文考試中我以98分的成績超越了全班同學,名列榜首,我是多么地快樂和自豪啊,旁邊的同學投來羨慕的眼光:我是第一名,第一名,這時我想起了自己因為努力得到了快樂,這充滿光榮的快樂,這充滿激動的快樂,在這快樂中又有多少汗水、多少淚水啊!

這一刻,我是多么快樂,多么自信,陽光總在風雨后,只有經(jīng)歷風雨的人才能看到別樣的彩虹,這道理將使我駕駛生活的小船勇敢地向前沖!

競爭與團結范文初中通用篇四

不競爭，必然失敗。月考從第一名降到第六名，班主任用了一個晚修來教訓我：“怎么回事?上課有沒有聽的?你不想考尖子班了?……”我迷惑地聽她教訓，不明白為什么要考第一?成績拿回家，爸爸媽媽也很生氣，在他們的再三盤問下，我開口了：“為什么一定要考第一?”爸爸媽媽聽了嚇了一跳，懷疑我智商有問題，于是不斷問我一些腦筋急轉(zhuǎn)彎。經(jīng)過他們的問題，證明我智商沒問題后，爸爸長嘆一聲，說：“婷婷，這有什么辦法?現(xiàn)在是21世紀，一個優(yōu)勝劣汰的社會，到處充滿競爭，你不跟別人爭就會失敗的。競爭確實很痛苦，但任何人都是無法逃脫的。要立足于這個社會，就必須競爭。爸爸能理解你不想競爭的心情，但你希望自己被世人淘汰嗎?”聽了爸爸的一番思想教育，我似懂非懂，但我有一點非常清楚——我不得不面對競爭。

我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來競爭也是可以被動的，例如我。

“梓婷，你又考第一了，真聰明!”

“是啊!你成績那么好，是不是有什么秘訣啊?說出來聽聽嘛，不要藏著啦!”

……。

我尷尬地笑著，不知道該說什么。那些人句句話里都帶刺，讓我不禁出了一身冷汗。

天啊!為什么要這樣對我?我喜歡平凡，卻要被別人矚目。我寧愿考個不起眼的成績，也不要被別人矚目。可是，現(xiàn)實不允許我這樣做。

在競爭中度過一天天，越來越覺得累，競爭真的很累很累。有時我真想退出，但一想到老師的責備，父母的失望，我又不得不繼續(xù)面對。唉，要想‘不食人間煙火’還真難耶!

至今我還是不明白——為什么要競爭才能立足于這個社會呢?

競爭與團結范文初中通用篇五

在競爭當中，我經(jīng)歷著膽量的考驗，飽受著挫折的洗禮，體驗著成長的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在未來的某一天，像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍天中！

時光倒流在去年的競選演說中，那時我早在前一天的晚上興奮地準備好了演講稿，可一進行了實戰(zhàn)，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端。

“好，這位同學勇氣可嘉，還有沒有人競選宣傳委員啦？”笑容可掬的班主任問道。我的心情猶如熱鍋上的小螞蟻，左右著，慌亂著?！斑€有沒有??？”這輕柔的語聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油。“我拼了，有什么好猶豫不定的呀，就權當是成長的挑戰(zhàn)吧！”轉(zhuǎn)念一想的我，“噌”的一聲站起來?！坝校　蔽覉远ǖ睾暗?。接下來，我勇敢地講完了競選詞，伴隨著同學們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著。我的勇氣和努力終究沒有白費，結果贏得了競爭，爭取到了宣傳委員這個光榮的稱號，一時間，成長的喜悅涌上心頭。

始終無法忘記那一次的成長歷練：運動會上曾信心滿滿地報考了400米的競賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風拂來，甚至驚起一絲冷汗?！邦A備，跑！”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費力，保留了些許的力量，屈居第三。同學們的加油聲鼓勵了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風采，累得只想就地躺著，但是我不準許，競爭不準許，成長不準許！勇敢地堅持到最后，不過我并沒有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競爭中勇敢地成長。

我喜愛競爭，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍天，凝視白云，享受清風，在競爭中奮斗著，嘗試著，成長著！

競爭與團結范文初中通用篇六

競爭，沒有人會喜歡這個字眼。因為，它像一條長長的鞭子，總是不斷地鞭策著不愿活在黑暗中的人們向前，向上?？墒?，人們卻不得不接納這個字眼，因為，競爭無處不在。

競爭就像那無聲無息的空氣，抓不住，摸不著，卻時時刻刻待在你身邊。不信，你看：

“讓讓，讓讓!”噫?是發(fā)生了什么新奇事嗎?怎么大家都圍在那兒?噢，原來是月考成績排名表。不一會兒，就看見同學三三兩兩地散開了，有的搖頭嘆息，有的嚶嚶哭泣，有的手舞足蹈?？粗@眾生百相，同桌托著下巴多愁善感：“唉!都是競爭惹的禍!”可不是嘛!上了初三，競爭越來越激烈，同學一個個也是越來越勤奮。起得越來越早，睡得越來越晚，生怕別人趕上自己，精神都高度緊張。競爭使校園里充滿了硝煙的味道。

誰知，競爭真的無處不在。打開電視，《動物世界》，三五只獵豹與兩只獅子正奔馳在廣闊的草原上，追捕著一群羚羊。弱肉強食，強強對抗，這是動物世界的競爭。打開書本，《植物天地》，講述的是熱帶雨林的樹木如何生長。為了爭取陽光雨露，芭蕉拼命向上生長，于是越長越高，而灌木由于不積極爭取陽光，長得矮小瘦弱。能者居上，適者生存，這是植物世界的競爭。

現(xiàn)實就是如此殘酷，充滿了競爭。弱肉強食，能者居上，這是競爭的規(guī)則。我們所能做的不是一味逃避，而應積極參與競爭，使自己越來越優(yōu)秀。競爭無處不在，生命因競爭而精彩!

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競爭與團結范文初中通用篇七

競爭，生活中隨處可見，奧運會上健兒們互相競爭第一名；學校里，同學們都相互競爭第一名等等，生活中充滿了競爭。

第一次周周清考試之后，成績單貼在黑板上，我一眼就看見我排第20名，比過去有了進步，因為過去每次考試我總排在20名之后。老師為我制定了一個對手——郭港浚。這一次考試他排名18，我低他兩名。我心想這次雖然低兩名，下次考試一定超過他。我心急如焚，希望老天爺賜我一支神筆為我考試。

然而，第三月考試到了，英語老師、數(shù)學老師、語文老師評講試卷。每當一科評講完我就跑去問郭港浚多少分？后來，班主任小心翼翼地把嶄新的成績單貼在門后，我的心隨著一蹦一跳，忐忑不安?！岸６６！毕抡n了，同學們像蜜蜂一樣，蜂涌向前查找成績單中的名字。我因個子小沒能鉆進去就被擠出來了，所以就等待人散了再去看。后來，我第一時間找郭港浚的名字，他仍然在18名。這時，我非常高興。但這時我也查到了自己的成績，最后我還是輸給他，我不是20名，當然更不會是17名，而是19名。雖然我還是輸給他了，但是三月這次考試給了我一個磨練的機會，而且進步了一名。不要責怪這個社會競爭太激烈，有時候正是因為激烈甚至慘烈的競爭才能促進社會的進步。

競爭是一種美。每一次競爭，都有收獲，勝利者獲得喜悅，失敗者獲得經(jīng)驗和教訓，愿每一個人都在競爭中取得進步。

競爭與團結范文初中通用篇八

我輸給了我的小學同學。那時候，我們從小學一年級開始就是競爭對手?？梢哉f，她總是想在每一方面都勝過我，而我，也老想著努力打敗她。

還記得，我們在村里剛入學就矛盾很多了，無論是學習成績還是遵守紀律都非要比出個高低來。那年的期末考試，我鬼使神差地考得全班第一名，而她卻僅僅位居第二。于是，她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色，看到我捧著第一名的獎狀在她面前時，她就沖著我說：“明年，我一定會考得超過你！”聽到她這樣發(fā)誓，我心里感到隱隱的不安。因為按照她平時的`功力和不懈勤奮的學習態(tài)度，我肯定是甘拜下風的。

這件事過后，果然她比以前更加勤奮學習了。上課時她專心聽講，下課后也仍舊埋頭學習。我就完全不同了：因為貪玩，因為忽略了學習，也因為有時白天又要幫父母做事，只有晚上偶爾看一會兒書，所以學習成績就越來越下降了。

萬萬沒想到，班主任老師后來竟然安排我和她同桌，我們本來就矛盾重重，坐在了一起更加“一山難容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安寧了。

我們自從同桌后，每天真的都鬧得很不愉快，除了動嘴吵架有時還動手打起來，為此老師們也很苦惱。每次，只要我和她一吵架，老師就會一陣風似地跑過來勸我們。因為我和同桌是同姓，所以老師就總是拿我們“姓龍的女孩愛吵架”故意拉長了聲音來教育其他的也不聽話的同學：“按——道——理——來——說，我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹，可我就不懂了，你倆卻為什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”話音一落，老師又是對我們大搖其頭。

也還記得，我和同桌一打完架就會立刻跑去跟老師打報告，老師笑了笑表示無法理解。只要一回到家，也都會跟父母訴苦，但雙方的父母也都只是笑了笑說：“沒事的，小孩子還什么都不懂?！?/p>

讀到小學高年級后，我的分數(shù)越來越跟不上她了，聽說她每天一回到家就看書。我承認：我佩服她的意志，我欣賞她向上的精神。她簡直就是站在我身旁的一棵綠樹，與我比高，引我向上。

現(xiàn)在，我和她都進入初中了，她考進了重點班，而成績平平的我只考得了普通班。那天在召開全校家長會的時候，當看到她與她的爸爸都微笑著站在領獎臺上的瞬間，我猛發(fā)現(xiàn)我真的輸給她了。我后悔：我當年為什么要分心？為什么要貪玩？為什么常常把老師和父母的教誨當做耳邊風？如今，媽媽也屢屢拿我和她的往事來說，我知道媽媽想說什么。那就是：當年我并不比她差，只是后來的我不用功學習了。對于這件事，我真的腸子都悔青了。

她，不是別人，就是和我一起長大的我們村的——小思！

競爭與團結范文初中通用篇九

殘酷的是結果，其中的經(jīng)歷卻截然不同，競爭的兩方是對立的，當他們有著平衡的力量時，競爭就變得特別激烈。在學習中，同學們朝夕共處，接受知識的熏陶，但這過程中又少不了競爭，考試便是競爭之一。在緊張的考試中，同學們謹慎認真，都希望得到好成績，于是，競爭者你追我趕，總想先發(fā)制人，在這樣互相的激勵中他們就共攀高峰。我作為一名學生對此深有體會。雖然有時感到了它的艱苦，甚至絞盡腦汁、精疲力盡，但總能在其中感受到一絲莫名的快樂。其實，那是因為競爭者們在永無休止的競爭中自然地實現(xiàn)了一個又一個目標，還得到了不知不覺的進步。這是一種難以比擬的、難以名狀的快樂。

競爭的殘酷不會導致心靈的痛苦，反之它給予我們目標，給我們動力，以鍥而不舍的精神用心地競爭，不懈地努力，你就會得到應有的快樂。如果你能在蕓蕓眾生中的競爭中獲得勝利，你又會感到無比的`快樂。那便是成功的快樂。

因此，在競爭中你會得到各種各樣的快樂。而一個快樂的人，自然不會覺得人生有所缺憾，自然就能品味人生的多姿多彩！讓我們競爭，在其中獲得無比的快樂。

競爭與團結范文初中通用篇十

在我們記憶的長河里，校園永遠是一個美麗的印記，因為里面充滿莊嚴充滿神圣，更充滿競爭。因為有競爭，所以原本波瀾不驚的生活才變得多姿多彩。

生活的最后一屆田徑運動會，同學們都倍加珍惜，雖然天公不作美，可是大家的心情卻是美滋滋的。

不一會兒，運動會就開始了，同學們個個精神抖擻，器宇軒昂。操場上更是熱鬧至極，有的在跳繩，有的在進行激烈的跑步比賽，還有的在沙坑里跳遠。而那些沒參加運動會的同學就在一旁替參賽隊員加油助威、端水、遞毛巾。

實力與我旗鼓相當，不相上下。這下我有些慌了神了，但這場比賽是場“持久戰(zhàn)”，不能一下子就把力氣用完。我心里這樣想著。腳步竟然一點一點慢了下來，力氣也漸漸消失殆盡。這時，后面那個女生也漸漸趕了上來，她也滿頭大汗，累得氣喘如牛，但卻不放棄還微笑著對我說“加油”。我有些詫異，那一刻我突然知道了什么叫做競爭。競爭就是即使對手比你強卻不放棄而更加努力地追趕，用一種健康的心態(tài)去競爭，這時候的競爭便充滿了活力，也散發(fā)出無限的趣味了。我一邊為自己加油，一邊開始加快追趕的步伐。這一次腳步雖然依舊沉重，但只要不放棄我相信我一定會贏的。我漸漸趕上了她，她也不放松繼續(xù)努力地跑著。這時我們的老師跑過來告訴我還有一圈，我點頭表示明白，不過這時輸贏對我來說已經(jīng)不重要。那個女孩讓我明白了更多比競賽輸贏還重要的東西。即使你落在最后了也要爭取看一下有沒有勝利的機會。

就這樣，她在我前面堅持著，我也緊隨其后。老師拉起了終點線，她贏了但我也不氣餒，因為比賽就是這樣，有贏有輸，我佩服得沖她豎了豎大拇指，她也是笑得很很燦爛對我說:“你也不錯啊！”

比賽后，我們倆一起休息，我們開始交談，我發(fā)現(xiàn)這個女生很樂觀向上，很有競爭意識。她說競爭可以使她認識到自己的不足才能不斷地取得進步。我贊同地點點頭問道：“那我能有幸成為你的競爭對手嗎？”她故作疑惑地讓我緊張了一下，隨后笑容可掬地說道：“當然可以了！”從此，她成了我強勁的競爭對手，也成了我最難忘的好朋友。

競爭，一個帶有豐富色彩的詞語。它不僅教會我學習上需要壓力和動力，也教會了我如何在競爭中建立友誼。

競爭與團結范文初中通用篇十一

通過讀，我知道了在現(xiàn)實生活中競爭的殘酷，要是不學會競爭，你將永遠被人壓制，無法翻身。

這些都說明了競爭的殘酷，如果軟弱無能，就只要被別人欺負，而以前的雙毛就是這種類型，雖然改變了一些，但自卑的心理還是沒有改掉。這說明自己要對自己充滿信心，鍛煉自己，使自己比別人更強，成為強者，競爭非常殘酷，強者可以繼續(xù)生存，而弱者只會被別人孤立，被社會淘汰，所以說，自己不能有自卑心理，必須努力，使自己成為強者。

在現(xiàn)實生活中，只有文化水平高，動手能力強的人，才能稱得上強者，弱者在生活中寸步難行，這也只能說明競爭的殘酷?，F(xiàn)在競爭非常激烈，明白競爭的殘酷，也就會有壓力，壓力有才能成為你前進的動力。

殘酷的.競爭是沒有盡頭的廝殺和搶奪。在這場戰(zhàn)役里我是弱者，因我沒有繁茂的枝葉，沒有貯存充足的水分，沒有太陽給我最耀眼的陽光，我甚至連生存的勇氣都沒有了，我只是平靜的等待時間的宣判。

我靜默的守望，連堅定的信心都成了柔軟的泥潭，我切慕我的守護神不要叫我存有希望，實在經(jīng)受不住失望的折磨。

在火的歷練中，原本剛強的軀殼融化了，終消失了。

昏倒在疲憊的草原，我知道我已經(jīng)輸了。要是真有奇跡，那一定是上帝所謂，絕不是我的能力，不值得夸耀。眩暈的，迷糊的，我睡著了，找不到飛翔的方向，迷失的跌落了。

競爭的殘酷讓每個人都變得害怕，但是都要去面對。所以人們也已習慣了這種殘酷的競爭。只有把自己武裝起來，才能面對突如其來的一切，才能有把握去戰(zhàn)勝它。

但我真的不喜歡競爭的殘酷。希望世界上哪天沒有這種競爭的殘酷那該有多好啊。這樣世界上處處都會綻放愛的花朵......

競爭與團結范文初中通用篇十二

我曾經(jīng)讀過這樣一句話：生命的過程就是競爭的過程。的確，一個人的生命中怎能少得了競爭呢？學業(yè)方面的競爭、事業(yè)方面的競爭、生存方面的競爭都是人生中難免的競爭。總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過，在我看來，時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風雪而芬芳而生命，因競爭而精彩！

古話說：“物競天擇，適者生存?！薄偁?，自古便是萬物的生存之道。不過，我們競爭并不僅僅是為了生存。我們競爭，更多是為了讓人生更加多彩，讓生活更具活力。有對手才有競爭——春秋戰(zhàn)國，風起云涌；楚漢之爭，千古流傳；三國鼎立，永載史冊拋開輸贏不論，對手之間應該要彼此尊重。尊重對手，使競爭變得公平、公正，才稱得上一個合格的競爭者。

我們要學會競爭，也要學會合作。中國女排曾咤叱體壇，由孔令輝、劉國梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運會、世錦賽上連連奪冠靠的正是永不服輸?shù)囊庵竞湍醯呐浜?。當孔令輝和劉國梁摘下雙打桂冠之后，又雙雙站在了單打決賽賽場上。這是一場巔峰對決?？琢钶x最后勝出，劉國梁惜敗。賽后，兩人相擁，觀眾歡呼。這一次競爭帶給人無限感動。

“失敗是成功之母，失敗是成功之母”我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰(zhàn)嗎？我可是屢戰(zhàn)屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰(zhàn)屢勝，你是不是？你可先別急著看比賽，還是先搞懂游戲規(guī)則吧！比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說左手右手，你聽見是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過拿錯手了，就輸對方贏。

怎么辦？怎么辦？比賽快開始，我坐在凳子上裝鎮(zhèn)靜，只聽各種個樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學上次贏了在開心的笑；有的同學在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點心煩意亂。坐在椅子上想了一會兒，我突然站了起來，大喊：“我要贏”于是我便開始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過漫長的研究，我最終的殺手锏是“無敵蒼蠅拍”。

比賽結之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現(xiàn)在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過在教室里還有一群同學在唉聲嘆氣，這些同學心中有數(shù)不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內(nèi)疚。

我輸給了我的小學同學。那時候，我們從小學一年級開始就是競爭對手?？梢哉f，她總是想在每一方面都勝過我，而我，也老想著努力打敗她。

還記得，我們在村里剛入學就矛盾很多了，無論是學習成績還是遵守紀律都非要比出個高低來。那年的期末考試，我鬼使神差地考得全班第一名，而她卻僅僅位居第二。于是，她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色，看到我捧著第一名的獎狀在她面前時，她就沖著我說：“明年，我一定會考得超過你！”聽到她這樣發(fā)誓，我心里感到隱隱的不安。因為按照她平時的功力和不懈勤奮的學習態(tài)度，我肯定是甘拜下風的。

這件事過后，果然她比以前更加勤奮學習了。上課時她專心聽講，下課后也仍舊埋頭學習。我就完全不同了：因為貪玩，因為忽略了學習，也因為有時白天又要幫父母做事，只有晚上偶爾看一會兒書，所以學習成績就越來越下降了。

萬萬沒想到，班主任老師后來竟然安排我和她同桌，我們本來就矛盾重重，坐在了一起更加“一山難容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安寧了。

我們自從同桌后，每天真的都鬧得很不愉快，除了動嘴吵架有時還動手打起來，為此老師們也很苦惱。每次，只要我和她一吵架，老師就會一陣風似地跑過來勸我們。因為我和同桌是同姓，所以老師就總是拿我們“姓龍的女孩愛吵架”故意拉長了聲音來教育其他的也不聽話的同學：“按——道——理——來——說，我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹，可我就不懂了，你倆卻為什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”話音一落，老師又是對我們大搖其頭。

也還記得，我和同桌一打完架就會立刻跑去跟老師打報告，老師笑了笑表示無法理解。只要一回到家，也都會跟父母訴苦，但雙方的父母也都只是笑了笑說：“沒事的，小孩子還什么都不懂?！?/p>

讀到小學高年級后，我的分數(shù)越來越跟不上她了，聽說她每天一回到家就看書。我承認：我佩服她的意志，我欣賞她向上的精神。她簡直就是站在我身旁的一棵綠樹，與我比高，引我向上。

現(xiàn)在，我和她都進入初中了，她考進了重點班，而成績平平的我只考得了普通班。那天在召開全校家長會的時候，當看到她與她的爸爸都微笑著站在領獎臺上的瞬間，我猛發(fā)現(xiàn)我真的輸給她了。我后悔：我當年為什么要分心？為什么要貪玩？為什么常常把老師和父母的教誨當做耳邊風？如今，媽媽也屢屢拿我和她的往事來說，我知道媽媽想說什么。那就是：當年我并不比她差，只是后來的我不用功學習了。對于這件事，我真的腸子都悔青了。

她，不是別人，就是和我一起長大的我們村的——龍婷思！

競爭與團結范文初中通用篇十三

在當今這個社會里,到處都充滿了競爭.競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分.但是,只憑借一個人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧?所以,在這種情況下,也就產(chǎn)生了另一種關系---合作.

社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會,但著僅他一個人是不夠的,另一個叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學社會主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。

作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的.

也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。

競爭與團結范文初中通用篇十四

人是社會性動物，離不開他人也離不開社會;而生活在人群中，就必定有競爭;若想在競爭中取得不敗地位，就不得不“擠”

為什么而“擠”是，是一門學問。層出不窮的“炫富門”招來一片罵聲，炫車、炫包、炫奢靡生活，只能越發(fā)體現(xiàn)炫富門們庸俗的品味和空洞的靈魂。反觀《亮劍》原著者、編劇都梁，在當下國內(nèi)電視劇你方唱罷我登臺、不合常理錯誤百出的混亂情形下，他未曾四處走穴出頭、爭名圈錢，而是仔細考察史料，努力寫出“最尊重歷史”的劇本。為名利而“擠”，不如為學術而“擠”，精神的富足，遠比物質(zhì)的奢華重要。

如何“擠”是，更需人們學習。巴塞羅那的街頭曾出現(xiàn)一個巨大的玻璃瓶，里面放著幾個木制家具，除此之外沒有任何說明解釋。人們不知瓶子從何而來，都對此分外好奇。炎炎夏日，瓶內(nèi)聚集水汽，不斷有水滴落在家具商幾乎將其浸泡，它們也不開裂變形。此時才有人出面告訴大家這是某家具廣告，此品牌家具的質(zhì)量獲得眾人肯定，最終銷量大增。如何在紛亂中“擠”得一席之地呢?事實證明，不俗的實力和無窮的靈感遠勝于花哨的言語。

而“擠”的分寸，也不容忽視。幼兒園長為爭奪生源毒害幼童、大學生因嫉妒殺死室友、公司為搶占市場制造對手不良新聞……這些觸目驚心的新聞不僅令人痛心感慨，也時刻為我們敲響警鐘——“擠”，要有原則和底線，通過不正當手段取得的“成功”，為法律所不容，更為道德所不齒!

“擠”是我們?nèi)松斜貙⒔?jīng)歷的挑戰(zhàn)，它充滿風險，令人窘迫、知悉，但又必將激起人的斗志與潛能。懂“擠”、會“擠”、踏實“擠“，方能擠出一片新天地!

競爭的重要性。

達爾文的《進化論》里有一個非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類社會中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢、地位、權利、機遇、成功及時間。可以說，競爭是自然界和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。

彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當競爭，甚至會觸犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。

敢干面對競爭。

曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的?！闭\然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁?此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢?與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的“明智”驕傲，也竭力想營造自己的桃源。

空中樓閣終不長存。初中三年的現(xiàn)實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，比分數(shù)、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。

競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢?又怎么會有銀杏、丁香和掛著“吊死鬼”的國槐呢?有的恐怕只是遍地的蕨類而已?？梢?，進步需要動力，動力離不開壓力和競爭。

競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是競爭的作用;知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎?當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆“既生瑜，何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下。但時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。

淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。

競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的。

敢干面對競爭，才能充分展現(xiàn)實力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔!

競爭――成功的動力。

漫漫五十萬年間，人類在進化中走向了文明，個人也在競爭中不斷地自我完善。可見，競爭已經(jīng)成為了推動人類發(fā)展的一針催化劑。

在十分落后的原始社會中，人類同大自然競爭;在十分封閉的奴隸社會、封建社會中，先進生產(chǎn)力同落后生產(chǎn)力競爭;在開放的現(xiàn)代社會中，各個國家也在進行著各種競爭。競爭不但是比拼先進、取得成功的過程，而且是成功者的良師益友。

瑪格麗特?撒切爾是一個享譽世界的鐵腕政治家。她的父親總是告誡自己的女兒，無論何時，都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢牢記住父親的話。每次考試，她的成績總是第一，在社團活動中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成為了英國歷史上惟一的女首相，即眾所周知的鐵娘子?？梢?，要想成就一番事業(yè)，就要具備良好的競爭意識。

在人身上，競爭體現(xiàn)了人生價值的成功;在自然界中，競爭則體現(xiàn)了生存的成功。

“適者生存”這是自然界中一條亙古不變的法則。四破魚是一種肉質(zhì)十分鮮美的海魚，日本人想把這種魚從國外運到本國銷售。但因為四破魚對運送環(huán)境十分不適應，所以運到日本時幾乎都死了。有人提出在其中放入四破魚的天敵――鯰魚，這招果然靈驗。魚運到日本時只死了幾條。原來，當四破魚遇到天敵時，求生欲被激發(fā)，全力抵抗鯰魚，于是加強了對環(huán)境的適應性，成活率自然大大提高。

由此可見，良性競爭在超越自我的同時也使自己走向成功。但惡性競爭即使取得了短期的成功。就長遠來看，也不可取的。

有些同學為了取得優(yōu)異成績，不惜奮戰(zhàn)到半夜。這種刻苦學習的精神值得肯定，但這種做法卻不敢茍同。如果總是挑燈夜戰(zhàn)，不但有礙于第二天聽講，而且久而久之，也使自己過分依賴于長時間學習，根本談不上高效。這在當今的素質(zhì)教育下是行不通的。同時，更不能為了一次考試考得好點而去作弊。這雖滿足了自己一時的虛榮心，但長此以往，不但學習水平?jīng)]有提高，而且虛榮心迅速膨脹。如不懸崖勒馬，終得鑄成大錯。

競爭在我們的生活中扮演著重要的角色，我們?nèi)〉玫囊恍┏删鸵彩怯伤鴣淼?。世界杯，中國足球沖出亞洲，是與亞洲各國家隊競爭的勝利;抗“非典”的勝利，是全世界人民與病魔競爭的勝利;奧運會的申辦成功，是與各國綜合國力競爭的勝利。

對于個人來說，競爭可以激發(fā)他的潛力;對于國家來說，競爭可以幫助她繁榮富強;對于世界來說，競爭可以令它璀燦奪目。

競爭對手是財富。

競爭，激勵我們奮發(fā)向上，鼓舞我們勇于拼搏，促使我們知難而進，而競爭對手更是人生中寶貴的財富，用金錢所買不到的財富。

其實，對手就像激流，你是只木筏，彼此在競爭，如果你失敗或放棄了，就是不進則退，如果你勝利了，就是激流勇進。

在現(xiàn)實生活中，我們都想做急流勇進的人，但這需要競爭的輔助，特別對于我們這些學生來說，想取得好成績，不能沒有競爭意識，正如：江山，是打下來的。成績，是爭出來的。

初一下冊的期末階段，對于摩拳擦掌，躍躍欲試的我來說，是證明自己最好的機會，因為那時進步快，壓力少，信心足。可是，離期末考還有20天，周捷突然對我說。我一定會在期末考試中超過你，等著吧。當時，我不是很在意，可后來的幾次考試中，他處處占上風，每當他考的比我優(yōu)秀，就會藐視的說，看到了吧，實力啊。頓時，一股莫名的壓力襲來，使我感到一陣恐懼。強烈的競爭下，我又產(chǎn)生了放棄的念頭我真的需要靜靜的思考：難道我會被超越嗎?我不如他嗎?想著，以前的一幕幕又浮現(xiàn)在腦海里。每天學習至深夜，放棄雙休日上補習班………苦盡總會甘來，努力付出就會有回報，勇于競爭才能成功啊。想到這，所有的抑郁都解開了，最后的10天里，我丟開壓力加倍學習，終于在期末考試中超過了周捷，，在競爭的過程中漸漸登上了頂峰。

與此同時，我還要感謝周捷，是對手喚起我們的斗志，促使我們的進取，是對手幫助我們更上一層樓，使自己變得更加完美。人生離不開對手，而競爭則是進取的最好辦法。畢竟：疾風知勁草，烈火見真金。路遙只馬力，日舊見人心。

競爭與團結范文初中通用篇十五

每個人都有自己的生活，排成一排，就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的，他們生活在夢幻中;那條橙色的是大人的，他們生活在充實，忙碌中......而那條紅色的,則是我們初中生的,我們每天都生活在競爭中,激烈而又有趣.

我們在教室里競爭。

每天，我們都是跑步進班。為的是多做一道題，多比別人懂一點知識。進班后，在講臺上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題，爭分奪秒。做題，讀書;做題，讀書。我們每天都在做這兩件事。每個人都不敢偷懶，因為他們怕落后。

每個人都在想，我不能落后。

我們在寢室里競爭。

每天晚上，寢室8;30就熄燈了。從8:00到8:30，總共三十分鐘的時間，哪夠我們用呢?于是,廁所成了我們的天地，“新寵”。每天晚上，廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說話，而是，有人在讀書?？窗?，我們的競爭如此激烈。一早的，廁所里，“書香滿溢”。

每個人都在想，我不能落后。

我們在家里競爭。

每個雙休日的深夜，中國都有千萬盞燈為熄滅。那時正在挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書的少年們。它們在學校里奮力前進，在家里也不停歇。家長們給他們買了無數(shù)的拔高書，她們每天都寫啊寫。競爭的火藥燒到了家里。

每個人都在想，我不能落后。

我們在兩點一線競爭。

每個人都在家、學校、路這兩點一線上奔波。在這條線上，競爭侵占了整個地方。每個人都在爭分奪秒的看書、做題、讀書、、、、、、每個人都不會輕易放掉一分一秒。競爭如此激烈。兩點一線陡然上了去競爭的濃烈火焰。誰都不敢松懈。

每個人都在想，我不能落后。

我讀過這樣一則笑話：有兩個人到森林里玩，忽然，從林子里跑出來一只老虎。甲嚇的趕緊跑開了，而乙呢，則有近不滿的穿上耐克跑鞋，甲笑他，你以為你穿上跑鞋就會跑過老虎?乙說：我只要超過你就行了!

競爭，無處不在。我生活在競爭中，每天充實，激動!

競爭與團結范文初中通用篇十六

“山羊過獨木橋”是一種對抗性的比賽。既然是對抗，就必須決出勝負，排出一二三，就必然存在成員與成員之間的激烈競爭。然而在預賽中，相擁而過的隊員卻用特殊的方式讓對方都過了橋。在競爭中進行了巧妙的合作。

競爭具有神力。達爾文說：“物競天擇，適者生存”自然界的競爭可以使物種進化。如植物之間為爭奪陽光，都爭相讓自己變高，葉子變大。人類的`競爭是社會進步和發(fā)展的動力之一。如企業(yè)間的競爭可以推動技術的進步，催生新產(chǎn)品。學校學生之間的競爭可以營造你追我趕的學習氛圍。國與國之間的競爭可以激發(fā)各國綜合國力的提升?？梢姼偁幙梢愿偁幷邇?nèi)在的向前發(fā)展的潛力。但競爭是競爭者對于較難得的同一目標的共同追求。由于目標只有一個，競爭者之間必然會形成一種排斥關系。競爭者難免不擇手段陷對方為不力。這勢必造成兩敗俱傷，最終都無法達到目的，如果競爭中，競爭者不考慮對方的情況，不想與對方合作，只是一味的實現(xiàn)自己的目標，那么競爭便成了你死我活的角斗，自然和社會成了斗獸場。我贏了你就必須輸；我活得好你就必須活得不好，甚至我活著，你就必須死。大自然中適者生存下來，適者再競爭更適者再生存，適者不倚靠不適者，那么最后大自然可能只剩下單調(diào)的一種。人類社會亦然。而事實恰恰相反。大自然是豐富多彩的，人類社會也繁衍生息。這是因為人類和其他的物種在競爭時發(fā)現(xiàn)：你需要我，我需要你；你離不開我，我離不開你。“我們”相互依存，相互幫助，相互合作才能更好地競爭，更好地生存。

在競爭中合作是一種規(guī)律。自然界的合作是相互依存。如熱帶雨林中高大的植物在爭奪陽光時也幫低矮植物鎖住水分和土壤，同時也要靠低矮植物提供養(yǎng)料。人類社會的合作是互相幫助，實現(xiàn)共贏，wto使國與國之間清除關稅壁壘，互惠互利，實現(xiàn)共同發(fā)展。鄰里之間你借我半瓶油，我送你一斗米，生活互補，關系更加和諧。同班同學，你是數(shù)學能手，教我解方程，我是語文尖子，教你寫作文，互幫互助，一起上大學。在競爭中合作雙方都受益無窮。

競爭雖然重要，合作更加可貴，在競爭中合作更是一種高尚的境界。

競爭與團結范文初中通用篇十七

競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。小編整理了競爭的殘酷。

作文。

歡迎閱讀。

通過讀狼王夢，我知道了在現(xiàn)實生活中競爭的殘酷，要是不學會競爭，你將永遠被人壓制，無法翻身。

這些都說明了競爭的殘酷，如果軟弱無能，就只要被別人欺負，而以前的雙毛就是這種類型，雖然改變了一些，但自卑的心理還是沒有改掉。這說明自己要對自己充滿信心，鍛煉自己，使自己比別人更強，成為強者，競爭非常殘酷，強者可以繼續(xù)生存，而弱者只會被別人孤立，被社會淘汰，所以說，自己不能有自卑心理，必須努力，使自己成為強者。

在現(xiàn)實生活中，只有文化水平高，動手能力強的人，才能稱得上強者，弱者在生活中寸步難行，這也只能說明競爭的殘酷?，F(xiàn)在競爭非常激烈，明白競爭的殘酷，也就會有壓力，壓力有才能成為你前進的動力。

殘酷的競爭是沒有盡頭的廝殺和搶奪。在這場戰(zhàn)役里我是弱者，因我沒有繁茂的枝葉，沒有貯存充足的水分，沒有太陽給我最耀眼的陽光，我甚至連生存的勇氣都沒有了，我只是平靜的等待時間的宣判。

我靜默的守望，連堅定的信心都成了柔軟的泥潭，我切慕我的守護神不要叫我存有希望，實在經(jīng)受不住失望的折磨。

在火的歷練中，原本剛強的軀殼融化了，終消失了。

昏倒在疲憊的草原，我知道我已經(jīng)輸了。要是真有奇跡，那一定是上帝所謂，絕不是我的能力，不值得夸耀。眩暈的，迷糊的，我睡著了，找不到飛翔的方向，迷失的跌落了。

競爭的殘酷讓每個人都變得害怕，但是都要去面對。所以人們也已習慣了這種殘酷的競爭。只有把自己武裝起來，才能面對突如其來的一切，才能有把握去戰(zhàn)勝它。

但我真的不喜歡競爭的殘酷。..希望世界上哪天沒有這種競爭的殘酷那該有多好啊。..這樣世界上處處都會綻放愛的花朵。..

競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。

五歲的我就開始拉小提琴，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時，其他與我同齡的小朋友，個個昂首挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信。”我似東非懂的點了點頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以因為我懂得了什么是競爭，我要當上競爭的勝利者。一天，我到老師家上課，聽到了優(yōu)美的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽100倍。我的琴聲是沒有樂感的，于是，我經(jīng)常聽vcd，看看別人是怎樣拉的?！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽业那偌继岣吡嗽S多，是老師得意的弟子。

高年組一等獎第一名”啊!我勝利了，我成功了!但是，我為了臺上的這一分鐘，在臺下苦練了7年啊!

“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得成功，就要有實力，要有實力就要練習。

有一分汗水，才有一分收獲啊!

競爭與團結范文初中通用篇十八

通過讀狼王夢，我知道了在現(xiàn)實生活中競爭的殘酷，要是不學會競爭，你將永遠被人壓制，無法翻身。

這些都說明了競爭的殘酷，如果軟弱無能，就只要被別人欺負，而以前的雙毛就是這種類型，雖然改變了一些，但自卑的心理還是沒有改掉。這說明自己要對自己充滿信心，鍛煉自己，使自己比別人更強，成為強者，競爭非常殘酷，強者可以繼續(xù)生存，而弱者只會被別人孤立，被社會淘汰，所以說，自己不能有自卑心理，必須努力，使自己成為強者。

在現(xiàn)實生活中，只有文化水平高，動手能力強的人，才能稱得上強者，弱者在生活中寸步難行，這也只能說明競爭的殘酷?，F(xiàn)在競爭非常激烈，明白競爭的殘酷，也就會有壓力，壓力有才能成為你前進的動力。

殘酷的競爭是沒有盡頭的廝殺和搶奪。在這場戰(zhàn)役里我是弱者，因我沒有繁茂的枝葉，沒有貯存充足的水分，沒有太陽給我最耀眼的陽光，我甚至連生存的勇氣都沒有了，我只是平靜的等待時間的宣判。

我靜默的守望，連堅定的信心都成了柔軟的泥潭，我切慕我的守護神不要叫我存有希望，實在經(jīng)受不住失望的折磨。

在火的歷練中，原本剛強的軀殼融化了，終消失了。

昏倒在疲憊的草原，我知道我已經(jīng)輸了。要是真有奇跡，那一定是上帝所謂，絕不是我的能力，不值得夸耀。眩暈的，迷糊的，我睡著了，找不到飛翔的方向，迷失的跌落了。

競爭的殘酷讓每個人都變得害怕，但是都要去面對。所以人們也已習慣了這種殘酷的競爭。只有把自己武裝起來，才能面對突如其來的一切，才能有把握去戰(zhàn)勝它。

但我真的不喜歡競爭的殘酷。..希望世界上哪天沒有這種競爭的殘酷那該有多好啊。..這樣世界上處處都會綻放愛的花朵。..