2023年網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)(實(shí)用12篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意圍繞主題進(jìn)行論述，避免畫(huà)蛇添足，將重點(diǎn)放在核心內(nèi)容上。閱讀一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地提升自己的總結(jié)能力。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇一

您好！經(jīng)過(guò)再三思考，正式向公司提出辭職。

由于諸多原因，現(xiàn)在我不得不向公司提出申請(qǐng)，對(duì)于由此給公司造成的不便，我深感歉意。但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際情況，雖有很多的不舍，但還是做出以上的決定，希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。謝謝！

在此期間深知背后領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，同事們的支持與幫助。轉(zhuǎn)眼在公司已有一年多時(shí)間，不管是工作實(shí)踐還是工作技能培訓(xùn)讓我受益頗深，各方面能力都得到了很大的提高，對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的技能培訓(xùn)表示感謝。在公司的工作很充實(shí)、愉快，同事們的支持與幫助在此表示感謝。尤其是杜總平時(shí)的教導(dǎo)與栽培，平時(shí)工作中的不足，還望諒解。

我希望可以在此辭呈遞交之后的2—4周左右離開(kāi)公司，便于公司在此期間尋找更合適的人選，來(lái)填補(bǔ)職位的空缺。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真做好本職工作。

希望批準(zhǔn)我的辭請(qǐng)，衷心感謝。祝公司蒸蒸日上！祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事工作愉快！

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇二

你們好！

新建一個(gè)辭職信的文檔，是非常容易的'一件事，但是我卻猶豫了很久。用一個(gè)詞來(lái)概括我現(xiàn)在的心情——“舍不得”。

我加入到賽樂(lè)網(wǎng)這個(gè)大家庭雖然只有半年時(shí)間，但卻結(jié)識(shí)了很多朋友。在這半年里，我和同事們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)心的日子，甚至連加班也變成一件愉快的事情！在牛奶貓和大呆頭（此處用網(wǎng)名代替）兩位主任的帶領(lǐng)下，每一位同事都全身心地投入到賽樂(lè)網(wǎng)的建設(shè)中，像呵護(hù)一個(gè)新生的嬰兒，精心培育賽樂(lè)網(wǎng)。我非常感慨這個(gè)神奇的部門(mén)帶給我的活力和快樂(lè)。這些都將成為我人生中最珍貴的回憶。

記得第一次到賽樂(lè)，是我來(lái)面試的那天。在大會(huì)議室里看到一群男生正在認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)我對(duì)此表示疑惑時(shí)，同事00（此處用網(wǎng)名代替）告訴我，這是部門(mén)進(jìn)行的專業(yè)培訓(xùn)。為此，賽樂(lè)給我留下了第一印象，一個(gè)善于提升自我素質(zhì)、不斷進(jìn)步的部門(mén)。上班的第一天，也就是20xx年3月19日，恰逢團(tuán)市委在報(bào)社召開(kāi)某重要會(huì)議，我看到的是一群忙碌著但做事卻有條不紊的年輕人。于是，賽樂(lè)給我留下了第二印象，實(shí)干、激情、活潑。在接下來(lái)的日子中，我一邊適應(yīng)并努力做好網(wǎng)絡(luò)編輯的工作，一邊享受這個(gè)溫暖的大家庭給我的溫馨快樂(lè)。

在此我要特別感謝報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和賽樂(lè)的同事們給我提供了一個(gè)良好的工作環(huán)境，也包括人與人之間的親密、信任和關(guān)愛(ài)。大家互幫互助，相親相愛(ài)，共同度過(guò)每一個(gè)難關(guān)；每一個(gè)人過(guò)生日，都會(huì)受到大家貼心的祝福和精心挑選的禮物，甚至連我們這幾個(gè)一直未轉(zhuǎn)正的員工也享受了這份特殊的待遇，讓我們從心里覺(jué)得特別窩心，特別溫暖！這些都是賽樂(lè)給予我工作以外的寶貴的收獲和財(cái)富。我會(huì)從心里記住大家的這份心意和恩情！

然而，往日的歡聲笑語(yǔ)已成為辦公室的回憶，很長(zhǎng)一段時(shí)間都處于沉悶的氣氛中。大家創(chuàng)業(yè)的激情被壓制了，一些有益于網(wǎng)站建設(shè)的想法和建議得不到肯定。逐漸地，積極性、主動(dòng)性被磨滅。在此基礎(chǔ)上，我也考慮到個(gè)人的能力和特長(zhǎng)可能不是很適合網(wǎng)站的工作。因此，正式向各位領(lǐng)導(dǎo)提出辭職申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)，同時(shí)也由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)心！

此致

敬禮！

辭職申請(qǐng)人：（我）。

20xx年9月10日。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇三

隨著計(jì)算機(jī)的普及、網(wǎng)絡(luò)的逐步延伸，被稱為第四媒體的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)方面發(fā)揮的作用正對(duì)傳統(tǒng)媒體和當(dāng)代青少年的思想、行為方式產(chǎn)生巨大沖擊。作為信息時(shí)代的強(qiáng)力推進(jìn)者，大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中一個(gè)不容忽視的群體。電腦逐步走進(jìn)大學(xué)校園，網(wǎng)絡(luò)的使用和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受到社會(huì)各界和學(xué)生自身的關(guān)注。然而，互聯(lián)網(wǎng)的迅速崛起究竟對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的影響，又是如何活躍在大學(xué)生的生活之中？同時(shí)，面對(duì)越來(lái)越龐大的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體，有力的監(jiān)管與協(xié)調(diào)機(jī)制又該如何制定與實(shí)施？為了了解與解決上述問(wèn)題，我在我校進(jìn)行了一次“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況”的抽樣調(diào)查，主要是對(duì)大一與大二同學(xué)的調(diào)查。調(diào)查目的是希望通過(guò)這次調(diào)查，能好好了解我校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況，能讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的上網(wǎng)行為，能有效地讓大學(xué)生計(jì)劃、規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間，能加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)督，增強(qiáng)我們大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)，還有利于大力開(kāi)展網(wǎng)德宣傳，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中不被迷失，不沉迷網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻世界。

調(diào)查大學(xué)生中上網(wǎng)時(shí)間為3個(gè)小時(shí)的約占41％，上網(wǎng)時(shí)間為3-6小時(shí)的約占50％，上網(wǎng)時(shí)間為6-9小時(shí)的約占7％，上網(wǎng)時(shí)間在9小時(shí)以上的約占2％。調(diào)查大學(xué)生中通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的約占22％，通過(guò)學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)的為6％，通過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)的約為6％，通過(guò)用自己或家里的電腦上網(wǎng)的約為65％。

調(diào)查大學(xué)生中認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響的為0％，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有一點(diǎn)影響的約為22％，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響很大的約為48％，認(rèn)為上網(wǎng)有益于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的約為30％。

調(diào)查大學(xué)生中主要時(shí)間用于與原本上網(wǎng)目的不一致經(jīng)常的為43%，偶爾目的不一致的為22%，很少的為22%，目的永遠(yuǎn)一致的是13%。

調(diào)查大學(xué)生中上網(wǎng)主要是為了聊天的.約為43％，為了購(gòu)物的約為7％，為了網(wǎng)絡(luò)游戲的約為15％，為了看電視劇或電影的約為22％，為了查學(xué)習(xí)資料的約為13％。

調(diào)查大學(xué)生中完全不了解自己所使用的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的含義的約占2％，了解一點(diǎn)的約占22％，大多數(shù)了解的約占56％，完全了解的約占20％。

調(diào)查大學(xué)生中，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的監(jiān)管者應(yīng)該是政府部門(mén)的約占11％，認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)運(yùn)商的約占28％，認(rèn)為應(yīng)該是網(wǎng)站管理者的約占35％，認(rèn)為應(yīng)該是網(wǎng)民本身的約占26％。

調(diào)查大學(xué)生中對(duì)于現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)利用情況，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)盛行，大學(xué)生變成了宅男。

宅女的約占52％，認(rèn)為合理利用，相互間聯(lián)系頻繁的約占35％，認(rèn)為更有利于自主學(xué)習(xí)的約占9％，認(rèn)為成為一些分子犯罪的媒介的約占4％。

調(diào)查大學(xué)生中絕對(duì)相信網(wǎng)絡(luò)信息，毫不懷疑的約占0％，相信絕大部分信息，偶爾持懷疑的約占44％，僅僅相信一部分，并且經(jīng)常懷疑的占44％，所有網(wǎng)絡(luò)信息都不相信的約占13％。

調(diào)查大學(xué)生中對(duì)網(wǎng)購(gòu)這種文化十分支持并進(jìn)行宣傳的約占26％，對(duì)其支持但不會(huì)宣傳的約占43％，對(duì)其不支持也不反對(duì)的約占26％，對(duì)其強(qiáng)烈反對(duì)的約占4％。

調(diào)查大學(xué)生中調(diào)查人中每每上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而卻難以自控是的為78%，能夠控制自己的為22%。

調(diào)查大學(xué)生中是否受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面不健康信息的影響的有26%，沒(méi)受影響的為74%。

調(diào)查大學(xué)生中努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技巧是的為87%，不關(guān)心的為13%。

從調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間可以得知，大多數(shù)大學(xué)上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)以及3-6小時(shí)左右，甚至有的更久。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都有自己的電腦；還有隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)的頻率也隨之升高；還有的是因?yàn)椴贿m應(yīng)大學(xué)生活，自由的覺(jué)得無(wú)聊與空虛；甚至還有的是因?yàn)樯险n沒(méi)趣，而寧愿上網(wǎng)的。綜合看而上網(wǎng)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)是因?yàn)樵谛Ｆ陂g除了有課程安排，課外社團(tuán)活動(dòng)，還受學(xué)校斷電、斷網(wǎng)時(shí)間的限制，致使許多同學(xué)被動(dòng)減少了上網(wǎng)時(shí)間。

從調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)的方式可以看出，大學(xué)生大多用自己或家里的電腦上網(wǎng)。而網(wǎng)吧作為上網(wǎng)場(chǎng)所的重要性在弱化，特別是在校園內(nèi)，校機(jī)房已逐漸被寢室上網(wǎng)所取代。另外，在3g帶來(lái)的手機(jī)上網(wǎng)熱潮下，有的更傾向于另一種上網(wǎng)工具——手機(jī)。據(jù)走訪了解，手機(jī)上網(wǎng)在調(diào)查者中，用的如此高是因?yàn)樯险n無(wú)事時(shí)用，還有的在斷網(wǎng)后用，要摸是沒(méi)電腦采用手機(jī)上網(wǎng)，可有22%的同學(xué)都會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)?？梢?jiàn)，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生除電腦外的第一位上網(wǎng)工具。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用形式，多數(shù)的學(xué)生用來(lái)聊天，還有用于看電影。因此，不難看出，隨著網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放程度的進(jìn)一步擴(kuò)大與網(wǎng)絡(luò)言論自由化程度的進(jìn)一步提高，大學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，思想碰撞的機(jī)會(huì)進(jìn)而增多。所以，本就激情四射的大學(xué)生就更愿意在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上釋放個(gè)性，追求思想解放。這也是交流溝通日趨火熱的原因所在。而學(xué)習(xí)用電腦反而占得不是太多。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的出現(xiàn)和使用，大多數(shù)大學(xué)生還是比較了解自己所使用的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，并且有著自己的理解。這些新興詞匯的出現(xiàn)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，也是群眾個(gè)性化表達(dá)的一種方式。但是，我們也應(yīng)該看到，這些詞匯的出現(xiàn)，并不都是好的，也存在著一些問(wèn)題。比如低俗的詞匯會(huì)影響青少年的身心健康發(fā)展;一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言泛化也對(duì)漢語(yǔ)文化的規(guī)范起到了一定的阻礙作用，在某種程度上容易讓人們尤其是青少年產(chǎn)生誤解，還有的一些混淆含義的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，也對(duì)人民傳承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓存在著一定的負(fù)面影響。對(duì)于那些新興詞匯的出現(xiàn)，我們不能簡(jiǎn)單的說(shuō)好還是不好，更不能草率地評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該全面地、辨證地看待。

對(duì)于網(wǎng)上交易活動(dòng)，過(guò)半的人都持支持但不宣傳的態(tài)度。結(jié)果顯示，許多的大學(xué)生正在嘗試網(wǎng)上交易，主要形式有網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上支付（如訂購(gòu)機(jī)票等）。可見(jiàn)作為當(dāng)前新興交易形式，了解與會(huì)使用還是有必要的。

網(wǎng)絡(luò)信息的可信度，絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息持半信半疑的態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)共享性與開(kāi)放性使得人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上查取和存放信息，由于沒(méi)有質(zhì)量控制和管理機(jī)制，這些信息良莠不齊，有用的與各種不良、無(wú)用的信息大量充斥在網(wǎng)絡(luò)上，形成了一個(gè)紛繁復(fù)雜的信息世界。因此有許的大學(xué)生認(rèn)為不健康的信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管工作到底由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。但認(rèn)為要自覺(jué)規(guī)范自己的人多些。目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的主要矛盾是我國(guó)現(xiàn)有薄弱的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力和日益增長(zhǎng)的監(jiān)管需求的不相適應(yīng)。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的法制建設(shè)相對(duì)滯后，監(jiān)管活動(dòng)缺乏有力的法律依據(jù)；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管“政出多門(mén)”，各職能部門(mén)權(quán)力分散，難以行成合力，監(jiān)管效率不高，能力較弱。為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，為確保網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序的合法有序，政府和有關(guān)職能部門(mén)必須出臺(tái)更多的措施。

大學(xué)生，雖然已成年，但仍在一個(gè)逐步成熟的階段，所以每每上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而卻難以自控，有的更是不上網(wǎng)而心情郁悶，易怒而上網(wǎng)后情緒穩(wěn)定，因此主要時(shí)間用于與原本上網(wǎng)目的不一致，所以大多數(shù)的認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)影響還是有的。可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)合理性咋大學(xué)生中還需要進(jìn)步的了解與關(guān)注。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)無(wú)奇不有的信息庫(kù)，其內(nèi)容不僅豐富、新鮮，而且傳播迅速。這一點(diǎn)正好符合當(dāng)下大學(xué)生追求時(shí)效的個(gè)性特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響有好有壞，好在網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生創(chuàng)新思想，為其提供學(xué)習(xí)的新渠道，還有利于開(kāi)拓大學(xué)生的全球視野、提高他們的綜合素質(zhì)。對(duì)于眾多步履匆忙的大學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)還大大激發(fā)了他們急于求知的強(qiáng)烈欲望。在鼠標(biāo)輕點(diǎn)之間，就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作效率。但同時(shí)我們也注意到，互聯(lián)網(wǎng)上大量沒(méi)有明確價(jià)值目標(biāo)的雜亂無(wú)章的信息知識(shí)也讓大學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。讓其滋生個(gè)人主義、享樂(lè)主義等不好的思想。不健康、垃圾信息等也讓他們道德受負(fù)面影響，重的做出違法亂紀(jì)的事情。大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)像一把“雙刃劍”在開(kāi)啟了一種全新的文化空間的同時(shí)，也直接影響到大學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀念和行為方式。良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，是大學(xué)生文化交流有益平臺(tái)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)自由的干涉，而是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)秩序的一種必要的規(guī)范。提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管水平，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不僅關(guān)系大學(xué)生，還是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀以及推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措，也是確保國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的必然要求。

1大學(xué)生自身意識(shí)要提高，養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)合理利用的關(guān)鍵還是在使用者個(gè)人。所以，大學(xué)生自身要提高自我控制力，使網(wǎng)絡(luò)成為有益的工具，使用于學(xué)習(xí)，而不是使自己成為網(wǎng)絡(luò)的奴役。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該教育好子女，關(guān)心孩子，讓孩子學(xué)會(huì)正常使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)正確接收網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，正確看待網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。

3.學(xué)校有力的配合，調(diào)控好網(wǎng)絡(luò)供給時(shí)間，實(shí)行斷網(wǎng)制度，會(huì)使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)合理利用產(chǎn)生事半功倍的效果。

4.社會(huì)監(jiān)督加強(qiáng)，讓一些非法網(wǎng)站無(wú)法生存，大眾發(fā)現(xiàn)不合理、不健康信息，應(yīng)當(dāng)及時(shí)舉報(bào)。

5國(guó)家政府和有關(guān)職能部門(mén)必須多措并舉，以政府為主導(dǎo)，加大管理力度，構(gòu)筑政府監(jiān)管與行業(yè)自律。進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，堅(jiān)決打擊不合法的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)“綠色網(wǎng)絡(luò)空間”。

6互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)者自覺(jué)遵守法律法規(guī)正當(dāng)經(jīng)營(yíng)。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任市場(chǎng)部網(wǎng)絡(luò)咨詢師一職。負(fù)責(zé)公司網(wǎng)絡(luò)媒體部的咨詢和相關(guān)的信息宣傳工作。

本人工作認(rèn)真細(xì)心，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心，工作起來(lái)富有熱情，樂(lè)與他人交流學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從加入公司至今已經(jīng)有兩個(gè)月零三天的時(shí)間，根據(jù)公司的規(guī)章制度和試用期合同內(nèi)容，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司的正式員工。下面來(lái)談?wù)勥@兩個(gè)多月以來(lái)自己的一些工作情況和體會(huì)。

我依然清晰地記得從剛加入公司那會(huì)的自己到現(xiàn)在自己在各方面的成長(zhǎng)和取得的成績(jī)?，F(xiàn)在我仍然記得在高一那會(huì)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)北大青鳥(niǎo)是專門(mén)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的，僅僅懂得那么一點(diǎn)點(diǎn)，這是我最早的一些了解。雖然之前有接觸過(guò)相關(guān)的銷售工作，但是行業(yè)與行業(yè)的不同，崗位與崗位的不同，還是有很大的區(qū)別的。下面從四點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)和認(rèn)識(shí)。

首先的話，談下自己對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解。在加入公司之前那會(huì)，自己對(duì)it行業(yè)完全就是一張白紙，了解的東西很淺顯，很表面。但是自己對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)還蠻有興趣的，我很慶幸可以加入這個(gè)大集體。也很感謝顏妍老師等等幾位老師給我這次機(jī)會(huì)。通過(guò)三天的試崗學(xué)習(xí)，慢慢地自己對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)的`知識(shí)和咱們學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)有一個(gè)基本的熟悉和了解，也明白it行業(yè)在未來(lái)的幾大行業(yè)的發(fā)展中還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

其次，談?wù)勛约簩?duì)網(wǎng)絡(luò)咨詢師這個(gè)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)和理解。顧名思義，網(wǎng)絡(luò)咨詢師也就是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行相關(guān)咨詢服務(wù)的負(fù)責(zé)人員。在這兩個(gè)月的時(shí)間里我也已經(jīng)熟悉到了作為網(wǎng)絡(luò)咨詢師的職責(zé)和相關(guān)的工作內(nèi)容，最終都是為提高咱們學(xué)校的招生率做前提準(zhǔn)備的。為更多的求學(xué)者提供更好的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃發(fā)展。在做網(wǎng)絡(luò)咨詢的過(guò)程中，我們更多的是要對(duì)專業(yè)知識(shí)要有熟練地學(xué)習(xí)和掌握，再就是在咨詢過(guò)程中的相關(guān)應(yīng)對(duì)策略和技巧性的說(shuō)辭和知識(shí)的熟練，最終都是為當(dāng)面咨詢做一個(gè)好的開(kāi)端和課程銷售的準(zhǔn)備工作的?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”這看似簡(jiǎn)單，其實(shí)真正的做好還是有些技巧和規(guī)律可以去學(xué)習(xí)掌握的。

文檔為doc格式。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇五

申請(qǐng)人：管律師，男，漢族，198x年x月x日出生，住河南省xxx，身份證號(hào)：xxxx。聯(lián)系電話：xxxxxx。

被申請(qǐng)人：東方教主，女，漢族，198x年x月x日出生，住河南省xxx，身份證號(hào)：xxxx。聯(lián)系電話：xxxxxx。

被申請(qǐng)人：xx公司，住所地：xxxxx。

法定代表人xx，聯(lián)系電話xx。

請(qǐng)求事項(xiàng)。

請(qǐng)求貴院利用網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行查控系統(tǒng)，查詢被申請(qǐng)人的財(cái)產(chǎn)，并在保全數(shù)額**元范圍內(nèi)對(duì)被申請(qǐng)人的財(cái)產(chǎn)采取相應(yīng)保全措施。

事實(shí)與理由。

20xx年1月18日被告向原告借款**萬(wàn)元，并出具借條一份。后雙方于20xx年5月2日達(dá)成還款計(jì)劃，約定20xx年5月30日前被告歸還原告全部本金和利息。到期原告多次向被告主張還款，被告不予償還。

申請(qǐng)人無(wú)法確定提供的銀行賬戶內(nèi)存款是否能夠足額保全，也無(wú)法查詢到被申請(qǐng)人名下其他銀行賬戶、房產(chǎn)、車(chē)輛等財(cái)產(chǎn)信息。為防止被申請(qǐng)人轉(zhuǎn)移、隱匿、不當(dāng)處分財(cái)產(chǎn)而損害申請(qǐng)人合法權(quán)益，申請(qǐng)人根據(jù)《最高人民法院關(guān)于人民法院辦理財(cái)產(chǎn)保全案件若干問(wèn)題的規(guī)定》第11條“人民法院依照本規(guī)定第十條第二款規(guī)定作出保全裁定的，在該裁定執(zhí)行過(guò)程中，申請(qǐng)保全人可以向已經(jīng)建立網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行查控系統(tǒng)的`執(zhí)行法院，書(shū)面申請(qǐng)通過(guò)該系統(tǒng)查詢被保全人的財(cái)產(chǎn)。申請(qǐng)保全人提出查詢申請(qǐng)的，執(zhí)行法院可以利用網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行查控系統(tǒng)，對(duì)裁定保全的財(cái)產(chǎn)或者保全數(shù)額范圍內(nèi)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行查詢，并采取相應(yīng)的查封、扣押、凍結(jié)措施。人民法院利用網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行查控系統(tǒng)未查詢到可供保全財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)書(shū)面告知申請(qǐng)保全人”的規(guī)定，懇請(qǐng)貴院利用網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行查控系統(tǒng)，查詢被申請(qǐng)人的財(cái)產(chǎn)，并在裁定保全數(shù)額**范圍內(nèi)對(duì)被申請(qǐng)人的財(cái)產(chǎn)采取相應(yīng)的查封、扣押、凍結(jié)措施。

此致

開(kāi)封市祥符區(qū)人民法院。

申請(qǐng)人：

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天很榮幸在這里給各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)我的工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

我叫xxx，20xx年大學(xué)畢業(yè)到校工作，今天我競(jìng)選的職位是“網(wǎng)管中心主任”。

競(jìng)聘網(wǎng)管中心主任這個(gè)職位，我認(rèn)為自己具有以下三個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。20xx年至今一直擔(dān)任計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、5年的教學(xué)工作使我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)有很強(qiáng)的理解，20xx、20xx年組織學(xué)生參加省級(jí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，20xx年參加了省級(jí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。現(xiàn)在正在利用業(yè)余時(shí)間參加了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)cisco培訓(xùn)。

第二個(gè)有利的條件是豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。從20xx年起，我在崔新亮科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一直參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理升級(jí)換代工作，多年的工作經(jīng)歷，讓我在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面具備了很強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)故障處理、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化還是網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施、系統(tǒng)規(guī)劃，我都有了一定的了解。

第三個(gè)有利的條件是愛(ài)崗敬業(yè)。六年來(lái)，我一直辛勤奮戰(zhàn)在第一線，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、超強(qiáng)的執(zhí)行能力，高度的團(tuán)隊(duì)合作精神。一直以來(lái)，我都在做實(shí)訓(xùn)科關(guān)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和機(jī)房管理方面工作，我和各個(gè)科室的老師保持著密切的聯(lián)系，配合做好大家的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)管理工作，同時(shí)我也與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠家工程師、網(wǎng)通公司技術(shù)員有著良好的溝通。所有這些，為我的工作開(kāi)展提供了有力的保障。

下面我想談?wù)剬?duì)所聘崗位的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)施品牌專業(yè)的計(jì)劃要求，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模從以前的不到100臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了接近500臺(tái)，還在不斷的增加，給網(wǎng)絡(luò)管理中心的支撐能力、管理水平提出了新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理，負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主干線路、出口線路、接入單位線路和交換設(shè)備的維護(hù)等工作，查清問(wèn)題，做好登記，排除故障，保持穩(wěn)定的同時(shí)有所創(chuàng)新。

做好校園網(wǎng)各種服務(wù)器的安裝、配置、維護(hù)及應(yīng)用開(kāi)發(fā)等工作，推進(jìn)校園網(wǎng)信息化工程的建設(shè)。嚴(yán)格制定管理方案，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和校園網(wǎng)的實(shí)施建設(shè)工作，購(gòu)置服務(wù)器創(chuàng)建教師課件和論文上傳和展覽系統(tǒng)。為學(xué)校各部門(mén)提供卓越的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

制定詳細(xì)的培訓(xùn)方案，使老師對(duì)上網(wǎng)常識(shí)有進(jìn)一步的了解，提高教師的網(wǎng)絡(luò)使用，減少辦公用品的損耗，進(jìn)一步走向無(wú)紙化辦公。

針對(duì)目前廠家的支持服務(wù)，進(jìn)行統(tǒng)一的管理，對(duì)于學(xué)校無(wú)法解決的技術(shù)問(wèn)題，及時(shí)向廠家提出技術(shù)支援申請(qǐng)，實(shí)時(shí)跟蹤處理情況，和廠家一起解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)匯總，組織學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，提升維護(hù)人員的技術(shù)水平，為打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好人力儲(chǔ)備。

作為一名教師，無(wú)論我當(dāng)選與否，我將一如既往的堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校工作，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，精心打造精品網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！

20xx年xx月xx日。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇七

1.家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的看法。

2.網(wǎng)吧老板對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度。

3.解放路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生對(duì)自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時(shí)間等。

4.上網(wǎng)給小學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響案例。

現(xiàn)場(chǎng)人物采訪、現(xiàn)場(chǎng)考察、網(wǎng)絡(luò)搜集資料、問(wèn)卷調(diào)查。

20xx年9月中旬，我們班在前期社會(huì)調(diào)查，自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究主題，后又經(jīng)過(guò)討論確定了個(gè)子課題，分別是：上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響調(diào)查;上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生產(chǎn)生的正面影響調(diào)查;社會(huì)相關(guān)人士對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)所持的態(tài)度和看法;小學(xué)生上網(wǎng)的相關(guān)規(guī)定調(diào)查;解放路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。

10月長(zhǎng)假，班級(jí)學(xué)生兵分五路，分別在各自組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞各組事先擬定的小組活動(dòng)計(jì)劃有條不紊地展開(kāi)了活動(dòng)。下面，是同學(xué)們的活動(dòng)情況回望。

今天，我們小組在步行街針對(duì)網(wǎng)吧是否接納未成年人進(jìn)行了調(diào)查。

通過(guò)對(duì)網(wǎng)吧的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網(wǎng)吧門(mén)口或柜臺(tái)前都貼有：“未成年人禁止進(jìn)入”的字樣，我們也一一觀察，發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)吧里沒(méi)有未成年人，這說(shuō)明網(wǎng)吧的管理相當(dāng)好。另外，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在早上和下午生意很冷清，主要集中在晚上至凌晨。但之后在一家名叫“e中人網(wǎng)吧”里卻發(fā)現(xiàn)有未成年人，網(wǎng)吧網(wǎng)管十分不負(fù)責(zé)任，應(yīng)受到城管的處置。

另外，我還查找了有關(guān)青少年上網(wǎng)的案例：

16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲cs后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆?？嘤诩依锕艿脟?yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X(qián)不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。

后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jī)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通!而就在小興父親深受打擊的時(shí)候，又傳來(lái)另一個(gè)“噩耗”：小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結(jié)果被少年法庭判處緩刑。

身患?xì)埣驳哪赣H病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學(xué)兼優(yōu)，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢(qián)對(duì)于母親及整個(gè)家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學(xué)校就讀的'孩子找到小剛，對(duì)他說(shuō)有辦法能弄到錢(qián)，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財(cái)。

孝順的小剛動(dòng)搖了，憧憬著“要是能弄到好多錢(qián)，就可以給我媽媽動(dòng)手術(shù)了”。兩人一合計(jì)，目標(biāo)鎖定在了小剛一個(gè)家里很有錢(qián)的小學(xué)同學(xué)明明身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開(kāi)了明明的家門(mén)。兩個(gè)半大孩子進(jìn)去后，在明明父母在場(chǎng)的情況下，鄰家孩子掏出事先準(zhǔn)備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢(qián)拿出來(lái)!”明明的父親將其制服，傻在當(dāng)場(chǎng)的小剛也被送進(jìn)了派出所。

據(jù)以上的情況，大家可以看到，有許多青少年都栽在網(wǎng)絡(luò)手里，無(wú)法自拔。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)只是我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)間的一種娛樂(lè)項(xiàng)目，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)。這樣，我們才能把握自己的大好青春，不斷創(chuàng)造奇跡。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇八

黎總、羅總：

兩位好這幾天我認(rèn)真的反思了過(guò)去一段時(shí)間的工作，對(duì)目前出現(xiàn)的情況和問(wèn)題，我說(shuō)一下我的看法。

首先，我認(rèn)為當(dāng)前的核心問(wèn)題是我和黎總在網(wǎng)站建設(shè)，工作方式等問(wèn)題上的分歧。坦率地講，對(duì)于網(wǎng)站現(xiàn)有內(nèi)容的規(guī)劃（如議會(huì)，氧吧，內(nèi)衣社區(qū)，分診等）我均不看好其前景，至少不應(yīng)該成為現(xiàn)階段工作的當(dāng)務(wù)之急?，F(xiàn)階段工作的當(dāng)務(wù)之急，是做一個(gè)完整的網(wǎng)站出來(lái)，在集中兵力各個(gè)擊破，攤子鋪得過(guò)大并不一定能提高成功的可能，也會(huì)增加成本和失敗的概率。我認(rèn)為專心做一件事，比同時(shí)做幾件事成功的概率更高。

當(dāng)然，我也相信，對(duì)我的看法，兩位肯定有不同的觀點(diǎn)，在這里我就不爭(zhēng)論了，就算是我給二位的建議吧。

其次，關(guān)于我這次工作的調(diào)整，我相信肯定包括上述因素。而之所以選擇李萍，我想無(wú)非是她比較“聽(tīng)話”，能夠更加執(zhí)行和貫徹黎總的意圖，對(duì)此我完全理解，并早有心理準(zhǔn)備。但是，這樣的變動(dòng)和這樣的用人所帶來(lái)的影響我向二位并沒(méi)有做好準(zhǔn)備，對(duì)于目前的情況可能也是始料未及的。

我認(rèn)為之所以出現(xiàn)這種情況，可能是以下幾點(diǎn)原因造成的：

第一：時(shí)間倉(cāng)促，準(zhǔn)備不足。我記得上周一羅總還跟我談話，要求我做好工作，尤其是做好網(wǎng)站的內(nèi)容工作，絲毫沒(méi)有透露出要變動(dòng)我工作的意思。周二，我生病請(qǐng)假，羅總給內(nèi)容部召開(kāi)會(huì)議，宣布我的工作變動(dòng)，至于這是不是陳總或董事會(huì)的決定，我就不追究了其真實(shí)性了，至少關(guān)于這種調(diào)整，黎總在一個(gè)月之前就跟我提起過(guò)。所以出現(xiàn)這種變動(dòng)我完全有心理準(zhǔn)備，但是，這樣的變動(dòng)影響的并不是只有我一個(gè)人，我有準(zhǔn)備和能夠理解，并不表示其他人也能同樣如此。

公司管理，人事變動(dòng)尤其是重要職位的人事變動(dòng)，都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，需要深思熟慮經(jīng)過(guò)充足的準(zhǔn)備。這個(gè)道理我相信您二位一定比我更加了解。但是這里面還是有一些疏忽，就是類似這樣的工作交接，一定要讓原任和接任者同時(shí)在場(chǎng)，任何一個(gè)人缺席都會(huì)造成不良的后果，比如現(xiàn)在。人不是天生就喜歡傳流言的，但是在動(dòng)蕩的環(huán)境下，人心浮動(dòng)就在所難免。畢竟，在上周二之前并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的情況，所以我想，如果當(dāng)時(shí)能夠處理得再穩(wěn)妥點(diǎn)，完全能夠避免現(xiàn)在情況的發(fā)生。但是現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，能做的是盡量消除影響，或?qū)⒂绊懡档阶畹汀?/p>

第二，用人的問(wèn)題。李萍確實(shí)有她的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但是在這個(gè)時(shí)期，在這個(gè)地點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)境下，讓她接手內(nèi)容部的工作都是不合時(shí)宜的。無(wú)論是資歷還是能力，她都不是最佳人選。她來(lái)的時(shí)間最短，沒(méi)參與過(guò)內(nèi)容部的實(shí)際工作，甚至連內(nèi)容發(fā)布平臺(tái)都不會(huì)用，唯一負(fù)責(zé)的工作還沒(méi)有做出成績(jī)，沒(méi)有任何令人信服的理由就接手內(nèi)容部的工作，怎么可能不讓人胡思亂想，妄加猜測(cè)呢。

不管關(guān)于她的議論是真是假，至少說(shuō)明她自己在做人上肯定存在問(wèn)題，科技公司這么多人，為什么單單都針對(duì)她我相信其中一定有原因。

最后，基于以上這些原因，我和黎總的分歧不能在短期內(nèi)調(diào)和，而且在這樣的環(huán)境里，已經(jīng)不能讓我安心工作了，我對(duì)新的工作任務(wù)沒(méi)有信心能圓滿完成，所以目前我只能選擇離開(kāi)，我不想?yún)⑴c過(guò)多是非的東西，我現(xiàn)在只希望在家休養(yǎng)一段時(shí)間，總結(jié)一下這段工作的得失，過(guò)段時(shí)間如果您二位仍然希望我的參與，我隨時(shí)候命。

下面是我給二位提一些建議和意見(jiàn)，僅供參考。

網(wǎng)站的核心是內(nèi)容，關(guān)鍵是運(yùn)營(yíng)。

網(wǎng)站是做給用戶的。

對(duì)于黎總的`互聯(lián)網(wǎng)夢(mèng)想我完全理解，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有計(jì)劃的一步步來(lái)。

對(duì)于羅總，在管理上，制度和流程比個(gè)人才能更可靠。按流程工作可以有效地避免很多麻煩。提前說(shuō)事兒是商量，事后說(shuō)的事兒叫通知。

對(duì)于我工作的調(diào)整，雖然是臨時(shí)通知我的，但是作為朋友，我還是可以體諒其中的苦衷，明升暗降也好，架空也罷，我并不在意，我來(lái)到這個(gè)公司不是為了爭(zhēng)名逐利的，但是讓我不聲不響的就搬出辦公室，且沒(méi)有商量的余地，這對(duì)我的自尊是嚴(yán)重的傷害，在沒(méi)有給我和周?chē)娜艘粋€(gè)恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法之前，就讓我搬走，我相信這對(duì)我一定會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面的議論。中國(guó)人的面子問(wèn)題很重要，所以我只能選擇辭職。

當(dāng)然，現(xiàn)在這些問(wèn)題對(duì)我已經(jīng)不重要了，昨天我已經(jīng)跟羅總談過(guò)，您二位的態(tài)度我也很了解并非常感謝，在根本情況沒(méi)有改變之前，我想離開(kāi)可能是我最好的選擇，當(dāng)然，我也希望離開(kāi)是暫時(shí)的。如果您二位沒(méi)有其他解決提議了，那就按我的提議解決吧。

請(qǐng)您安排時(shí)間，讓我有足夠的時(shí)間去公司辦理相關(guān)辭職的手續(xù)。

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，在此非常感謝！

此致

敬禮

時(shí)間。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇九

我是物理與電氣工程學(xué)學(xué)院xx級(jí)微電子專業(yè)的陳麟，我于20xx年xx月份加白鯨文學(xué)社的文藝部。

在這將近一年的時(shí)間里，我在白鯨文學(xué)社里學(xué)到了很多，收獲了很多，更加覺(jué)得加入這個(gè)社團(tuán)是我最值得自豪的一件事情。白鯨，就是我大學(xué)的一個(gè)家。所以我選擇競(jìng)選副部長(zhǎng)這個(gè)職位，想一直留在這個(gè)大家庭里，并盡自己的力量把白鯨建設(shè)的更好，更強(qiáng)。猶記當(dāng)初，剛進(jìn)社團(tuán)的時(shí)候，青澀稚嫩，對(duì)于好多事情都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)給了我很多鼓勵(lì)和信心，所以才有了今天的自己。在白鯨的一年里，我積極的參加各種活動(dòng)，不僅提升了自己的多方面能力，而且收獲了友誼和快樂(lè)，我感覺(jué)我能進(jìn)入白鯨，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種莫大的幸運(yùn)，我之所以想加入網(wǎng)絡(luò)信息部，是因?yàn)槲以陂喿x電子雜志很享受，感覺(jué)借助電子平臺(tái)能讓更多的人了解我們白鯨文學(xué)和白鯨文學(xué)社，讓更多的人欣賞到我們的作品，為了能做好這個(gè)工作，我從上學(xué)期就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。假如我能順利擔(dān)任白鯨文學(xué)社網(wǎng)絡(luò)信息部副部長(zhǎng)我會(huì)好好貫徹部門(mén)精神，社團(tuán)精神，并保證按時(shí)，保質(zhì)保量完成交付任務(wù)，并與各個(gè)部門(mén)保持良好的關(guān)系，并指導(dǎo)和幫助干事工作，注意培養(yǎng)其獨(dú)立工作能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出工作中的不足，奮發(fā)圖強(qiáng)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，為我社的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

假如我能順利擔(dān)白鯨文學(xué)社網(wǎng)絡(luò)信息部副部長(zhǎng)，我將認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)本職工作，配合搞好社團(tuán)活動(dòng)。我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身素質(zhì)，做好編輯方面的工作，提高我社的知名度和贊譽(yù)度，同時(shí)我會(huì)在其中鍛煉自己的各種能力。假如我未能順利擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)信息部副部長(zhǎng)，說(shuō)明自己的水平還不夠，我也決不氣餒，一定好好努力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。

此致

敬禮！

時(shí)間：20xx年xx月xx日。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是，于20xx年xx月xx日進(jìn)入企劃部，擔(dān)任推廣專員一職，負(fù)責(zé)品牌形象網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣的工作。

時(shí)間過(guò)得很快，短短兩個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝。在這兩個(gè)月中，我從對(duì)x企業(yè)文化背景毫不熟知，到對(duì)公司的業(yè)務(wù)流程運(yùn)營(yíng)體系深入了解認(rèn)識(shí)，公司同仁給了我非常多的熱心幫助和鼓勵(lì)支持，在此基礎(chǔ)上，我非常順利的進(jìn)入了工作角色和狀態(tài)，取得了一定的進(jìn)步。

作為一名推廣專員，我首先對(duì)公司所在行業(yè)進(jìn)行了了解，并且配合百度競(jìng)價(jià)挖掘并確定出網(wǎng)站優(yōu)化的關(guān)鍵詞；對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了整體檢查，發(fā)現(xiàn)了很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，比如網(wǎng)站權(quán)重快照收錄長(zhǎng)久更新緩慢等等不利因素。針對(duì)網(wǎng)站存在的問(wèn)題以及整體推廣策略，制定了針對(duì)我們網(wǎng)站和品牌的網(wǎng)絡(luò)推廣方案，在近來(lái)和將來(lái)的工作當(dāng)中堅(jiān)持執(zhí)行。

現(xiàn)在的工作主要是負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)推廣中免費(fèi)推廣的工作內(nèi)容：

1、每日定時(shí)記錄網(wǎng)站的各項(xiàng)基本數(shù)據(jù)，觀察分析網(wǎng)站排名情況。

2、官方博客微博以及貼吧等等更新維護(hù)，整理同行業(yè)網(wǎng)絡(luò)宣傳手段及亮點(diǎn)，挑選高權(quán)重高質(zhì)量的網(wǎng)站推廣平臺(tái)進(jìn)行推廣信息發(fā)布。

3、協(xié)助楊完成網(wǎng)站關(guān)鍵詞優(yōu)化工作。

4、協(xié)助維護(hù)各辦公室網(wǎng)絡(luò)正常使用。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

來(lái)到后，跟大家站在一起，我才發(fā)現(xiàn)了藏匿在自己身上的很多不足之處。

很多同事朋友都十分開(kāi)朗樂(lè)觀，相比較來(lái)說(shuō)，我在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流方面不夠積極主動(dòng)，有時(shí)在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反應(yīng)不及時(shí)，導(dǎo)致問(wèn)題的解決也被推遲。再就是工作當(dāng)中會(huì)協(xié)助同事解決網(wǎng)絡(luò)電腦等故障問(wèn)題，由于對(duì)硬件方面的知識(shí)了解不夠全面與透徹，會(huì)在解決問(wèn)題時(shí)耽擱較長(zhǎng)的工作時(shí)間，也影響正常的網(wǎng)絡(luò)推廣工作的進(jìn)行，所以今后還是需要多多的學(xué)習(xí)，這些都是我需要積極改進(jìn)的地方。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作高度責(zé)任，多向、等以及各部門(mén)的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平，改正自身缺點(diǎn)，積極地與每一個(gè)同仁開(kāi)展工作交流，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。

來(lái)到xx，我最大的收獲莫過(guò)于在敬業(yè)精神、思想境界、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，這些激勵(lì)我在工作中不斷前行。我明白了美好明天要靠大家的努力去創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，我們的夢(mèng)與夢(mèng)一定能夠成為現(xiàn)實(shí)！

給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，一個(gè)能夠長(zhǎng)久提升自己的平臺(tái)，我就要珍惜這次機(jī)會(huì)，本著對(duì)公司負(fù)責(zé)也對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，將推廣專員這份工作努力做好，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，希望自己能成為公司的正式員工，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：

x年xx月xx日。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇十一

網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)發(fā)布的小說(shuō)，更新速度快、風(fēng)格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫(xiě)作門(mén)檻低，一些寫(xiě)手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)情節(jié)和語(yǔ)言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)青少年影響的擔(dān)憂。近日，社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)和民意中國(guó)網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，88.8%的受訪者閱讀過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。但只有20.0%的人覺(jué)得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差。

56.7%的人表示網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)受熱捧原因在于“閱讀門(mén)檻低，不用過(guò)多思考”

調(diào)查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。

在受訪者看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)受熱捧的原因，首先是“閱讀門(mén)檻低，不用過(guò)多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時(shí)隨地閱讀”(52.9%)。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時(shí)，曾有一段時(shí)間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)?！白羁鋸埖臅r(shí)候，除了吃飯睡覺(jué)，其他時(shí)間都在讀……后來(lái)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡(luò)也經(jīng)常‘驢唇不對(duì)馬嘴’。讀完之后感覺(jué)特別空虛。”

遼寧某高中語(yǔ)文老師李元棟說(shuō)，自己在上高中時(shí)，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫(xiě)的《昆侖》?！白髡吲哉鞑┮?，涉及天文地理、機(jī)關(guān)算數(shù)等各種知識(shí)，很有魅力。受這部小說(shuō)感染，我既想當(dāng)作家寫(xiě)出世界，又想遍識(shí)物理數(shù)學(xué)知識(shí)去改變世界，總之對(duì)很多以前不感興趣的`領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢(mèng)短，我最終當(dāng)了老師，但《昆侖》對(duì)我的影響卻很深遠(yuǎn)?！?/p>

“現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機(jī)看小說(shuō)，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說(shuō)情節(jié)離奇，宣揚(yáng)暴力、色情。粗制濫造的小說(shuō)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響，把他們的語(yǔ)言習(xí)慣和價(jià)值觀引入歧途?！崩钤獥澱f(shuō)。

只有35.4%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)能給人帶來(lái)正面影響。

調(diào)查中，30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺(jué)“一般”。認(rèn)為質(zhì)量好的僅為20.0%。

36.9%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不能給人帶來(lái)正面影響。35.4%的人認(rèn)為能帶來(lái)正面影響。27.7%的人表示“不好說(shuō)”。

對(duì)于受訪者來(lái)說(shuō)，“打發(fā)時(shí)間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的主要意義。

“從調(diào)查結(jié)果就能看出，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的最大意義就是打發(fā)時(shí)間，就和速食食品一樣，并沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)?！睆V東汕頭的李江直言，“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)并非全都不好，但好作品較少，判斷標(biāo)準(zhǔn)就是時(shí)間。能在一年以上時(shí)間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。”

知名出版人、磨鐵圖書(shū)產(chǎn)品經(jīng)理布狄認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的最主要特點(diǎn)就是‘接地氣’，包括題材的互動(dòng)性和內(nèi)容的易傳播性等。從語(yǔ)言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)受到熱捧的主要原因。其實(shí)像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說(shuō)。后來(lái)之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo)，為了利益一味跟風(fēng)，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場(chǎng)。”

71.6%的人擔(dān)憂過(guò)度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)“會(huì)陷入不實(shí)際的幻想中”

當(dāng)被問(wèn)到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”時(shí)，52.2%的受訪者表示，“可以讀，但要適度”。11.7%的人表示“贊成，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對(duì)，最好不讀”。

過(guò)度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)會(huì)帶來(lái)哪些影響?71.6%的人認(rèn)為“會(huì)陷入不實(shí)際的幻想中”，57.5%的人認(rèn)為“暴力、色情內(nèi)容太多，容易讓人產(chǎn)生錯(cuò)誤價(jià)值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕，難以深入思考”。

“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主，其中高中生超過(guò)了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認(rèn)一些作品對(duì)他們產(chǎn)生了很多不好的影響。”布狄坦言，“要規(guī)范這個(gè)市場(chǎng)，首先，文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任，在篩選、推薦作品時(shí)不僅要關(guān)注話題效果，更要審視文學(xué)性和價(jià)值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時(shí)，應(yīng)以‘出版出書(shū)和市場(chǎng)認(rèn)可’刺激網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變會(huì)對(duì)作品的連貫性和思想性提出更高要求。”

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查申請(qǐng)書(shū)篇十二

隨著時(shí)代科技的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入每個(gè)人的生活中。眾所周知網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它即可以為人們帶來(lái)便捷、高質(zhì)量的社會(huì)生活，也會(huì)造成巨大的負(fù)面效應(yīng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)更使網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題顯得尤為重要和突出。讓大學(xué)生掌握安全上網(wǎng)知識(shí)、強(qiáng)化安全上網(wǎng)意識(shí)、形成自覺(jué)的安全上網(wǎng)行為，從而避免各類網(wǎng)絡(luò)詐騙事故似乎成為了不可回避的話題。目前，大學(xué)生安全教育還處于宣傳教育階段，遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次，但網(wǎng)絡(luò)安全教育是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。網(wǎng)絡(luò)安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

2.研究方法的選取

本次調(diào)查主要采取發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷692份，回收有效問(wèn)卷692份。

3.研究對(duì)象的基本資料

3.1研究對(duì)象的年級(jí)分布

從上圖可看出，大一的學(xué)生所占的比重最大，高達(dá)62.43%，超過(guò)全部樣本量的一半；大二學(xué)生所占比重排名第二，比例為29.34%；研三的學(xué)生比重為2.75%；大三學(xué)生比重為2.46%，僅次于研三學(xué)生；研二所占的比重為1.73%；研一學(xué)生的比重為1.01%；大四學(xué)生所占的比重最小，數(shù)值為0.29%。

3.2研究對(duì)象的專業(yè)分布

此次調(diào)查對(duì)象大部分為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，醫(yī)學(xué)專業(yè)的人數(shù)比重高達(dá)91.18%；在教育部設(shè)定的12個(gè)學(xué)科之中，其他11個(gè)學(xué)科所占的比重較小，其中法學(xué)所占比重為2.75%；管理學(xué)所占的比重次于法學(xué)，比重為1.59%；理學(xué)所占的比重為1.3%；經(jīng)濟(jì)學(xué)所占的比重為1.01%；工學(xué)和哲學(xué)所占的比重均為0.43%；農(nóng)學(xué)和藝術(shù)學(xué)所占的比重分別為0.29%和0.14%。

3.3研究對(duì)象的性別分布

在全部調(diào)查對(duì)象中，男生所占的比重很小，只有24.13%，尚不到全部樣本量的一半；而女生占全部樣本量的比例為75.87%。

4.高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

4.1目前的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題較為嚴(yán)重

目前整個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題較為嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題普遍存在。在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有6.65%的人認(rèn)為目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境非常不安全；44.51%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不太安全；認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全狀況為一般的人占了43.93，將近全部人數(shù)的一般左右；而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很安全的占3.76%，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境非常安全的占全部人數(shù)的1.16%。

目前由于網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，網(wǎng)絡(luò)詐騙，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷無(wú)處不在。大部分受訪對(duì)象對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的人和事物存在這很大的警惕。其中一直存在警惕的比例占27.02%；經(jīng)常存在警惕的占33.24%；一般的占30.92%，而偶爾存在和從來(lái)沒(méi)有的全部比例僅為8.82%。這說(shuō)明目前的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞比較大。

從以上兩圖可以看出，目前的網(wǎng)絡(luò)整體安全性較差，在校大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全存在著普遍的不信任和懷疑態(tài)度。由此可以得知，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，肅清網(wǎng)絡(luò)上的不文明和欺詐行為，對(duì)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，確保高校大學(xué)生獲得安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境意義重大。

4.2高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較差

在“您對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度”的問(wèn)題中，16.04%的人表示“非常重視”，這個(gè)比重是比較小的；34.97%的人表示“很重視”；46.39%的人表示“一般重視”；2.02%的人表示“不太重視”；0.58%的人表示非常不重視。這說(shuō)明在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較差，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度不夠，亟需社會(huì)、家庭、個(gè)人等各個(gè)方面的通力合作，以加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

在“您是否有意識(shí)去關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)”問(wèn)題中，僅有9.68%的人表示“非常關(guān)注”，這個(gè)比重是相當(dāng)小的；有18.79%的人表示“很關(guān)注”；表示“一般關(guān)注”的`人比例達(dá)63.58%，高達(dá)全部受訪對(duì)象的一半以上；表示“不太關(guān)注”的有7.23%，比重較??；還有0.72%的人表示“從來(lái)不關(guān)注”。這些數(shù)據(jù)顯示，大部分的在校大學(xué)生并不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，或者說(shuō)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)較為匱乏。這需要學(xué)校、學(xué)業(yè)、輔導(dǎo)員、班委等協(xié)力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，以提高在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全性。

在“您是否經(jīng)常參加網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)”中，只有3.03%的學(xué)生表示“非常經(jīng)?！保?.91%的學(xué)生表示“很經(jīng)?！保?1.04%學(xué)生表示“一般”；37.72%的學(xué)生表示“不太經(jīng)?！保€有13.29%的學(xué)生從來(lái)不參加網(wǎng)絡(luò)安全教育。從數(shù)據(jù)中可以看出“不太經(jīng)常”和“從來(lái)不參加”的人數(shù)占了絕大多數(shù)。這說(shuō)明高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育缺失，學(xué)生們?nèi)狈φ_的規(guī)劃和引導(dǎo)。

4.3高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息處理能力不強(qiáng)

在“您在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)載消息時(shí)是否考慮其真實(shí)性”中，只有16.04%的人提出會(huì)“總是考慮”，比重不到全部人數(shù)的四分之一；33.53%的人提出會(huì)“經(jīng)?？紤]”；35.55%的人提出“一般”；13.15%的人提出會(huì)“偶爾考慮”；1.73%的人提出“從不考慮”。這可以說(shuō)明目前在校大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力較弱，無(wú)法有效地識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)涡?。這需要提高在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別能力，有效地應(yīng)該網(wǎng)絡(luò)信息的處理問(wèn)題。

在“當(dāng)您在網(wǎng)絡(luò)上看到一些未經(jīng)證實(shí)的社會(huì)敏感問(wèn)題,您會(huì)怎么做”的問(wèn)題中，進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)”的占6.21%；“轉(zhuǎn)載并評(píng)論”的占1.73%；“了解情況再?zèng)Q定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%；其他的占3.18%。這說(shuō)明在涉及一些網(wǎng)絡(luò)敏感問(wèn)題時(shí)候，還有一部分在校學(xué)生缺乏正確的處理方式。

4.4高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我約束能力不強(qiáng)

在“您在網(wǎng)絡(luò)上下載或者上傳別人的東西時(shí),是否考慮過(guò)會(huì)損害其知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的問(wèn)題中，回答“考慮過(guò)，停止行為”的占全部受訪對(duì)象的47.69%；“考慮過(guò)，但繼續(xù)行為”的占22.4%；“從未考慮過(guò)”的占29.91%?？梢?jiàn)“考慮過(guò)，但是繼續(xù)行為”的和“從未考慮過(guò)”的占全部調(diào)查數(shù)據(jù)的52.31%，占全部數(shù)據(jù)的一般以上。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生無(wú)法正確有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

在“您上網(wǎng)的主要目的是什么”的問(wèn)題中，其中“學(xué)習(xí)”僅占13.44%；購(gòu)物占4.91%；娛樂(lè)占到50.43%；社交占24.13%；其他占7.08%。由此可以看出當(dāng)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和購(gòu)物活動(dòng)的比較少，而大部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)目的用于娛樂(lè)和社交的較多，其中娛樂(lè)的比重占到一半以上，社交的比重也將近四分之一。雖然網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)了便利，但是魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)節(jié)目，蒙蔽了人們的眼睛，混淆了視聽(tīng)，扭曲了人的價(jià)值觀。而網(wǎng)絡(luò)交友更是給現(xiàn)實(shí)的人身帶來(lái)了極為不安全和不和諧的因素。

5.加強(qiáng)高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的對(duì)策和建議

5.1充分利用課堂加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全法制教育

5.1.1在高校公共計(jì)算機(jī)課程中增加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的內(nèi)容

目前，高校計(jì)算機(jī)普及課程關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容比較少，大部分涉及的是計(jì)算機(jī)軟件的使用。應(yīng)在該課程中增加兩方面的知識(shí)：

一是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理知識(shí)，應(yīng)該適當(dāng)增加計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安裝、設(shè)置等知識(shí)，增加學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)工作原理的了解，使之了解系統(tǒng)管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機(jī)制。這可以提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的自學(xué)能力和抵御網(wǎng)絡(luò)侵害的能力。

二是網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補(bǔ)方法、硬盤(pán)保護(hù)卡的工作原理與使用方法。教師通過(guò)在教學(xué)中增加正確使用網(wǎng)絡(luò)、病毒的處理等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，使之正確、安全地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

5.1.2加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育

目前，很多高校沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育課程，只是在公共必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中涉及健康、安全上網(wǎng)的內(nèi)容，但是幾乎沒(méi)有涉及相關(guān)的法律法規(guī)，容易在學(xué)生的頭腦中留下相關(guān)法律的空白。因此,高校在加強(qiáng)大學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育的同時(shí)，絕不能忽視網(wǎng)絡(luò)安全法制教育，應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)絡(luò)安全法制教育納入德育教育的范疇。比如，在課程中增加《計(jì)算機(jī)病毒防治管理辦法》《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等一些重要的法律法規(guī)，通過(guò)系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制意識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。

5.1.3加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，為了使大學(xué)生能夠健康順利成長(zhǎng)，高校思想政治工作必須要把加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育放在突出位置，防止因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生帶來(lái)的心理問(wèn)題。高校的思想政治教師和相應(yīng)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要細(xì)致研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的影響以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題和疾病，發(fā)動(dòng)學(xué)生中的骨干（如學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部等）在大學(xué)生群體內(nèi)部協(xié)助做好網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)工作，比如組織心理衛(wèi)生服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)等專門(mén)課程或者專題講座，積極開(kāi)展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)和相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，讓大學(xué)生理性對(duì)待上網(wǎng)，保持健康心理。另外，加強(qiáng)對(duì)部分過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生教育和引導(dǎo)，真心關(guān)愛(ài)和幫助他們，防止其患上“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”。對(duì)待由網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的心理問(wèn)題，各級(jí)要加強(qiáng)關(guān)注，注意疏導(dǎo)，防止發(fā)生不良事件。

5.2積極拓展課外空間,開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)

5.2.1開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專題講座

開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專題講座是對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)有效補(bǔ)充，也是有效地引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的有效途徑?？梢跃驼n堂教學(xué)中不能深入講解的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)舉辦講座，如網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、個(gè)人計(jì)算機(jī)安全策略、計(jì)算機(jī)病毒的新動(dòng)向、病毒查殺軟件的使用等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專題講座可以培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

5.2.2定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)

學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，讓全體師生一起了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，形成安全責(zé)任意識(shí)及行為習(xí)慣。在對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握并遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用條款，了解網(wǎng)絡(luò)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，知道如何進(jìn)行自我保護(hù)、如何尋求幫助等方面的基本常識(shí)。培訓(xùn)還可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有關(guān)數(shù)據(jù)保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)對(duì)自身的權(quán)利既是限定也是保護(hù)。

5.2.3舉辦豐富多彩的活動(dòng)

如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)大賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)安全主題漫畫(huà)比賽等，這既可以豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，又可以在校園中宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

5.2.4建立脫離網(wǎng)癮幫控小組

學(xué)?？梢越M織輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)成員以社會(huì)有相關(guān)資質(zhì)的志愿者組成幫控小組。針對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)成癮的同學(xué)，按照每個(gè)人的成癮不同，量身定做制定一整套合理的幫控計(jì)劃。譬如網(wǎng)絡(luò)交友成癮的同學(xué)，就要讓他們練習(xí)社交技巧，擴(kuò)大生活范圍和視野，并且所有同學(xué)要形成組內(nèi)的相互監(jiān)督，從而擺脫網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己無(wú)形的束縛。還有一些網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的同學(xué)，要在幫控人員的監(jiān)督下，將電腦中的游戲刪除，并且閱讀一些喜歡的書(shū)籍來(lái)分散注意力，并且要多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。幫控小組可以針對(duì)一些成員組織一些慢跑運(yùn)動(dòng)、羽毛球比賽等體育活動(dòng)。從而帶動(dòng)大學(xué)生將自己的業(yè)余生活更加有計(jì)劃性和規(guī)律性。還可以建立家庭幫控小組。高校很難顧及到每個(gè)學(xué)生在思想水平、道德素質(zhì)、身心特點(diǎn)等方面的差異。我們的家長(zhǎng)不僅熟悉自己子女的行為習(xí)慣、思想品德?tīng)顩r，而且也熟悉自己子女的興趣愛(ài)好和性格特征。因此，學(xué)生家長(zhǎng)以及親屬也可以組成幫控小組，發(fā)現(xiàn)孩子有不對(duì)的苗頭，馬上進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓孩子人認(rèn)知到自己過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)的危害性;幫助孩子逐步樹(shù)立起時(shí)間觀念，培養(yǎng)出自控能力，從而逐步減少上網(wǎng)時(shí)間。在寒暑假期間，家長(zhǎng)還要做好防范工作，注意觀察、監(jiān)督孩子，避免瀏覽一些有不健康內(nèi)容的信息，為孩子指定科學(xué)的合理的作息時(shí)間，適當(dāng)控制孩子的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一旦發(fā)現(xiàn)孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，耐心講解利弊，如果溝通不起作用，要及時(shí)到醫(yī)院尋求心理醫(yī)生的幫助。

5.3成立校級(jí)的信息安全管理機(jī)構(gòu)

5.3.1.高校應(yīng)該成立專門(mén)的信息安全管理機(jī)構(gòu)

負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常安全與管理工作。及時(shí)了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況；定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息，讓大學(xué)生及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)不安全因素的動(dòng)態(tài)。在信息安全管理機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，使學(xué)生養(yǎng)成“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”的意識(shí)。

5.3.2大力開(kāi)展“文明”上網(wǎng)宣傳教育，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明行為

自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)定；積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)“清潔”工作，定期查看校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)生自己創(chuàng)建的論壇、博客，及時(shí)清除虛假信息和有害信息；有效落實(shí)網(wǎng)上“治病”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隔離和清除網(wǎng)絡(luò)垃圾信息和病毒，并努力找到問(wèn)題的來(lái)源，對(duì)相關(guān)責(zé)任人批評(píng)教育和相應(yīng)處理。

5.3.3建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)網(wǎng)站包括以下幾個(gè)方面：

（1）實(shí)體網(wǎng)絡(luò)安全防范，包括機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、線路和主機(jī)的安全；

（5）網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，網(wǎng)絡(luò)安全各項(xiàng)規(guī)定的介紹；

（6）黑客專題介紹，如黑客攻擊的動(dòng)機(jī)、方法、步驟、目的；

（8）網(wǎng)絡(luò)犯罪法律介紹；

（9）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)的介紹，如操作系統(tǒng)等；（10網(wǎng)絡(luò)安全bbs塊。