最新田徑課程申請(qǐng)書(大全18篇)

總結(jié)是對(duì)我們之前的努力和付出的一種回顧和總結(jié)，有助于我們更好地成長和進(jìn)步。做出明智決策需要我們充分權(quán)衡各種因素。時(shí)間管理是一項(xiàng)長期的努力和培養(yǎng)，下面是一些建議和方法，希望對(duì)大家有所幫助。

田徑課程申請(qǐng)書篇一

田徑課程作為學(xué)校體育課程的一部分，通常包含短跑、中長跑、長跑、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球、擲球等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，也能提高學(xué)生的競技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第二段：體驗(yàn)短、中、長跑訓(xùn)練的感受。

在短跑、中長跑、長跑的訓(xùn)練中，我深刻感受到跑步對(duì)身體的各個(gè)部位都具有鍛煉作用。短跑的瞬間爆發(fā)和中長跑的后期追趕都需要細(xì)致靈活的動(dòng)作和精準(zhǔn)的節(jié)奏掌握，長跑則需要更高的耐力和心理素質(zhì)。每次的訓(xùn)練都在不斷地挑戰(zhàn)自己的極限，讓我體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我的魅力。

第三段：嘗試跳遠(yuǎn)、跳高的成就感。

在跳遠(yuǎn)和跳高的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)要想跳得更遠(yuǎn)、更高，除了力量，更需要技巧和速度。跳遠(yuǎn)需要在起跑時(shí)蓄勢，切換步伐配合，調(diào)整飛行時(shí)的姿態(tài)；跳高需要在起跳時(shí)迅速做出反應(yīng)，全身協(xié)同配合，控制重心，千分之一秒的失誤都可能讓你失之交臂。但是每當(dāng)我成功跳過一個(gè)高度或者遠(yuǎn)跳一個(gè)分?jǐn)?shù)，都會(huì)有一種莫名的成就感。

第四段：體會(huì)擲球和鉛球的力與美。

擲球和鉛球是相對(duì)于跑步、跳躍來說更偏向于力量訓(xùn)練的項(xiàng)目。在擲球的訓(xùn)練中，我體驗(yàn)到了用身體的力量去拋出一個(gè)球的感覺，需要手臂、腰腹和腿部的配合，通過技巧的調(diào)整和提高力量的應(yīng)用感受到球的飛行的方向和高度。而鉛球的訓(xùn)練更加注重身體的協(xié)調(diào)性和力度的發(fā)揮，這是期間火大難免的感受，但只要堅(jiān)持，就能看到自己的體型改變，身體的力量也有明顯的提高，這就是最大的回報(bào)了。

第五段：總結(jié)田徑課程帶給我的啟示和收獲。

通過田徑課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多樣性和趣味性。無論是跑步、跳躍還是投擲，都有不同的樂趣和挑戰(zhàn)，可以同時(shí)加強(qiáng)我們的身體素質(zhì)和人格魅力。當(dāng)然，更重要的是培養(yǎng)了我們的耐心、毅力和未來面臨挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌品質(zhì)。在田徑課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都能夠?qū)ψ约汉臀磥碛兴鶈⑹?，并積累寶貴的挑戰(zhàn)與成長的經(jīng)驗(yàn)?？傊飶秸n程的體驗(yàn)不僅豐富了我們的校園生活，也培養(yǎng)了我們的體育興趣和人生觀念，是我們成長路上不可或缺的一部分。

田徑課程申請(qǐng)書篇二

敬愛的孫老師：

我是紡織工程1204班的游兵，我對(duì)此次夏令營中的商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程非常感興趣，非常想上您的這個(gè)課程。但是沒有選中，希望老師了解一下我的情況。希望能把課程修改為34號(hào)課程——商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程。

謝謝!

簽名：

日期：年月日

田徑課程申請(qǐng)書篇三

我于20xx年通過課程《工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（學(xué)分）》的學(xué)習(xí)并且考試合格，其內(nèi)容與課程《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》相同，現(xiàn)申請(qǐng)《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》課程免修，希望予以批準(zhǔn)。

姓名：陳偉。

學(xué)院：環(huán)境與土木工程學(xué)院。

學(xué)號(hào)：xxxxxxx。

專業(yè)：工程結(jié)構(gòu)分析。

申請(qǐng)時(shí)間：20xx年12月8日。

田徑課程申請(qǐng)書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年通過課程《工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（學(xué)分）》的學(xué)習(xí)并且考試合格，其內(nèi)容與課程《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》相同，現(xiàn)申請(qǐng)《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》課程免修，希望予以批準(zhǔn)。

姓名：陳偉。

學(xué)院：環(huán)境與土木工程學(xué)院。

學(xué)號(hào)：xxxxxxx。

專業(yè)：工程結(jié)構(gòu)分析。

申請(qǐng)時(shí)間：20xx年12月8日。

田徑課程申請(qǐng)書篇五

尊敬的xx主任：

茲有***學(xué)院***同學(xué)，為20xx級(jí)***學(xué)專業(yè);男;學(xué)號(hào)：xxxxxxx5。該生于20xx年3月期間在校醫(yī)院診斷出氣胸，在空軍醫(yī)院住院治療，出院后醫(yī)生醫(yī)囑：該同學(xué)不適合參加劇烈運(yùn)動(dòng)，特向體育組申請(qǐng)?bào)w育課免修，或調(diào)整體育課。

請(qǐng)?bào)w育課酌情處理。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

時(shí)間：

田徑課程申請(qǐng)書篇六

近年來，田徑運(yùn)動(dòng)在我國逐漸火熱起來，田徑體育課程也成為了越來越多中小學(xué)校園中不可或缺的一門體育課程。而我在經(jīng)歷了長達(dá)一個(gè)學(xué)期的田徑訓(xùn)練后，也有了一些自己的心得體會(huì)。

第一段：課程的意義。

田徑運(yùn)動(dòng)是人類體育發(fā)展史上最早、最悠久的一種運(yùn)動(dòng)形式。而作為當(dāng)代學(xué)生，我們更應(yīng)該珍惜和積極參與這一難得的體育項(xiàng)目。田徑課程的意義不僅在于運(yùn)動(dòng)本身，它還能夠讓我們從中學(xué)習(xí)到很多與人生相關(guān)的知識(shí)和技能。例如合作、拼搏、堅(jiān)持等等，這些都是我們?cè)谌蘸笊鐣?huì)中能夠擁有競爭力和成就的關(guān)鍵。

第二段：課程的內(nèi)容。

課程的內(nèi)容大致分為：跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球、擲球、短跑以及中長跑等各項(xiàng)項(xiàng)目。而在這些項(xiàng)目中，不同的學(xué)生會(huì)對(duì)不同的項(xiàng)目產(chǎn)生出現(xiàn)好感。比如我就非常喜歡跳遠(yuǎn)和短跑，而鉛球和擲球等則讓我們對(duì)自己的實(shí)力進(jìn)行了很好的檢驗(yàn)。

第三段：參與度的問題。

參與度在很大程度上也是衡量課程的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在這方面，有些同學(xué)會(huì)顯得比較不夠積極主動(dòng)。造成這樣的原因可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)要求一定的體能水平，或者是因?yàn)樽约喝狈Τ浞值呐d趣，也可能會(huì)因?yàn)樯眢w不適等等原因。對(duì)此，我認(rèn)為在開展課程的同時(shí)，學(xué)生與老師應(yīng)該保持積極溝通，逐漸情緒上產(chǎn)生共鳴。

第四段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

課程掌握的好壞直接影響到我們的成績。而對(duì)于我們中小學(xué)生來說，課程成績可能是對(duì)自己學(xué)習(xí)水平的一項(xiàng)準(zhǔn)確評(píng)估。因此，我們應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待課程。例如進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，進(jìn)行科學(xué)的飲食和休息規(guī)劃等，以便使自己的水平能夠得到持續(xù)的提升和提高。

第五段：未來的展望。

在未來，運(yùn)動(dòng)能夠成為我們身心健康的一種積極意義，同時(shí)更是我們?nèi)松缆分械囊淮文ゾ毢瓦M(jìn)化。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度，投身于田徑訓(xùn)練當(dāng)中，并能夠在今后的社會(huì)和生活中，身體健康和精神矍鑠地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。

綜上所述，田徑課程不僅是一門體育課程，也是我們中小學(xué)生的每天健康生活的重要組成部分。而我們也應(yīng)該在課程中對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深入的了解，建立正確的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和生活態(tài)度，逐步提升自身水平，努力成為一名更好的運(yùn)動(dòng)員和人。

田徑課程申請(qǐng)書篇七

體育與健康學(xué)院，學(xué)生***，體育教育*班，學(xué)號(hào)：1111111111，因工作與上課相沖突，現(xiàn)申請(qǐng)本學(xué)期四門課程免聽（拓展訓(xùn)練/任課教師：**、運(yùn)動(dòng)選材學(xué)/任課教師：***、體育新聞學(xué)/任課教師：**、體育賽事策劃與組織/任課教師：***）。

請(qǐng)予批準(zhǔn)。

田徑課程申請(qǐng)書篇八

我是xx班的xxx，我想申請(qǐng)思政課的免考資格，希望得到老師的肯定。

自大學(xué)入學(xué)起，我就嚴(yán)格地要求自己。在大一時(shí)，我被同學(xué)們推選為班長，配合輔導(dǎo)員組織了許多次班級(jí)活動(dòng)，受到大家的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上，我一直秉持著刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神，課堂上認(rèn)真聽講，勤做筆記；課堂下提前預(yù)習(xí)，多做整理，超前完成老師布置的作業(yè)，力求第一。

思政課是一門很有深度的學(xué)科。每次上課，老師會(huì)安排大家分組講新聞，這對(duì)我們是一次很好的鍛煉。從國家問題到國際問題，從生命教育到對(duì)待生活的思想態(tài)度，我受益頗多。最近國際形勢有些復(fù)雜，于是老師再三提到了菲律賓與中國的黃巖島之爭，在海南等等問題上都對(duì)同學(xué)們的新聞講解做出補(bǔ)充，課堂內(nèi)容十分充實(shí)。

作為一名積極向上的大學(xué)生，兩年間我在思政課上無一缺席，做到了“無早退無缺勤”，也為班級(jí)同學(xué)做出了榜樣。當(dāng)然，這一學(xué)期我也上臺(tái)進(jìn)行了新聞講解。我明白生活中發(fā)生的新聞新事實(shí)則是社會(huì)現(xiàn)狀的折射，所以對(duì)此發(fā)表了一些自己的看法，深得老師好評(píng)。

“大學(xué)生對(duì)待新聞理應(yīng)有自己的看法和想法?！边@是老師教會(huì)我的，思來想去很有深意，在以后的學(xué)習(xí)生活中也一定對(duì)我有很多幫助。

我以為，免考是對(duì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)的肯定，也是另一種檢驗(yàn)，如果我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，就等于得到了老師對(duì)我的認(rèn)可。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷發(fā)揚(yáng)勤苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。如果老師沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲易陨肀囟ù嬖诓蛔?，仍然需要督促和改進(jìn)。

最后謝謝老師的栽培，也希望能拿到這個(gè)難能可貴的免考機(jī)會(huì)。

田徑課程申請(qǐng)書篇九

聽課沖突），證明材料另附；辦理課程免聽后，課程成績不計(jì)平時(shí)成績。

注：申請(qǐng)理由欄公填寫“a”(已經(jīng)較好地掌握了該門課程基本內(nèi)容)，“b”（所申請(qǐng)的.課程存在不可避免的嚴(yán)重聽課沖突），證明材料另附；辦理課程免聽后，課程成績不計(jì)平時(shí)成績。

田徑課程申請(qǐng)書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是計(jì)算機(jī)工程學(xué)院******專業(yè)級(jí)學(xué)生，在此感謝學(xué)校為我們這些學(xué)子提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的實(shí)習(xí)設(shè)備，讓我們學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)，鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力。目前，我已找到了適合自己的公司即**************公司，需向?qū)W習(xí)申請(qǐng)離校，望批準(zhǔn)，并保證做到以下幾點(diǎn)：

1.培訓(xùn)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校形象，絕不做違紀(jì)違法的事情。

2.嚴(yán)格按照我校安排的時(shí)間回學(xué)校參加開始及其他有關(guān)畢業(yè)工作。

3.在此期間我所耽誤的課程由我自己負(fù)責(zé)。

4.在此期間發(fā)生的人身安全問題與學(xué)校無關(guān)。

5.在此申請(qǐng)免修不免考。望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

再次感謝學(xué)校對(duì)我的諄諄教誨和辛勤培育。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

田徑課程申請(qǐng)書篇十一

尊敬的xx主任：

茲有***學(xué)院***同學(xué)，為2014級(jí)***學(xué)專業(yè);男;學(xué)號(hào)：xxxxxxx5。該生于20xx年3月期間在校醫(yī)院診斷出氣胸，在空軍醫(yī)院住院治療，出院后醫(yī)生醫(yī)囑：該同學(xué)不適合參加劇烈運(yùn)動(dòng)，特向體育組申請(qǐng)?bào)w育課免修，或調(diào)整體育課。

請(qǐng)?bào)w育課酌情處理。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

時(shí)間：

田徑課程申請(qǐng)書篇十二

田徑是體育課程中最基礎(chǔ)和最全面的項(xiàng)目之一。在我的田徑課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，讓我對(duì)自己的體能和身體素質(zhì)有了更深入的理解。本文將從五個(gè)方面總結(jié)我在田徑課程中的體會(huì)和收獲。

第二段：身體素質(zhì)訓(xùn)練。

田徑課程作為一門綜合性強(qiáng)的課程，讓我在身體素質(zhì)訓(xùn)練方面受益匪淺。眼下我明明感覺到自己的身體比以前更為健康、更為強(qiáng)壯了。通過日復(fù)一日的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何更好地掌控自己的身體，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的耐力與毅力。

第三段：技術(shù)訓(xùn)練。

同樣的，田徑課程也對(duì)我的技術(shù)訓(xùn)練能力提升極大影響。比如，跑步訓(xùn)練，要求我們身體合理化分配體能，掌握正確的呼吸步幅，重點(diǎn)是細(xì)節(jié)處理。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用自己的技術(shù)和技能，提升自己的跑步速度，增強(qiáng)自己的競賽實(shí)力。

第四段：團(tuán)隊(duì)精神。

田徑課程也能夠培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、長跑、接力等多個(gè)項(xiàng)目中，我們意識(shí)到協(xié)作和分工是最終成功的關(guān)鍵。這些活動(dòng)讓我和同學(xué)之間建立起了牢固的友誼關(guān)系，同時(shí)也讓我明白方法的固然重要，但是更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的努力達(dá)成目標(biāo)。

第五段：自身價(jià)值。

在結(jié)束我的田徑課程的時(shí)候，我也對(duì)自身的成長價(jià)值得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過課程的訓(xùn)練和活動(dòng)之后，我能夠更好地控制身體和技能。我也更加堅(jiān)信，通過自身的努力和實(shí)踐，可以逐步提高自身價(jià)值，并充實(shí)自己的心靈。

總結(jié)。

在這五個(gè)方面中，我在田徑課程中體會(huì)到了很多，收益匪淺，堅(jiān)信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷努力，超越自己。同時(shí)，我也將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)之中更加注重自身的身體素質(zhì)和技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)自身的更多目標(biāo)和夢想。

田徑課程申請(qǐng)書篇十三

藥學(xué)文獻(xiàn)檢索課是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握藥學(xué)文獻(xiàn)資源檢索與利用的基本理論和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息檢索基本技能，從而提高學(xué)生的自學(xué)能力及專業(yè)水平，對(duì)于藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)具有非常重要的意義。

我校的藥學(xué)專業(yè)本科生是從2005年開始招生的。2009年以前，藥學(xué)文獻(xiàn)檢索這門課程一直由圖書館的老師擔(dān)任主講教師。之后經(jīng)過教學(xué)改革，這門課程的教學(xué)任務(wù)就歸屬到了藥學(xué)專業(yè)由專業(yè)老師主講，而筆者一直擔(dān)任此門課程的教學(xué)任務(wù)，在這幾年的教學(xué)過程中，不斷摸索、總結(jié)、改進(jìn)，希望在教學(xué)上能夠獲得更好的效果。為了進(jìn)一步提高藥學(xué)文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)質(zhì)量，筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，在此就教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)方法等方面存在的一些問題提出自己的見解，以及采取相應(yīng)的改革措施。

1.課程歸屬的調(diào)整。

筆者在大學(xué)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索這門課程時(shí)，是由圖書館的老師擔(dān)任主講教師的，當(dāng)時(shí)的切身體會(huì)是很多專業(yè)性的期刊不知如何去了解，學(xué)習(xí)的是文獻(xiàn)檢索的基本知識(shí)，與本專業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)甚少。這樣的直接結(jié)果是大四跟導(dǎo)師做畢業(yè)論文時(shí)，對(duì)于專業(yè)文獻(xiàn)查閱知之甚少，尤其是相關(guān)數(shù)據(jù)庫的利用不夠?qū)I(yè)。本校一開始由圖書館老師上課時(shí)，大多數(shù)專業(yè)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)對(duì)于查閱文獻(xiàn)還是不夠熟練與專業(yè)。如elsivier是藥學(xué)專業(yè)經(jīng)常用到的數(shù)據(jù)庫，但圖書館老師在講解此數(shù)據(jù)庫時(shí)可能只是一筆帶過。因此，由圖書館老師還是由藥學(xué)專業(yè)教師作為主講教師是與課程關(guān)聯(lián)很大的問題。

2.學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)檢索課重視不夠。

本課程性質(zhì)定位為限選課。由于學(xué)生認(rèn)為文獻(xiàn)檢索是限選課，不是專業(yè)基礎(chǔ)課，且試卷考試是開卷考試，導(dǎo)致很多學(xué)生開始上課時(shí)認(rèn)為此課程不重要，就出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生上課說話、玩手機(jī)等注意力不集中，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)谷歌、百度等搜索引擎過度依賴。不少人認(rèn)為檢索谷歌和百度就可以找到足夠多的內(nèi)容或信息了，沒有必要學(xué)習(xí)如何在萬方、知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫上查找資料，因此他們認(rèn)為藥學(xué)文獻(xiàn)檢索課并不重要，可學(xué)可不學(xué)。

3.學(xué)生綜述性論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

撰寫論文是文獻(xiàn)檢索課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本課程要求學(xué)生在結(jié)束課程前寫一篇關(guān)于藥物方面的綜述性論文，可以自己選題，也可以參考老師給的題目進(jìn)行撰寫。從學(xué)生交上來的綜述論文看，主要存在以下問題：(1)題目過大，選題范圍過于寬泛。(2)摘要中插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。(3)關(guān)鍵詞重疊。關(guān)鍵詞要求有代表性、專指性，能反映特征內(nèi)容，通用性較強(qiáng)的單詞或詞組。有學(xué)生把意思相近的詞語都放上去，內(nèi)容重復(fù)。(4)前言內(nèi)容與題目或主題沒有聯(lián)系。前言的內(nèi)容應(yīng)包括研究意義;國內(nèi)外研究簡況及最新進(jìn)展;指出空白點(diǎn)和爭論的焦點(diǎn)，擬用什么方法解決所提出的問題。有些學(xué)生寫的前言都未涉及主題。(5)正文層次不明顯，整篇文章沒有提綱，每部分之間沒有分開說明，沒有嚴(yán)密的邏輯順序，讓人讀了有思維混亂的感覺。(6)小結(jié)內(nèi)容雜亂。(7)參考文獻(xiàn)格式混亂。各項(xiàng)名稱順序混亂、缺失，錯(cuò)誤使用文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)類型號(hào)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。(8)綜述論文要求學(xué)生對(duì)查到的文獻(xiàn)進(jìn)行歸納分析，很多學(xué)生不加整理地將參考文獻(xiàn)進(jìn)行復(fù)制，導(dǎo)致大面積的抄襲現(xiàn)象，有剽竊嫌疑。

二課程改革的措施及效果。

1.課程歸屬調(diào)整。

將本課程由歸屬圖書館調(diào)整到具體的專業(yè)里，由藥學(xué)專業(yè)教師主講該門課程。由于藥學(xué)老師對(duì)專業(yè)的把握遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于圖書館老師，因此，在講解時(shí)針對(duì)性更強(qiáng)。與藥學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，如acs、elsivier、scifinder等會(huì)重點(diǎn)講解，甚至對(duì)具體期刊的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行詳細(xì)分析，方便學(xué)生們?cè)谧珜懏厴I(yè)論文時(shí)有針對(duì)性地查閱相關(guān)文獻(xiàn)。同時(shí)，教會(huì)大家使用一些專業(yè)工具，如chemdraw畫圖軟件，盡管該軟件的'初步使用比較簡單，但如果學(xué)生從未接觸過，就不會(huì)有人去使用它，而畢業(yè)論文的書寫恰好要用到該軟件。經(jīng)過課程重新歸屬后，學(xué)生在查閱文獻(xiàn)時(shí)明顯比以前專業(yè)。

2.課程內(nèi)容設(shè)置。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源，中文的可以選擇介紹常用的中國知識(shí)資源總庫：cnki系列數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)字化期刊數(shù)據(jù)庫、中國藥學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫(cap)等;外文的則重點(diǎn)選擇我校圖書館購買的elsevier-sd和springerlink全文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行詳細(xì)講解。藥學(xué)論文的寫作要作為重點(diǎn)來講。通過課程內(nèi)容的合理安排，抓住重點(diǎn)，可以讓學(xué)生理清思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

本門課程在教學(xué)改革時(shí)作為自主學(xué)習(xí)課程。但自主學(xué)習(xí)不意味著可以完全放手，不然就等于沒人學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)需要建立一個(gè)適合的環(huán)境及評(píng)價(jià)體系。

建立了文獻(xiàn)檢索課程的網(wǎng)站。網(wǎng)站上全方位地介紹了本門課程，把每一章的ppt都放到了網(wǎng)站上，學(xué)生可以隨時(shí)下載學(xué)習(xí)。此外，把相應(yīng)階段的作業(yè)也通過網(wǎng)站方式進(jìn)行布置。同時(shí)，還提供網(wǎng)上在線答疑，有疑問的學(xué)生可以提交問題，教師及時(shí)進(jìn)行解答，尤其是一些共性的問題，通過一個(gè)提問就可以解決大多數(shù)學(xué)生的疑問。而且這種學(xué)習(xí)方式比較新穎，加上電腦網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生中比較普及，因此，很容易被學(xué)生所接受。僅有這樣的網(wǎng)站學(xué)習(xí)對(duì)于一門課程知識(shí)的掌握顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此還要有適當(dāng)?shù)拇鹨杉拜o導(dǎo)課程。

此外，評(píng)價(jià)體系的建立也顯得尤為重要。筆者最后的考查方式是要求每位學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述。題目的選取可以分為兩個(gè)來源：(1)老師課堂給出的與藥學(xué)專業(yè)相關(guān)的綜述題目;(2)考慮到很多學(xué)生在課外跟導(dǎo)師做科研，因此也允許學(xué)生和自己的科研指導(dǎo)教師聯(lián)系確定相應(yīng)的文獻(xiàn)綜述題目。這樣不僅能使學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)和自己平時(shí)所做的課題相結(jié)合也能對(duì)實(shí)踐起到很好的促進(jìn)作用，同時(shí)能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三結(jié)束語。

通過對(duì)藥學(xué)文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析并采取相應(yīng)的解決措施，初步取得了較好的效果。當(dāng)今世界信息技術(shù)飛速發(fā)展，藥學(xué)信息資源的開發(fā)與利用也步入了新階段，對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的信息素養(yǎng)提出了更高的要求，因此，藥學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課的教學(xué)改革需要不斷地深化。既要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)因材施教，又要時(shí)刻關(guān)注藥學(xué)領(lǐng)域的新進(jìn)展，從而在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)、完善，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)藥學(xué)人才。

參考文獻(xiàn)。

文檔為doc格式。

田徑課程申請(qǐng)書篇十四

田徑是一項(xiàng)全面、綜合性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，包含了短跑、長跑、跳遠(yuǎn)、跳高等多個(gè)項(xiàng)目，是我們學(xué)校的必修課程。在田徑的課堂上，我們可以鍛煉身體，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)勇氣和毅力。今天，我要分享一下我在田徑課程中的體會(huì)和心得。

第二段：身體鍛煉的重要性。

身體是革命的本錢，保持健康的身體是每個(gè)人都要關(guān)注的問題。而在田徑的訓(xùn)練中，我們可以得到全面的鍛煉，包括了身體各個(gè)部位的鍛煉。例如，長跑可以鍛煉心肺功能，提高身體的耐力和持久力；短跑則可以鍛煉肌肉的爆發(fā)力和反應(yīng)能力。通過這些訓(xùn)練，我們的身體會(huì)得到更完美的塑造，更健康的狀態(tài)。

第三段：挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)勇氣和毅力。

在每一項(xiàng)田徑項(xiàng)目中，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都需要超越自我的極限。例如，在短跑比賽中，我們需要在極短的時(shí)間內(nèi)跑完全程，這需要我們有很強(qiáng)的意志力和勇氣；在跳高跳遠(yuǎn)中，需要我們跨越自己的身高或距離極限。這樣的挑戰(zhàn)會(huì)讓我們不斷地提高自己，培養(yǎng)出勇氣和毅力的品質(zhì)。

第四段：互助合作，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

田徑項(xiàng)目中也是需要互幫互助，共同進(jìn)步的。通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們可以相互配合，更好地完成任務(wù)。不僅如此，在互助中，我們也會(huì)懂得謙虛和包容的品質(zhì)，這些品質(zhì)在以后的生活中也是非常重要的。

第五段：結(jié)語。

通過這學(xué)期的田徑訓(xùn)練，我感觸良多。在田徑訓(xùn)練中，我們要不斷地挑戰(zhàn)自我，克服困難，打破自己的極限。這樣的過程雖然辛苦，但是給了我們更多的成長和收獲，讓我們變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。相信在以后的生活中，我們也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和成長中去。

田徑課程申請(qǐng)書篇十五

南京大學(xué)：

茲有考生，考籍號(hào)：，考生號(hào)：，身份證號(hào)：，畢業(yè)于，聯(lián)系方式，因符合貴校單獨(dú)招生的文化聯(lián)測免考條件，特向貴校申請(qǐng)文化聯(lián)測免考。

1、學(xué)業(yè)水平測試成績不低于2a2c（或1a2b1c或4b）1合格；符合條件的科目等級(jí)：物理：化學(xué)：歷史：地理：政治：生物：信息技術(shù)：2、高中階段獲得市級(jí)及以上三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)；獎(jiǎng)項(xiàng)名稱：獲得時(shí)間：頒發(fā)機(jī)構(gòu)：3、具有田徑、籃、排、足、乒、羽等項(xiàng)目國家二級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書。

持有項(xiàng)目級(jí)證書，證書編號(hào)：本人鄭重承諾：對(duì)以上成績的真實(shí)性負(fù)責(zé)，如弄虛作假，后果由本人自負(fù)。

考生簽名：

日期：年月日

說明：

符合第1條免試條件的考生需提供：身份證復(fù)印件、本申請(qǐng)書。符合第2、3條免試條件的考生需提供：身份證復(fù)印件、本申請(qǐng)書、相關(guān)證書復(fù)印件。

請(qǐng)申請(qǐng)文化聯(lián)測免考的考生于202月3日前將相關(guān)材料通過中國郵政ems郵寄至我校招生辦公室。

田徑課程申請(qǐng)書篇十六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師：

我是咱們學(xué)校年級(jí)班同學(xué)的家長，因孩子身體不適，醫(yī)生建議住院治療，因此在此期間不能正常參加咱們學(xué)校本學(xué)期期末考試，為了讓孩子更好的治療休息，現(xiàn)向?qū)W校提出申請(qǐng)，免于這次考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師就實(shí)際情況給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年月日。

田徑課程申請(qǐng)書篇十七

田徑課程是學(xué)校體育活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高有著很大的促進(jìn)作用。在我的田徑課程學(xué)習(xí)中，我有了許多收獲和體會(huì)。

第一段：測量能力的提高。

在田徑課程中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行各種測量活動(dòng)，如跑步速度、跳遠(yuǎn)長度等。這些測量活動(dòng)不僅幫助我們掌握自己的身體狀況，還鍛煉了我們的測量能力。通過不斷地測量和記錄，我對(duì)自己的身體狀況有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也更加有自信地參與課堂活動(dòng)。

第二段：身體素質(zhì)的提高。

田徑課程是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，在跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等活動(dòng)中需要我們付出更多的努力和汗水。這種努力和汗水的付出，讓我們的身體素質(zhì)得到了很大的提高。在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己的跑步速度和耐力都有了明顯的提升，也能更加輕松地完成跳遠(yuǎn)和投擲等活動(dòng)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

田徑課程中有很多活動(dòng)都需要同伴之間的合作和協(xié)作。比如，在接力比賽中，隊(duì)員們需要默契配合，互相信任，取得最終的勝利。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也加強(qiáng)了我們和同學(xué)之間的感情。

第四段：挑戰(zhàn)自我，超越自我。

田徑課程中的活動(dòng)往往會(huì)給我們帶來一些挑戰(zhàn)，如跳遠(yuǎn)、跳高等需要自己不斷嘗試，挑戰(zhàn)自己的極限。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何超越自己的極限，更加充實(shí)了我的人生。

第五段：良好的心態(tài)和身體素質(zhì)的重要性。

田徑課程中，我們學(xué)到了很多關(guān)于心態(tài)和身體素質(zhì)的重要性的知識(shí)。比如，我們要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，才能在活動(dòng)中克服困難和挑戰(zhàn)，并獲得成功。同時(shí)，我們也要重視身體素質(zhì)的提高，不斷的鍛煉和培養(yǎng)，才能更好地保持健康和活力。

總之，通過參加田徑課程的學(xué)習(xí)，我懂得了運(yùn)動(dòng)的重要性，也培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，會(huì)在我的未來人生中發(fā)揮重要的作用。

田徑課程申請(qǐng)書篇十八

敬愛的孫老師：

我是紡織工程1204班的xx，我對(duì)此次夏令營中的商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程非常感興趣，非常想上您的這個(gè)課程。但是沒有選中，希望老師了解一下我的.情況。

事情是這樣的：之前我選的是8號(hào)課程，后來同學(xué)告訴說他上過孫老師您的系列課程，覺得特別鍛煉能力，因此后來，我就把選中的8號(hào)課程刪除了，重新選擇了您的課程——34號(hào)課程，也就是商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程，我記得選中了的，但不知怎么回事現(xiàn)在查選課列表，發(fā)現(xiàn)選中的還是8號(hào)課程，并不是您的課程，所以希望孫老師您向?qū)W校說明一下情況，希望能把課程修改為34號(hào)課程——商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程。

謝謝！

申請(qǐng)人：xx。

20xx年xx月xx日。