逗笑木頭人范文如何寫(優(yōu)質(zhì)12篇)

對過去的工作進行總結(jié)，有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該保持客觀、簡明扼要的風(fēng)格。以下是一些總結(jié)范文的精選，希望對大家有所幫助。

逗笑木頭人范文如何寫篇一

哈哈——這是哪兒傳來的聲音？原來，今天作文課要做一場有趣的`游戲——逗笑木頭人。

一上課，老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了，今天又要做游戲了，我心里暗暗的高興。

游戲開始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是木頭人。魏春哲擺了一個動作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我們都哈哈大笑，魏春哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計不成又生一計，他圍著魏春哲轉(zhuǎn)起了圈，我們不約而同地唱起來：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀......魏春哲還是沒有動，看來宋浩然又要進攻，魏春哲卻抓起了癢癢，魏春哲自慘了。

幾輪過后，我和同桌玩了起來，她當(dāng)木頭人，我先往他頭上戴兔耳朵，然后又拿起喜報引魚上鉤......想盡了一切辦法，可她就是紋絲不動。

經(jīng)過幾輪后，我們都稱宋浩然是逗笑大王，老師不服，主動向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn)，要宋浩然逗笑老師。

第一輪開始了，宋浩然環(huán)顧四周，盯上了一盒喜報，便神神秘秘地走了過去，拿起喜報大聲喊：發(fā)喜報啦，發(fā)喜報啦，來，我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊，只聽老師大喊一聲：把此物放回原處。老師這一喊不要緊，他卻輸了。

第二輪，宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈，面向電腦，悄悄對老師說：我玩一會電腦。老師轉(zhuǎn)過身去，搶過鼠標(biāo).......老師輸了。

第三輪，宋浩然拿起書包，向門外走去，邊走邊說：放學(xué)啦，放學(xué)啦。老師大喊一聲：你回來。老師又輸了。宋浩然鬼點子真多，讓老師連敗三局。

逗笑木頭人范文如何寫篇二

陳小萌輕快地走上了講臺，大聲地說：“今天，我們來玩一個木頭人的游戲吧！”同學(xué)們一聽到老師說要玩木頭人游戲，教室里炸開了鍋：“老師你能不能有一點創(chuàng)新，這個游戲我小時候就玩過了?！标愋∶染拖裼幸浑p透視眼，看出了我們的`心思，急忙說：“不不不，不要小看今天的木頭人游戲，我們來個升級版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽了都議論紛紛，躍躍欲試，我在心里想：升級版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。

第二輪，陳小萌叫我們選一個人出來逗她笑，我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見陳小萌坐在課桌上，雙手抱著肚子，好像在說：“小樣，想逗笑我，你再回去喝幾年奶吧！開始，“沙和尚”唱了一首方言老情歌，但陳小萌還是面不改色。他再接再厲，做出了一個鬼臉，眼睛鼓著，咬著嘴唇，陳小萌看到，就大笑了起來?！耙愋∶容斄??！蔽覀儦g呼起來。

今天的課堂真有趣，我知道了要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂，我希望做生活中的逗笑人。

逗笑木頭人范文如何寫篇三

今天上午的作文課上，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一個有趣的游戲——“木頭人”和“逗笑人”。

“木頭人”的游戲規(guī)則有點苛刻，它是由一首兒歌來表示的：

我們都是“木頭人”，

不能說，不能笑！

不能動，不能叫！

我們都是“木頭人”，

看誰做得最最好！

我們齊聲念完了兒歌，就立刻擺出了形態(tài)各異的姿勢，進入了“木頭人”的世界，教室里立刻鴉雀無聲。我擺出了這樣一個姿勢：左手托著下巴，眼睛盯著前方，一動也不動，一聲不吭，就像一座雕像一樣。突然，教室里有一個同學(xué)忍不住“噗哧”一聲笑了起來，接著又傳來了一些嬉笑聲，我心里笑得癢癢，臉上卻竭力掩飾著。我在做“木頭人”的時候，看見了馬奕豪做了孫悟空的造型，我都快要哈哈大笑起來了。我心里想：好難熬?。∫环昼娍禳c過去吧，可還沒到時間呢！漫長的一分鐘終于過去了。許多同學(xué)都長長的嘆了一口氣。我也嘆了一口氣。好多人都失敗了，我卻成功的接受了做“木頭人”的`考驗?？磥砦业囊懔€是很棒的！

接下來我們又興致勃勃地玩起了“同桌互逗”的游戲。我的同桌做了一個睡覺的動作，我使出了渾身解數(shù)，可還是沒有把我的同桌逗笑。一分鐘過去了，我只能無可奈何地說：“我這個逗笑人失敗了?！蓖瑫r也不得不佩服同桌的毅力。換過來，我做“木頭人”，同桌做“逗笑人”。我做了一個思考的動作，我的同桌用撓癢癢的方式把我逗笑了，可他這是犯規(guī)的，所以我贏了！

通過這兩個游戲我知道了，這兩個游戲就是鍛煉我們毅力的游戲??！我很喜歡玩這個游戲！

逗笑木頭人范文如何寫篇四

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，教室頓時安靜了，只見白老師帶著一副詭異的笑容走了進來，對大家說：“今天我們大家要玩一個游戲?！贝蠹壹娂娮h論起來，不知老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。

過了一分鐘老師終于沒賣關(guān)子了，老師說：“今天我們要玩的游戲是木頭人。”同學(xué)們頓時嚷道：“幼稚死了，誰要玩啊?！崩蠋熡终f：“這可不是一般的木頭人，這可是升級版的啊!”同學(xué)們懷著好奇心全都投入游戲中，游戲開始了。我是逗笑人，同桌是木頭人，我開始了我的逗人表演，我先開始比鬼臉可對他來說根本沒用，我慌了和他對視了，對著對著，半路殺出個綠咬——老師把我倆的頭按在一起，我的同桌終于笑了，yes!我終于不用做深蹲了，老師真是我的救命恩人啊!

準(zhǔn)備開始第二輪的游戲了，是木頭人，我的同桌是逗笑人，我的同桌逗性大發(fā)，在我的耳朵旁說：“哇，好大一只大猩猩啊?！蔽蚁肫鸢嚅L生氣的樣子簡直就像一只大猩猩，想著想著不禁笑出聲來，哎，我輸了。最后我們倆個一人二十個身蹲。做得我腿都要斷了，看來我是缺少運動啊，以后我一定要多運動啊。

游戲終于結(jié)束了，真開心啊，不愧是新版的木頭人啊。

逗笑木頭人范文如何寫篇五

“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來了一陣陣的歡笑聲，他們在干什么呢？原來是我們班在玩逗笑木頭人的游戲??！

一聽玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時一個同學(xué)迫不及待地問老師：“今天我們要玩什么游戲啊？”只見黃老師神秘兮兮地說：“我們要玩逗笑木頭人的游戲。”

游戲規(guī)則是這樣的，每一隊分別站在黑板前，面對著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊伍不能動也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對木頭人的身體。

逗笑木頭人的游戲一共進行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因為第三輪可是我們隊當(dāng)木頭人了呢！

我們隊的隊員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊走到了黑板前站好，就等老師說開始了。這時有些隊員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時老師趕緊說：“開始！”他們爭先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊友張小雅給逗得哈哈大笑起來，她笑得聲音可大了，差點把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊的隊員講的'哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無動于衷，好像我們一點都沒聽見他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時何昕堯說了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來。我也好想笑，心里想著：“時間怎么過得那么慢??！雖然只有三分鐘，但卻仿佛過了幾個世紀(jì)一樣?！本驮谶@時老師突然說了：“三分鐘到了。”后來男生們都垂頭喪氣地說：“哎！你們贏了，恭喜你們啊！”這時我一本正經(jīng)地說：“這個是你們學(xué)不來的?！笨墒俏业男南胍呀?jīng)樂開了花。

逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個游戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！

逗笑木頭人范文如何寫篇六

“哈哈哈……嘻嘻……”作文班的教室里傳來了一陣陣的歡笑聲，他們在干什么呢？原來是我們作文班在玩逗笑木頭人的游戲??！

一聽玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時一個同學(xué)迫不及待地問老師：“今天我們要玩什么游戲??？”只見黃老師神秘兮兮地說：“我們要玩逗笑木頭人的游戲?！?/p>

游戲規(guī)則是這樣的'，每一隊分別站在黑板前，面對著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊伍不能動也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對木頭人的身體。

逗笑木頭人的游戲一共進行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因為第三輪可是我們隊當(dāng)木頭人了呢！

我們隊的隊員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊走到了黑板前站好，就等老師說開始了。這時有些隊員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時老師趕緊說：“開始！”他們爭先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊友張小雅給逗得哈哈大笑起來，她笑得聲音可大了，差點把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊的隊員講的哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無動于衷，好像我們一點都沒聽見他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時何昕堯說了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來。我也好想笑，心里想著：“時間怎么過得那么慢??！雖然只有三分鐘，但卻仿佛過了幾個世紀(jì)一樣?！本驮谶@時老師突然說了：“三分鐘到了?！焙髞砟猩鷤兌即诡^喪氣地說：“哎！你們贏了，恭喜你們啊！”這時我一本正經(jīng)地說：“這個是你們學(xué)不來的?！笨墒俏业男南胍呀?jīng)樂開了花。

逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個游戲的話，就趕緊到我們筆暢作文班和我們一起玩吧！

逗笑木頭人范文如何寫篇七

今天，李老師一進教室門，就對我們說：“同學(xué)們，今天我們要來玩一個游戲?！?/p>

聽到玩游戲這三個字，教室里立刻炸開了鍋。李老師對我們說：“這個游戲叫做木頭人。”聽到了游戲的名字之后，原本炸開了鍋的教室立刻安靜下來，用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的李老師。我叫道：“李老師，這都什么年頭了，還玩木頭人，這也太幼稚了吧！”得意中的李老師這才回過神來，老師不緊不慢地說：“這次玩的是升級版的木頭人?！鳖D時，教室里又是一陣陣沸沸揚揚的議論聲。

老師簡單的說完游戲規(guī)則后，我們便玩了起來。第一局，我當(dāng)逗笑人，我的同桌小葛來當(dāng)木頭人?？粗鵁o奈的小葛，我樂呵呵的想：小樣，你這可真是自不量力呀，逗你笑，簡直比吃豆腐還輕松。一開始時，我狠狠地瞪著他，假裝摸他的`身體，這樣應(yīng)該可以讓他動吧！可過了半分鐘，小葛同志毫無動靜，搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我，似乎在像我宣戰(zhàn)：“菜鳥，來吧，我不怕你的！”此時，我也生氣了，看來不動真格是不行了。我用我的無影指，刺向了小葛的腋下，輕輕撓了幾下，小葛嚇得后背冒出一股股冷氣，他終于忍不住，笑得趴到了地上。失敗的他，垂頭喪氣地坐在凳子上，眼睛也不眨一下，內(nèi)心在狂吐血。

最后一局，是老師當(dāng)木頭人，我們當(dāng)逗笑人。我心想：現(xiàn)在我們終于可以報復(fù)你了，讓你平時整天“欺負”我們。我們用各種各樣的手勢和表情都都沒讓老師笑或動一下。正看著老師快要贏時，小徐沖了出來，手舞足蹈，把我們都給整得開懷大笑，老師見了這小丑，也慢慢笑了出來。

這游戲不僅好玩，還讓我明白了為人處事的道理：我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重，做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。

逗笑木頭人范文如何寫篇八

教室里傳來一陣“哈哈哈”的笑聲，這是為什么呢？讓我們?nèi)タ纯础?/p>

我坐在一個椅子上當(dāng)一個不能笑的木頭人，黃浩明拿著兩個木偶想逗我，我忍不住想笑。突然，我靈機一動，我用指甲死死地按著手，讓疼痛使我不笑，可黃浩明不放棄，他擺著蘭花指，嘴微微斜起，我對他的表演目無表情，而他不放棄。拿了一個“金箍棒”在那里擺動著，我還是像一個雕塑一樣，終于黃浩明拿出他的絕招，演豬八戒，他用手把鼻子翹起，耳朵忽然變大，好像一個豬八戒，我更加用力地按著手，嘴巴使勁地磨著，眉毛緊湊在一起，終于時間到了，我得到了一積分。

而下一個選手是林星聰，不一會兒就被逗笑了，果然是一棵愛笑的“蔥”。

這一課使我受益匪淺，這真是一件有趣而又生動的課。

林嘉杰。

第一場，劉翊申當(dāng)上了木頭人，林振杰去逗笑劉翊申，只見林振杰在劉翊申面前跳海草舞，可是無論振杰怎么扭，怎么跳，劉翊申都毫無反應(yīng)，最后振杰放棄了。

第二場，劉翊申的對手是黃洛昕，黃洛昕用手比作剪刀的樣子，在劉翊申的頭上，這剪剪，那剪剪，最后劉翊申笑了，雙眼瞇成一條線，嘴巴兩邊向上翹，露出大白牙，差點連氣也喘不過來。

第三場就是我——林嘉杰，我的對手是劉翊申，他向我走來，一臉嚴肅地盯著我的眼睛看，我想笑，我就用嘴巴牙齒咬住臉上左右兩邊的肉，不發(fā)出聲音，我憋笑的樣子反而把全班人逗笑了。

第四場，我的對手是黃洛昕，她說了一個無聊的笑話，可是她表演這個笑話的動作很好笑，我就被逗笑了。

最后勝利者居然不是我，是劉翊申。

周陳萱。

今天老師跟我們玩了一個游戲，叫做“逗笑木頭人”。

第一個上場的是劉翊申，他坐在椅子上就像“猴子觀?！保业暮门笥腰S洛昕是逗笑他的挑戰(zhàn)者，只見黃洛昕上場的時候，在劉翊申的頭發(fā)上剪啊剪，劉翊申好像在說：“頭好疼啊，我受不了了，該怎么辦?。俊睆娙讨⑿?。最終堅持住了。

第二個挑戰(zhàn)劉翊申的是施曉君，施曉君準(zhǔn)備了一個小狗玩偶，她把小狗的屁股對準(zhǔn)劉翊申，劉翊申終于沒忍住，被逗笑了。

這次輪到施曉君來當(dāng)木頭人了，她坐在椅子上一動不動，黃洛昕再次使出“剪子功”的時候，居然把她逗笑了，真是好意外啊。

時間不知不覺地過去了，這場游戲已經(jīng)結(jié)束了，我們覺得這個游戲真好玩。

逗笑木頭人范文如何寫篇九

今天，我唱著歡快的歌來到了五靈萌主。

作文。

室。

五靈萌主對我們說今天玩一個游戲：逗笑木頭人。五靈萌主對我們說游戲規(guī)則，是先請兩個人當(dāng)木頭人和逗笑者。木頭人要讓自己在十五秒內(nèi)不被人逗笑，逗笑者要把木頭人逗笑，只要把木頭人逗笑就可以加一積分，反則木頭人加一積分。

游戲開始了，第一個挑戰(zhàn)者是陳智偉，逗笑者是李光宇和溫子豪，陳智偉坐在椅子上把手捂在嘴巴上說：“讓我先笑完，再開始。”終于開始了，只見李光宇在陳智偉前面用手在他臉上指手劃腳，溫子豪在干什么呢？原來他被李光宇擋在后面了，溫子豪一直在跳海草舞，本來陳智偉臉上沒有一絲笑容，李光宇一走開，陳智偉一見翁子豪的海草舞馬上“撲哧”一聲笑出來，陳智偉以失敗告終。

第二個木頭人是秦雨竹，只見她一上場就坐在椅子上，抬著頭霸氣十足地坐著。我們沒有一個人要挑戰(zhàn)秦雨竹，因為秦雨竹嚴肅起來可怕得很，最后陳智偉上去挑戰(zhàn)，陳智偉走上去尖著嗓子對秦雨竹說：“娘~娘~……”可是秦雨竹還是面容嚴肅，時間過去了，陳智偉又失敗了，秦雨竹得分，挑戰(zhàn)完，大家都笑出聲來。

時間過得飛快，教室里仍然回蕩著笑聲。

謝少威。

今天，我又來到五靈萌主作文室補作文，現(xiàn)在，我和同學(xué)們的笑要把地都笑裂了，連附近的高山都要笑平了，這一次的課堂可有趣了，玩了一個叫做“逗笑木頭人”的游戲。

第一個上來當(dāng)木頭人的是王某，而第一個上來挑戰(zhàn)的是卓某，她用了她的必殺技——“瞧瞧法”，只是盯著王某看了看，王某就笑了，真是“海上蓋房子——浪（爛）到家了?！?/p>

第二個上來的木頭人是黃某，他呢，是一個小不點，平時看他就很愛笑，當(dāng)然此時也一樣，我果斷舉起了手，老師也叫了我，我心想：終于讓我這個臥虎藏龍的大將出馬了?？墒俏覄偵先ィ€沒大展身手，他就笑了，于是我就得了1積分，不知道是該高興還是高興。

緊接著上來當(dāng)木頭人的是卓某，她可是刀槍不入，看來只有我出馬，她才能笑，我舉起了手，到了臺上，我找了好幾把椅子，和一只玩偶鴨，開始表演：我坐了下去，頭上頂著一只鴨，靠在椅子上，假裝不小心倒了下去，這時終于把她斬下馬了。

今天，過得可真開心。

盧爍。

童年，像萬花筒，有開心、快樂、悲傷、難忘等。而在今天，五靈萌主作文室中，發(fā)生了一件快樂的事，就是玩“逗笑木頭人?！?/p>

第一個上場的是黃奕凝，他是一個“凍”木頭人，五靈萌主上場后很快就兵敗將損了。黃奕凝很快獲勝了，因為他可是無人能敵的。

第二個上場的是劉鑫，逗笑人是“話癆”。話嘮在劉鑫面前又扭屁股又扭身子，最后竟在地上滾來滾去，讓我們的作文室中笑聲像海浪一樣，一陣比一陣高，后來木頭人實在忍不住了，舉起手來乖乖地投降了。

第三個上場的還是冷凍木頭人黃奕凝，因為黃奕凝實在太難逗笑了，五靈萌主便同意兩個人一起上場逗。我拉著黃方懌的袖子上場。計時一開始，黃方懌便扭著她的大屁股，還湊到黃奕凝的臉上盯著她看，當(dāng)黃方懌向后退時，不小心被我絆倒了，作文室便立刻哄堂大笑，黃奕凝也笑了。我和黃方懌最后勝利了，并成為了最搞笑的逗笑人。

李光宇。

“哈哈哈……”從五靈萌主作文室里傳來了一陣笑聲，怎么回事？原來，是在進行一場“逗笑木頭人”的游戲。

游戲開始時，老師告訴我們逗笑獲勝者一人一分，陳智偉便自告奮勇地上去當(dāng)木頭人了，我與溫子豪這兩個“國寶劍客”也不甘示弱，沖了過去，各顯神通，我們在教室中間，手腳像蛇一樣柔軟地扭來扭去，溫子豪則踱著貓步，瘋狂地跳著舞，在我們的群魔亂舞之下，木頭人緊咬嘴唇，但還是“噗嗤”一下笑出了聲，太好了，分到手了。

第二局開始了，此時要面對的是冷若冰霜的秦雨竹，陳智偉聽了我說的：“分分分，學(xué)生的命根?！币驗榍蠓中那?，也許是因為剛剛輸了十分懊惱，便三步并作兩步，去應(yīng)戰(zhàn)，我想，以他的逗笑能力肯定逗笑不了秦雨竹，不料，他使出了絕招：“娘娘功”，只見他奶聲奶氣地說：“嗯……嗯……”我身上都起滿了雞皮疙瘩，班級里更是笑聲一陣蓋過一陣……最后，秦雨竹終于綻放出了笑容。

這個有趣的“逗笑木頭人”游戲結(jié)束了，班里還回蕩著笑聲，窗外的花草樹木，仿佛也被感染了，也都笑彎了腰。

逗笑木頭人范文如何寫篇十

今天，老師帶我們玩一、二、三木頭人的`游戲。

開始游戲了，我們唱著《小蘋果》的歌，有的翻白眼、有的做鬼臉、還有的把嘴巴張得大大的，老師一喊：“停”，我們?nèi)嗑拖癖粌鲎×艘粯?，常瑞舉著手，好像投降似的，夏宥涵踮著一只腳，胳膊彎曲，伸著手，好像是在抓人。我也把腳踮著，我一開始還以為很好玩，漸漸就撐不住了，但我咬牙堅持著。

游戲雖然累，但是，我今天還是很開心！

文檔為doc格式。

逗笑木頭人范文如何寫篇十一

今天這堂課，老師給我們玩了個游戲“逗笑木頭人”，就是一個人當(dāng)木頭人，另一個人當(dāng)挑戰(zhàn)者，來逗笑他，限時十五秒，可以叫上幫手。

第一個出場的是有點肥胖身體的陳智偉。他邁著沉穩(wěn)的腳步，帶著滿臉的笑容，坐在椅子上，等待挑戰(zhàn)者，挑戰(zhàn)者李光宇和溫子豪則嬉皮笑臉地上場，拿了一頂帽子當(dāng)?shù)谰?。游戲開始了，翁子豪將帽子扣在頭上，“等會等會！”傳來一陣急促的喊叫，原來陳智偉還沒準(zhǔn)備好，他深呼吸了幾下，雙手從胸口往下壓氣，就像電視劇里武林大俠運用神功一樣。游戲正式開始了，溫子豪邁著魔鬼的步伐，面帶笑容，舞動著雙手，扭動著身體，跳起了溫氏舞蹈，全班捧腹大笑，而李光宇卻擋在他前面，似乎要阻止他，他們到底是不是一個隊的？老師看不下去了，拉走了李光宇，陳智偉“撲哧”一聲后，開懷大笑，挑戰(zhàn)者成功。

讓我印象最深刻的，還是最后一局。木頭人秦雨竹，挑戰(zhàn)者陳智偉。秦雨竹一上場，氣場十足，板著一張冷酷無情的臉，像一座冰山一樣。陳智偉一上來，便雙膝下跪，雙手不停地拍打著地板，像在求饒一樣。嘴里喊著：“蒼天??！大地呀！求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一個社會大佬一樣，翹著二郎腿，用冰冷的眼神盯著他。時間到了，挑戰(zhàn)者失敗。

游戲結(jié)束了，教室里仍然充滿歡聲笑語，似乎笑十年也笑不完。

秦雨竹。

“哈哈……”一陣轟天動地的爆笑聲從五靈萌主。

作文。

室傳出，我們正在玩游戲——逗笑木頭人。

游戲規(guī)則是：一個人當(dāng)木頭人，其他人要花十五秒來逗笑木頭人，但是不能碰到他。

第一個當(dāng)木頭人的是陳智偉，李光宇和溫子豪來逗笑他。“該本大爺上場嘍！”只見陳智偉一副“厚顏無恥”的樣子，大搖大擺地走上臺?！鞍」彼恢痹谛Γ^一搖一搖的，像個搖頭娃娃。李光宇和溫子豪神氣地站上臺，誰也不讓誰。

“準(zhǔn)備好了嗎？”五靈萌主問。

“讓我先笑會兒……”陳智偉上氣不接下氣地回答。

過了半響，游戲才正式開始。只見陳智偉緊閉雙唇，憋足了氣，活像一只大河豚。

“啦啦啦……”，李光宇挪動著婀娜的身姿，在陳智偉旁邊繞來繞去。后面的溫子豪帥氣地戴著一頂草帽，開始了“魔鬼”的步伐，在光滑的地板上摩擦。哎呀我的媽呀，他還假裝摔了一跤，陳智偉這個“笑點低”，“噗”的一下就笑了出來！

接下來是胡凱樂來當(dāng)木頭人，陳智偉又甩了甩頭，準(zhǔn)備大干一場?！班妗獘寢尅敝灰婈愔莻ヅ臃逝值纳碥|，翹起蘭花指，湊近胡凱樂，舌頭一伸一伸的，太風(fēng)騷了！胡凱樂一動不動，臉都憋紅了?！皶r間到！”五靈萌主喊。

這個陳智偉真是“成事不足，敗事有余”。不過，也真是太好笑了吧！“哈哈哈……”我們繼續(xù)大笑著。

盧奕。

童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，在這條潺潺的流水中，有歡樂的，有傷心的，有難忘的…就在早上，我度過了一個歡聲笑語的早晨。

早晨，老師賜予我們一個游戲——“逗笑木頭人”。游戲規(guī)則：是讓一個人當(dāng)木頭人，讓一個人去逗笑他（她），如果逗笑木頭人了，就可以加積分。

第一個上場的是黃奕凝，別看她一說話就笑，其實是一個偽裝性“冷面殺手”，經(jīng)過楊靜怡的一陣吹噓，黃奕凝顯得十分厲害，沒有一個人敢去挑戰(zhàn)，老師主動打進堂鼓，自告奮勇地上去逗她笑。老師不住地在她臉上比圓，還不時地看著她的眼睛，想從她的眼中得到些“線索”。“冷面殺手”不斷的憋笑，臉上沒有任何表情，這個殺手的笑點可真高！見黃奕凝面不改色的臉，老師不禁打起了“退堂鼓”。

第二個上場的是還是黃奕凝，她還是像冰雕一樣矗立在座位上，我們班的妖嬈黃方懌，正蠢蠢欲動，想一舉打敗這個“冷面殺手”，他走著妖嬈的貓步，擺著他那笨重的身子，走向黃奕凝，他放出大招，深呼一口大氣，敏捷地轉(zhuǎn)過身，擺起屁股，用他那妖嬈的屁股對著黃奕凝，左一扭，右一扭，動動屁股，再一扭，這個“冷面殺手”終于挺不住了，“噗”地一聲笑了。

時間像個調(diào)皮的孩子，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了這場游戲，我不禁拿起這支筆，記錄下這歡樂的一刻。

逗笑木頭人范文如何寫篇十二

“哈哈哈！小樣，就你？還不讓我把你逗笑。”剛走進語塵的樓梯上，就從教室里傳來一陣熱鬧的爭吵聲。我知道，一場好戲開始了。

游戲還沒開始，教室里的“”就已經(jīng)磨拳擦掌，躍躍欲試了。老師簡單的說了些規(guī)則后。全班都連連嘆氣，原來這是木頭人vs逗笑人的升級版呀！我和我的組員都以樂觀的心態(tài)參加了比賽，目的是把比賽的第一名奪走。

游戲開始了，左邊的當(dāng)木頭人，右邊的'是逗笑人?！?……2……1……開始”，調(diào)皮的王小嬌又在當(dāng)“皮鞋”了！這一輪，我是逗笑人，對面的小趙趙面無表情，似乎看破紅塵嘴里還不停的叫著“不能笑，不能笑，不能……”呵呵，小樣，我一臉邪惡地看著他，并放出了惡魔般的笑聲。見我紋絲不動，小趙趙也變得十分驚恐，最終在規(guī)定時間內(nèi)我們打成平局。哈哈，真是刺激。

換我當(dāng)逗笑人了，我立刻把我的祖?zhèn)鞫盒θ舜笕贸鰜砹?。第一式：“網(wǎng)紅拳擊哥”出場了，我揮著小拳拳左跳跳右跳跳，可是小趙趙還是一臉鎮(zhèn)定。第二式：拍手式，如果眼睛眨了一下，就輸了。于是我上下左右前后，都一拍。可是小趙趙比我想象的有穩(wěn)重得多，依舊若無其是的樣子，我的心里慌了，時間一分一秒的過去了，豆大的汗珠從我的雙鬢流了下來。我想到了史上最“粗俗”的方法，想了又想，我慢慢的把頭伸向小趙趙的面前！一點點，一點點，一點點，馬上就要親上去了，我可不想和一個男的親呀！心里無比嫌棄。只有三毫米了，終于小趙趙被我的祖?zhèn)鞫盒θ舜笕鞣恕?/p>

最精彩的一輪開始了，王小嬌犧牲自己，她來當(dāng)木頭人，我們?nèi)嗳水?dāng)逗笑人，我把班里的所有男生叫在一起，商量了我們計劃，當(dāng)老師喊出3、2、1的時候，全部男生大聲喊出“我的工作是流氓”，全班都使出了逗笑人大全的絕招，老師立刻笑了起來，作為老師失敗的獎品，就是讓她帶我們跳“海草舞”。

今早，我玩了木頭人vs逗笑人的游戲，我明白了，無論在多么惡劣的環(huán)境下，都要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山，也要像逗笑人在其他環(huán)境里迎刃而解。