全省調(diào)研的通知范文匯總(優(yōu)質(zhì)10篇)

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全省調(diào)研的通知范文匯總篇一

各市州農(nóng)委、基點(diǎn)縣農(nóng)業(yè)局、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng):。

為抓好當(dāng)前和下一步市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)信息工作，定于8月22日—23日在xx市新天賓館召開(kāi)全省x年市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)信息工作會(huì)議。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議內(nèi)容。

1、布置農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化工作。

2、布置農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)預(yù)警工作。

3、布置品牌農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)促銷(xiāo)工作。

二、參會(huì)人員。

1、各市州農(nóng)委分管領(lǐng)導(dǎo)，市場(chǎng)信息科長(zhǎng)。

2、基點(diǎn)縣農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)預(yù)警工作負(fù)責(zé)同志。

3、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng)代表。

三、報(bào)名報(bào)到。

請(qǐng)各單位將參會(huì)回執(zhí)(見(jiàn)附件2)于8月17日前報(bào)省農(nóng)委市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)信息處。請(qǐng)全體參會(huì)人員8月22日下午到新天賓館前臺(tái)報(bào)到，8月23日上午9：00在新天賓館一號(hào)會(huì)議廳參會(huì)。

四、其他事項(xiàng)。

會(huì)議統(tǒng)一安排食宿。參加會(huì)議單位較多，原則上每個(gè)單位只安排1-2間雙人標(biāo)準(zhǔn)房，請(qǐng)按通知要求報(bào)名并參加會(huì)議。聯(lián)系人：委市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)信息處，賈濤，電話(huà)：，電子郵件。

附件：1、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)預(yù)警信息采集基點(diǎn)縣名單。

2、報(bào)名回執(zhí)。

附件1、

xx省農(nóng)業(yè)委員會(huì)辦公室。

x年8月12日。

全省調(diào)研的通知范文匯總篇二

根據(jù)《xxx河口區(qū)委、河口區(qū)人民政府關(guān)于河口區(qū)人民政府機(jī)構(gòu)改革的實(shí)施意見(jiàn)》（東河發(fā)〔2010〕6號(hào)），設(shè)立河口區(qū)人力資源和社會(huì)保障局，為區(qū)政府工作部門(mén)。

一、職責(zé)調(diào)整。

（一）劃入的職責(zé)。

將原區(qū)人事局、原區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局的職責(zé)整合，劃入?yún)^(qū)人力資源和社會(huì)保障局。

（二）取消的職責(zé)。

取消已由xxx，省、市、區(qū)政府公布取消的行政審批事項(xiàng)。

（三）加強(qiáng)的職責(zé)。

1、加強(qiáng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)職責(zé)，健全公共就業(yè)服務(wù)體系，建立城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)制度。

2、加強(qiáng)統(tǒng)籌社會(huì)保障政策職責(zé)，建立健全從就業(yè)到養(yǎng)老的服務(wù)和保障體系。

3、加強(qiáng)統(tǒng)籌人才市場(chǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)整合職責(zé)，加快建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)，促進(jìn)人力資源合理流動(dòng)、有效配置。

4、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)農(nóng)民工工作職責(zé)，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。

二、主要職責(zé)。

（一）貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市人力資源社會(huì)保障法律、法規(guī)和規(guī)章；擬訂全區(qū)人力資源社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策，并組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。

（二）負(fù)責(zé)落實(shí)人力資源流動(dòng)政策，建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)，促進(jìn)人力資源合理流動(dòng)和有效配置。

（三）負(fù)責(zé)促進(jìn)就業(yè)工作。擬訂統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，健全公共就業(yè)服務(wù)體系；建立完善職業(yè)資格制度、就業(yè)援助制度和城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)制度；擬訂全區(qū)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展政策；擬訂高校畢業(yè)生就業(yè)政策；會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)和激勵(lì)政策。

（四）統(tǒng)籌建立覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系。擬訂城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)及其補(bǔ)充保險(xiǎn)政策并組織實(shí)施；落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)續(xù)辦法和基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌辦法；擬訂機(jī)關(guān)企事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)規(guī)范性文件；會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂社會(huì)保險(xiǎn)及其補(bǔ)充保險(xiǎn)基金管理和監(jiān)督制度；編報(bào)全區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)基金預(yù)決算建議草案；落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)基金投資政策。

（五）負(fù)責(zé)就業(yè)、失業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)基金預(yù)測(cè)預(yù)警和信息引導(dǎo)；擬訂應(yīng)對(duì)預(yù)案，實(shí)施預(yù)防、調(diào)節(jié)和控制，保持就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定和社會(huì)保險(xiǎn)基金總體收支平衡。

（六）負(fù)責(zé)落實(shí)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員工資收入分配政策，建立健全機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員工資正常增長(zhǎng)和支付保障機(jī)制；負(fù)責(zé)落實(shí)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員福利和離退休政策。

（七）指導(dǎo)事業(yè)單位人事制度改革；擬訂事業(yè)單位人員和機(jī)關(guān)工勤人員管理政策；擬訂專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理和繼續(xù)教育政策；牽頭推進(jìn)深化職稱(chēng)制度改革工作；落實(shí)博士后管理工作；負(fù)責(zé)高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才選拔和培養(yǎng)工作。

（八）綜合管理全區(qū)引進(jìn)國(guó)外智力、赴國(guó)（境）外培訓(xùn)和留學(xué)人員來(lái)我區(qū)工作。負(fù)責(zé)落實(shí)引進(jìn)國(guó)外智力規(guī)劃和政策，編報(bào)引進(jìn)國(guó)外智力專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并監(jiān)督實(shí)施；負(fù)責(zé)全區(qū)出國(guó)（境）培訓(xùn)項(xiàng)目及人員的審核、備案和來(lái)我區(qū)工作外國(guó)專(zhuān)家的管理工作；組織實(shí)施重點(diǎn)出國(guó)（境）培訓(xùn)項(xiàng)目和聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家規(guī)劃；管理非教育系統(tǒng)出國(guó)留學(xué)人員選派，協(xié)調(diào)回國(guó)留學(xué)人員安置工作;指導(dǎo)全區(qū)人力資源和社會(huì)保障方面的對(duì)外交流工作。

（九）會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置計(jì)劃；指導(dǎo)自主擇業(yè)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部管理服務(wù)工作。

（十）負(fù)責(zé)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員綜合管理工作；貫徹實(shí)施公務(wù)員管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂相關(guān)配套政策并組織實(shí)施和監(jiān)督檢查；負(fù)責(zé)事業(yè)單位工作人員參照公務(wù)員法管理工作和聘用制公務(wù)員管理工作；會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織落實(shí)國(guó)家榮譽(yù)制度，擬訂政府獎(jiǎng)勵(lì)制度并組織實(shí)施；依法辦理區(qū)政府提請(qǐng)區(qū)xxx會(huì)決定任免工作人員手續(xù)和區(qū)政府任免工作人員的有關(guān)事項(xiàng)；管理以區(qū)政府名義從國(guó)內(nèi)聘請(qǐng)政府顧問(wèn)工作。

（十一）會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂農(nóng)民工工作規(guī)劃和政策，并組織實(shí)施；協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。

（十二）負(fù)責(zé)落實(shí)勞動(dòng)、人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁制度和勞動(dòng)關(guān)系政策，完善勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制；負(fù)責(zé)落實(shí)消除非法使用童工政策和女工、未成年工的特殊勞動(dòng)保護(hù)政策；組織實(shí)施勞動(dòng)監(jiān)察，協(xié)調(diào)勞動(dòng)者維權(quán)工作，依法查處違法案件。

（十三）承辦區(qū)委、區(qū)政府交辦的其他事項(xiàng)。

三、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。

根據(jù)上述職責(zé)，區(qū)人力資源和社會(huì)保障局設(shè)6個(gè)股室。

（一）辦公室。

組織協(xié)調(diào)局機(jī)關(guān)日常工作；負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)文電、會(huì)務(wù)、機(jī)要、檔案、督辦、政務(wù)公開(kāi)、安全保密、維護(hù)穩(wěn)定、車(chē)輛、應(yīng)急管理等工作；受理、協(xié)調(diào)、督辦信訪(fǎng)事項(xiàng)。負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)和直屬單位的黨群工作、人事管理、機(jī)構(gòu)編制和離退休人員的管理服務(wù)工作；組織指導(dǎo)本系統(tǒng)的教育培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)草擬全區(qū)人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；編制、管理機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員計(jì)劃；編報(bào)全區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)基金預(yù)決算建議草案；參與草擬社會(huì)保障資金（基金）財(cái)務(wù)管理制度；負(fù)責(zé)有關(guān)信息規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)管理工作；編制部門(mén)預(yù)決算；負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)并指導(dǎo)直屬單位財(cái)務(wù)和國(guó)有資產(chǎn)管理工作。

（二）公務(wù)員管理局。

負(fù)責(zé)全區(qū)公務(wù)員登記、考核、獎(jiǎng)懲、任用、培訓(xùn)、調(diào)任、辭職、辭退等方面法規(guī)、政策的組織實(shí)施；負(fù)責(zé)事業(yè)單位工作人員參照公務(wù)員法管理和聘任制公務(wù)員管理法規(guī)、政策的組織實(shí)施和監(jiān)督檢查；貫徹執(zhí)行公務(wù)員職位分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)有關(guān)政策和管理辦法；依法對(duì)公務(wù)員實(shí)施監(jiān)督；完善公務(wù)員考試錄用制度，配合市公務(wù)員管理部門(mén)完成公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理單位工作人員的考試錄用工作；擬訂公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，組織實(shí)施公務(wù)員培訓(xùn)項(xiàng)目；完善公務(wù)員考核制度，推動(dòng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)和能力建設(shè)；組織實(shí)施公務(wù)員申訴控告制度，保障公務(wù)員合法權(quán)益；會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織落實(shí)國(guó)家榮譽(yù)制度，草擬政府獎(jiǎng)勵(lì)制度，審核以區(qū)政府名義實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)政府獎(jiǎng)勵(lì)工作；依法辦理區(qū)政府提請(qǐng)區(qū)xxx會(huì)決定任免工作人員的手續(xù)和區(qū)政府任免工作人員的有關(guān)事項(xiàng)；負(fù)責(zé)以區(qū)政府名義從國(guó)內(nèi)聘請(qǐng)顧問(wèn)的管理工作；負(fù)責(zé)區(qū)政府部分部門(mén)、單位干部人事檔案的管理工作；負(fù)責(zé)公務(wù)員信息統(tǒng)計(jì)管理工作。負(fù)責(zé)全區(qū)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作。

（三）事業(yè)單位人事管理股（掛人力資源市場(chǎng)管理辦公室牌子）。

關(guān)工作；承辦享受政府特殊津貼人員的申報(bào)工作；負(fù)責(zé)事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

指導(dǎo)全區(qū)事業(yè)單位人事制度改革和人事管理工作；落實(shí)事業(yè)單位人員和機(jī)關(guān)工勤人員管理政策；按照管理權(quán)限，承辦事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的初審工作；草擬事業(yè)單位工作人員競(jìng)聘、考核、獎(jiǎng)懲等政策并組織實(shí)施；草擬區(qū)屬事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員政策并組織實(shí)施；落實(shí)事業(yè)單位招聘國(guó)（境）外人員（不含專(zhuān)家）政策。

負(fù)責(zé)落實(shí)人力資源市場(chǎng)發(fā)展政策；草擬人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)管理制度；負(fù)責(zé)對(duì)職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的行業(yè)管理；負(fù)責(zé)舉辦區(qū)級(jí)人才交流會(huì)的審批工作；負(fù)責(zé)落實(shí)留學(xué)回國(guó)人員來(lái)我區(qū)工作政策；擬訂工作人員調(diào)配政策并按規(guī)定承辦有關(guān)工作人員調(diào)配工作。

（四）社會(huì)保險(xiǎn)股。

負(fù)責(zé)落實(shí)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育保險(xiǎn)政策，草擬社會(huì)保險(xiǎn)發(fā)展規(guī)劃和規(guī)范性文件，綜合管理全區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)工作；負(fù)責(zé)工傷認(rèn)定工作；草擬勞動(dòng)能力鑒定辦法，審定企事業(yè)單位工作人員傷殘等級(jí)；負(fù)責(zé)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥店、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘疾輔助器具安裝機(jī)構(gòu)的初審工作；草擬全區(qū)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)規(guī)劃、政策和被征地農(nóng)民社會(huì)保障政策并組織實(shí)施；指導(dǎo)監(jiān)督農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)工作。

負(fù)責(zé)草擬全區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察制度并組織實(shí)施；協(xié)調(diào)勞動(dòng)者維權(quán)工作，組織處理有關(guān)突發(fā)事件；指導(dǎo)全區(qū)勞動(dòng)監(jiān)察工作。

負(fù)責(zé)草擬全區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)及其補(bǔ)充保險(xiǎn)基金監(jiān)督制度并組織實(shí)施；依法監(jiān)督社會(huì)保險(xiǎn)及其補(bǔ)充保險(xiǎn)基金征繳、支付、管理和運(yùn)營(yíng)。

（五）調(diào)解仲裁管理股。

負(fù)責(zé)勞動(dòng)、人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁政策的組織實(shí)施；指導(dǎo)監(jiān)督全區(qū)勞動(dòng)、人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁工作；指導(dǎo)開(kāi)展勞動(dòng)、人事?tīng)?zhēng)議預(yù)防工作；依法組織處理勞動(dòng)、人事?tīng)?zhēng)議。

（六）工資福利股。

負(fù)責(zé)落實(shí)勞動(dòng)關(guān)系政策；草擬勞動(dòng)合同、集體合同制度實(shí)施規(guī)范；負(fù)責(zé)草擬全區(qū)企業(yè)職工工資收入分配調(diào)控政策和實(shí)施辦法，指導(dǎo)和監(jiān)督國(guó)有企業(yè)工資總額和企業(yè)負(fù)責(zé)人工資收入分配；草擬改革改制、關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)職工權(quán)益保障政策并組織實(shí)施；完善企業(yè)職工離退休政策并組織實(shí)施；草擬最低工資標(biāo)準(zhǔn)并組織落實(shí)；指導(dǎo)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制定工作；健全協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系三方制度；落實(shí)消除非法使用童工政策和女工、未成年工的特殊勞動(dòng)保護(hù)政策并監(jiān)督實(shí)施；參與有關(guān)企業(yè)勞動(dòng)模范推薦評(píng)選工作；綜合管理全區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工資福利工作；落實(shí)上級(jí)有關(guān)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員工資收入分配、福利和離退休政策；負(fù)責(zé)區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工資統(tǒng)一發(fā)放的審核工作；會(huì)同有關(guān)部門(mén)落實(shí)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員參加工作時(shí)間確定及工齡計(jì)算的規(guī)定；參與指導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位離退休人員的管理服務(wù)工作。

四、人員編制。

區(qū)人力資源和社會(huì)保障局機(jī)關(guān)編制總額12名。其中行政編制10名，工勤人員編制2名。配備局長(zhǎng)1名、副局長(zhǎng)3名；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)股級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)6名。

五、附則。

本規(guī)定由區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)解釋?zhuān)湔{(diào)整由區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室按規(guī)定程序辦理。

全省調(diào)研的通知范文匯總篇三

各市、州、縣(市、區(qū))黨委和人民政府，省直有關(guān)部門(mén)：

一、會(huì)議內(nèi)容。

貫徹落實(shí)省第十次黨代會(huì)精神，總結(jié)交流近年來(lái)全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，分析面臨的形勢(shì)，研究部署在新的起點(diǎn)上加快發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作的新舉措，抓住和運(yùn)用好湖北黃金十年機(jī)遇期，營(yíng)造企業(yè)你追我趕、各地競(jìng)相服務(wù)和支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的濃厚氛圍，加快富民強(qiáng)省建設(shè)，奮力推進(jìn)全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

二、會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)。

會(huì)議時(shí)間：xxxx年10月11日上午8:30，會(huì)期半天。

會(huì)議地點(diǎn)：東湖國(guó)際會(huì)議中心荊楚會(huì)堂(東湖賓館內(nèi))。

會(huì)議住宿：洪山賓館(xx市武昌區(qū)中北路洪山賓館特1號(hào))。

三、參加會(huì)議人員。

(一)省委、省人大、省政府、省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo);。

(二)各市、州、縣(市、區(qū))黨委書(shū)記或政府主要負(fù)責(zé)同志;。

(六)各市、州、直管市、林區(qū)工商聯(lián)主席;。

(八)湖北日?qǐng)?bào)、省廣電總臺(tái)派記者參會(huì)。

四、其他有關(guān)事項(xiàng)。

(三)請(qǐng)各參會(huì)單位于10月9日下午12:00前將參加會(huì)議人員名單(姓名、性別、單位、職務(wù))報(bào)省經(jīng)信委中小企業(yè)發(fā)展處。

聯(lián)系人：xxx。

聯(lián)系電話(huà)：xxxxxxxxxxxxxxxxx。

傳真：xxxxxxxxx。

電子郵箱：xxxxxxxxxxxx。

附件：1.受表彰的優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)名單。

2.首批入選湖北省“123”企業(yè)家培育計(jì)劃的民營(yíng)企業(yè)家。

3.各地參會(huì)重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)名額分配表。

4.參會(huì)人員回執(zhí)表。

xxx年十月八日。

全省調(diào)研的通知范文匯總篇四

（一）職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼的人員范圍包括：城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)四類(lèi)人員）。四類(lèi)人員每人每年只能享受一次職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，不得重復(fù)申請(qǐng)。享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼的培訓(xùn)期限最長(zhǎng)不超過(guò)12個(gè)月。其中登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)有效課時(shí)不得少于l20課時(shí)，國(guó)家培訓(xùn)大綱已有明確課時(shí)要求的按大綱規(guī)定執(zhí)行。對(duì)四類(lèi)人員參加就業(yè)技能培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，培訓(xùn)合格并通過(guò)職業(yè)技能鑒定取得初級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)（未頒布國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)應(yīng)取得專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)），6個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開(kāi)業(yè)的，按職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的100%給予補(bǔ)貼。6個(gè)月內(nèi)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開(kāi)業(yè)的，取得初級(jí)及以上職業(yè)資格證書(shū)，按職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的80%給予補(bǔ)貼；取得專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)或創(chuàng)業(yè)合格證書(shū)，按職業(yè)培訓(xùn)樸貼標(biāo)準(zhǔn)的60%給予補(bǔ)貼。職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：a類(lèi)專(zhuān)業(yè)每人800元，b類(lèi)專(zhuān)業(yè)每人700元，c類(lèi)專(zhuān)業(yè)每人600元。專(zhuān)業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)參照豫計(jì)收費(fèi)[2003]2305號(hào)、豫勞社職技[2006]41號(hào)文件執(zhí)行，其他專(zhuān)業(yè)由各省轄市、省直管縣（市）人力資源社會(huì)保障部門(mén)參照上述分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)確定。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為1500元。企業(yè)新錄用的四類(lèi)人員，與企業(yè)簽訂6個(gè)月以上期限勞動(dòng)合同，在勞動(dòng)合同簽訂之曰起6個(gè)月內(nèi)由企業(yè)依托所屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或政府認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展崗前就業(yè)技能培訓(xùn)的，根據(jù)培訓(xùn)繼續(xù)履行勞動(dòng)合同情況，按照職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的50%，對(duì)企業(yè)給予定額職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

（二）職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼。四類(lèi)人員通過(guò)初次職業(yè)技能鑒定并取得職業(yè)資格證書(shū)或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書(shū)的，可向職業(yè)技能鑒定所在人力資源社會(huì)保障部門(mén)申請(qǐng)一次性職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：a類(lèi)專(zhuān)業(yè)初級(jí)每人130元;b類(lèi)專(zhuān)業(yè)初級(jí)110元;c類(lèi)專(zhuān)業(yè)初級(jí)每人90元。專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考核每人90元。專(zhuān)業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)參照豫計(jì)收費(fèi)[2003]2305號(hào)、豫勞社職技[2006]41號(hào)文件執(zhí)行。

（三）公益性崗位補(bǔ)貼。對(duì)在公益性崗位安排就業(yè)困難人員就業(yè)的單位，按其實(shí)際安排就業(yè)困難人員人數(shù)給予崗位補(bǔ)貼。具體補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)原則上不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的50%，公益性崗位補(bǔ)貼期限，除對(duì)距法定退休年齡不足5年的就業(yè)困難人員可延長(zhǎng)至退休外，其余人員最長(zhǎng)不超過(guò)3年。

（四）小額貸款擔(dān)保貸款貼息。

1、貸款對(duì)象：我縣法定勞動(dòng)年齡內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)（有正在經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目）的返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學(xué)畢業(yè)生、退役人員等。

2、貸款額度與期限。不超過(guò)五萬(wàn)元；先簽一年，到期還款不逾期可再貸一年。

全省調(diào)研的通知范文匯總篇五

各縣（市）、區(qū)人勞局、住建局、相關(guān)建筑施工企業(yè)、相關(guān)建筑勞務(wù)企業(yè)：

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示，為摸清我市建筑市場(chǎng)勞動(dòng)用工情況底數(shù)，從根本上解決建筑市場(chǎng)勞動(dòng)用工不規(guī)范、頻發(fā)工資拖欠事件等問(wèn)題，市住建局、市人社局決定召開(kāi)全市建筑市場(chǎng)勞動(dòng)用工狀況調(diào)查研究座談會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、調(diào)研內(nèi)容及時(shí)間

（一）調(diào)研內(nèi)容

1、建筑企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同狀況及存在的問(wèn)題

2、建筑企業(yè)實(shí)施勞務(wù)分包情況及存在問(wèn)題

3、建筑企業(yè)參加社會(huì)保障情況及存在問(wèn)題

4、建筑勞務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

5、建筑企業(yè)推行農(nóng)民工工資卡制度的可操作性及容易出現(xiàn)的問(wèn)題

6、加強(qiáng)和完善我市建筑市場(chǎng)勞動(dòng)用工制度的.意見(jiàn)和建議

（二）會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)

2011年 月 日

二、會(huì)議要求

位將調(diào)研報(bào)告上報(bào)會(huì)務(wù)組。

三、會(huì)議內(nèi)容

1、聽(tīng)取各參會(huì)單位關(guān)于本地區(qū)、本企業(yè)勞動(dòng)用工情況的匯報(bào)；

2、聽(tīng)取各方意見(jiàn)。

3、在會(huì)議結(jié)束后，匯總調(diào)研情況，向匯報(bào)。

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系電話(huà)：市住建局 聯(lián)系人：

市人社局 聯(lián)系人：

住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局

市人力資源和社會(huì)保障局

二o一一年 月 日

2

各有關(guān)單位：

為落實(shí)王中毅書(shū)記、黃敏關(guān)于建立城市管理新機(jī)制，為創(chuàng)示范文明城市服務(wù)的指示精神，進(jìn)一步做好課題調(diào)研，決定召開(kāi)“平陽(yáng)縣城市管理新機(jī)制”調(diào)研課題座談會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間和地點(diǎn)

2012年8月1日（星期三）上午8點(diǎn)45分，在縣文明辦（創(chuàng)建辦）五樓會(huì)議室（昆陽(yáng)鎮(zhèn)聯(lián)東路330號(hào)）。

二、參加對(duì)象

昆陽(yáng)鎮(zhèn)、鰲江鎮(zhèn)、水頭鎮(zhèn)、蕭江鎮(zhèn)、萬(wàn)全鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)；縣城-管辦分管領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)法大隊(duì)主要負(fù)責(zé)人；縣社工辦主要負(fù)責(zé)人；昆陽(yáng)鎮(zhèn)城關(guān)社區(qū)主要負(fù)責(zé)人、鰲江鎮(zhèn)古鰲社區(qū)主要負(fù)責(zé)人。

三、主要內(nèi)容

1、城市管理內(nèi)各機(jī)構(gòu)的職能及權(quán)責(zé)關(guān)系;

2、各職能單位的體制機(jī)制存在的問(wèn)題及原因；

3、各職能部門(mén)之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制的情況；

4、各職能部門(mén)在縣、鎮(zhèn)、社區(qū)行政執(zhí)法設(shè)置情況及承擔(dān)的主要職能；

1

5、當(dāng)前我縣城市管理存在那些突出問(wèn)題；

6、創(chuàng)建城市管理有那些好的建議；

7、如何充分運(yùn)用社區(qū)平臺(tái)來(lái)創(chuàng)建城市管理。

四、有關(guān)要求

請(qǐng)參加座談的人員要根據(jù)上述內(nèi)容認(rèn)真準(zhǔn)備，圍繞主題，突出重點(diǎn)，言之有物。

聯(lián)系人：藍(lán)盛萬(wàn) 聯(lián)系電話(huà)：

平陽(yáng)縣文明辦（創(chuàng)建辦）

二〇一二年七月三十一日

2

各有關(guān)全國(guó)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)、研究會(huì)）辦公室（秘書(shū)處），各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、副省級(jí)城市科協(xié)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科協(xié)調(diào)研宣傳部門(mén)，中國(guó)科協(xié)機(jī)關(guān)各部門(mén)及直屬單位辦公室：

為深入貫徹落實(shí)中央書(shū)記處指示精神和全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家級(jí)科技思想庫(kù)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)科協(xié)系統(tǒng)宣傳工作，經(jīng)研究，現(xiàn)定于2011年2月22日在北京召開(kāi)中國(guó)科協(xié)調(diào)研宣傳工作會(huì)議?，F(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

2011年2月22日（星期二）上午9：00，會(huì)期1天。21日全天報(bào)到。

中國(guó)科技會(huì)堂（地址：北京市復(fù)興路3號(hào)）

部分全國(guó)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)同志，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、副省級(jí)城市科協(xié)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)宣工作負(fù)責(zé)人各1人；邀請(qǐng)中國(guó)科協(xié)機(jī)關(guān)各部門(mén)及直屬單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。

圍繞學(xué)習(xí)貫徹中央指示精神和全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議精神，就建設(shè)國(guó)家級(jí)科技思想庫(kù)和加強(qiáng)宣傳工作進(jìn)行研討交流。主要內(nèi)容包括：

1.地方科協(xié)思想庫(kù)建設(shè)試點(diǎn)工作；

2.宣傳工作的規(guī)范與管理；

3.新形勢(shì)下科協(xié)宣傳工作的思路和舉措；

4.研討加強(qiáng)宣傳工作的若干意見(jiàn)。

1.會(huì)議安排食宿，往返差旅費(fèi)由派員單位自理。

2.參會(huì)人員于2月16日前將回執(zhí)傳真至中國(guó)科協(xié)調(diào)研宣傳部宣傳處。

3.參會(huì)人員憑本通知2月21日全天在中國(guó)科技會(huì)堂大堂報(bào)到。

聯(lián) 系 人：孟令耘、呂科偉

聯(lián)系電話(huà):

電子郵箱：

附件：會(huì)議回執(zhí)

二〇一一年二月十日

全省調(diào)研的通知范文匯總篇六

現(xiàn)今社會(huì)由于英語(yǔ)應(yīng)用的廣度和深度，人們對(duì)英語(yǔ)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是重要的一點(diǎn)，下面我們一起來(lái)研究一下中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容，參考如下：

中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告。

為了了解現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，即他們學(xué)英語(yǔ)中對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的掌握程度及在實(shí)際學(xué)習(xí)中是如何進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)來(lái)提高英語(yǔ)水平。我設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)初三年我所教學(xué)班進(jìn)行42份的問(wèn)卷調(diào)查，且對(duì)初一年別的任課老師的教學(xué)班也進(jìn)行了37份的問(wèn)卷調(diào)查，總的調(diào)查數(shù)為79份?，F(xiàn)把調(diào)查情況報(bào)告如下：

1.從何時(shí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。

a.正式上學(xué)前(0%)b.幼兒園()。

c.小學(xué)()d.初中(55%)。

2.在你剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，家里或周?chē)?除老師外)有沒(méi)有人經(jīng)常給予你幫助。

a.有()b.沒(méi)有()。

3.你學(xué)英語(yǔ)的目的是什么?

a.為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)()。

b.為了應(yīng)付考試，因?yàn)樗侵饕荚嚳颇?)。

c.為了老師和父母()d.為了拿畢業(yè)證()。

其他：()。

4.你對(duì)英語(yǔ)感興趣嗎?

a.特別感興趣()b.比較感興趣()c.不太感興趣()。

d.一點(diǎn)也不感興趣()e.討厭英語(yǔ)()。

其他：()。

5.影響你學(xué)英語(yǔ)的原因是什么?

a.本來(lái)的基礎(chǔ)好或差(50%)b.老師的教學(xué)方法(5%)。

c.老師的教學(xué)水平()d.你和老師的關(guān)系()。

e.教材內(nèi)容的有趣性和相關(guān)性(25%)。

其他：()。

6.你對(duì)學(xué)英語(yǔ)感到。

a.輕松()b.不困難()。

c.很難()d.只是記憶困難()。

其他：()。

7.在英語(yǔ)課堂上，你經(jīng)?；卮饐?wèn)題嗎?

a.經(jīng)常()b.有時(shí)()。

c.很少()d.從不回答()。

8.你英語(yǔ)學(xué)不好或?qū)W不會(huì)的原因是什么?

a.不夠努力()b.單詞太多、課文太長(zhǎng)()。

c.沒(méi)有太大的用處()d.不感興趣()。

e.沒(méi)有語(yǔ)言天分()f.老師教得不好(0%)。

9.你希望老師怎么要求你。

a.嚴(yán)格要求()b.一般()c.沒(méi)有要求()。

其他：()。

10.在學(xué)習(xí)中遇到困難，你會(huì)怎么樣?

a.主動(dòng)請(qǐng)教老師()b.請(qǐng)教同學(xué)()。

c.自己查有關(guān)資料，參考書(shū)目(25%)。

d.不請(qǐng)教任何人，不會(huì)就不會(huì)()。

其他：()。

11.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，你遇到的主要困難是什么?

a.聽(tīng)力()b.口語(yǔ)()c.寫(xiě)作()。

d.閱讀()e.語(yǔ)法()。

其他：()。

12.你最想提高哪方面的英語(yǔ)能力?

a.聽(tīng)說(shuō)能力()b.寫(xiě)作能力()c.閱讀能力()。

其他()：

13.在學(xué)習(xí)中，你覺(jué)得什么最有效?

a.活學(xué)活用()b.邊讀邊寫(xiě)()c.只看不寫(xiě)()。

d.多聽(tīng)錄音，多看書(shū)()e.死記硬背()。

14.你認(rèn)為什么方法提高你的口語(yǔ)最有用?

a.背句型()b.操練對(duì)話(huà)()c.背課文()。

d.在真實(shí)情境中使用()。

其他：()。

15.你的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略主要來(lái)自于。

a.老師講授()b.同學(xué)介紹()。

c.自己總結(jié)()d.沒(méi)有在意()。

其他：()。

16.不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)最主要的原因是什么?

a.不知如何用英語(yǔ)表達(dá)()b.不知將什么內(nèi)容()。

c.沒(méi)有真實(shí)語(yǔ)境()d.害怕犯錯(cuò)()。

其他：()。

17.你最喜歡的英語(yǔ)課堂活動(dòng)是什么?

a.記黑板筆記()b.做練習(xí)題或回答課本問(wèn)題()。

c.小組討論()d.角色扮演()。

其他：()。

18.影響你聽(tīng)力和閱讀理解的主要原因往往是什么?

a.生詞太多()b.缺乏背景知識(shí)()。

c.缺乏聽(tīng)力和閱讀理解的訓(xùn)練()d.做的練習(xí)題不夠()。

其他：()。

19.你認(rèn)為哪一項(xiàng)最能反映你的英語(yǔ)水平?

a.課本作業(yè)()b.課堂回答問(wèn)題()。

c.單元測(cè)試和期末試卷(50%)d.升學(xué)考試()。

其他：()。

20.你認(rèn)為現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重書(shū)本教學(xué)還是口語(yǔ)教學(xué)?

a.前者()b.后者()c.兩者都()d.沒(méi)想過(guò)()。

21.課堂上出錯(cuò)，你希望老師怎么做?

a.立即打斷進(jìn)行糾正()b.發(fā)言完畢后糾正()。

c.課后私下糾正()d.集中講評(píng)時(shí)一齊指出()。

其他：()。

22.你是否經(jīng)常對(duì)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)?

a.定期()b.經(jīng)常()c.偶爾()d.從來(lái)沒(méi)有()。

其他：()。

從本次調(diào)查得出的結(jié)果看，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，應(yīng)引起極大的重視。此次調(diào)查反映了學(xué)生平時(shí)講英語(yǔ)及應(yīng)用英語(yǔ)的局限性。學(xué)語(yǔ)言目的在于能熟練地應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行日常交際。然而，學(xué)生平時(shí)卻是有時(shí)或偶然地開(kāi)口講英語(yǔ)，而且不能隨心所欲地說(shuō)英語(yǔ)。甚至聽(tīng)不懂別人講英語(yǔ)。部分學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)了七年八年，到目前還是似懂非懂，稀里糊涂。有人雖然筆試會(huì)得高分，但需要運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)卻出現(xiàn)xxx聾子英語(yǔ)xxx——聽(tīng)不懂和xxx啞巴英語(yǔ)xxx——說(shuō)不出等現(xiàn)象。即所謂的聾啞英語(yǔ)。這不能不說(shuō)是我們實(shí)際教學(xué)中的一大遺憾。這也說(shuō)明了我國(guó)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距;在實(shí)際教學(xué)中還存在許多弊端。所以教師在平時(shí)教學(xué)中不僅要鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口、勤開(kāi)口，而且要盡力創(chuàng)設(shè)真實(shí)、寬松的語(yǔ)言情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多創(chuàng)造講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善說(shuō)英語(yǔ)。而且要持之以恒，才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

調(diào)查結(jié)果還表明，學(xué)生在背誦新的語(yǔ)法規(guī)則和生詞時(shí)，存在一定的困難，如單詞太多，記不住，語(yǔ)法太雜，不好學(xué)。所以教師在指導(dǎo)學(xué)生記英語(yǔ)單詞時(shí)，要避免孤立、機(jī)械性的記憶，應(yīng)根據(jù)情景、上下文及句子來(lái)記單詞;教師也應(yīng)盡量在情景中把生詞呈現(xiàn)給學(xué)生。至于語(yǔ)法問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生巧記語(yǔ)法規(guī)則的同時(shí)，對(duì)部分容易混淆的語(yǔ)法現(xiàn)象要進(jìn)行比較、分析，并應(yīng)有相應(yīng)的語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)及辨析習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中輕松、自然地掌握語(yǔ)法。

另外，本次調(diào)查的結(jié)果也表明了學(xué)生在英語(yǔ)閱讀方面的不足，他們急切想提高閱讀理解能力。我們知道，閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。近幾年的中考中，對(duì)閱讀理解的要求，難度也是日趨增大。不僅要求學(xué)生具有豐富的語(yǔ)言信息資源、開(kāi)闊的視野、豐富的語(yǔ)言知識(shí)，擁有較大的詞匯量，還得了解英美國(guó)家的社會(huì)及文化習(xí)俗、背景等;同時(shí)必須具有較快的閱讀速度，較強(qiáng)的推理、歸納、判斷及解題能力。因而，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)幫助學(xué)生克服畏懼及焦慮心理，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀技能，逐步提高學(xué)生的閱讀理解能力。

還有，本次的調(diào)查也顯示了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)真正感興趣的人很少，因此也就自然產(chǎn)生大部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，無(wú)論是課堂還是課后，大部分同學(xué)都是被動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，很少去總結(jié)學(xué)習(xí)方法和策略，不喜歡請(qǐng)教老師，上課也不愿主動(dòng)回答問(wèn)題，這些都對(duì)現(xiàn)代農(nóng)村英語(yǔ)教師的教學(xué)效果提出極大的挑戰(zhàn)，也是那些想讓農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)能有更好成效的英語(yǔ)老師急需去解決的難題。

總之，通過(guò)這次調(diào)查，清楚地了解到初中學(xué)生平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的現(xiàn)狀，這對(duì)今后的英語(yǔ)教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。教師在實(shí)施因材施教的同時(shí)，也要因xxx生xxx施教，即不忘考慮根據(jù)學(xué)生的不同問(wèn)題，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施。確實(shí)做到教學(xué)相長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。

全省調(diào)研的通知范文匯總篇七

各市(州)、縣(市，雙陽(yáng)區(qū)、江源區(qū))人民政府，工信局，中省直有關(guān)部門(mén)及部分重點(diǎn)企業(yè):。

經(jīng)省政府同意，決定召開(kāi)上半年全省工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議。屆時(shí)省政府分管領(lǐng)導(dǎo)將出席會(huì)議并講話(huà)?，F(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事宜通知如下:。

一、會(huì)議內(nèi)容。

總結(jié)上半年年全省工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作，安排部署下半年全省工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作。

二、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)。

會(huì)議時(shí)間:7月27日(星期三)上午9時(shí)開(kāi)會(huì)。

會(huì)議地點(diǎn):吉化公司松花湖療養(yǎng)院(xx市豐滿(mǎn)區(qū)豐滿(mǎn)街湖濱路41號(hào))會(huì)議中心(路線(xiàn)圖附后)。

三、參加人員。

(一)省政府分管領(lǐng)導(dǎo);。

(三)中省直有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志;。

(四)各市州工信局局長(zhǎng)，主管運(yùn)行、技改、中小的副局長(zhǎng)和運(yùn)行、技改處(科)。

全省調(diào)研的通知范文匯總篇八

各市、州、縣(市、區(qū))黨委和人民政府，省直有關(guān)部門(mén)：

一、會(huì)議內(nèi)容。

貫徹落實(shí)省第十次黨代會(huì)精神，總結(jié)交流近年來(lái)全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，分析面臨的形勢(shì)，研究部署在新的起點(diǎn)上加快發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作的新舉措，抓住和運(yùn)用好湖北黃金十年機(jī)遇期，營(yíng)造企業(yè)你追我趕、各地競(jìng)相服務(wù)和支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的濃厚氛圍，加快富民強(qiáng)省建設(shè)，奮力推進(jìn)全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

二、會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)。

會(huì)議時(shí)間：x年10月11日上午8:30，會(huì)期半天。

會(huì)議地點(diǎn)：東湖國(guó)際會(huì)議中心荊楚會(huì)堂(東湖賓館內(nèi))。

會(huì)議住宿：洪山賓館(xx市武昌區(qū)中北路洪山賓館特1號(hào))。

三、參加會(huì)議人員。

(一)省委、省人大、省政府、省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo);。

(二)各市、州、縣(市、區(qū))黨委書(shū)記或政府主要負(fù)責(zé)同志;。

(六)各市、州、直管市、林區(qū)工商聯(lián)主席;。

(八)湖北日?qǐng)?bào)、省廣電總臺(tái)派記者參會(huì)。

四、其他有關(guān)事項(xiàng)。

(三)請(qǐng)各參會(huì)單位于10月9日下午12:00前將參加會(huì)議人員名單(姓名、性別、單位、職務(wù))報(bào)省經(jīng)信委中小企業(yè)發(fā)展處。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話(huà)：

傳真：

電子郵箱：

附件：1.受表彰的優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)名單。

2.首批入選湖北省“123”企業(yè)家培育計(jì)劃的民營(yíng)企業(yè)家。

3.各地參會(huì)重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)名額分配表。

4.參會(huì)人員回執(zhí)表。

x年十月八日。

全省調(diào)研的通知范文匯總篇九

科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時(shí)期，全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的深化?？茖W(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華。在新的歷史時(shí)期，中國(guó)的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國(guó)的改革、開(kāi)放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國(guó)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略決策。科學(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動(dòng)科學(xué)、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的、被長(zhǎng)期束縛的思想觀念，樹(shù)立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時(shí)代特色的、符合時(shí)代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實(shí)踐反復(fù)證明了的真知灼見(jiàn)。

一、教育科學(xué)發(fā)展觀的基本點(diǎn)是實(shí)事求是。

教育的發(fā)展不僅要自覺(jué)地把握和尊重教育的客觀規(guī)律，而且還要尊重社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。我國(guó)教育改革多年的發(fā)展實(shí)踐表明，教育的蓬勃發(fā)展和不斷擴(kuò)張是教育當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。隨著知識(shí)資本的形成，社會(huì)對(duì)人才的需要，教育的基礎(chǔ)地位不斷提高，特別是世紀(jì)年代中期以來(lái)，、xxx做出了積極發(fā)展高等教育的決定，為我國(guó)高等教育的進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)教育的需求，促進(jìn)了教育的快速發(fā)展和擴(kuò)張，教育的發(fā)展處于最好的時(shí)期，取得了令世人矚目的成就。同時(shí)，教育的快速發(fā)展使傳統(tǒng)教育體制、機(jī)制和模式面臨著空前嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)教育的需要，帶來(lái)了教育的失范和失序。由于教育是具有先導(dǎo)性，且系統(tǒng)性很強(qiáng)、周期性長(zhǎng)、牽涉面廣泛的龐大的體系，要把教育的事情辦好，最基本的是我們應(yīng)當(dāng)客觀地、實(shí)事求是地面對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題，如，教育觀念滯后，教育結(jié)構(gòu)失衡，教育資源配置不合理，教育制度和管理僵化，制約了教育的發(fā)展;特別是近幾年高校擴(kuò)招后的師資力量、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量都不堪重負(fù);教育的亂收費(fèi)引起群眾的不滿(mǎn)等。辦教育最需要科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，切忌浮躁、貪大求洋、急功近利、好大喜功的作風(fēng)，但是，不尊重教育客觀規(guī)律，不顧主客觀條件，盲目地追求高層次、大規(guī)模，組建了不少萬(wàn)人、數(shù)萬(wàn)人、十萬(wàn)人的大學(xué)，如果制度不健全，管理不到位，沒(méi)有有效的監(jiān)督機(jī)制，問(wèn)題和矛盾就會(huì)越積越多。盲目、浮燥——這是教育的大忌，是與求真務(wù)實(shí)相背離的。如果我們不能清醒地看到這些問(wèn)題，教育的發(fā)展及其負(fù)面影響將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、不可低估的，甚至?xí)绊懡?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、穩(wěn)定的大局。教育面臨這些矛盾和問(wèn)題，究竟采取什么態(tài)度我們既不能回避，也不能采取主觀臆斷的態(tài)度，必須以實(shí)事求是的教育發(fā)展觀為出發(fā)點(diǎn)，遵循教育的規(guī)律辦學(xué)，求教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)之真。實(shí)事求是是馬克思主義的世界觀、方法論，也是我黨的基本思想路線(xiàn)，xxx思想的精髓。教育的發(fā)展要從我國(guó)教育的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和條件出發(fā)，尋求發(fā)展的路徑。在發(fā)展的問(wèn)題上，有的人存在短視行為，不顧現(xiàn)實(shí)條件，不管有無(wú)條件蜂擁而上規(guī)模，追求高速度和大發(fā)展，這些都是與求真務(wù)實(shí)的教育科學(xué)發(fā)展觀背道而馳的。

教育科學(xué)發(fā)展觀要求我們，深入探索、研究“教育”這個(gè)客觀事物在新形勢(shì)下發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，在實(shí)踐中不斷地由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真地思考和理論研究過(guò)程;實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，需受教育的群體龐大，而教育經(jīng)費(fèi)短缺的國(guó)情。徹底轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)地、實(shí)事求是地分析解決教育系統(tǒng)存在的種種復(fù)雜矛盾，是樹(shù)立教育科學(xué)發(fā)展觀的必要前提和立足點(diǎn)。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為了滿(mǎn)足社會(huì)大眾對(duì)教育的迫切要求，一定要樹(shù)立自覺(jué)的、求真務(wù)實(shí)的、與時(shí)俱進(jìn)的教育科學(xué)發(fā)展觀，這是教育科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，也是我們立論的基礎(chǔ)。

二、教育科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

教育是一種以培養(yǎng)人為目的的社會(huì)活動(dòng)，必然要以人為本，以人為本是一種尺度，一種價(jià)值。教育科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)為：教育是人的教育，是對(duì)人的價(jià)值意義的認(rèn)定，教育的目的是對(duì)人的身心發(fā)展有意識(shí)、有目的的進(jìn)行直接影響，從而提高人的知識(shí)、技能和素質(zhì)，發(fā)展人的智慧，陶冶人的情操，使人的個(gè)性得到發(fā)展。人是教育的主體，標(biāo)志著教育是人性化的、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的價(jià)值觀。以人為本是新的教育科學(xué)發(fā)展觀的核心，是教育科學(xué)發(fā)展觀的根本原則和根本目的，離開(kāi)了這個(gè)根本原則，教育發(fā)展就成了空談。以人為本標(biāo)志著人的主體地位的確立和提升，是尊重人的地位、人的尊嚴(yán)、人的權(quán)利，人的需要，一切為了現(xiàn)實(shí)的、社會(huì)的、具體的人。以人為本并不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是單純的、抽象的、自然存在的人，人如果停留在自然狀態(tài)，僅是純粹生物意義上的自然存在物。人是社會(huì)存在物，是社會(huì)化了的人的存在，社會(huì)是通過(guò)人的自覺(jué)、自主、自為的活動(dòng)，在改造客觀世界的實(shí)踐中，賦予了人作為社會(huì)人的意義價(jià)值。教育科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)為：更為重要的是關(guān)注人的價(jià)值、人的素質(zhì)和人的意義的存在。關(guān)注人的個(gè)性的充分發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的充分發(fā)展，主要環(huán)節(jié)是接受教育。人的力量、人的能力是有限的、受動(dòng)性的，只有當(dāng)人學(xué)習(xí)了知識(shí)，才有力量。每個(gè)人不僅有自我生存的需要，有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，即進(jìn)行自我完善、自我創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要，同時(shí)這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的需求。未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，最重要的是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是教育，教育科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)該樹(shù)立教育優(yōu)先發(fā)展的自覺(jué)理念，這也是實(shí)現(xiàn)以人為本的根本路徑。只有把教育提升到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能把我國(guó)豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為人才資源，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，這是以人為本發(fā)展觀的核心。

樹(shù)立以人為本的教育科學(xué)發(fā)展觀，要把大人才觀擺在突出的地位，這樣我國(guó)才能從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心和關(guān)鍵是國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、管理和科技競(jìng)爭(zhēng)力，而其實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)論是管理能力還是科技競(jìng)爭(zhēng)力，都離不開(kāi)入，離不開(kāi)人才。目前我國(guó)需要大批高知識(shí)、高科技的人才，我國(guó)才能形成世界性的科技創(chuàng)新中心，但是目前我國(guó)還有相當(dāng)差距。雖然我國(guó)東部已經(jīng)成為成功的技術(shù)應(yīng)用者，整個(gè)中國(guó)正逐步成為技術(shù)應(yīng)用型大國(guó)，但是國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力偏低，科技競(jìng)爭(zhēng)力較弱，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。要改變這種局面，必須要培養(yǎng)出大量的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)人才。人才資源是第一資源，人才是經(jīng)濟(jì)、、教育和科技競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵和核心，只有盡快進(jìn)行人才開(kāi)發(fā)才能有效地支撐我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)人的個(gè)性也才能得到充分的發(fā)展。

以人為本的教育科學(xué)發(fā)展觀，超越了只追求某一個(gè)方面的片面性發(fā)展的局限，肯定了在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上對(duì)人的全面發(fā)展的教育培養(yǎng)，突出了人的全面發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的前提條件，關(guān)注人的本質(zhì)力量，提升人的自覺(jué)自為全面發(fā)展的主體地位，這與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是完全一致的。

重視以人為本就是尊重做人的人格、肯定人的尊嚴(yán)，就是尊重人的學(xué)習(xí)、受教育的權(quán)利，是教育科學(xué)發(fā)展觀的重中之重，全面建設(shè)小康社會(huì)，根本目的是為了人，關(guān)鍵是要關(guān)注、促進(jìn)人的全面發(fā)展，特別是信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，更需要人的全面發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，需要改變傳統(tǒng)的教育觀念、制度和教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，使社會(huì)全體成員都能享有終身受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

首先，要從觀念上重視人的終身受教育權(quán)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)體系的緊迫觀念。我國(guó)一貫重視學(xué)歷教育，這無(wú)疑是很重要的，但是在信息、經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變，高科技飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的學(xué)歷教育，或?qū)W?！耙淮涡浴苯逃Ｊ?，已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展的需要，人們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，也只是為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，許多知識(shí)、技能和理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是在工作的實(shí)踐和職業(yè)的培訓(xùn)中獲得的，即使是大學(xué)畢業(yè)生，所學(xué)的知識(shí)二年后就有一半已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，在職教育、繼續(xù)教育、培訓(xùn)將成為培養(yǎng)人才的重要方式。黨的xxx報(bào)告提出：發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展;這種學(xué)習(xí)化社會(huì)，必將提高全民族的科學(xué)技術(shù)和文比水平，促進(jìn)我國(guó)人力資源的開(kāi)發(fā)。建立終身學(xué)習(xí)化社會(huì)，既是尊重人受教育的平等權(quán)利，也是廣大群眾自我完善的迫切要求。

其次，要提供學(xué)習(xí)化社會(huì)的制度保障，建設(shè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)環(huán)境。要打破傳統(tǒng)封閉式的辦學(xué)模式，使學(xué)校融入社會(huì)，特別是發(fā)揮高校建設(shè)終身教育的積極作用。為人們提供階段性和連續(xù)性的、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教育制度為人的全面發(fā)展服務(wù)，是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本要求，也是國(guó)際社會(huì)通行的原則。教育已不是某些杰出人才的特權(quán)，或某一特定年齡的規(guī)定活動(dòng)，僅靠學(xué)?；蛲ㄟ^(guò)單獨(dú)的機(jī)構(gòu)不能對(duì)其社會(huì)的一切成員都提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教育現(xiàn)在是、而且將來(lái)也越來(lái)越是每個(gè)人的需要，我們不僅必須發(fā)展小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育，而且還必須超越學(xué)校教育的范圍，把教育的功能擴(kuò)充到整個(gè)社會(huì)的各個(gè)方面，我們把這個(gè)社會(huì)稱(chēng)之為“學(xué)習(xí)化的社會(huì)”;我國(guó)目前與構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)還有相當(dāng)差距。

全省調(diào)研的通知范文匯總篇十

去年以來(lái)的國(guó)際金融危機(jī)，給我省工業(yè)企業(yè)造成了前所未有的影響，不少企業(yè)開(kāi)工不足，甚至難以為繼。與此同時(shí)，部分企業(yè)卻持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，究竟是什么使其沖出困境？帶著這個(gè)問(wèn)題，近期我們對(duì)無(wú)錫海江印染有限公司、高郵經(jīng)緯紡織有限公司、鹽城海騰水產(chǎn)食品有限公司等三家省級(jí)節(jié)水型企業(yè)進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。這三家企業(yè)分別位于蘇南、蘇中和蘇北地區(qū)，分屬印染行業(yè)、紡織行業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)，也是受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響較深的傳統(tǒng)行業(yè)。調(diào)研過(guò)程中，三家企業(yè)一致反映：“開(kāi)展節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建，節(jié)水減排、降本、提質(zhì)、增效，不斷提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)的制勝之道?！彼麄兊淖龇ńo我們帶來(lái)了很好的啟示，其經(jīng)驗(yàn)值得在全省工業(yè)企業(yè)中推廣和借鑒。

一、節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建的主要做法。

（一）落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任，創(chuàng)新節(jié)水機(jī)制。

企業(yè)在節(jié)水創(chuàng)建工作中，加大節(jié)水宣傳力度，強(qiáng)化全員參與。圍繞節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建，充分利用會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、培訓(xùn)班、知識(shí)講座等多種形式，宣傳水法律、法規(guī)和節(jié)水減排知識(shí)，增強(qiáng)各級(jí)管理人員和生產(chǎn)一線(xiàn)員工的自主節(jié)水意識(shí)，在企業(yè)上下形成良好的節(jié)水風(fēng)尚。海騰公司組織開(kāi)展節(jié)水器具更換維修技能比賽和“我為公司節(jié)水獻(xiàn)一策”等節(jié)水“智多星”活動(dòng)，對(duì)職工提出的合理化建議和小改小革定期組織評(píng)獎(jiǎng)，每采納一條獎(jiǎng)勵(lì)30元,使節(jié)水工作既落到實(shí)處又生動(dòng)活潑。

二、節(jié)水。

型創(chuàng)建工作中存在的主要問(wèn)題。

節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建工作雖然取得了一定的成效，但也存在著不平衡性，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的大背景下，創(chuàng)建工作面臨許多新的困難和矛盾，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

一是政府主導(dǎo)作用需要加強(qiáng)，管理體制亟待理順。節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建涉及各個(gè)工業(yè)行業(yè)，需要在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由一個(gè)統(tǒng)一的牽頭部門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。目前，這項(xiàng)工作還沒(méi)有真正引起地方政府的重視，節(jié)水管理職能劃分在部門(mén)間存在重疊，不少地方兩個(gè)“節(jié)水辦”并存，導(dǎo)致水利、建設(shè)兩部門(mén)在節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建工作中經(jīng)常相互矛盾和扯皮，甚至出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)部門(mén)同一年度分別授予同一個(gè)企業(yè)節(jié)水型企業(yè)的現(xiàn)象，讓企業(yè)無(wú)所適從。

二是法規(guī)制度不健全，缺乏政策推動(dòng)。節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建工作缺乏法規(guī)和制度保障，迫切需要出臺(tái)一些可操作的地方性法規(guī)和政策規(guī)定。如創(chuàng)建工作缺乏強(qiáng)制性的行業(yè)水耗標(biāo)準(zhǔn)，未達(dá)到規(guī)定的節(jié)水要求不影響企業(yè)的生存，企業(yè)感受不到節(jié)水的壓力。加之，由于目前的水價(jià)偏低，節(jié)水的稅收優(yōu)惠政策也沒(méi)有落實(shí)到位，企業(yè)缺乏節(jié)水的動(dòng)力。

三是創(chuàng)建工作投入不足，投資渠道不暢。節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建需要各級(jí)政府和水行政主管部門(mén)給予技術(shù)指導(dǎo)和資金扶持，目前我省尚未建立節(jié)水專(zhuān)項(xiàng)資金，創(chuàng)建工作缺乏可靠的資金來(lái)源和經(jīng)費(fèi)渠道。加之，由于認(rèn)識(shí)上的不到位和一次性投入較大等原因，許多企業(yè)在創(chuàng)建工作上存在觀望和“等靠要”思想，致使創(chuàng)建工作進(jìn)展不快，地區(qū)間的不平衡性也較大。

三、進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建的幾點(diǎn)建議。

（一）改革節(jié)水體制，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。建議按照“大部制”改革的要求，進(jìn)一步理順各級(jí)節(jié)水管理體制，實(shí)現(xiàn)節(jié)水統(tǒng)一管理。根據(jù)全省節(jié)水工作的實(shí)際需要，充實(shí)省節(jié)水辦行政編制，核定人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。同時(shí)，理順地方節(jié)水管理體制，市、縣（市、區(qū)）節(jié)水辦劃歸水行政主管部門(mén)統(tǒng)一管理，并明確為全額撥款事業(yè)單位，參照公務(wù)員管理，與水資源管理機(jī)構(gòu)合署辦公。