最新讀后續(xù)寫例題和范文范本(精選12篇)

在生活中，總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。總結(jié)是一種整理思緒、梳理知識的方式，我想我們需要養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。這是一些實用的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇一

如何會出現(xiàn)以上標(biāo)題參展前的各項細(xì)致的準(zhǔn)備都是為展會做鋪墊的，參展中與客戶的交流至關(guān)重要。細(xì)節(jié)決定成敗，在參展過程度需要注意一些細(xì)節(jié)：

保持斗志：參展人員一定要注意自己在展會中的形象，站立迎賓，精神抖擻，良好的精神面貌不但體現(xiàn)了公司的活力和蓬勃向上的氛圍，更能向客戶展示自己的良好素養(yǎng)提升客戶與我們合作的信心。

膽大心細(xì)：面對光顧展位的客戶，不要膽怯，要主動打招呼，觀迎進來參觀。但是專業(yè)性的展會會有很多同行參展，所以對于與競爭對手的交流，要做到有所保留，但更需要互相的溝通交流，盡力從對方的言談中，了解到行業(yè)信息。做到知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。因此參展也是對同行進行全方位了解和摸底的關(guān)鍵時刻。

接待老客戶：1，詢問客戶對以前使用的產(chǎn)品有何建議。2，詢問客戶將來需要的產(chǎn)品及具體的數(shù)量。3，了解客戶與三環(huán)后續(xù)合作的份額及規(guī)劃。

接待新客戶：了解對方是廠家還是經(jīng)銷商，主要生產(chǎn)產(chǎn)品，所需求產(chǎn)品的數(shù)量。因為在展會期間來訪人員比較多，不會溝通很長時間。因此要留下對方詳細(xì)的聯(lián)系方式，若來訪人員不是采購，請對方推薦并索取采購人員的聯(lián)系方式，以便后續(xù)跟蹤聯(lián)系。

資源收集：銷售人員信息渠道非常重要，因此在參展難得的機會中，建立后續(xù)行業(yè)信息來源的渠道。與媒體或客戶互留產(chǎn)品宣傳資料，索取樣本。起到資源互補共享的效果。

謹(jǐn)防探子：展會上經(jīng)常會碰到同行中的探子，他們會扮作客戶來套我們的價格和我們的產(chǎn)品宣傳資料及技術(shù)甚至客戶資料，所以對此我們的參展人員要保持高度的警惕性。對于索取我們資料的人員，我們需要詳細(xì)詢問他的需求及他們公司情況，根據(jù)判斷來分析是否后續(xù)的進一步接洽。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇二

丑小鴨變成白天鵝之后，它還是覺得非常孤單，所以，“丑小鴨”決定回家看望鴨媽媽和哥哥姐姐們，并向它們分享自己的美麗。它馬上就上路了。

“丑小鴨”飛過樹林，小鳥看到一只漂亮的天鵝飛過，連忙飛上去搭訕道：“漂亮的天鵝，你要去哪兒，我能跟你一起飛嗎?”“丑小鴨”說：“我要到我的鴨媽媽那里去?！毙▲B聽到這么耳熟的聲音驚奇地問：“你的聲音怎么有點耳熟?”“丑小鴨”謙虛地說：“我就是以前的那只丑小鴨呀!”小鳥聽了，想起了以前的事感到非常慚愧，低下了頭?！俺笮▲啞边B忙說：“沒關(guān)系的，只要能知錯就改就可以了?！?/p>

“丑小鴨”回到家看見了鴨媽媽，它撲入媽媽的懷里激動地說：“媽媽，你的‘丑小鴨’回家了?！眿寢尠阉г趹牙?，撫摸著說：“我的‘丑小鴨’終于回來了，而且變得如此美麗。”

大家聽到了，哥哥、姐姐呆住了，公雞躲在草從里，養(yǎng)鴨的小姑娘羞紅了臉，低下了頭。“丑小鴨”看著大家慚愧的樣子，連忙笑著說：“沒關(guān)系，過去的事就算了，大家過來一起玩吧。”

鴨媽媽說：“外表的美不是真正的。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇三

游行大典結(jié)束后，皇帝回到皇宮越想越覺得可氣，便讓手下將兩個騙子抓起來，誰知不久手下來報，說兩個騙子已經(jīng)溜得無影無蹤了?；实垲D時火冒三丈，被騙子騙了，害得自己當(dāng)眾出了丑，還白白丟失了一大筆錢財。皇帝越想越生氣，下令將看過騙子“織布”的兩個官員抓來審問。?兩位官員來到皇帝面前，心驚肉跳，連忙跪下磕頭。皇帝問：“兩位官員，你們可知道你們犯了什么罪嗎？”“微臣知。。。道”他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說?！澳銈兎傅目墒瞧劬笞?，是要被砍頭的！”那兩個官員頓時魂飛魄散：“陛下恕罪，陛下恕罪??！”皇帝說：“看在你們平時效忠于我的份上，我就給你們一次機會，人們都說‘皇帝肚子里能撐船’我這肚子足夠撐幾只船的啦！但是有一點，你們必須馬上把那兩個千刀萬剮的騙子給我抓起來！否則我的肚子能撐百船也沒用！雖然我忘了那兩騙子長什么樣，但是你們可不能騙我，否則就是罪上加罪，到時候就等著五馬分尸把??！”兩官員連忙跪下謝恩，說道：“我們哪敢啊陛下。”皇帝又說道：“還有，我給你們3天期限，時間一到，如未捉到，則取項上人頭！”?出了宮殿，老大臣說：“這都是我們自找的啊，要是我們當(dāng)時能實話實說就好了，就算是被其他人說是笨蛋也無所謂，但是這世上怎么就沒有后悔藥?。　绷硪粋€官員說：“我們得快快捉到那兩個大騙子，否則不是他們死就是我們死啦！人不為己天誅地滅啊！”?他們下令一連捉了兩天也沒捉到，眼看著期限快到了，這時其中一位官員想出一個辦法，“皇上不是說忘了騙子長什么樣嘛！我們隨便找兩個人來頂替就好了嘛！”另一個官員連忙制止他，說：“你就不怕被五馬分尸?。俊薄暗饺缃裨趺礃佣际撬?，倒不如拼一拼，說不定還有希望！”“好吧！豁出去了，但是找誰來頂替呢？”“隨便誰都可以啊，我們勢力那么大，誰敢不聽我們的！”正巧兩位官員的對話被皇帝的貼身侍衛(wèi)聽見了，他最會拍皇上的馬屁，因此皇上最喜歡他，他想：這些話被皇上聽見了，那他們兩個就慘了！我要回去跟皇上說，說不定皇上會獎勵我一番呢！?于是不久后皇上知道了這件事，不管三七二十一便將兩位官員五馬分尸了，那位貼身侍衛(wèi)自然也就得到了獎賞。而這時，那兩個騙子早已逃到另一個國家，正拿著騙來的錢享福呢！

皇帝的新衣相信大家一定都看過，但是著篇文章卻給了我很大的啟發(fā)。?故事大概是這樣的：一位愛“美”的皇帝聽取了兩個騙子的話，叫騙子為他做衣服。過了幾天，皇帝叫大臣去看，大臣到了紡織的地方，卻什么也看不見，很奇怪，兩個騙子說：“只有愚蠢的人才看不見，聰明的人才看的見。大臣連連說這件衣服很好看?；实垡彩沁@樣。?過了幾天，衣服做好了，皇帝準(zhǔn)備穿著這件“美麗”的衣服去出巡。到了街上，街上的人都在議論紛紛，但是誰都不敢講。突然，一個小孩說：“看，皇帝什么也沒穿哪！”眾人一看，哈哈大笑起來。?我覺得里面的皇帝和大臣為了滿足自己的一點虛榮心，因為他們聽信了騙子的`話：愚蠢的人才看不見這件衣服。他們肯定是不想當(dāng)愚蠢的人，但是事實擺在眼前，確實什么也沒有。騙子的話騙過了他們的眼睛，所以才會鬧了這么一個笑話。?我們做人應(yīng)該要用誠實的心面對每一件事，不管是好是壞。

自從皇帝被那兩個裁縫騙了以后，皇帝便提高了警惕，皇帝可不想再被騙了，他可不想他的臣民說自已的國君是傻子呢！過了不久，有一個裁逢帶來了一件乞丐的衣服給皇帝，說：“皇上啊，這可是一件絕世好衣呢！所以我特意來獻給皇上呢！”皇帝聽了，火冒三丈：“這分明是乞丐的衣服，還敢拿來獻給我！你是不想活了嗎？”裁縫不緊不慢的說：“皇上啊，這可不是一般的衣服喲，這可是絕世好衣呀！有了他，可以十天不吃飯不喝水，即使是大火也燒不著呢！如果您穿上了它，那該多么好呀！”皇帝可不想被騙，說道：“那你先試試看。”裁縫答應(yīng)了，他先穿好了衣服，然后叫人拿了一個木板，坐在了上面，然后叫人點火，火在哪里燒啊燒，結(jié)果根本沒有傷到裁縫，皇帝以為裁縫說的是真的，就相信了裁縫。其實，那火是假的，任憑是誰都不會被傷到的火只不過是一種假象而已，裁縫收買了送東西的人，因為他知道，這絕對不是虧本的生意，皇帝給他的賞金不會少于這個的?；实蹖Σ每p說：“不錯，不錯，很好的，我要了你這個衣服了！至于十天不吃飯不喝水也沒有必要了，因為我不缺吃的?！盎实劢腥私o了裁縫一大筆賞金，裁縫領(lǐng)了賞金，就逃之夭夭了。過了幾天，皇帝準(zhǔn)備了火堆，點了火，穿好了乞丐的衣服，準(zhǔn)備走進去，這時，一個忠臣說：“皇上，那裁縫也許是騙人的呢！”皇帝不聽，走進了火堆，不久，就被燒死了。

漫長的游行終于結(jié)束了，皇帝氣急敗壞地回到皇宮，所有人都低著頭，生怕皇帝降罪在自己的頭上。特別是那兩個大臣，當(dāng)時不知是怎么稱贊衣服的，現(xiàn)在呢？膽怯地低著頭，身體瑟瑟發(fā)抖，躲在最后。?終于，皇帝龍顏大怒，一拍桌子，憤怒地沖著大臣：“你們是怎么辦事的？竟然連我身上沒穿衣服也看不出，這不是更愚蠢嗎？……”?就在皇帝大發(fā)雷霆的同時，兩個騙子正收拾著騙得的財物，準(zhǔn)備溜之大吉呢。只聽一個騙子得意洋洋：“哈哈哈，皇帝可真是大笨蛋呀，被騙了還不知道！”另一個騙子隨聲附和著：“是呀！是呀！沒有人愿意承認(rèn)自己的愚蠢。其實，我們的成功還有他們的幫助呢！要不是因為人們的虛榮心、自私心，我們肯定不能成功！”?……就在這時，敲門聲響了！“咚咚咚……”兩個騙子趕忙把金絲銀線藏好，裝作一副若無其事的樣子開了門。門外的大臣下達了皇帝的命令：“宣照兩位大師進宮！”兩個騙子你看看我，我看看你，不得不去。?此時的大殿上，皇帝已穿上了衣服，恢復(fù)了往日的威嚴(yán)，只等兩位“織布大師”的到來。不一會兒，兩個騙子到了，他們看見皇帝換上了衣服，故作驚訝地問：“尊敬的陛下，您為什么不穿我們?yōu)槟椀囊路兀靠茨砩线@件衣服既笨重又俗氣，怎么會適合您……”還沒等騙子說完，皇帝就大聲呵道：“哼！你們做的衣服？只怕是我這么愚蠢的人無法消受吧？快把你們騙去的錢財交上來??！”兩個騙子擺出一副害怕的樣子：“陛下呀，您說什么？我們并沒騙您的錢財呀！我們嘔心瀝血織出那件舉世無雙的新裝正是為了您！”看來騙子還想繼續(xù)演下去。?這回皇帝沒有那么糊涂了，叫人把從騙子家中搜出的財物抬上來，說：“這些，你們作何解釋？我才不會相信你們了。你們害我在百姓、大臣面前如此出丑，我再也不會放過你們了，拖出去，就地正法！”皇帝一點兒也不給騙子說話的機會，除掉了這兩個大壞蛋。?皇帝來到城樓，面對城樓下的百姓說：“從今往后，我一定認(rèn)真當(dāng)好皇帝，不再沉迷于服裝，努力治理好國家！”

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇四

丑小鴨變成一只美麗的天鵝后，開始思念自己的家鄉(xiāng)，越來越盼望見到養(yǎng)育他的鴨媽媽。于是懷著迫切的心情，他張開豐滿有力的翅膀，飛往家的方向。

歷經(jīng)千辛萬苦的飛行后，丑小鴨終于回到了他以前生活過的院子里。正在曬太陽的公雞看到天鵝優(yōu)雅地從天而降，又驚奇又羨慕地問道：“你是誰呀?”“丑小鴨”開心地回答：“你不認(rèn)識我啦?我是丑小鴨呀!”公雞目瞪口呆，驚訝萬分地連聲說：“丑小鴨?你不是一只天鵝嗎?”正說著，鴨媽媽搖搖擺擺地從屋子里走了出來?！俺笮▲啞睖I流滿面地?fù)淞顺鰜恚o緊抱著鴨媽媽：“媽媽，我回來了!我是丑小鴨，我可想您了!”鴨媽媽簡直不敢相信自己的眼睛。她看著眼前這只美麗的天鵝激動不已，熱淚盈眶地問道：“真的是你嗎，丑小鴨?我的好孩子，你終于回來了!”聞聲趕來的哥哥姐姐都不可思議地上下打量著面前這只美麗的“丑小鴨”，又羨慕又慚愧，而公雞紅著臉悄悄地躲起來了。

“丑小鴨”百感交集地說：“雖然我現(xiàn)在已經(jīng)變成一只天鵝了，但我還是想和自己的親人生活在一起。”哥哥姐姐們不約而同地道歉：“對不起，我們以前傷害了你?！薄俺笮▲啞毙χ徚怂麄儭ｘ唻寢屨Z重心長地對大家說：“你們以后可不能以貌取人了，美丑不重要，有一顆善良的心才是最重要的?！贝蠹叶紵崆榈貧g迎“丑小鴨”回來，連養(yǎng)鴨的小姑娘也端來美食招待他，為之前的態(tài)度道歉。

從此，丑小鴨一家過上了幸?？鞓返纳?。

一天，“丑小鴨”出來散步。走著走著，它發(fā)現(xiàn)自己在森林里非常孤獨。于是它決定回家去探望大家，分享自己的喜悅。

“丑小鴨”回到家門前，敲了敲門，雞哥哥連忙跑出來說：“你好!請問你找誰”?“丑小鴨”高興地說：哥哥，你不認(rèn)識我了嗎?我就是當(dāng)年的“丑小鴨”啊。聽到這句話，雞哥哥都呆住了，它把眼睛睜得大大的，懷疑自己聽錯了，難為情說：“弟弟幾年不見，沒想到你已經(jīng)長這么高，這么漂亮了。以前是我不好，哥哥對不起你”。“沒關(guān)系，那是過去的事，就讓它過去吧”?！俺笮▲啞闭f。這時養(yǎng)鴨的小姑娘走出來說：“吃飯啦，吃飯啦”?！俺笮▲啞迸艿叫」媚锩媲埃匆姖嵃兹缬竦奶禊Z，又驚奇又羨慕，說：“你好，請問你是新來的嗎?”不，我是從前的“丑小鴨”?！耙宦牭健背笮▲啞斑@三個字，小姑娘的臉紅的像一團火似的。她說：真是你嗎?”丑小鴨“，以前我真不應(yīng)該討厭你”?！皼]事，沒事!”“丑小鴨”連聲說道。這時小鳥飛過來聽到他們的談話，連忙躲到一片樹林里?！俺笮▲啞迸苋フf：“小鳥，你過的還好嗎”?小鳥結(jié)結(jié)巴巴地說：我過的很好，對不起，我不該譏笑你。沒關(guān)系，只要你過得好，我就開心了。

這時，一直在窩里觀察情況的鴨媽媽走出來，語重心長地說：“‘丑小鴨’是個堅持不懈，追求夢想的孩子，你們以后再也不能欺負(fù)比你們?nèi)跣〉暮⒆觽儭薄?/p>

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇五

您好！

先請允許我引用一句：“人能夠登上榮譽的高峰，卻不能長久地居住在那里?！蔽颐靼啄鷮ξ业囊笄衅谕?，希望我永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的孩子，您的望子成龍我能理解，世界上有哪個母親不想自己的孩子好？但今天我想跟您說，請原諒我不能一直優(yōu)秀，請原諒我不能一直都做得最好。

我記得小時候，您一直拿我跟別人比，我記得我的表弟，有時候他來我家吃飯，您就會說：“看誰吃的最快?！泵看慰次铱焖俚某酝辏紩M意地點點。我記得我去學(xué)鋼琴，你會坐著聽我彈，聽我練，直到每一個音符都彈得流暢，您才會微笑地放我離開，我去考級，雖說也并不真的痛恨鋼琴，但我對考級的厭惡有一半都來自您過高的期望。有時候我也會羨慕其他孩子，當(dāng)班上一個成績一般的同學(xué)拿到成績單后就能開心地回家，因為他有了一點進步。而我心理卻是忐忑的，我因為您要求每次都要95分以上，所以我才懼怕，即使我的成績在班上很好。

母親，我希望您也能理解體諒我，壓力有時是動力，但更多時候，壓力就像一個雞蛋，從里面打破的是生命，從外面打破的就只有滅亡。我希望您能尊重我內(nèi)心的最真實的意愿，而不是一味強加壓力給我，我的成長并不是您個人的意志就能決定的，就好像思想家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前，就應(yīng)像兒童的樣子?！?/p>

有時候我也會想到新聞里報道的“虎媽”、“狼爸”，他們希望自己的孩子從小就贏在起跑線上，在這個到處是競爭的年代希望能“與眾不同”，但我覺得他們的孩子并不真的快樂。同為少年成名的作家蔣方舟，小小年紀(jì)便已出書，但她并不是父母逼的，而是她真的`熱愛寫作，到如今已是受廣大讀者喜愛的青年作家之一。母親，我知道您一直很愛我，您外表嚴(yán)厲只是想讓我成為更優(yōu)秀的自己，也許您可以選擇用另外一種方式引導(dǎo)我，鼓勵我，我更愿意看到一個溫柔的母親。

今天，坐在高考考場上，人生往后漫漫長路也許就在我的筆尖下書寫與改變，只是想借此機會，想跟您說一句：這一次，讓我做一回真正的自己，無論結(jié)果如何，我都無怨無悔。

謝謝您，我的母親。

您的兒子***。

2016年6月7日。

點評：

這是一篇優(yōu)秀的書信。全文緊扣漫畫內(nèi)容，“一直優(yōu)秀”“不能一直優(yōu)秀”緊扣100分和98分；“成績一般同學(xué)”“有了一點進步”扣住了55分和61分；母親的“滿意”“微笑”“嚴(yán)厲”等相當(dāng)于“唇印”和“掌印”。在書信中巧妙、多次扣題及點題是本文的特色之一。

全文的感情自然、真摯。母親愛兒子，希望兒子優(yōu)秀；兒子愛母親、理解母親，希望能“看到一個溫柔的母親”，這里沒有點染、沒有修飾、沒有造作，是自然的流露。讀之，讓人心動，引人深思。

立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。開篇提出“人不能長久地站在榮譽的高峰”“我不能一直優(yōu)秀”，觀點鮮明。接著用自己成長的例子，說明母親過高期望給自己帶來的壓力及反感，并提出“壓力就像一個雞蛋，從里面打破的是生命，從外面打破的就只有滅亡”，分析深刻、透徹。

全文用例恰當(dāng)，中外并舉，詳略得當(dāng)，內(nèi)容豐富。語言簡潔、流暢，有一定的文采。假如說理能更嚴(yán)密、辯證一點，引用及用例再斟酌一下，本文會更精彩。

（廣州教育局教學(xué)研究室唐吉民老師）。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇六

讀后續(xù)寫是一種常見的寫作形式，通過讀取他人已經(jīng)完成的文本，并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，可以鍛煉自己的想象力和寫作能力。在讀后續(xù)寫的過程中，我深感讀者與作者之間的情感交流與信息傳遞的重要性。讀后續(xù)寫不僅是對原文進行延續(xù)和發(fā)展，更是一次對作者意圖的理解和創(chuàng)作的實踐。此外，讀后續(xù)寫也是一種對想象力和創(chuàng)造力的鍛煉，可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的想象能力和寫作技巧。通過讀后續(xù)寫，我也更加深刻地認(rèn)識到寫作是一個不斷探索和表達的過程。因此，在讀后續(xù)寫的實踐中，我鮮明地感受到了閱讀和寫作之間的緊密聯(lián)系和相輔相成的關(guān)系。

首先，讀后續(xù)寫是對讀者和作者之間情感交流的延續(xù)。通過讀后續(xù)寫，我有機會深入地理解和體會原作者的情感和意圖。在理解作者意圖的基礎(chǔ)上，我可以根據(jù)自己的創(chuàng)作思路進行延續(xù)，同時也可以加入自己的情感和感受，使作品更加豐富多樣。在讀和續(xù)寫的過程中，我感受到了與作者之間情感的共鳴和呼應(yīng)，這種情感交流讓我更加感受到了讀后續(xù)寫的魅力和意義。

其次，讀后續(xù)寫是對信息傳遞的延續(xù)和發(fā)展。通過讀后續(xù)寫，我可以更好地理解和傳遞原文的信息。在續(xù)寫的過程中，我可以通過加入新的想法和觀點來進一步豐富原文的內(nèi)容，使之更具深度和廣度。這樣的續(xù)寫既是對原文信息的傳遞和延續(xù)，也是對作者觀點的延伸和發(fā)展。通過讀后續(xù)寫，我也更加深刻地認(rèn)識到了信息傳遞的關(guān)鍵和重要性，這對于鍛煉我的寫作能力和思考能力起到了積極的促進作用。

第三，讀后續(xù)寫是對想象力和創(chuàng)造力的鍛煉。在讀取他人的作品之后，我可以根據(jù)原文的內(nèi)容和意圖，展開我的思維和想象力，進一步進行創(chuàng)作和延伸。這個過程中，我可以發(fā)揮自己的想象能力，通過加入新的元素和觀點來豐富原文的內(nèi)容和意義。同時，讀后續(xù)寫也是對我的創(chuàng)造力的鍛煉，使我可以更好地發(fā)揮自己的寫作技巧和思維能力。在讀后續(xù)寫的實踐中，我感受到了創(chuàng)造力的無窮魅力，也更加明白了創(chuàng)造力對于寫作的重要性。

第四，讀后續(xù)寫是對寫作過程的探索和表達。通過讀后續(xù)寫，我可以更好地探索和理解寫作的過程和方法。在續(xù)寫的過程中，我可以通過實踐和嘗試不同的寫作方式和技巧，從而更好地發(fā)掘自己的寫作潛力和風(fēng)格。通過讀后續(xù)寫，我認(rèn)識到了寫作是一個不斷嘗試和探索的過程，只有通過實踐和多樣性的嘗試，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的寫作風(fēng)格和特點。同時，讀后續(xù)寫也是對自己思想和意見的表達，通過對原文的續(xù)寫，我可以更好地表達自己的觀點和思考，從而加深自己對于某一問題的理解和認(rèn)識。

總之，讀后續(xù)寫是一種鍛煉自己寫作和思考能力的好方法。通過讀和續(xù)寫，我可以與原作者進行情感交流和信息傳遞，進一步鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，同時也能夠更好地探索和表達自己的思想和意見。在讀后續(xù)寫的過程中，我深刻認(rèn)識到了閱讀和寫作之間的緊密聯(lián)系和相輔相成的關(guān)系，這也為我今后的創(chuàng)作提供了更多的思考和借鑒。讀后續(xù)寫不僅是對他人作品的延續(xù)和發(fā)展，更是對自我理解和認(rèn)識的一次實踐和追求。讓我們繼續(xù)讀后續(xù)寫的旅程，相信在這個過程中，我們可以不斷突破自我，實現(xiàn)更好的創(chuàng)作。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇七

x人民政府：

你鄉(xiāng)報來《關(guān)于申請解決x9年后續(xù)完善工程資金的請示》收悉，經(jīng)縣政府研究，現(xiàn)將有關(guān)事宜批復(fù)如下：

1、同意你鄉(xiāng)實施x9年后續(xù)完善工程，所需資金從x8年疏勒河項目移民移交后續(xù)問題協(xié)議資金中安排150萬元。

2、具體建設(shè)項目和資金用途為：(1)鄉(xiāng)政府機關(guān)院內(nèi)綠化地挖沙換土工程17萬;(2)鄉(xiāng)集鎮(zhèn)“五縱四橫”植樹段挖沙換土工程萬元;(3)鄉(xiāng)機關(guān)供暖系統(tǒng)維修及地溝修建萬元;(4)政府機關(guān)車庫修建萬元;(5)政府機關(guān)食堂修建萬元;(6)政府機關(guān)群眾會議室修建萬元;(7)中心校綠化、校舍維修10萬元。

3、請你鄉(xiāng)嚴(yán)格按照項目建設(shè)性質(zhì)和資金用途合理安排、科學(xué)設(shè)計、詳細(xì)預(yù)算，保質(zhì)保量完成項目建設(shè)內(nèi)容。

4、縣農(nóng)建指揮部要在項目建設(shè)過程中加強項目監(jiān)督，并在項目結(jié)束后及時組織驗收，配合完成資金報帳等工作。

附：后續(xù)完善工程資金計劃表。

二0xx年四月二十七日。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇八

讀后續(xù)寫作為一種閱讀活動和寫作訓(xùn)練手段，已經(jīng)被廣泛運用于中小學(xué)的語文教學(xué)中。通過讀一段材料之后，學(xué)生需要根據(jù)所讀內(nèi)容進行寫作，這不僅可以檢驗學(xué)生的理解能力，還可以培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。在這個過程中，我收獲了許多，不僅讓我對課文有了更深的理解，還提高了我的寫作水平和創(chuàng)造力。然而，我也面臨了些許困難，比如對課文理解有限、構(gòu)思能力不足等。通過持之以恒的努力和不斷地實踐，我漸漸地克服了這些困難，并享受到讀后續(xù)寫所帶來的樂趣。

首先，讀后續(xù)寫對我的思維能力有了很大的提升。在讀后續(xù)寫中，我不僅需要理解課文的內(nèi)容，還需要進行推理和展開構(gòu)思，這對我的思維的靈活性和創(chuàng)造力提出了很高的要求。在讀后續(xù)寫的過程中，我逐漸學(xué)會了將自己的想法與所讀內(nèi)容相融合，這不僅使我的寫作更具有個性化，也讓我對課文的理解更加深入。例如，在一次讀后續(xù)寫中，我讀到了一個關(guān)于友誼的故事，我選擇延續(xù)了故事中朋友間的相互幫助和理解之情，通過自己的構(gòu)思，讓故事更具深度和思考。這讓我意識到閱讀并不只是被動地接受信息，而是要主動思考并表達自己的觀點。

其次，讀后續(xù)寫對我的寫作水平有了顯著的提升。通過不斷地進行讀后續(xù)寫練習(xí)，我漸漸培養(yǎng)了我的寫作習(xí)慣，提高了我的寫作技巧。讀后續(xù)寫要求學(xué)生在較短的時間內(nèi)完成作文，所以我學(xué)會了快速思考和整理思路。而且，在讀后續(xù)寫中，我可以自由發(fā)揮，無需受限于具體的題目要求，這讓我在寫作時更加有創(chuàng)意，表達更加自如。例如，在讀后續(xù)寫時，我可以為故事添加一個新的人物或者改變故事的情節(jié)，這樣不僅增加了作文的趣味性，還可以培養(yǎng)我的聯(lián)想能力和寫作表達能力。

然而，讀后續(xù)寫也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對課文的理解有時候存在一定的局限性。有時候，我對課文的理解會出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致寫出來的內(nèi)容與課文不夠貼切。這就需要我通過多次反復(fù)閱讀和思考，逐漸摸索出正確的構(gòu)思方向。其次，構(gòu)思能力對于讀后續(xù)寫也是一個重要的挑戰(zhàn)。在讀后續(xù)寫的過程中，我需要構(gòu)思一個完整的故事情節(jié)，并且保持與原文的連貫性，這對于我的構(gòu)思能力提出了很高的要求。有時候，我可能會陷入思路瓶頸，這時候就需要我多進行頭腦風(fēng)暴，通過不斷嘗試來找到合適的構(gòu)思方式。

通過不斷地進行讀后續(xù)寫的練習(xí)，我逐漸克服了困難，并提高了我的寫作水平。讀后續(xù)寫讓我學(xué)會了思考和創(chuàng)造，讓我對課文的理解更加深入，也讓我在寫作時更加自由和靈活。通過讀后續(xù)寫，我發(fā)現(xiàn)了寫作的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的潛力。讀后續(xù)寫讓我體會到了閱讀和寫作的魅力，它讓我在文字的世界中盡情地展開想象，書寫屬于我的故事。通過讀后續(xù)寫，我不僅拓寬了自己的寫作思路，還培養(yǎng)了思維的靈活性和創(chuàng)造的能力，希望在未來的寫作道路上能夠繼續(xù)取得進步。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇九

《狐假虎威》這個故事告訴我們，不能學(xué)狐貍狡詐多端。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。

老虎受騙了。從此，狐貍便到處炫耀自己的聰明、了不起。這件事傳到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了這只狐貍。

老虎立刻紅了眼，一下子撲了過去，又把狐貍逮住了。狐貍不知道事情已經(jīng)敗露，依然大聲嚷嚷：“你膽敢吃我?不要忘了我的身份!否則后果很嚴(yán)重!”老虎冷冷的一笑，道：“有什么不敢?你當(dāng)著百獸的面耍弄了一次，讓我丟盡了顏面。我豈有再上一次當(dāng)!”狐貍見狀大驚失色，趕忙討?zhàn)垼骸按笸?，饒命呀，小的再也不敢了····”老虎大喊一聲：“耍弄本大王，豈能饒你!”說完，一口咬斷了狐貍的脖子。

可憐自以為聰明絕頂?shù)暮傄猜涞脗€尸骨無存的境地。

老虎回到家中百思不得其解，自言自語地說：“我可是百獸之王呀!這是怎么回事呢?再說了，百獸們看見我連頭都不敢抬就嚇跑了。說到這里，它恍然大悟，原來百獸們是害怕我呀!我一定要將狐貍碎尸萬段，老虎咬牙切齒地說?！闭f完，老虎就去狐貍家了。到了狐貍家門口，老虎大聲叫起來：“狐貍，我捉到了兩只兔子，下午你去我家吃吧。”狐貍一聽心里就想:這個大傻瓜，我騙了你你還讓我去你家吃晚飯，反正今天晚上的晚飯有了，我就去老虎家吧。狐貍就說：“好，我一定去?！?/p>

晚上狐貍果然去了老虎家，老虎就拿出了一只兔子讓狐貍吃，狐貍一口就把兔子吃掉了，老虎說：“你吃掉了我的東西就應(yīng)該補償我，”說完就把狐貍吃掉了。

自從狐貍騙了老虎以后，得意洋洋，寫了《狐假虎威》這篇文章發(fā)到了出版社，竟然還被選編到了小學(xué)生課本上，賺了個滿堂彩。

正當(dāng)狐貍名揚天下的時候，不知哪個好事的家伙把這篇文章印成了報紙，散播到了森林的每個角落，搞得人盡皆知。這下狐貍可慌了神，后悔不已：如果那只狂妄自大的老虎看見了這篇文章一定會發(fā)飆的，到那時可就遭了!想到這里，它急得團團轉(zhuǎn)，只好去找皮皮魯和魯西西商量，皮皮魯和魯西西借了它一個飛行器。

老虎自從上次受了狐貍的騙以后，心里非常生氣，一直想著要找狐貍報仇。

真是冤家路窄，今天他倆在山上里又遇上了。老虎很快的撲向狐貍，說“總算把你逮住了，今天我可饒不了你。非吃了你不可?！焙倗樀猛榷架浟恕Ｐ南耄炅?，怎么辦呢?不過狐貍畢竟狡猾，它很快想出了主意。它對老虎說“大王，先別吃我，我剛才偷吃了狼的食物，沒想到那家伙在食物里下了毒，我死了不要緊，可是你是百獸之王，你可不能死啊?！崩匣⒁宦犣s緊松開了狐貍，氣急敗壞的說“你趕緊給我滾?！焙傄宦牐s緊溜之大吉。就這樣狡猾的狐貍又把老虎給騙了。

自從狐假虎威發(fā)生之后，狐貍到處炫耀自己多么了不起，都能把老虎給騙了。

不久，此話傳到老虎耳里，他懷恨在心，打算要教訓(xùn)一下狐貍。一天，老虎和狐貍在一座山上又碰到了一起，老虎想：“今天我一定要收拾一下這小子，讓他知道天高地厚。”而狐貍還以為老虎被蒙在鼓里，就說：“以后對我客氣些，不然有你好果子吃?！庇谑?，老虎呆呆地點點頭，裝作很怕狐貍的樣子。狐貍看到了，以為老虎又上當(dāng)了，心里得意洋洋，嘴里說：“嗯，不錯，你很聽話，你就乖乖地跟在我后面走吧?！本瓦@樣，狐貍大搖大擺地往前走，老虎跟在后面。

可是突然狐貍一個不注意，老虎就撲了過來，狠狠地咬住狐貍的咽喉，狡猾的狐貍最終還是成為老虎的一頓美餐。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇十

讀后續(xù)寫是一種對于已有文學(xué)作品創(chuàng)作的方式，要求作者在原作的基礎(chǔ)上，進行續(xù)寫，延續(xù)原作的思想和立意，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這種創(chuàng)作形式在提高個人寫作能力、拓寬閱讀視野、增強對文學(xué)作品理解和表達能力等方面都有很大的幫助。通過讀后續(xù)寫，我深刻體會到了文學(xué)作品的魅力和創(chuàng)作的樂趣，并從中獲得了許多啟示。

首先，讀后續(xù)寫提高了我的寫作能力。在讀懂原作并理解作者的意圖后，我需要進行進一步的思考和創(chuàng)作，使我的續(xù)寫內(nèi)容能夠與原作相呼應(yīng)。這需要我對語言、修辭、情節(jié)等方面有更深入的了解和掌握。通過對原作的分析和思考，我能夠更加熟練地運用各種寫作技巧，提升自己的表達能力。同時，讀后續(xù)寫也鍛煉了我整合和組織思維的能力，在有限的篇幅內(nèi)進行創(chuàng)作，不僅要保留原作的精髓，還要展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，這對于寫作能力的提高是一種很好的鍛煉。

其次，讀后續(xù)寫拓寬了我的閱讀視野。在進行續(xù)寫之前，我需要對原作進行深入的研讀和分析。這使我有機會接觸到各種不同風(fēng)格、不同題材、不同時代的優(yōu)秀作品。無論是古典文學(xué)還是現(xiàn)代文學(xué)，我都能夠從中學(xué)習(xí)到很多有價值的東西。有了這些閱讀的經(jīng)驗和積累，我在寫作時便能夠借鑒并汲取各種文學(xué)作品的靈感，豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。讀后續(xù)寫是一種與眾多作家進行對話的良好方式，使我能夠更好地欣賞、理解和吸收他們的作品。

第三，讀后續(xù)寫增強了我對文學(xué)作品的理解能力。在進行續(xù)寫之前，我需要對原作進行深入的閱讀和分析，以確保自己能夠準(zhǔn)確理解作者的意圖。這鍛煉了我的文學(xué)鑒賞能力，使我能夠更好地理解作品中的細(xì)節(jié)、情節(jié)以及人物形象的塑造等。對于一部作品，只有真正理解了其中的深意和主題，才能夠進行準(zhǔn)確的續(xù)寫，才能夠更好地傳達作者的意圖。通過這種深入的理解，我對于文學(xué)作品的品味和理解能力也有了更高的要求。

第四，讀后續(xù)寫給我?guī)砹藙?chuàng)作的樂趣。續(xù)寫是一種創(chuàng)造性的活動，給予了我很大的創(chuàng)作自由。讀懂原作后，我能夠在其中找到自己的靈感和思考，并嘗試將這些想法通過續(xù)寫的方式表達出來。這種創(chuàng)作的過程是一種享受，它使我更加熱愛寫作，感受到了創(chuàng)作帶來的樂趣。讀后續(xù)寫也讓我對作家的創(chuàng)作過程有了更深入的了解，感受到了他們所經(jīng)歷的思考、情感和痛苦，這進一步增強了我對文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱情。

總之，通過讀后續(xù)寫，我提高了自己的寫作能力，拓寬了閱讀視野，增強了對文學(xué)作品的理解能力，并體驗到了創(chuàng)作的樂趣。讀后續(xù)寫不僅是一種對原作的一種“致敬”，更是一種與作者對話、與作品溝通的方式，通過這種方式，我不僅能夠深入地理解和欣賞文學(xué)作品，還能夠更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)作能力和文學(xué)素養(yǎng)。讀后續(xù)寫是我在文學(xué)創(chuàng)作中的一種嘗試和探索，帶給了我很多啟發(fā)和收獲，使我對寫作和文學(xué)有了更深入的認(rèn)識。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇十一

2分：條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯誤。

4分：基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語言錯誤。

6分：基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當(dāng)多，有一些是嚴(yán)重錯誤。8分：切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。

10分：切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。

（注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給0分，字?jǐn)?shù)不足應(yīng)酌情扣分。）。

一、審題要清。

看到考題后，先不要急于動筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等。

二、要點明確。

要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐一羅列出。

三、列出提綱。

為寫作做好準(zhǔn)備。根據(jù)文章要點短文的中心思想將主要句型、關(guān)鍵詞語記下，形成提綱。

四、寫順全文。

寫短文時要做到五個方面：

1、避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。

2、段落分明，層次清晰，文章寧可平平淡淡，也不要漏洞百出。

3、多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型?？蛇m當(dāng)多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或獨立主格結(jié)構(gòu)等復(fù)雜的句型。

4、注意語法、句法知識的靈活運用。語態(tài)、時態(tài)要準(zhǔn)確無誤；主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致；注意冠詞用法，例如：ittakestomhalfanhourtogotoschoolbybus.中的an不能寫成a；注意拼寫，例如：fourteen，forty，ninth等不要寫成forteen，fourty，nineth等；注意標(biāo)點符號和大小寫。

5、描寫人物時，要生動具體，可以選擇使用下列詞匯，例如：外形：tall，short，fat，thin，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先請允許我發(fā)自肺腑地說一聲“對不起”。

此時我懷著萬分愧疚和懊悔的心來寫這份檢討書。真的很慚愧，我不僅把我自己的一生搭進去了，還有家人的殷切期盼跟學(xué)校的光輝形象。

對不起，把我當(dāng)孩子一樣培養(yǎng)了四年的母校和孜孜不倦諄諄教誨我的老師。學(xué)生無比的愧疚，毫無臉面來面對。不敢奢求原諒，懇請接受我真誠的歉意。兩個月前我就知錯了，但不敢面對如此嚴(yán)重的事件。我一直忐忑不安深深追悔的活著。一想到我的未來，如同世界末日。

還有三個月我就要畢業(yè)了，每當(dāng)想到我很有可能無法和同學(xué)們一起畢業(yè)，心如刀割般的疼痛。每天睜開眼睛，第一時間就是告訴自己要堅強的走下去，我的日子還沒到盡頭，我是得勇敢的接受自己所造成的一切。我很懊悔，我不知道我那時在想什么，為什么會鬼使神差般地沒把電話放到昨天放得好好的地方而是揣在兜里，臨近考研結(jié)束要去上廁所，還把電話開了下機。我一年多的辛辛苦苦的復(fù)習(xí)白費了且搭上自己的一生，更是給學(xué)校造成十分嚴(yán)重的形象損壞，還有我的家庭，我日夜辛勤打工掙錢的父母。我是一個徹徹底底的罪人，我也無法原諒我自己，更不奢求別人的原諒。

在之前我從來不認(rèn)為違紀(jì)違規(guī)的事情會和自己沾邊，不去認(rèn)真對待，總覺得無所謂，這次我總算意識到自己所犯的錯誤有多嚴(yán)重了。對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴(yán)重性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負(fù)面影響深度，現(xiàn)在我將我的認(rèn)識和體會向?qū)W校做一個匯報，懇求能在我認(rèn)知和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С郑o我一個改過自新的機會，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，遵紀(jì)守紀(jì)，做一個對社會有用的人。

讀后續(xù)寫例題和范文范本篇十二

自從丑小鴨變成白天鵝后，覺得十分孤單。就想回家看看自己的家人過得怎么樣，順便把自己變成白天鵝的好消息與他們一起分享。于是，白天鵝扇動有力的雙翅，上路了。

白天鵝飛過密密的蘆葦叢，飛過鏡子般的湖面，飛過茂密的樹林，終于看到了自己小時候鉆過的那道籬笆。他高興地叫了起來：“啊!我到家啦!”

鴨哥哥看到自家門口站著一位優(yōu)雅的白天鵝時，覺得很驚訝。只見白天鵝有著一身油光發(fā)亮的羽毛，一雙豐滿有力的翅膀，長長的脖子，漂亮極了。鴨哥哥不由得驚呆了，嘴巴張得老大，半天也合不上。他結(jié)結(jié)巴巴地說：“您……您是誰?到我們這兒找誰呀?”“丑小鴨”跑過去，抱住鴨哥哥，激動地說：“哥哥，我是丑小鴨呀!才分別一年時間，你就不認(rèn)得我了?”“什么?您是丑小鴨?可是……”鴨哥哥吃驚極了。

當(dāng)公雞看到白天鵝時，覺得很內(nèi)疚。他知道這只天鵝是丑小鴨，可當(dāng)他想起自己啄過丑小鴨時，非常慚愧。于是，躲到了墻角。這時，白天鵝走過來：“雞伯伯，您好!”公雞慢慢抬起頭來，他剛說一聲“對不起”，就被白天鵝打斷了，“您啄我是以前的事，現(xiàn)在都已經(jīng)過去啦!”說完，轉(zhuǎn)身就走了。

養(yǎng)鴨的小姑娘看見了白天鵝，覺得非常奇怪。她想：我們這里沒有白天鵝呀!今天怎么就出現(xiàn)了一只?!于是，她問道：“白天鵝，你從哪兒來呀?”白天鵝笑著說：“小姑娘，我原來就住在這里的呀!我是丑小鴨呀!”什么?這只白天鵝是丑小鴨?小姑娘聽到“丑小鴨”這三個字的時候，不由得臉紅了。

妹妹看見了白天鵝，覺得很驚奇。她睜著黑黑的大眼睛，撲騰著兩只小翅膀，高興地說：“你是我的姐姐嗎?長得真好看!”

這時，白天鵝心頭一熱，他看到了什么?他看到了鴨媽媽!一年沒見，媽媽的額頭上布滿了皺紋，走起路來沒有以前那樣平穩(wěn)了。白天鵝跑過去，一把扶住了鴨媽媽，眼里流出了激動的淚水。他問道：“媽媽，您過得還好嗎?”“孩子，我過得很好，只要你過得好，媽媽就放心了。”鴨媽媽說道。

隨后，鴨媽媽又轉(zhuǎn)過頭來，語重心長地對白天鵝的兄弟姐妹們說：“你們看，丑小鴨帶著自己的夢想，最終變成了美麗的白天鵝。你們以后可不能像過去那樣以貌取人了?！?/p>

讀了《丑小鴨》，我覺得：它很丑，沒有人愛它，他很可憐。但是它很有志氣，無論在什么環(huán)境下，都能頑強地生活下來。只有經(jīng)過許多困難，才有美麗的人生，所以恭喜丑小鴨變成了美麗的天鵝!

如果丑小鴨在我們這兒，我會精心的照顧它。如果我們有某一方面的缺點，我們不應(yīng)該灰心，而要面對缺點，只要有志氣，就沒有做不到的事!