2023年學(xué)生親子共評的范文范本(精選13篇)

成長是一場不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅強。拓寬知識視野，提高對任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)的范文，可以在寫作時進行參考。

學(xué)生親子共評的范文范本篇一

親子關(guān)系對于學(xué)生的成長發(fā)展有著重要的影響。在成長的道路上，家庭是學(xué)生最早接觸、感受到的環(huán)境，親子關(guān)系不僅能夠塑造學(xué)生的性格和價值觀，還能夠?qū)W(xué)習(xí)成績產(chǎn)生積極的影響。通過親身經(jīng)歷，我深深體會到了家庭在學(xué)生成長中的重要地位。以下是我對親子心得的體會總結(jié)。

首先，一個溫馨和睦的家庭對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。一個溫馨和睦的家庭能夠給予學(xué)生安全感和歸屬感，使其能夠更加自信地面對學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。在我的親身經(jīng)歷中，我的父母總是以身作則，讓我見到了家庭的和諧與幸福。他們之間沒有大聲爭吵和暴力，而是通過理性的溝通和互相尊重解決問題。這種和諧的家庭環(huán)境讓我不僅在學(xué)業(yè)上有了良好的表現(xiàn)，還培養(yǎng)了我的人際關(guān)系和情感表達能力。因此，對于家庭和睦來說，父母的示范和引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。

其次，親子溝通的重要性不可忽視。良好的親子溝通是家庭成員之間建立信任和理解的基礎(chǔ)，也是解決問題和化解沖突的重要途徑。親子之間的有效溝通不僅有助于學(xué)生吐露心底，分享煩惱，還能為學(xué)生提供正確的引導(dǎo)和幫助。在我個人的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)與父母進行坦誠的對話能夠使我更加清楚自己的需求和想法，并得到他們的理解和支持。通過與父母的溝通，我還能夠從他們那里獲得意見和建議，幫助我在學(xué)習(xí)和生活中迅速克服困難。因此，與父母之間的有效溝通對于學(xué)生成長來說至關(guān)重要。

再次，家庭激勵對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生重要影響。家長的激勵和鼓勵能夠讓學(xué)生保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，進而取得更好的成績。在我家中，我的父母經(jīng)常給我制定學(xué)習(xí)計劃，并在我完成任務(wù)后給予表揚和獎勵。這種激勵讓我感受到了自己進步的樂趣和成就感，激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)欲望和動力。同時，我的父母也會與我共同探討學(xué)習(xí)的難題并為我提供解決方案，這種關(guān)注和支持使我立志追求卓越。因此，家庭激勵對于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)有著積極的影響。

最后，家庭的陪伴能夠培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。家庭的陪伴和關(guān)懷是學(xué)生成長過程中最基本的需求之一。父母的陪伴和理解能夠讓學(xué)生感受到溫暖和尊重，對于學(xué)生的個性塑造和價值觀的形成起到關(guān)鍵作用。在我的家庭中，我的父母在我成長過程中始終陪伴著我。他們不僅以言傳身教的方式傳遞給我正確的道德觀念和價值取向，還通過陪伴和關(guān)懷讓我感受到家庭的溫暖，從而塑造了我樂觀、勤奮和寬容的品格。因此，家庭的陪伴對于學(xué)生品格和價值觀的培養(yǎng)來說至關(guān)重要。

綜上所述，家庭在學(xué)生成長道路中的重要地位不容忽視。一個溫馨和睦的家庭能夠給予學(xué)生安全感和歸屬感，良好的親子溝通能夠幫助學(xué)生解決問題和成長，家庭的激勵和陪伴能夠鼓勵學(xué)生保持積極向上的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。因此，我們應(yīng)該珍惜親子關(guān)系，注重家庭教育，在學(xué)生的成長中發(fā)揮積極的作用。

學(xué)生親子共評的范文范本篇二

第一段：親子關(guān)系對學(xué)生成長的重要性（引出主題）。

親子關(guān)系是每個人成長過程中必不可少的一部分。良好的親子關(guān)系可以為學(xué)生提供穩(wěn)定的情感支持和積極的成長環(huán)境。在這個不斷發(fā)展的社會中，父母和學(xué)生之間的互動和交流對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。本文將通過親身體會，探討親子關(guān)系對學(xué)生的重要性以及學(xué)生在親子關(guān)系中的體會和感悟。

第二段：親子關(guān)系對學(xué)生成長的積極影響（闡述重要性）。

親子關(guān)系對學(xué)生成長的積極影響主要體現(xiàn)在三個方面。首先，良好的親子關(guān)系可以建立和諧的家庭氛圍。在和諧的家庭中，父母可以傾聽孩子的需求和意見，學(xué)生也會更加樂于與父母交流，建立起良好的親子溝通模式。家庭成員之間的互動和諧，學(xué)生會感受到家的溫暖和關(guān)愛，從而培養(yǎng)出良好的情感關(guān)系。其次，親子關(guān)系對學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德形成有著深遠的影響。在一個支持和鼓勵的家庭環(huán)境中，學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，克服困難，取得更好的成績。同時，父母的言傳身教也會深深地影響學(xué)生的品德觀念和道德標(biāo)準。最后，親子關(guān)系對于塑造學(xué)生的個性和自我認同也起到了關(guān)鍵性的作用。家庭環(huán)境決定了學(xué)生的成長環(huán)境，良好的親子關(guān)系可以幫助學(xué)生更好地形成自己的人格和獨立意識。

第三段：我在親子關(guān)系中的體會和感悟（個人經(jīng)歷）。

作為一個學(xué)生，我親身體會到了良好的親子關(guān)系對我的重要性。當(dāng)我遇到困難時，父母總是在第一時間給予我支持和鼓勵。他們始終相信我，鼓勵我不斷嘗試和追求自己的夢想。在學(xué)習(xí)上，父母給予我足夠的自由和支持，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和愛好去選擇學(xué)習(xí)的方向。同時，他們也鼓勵我從失敗中學(xué)習(xí)，堅持努力，做到對自己負責(zé)。在家庭教育中，父母以身作則，教育我要有禮貌、正直和勇敢面對困難。這些親子關(guān)系中的經(jīng)歷使我逐漸形成了積極向上的人生態(tài)度和良好的品德觀念。

第四段：我對親子關(guān)系的建議（思考對策）。

基于個人體會，我認為要提高親子關(guān)系的質(zhì)量和凝聚力，父母應(yīng)該注重以下幾個方面的工作。首先，父母要給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注。平時，父母可以多聽孩子傾訴，了解他們的想法和需求，積極支持他們的興趣愛好。其次，父母要充分尊重孩子的個性和意見。每個孩子都是獨特的個體，父母應(yīng)該給予他們發(fā)展的空間和獨立的權(quán)利。最后，父母要做出良好的榜樣，對孩子負責(zé)任。父母以身作則的行為和思想塑造了孩子的道德價值觀，父母本身就是孩子最好的人生導(dǎo)師。

第五段：親子關(guān)系對學(xué)生的重要性的總結(jié)。

親子關(guān)系對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的影響。良好的親子關(guān)系可以建立和諧的家庭氛圍，對學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德形成有著深遠的影響，并可以幫助學(xué)生塑造自己的個性和自我認同。通過個人的體會和感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)，在良好的親子關(guān)系中，父母的關(guān)心與支持，以及正確的教育方式，可以培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度和良好的品德觀念。因此，我們每個人都應(yīng)該珍惜親子關(guān)系，通過不斷的努力和改進，打造出更加和諧和幸福的家庭。

學(xué)生親子共評的范文范本篇三

昨天，我們來到了京山，作文一次親子游。

這是一次親子游活動，我們要打cs，漂流，和參加篝火晚會――畢業(yè)典禮。

篝火晚會開始了，我們一點也不重視，因為我們太累了，只想睡一覺。我過了一會，便睡著了?！敖裉?，我們***小學(xué)**班的畢業(yè)典禮正式開始！”突然開始了。我被這句話驚醒了，我很憤怒?！敖裉?，是的，是篝火晚會，但是我們有一個感恩活動?！备卸骰顒?？我嘴角揚起了笑容，篝火晚會還有感恩活動？“現(xiàn)在，活動開始，現(xiàn)在舉行第一個小活動。同學(xué)們，請把發(fā)給你手中的口罩遮住你媽媽煩人眼睛，然后跟著我們，扶著你媽媽走一段路程?！蔽翌D時大來興趣，立刻做完了步驟，帶著媽媽走向了活動場地?！鞍ミ蟸”“你輕點~”“我要摔跤了！”一下子，耳邊傳來了陣陣抱怨聲，不過是父母的，我沒有像以往一樣發(fā)脾氣，而是更加的小心，扶著媽媽走完了多有路程。我流了好多汗。此時，只有一個字在我腦海――累！可我并沒有想象媽媽媽媽被我，抱我，俯臥走過的路程，是比這更遙遠的！

“現(xiàn)在舉行第二個小活動，請那四位爸爸，那四位媽媽，過來！”“…”“…”“…”他們好像在商量一件事，可我沒聽見，小學(xué)六年級作文《作文一次親子游》。“現(xiàn)在請所有的`孩子們帶上眼罩。走完一段路程，請用心去感受，走的是什么東西?！蔽也桓蚁胂?，似的，我猜，可能是那些父母?！疤秭┚辏瑏?，你也走走！”“我，算了……”我最終沒有去走，因為我害怕！

“哎呦！??！”“被踩頭！”“踩著脖子了！”“小心一點！”是的，這是媽媽聲音，我很想哭也很憤怒，但我還是不敢摘下眼罩。

我回到了座位，聽著主持人的話語，嚶嚶的哭了起來。我想到了從前，我很任性，總是摔門。想到這里，我終于受不了。放聲大哭了起來。這是，一雙大手將我擁入了懷里，我抬起頭看看，是媽媽！

今天我回來了，不僅大發(fā)感慨，寫了一首詩：

是你們在我最黑暗的夜里點燃那只生命的蠟燭！是你們在我生命即將倒下那一刻伸出的那雙手！是你們在我的希望即將變絕望的這時刻出現(xiàn)的那個天使！

讓我的世界重新獲得陽光。

你們就是我世界里那永遠的神！

我親愛的父母啊，我愿意用我的生命感謝你們！

學(xué)生親子共評的范文范本篇四

天氣越來越冷了，我真擔(dān)心我那個寶貝女兒——可心會賴床。可是事實證明我的擔(dān)心是多余的?，F(xiàn)在，每天早上七點鐘就會有個天使般的聲音準時響起“媽媽，起床了，太陽曬到屁股了!”心心她現(xiàn)在可是我的“鬧鐘”了，而且是獨一無二、絕無僅有、美麗可愛、萬金不換的。

心心，媽媽真為你驕傲!

學(xué)生親子共評的范文范本篇五

游戲一：

蒙眼作畫所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份，要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。

讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。

教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢?(教具：眼罩，紙，筆)。

游戲二：猜五官。

1、兩人面對面。

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”

3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

游戲三。

寫“漢”字。

一、游戲名稱：寫“漢”字。

二、游戲類型：室內(nèi)游戲、晚會游戲。

三、游戲道具：黑板一塊，粉筆幾支，

四、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干組，每組成一路縱隊，立于起跑線后。在起跳線前10-20米處放一塊黑板。教師發(fā)令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“漢”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進，在黑板上寫“漢”字的'第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫出。先寫完“漢”字的組為勝。

五、游戲規(guī)則：

1.必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳。

2.準備跳躍的學(xué)生必須拍手后，才能跳躍前進。

六、教法建議：

1.教師可根據(jù)各小組的人數(shù)寫其它的字，如每組七個人，可寫“體”字。

2.也可以采取每人寫一個字的方式進行。比如;每組5個人參加游戲，可寫“為人民服務(wù)”;每組8個人，可寫“鍛煉身體獻身四化”、“我們愛偉大的祖國”等。

學(xué)生親子共評的范文范本篇六

今天我校組織去越秀山定向親子活動，規(guī)定在2點出發(fā)去北秀歌舞臺。

秀歌舞臺有很多大樹，還有一個展板，除了我級之外還有一年級二年級等其他年級。我在第二個板發(fā)現(xiàn)了我的書法展示，我和爸爸開心的很。爸爸開心的幫我拍下來，作為紀念。那里還有一激流探險，然后我們蓋了章就向第二個地點進發(fā)。

我們到了五羊石像，我了現(xiàn)了五羊石像是由五個羊組成的，五羊石像邊還有五顏六色的花朵。真漂亮。我和同學(xué)一起照貓畫虎了相片，后來我蓋了章向第三個地點進發(fā)。

我們來到了最后一個點———鎮(zhèn)海樓，鎮(zhèn)海樓有個特點，就是它的墻都是紅色的。，它位于小番龍。最后一個章我也蓋了，還獲得了一個精美的筆盒。

這次的親子定向活動真有意義，使我懂得了怎樣去看路標(biāo)，希望一下還有這樣的活動。

學(xué)生親子共評的范文范本篇七

親子關(guān)系一直被視為對學(xué)生成長產(chǎn)生重要影響的關(guān)鍵因素之一。在親子關(guān)系中，家長不僅是孩子的指導(dǎo)者和支持者，也是孩子的朋友和伙伴。親子關(guān)系的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康。以下是一些學(xué)生親子心得體會，這些體會或許能給其他家庭帶來啟示。

第一段：建立溝通的橋梁。

溝通是一個良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)。家長和孩子之間的有效溝通可以幫助他們更好地了解彼此的需求和期望。作為學(xué)生，我體會到，當(dāng)我與父母坦誠地交流我的困惑和問題時，他們總是熱心傾聽并給予我建設(shè)性的意見。這樣的溝通不僅幫助我解決問題，還讓我感受到家庭的溫暖和支持。因此，建立一個開放和信任的溝通環(huán)境對于促進學(xué)生的情感健康和學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：時間的質(zhì)與量。

家長的陪伴對于學(xué)生的成長非常重要。不僅是在孩子需要幫助的時候，更是在平時。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我的父母把他們的注意力放在我身上，帶我去參觀博物館、看電影或者一起做飯，我都感到很開心和幸福。這種陪伴不僅讓我感受到了父母的愛，也增強了我們之間的親密感。無論是質(zhì)量還是數(shù)量，父母陪伴的意義和價值都是不可忽視的。

第三段：培養(yǎng)合理的期望。

家長的期望可以激勵學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛力，但過度的期望也可能給孩子帶來壓力。因此，父母應(yīng)該建立合理的期望。我相信，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長來制定期望，并且給予他們足夠的支持和鼓勵。在我的家庭中，父母總是把我的興趣和能力放在第一位，并從不逼迫我超出我能力范圍以外的事情。這使我感到自信并更加努力地追求自己的目標(biāo)。

第四段：為孩子樹立榜樣。

孩子們往往通過模仿來學(xué)習(xí)和成長。父母作為孩子的第一位榜樣，他們的行為和態(tài)度會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。在我看來，我的父母總是以身作則，他們注重健康的生活方式、積極的工作態(tài)度和正確的價值觀。這讓我懂得了什么是重要的，怎樣去做一個負責(zé)任和尊重他人的人。因此，作為父母，樹立良好的榜樣是幫助孩子塑造正確價值觀和行為習(xí)慣的重要途徑。

第五段：尊重和理解。

親子關(guān)系的雙向尊重和理解是家庭和諧的基礎(chǔ)。在我的家庭中，父母總是尊重和接納我的意見和決定。他們理解我的需要，并盡可能地滿足我。我也明白，要取得他們的尊重，我需要尊重他們的意見和觀點。這種相互理解和尊重讓我們的親子關(guān)系更加融洽和平衡，也能讓我更好地理解別人，并與他人建立積極和諧的關(guān)系。

總結(jié)：一個和諧的家庭環(huán)境對學(xué)生的成長具有巨大的影響力。通過建立良好的溝通橋梁、提供質(zhì)量和數(shù)量充足的陪伴、制定合理的期望、樹立良好的榜樣和尊重互相理解，家長可以為孩子提供一個支持和鼓勵的成長環(huán)境。我深信，親子關(guān)系的質(zhì)量對于培養(yǎng)自信、獨立和積極的學(xué)生是至關(guān)重要的。

學(xué)生親子共評的范文范本篇八

燈下，我在做作業(yè)，媽媽坐在一旁納鞋底。我的筆刷刷地響，媽媽的針在燈光下一閃一閃。小鬧鐘的腳步聲，讓夜微微地抖動。我喜歡這種境界，喜歡這種靜謐的溫馨。媽媽突然抬頭看了我一眼說：“芳芳，作業(yè)做完了嗎?”我說：“媽我做完了，正寫日記呢!”媽媽奇怪地問：“啥叫日記啊?”我說：“媽，這都不懂?就是把你每天做華考|zk168的事情記下來啊!”媽媽笑笑說：“娘沒上過學(xué)，可娘知道什么是日記了。”我為媽媽的“天真”笑了起來。媽媽說：“不信啊?你瞧，這是娘的日記本!”媽媽放下活計，把兩只手伸給我看。我看著媽媽那雙布滿厚繭的枯手，猛地明白了——這雙記錄了媽媽辛勞歲月的手就是媽媽的“日記”呀!下兩行熱淚順著我的臉頰滾滾而下。

學(xué)生親子共評的范文范本篇九

在學(xué)生的成長過程中，親子關(guān)系起到了至關(guān)重要的作用。親子關(guān)系的好壞直接影響著學(xué)生的成長與發(fā)展。家庭是學(xué)生最早的社會化場所，家庭教育的質(zhì)量往往決定了學(xué)生的發(fā)展方向與素質(zhì)水平。通過與父母的相處，學(xué)生不僅能夠獲得知識與技能，更重要的是培養(yǎng)了社會交往能力、情緒管理能力和自我認知能力。以下是我個人對學(xué)生親子關(guān)系的體會和心得。

最初，理解與溝通是建立良好親子關(guān)系的基石。家庭是一個共同生活的小社會，每個人都有自己的獨特個性和思維方式。在與父母的相處中，我們要學(xué)會理解和尊重父母的觀點和決策。通過理解父母的意愿，我們能夠更好地與父母進行溝通，達成共識。溝通的過程中，我們也要學(xué)會表達自己的意見和需求，用合適的方式進行爭辯。只有實現(xiàn)雙向的理解與溝通，我們才能建立起一種平等、積極、健康的親子關(guān)系。

其次，學(xué)會責(zé)任與獨立是親子關(guān)系中的重要素養(yǎng)。父母是我們最親的人，但他們不可能永遠替代我們的責(zé)任和決策。作為學(xué)生，我們應(yīng)該逐漸承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的事情。獨立不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活上，更體現(xiàn)在我們的思維和行為方式上。面對問題和困難，我們需要學(xué)會獨立思考、找出解決方案。獨立不是孤立，而是在作出決策之前，我們要考慮他人的感受和利益，做到負責(zé)任和公平。通過學(xué)會責(zé)任與獨立，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，培養(yǎng)自信和自尊心。

進一步，在親子關(guān)系中培養(yǎng)良好的情緒管理能力是非常重要的。生活中難免會遇到各種挫折和困難。在與父母的交流中，我們要學(xué)會表達自己的情感和情緒。同時，也要學(xué)會理解和管理自己的情緒。父母是我們最好的傾訴者和解決問題的人，通過與他們共同面對問題，我們能夠更好地處理自己的情緒。另外，在與父母相處中，我們也要體諒和理解父母的情緒和壓力。通過培養(yǎng)良好的情緒管理能力，我們能夠更好地應(yīng)對挫折和壓力，保持積極向上的心態(tài)。

最后，學(xué)會反思和改進是親子關(guān)系中的重要環(huán)節(jié)。無論是學(xué)習(xí)成績還是與父母的相處方式，都需要我們進行反思和改進。在家庭中，我們要學(xué)會接受父母的評價和建議，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并積極進行改正。同時，我們也可以對父母的教育方式進行反思和意見提出，促進家庭教育的進步。親子關(guān)系不是單向的傳遞，而是雙方相互影響和促進的過程。通過反思和改進，我們能夠不斷吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)出更好的學(xué)習(xí)和處事能力。

總之，學(xué)生親子關(guān)系是學(xué)生成長過程中重要的組成部分。通過理解與溝通、學(xué)會責(zé)任與獨立、培養(yǎng)良好的情緒管理能力和學(xué)會反思和改進，我們能夠建立起良好的親子關(guān)系，為自己的成長和發(fā)展提供有力的支持。同時，親子關(guān)系也讓我們更加明白和珍惜家庭的溫暖與關(guān)愛，培養(yǎng)出積極向上的價值觀和人生態(tài)度。

學(xué)生親子共評的范文范本篇十

橡皮牛到這個世界上來，只有一天時間，可他已經(jīng)覺得太長了。

橡皮牛原來是一塊黃顏色的橡皮泥。小主人用這塊橡皮泥捏了一頭牛，像火柴盒那么大。本來一切都很好，橡皮牛全身上下和真正的牛一模一樣。沒想到小主人手里還多了一點兒橡皮泥。用這點兒橡皮泥干什么呢?小主人眼珠一轉(zhuǎn)，給橡皮牛安上了一個大象的長鼻子。

就是這個象鼻子，叫橡皮牛不高興。

咱們從橡皮牛出現(xiàn)的時候講起吧。

小主人把橡皮牛放在桌子上，他跑出去玩了。

“快來看，又來了個新朋友?！辈恢朗钦l喊了一聲，一眨眼，十幾個小玩具把橡皮牛團團圍祝橡皮牛看見有這么多朋友，特別高興。

“喲，你是。……牛。……吧?”塑料鴨子問，她還沒見過長著象鼻子的牛。

橡皮牛點點頭，他清清楚楚地聽見小主人管他叫橡皮牛。

“你不是牛!”木頭牛搖搖頭說。

“我是牛?！毕鹌づ５拖骂^，讓木頭牛看他頭上的角。

“牛的鼻子沒這么長，這是大象的鼻子!”木頭牛把小布象叫過來。大家一看，可不是嘛，橡皮牛的鼻子和小布象的鼻子一模一樣!

“那你是象吧?”塑料鴨子又問。

“我?！毕鹌づ２恢涝撛趺椿卮?。

“他不是象!我們象怎么會長牛角呢?”小布象急忙說。

大家一想也是。

“那他是什么呀?”塑料鴨子問。

“什么都不是?！蹦绢^牛說。

“四不像。”小布象挺看不其他。

玩具們覺得和一個什么都不是的東西沒法交朋友，就都走了。

過了一會兒，正好碰上塑料鴨子從他身邊經(jīng)過，橡皮牛問她：“咱們可以交個朋友嗎?”塑料鴨子搖搖頭。

“為什么?”橡皮牛問。

“你沒有名稱呀!誰愿意和沒有名稱的東西交朋友呀!”塑料鴨子這樣告訴橡皮牛。

“我有名稱，我是橡皮牛。”

學(xué)生親子共評的范文范本篇十一

星期天，我們5班和6班一起去永嘉九丈甸進行農(nóng)家樂親子游活動，體驗了農(nóng)家的生活和樂趣。我和爸爸來到學(xué)校，我、琦琦和鄭檬等是一個小組的，我們一起坐上了五（5）班1號車，等人全部來了以后，我們浩浩蕩蕩地出發(fā)前往永嘉了。在車上，因為路途遠，所以導(dǎo)游給我們猜字謎、講笑話、唱歌來娛樂一下。我也表演了節(jié)目―朗誦兒童詩《我想》，贏得大家熱列的掌聲。

也不知過了多久，我們到達了目的地:永嘉九丈甸園。大家排好隊進去，我們五班先來到磨豆?jié){、包餃子、做湯圓和編草鞋的場地。大家都迫不及待地去做活動，特別是磨豆?jié){，因為平時大家都沒見過這個水磨，也沒有磨過，所以都爭先恐后地磨。我也嘗試了一下，在上面放上黃豆和水，再推動水磨，豆?jié){就會從下面的石槽里流出來漏進桶里。我又去包了餃子。與以前不同的是，這個餃子皮也得自己搟，我們弄的餃子皮都是歪歪扭扭的，都不怎么圓。我包了三個花卷形的餃子，是精心制作的。包完餃子做湯圓，湯圓最容易做了。因為沒有餡，所以做起來容易。只要拿一些面團，再揉起來就行了。我們起先是做橡皮擦那么大，之后就改成了做珍珠那么小的。我們又去看了一位老伯伯編草鞋，看上去就十分牢固，動作又那么熟練。要和六班交換場地了，他們那邊有烤紅薯、做大餅、做年糕的活動。搗年糕是古老流傳下來的。先在蒸籠里把年糕米粉蒸熟，之后放入一個大搗臼里，用很重的大錘子搗，搗得粘在一起了以后拿出來給我們印模具。我拿來一大塊，一位叔叔教我們用力地捏，直到很軟，再放到模具里印上圖案，把多于部份弄掉，就做完了，我印出的年糕是漂亮的花紋的，拿出軟軟的香香的年糕感覺真甜。

做完了這些活動后，我們?nèi)コ晕绮?，好好休息一下。午餐很豐富，都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家菜。吃完飯后，大家都到石子灘上玩水。我們都脫了鞋子下水玩。水像冰塊一樣在腳上沖刷著，十分舒服。休息完了，大家精力充沛地去拔河啦！不過拔河我們班還真不行，第一局我們小孩子拔的時候，大家一個個都急得面紅耳赤，但還是無濟于事。比了幾場就輸了幾場，誰叫六班的人都這么強壯呢。我們大敗而歸，只好只嘆弗如，我們以前也是輸?shù)煤軕K。拔河完了，大家摘草莓去了，要好好地大干一場。不過，在摘草莓的路上來了一段令人爆笑的.小插曲，大家笑得肚子都疼了。有些男生從路上跨越水溝然后走到田里去，蘇明泓說：“我不敢跳?！敝笏匆姾迫欢继^去了便說：“他都跳過去了，我一定行！”說完他便像青蛙一樣跳過去，一不小心重心不穩(wěn)，鉆進了田里。我本以為田里沒水，沒想到竟然有水，他出來時臉上黑黑的都是水。想起他鉆進田里的樣子就很好笑。

我們來到摘草莓的大棚里，一人拿一個塑料碗，摘一碗就可以了。我第一次摘草莓才知道草莓是長地下的，而且很矮。有一種牛奶草莓還有牛奶味呢！我仔細尋找著大一點紅一點的草莓?？鐏砜缛?，哎呀，一不小心一屁股坐在了草莓上，暈?。∽詈?，我摘了滿滿一大碗回家。晚上，我們大家在東甌大酒店吃酒，第一次大家聚在一起吃酒，真有趣呀。我們小孩子一直在玩電梯，從1樓到14樓，13樓很陰森，很恐怖。這次的親子游讓我們體驗了農(nóng)家樂趣，摘草莓的開心。真是快樂與體驗齊收囊中呀！

學(xué)生親子共評的范文范本篇十二

一活動時間：

3月9日上午。

地點：四樓綜合室。

為培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的社會習(xí)慣.在”三八”婦女節(jié)來臨之際,年段特舉辦本次主題活動.旨在通過本次活動,讓幼兒充分了解母親,真正感受到母親對家庭的付出,對自己的關(guān)愛,培養(yǎng)孩子尊敬長輩,孝敬父母的傳統(tǒng)美德,及關(guān)心他人的良好品德..

二活動主題:。

媽媽您辛苦了!

三活動目的：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，增進親子之間的情感。

3、體驗活動的樂趣。

四活動準備。

1、大布條、鮮花、氣球、袋子。

2、通知各班媽媽或是女性同胞參加活動。

五活動過程。

1、主持老師向家長致歡迎詞。

2、介紹活動流程。

本次活動的流程為：

親子活動《找媽媽》――集體表演《好媽媽》――獻給媽媽的花――親親好媽媽。

3、系列活動：

（一）活動一：《找媽媽》親子游戲。

1、游戲規(guī)則：孩子蒙住雙眼通過找一找，摸一摸、猜一猜找到自己的媽媽。找到的可以領(lǐng)到一個氣球。

2、游戲要求：

（1）通過摸和猜找到自己的媽媽。

（2）蒙住的眼睛不偷看。

4、幼兒與家長游戲。

（二）活動二：集體表演歌曲《好媽媽》。

（三）活動三：獻給媽媽的花。

幼兒手拿康乃馨獻給媽媽，并對媽媽說：媽媽您辛苦了，我愛你“。

（四）活動四：親親好媽媽。

孩子們送給媽媽的吻相信這是媽媽收到的最珍貴的禮物。

（五）活動結(jié)束。

學(xué)生親子共評的范文范本篇十三

一、活動主題：

歡慶國慶，童心飛揚。

二、活動目的：

1、為迎接祖國媽媽__歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。

3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。

三、活動時間：

20__年9月__日下午時間。

四、活動地點：

幼兒園多媒體教室。

五、活動參與人員：

全體師生及家長。

六、活動準備：

教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

七、活動過程：

1、班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。

2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達對祖國的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國的生日送上自己親手制作的禮物。

4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。

5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動精彩過程。

7、小結(jié)評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結(jié)束活動。

八、注意事項：

1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應(yīng)的材料，活動當(dāng)天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。

5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。