2023年與杜甫對話范文高中匯總(大全16篇)

總結能夠增強我們對自身成長和發(fā)展的認知，為未來的進步提供指導。做好總結可以提高自身對工作的理解和把握?？偨Y范文可以幫助我們了解總結的結構、語言和格式等方面的要求。

與杜甫對話范文高中匯總篇一

滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來幾生豪邁?品味勵志人生，蕩氣回腸?！奥仿湫拶猓釋⑸舷露笏?。”屈原放逐，乃賦《離騷》;“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！笨酌骶瞎M瘁，立志北定中原，興復漢室;“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍鸥线~，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬萬人，便煉就千千萬萬的勵志人生，譜寫出一曲曲勵志的進行曲，在這花花世界中飛揚!

冰心說：“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人的一生最美麗的不是擁有磚石般堅硬、閃亮的外殼，而是風雨吹打、歲月煎熬的逆風人生。前些年，中國內(nèi)地熱播一部風靡亞洲的勵志韓劇——《大長今》，該劇女主人公醫(yī)術精湛，藥膳食補亦堪稱美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長今”稱號。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒能留在宮中，但與心愛之人結為連理的結局也令人稱道。從長今身上我領悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無愧，做到無怨無悔。就算是做一朵無人知曉的“梅花”，也會有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！钡拈熯_。

“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個人都堅守著自己的夢想：在酒吧重復唱著心聲的藝人，在書桌前寫著一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓練的運動員……或許他們當中有的人是那個跑龍?zhí)椎摹奥啡思住保蛟S他們當中還有人為了那數(shù)秒的鏡頭默默排練，或許他們當中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會有春天，相信自己會一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個人都在堅守著、創(chuàng)造著，為了自己那小小的夢想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵志人生!

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當你跋涉千山萬水時，當你歷盡挫折磨難時，驀然回首，會發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，領悟到一種“行到水窮處，坐看云起時?！钡拈熯_。這時蒼穹正顯深沉，夕陽正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會轉(zhuǎn)化為豁達、微笑——坐看云聚云散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生。

勵志青春。

青春，多麼美麗夢幻的一個詞語，它如人生一樣，都是幸福的，可又充滿挑戰(zhàn)和艱辛……。

青春如人生一樣，道路漫長，不可能都是平平坦坦，同樣有坑坑洼洼，我們可以把它當做我們要挑戰(zhàn)的對象，不畏懼，要勇敢，同樣可以做得很好。在我的生活中，有著這一位這樣的“陽光天使”。

他，是我的一個鄰居，人長得人高馬大，有些帥氣，處于雨季，他喜歡跳舞，夢想是能夠做一名舞者。可是，生活并不能夠盡他的意：在某月某日他發(fā)生了一場車禍，在車禍中奪去了他的右腿，這意味著他的天堂毀了一個失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了，只能在輪椅上過著殘缺的生活……剛開始，他的求生意志很低，脾氣很暴躁，老是有種想要去死的沖動。可是有一天，一個小錫兵的故事徹底扭轉(zhuǎn)了他的人生……他開始丟開輪椅，開始練習站立，一次又一次的跌倒，一次又一次的失敗，并沒有消掉他對生活的信念……終于有一天，他站立了起來，陽光照射進房間，他的臉上閃爍了勝利的笑容，張開雙臂就像一個天使。有一天，我問他：你練習站立，老是跌倒，老是失敗，不痛不累嗎?他笑了一下，隨后語氣堅定地說：我當然痛，當然累，可我不會放棄，我對生活充滿了希望，我才多少歲啊?處于雨季呢，怎么可以因為這一點小小的事浪費了我的青春?正是一次一次的跌倒失敗才堅定了我對未來的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么樣?我要做陽光下的小錫兵，做命運的主人!

戰(zhàn)勝自己，超越自己。

每個人都有一個夢想，但不是每個人都能實現(xiàn)夢想，都說夢想和現(xiàn)實相距太遠，似乎夢想就是遙不可及，就是霧里看花水中撈月，面對殘酷的現(xiàn)實，夢想只有夭折才使我們踏實。其實阻礙我們前進的就是自己，覺得夢想遙遠的是自己，覺得夢想之路坎坷的是自己，覺得人言可畏的是自己，放棄夢想的也是自己，我們把自己圈在一個自己設計的圍墻里，局限在自己思維的界線中，然后怎么也突不破這道溝壑，成為自己的俘虜，敗給自己。

有人說：心有多大，舞臺就有多大，沒有做不到，只有想不到。只要我們想到了就要對自己說，我可以，我一定行。勇于面對自己的不足，超越自己的格局，承擔失敗，吸取紕漏，重頭再來。如果你一敗涂地，從此一蹶不振，那你只能望洋興嘆，遺憾終生。

一位遼寧的農(nóng)民，他非常喜歡唱歌，他在農(nóng)田里歌唱，在泥濘的山路上歌唱，在臟亂的雞舍里歌唱，一唱就是十三年。但是很多人說他的嗓音不適合唱歌，可他不想放棄，媽媽的支持給了他極大的鼓舞，他來到《中國好聲音》，只想問問老師們，他的嗓音究竟有沒有，能夠唱出自己的未來?一曲悠揚，深情的英文歌曲還沒唱完，三位權威老師就轉(zhuǎn)過來急不可待的想知道，那個奇特的嗓音，是什么樣的女孩唱出來的，當他們轉(zhuǎn)過來的那一刻似乎都驚呆了，原來他是位帥氣，清亮的小伙子。那英的第一句評價就是唱的太迷人了，庾澄慶給予音色特別的肯定，楊坤也說“該發(fā)光發(fā)亮的時候到了，如果能出來，那就是獨樹一幟的”是啊，老天爺給了他一個非常獨特的嗓音，同時又讓他生活在反差極大的環(huán)境里，難道不是一種歷練嗎?如果在他聽到別人的“判決”后就放棄夢想，如今他依舊是無人問津的泥腿子。十三年一直堅持著這個夢想，那就是回報自己的堅持和父母的期望，夢想其實很簡單，做起來卻很曲折漫長，他超越了自己，農(nóng)民一樣可以高歌嘹亮，一樣可以站在舞臺中央，擁抱夢幻的霓虹和熱烈的掌聲。

與杜甫對話范文高中匯總篇二

腳下一個趔趄，總算看清了眼前的場景，不禁倒抽了一口涼氣。蒼黃的天底下，秋風瑟瑟，在荒林間輕嘯。一座殘破、搖搖欲墜的茅屋在秋風中靜默，這樣的場景，陌生而又熟悉——這到底是哪兒呀？這時，茅屋的門吱呀一聲打開了，聞聲望去，只見一位衣衫襤褸地老者正緩步向我走來，他身材削瘦，讓人印象深刻的是那焦灼的目光。他嘴里念念有詞：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏……”此時我激動得有些語無倫次：“您，您一定就是大詩人杜甫先生吧！”

“大詩人談不上，不過我就是杜甫?！彼裆珡碗s地望了我一眼，搖了搖頭。

“算了，進來吧，又是個沒了家的小可憐?！?/p>

我稍稍躊躇了一下，便跟了上去，有些激動地說：“杜甫先生，我很崇拜您，能和你聊聊詩詞嗎？”

“如今戰(zhàn)火紛飛，難得你還有這般閑情逸致?！?/p>

“我理解您的心情，安史之亂使得民不聊生，朱門酒肉臭路有凍死骨，足以看出您對國家前途和對人民生活的擔憂，不過，我聽說有句話叫人生不幸詩家幸，這也為后人留下更多的文化瑰寶呀！”

杜甫聽了有些不悅：“說什么歪理呢！如果可以，我更想像太白一樣，以酒為伴，寄情于山水，豈不快哉？再不濟，也愿在太平盛世時入朝為官，盡自己綿薄之力?！甭犕旰?，我由衷地贊嘆道：“您真是老馬嘶風呀！”

“嘶風算不得，卻已是老馬了，唉！”杜甫感嘆道。

見他情緒低落，我連忙安慰他：“您也無需過度愁苦，經(jīng)歷了安史之亂后，大唐一定會以史為鑒，勵精圖治，變得繁榮昌盛起來的。”雖然知道這是不可能的。

“但愿如此吧！”他嘴中念念道，眸中似乎多了一份希冀……。

與杜甫對話范文高中匯總篇三

我倚在床頭，手里捧著語文課本。雖是假期，但書本還是要溫習的。

“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”

看到這里，我不禁望向窗外，此刻也在下雨，不過這是夏季的雨，雨點很大，不停地敲打著玻璃，雖然沒有強風的助威，但窗外的樹影依然搖曳不止，它讓我的腦海中浮現(xiàn)出杜甫的茅屋在風雨中搖擺的樣子。看著看著，我的眼皮漸漸發(fā)澀，于是我放下了手中的書本，蜷進被窩里，沉沉睡去了。

當我一覺醒來，睜開眼睛時，我的嘴巴張大成了“o”型，我這是在哪？眼前竟是一所破舊的茅屋，屋頂?shù)拿┎菹∩俣s亂。我正詫異，只見屋內(nèi)走出一位中年男子，他一身土布衣衫，胡須凌亂，眉宇間似有無限愁意，口內(nèi)正高聲念道：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？”我心中一亮，這不是“詩圣”杜甫嗎？我急忙走向前去，高聲喊道：“杜甫先生，請您留步！”杜甫望我一眼，驚奇道：“你是何人，緣何喚我？”

“我非常喜歡您的詩，也很崇敬您。能見到您真令我興奮。能和您聊聊嗎？如果您不忙的話?！?/p>

“戰(zhàn)亂頻頻，民不聊生，我無田可種，無事可做，能有什么忙的呢？”然后是一聲長長的嘆息。

“我明白，‘安史之亂’帶給人民和國家太多的災難了，‘朱門酒肉臭，路有凍死骨。’凝重的詩句足以見您深刻的情感。不過，話說回來，有句古話叫做‘國家不幸詩家興’嗎。這也更增加了您寫詩的題材??！”

“這是什么歪理，國家興旺發(fā)達，我們一們有詩可寫，就如太白兄，贊美國家的美麗河山。再說，詩家興衰怎能比國家興衰，我身為大唐子民，只愿大唐國強民富，個人得失有什么重要的？”

聽了這些話，我心里感動極了，杜甫的一腔愛國赤誠比滿腹才情更令人敬佩。

“不過，既然你的心中這么凄苦，干嘛還要寫這么凄苦的詩句？這樣不是只會讓你活得更痛苦嗎？”

“我是平民百姓的一員，寫詩當然也要寫我的兄弟姐妹，為他們代言。國破如此，還一味高唱快樂或纏綿，又有什么意義。那些為了附和權貴，說違心話的詩我寫不來，也不屑寫！”

“嗯，您說得對，其實，暢所欲言，寫己所思才是最快樂的?！?/p>

“是啊，是??！”杜甫捋著零亂的胡須，不住點頭，看來這是他的心聲。

“杜甫先生，您不要這么愁苦，風雨過后才會有美好的天空，待‘安史之亂’平定后，大唐會再度繁盛的?！蔽彝鞘冀K擰著的眉頭，于心不忍地安慰道。

“但愿真如你所說?！甭犃宋疫@句話，他的眼中閃出一絲期待的光芒，嘴角也禁不住微微上揚了。

我也跟著他不自覺地笑了起來。

與杜甫對話范文高中匯總篇四

走過漫長的萬水千山，越過千年的蒼茫時空，我們相逢在夢中。撫摩你仆仆風塵消瘦的臉頰，我的淚水簌簌落下。這就是你嗎？為何這樣的潦倒，這樣的貧窮，這樣的憂郁，這樣的憔悴。你應該是有著英雄氣概和萬丈豪情的“詩圣”杜甫?。?/p>

還記得嗎？許多年前，剛滿23歲的你站在齊魯大地上，遠望岱宗的情景？你年輕的心中涌動著如岱宗一般氣象磅礴的詩句：

“會當凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

可是，你卻冷笑著說：“我有多大出息呢？左拾遺，參軍，校工部員外郎。還提什么凌絕頂?！?/p>

我知道，你生不逢時，歷經(jīng)亂世的沖刷，但正是一次次人生的坎坷，才磨練了你的堅強。在“安史之亂”的戰(zhàn)亂中，你被俘虜了，被帶到淪陷的長安，使你品味了肉體和精神的雙重痛苦。幸好你官卑職微，未被囚禁，但你卻不得不留居在滿目蒼涼的長安城里。昔日繁華似錦的唐都長安、已往幽雅高貴的市容街景、過去安居樂業(yè)的平民百姓，隨著戰(zhàn)爭地蹂躪，已不副存在。你憂傷地流浪街頭，借酒消愁，只可惜酒未消愁，愁更愁……三月的一個夜里，思家急切的你寫下了一封家書，言語中寄托了你無限深沉的惆悵：

國破山河在，城春草木生，感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金，白頭搔更短，渾欲不勝簪。

杜甫：“知道而且很熟悉，他大我十來歲。他最大的特點是做夢、嗜酒。他的精神是痛苦的，而在醉里夢里他卻把痛苦浪漫成了美麗；他的文字是精美而有力的——筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！?/p>

與杜甫對話范文高中匯總篇五

唐詩，是“獨在異鄉(xiāng)為異客”的思念，是“心似已灰之木，身如不系之舟”的無奈，是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的喜悅——是中華民族千百年來遺留下來的臻寶。唐詩素描是作者曾冬對唐詩的另一描繪。他將唐詩中的朦朧美勾勒地淋漓盡致，閱讀時，讀者身臨其境，仿佛與詩者一同感受四方的景，感受內(nèi)心的喜悅或悲涼。

就拿曾冬對《竹館里》（附注《竹館里》作者王維：獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。）的描寫來說。

“風安靜地棲落在葉片上，黑夜張開了眼睛?！贝颂幨菍χ車h(huán)境的描寫，用“棲落”一詞，好似風同小鳥般棲息在樹枝上，將風安靜的形象變得更加乖巧可愛。而“張開”一詞用作“黑夜”的謂語，又把“黑夜”比作了人，黑夜的張開，吞噬了白晝的光明，散落出黑夜的孤寂。

而后便描寫王維彈琴的場景——“彈琴的人，十指輕飛，滑過每一根琴弦的聲帶。天空的雨點，如一些高高低低的語言，跌進了記憶的河流。一只被音樂叫醒的小鳥，飛出窩，撿拾起一句一句的詩行?！本渥尤绨V如醉，讀者耳邊仿佛穿過無數(shù)美妙動聽的樂符，激醒心中沉睡已久的山泉。當時的王維是超凡脫俗，獨自一人彈琴作詩，而讀詩的我們，亦是內(nèi)心的熏陶，思想的陶冶。曾冬的描繪，把音樂寫活了，讓它律動起來。

“密林深處，塵世的喧嘩已然遙遠。沒有人知道，有一方靜土，可以收留起歲月的浮華。今夜，手握琴盤的人，目睹了太陽的隕落?！蓖蹙S孤身一人，擺脫塵世的束縛，悠然雅致。他目睹太陽的隕落，他感受了萬物的輪回，獨站高峰，有一種舍我其誰的風范。

最后，有那么一句話“一個人，獨坐在自己的影子里，怡然自樂。任千年的月光，照亮了一生的道路?！边@是曾冬對這首詩最后的描繪，也是對王維的描繪。雖獨自一人，王維卻不感孤獨，明月是他心心相印的知己，他的一生，有它就夠了。

讀完曾冬對《竹館里》的描繪，我回味無窮?；匚哆@山間樂符的動聽，回味山間生活的幽靜，回味這筆尖游走的細膩，回味身臨其境的美妙。

耳聽流水，眼觀美景，揮手提筆，千古佳文在下。

《緣緣堂隨筆》讀后感。

一個虔誠的佛教徒，一位廣博的學者，一個平實的凡人，一位真切的徹悟者，豐子愷，不僅能以其簡潔白描般的漫畫引人深思，一本薄薄的《緣緣堂隨筆》也讓人掩卷漫思、受益良多。

人生是一張羅織的網(wǎng)，豐子愷認為“大大小小的一切事物都被牢結在這網(wǎng)中，所以我想把握某一種事物的時候，總要牽動無數(shù)的線，帶出無數(shù)的別的事物來，使得本物不能孤獨的明晰的顯現(xiàn)在我的眼前，因之永遠不能看見世界的真相??所以我想找一把快剪刀，把這個網(wǎng)盡行剪破，然后來認識這世界的真相?！痹S地山綴網(wǎng)是為了生存，非子愷要剪破是為了更好的生活，無論是補網(wǎng)也好，是剪網(wǎng)也罷，他們都是熱愛人生又想看清人生的本質(zhì)。

書中印象較為深刻的一篇文章是《吃瓜子》，本文就是談論了人們“吃瓜子”這一話題，讀來頗有一番諷刺味道。生活中可見許多有閑階級的人們以吃瓜子來消磨時光，作者便抓住這一點，以他們嫻熟、靈巧的動作來寫，將其刻畫得淋漓盡致，使讀者不禁會心一笑，來細細品味這其中所反映出的現(xiàn)象。文中最后一句話：“我本來見瓜子害怕，寫到這里，覺得更加害怕了”，實在值得琢磨一番。那時許多中國人都整日里無所事事，常以吃瓜子來消磨著寶貴的時間，他們的技藝幾乎到了精湛，表面上看起來很有趣，似乎很值得中國人來炫耀，其實不然，這其實大大說明了當時中國人們的“閑”，對什么事都不去關心，只是每日消磨、虛度時光，國家的形勢實在值得擔憂。

童的純真，贊美著萬物的神奇?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一如來”，自然中包含著多少人類不能企及的智慧。羅丹說：“不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”或者，人世并不缺少深刻，而是缺少豐子愷這樣的思考吧。

《往事并不如煙》讀后感。

往事如煙，對于像我這種記性不好的人。往事并不如煙，對于這樣刻骨銘心的過往，即使是記性再差的人，都不會輕易從腦海抹去。

從懂事以來，讀書，我最糾結的一門課就是中國近現(xiàn)代史，最揪心也最想多點了解，畢竟是離我們最近的歷史。近代史，是中華的屈辱史，國家被無情踐踏，中國人的尊嚴被列強肆意蹂躪，那戰(zhàn)火紛飛的年代，讀到那些史實的時候，總是覺得好無力，好難受。而現(xiàn)代史，又是讓我覺得很可笑的一段，特別是那十年wg。

這本書，讓我從另一個角度去了解這段歷史，了解那個癲狂的年代。

“它不是旁觀，甚至也不是見證，它只是親歷，是曾經(jīng)撕心裂肺的親歷，而今必須要用平靜的筆寫出來，所以更加耗費心神。章詒和在自序中說，“我這輩子，經(jīng)歷了天堂、地獄、人間三部曲，充其量不過是一場孤單的人生，沒有什么意義和價值。我拿起筆，也是在為自己尋找繼續(xù)生存的理由和力量，拯救我即將枯萎的心”，“寂靜的我獨坐在寂靜的夜，那些生活的影子便不期而至，眼窩就會流出淚水，提筆則更是淚流不止，毫無辦法，已成疾。因為，一個平淡的詞語，常包藏著無數(shù)寒夜里的.心悸。我想，往事如煙，往事又并不如煙”。

讀完這本書，覺得以前從歷史書上，從老師嘴里聽來的、記住的，仿佛都不再那么真實了。那段遙遠的歷史，到底是怎么樣的，沒人告訴我。我聽到的，永遠只是一面之詞。其實，關鍵不在于真相到底是什么。現(xiàn)在真正困惑我的是，我沒有辦法通過正常渠道得到解釋。

在這個信息爆炸的世界里，我發(fā)現(xiàn)，我們普通民眾能觸及到的真實，其實少得可憐。無論是關于越來越多的暴力拆遷，或是關乎民生的種種，抑或是國際政治上的觀點看法，我們都只是接受著單方面的引導，都是政府的官方式的回答。就連媒體，也在牽引著我們的思想。近期，大部分中國媒體集中報道沖突和西方是如何攻擊利比亞，對卡扎菲政權是如何分裂的，利比亞長期以來的政治現(xiàn)狀，以及為什么如此多的民眾對統(tǒng)治者不滿等，這些利比亞的切實問題卻少有分析。

兼聽則明，偏信則暗，希望每個人都有自己的洞察力，去正視我們的歷史，以史為鑒，去開創(chuàng)一個大同的未來。歲月飛逝，留給我們的只有記憶，好在我們還有記憶。

與杜甫對話范文高中匯總篇六

以前讀人物傳記，總覺得書寫得單調(diào)，不能引發(fā)讀者深刻的興趣。但我得否認讀完《杜甫傳》有這樣的感受，他是一個詩人，出生于大唐開元盛世，而自中晚唐開始，唐由安史之亂而由盛而衰，杜甫的詩被稱為詩史，其中的原因即是他真實地記錄了安史之亂前后唐王朝由盛而衰的歷史過程。

讀杜甫的一生，是讀一個偉人的傳記，是讀一段令人心痛的歷史，亦是一場文化之旅。杜甫一生漂泊不定，開元時，他幾乎游遍祖國大好山河，在泰山之巔發(fā)出了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，年壯時也同盛唐文人一般應試求取功名。后來，他困守長安達十年之久，這是他一生中最難堪回首的歲月。公元755年，安史之亂開始，長安淪陷。

不幸的是，憂國憂民的杜甫被叛軍所俘，因他不肯為叛軍賣命，受盡了非人的折磨。一個大雨滂沱的深夜，杜甫在朋友的幫助下從牢中逃了出來，他幾乎是歷盡艱辛，才逃到鳳翔。然而“福不雙至，禍不單行”，五月拜左拾遺，因上書營救好朋友房琯，而觸怒了肅宗，被貶于四川。

他長期沉淪于下層，有普通人的忠厚善良，也有以天下為己任的遠大抱負。他親身體驗了安史之亂之時百姓的民不聊生，官吏的兇殘，以及親人的悲歡離合，他把這些都融入到自己的詩中，杜甫最為著名描寫民間疾苦的作品，人們耳熟能詳?shù)氖恰叭簟?、“三別”，他對自己貧困潦倒的哀嘆和對國家的深刻思考結合在一起。

杜甫并不完全是嚴肅的，他也有風趣的一面。絕句漫興九首中對于惜春之情，反用惱春、怨春的口氣道來，別有特色。更難的可貴的是，杜甫善于發(fā)現(xiàn)賢才，我想其若是知曉自己仍能為國效力，也當是會“白發(fā)生黑絲”的吧!杜甫，如此的古圣人之心，無愧于獨立天地之間的詩圣之稱。

與杜甫對話范文高中匯總篇七

爸爸您的愛讓我深深的體會到嚴厲的也是一種愛。正因為有了您嚴厲的愛，我才從錯誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正因為有了您的批評，我才有上進心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯了，都會用嚴厲的愛教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會用嚴厲的語氣批評我。讓我知道，我做錯了，讓我知道，該努力學習了?？墒牵恳淮谓逃?，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯。

媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力?；氐郊液筮€要做一堆永遠也做不完的家務。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時候我不聽話，不能體會您，給您帶來了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西?？赡鷽]罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。

老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時時刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來到學校，管班里的紀律，放學了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來沒有索取過什么。只是默默地奉獻著。老師謝謝您，謝謝您的付出。

勵志中國夢感恩在心中!

自我成功，是需要一定的心理策略的。我們?nèi)魏稳说呐σ蟹较颍晒σ惨v究心理策略。如果是一味地蠻干，那就很可能不會達到理想的效果的。

那么什么樣的性格容易成功呢?我來引用希臘哲學家普魯塔克說過的話：“習慣形成性格，性格決定命運”來解釋性格在一定程度上，決定了個人成敗。你是成功者，還是失敗者，跟你本人的性格息息相關。都說性格很難改變，但超越卻不難做到。做事必須學會當機立斷，這是每一個成大事者，必備的素養(yǎng)。因為機遇并不是隨時都會出現(xiàn)的，只有你自己當機立斷，才能抓住稍縱即逝的機會，從而一舉成功。

其實心理素質(zhì)，對個人成敗的影響是非常重要的，它的作用在個人能力之上。良好的心理素質(zhì)是成功的保障，無論面對成功也好或者失敗也罷，都一定要保持自我，從容面對?，F(xiàn)在我來列舉幾點成功者，必備的心理素質(zhì)，僅供大家參考：

第一、自我覺察。

我認為所謂的自我覺察，就是對自我認識的敏銳直覺，指對自己的心理、行為態(tài)度等的知覺與了解。自我察覺的對象主要是，自己的需要、動機、態(tài)度、情感等心理狀態(tài)以及人格特點，同時也包括自己的言談、舉止、表情、語調(diào)等方面的行為態(tài)度。準確的自我察覺，有助于個體的社會調(diào)適和心理、行為素質(zhì)的良好發(fā)展。

第二點、自我尊重。

所謂自我尊重，是指人對自我行為的價值以及能力，被他人與社會認可的一種主觀需要，是人對自己的尊嚴和價值的追求。這種需要與追求如果能得以滿足，內(nèi)心就會產(chǎn)生自信,從而覺得自己有價值。

第三點、自我控制。

自我控制，是個人對自身心理跟行為的主動掌握，是自我意識的一個重要的成分，是個體自覺地選擇目標，在沒有外界監(jiān)督的情況下，適當?shù)刈晕铱刂?、調(diào)節(jié)自己的行為，抑制沖動，抵制誘惑，延遲滿足，堅持不懈地保證目標實現(xiàn)的一種綜合能力，這一切都會表現(xiàn)在認知、情感、行為等方面。

第四點、自我調(diào)節(jié)。

自我調(diào)節(jié)，主要是指自我心理調(diào)節(jié)，現(xiàn)代社會競爭激烈，每一名身在職場的人們，都面臨巨大的壓力，來自工作、生活方面的雙重壓力使很多人身心疲憊，甚至被病魔擊倒。

這與身體上的疾病比起來，心理疾病的危害程度更高。很多人認為有壓力是很正常的事，因為有壓力才有動力，但是如果壓力過大，則會在潛移默化中，影響你自己的身心健康。

第五點、自我意象。

自我意象，其實也就是“我屬于哪種人”的自我觀念，它建立在我們對自身的認知和評價基礎上。一般而言，個體的自我信念都是根據(jù)自己過往的成功與失敗，他人對自己的反應，自己根據(jù)環(huán)境的比較意識，特別是童年經(jīng)驗而不形成的。根據(jù)這些，人們心里會形成“自我意象”。就我們自身而言，一旦某種與自身有關的思想或信念進入這幅“肖像”，它就會變成“真實的”。我們很少會去懷疑它的可靠性，只會根據(jù)它去活動，就像它的確是真實的一樣。

第六點、自我激勵。

所謂自我激勵，是指通過激發(fā)人的行為動機的心理，使人時時刻刻處于一種興奮狀態(tài)。這種狀態(tài)不僅能夠促使人們充滿激情地面對工作、迎接挑戰(zhàn)，還可以在工作中做出不平凡的業(yè)績來，因為成功總是屬于那些不懈努力和不斷自我激勵的人。

第七點、自我實現(xiàn)。

其實所謂自我實現(xiàn)，是指，人都需要發(fā)揮自己的潛力，表現(xiàn)自己的才能;只有當人的潛力充分發(fā)揮并且表現(xiàn)出來時，人們才會感到最大的滿足。

同樣的，任何人的自我成功，關鍵在于和自己比，不要攀比那些光鮮的成功者，每個人的能力、機遇、付出等都不盡相同，不能簡單地，以成敗論英雄。只要自身能力逐步提高，收入逐步增多，幸福感逐步增加，我們的生活質(zhì)量就會變得更好，那么這就是一種自我成功。每天進步一點點，每天提高一小步，生活就將充滿希望，你的未來也就會值得期待!

春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。

高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。

走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度;我們?nèi)恼湟曔@份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。

18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴的……我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。

高三是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞!

留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時間!

我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么?爬起來，拍拍褲腿，繼續(xù)前進!

我們無悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!

只要有夢，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。

與杜甫對話范文高中匯總篇八

1、理解兩首詩的不同體裁、風格和兩位詩人的人生態(tài)度。

2、在掌握全詩內(nèi)容的基礎上，體會關鍵詞語的豐富內(nèi)涵。

《登高》學習：

在唐代開元天寶年間，社會各個方面都發(fā)展到鼎盛時期，這個時期叫“盛唐”。唐代文學特別是唐代詩歌發(fā)展到歷史上的最高峰，詩壇上出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的詩人和優(yōu)秀的作品。公元712年，杜甫生于此年，字子美，自稱少陵野老，曾擔任過檢校工部員外郎，世稱杜工部，有《杜工部集》。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩作不僅將現(xiàn)實主義詩歌創(chuàng)作推上了一個新的高峰，而且也代表了中國古代文學史上現(xiàn)實主義詩歌的最高水平。他的作品廣泛而深刻地反映了當時的社會現(xiàn)實，因而被稱為“詩史”，正因為杜甫寫出了詩史，所以人們稱他為“詩圣”。他的代表作有一百多首，最有代表性的是古體詩“三吏”(《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》)、“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)等，他也特別擅長律詩和絕句的寫作，許多作品都是千古名篇。如：

《春望》：

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

《春夜喜雨》：

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

《贈花卿》：

此曲只應天上有，人間能得幾回聞?

《江畔獨步尋花》：

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

《絕句》：

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

《江南逢李龜年》：

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

作為能夠?qū)懗觥霸娛贰钡摹霸娛ァ?，杜甫的作品是博大精深的。他所生活的時代，正值安史之亂時期。稍有歷史常識的同學都知道，發(fā)端于公元755年的安史之亂，給唐代社會造成了嚴重的破壞，給廣大人民群眾帶來了巨大的災難，詩人杜甫也深受其害，被迫流落他鄉(xiāng)，過著有家難回的痛苦生活。所以，他的許多作品中，不僅寄寓了深沉的個人情感，而且也飽含著深刻的社會內(nèi)容?！兜歉摺肪褪沁@些作品中很有代表性的一首。

《登高》寫于唐代宗大歷二年(公元767年)，當時詩人正因為“安史之亂”而客居四川，那年他已經(jīng)五十五歲，動蕩的社會，飄泊的生活，已使他疾病纏身，痛苦不堪。這一年秋天的重陽節(jié)前后，他來到了夔州的一座山上，登高遠眺，面對蒼茫秋景和滾滾長江，他不禁心潮澎湃，感慨萬端，為了抒發(fā)心中這種深切的情感，就寫下了這首千古名作。后人給予這首詩以極高的評價，胡應麟就曾經(jīng)說這首《登高》為“古今七言律第一”，這是毫不夸張的評價。

《登高》是一首七言律詩，共有八句，這八個詩句，可分兩個層次，前四句是寫景，后四句是抒情。

(1)朗讀。

(2)這四個詩句描寫了哪些事物?

——風、天、猿嘯、渚、沙、鳥、落木、長江八種事物。

(3)這八種事物分別有什么特點?詩人分別用哪些詞語來描繪它們?

——風“急”、天“高”、猿嘯“哀”、渚“清”、沙“白”、鳥“飛回”、落木“蕭蕭下”、長江“滾滾來”。

(4)在這四個詩句中，在短短28個字里，詩人就描寫了八種事物，而每種事物都各有各的特征，而這些各有特征的事物很好地傳達出了詩人當時的感情，寓情于景，情景交融。

首先我們來看第一句“風急天高猿嘯哀”，在詩作之首，詩人就以傳神之筆渲染出一種寒涼凄苦的氛圍。秋天本來是容易刮風的季節(jié)，杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中曾經(jīng)寫到“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，曹丕在《燕歌行》中也曾寫到“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，可見刮風是秋天的季節(jié)特征之一，而江邊的風要比其它地區(qū)大得多，江邊高處的風就更大，再加上詩人年老多病，當然會感到秋風特別猛烈，所以一個“急”字，很傳神地寫出了當時的季節(jié)特點。不僅如此，這個“急”字，還寄寓了詩人當時的深切感受。秋風本來就是涼的，而江邊的秋風要比其它地方更涼，江邊高處的猛烈的秋風就會特別的涼，所以年老多病的詩人站在江邊高岸上當然會感到?jīng)鲆鈴毓恰＿@種寒涼，不僅是身體皮膚的感覺，更是詩人內(nèi)心的感受，這里所寫的不僅僅是天涼風涼，更主要的是寫詩人的心涼。

詩人站在江邊高岸，抬頭遠望，見到的是高遠的天空。本來秋日的天空往往會令人有神清氣爽的感覺，但景物給人的感覺是因人的心情而異的，對于心情愉快的人來說，秋日的天空是令人神清氣爽的，而對于一位被國難家愁所困擾，同時又疾病纏身的詩人杜甫來說，秋日的天空卻顯得那么高不可及、空空蕩蕩。所以一個“高”字，就寫出了詩人心中那種叫天天不應，叫地地不靈的孤苦無助的凄涼心境。

夔州一帶多猿，鳴聲凄切，曾經(jīng)有過這樣一首漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！彼栽娙嗽诖藢懙搅嗽硣[，并且用“哀”字來描寫，一個“哀”字，不僅寫出了猿鳴的特點，而且同時也傳達出了詩人心中的濃濃哀愁。

再來看第二句“渚清沙白鳥飛回”，這一句緊承上句，繼續(xù)描寫詩人站在高處所見到的景象?！颁尽笔墙械纳持?，站在高處朝下看，水中的沙洲顯得既小又空，在蕭瑟的秋風中給人一種凄清之感，所以說“渚清”。

接下來詩人由沙洲自然寫到了沙子，在描寫沙子的色彩時，作者用了一個“白”字。從色彩學角度來看，藍白黑之類的色彩屬于冷色調(diào)，這種冷色調(diào)的“白”沙，與前面的“清”字一起構成了一幅蒼涼的畫面，形象地傳達出詩人內(nèi)心深處那種沉郁的情感。

然后，詩人又抬起目光，看到了在江上飛動的鳥。由于風大，鳥在風中飛得非常吃力，所以用“回”，回旋地飛。如果我們聯(lián)系到詩人當時的艱難處境，就不難理解他為什么要寫到“鳥飛回”了。為什么呢?因為在風中吃力地盤旋的鳥，讓詩人不由得想到了自己，想到了自己的艱難處境。在這里，鳥已經(jīng)不是鳥了，而成了詩人的化身。鳥飛倦了可以歸林，而到處飄泊的詩人卻因為戰(zhàn)亂而遠離家鄉(xiāng)，有家難回，這怎能不讓人感慨萬端呢!

下面我們看第三四句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，這是兩個千古名句，這兩個千古名句，使作品的意境在前兩句所描繪的凄清氛圍的基礎上變得悲壯、變得蒼茫、變得壯闊起來。在這兩個詩句中，“無邊落木蕭蕭下”，寫山景，“無邊”寫落葉之多，“蕭蕭”寫落葉之聲。在秋風中紛紛飄落的黃葉，不能不讓人聯(lián)想到人生的短暫，而身心交瘁的詩人更不能不聯(lián)想到自己的處境。當詩人想到，在這動蕩不安的社會中，自己也將要象這隨風飄零的黃葉一樣，結束這短暫的一生，這樣的聯(lián)想是多么的悲涼啊。在下一句中，詩人由寫山景，又轉(zhuǎn)為寫江景，“不盡長江滾滾來”，“不盡”呼應前面的“無邊”，寫出了江水的源遠流長，“滾滾”呼應前面的“蕭蕭”，寫出了江水的滔滔氣勢。而這日夜流淌，永不停息的江水，不能不讓人既聯(lián)想到時光的易逝，又聯(lián)想到時間的永恒。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r光就像長江中的水滴浪花，很快就會消失，而永遠流淌不止的整個長江，又多么像永恒的時間，短暫的人生，在永恒的時間面前越發(fā)顯得短暫，兩相比較，就更讓人感慨萬端了。

這兩個詩句，之所以成為千古名句，是因為這兩個詩句悲涼而不哀怨，感傷而不消沉，很好地表現(xiàn)了杜甫的詩歌風格，那就是蒼涼、雄渾、沉郁、悲壯。

以上四句，是詩歌的第一個層次，這個層次重在描寫景物，寫得情景交融。

接下來我們賞析第二層次。

(1)朗讀。

(2)在這一層中，詩中由描寫眼前的景，轉(zhuǎn)為抒發(fā)心中的情。

“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這兩句雖然只有短短的十四個字，但意思卻十分豐富，宋代的羅大經(jīng)曾說這兩句話十四個字中含有八層意思：“萬里，地之遠也;秋，時之凄慘也;作客，羈旅也;常作客，久旅也;百年，齒暮也;多病，衰疾也;臺，高迥處也;獨登臺，無親朋也。十四字之間含八意，而對偶又極精確?！薄?/p>

“萬里”，這兩個字寫出了距離自己故鄉(xiāng)之遠，身在萬里之外，遠隔千山萬水，那種濃濃的思鄉(xiāng)之情，溢于言表。這是第一層意思。

“悲秋”，這兩個字寫出了詩人在秋天的悲涼感受。秋天，是草枯葉落，百花凋零的季節(jié)，人在秋中往往會有一種悲涼的感覺，所以屈原的弟子宋玉在《九辨》中說“悲哉，秋之為氣也”，宋代的柳永在《雨霖鈴》中也說“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”，而清代的曹雪芹在《秋窗風雨夕》中則說：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼?！奔偃缥覀冊俾?lián)系詩人杜甫所處的時代和四處飄泊的經(jīng)歷，就能夠體會出“悲秋”中這個“悲”字的沉甸甸的份量。這是第二層意思。

“作客”，詩中的作客，不是到別人家里當客人，到別人家里當客人，應寫成“做客”，詩中的.“作客”是寄居他鄉(xiāng)，而寄居他鄉(xiāng)的人，當然難免會有思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情，在秋天就會更加濃烈。這是第三層意思。

“?！保凇白骺汀鼻?，加上這一個“?！弊?，說明什么?它說明在詩人的一生中，經(jīng)常要到處飄泊，四處流浪。如果說“作客”他鄉(xiāng)，已經(jīng)讓人心懷愁緒的話，那么“常作客”就更令人倍感凄涼。這是第四層意思。

“百年”，不是說一百年，也不是像書上注釋那樣是一生，而是指“暮年”也就是老年。當時作者已經(jīng)五十五歲了，這么大年紀還在外飄泊，這就不能不讓人非常感傷。這是第五層意思。

“多病”，在多年的飄泊生活中，詩人身患多種疾病，一個身體多病的人，往往多愁善感，更何況是在凄清冷落的秋天呢。這是第六層意思。

“登臺”，詩人登上高臺所見到的是“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，這種凄苦悲涼的景象，讓詩人心中產(chǎn)生了無限感慨，再聯(lián)想到時局的動蕩不安，聯(lián)想到自己的一生遭遇，心情就會更加沉重。這是第七層意思。

“獨”，在“登臺”前面加一個“獨”字，就使“登臺”更加悲涼。在傳統(tǒng)的重陽節(jié)到來之際，詩人既不能會親訪友，又不是舉家齊登，而是獨自登高，那種孤苦無助之感，可謂是表達得淋漓盡致。這是第八層意思。

大家看只有十四個字，卻能夠?qū)懗霭藢右馑迹硕鸥€能有誰寫得出?需要我們注意的是，在這兩個詩句中，這八層意思不是并行排列在一起的，而是融合在一起，疊加在一起的。它描繪出這樣一幅景象：一位年過半百，遠離家鄉(xiāng)，多年飄泊在外，疾病纏身的老人，在一個冷風蕭瑟，落葉飄零的秋天，孤單單一個人，登上江邊的高臺，面對著滾滾江水，慨然長嘆。此情此景，多么悲涼。只有一層意思已經(jīng)十分沉重了，兩層意思加起來就更加沉重，更何況是八層意思呢?所以這兩個詩句，就使詩人那種十分復雜而沉重的心情，得到了淋漓盡致的表達。

為了使這種復雜而沉重的心情得到更充分的表達，詩人在接下來的兩個詩句中，對自己當前的處境又進一步做了具體揭示：

“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，這兩個詩句的含義也是十分豐富的。其中“艱難苦恨繁霜鬢”是承接“萬里悲秋常作客”，正是因為社會動蕩，詩人才遠離家鄉(xiāng)，常年在外飄泊，正是因為常年在外漂泊，所以才感到生活的艱難，這是一層意思;正是因為生活的艱難，才有了心中的“苦恨”，這是第二層意思;正是因為生活艱難，心中苦恨，所以頭發(fā)才變得花白，才有了“霜鬢”二字，而一個“繁”字，則寫出了白發(fā)之多，這是第三層意思;正是因為生活艱難，心中愁苦，再加上身體衰老多病，所以詩人才越發(fā)覺得潦倒不堪，這是第四層意思;在這種情況下，正需要借酒澆愁，好來個“一醉解千愁”，可是又偏偏因為生病而剛剛戒了酒，心有萬千愁緒，而又無法排解，這就更令人愁苦不堪，這是第四層意思。而詩歌至此就戛然而止了，詩人似乎還有千言萬語，萬語千言要向世人訴說，但卻又不說了。人在憂愁苦悶的時候，如果能夠向人盡情訴說，或許可以排解一些苦悶，而詩人卻不說了。不是不想說，也不是不能說，而是心中的愁苦太多太重，說也說不完，訴也訴不盡，所以索性不再說下去了。這就為讀者的進一步體會，進一步感受留下了無限廣闊的空間。

《登高》是杜甫七言律詩的代表作品，這首詩之所以被人看作是古今律詩的壓卷之作，除了因為內(nèi)容的豐富深沉外，在藝術上也具有極高的成就：

一是對仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。胡應麟曾說這首詩“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而實一意貫穿，一氣呵成”詩一開頭就以對仗領起，八個詩句，兩兩相對，非常自然、工整，這種結構上井然有序的排列，給人一種神清目爽的對稱美，使全詩曲折頓挫，在抑揚有致的韻調(diào)中，表達出詩人需要抒發(fā)的感情。同時詩中所用詞語，聲調(diào)和諧，韻律流暢，讀起來有一種抑揚頓挫的音樂美，如三四兩句。

二是寫景抒情筆法錯綜變化，而又相互照應。作品前四句寫景，后四句抒情，落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的中心——悲秋。一、三兩句相承接，都是寫山景;二、四兩句相承接，都寫江景。而在寫景之中，又有聲(風聲猿聲)有色(沙白渚清)，有動(鳥飛葉落)有靜(洲諸)。五、七兩句相承接，都是寫悲苦;六、八兩句相承接，都是寫多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上是互相緊密聯(lián)系的。全詩情景交融，渾然一體，中間雖有如此豐富的內(nèi)容，如此復雜的感情，但卻一氣呵成，形成了一個既有變化又和諧統(tǒng)一的藝術整體。

只有詩圣，才會寫出如此精品，下面我們把這首精品背誦一遍。

與杜甫對話范文高中匯總篇九

“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”這是我們在與杜甫對話他的志氣。杜甫登上泰山，俯看眾生萬物，嘆道：“岱宗夫如何？齊魯青未了?！笔堑模眠@豪壯的詩句告訴我們：他杜甫，必要當齊魯中的泰山，一覽眾山小！如此豪情壯志，怎能不令我們嘆服！

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”這是我們在與杜甫對話他的憂國憂民。面對破舊的茅屋，看著群童公然抱茅而去卻無力追趕，杜甫想到的并不是自己，而是廣大寒士。杜甫傾訴著：寧愿讓我一人受凍挨餓，只要這一方寒士能有所庇護，那也甘心！如此舍自己為他人，怎能不令我們敬佩！

“不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰?！边@是我們在與杜甫對話他的無限樂觀。縱然破房舊衾，縱然食不飽力不足，縱然已垂暮老矣，但杜甫沒有放棄生活的希望。他在困苦之中笑看人生，在艱辛之中與詩為鄰、與古人為友。杜甫告訴我們——無論如何，都不能放棄、不能頹廢！如此堅強，怎能不令我們銘記！

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边@是他對故鄉(xiāng)的思念；“讀書破萬卷，下筆如有神。”是他對讀書的感知；“細雨魚兒出，微風燕子斜?！笔撬麑ψ匀坏臒釔邸皇资自姵休d了杜甫的一段段情，這上百首詩跨越了千年時光，將杜甫與你我連接在一起。讓我們仔細聆聽那已歷盡千年的話語，啟唇，與杜甫對話。

與杜甫對話范文高中匯總篇十

我站在黃昏之下，看著太陽夕陽夕下，淡淡的清風撫過我的臉頰。天外的云朵浮動著，朝映成了粉紅色，溫馨而又悲涼，去領略關于你的凄涼一生。

唐元宗開元二十三年，歷經(jīng)十五年的青春洗禮，去登高望遠，去游齊趙時，感慨萬千，“寫下了會當凌絕頂，一覽眾山小”，站的高度不同，所聽、所聞、所見到的風景也不同，看著綿延不絕的山峰，雄偉而又壯闊，不免有了兼濟天下的豪情與壯志，一字一字的潤濕了遍地的紅花。

青春的短暫記憶總是美好的讓人向往，但一生很短，經(jīng)歷過了遍不會再經(jīng)歷第二次，花開也會有枯萎的時候，梧桐的樹葉也終會落下，游歷山川百河的記憶一閃而過，如今卻只能在長安城中悲嘆萬分。

戰(zhàn)爭的炬火一觸打響，昔日那充滿活力，有著山川河流的時代消失不盡了，只剩的是濃煙滾滾和撕心裂肺的哭喊，國破家亡，不是所有的鮮花都盛開在春天，不是所有的河流都流入大海，看到滿目的蕭條卻無能為力。

離開長安，踏上了前往江南的道路，走在街頭，看著遠處南飛的大雁，期待著光明的盡頭，可人生卻不處處如意，房間里很冷，小孩子很不懂事，風很大，雨很猛，窗外的一切都變了，這里不在是那年繁華的長安了，而是南方小城江南，長安城也消失在數(shù)不清戰(zhàn)火的日夜之中，可當時的繁榮昌盛卻永遠烙印在我腦海之中，永遠不會老去。

鮮花開在四季，河流流向四方，只要有所期待，山海皆可平，無處不是風景。

與杜甫對話范文高中匯總篇十一

杜甫先生，我想對您說，五千年的悠悠變化，多少人多少事都匆匆淹沒在歷史的風雨中，但您那顆憂國憂民的炙熱之心終將被后人銘記。

我知道“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是你對妻兒的守護，也是這顛沛流離中唯一的慰藉；我知道“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是你面對一蹶不振的唐王朝，面對小兒子的尸骨，對現(xiàn)實與黑暗的揭露；我知道“國破山河在，城春草木深”，是你面對支離破碎的國家時，那無盡的憂愁；也知道“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，是對無法實現(xiàn)理想報負的無奈與惆悵；可“安能廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的氣魄卻依舊讓我感慨萬千。

可惜盛唐錯過了你的才華，在那個國破家亡的時代承載不了你的才氣。可你卻依舊執(zhí)著地愛著他，席卷著他的悲痛，將苦難的笙歌奏響，在這破碎大地之上。他們將你拋棄于水火之中，你卻把對他的愛融于血液，成為你骨子里的羈絆。那是我狹小的內(nèi)心永遠無法感受到的炙熱與無私。

杜甫先生，我想對您說，如今人們贊嘆你，尊重你，敬仰你，而你的時代也留存在了我們心中。讓我們永生不斷的歌頌您，紀念您吧。

與杜甫對話范文高中匯總篇十二

杜甫，一位在苦難中成長的詩人，像一位飽受風霜，歷經(jīng)滄桑的跨時代老人，是一位心懷百姓，憂國思家的多情才子。風雨無悔的時代造就了他的堅毅與沉穩(wěn)，也造就了他的凝重與傷懷。

讀他的詩，總感到在放眼歷史。我無法洞悉他的心，卻可以感悟他的情。悲喜交集，憑吊現(xiàn)實。

是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與掙扎。世間萬物又怎么抵得了他的隨筆一揮。這首詩是他被困在長安城時所作，正值安史之亂，都城被叛軍攻破后占領，江山已經(jīng)易主。百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，尸骨被塵囂掩埋，可是誰會察覺到他的痛苦。欲有斬斷亂世之意，卻無回天之力。他不希望，也不愿看到；在朗朗春日下，在鶯歌燕舞時，透著寒心蕭殺。家鄉(xiāng)也被入侵者蹂躪著，該是怎樣的痛心疾首呢？所以才會有“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的結局吧。

是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！钡拈e話與慰藉。這是他所居住的四川成都草堂四周的美景。草堂外，柳樹枝上，兩只黃鸝鳴叫，白鷺，青天，多么生趣盎然。雪山遠景和門前江中泊船在剎那間定格在歷史的長河中。他在草堂內(nèi)憑窗遠眺，西嶺上多年未化的雪歷歷在目，向門外觀望，商船云集，好不快哉！戰(zhàn)爭已經(jīng)遠去，烽火已熄，百姓安樂，生活富足?？吹竭@些，他的`心應該是開心的，喜悅的吧。

是“射人先射馬，擒賊先擒王”的感慨和詠嘆。他是文人，卻有武將風范，太多的戰(zhàn)爭讓他不得不面對現(xiàn)實。他建言獻策，是一種藝術與理智的結合，為的還是百姓。戰(zhàn)火早些平息，他便早些入眠。多么復雜的情感集匯??！

是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的深沉與愁苦。此時正值他病危時，本應安心養(yǎng)病，卻深切注視著這片土地，荒涼與蕭瑟竟只是彈指一揮間，江山與浮華也化灰飛檣櫓間。即使病情加重，也不忘記這個國運坎坷、步履維艱的山河。

我在想，他手中握著的是怎樣一支神奇的筆呢？如此完美的詮釋著他的靈魂。多么喜歡他??！內(nèi)心的喜，亦或是悲，都源自于外界，而非自身。他不是歸人，是過客，站在歷史的窗外看風景，卻走進了我的夢。

當瞑色漸如高樓，哪一位長衫綸巾的詩人會憑欄品味惆悵？在星河漸暗，曉星漸沉的寂寥中尋找他逝去的幸福與歡樂。他是一顆流星，匆匆的劃過了夜空，連影子也不留，卻回蕩在別人的記憶中，那一瞬間的驚艷，無法磨滅。

因為，他是詩圣，他是杜甫，他是我最喜歡的歷史人物。

與杜甫對話范文高中匯總篇十三

杜甫草堂，環(huán)境優(yōu)美。飛鳥近人不驚，游魚見人不沉；香樟楠木高聳茂密，修竹挺直清幽，舉荷搖逸。建筑考究，不同于其他山水園林中的建筑一樣細節(jié)浮夸，而是更加古樸自然；山石盆景位置得當，雕塑石刻形象生動。走到中間位置就是工部祠了，杜甫像慈目善眉，旁邊記述著他的成就。最使人印象深刻的是千詩碑，這里篆刻著許多名家的書法，有蘇東坡、黃庭堅等。這杜甫草堂，成了后世文人墨客頂禮膜拜的地方。走在這里，看著滿目的景象，突然覺得這里的一切都與杜甫有關，又覺得一切都與杜甫無關。這里的一草一木，每一首詩，都因杜甫而存在于這里?？墒俏也还苋绾巫?，即使走到工部祠前看見杜甫像，也不覺得找到了杜甫，一想到那最具代表性的少陵草堂都是后人所建，就更加茫然了，只能漫無目的地走。

我常想，杜甫憑什么能讓后人如此懷念和敬重呢？按照世俗與傳統(tǒng)的觀念來講，直接對大眾造成影響的無非名、權、利。有名自當遠播，像與杜甫同時代的李白，因詩名遠播，在那個時代就早已家喻戶曉，甚至連皇帝也對其“破格錄取”，更不用說后世對他的推崇與喜愛了。那些權重一時的大臣良將，自然也是因為突出的政績與軍功受到老百姓的推崇敬仰，進而為其歌功頌德，豎碑列傳，流傳后世。利可能是三者中最不算入流的了，也是影響較小的。戰(zhàn)國的范蠡，雖然囤貨積得巨萬家資，但又德行廣播，為當時和后世推崇。秦國的呂不韋，經(jīng)商投資，最后當上了秦國丞相，廣收門客，修《呂氏春秋》流傳后世。這幾位都是名、權、利所達到極致的代表，更不用說后世的帝王將相，王公大臣和風流名士了。但杜甫與這些好像都不沾邊。杜甫在他生存的那個朝代是基本沒有什么名氣的，可能是因為朝廷里沒人，他的詩也比較超前，不符合當時的文化主流。杜甫一生沒有做過大官，最大的官職位是左拾遺，從八品，屬于諫言、咨詢建議一類的官員，這官職毫無權利可言。要說錢，就更尷尬了，杜甫的爺爺杜審言做過宰相，他年輕時家境應該是挺好的，但安史之亂爆發(fā)后，他只能帶著一家老小四處漂泊，在成都逃難時，有個叫嚴武的后生接濟他們家，但畢竟是寄人籬下，再加上戰(zhàn)亂頻繁，居無定所，最后還困死在船上。

這樣一個無權無勢，沒有經(jīng)濟收入，甚至有時候連生活都不能料理得很好的窮困老書生，放在哪個時代，都應該是無人問津的角色。還好，上天給了他一顆不甘于平凡的心，給了他一支直抒胸臆的筆，給了他一種心懷天下的情懷。他早些時候登泰山，就寫出了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣。戰(zhàn)亂漂泊時，能寫出三吏三別這樣同情老百姓的佳作。流落成都，能寫出“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士盡歡顏”的圣人胸懷。這是一個胸懷大志，才華橫溢，愛國愛民的偉大詩人！歷史是公正的。在他死后，他的詩歌受到韓愈、白居易、蘇東坡等人的喜愛和推崇，他的思想正是歷代王朝儒家思想所提倡的。他的詩歌所體現(xiàn)的文學價值和史學價值，早已超過了與他同一時代的很多詩人。他的詩歌在唐詩中的地位，足以和李白并肩。杜甫的存在與貢獻，哪里是那些只逐世間名利的人所能企及的呢？千秋詩圣，實至名歸，圣人他擔當?shù)闷稹?/p>

我漫步在杜甫草堂里，尋找著杜甫，眼前見到的，終無一物與他有關。我坐下來開始想著最初對杜甫的印象。最初是小學時候的《絕句》：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！洞和罚汉糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。后來的《望岳》、《石壕吏》、《茅屋為秋風所破歌》、《登高》、《蜀相》等。這些詩歌有對美學的理解，有對生活的熱愛，有對人生的哲思。這對我思考自身與工作的意義幫助是極大的。我知道詩歌的美不在于意象和不可觸及的飄逸，不在于字句朗讀的朗朗上口，不在于對歷史典故的活學活用。詩歌的美應該是生活化的，讀古人的詩句，體會現(xiàn)在的生活，以同樣的情懷和思考方式做好每一個人該做的事，就是大美。仔細想來，于我而言，杜甫不在長安，不在這草堂，不在課本里，不在歷史長河里。他，應該在讀者的心里。

與杜甫對話范文高中匯總篇十四

“我”在哪兒？四周開始變的扭，眼前的場景如放映天般呈現(xiàn)在“我”的眼前。終于，定在那一年。

那時候，大地回春，鳥兒歡唱，“我”踏著那美麗的桃花碎葉走進了那曾讓“我”顛沛流離的地方――我的母校。自從出門打工的父母把“我”接到城里來讀書后，“我”便變得開朗起來，小小的“我”也知道父母的辛酸與不易。于是，多個日日夜夜孤燈跳躍的煎熬，多個孤獨等待的不安。終于在那張白色信封的到來后，一觸爆發(fā)?！拔摇备吲d地穿梭在人流中，飛快的奔跑，推開那扇熟悉的家門，“我”清脆地喊道：“媽，我考上區(qū)里最好的中學了！”

場景轉(zhuǎn)換，“我”穿著一身正裝，背著輕松的書包，走過那高級的校門口，四周花團錦簇，環(huán)境優(yōu)美，無不叫人賞心悅目?！拔摇毙闹邪蛋蛋l(fā)誓：一定要迎接一個新的“我”。有些事情，表面看似風淡云輕，可背后的痛苦，卻無人能知?！拔摇币詾椤拔摇睍兊每鞓?，來到了這個班級，“我”無比的珍惜，“我”關注每個人的動作，思考他將要做什么事情?，F(xiàn)在回想起來，“我”確實有點變態(tài)?？上А拔摇蹦懽有。跻坏臅r候連一個朋友也沒有交到。老師對“我”的印象也不是太好。

那一天，學校進行初三模擬考試?！拔摇卑旬斕靡嫉臅诺阶雷永铩？荚嚂r，被老師搜了出來，受了處分。通知了班主任，也通知了家長。班主任罰“我”站在講臺上，面對同學，“我”心里很不是滋味。回家后，燈光微暗的沙發(fā)上，媽媽蜷縮成了一團，時不時還發(fā)出抽泣的聲音。“我“走近她，她抱緊“我”，對“我”說了很多語重心長的話。望著媽媽蒼老的白發(fā)，突然間很想哭。從那天起，我便格外努力復習。雖然最后的結果不是太好，但也完全不是不盡人意。至少現(xiàn)在的“我”比以前活得好。

重新走進校門，望著那斑駁的印跡?！拔摇钡男闹蟹路鹩幸环N預感，“重頭再來是什么呢？形容現(xiàn)在是再好不過了?！笨諝庵袕浡那嗖菹悖绾蟮男∝垞纹鹆藨醒?，“我”和伙伴們一起坐在草坪上，光景那么綿長，以后的路，還有很遠，很遠……我對“我”說：“你真棒！”

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與杜甫對話范文高中匯總篇十五

杜甫的一生經(jīng)歷了許多的磨難與挫折，但是當他經(jīng)歷這些的時候，他卻先想到的是祖國，是人民。因此，他寫了許多的詩來記錄這些。

泰山又名岱山，是五岳之一，它高大巍峨，神奇秀麗的景色，吸引了杜甫的視線，而他此時正是在唐玄宗開元23年的科舉考試落敗后，開始了他放蕩不羈的生活中，在途中看到的，所以寫下了一首《望岳》?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”表達了詩人敢攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概。

“烽火連三月，家書抵萬金”——《春望》。

唐肅宗天寶十五年，安史之亂爆發(fā)，山流破碎，民不聊生，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，而杜甫將妻子家小安置好后，只身前往靈武投奔唐肅宗，途中被叛軍俘虜，困居長安，到了次年三月，沒能逃過戰(zhàn)亂的清擾，因離別而怨恨，國破家亡而悲哀，寫下了《春望》，其中“國破山河在，陳春草木深”表達了詩人憂國憂民的胸懷和悲傷的情感。

“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”——《茅屋為秋風所破歌》。

唐肅宗乾元三年的春天，杜甫到成都，在遠郊蓋了茅草屋，有的棲身之所。但沒過多久，狂風吹破茅屋，大雨接踵而至，感慨萬千，寫下了《茅屋為秋風所破歌》，其中“何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足?！北磉_了詩人自己在經(jīng)受生活苦難，精神上的痛苦時，想到的不是個人，而是廣大人民遭受的災難的廣大胸襟。

自己身處苦難，卻心想他人，心懷國家，真不愧是詩圣——杜甫。

與杜甫對話范文高中匯總篇十六

冬日的浣花溪畔已是一片冷清。駕一葉扁舟，我渴望于古跡之上拜謁先人的思古幽情。時光蒼茫似水，靜靜流淌，渡我到遙遠的大唐，尋得少陵的足跡。

天漸漸破曉，大地依舊朦朧，如同籠罩著銀灰色的輕紗；晨風微拂，落葉沙沙作響，似老嫗昨夜的幽泣。你暮投石壕村，卻碰巧遇見了暴戾恣睢的官吏。老嫗啼哭的悲戚，老翁逾墻的無奈，你將這一切都看在眼里，并用一種不動聲色的敘述，迸發(fā)出更為沉重與濃郁的憤懣。

你的心似乎生來就與黎民百姓聯(lián)系到一起；你不顧自身踵決肘見，仍一點一滴的細數(shù)著百姓的苦難，蘸著濃于墨的悲哀，不遺余力的為民呼吁著——這便是你的高度。你窮也要兼濟天下，悲天憫人，硬是用你那瘦弱的肩膀撐起了一段屬于百姓的詩史?！把劭菁匆姽?，天地終無情”，你百般撫慰，百姓的凄慘與無奈深深刺痛著你的內(nèi)心；“人生無家別，何以為蒸黎”，你喟然長嘆，與民同憂之情溢于言表；“何時為樂土？安敢尚盤桓”，你步履蹣跚，視民如傷的老翁形象躍然紙上！世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。于水深火熱中，你選擇回歸百姓；縱然此身渺小如微塵，你也要以筆作舟，渡萬千黎民離苦海；你不是救世主，卻渴望以己之身，得渡他人——于顛沛流離間，你悟得了你的高度。

車轔轔，馬蕭蕭，你彳亍于漫天黃沙，卻迷失了往咸陽橋的路。黃沙彌漫，車馬人流，令人目眩；哭聲遍野，直干云霄，震耳欲聾！你不禁驚詫于此，問及緣由，得到的卻是“點行頻”的答復。這一問，你心中的憤懣便如江水般滔滔不絕，一發(fā)不可收。

你深諳“役夫敢申恨”的憤慨，也深知“生男埋沒隨百草”的無奈。邊庭流血成海水，千村萬戶生荊杞；你將這一切災難與不幸，烙上你的憤激之情；你將矛頭直指君王——這便是你的高度。你不在其位也要謀其政，硬是用你那瘦弱的身軀扛起了整個時代的悲哀。你看見“當軒下馬入錦茵”，憤怒于楊氏兄妹茍且齷齪的丑行；你嘆息“慎莫近前丞相嗔”，諷刺權貴炙手可熱；你聽見“天陰雨濕聲啾啾”，莫大的悲哀與憤激之情孕乎其中。長安曲江邊的麗人如同春日盛開的桃花，陽光下泛出鮮艷的芳澤；但你看到的不是明媚的春光，而是那個國君昏庸，官場渾濁的.大唐。那曾是怎樣的一個盛世王朝??！而如今，那曾宵衣旰食的君王日夜笙歌，在官者卻也不為其民；這一切都深深刺痛了你，你用袖間清氣寫下詩句，欲喚醒那個沉醉在紙醉金迷浮華下的大唐——這便是你的高度。在那個晦暗的時代，你是唯一站在高處的靈魂。

西風殘卷，一切復歸平靜。偉大的行吟者在夕陽西下時，終歸沉寂。從石壕村到咸陽橋，我尋得了你。你是詩圣，囿于土，用手中之筆描摹人情冷暖；在那個風雨飄搖的時代，你站在高處，窮極一生的向下看著。翻閱你的詩卷，我悟得了你。“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”，你早已甘之如飴；苦寒到此已極矣，而高度與胸懷亦極矣。“致君堯舜上，再使風俗淳”——你的高度縱古觀今無人可及，你的詩作也更如長河激浪，深潭取物，映現(xiàn)了一代河山的風云生靈；亦如鐘鼓，響徹于悠悠五千載中華上空。

一縷青煙裊裊升起，浣花溪也依舊冷清如故；你仍站在高處，賒一壺清酒，以奠今生，以饗來世。