荔枝摘果協(xié)議書(shū) 摘果合同書(shū)(2篇)

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關(guān)于荔枝摘果協(xié)議書(shū)一

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解作者及文體特征。

2、了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學(xué)知識(shí)。

能力目標(biāo)：

1、整體感知課文，按要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀科技說(shuō)明文的能力。

2、學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實(shí)到虛的說(shuō)明順序，并了解其作用。

3、領(lǐng)會(huì)本文準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言和引用古代詩(shī)文加強(qiáng)說(shuō)明效果。

德育目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志趣，培養(yǎng)注重觀(guān)察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。

理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明文的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速概括內(nèi)容要點(diǎn)。

理解文中引用的詩(shī)歌典故，結(jié)合上下文分析它們所起的作用。

1、采用小組討論的方式，篩選各段要點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。

2、討論點(diǎn)撥法。

二課時(shí)

勸學(xué)（顏真卿）

三更燈火五更鳴，

正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書(shū)遲。

由于我國(guó)南方和北方的地域差異，使得氣候、生活習(xí)慣都有所不同。南方有一種水果——荔枝，這種被稱(chēng)作“果中珍品”的水果北方是沒(méi)有的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)賈祖璋的《南州六月荔枝丹》，看看荔枝是怎樣的一種水果。

作者簡(jiǎn)介：

我國(guó)著名的生物學(xué)家、科普作家。他創(chuàng)作、編寫(xiě)、翻譯了二十九部生物學(xué)著作。現(xiàn)任中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。賈祖章先生雖已八旬有余，但他人老心不老，現(xiàn)在終日伏案著述，陸續(xù)寫(xiě)出了許多優(yōu)秀科普作品?！赌现萘吕笾Φぁ贰痘▋簽槭裁催@樣紅》，都選自他的《生物學(xué)碎錦》。

文體介紹：

本文屬于科學(xué)小品，屬于說(shuō)明文。所謂小品就是隨筆之類(lèi)的小文章，科學(xué)小品則是介紹科學(xué)常識(shí)的文藝性說(shuō)明文，既有很強(qiáng)的科學(xué)性，又有一定的文學(xué)情趣。

本文以短小的篇幅，豐富的知識(shí)，饒有興味地介紹了有關(guān)荔枝的科學(xué)知識(shí)。既有一般說(shuō)明文簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條分縷析的特點(diǎn)，又有清新誘人的詩(shī)意。它寄托著作者的深情，充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息。

1、字詞正音：

繒zēng（古代絲織品的通稱(chēng)）瓤ráng（瓤子）醴lǐ（甜酒）酪lào（用乳汁制成的半凝固狀食品）囊náng（口袋）勃bó（煙起貌）莆pú（福建莆田縣）

2、詞語(yǔ)補(bǔ)釋?zhuān)?/p>

龜裂：jūnliè呈現(xiàn)許多裂紋。（龜甲guījiá）

幅員：領(lǐng)土面積。地廣狹為幅，周?chē)鸀閱T，員即圓。

勞民傷財(cái)：既使人民勞苦，又耗費(fèi)錢(qián)財(cái)。（使動(dòng)用法）現(xiàn)多指濫用人力物力。

不了了之：把問(wèn)題放在一邊，就算了事。了：完成。了（第二個(gè)）：了結(jié)、結(jié)束。

逼真：⑴極象真的；⑵真切。

絢麗：燦爛美麗。

渣滓：⑴物品提出精華后剩下的東西；

⑵比喻品質(zhì)惡劣對(duì)社會(huì)起破壞作用的人。

兼程：一天走兩天的路。

造化：⑴自然界的創(chuàng)造者，也指自然。⑵福氣、運(yùn)氣。

1、請(qǐng)同學(xué)們用一兩個(gè)詞表達(dá)一下對(duì)這種文體的直觀(guān)感受？

明確：知識(shí)量大、說(shuō)理性強(qiáng)、條理清楚、平實(shí)、

單調(diào)、乏味。

2、這篇文章有干巴巴的感受嗎？

明確：沒(méi)有。

3、當(dāng)然，這是一篇如假包換的說(shuō)明文，但為什么會(huì)有耳目一新的感覺(jué)呢？

明確：文章引用了大量的詩(shī)詞典故，增加了文章的生動(dòng)性、形象性，感覺(jué)清新活潑。

4、我們學(xué)過(guò)哪些說(shuō)明方法？

明確：舉例子、打比方、作比較、下定義，分類(lèi)別等。

引用就是其中一種，在本文中更是大放異彩。當(dāng)然作者并沒(méi)有一味的只使用引用這種說(shuō)明方法，其他方法也都有使用。

（一）引出說(shuō)明對(duì)象

外形：外殼—顏色—形狀—大小

荔枝果

果實(shí)：殼膜—瓤肉—特性—果核

（二）荔枝的生態(tài)

荔枝花花期—花形—花色

（三）荔枝的生產(chǎn)：產(chǎn)地—樹(shù)譜—移植—產(chǎn)銷(xiāo)

試說(shuō)說(shuō)文章的說(shuō)明順序。學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。

明確：本文是把荔枝作為水果來(lái)介紹的，按照從主到次，由表及里的順序來(lái)寫(xiě)。課文主要介紹荔枝的生產(chǎn)特征，次要介紹生產(chǎn)情況。在介紹果實(shí)時(shí)，又根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采用了由外到內(nèi)，由表及里的空間順序。在說(shuō)明荔枝果實(shí)的外部特征時(shí)，又按照殼面構(gòu)造—色澤—外形—大小、重量的觀(guān)察順序來(lái)寫(xiě)。這樣既突出了荔枝的形態(tài)特征，又說(shuō)明了有關(guān)它的其他知識(shí)。

1、誦本文中的詩(shī)文。

2、認(rèn)為本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在何處？

（一）引出說(shuō)明對(duì)象外形：外殼—顏色—形狀—大小

荔枝果

果實(shí)：殼膜—瓤肉—特性—果核

（二）荔枝的生態(tài)

荔枝花花期—花形—花色

（三）荔枝的生產(chǎn)：產(chǎn)地—樹(shù)譜—移植—產(chǎn)銷(xiāo)

關(guān)于荔枝摘果協(xié)議書(shū)二

1、黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。（打一水果）

謎底：香蕉 金枕頭。（打一水果）

謎底：榴蓮

2、熱帶果后。（打一水果）

謎底：山竹

3、樹(shù)上結(jié)的糖包子。（打一水果）

謎底：無(wú)花果

4、綠蓋紅缸，里頭裝滿(mǎn)蜜漿。（打一水果）

謎底：杮子

5、黃外衣，點(diǎn)黑豆，嘗一只，甜水流。（打一水果）

謎底：梨

6、白米飯，裝漆桶，埋在泥里也不爛。（打一水果）

謎底：地梨

7、粉臉紅唇模樣美，偏偏是個(gè)大歪嘴。（打一水果）

謎底：桃子

8、紅包袱，包臘肉，里面骨頭外面肉。（打一水果）

謎底：紅棗

9、紅關(guān)公，白劉備，黑張飛，叁結(jié)義。（打一水果）

謎底：荔枝

10、胡老頭，面孔皺，不捶它，不開(kāi)口。（打一水果）

謎底：核桃

11、花包袱，包衣服，衣服里頭包珍珠。（打一水果）

謎底：石榴

12、金枕頭。（打一水果）

謎底：榴蓮

13、黃銅身，紫銅身，銅鈴里邊黑鐵心。（打一水果）

謎底：枇杷

14、看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）

謎底：桔子

15、千姊妹，萬(wàn)姊妹，同床睡，各蓋被。（打一水果）

謎底：石榴

16、珊瑚珠，紅又亮，吃到嘴里賽蜜漿。（打一水果）

謎底：櫻桃

17、銅錘子，鐵把子，歪頭子，黃褂子。（打一水果）

謎底：生梨

18、彎彎樹(shù)，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴。（打一水果）

謎底：葡萄

19、象牙床，紅綾被，綠玉娘子里面睡。（打一水果）

謎底：白果

20、小小包，小小帽，里面有個(gè)小寶寶。（打一水果）

謎底：蓮子

21、一身青衣兩頭尖，嘗嘗滋味苦后甜。（打一水果）

謎底：橄欖

22、土黃外皮包白果，嶺南佳果易上火。（打一水果）

謎底：龍眼

23、紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。（打一水果）

謎底：草莓

24、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。（打一水果）

謎底：香蕉

25、一根草，河邊繞，水上開(kāi)白花，水下結(jié)元寶。（打一水果）

謎底：菱