軍事教學(xué)授課新聞稿范文匯總 部隊黨史授課新聞稿(三篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選軍事教學(xué)授課新聞稿范文匯總一

摘 要： 國家的強盛，民族的振興，需要強大的國防，而全民的國防意識是強大國防的精神根基，但是當(dāng)代大學(xué)生的國防意識卻越來越令人擔(dān)憂。大學(xué)生是國家的未來，他們的國防意識尤顯重要。本文擬分析如何通過國防歷史教學(xué)增強大學(xué)生國防意識。

關(guān)鍵詞： 國防歷史 大學(xué)生國防意識 歷史教育

國家的強盛，民族的振興，離不開強大的國防，而全民的國防意識則是強大國防的精神根基。我國的國防歷史源遠流長，在古代，便形成了“以民為本，居安思?！钡膰乐笇?dǎo)思想，“富國強兵，寓兵于農(nóng)”的國防建設(shè)思想，“愛國教戰(zhàn)，崇尚武德”的國防教育思想，以及“不戰(zhàn)而勝，安國全軍”的國防斗爭策略。鴉片戰(zhàn)爭之后，面對日益深重的民族危機，一部分率先覺醒的中國人亦一直在尋求救亡圖存之道。新中國成立以后，更是把加強國防擺到了頭等大事的位置，胡錦濤同志在黨的十七大報告中強調(diào)，增強全民國防觀念，加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，維護國家安全統(tǒng)一，確保全面建設(shè)小康社會的順利進行，是中國國防的主要任務(wù)。然而在現(xiàn)在，當(dāng)代大學(xué)生的國防意識狀況卻越來越令人擔(dān)憂。

一、當(dāng)代大學(xué)生的國防意識狀況

筆者于2011年10月，對湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生進行調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷2000份，收回有效問卷1740份，調(diào)查顯示：有72.9%的學(xué)生能基本闡述“國防”的概念；62.3%的學(xué)生了解鄧小平同志主張的“積極防御”的國防戰(zhàn)略；11%的學(xué)生知道我國的領(lǐng)土不僅有領(lǐng)陸面積還有藍色領(lǐng)土；11.5%的學(xué)生能識別人防工程的圖標(biāo)；40%的學(xué)生知道公民的國防權(quán)利和義務(wù)；47%的學(xué)生表示不愿意從軍，52.5%的學(xué)生認(rèn)為有必要進行學(xué)生軍訓(xùn)；58.5%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)國防教育課程；9%的學(xué)生知道“三股勢力”；65.7%的學(xué)生了解釣魚島爭端；70%的學(xué)生表示關(guān)注南中國海局勢；65.9%的學(xué)生了解我國的國防航天事業(yè)；36%的學(xué)生表示關(guān)注國際形勢；64%的學(xué)生認(rèn)為中國周邊安全環(huán)境的主流是和平穩(wěn)定，但穩(wěn)中有亂、好中有壞、喜中有憂。

從這份調(diào)查結(jié)果可以看出，當(dāng)代大學(xué)生大部分對國防問題有一定的認(rèn)識，比較關(guān)注我國的國防現(xiàn)狀，普遍擁有愛國主義信念，樂于接受國防教育。但是，首先，由于當(dāng)前我國正處于和平發(fā)展建設(shè)時期，戰(zhàn)爭已經(jīng)遠去，長時間的和平，致使很多人的國防意識開始淡化，不再居安思危；其次，現(xiàn)在經(jīng)濟全球化，在物欲橫流的時代，很多大學(xué)生更多地把注意力放在就業(yè)、工作、住房等與己密切相關(guān)的現(xiàn)實問題方面，至于國家、社會、他人等則覺得離自己太遙遠，與己毫不相干；再次，當(dāng)代大學(xué)生是個非常特殊的群體，他們思維活躍，接受新鮮事物能力較強，且富有愛心，但是，由于心智不成熟，認(rèn)識事物不全面，往往容易出現(xiàn)偏激叛逆，個性張揚，而社會責(zé)任意識薄弱的現(xiàn)象。

因此，當(dāng)代大學(xué)生的國防意識狀況是積極與消極并存，好憂參半?！吧倌陱妱t國強”，大學(xué)生作為國家的希望與未來，他們擁有較強的國防意識，能夠站在國家的角度從大局上思考問題便顯得尤為重要。而且大學(xué)生充滿活力具有可塑性，正值人生觀、價值觀、世界觀的形成之際，高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的搖籃，理應(yīng)加強國防教育，以其強烈的思想性和獨特的教育，增強大學(xué)生的國防意識。

二、國防歷史教育對增強大學(xué)生國防意識的作用

國防是一種歷史文化現(xiàn)象，隨著國家的產(chǎn)生發(fā)展而產(chǎn)生發(fā)展。我國歷史源遠流長，公元前21世紀(jì)，我國的第一個奴隸制王朝——夏朝建立，國防作為抵御外來侵略和討伐他國的工具便已經(jīng)開始產(chǎn)生，至今已有幾千年?？v觀我國悠久的國防歷史，可以清楚地看到，它的發(fā)展經(jīng)歷了無數(shù)個強盛與衰落的交替，是個波浪式的演進軌跡，給我們留下了寶貴的國防遺產(chǎn)和深刻的歷史教訓(xùn)。國防歷史以其直觀性、生動性、嚴(yán)謹(jǐn)性、積極性等特點，對于教育大學(xué)生，增強大學(xué)生國防意識具有顯著作用。

1、增強憂患意識?，F(xiàn)代以來，由于各地各組織之間的交流加強，戰(zhàn)爭爆發(fā)的可能性越來越小，例如我國，最近的一次大型戰(zhàn)爭是上世紀(jì)70年代末的對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，距今已經(jīng)有30多年未爆發(fā)過戰(zhàn)爭，因此從未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)爭毫無概念的當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸遺忘了戰(zhàn)爭，甚至，有部分學(xué)生認(rèn)為戰(zhàn)爭與國防非常遙遠，即使發(fā)生，也只是國家和軍隊的事情，而非與每個社會成員息息相關(guān)。

《孟子》云：“生于憂患，死于安樂?！彪m然現(xiàn)在是個長期和平的環(huán)境，但居安要思危，才能使國家長治久安。孫子說：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也?！睉?zhàn)爭是滿足人類私欲的重要手段之一，只要人類私欲不消失，戰(zhàn)爭就不會終結(jié)，在我國歷史上，由于不重視戰(zhàn)爭而付出慘重代價的事例比比皆是。例如南唐后主李煜，在國內(nèi)政治、社會矛盾日漸尖銳的時候，卻醉心于詩詞、歌賦、書畫，一邊是國勢日危，不斷地喪失土地，另一邊是歌舞升平，最后，縱使李煜留下了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的妙詞佳句，卻改變不了南唐黯然滅亡的結(jié)局。再看晚清時期，1884年中法戰(zhàn)爭后，列強之間由于忙于爭斗，一時之間無暇顧及中國，所以中國有大約10年的時間沒有再出現(xiàn)大的戰(zhàn)爭，可是這種平靜卻讓中國的政治家們懈怠了，當(dāng)他們以為可以高枕無憂的時候，當(dāng)慈禧興高采烈地挪用海軍軍費為自己準(zhǔn)備千秋節(jié)的時候，卻沒想到東邊的一個虎視眈眈的鄰國正蓄勢待發(fā)，一場事關(guān)中國國運的甲午戰(zhàn)爭終于爆發(fā)。在中日甲午戰(zhàn)爭中，清朝的精華水師北洋水師于黃海海戰(zhàn)一役全軍覆沒，中國因此喪失了黃海制海權(quán)；清朝經(jīng)營20多年，耗銀數(shù)千萬兩的重要軍事基地旅順亦陷于敵手，大量船只、武器、裝備、糧食被敵繳獲，數(shù)十年辛苦最終為他人作嫁衣，不僅如此，日軍在占領(lǐng)旅順后，還進行了連續(xù)四天的慘絕人寰的屠城，罹難者達2萬余人，據(jù)英人胡蘭德記載，全城僅36人因被留作埋葬尸體之用而獲生；戰(zhàn)后，日本還趁機向我國勒索巨額賠償，從此一躍成為亞洲強國，而我國國勢卻更加一落千丈。

這些慘痛的歷史都是鮮活的前車之鑒，通過對這些國防歷史的學(xué)習(xí)，可以告誡我們的大學(xué)生們，雖然現(xiàn)在和平與發(fā)展是時代的主題，但是我們不能因為和平而淡化國防意識、憂患意識，“天下雖平，忘戰(zhàn)必?！?，在任何時候，都要重視戰(zhàn)爭，即使不主動挑起戰(zhàn)爭，也不能忘記爆發(fā)戰(zhàn)爭的可能性，警鐘必須長鳴?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，每個大學(xué)生作為中華民族的一員，都必須時刻保持警惕之心，并且自覺承擔(dān)國防義務(wù)，為我國的國防建設(shè)貢獻自己的一份力量。

2、增強發(fā)展意識。上世紀(jì)70年代，鄧小平同志便提出“發(fā)展是第一要務(wù)”，胡錦濤同志也指出：“如果不能從政治上觀察和思考問題，腦子里缺少國家利益全局這根弦，遲早是要吃大虧的。什么是國家利益全局？就是抓緊戰(zhàn)略機遇期，一心一意謀發(fā)展?！笨梢姡覈I(lǐng)導(dǎo)人都把發(fā)展放在非常重要的位置。

對于一個國家而言，最重要的事無非是兩件，一為安全，一為發(fā)展，當(dāng)一個國家安全無憂，獨立無慮的時候，就應(yīng)尋求進一步的發(fā)展?！奥浜蟀ご颉笔俏覈鴩罋v史昭示給我們的又一重要教訓(xùn)。中國是個幅員遼闊，人口眾多，有著燦爛文化和悠久歷史的多民族的統(tǒng)一國家。自公元前5世紀(jì)開始，中國便進入封建時代，曾經(jīng)創(chuàng)造了無比燦爛的古代文明：既出現(xiàn)漢唐四夷自服的局面，又有元朝鐵騎踏歐洲的輝煌；即便到了清朝前期，也一度國勢達于鼎盛，史稱“康乾盛世”。在中國強盛的時候，四方來朝，周圍小國皆自愿成為天朝上國之附屬國。但是從18世紀(jì)末開始，我國從鼎盛的高峰下跌，猶如“日之將西”，積重難返，也就在這個時候，歐美資本主義國家通過資產(chǎn)階級革命，掃除了封建制度的障礙，通過工業(yè)革命，生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。發(fā)展后的歐美國家開始瘋狂對外擴張，而政治腐敗、技術(shù)落后的中國，便成為其主要的侵略對象。從1840年鴉片戰(zhàn)爭，帝國主義國家用堅船利炮叩開我國國門之后，我國先后經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華、抗日戰(zhàn)爭等數(shù)次大的對外戰(zhàn)爭，共簽訂了1000多個不平等條約，而每一個不平等條約的內(nèi)容無一例外的都是割地、賠款、轉(zhuǎn)讓利權(quán)等。在近代，中國1萬8千公里的海岸線上，沒有一個口岸由我國自己擁有主權(quán)，外國人在我國領(lǐng)土上胡作非為，罪惡累累，罄竹難書，我國卻無權(quán)處理。……是什么導(dǎo)致我國近代國土被瓜分、人民被屠殺、國寶被掠奪？這都是因為我國發(fā)展太慢太落后所導(dǎo)致的。在近代國際競爭中，中國的發(fā)展步履蹣跚，不僅政治、經(jīng)濟、軍事落后，而且國民整體素質(zhì)落后，“弱國無外交”，我國的不發(fā)展和發(fā)展太慢換來的便是被蹂躪和欺辱。

通過將中國古代國防史和近代國防史相對比，可以告誡當(dāng)代大學(xué)生們，要想不被侵犯，就想讓中國在激烈的國際競爭中立于不敗之地，要想讓每一個中華兒女真正揚眉吐氣，就必須求發(fā)展?，F(xiàn)代國防是綜合國力的抗衡，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，國防實力是支柱，因此，無論何時，我們都必須把發(fā)展經(jīng)濟、增強國防放在第一位，只有實力強大，我國才能不懼任何挑戰(zhàn)與威脅。

3、增強穩(wěn)定意識。創(chuàng)造良好的國際和平環(huán)境，以及穩(wěn)定的周邊，為國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，是我國當(dāng)前的一項重大政策。因為只有贏得和平穩(wěn)定的局面，我們才能一心一意搞建設(shè)、促發(fā)展。但是現(xiàn)在，我國的周邊在保持總體安全穩(wěn)定的同時，也面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：面對中國的崛起，某些大國作為國際秩序的既得利益者，失衡心態(tài)在加劇，對中國的防范意識加強；周邊部分小國對中國崛起的誤解，強化了他們的擔(dān)憂意識。這些安全隱患都為我國帶來不穩(wěn)定因素。尤其是近年以來，我國與鄰國關(guān)于海洋權(quán)益的爭議情況日漸復(fù)雜，使得中國東南沿海領(lǐng)土領(lǐng)海爭端急劇升級，如日本對釣魚島的竊取，中日在東海的劃界歧義，越南、菲律賓等國對南中國海的覬覦，等等。類似事件都極大地刺激了大學(xué)生的愛國激情，年輕人的熱血心態(tài)使得一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用武力解決這些爭端，以彰顯中國的實力與影響力。

大學(xué)生的愛國熱情是毋庸置疑的，也是應(yīng)給予鼓勵和支持的，然后這種愛國中也包含著一種非理性因素的存在：要求以武力解決南中國海問題很可能會損害我國周邊的穩(wěn)定，因此，勢必要讓大學(xué)生了解穩(wěn)定的重要性，才能促使他們理性對待我國的南中國海問題及周邊的其他熱點問題。

要培養(yǎng)大學(xué)生的穩(wěn)定意識，就必須讓他們知道維持穩(wěn)定的意義。翻開中國的歷史，我們不難看出，國家蒙受恥辱必定與當(dāng)時社會動蕩不安有關(guān)。甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國內(nèi)外許多人都有一個疑惑：英法等國入侵中國是因為他們比中國強大，而日本，只是一個同樣飽受剝削的彈丸小國，竟也敢悍然侵略泱泱大國中國？其實答案很簡單，因為中國雖大，但只是虛有其表，當(dāng)時國內(nèi)政治腐敗，官場中各派系明爭暗斗、爾虞我詐，國防軍事外強中干，紀(jì)律松弛，如此一個危機四伏，形成不了合力的國家，是不足為患，可以任意欺侮的。在清朝，雖然中國的封建制度邁入發(fā)展的最高峰，但是自中期以后，由于國內(nèi)政治社會矛盾迭起，天災(zāi)人禍交相作用促使民變頻繁爆發(fā)，大大小小的抗捐抗稅運動、搶米風(fēng)潮、反洋教運動，以及秘密會社活動四起，清政府為了鞏固其統(tǒng)治，只能四處鎮(zhèn)壓。應(yīng)對國內(nèi)民變事件已經(jīng)使得清統(tǒng)治者疲于奔命，焦頭爛額，無暇再從事發(fā)展，振興國力，遂導(dǎo)致外強伺機入侵，最終，內(nèi)憂外患終結(jié)了清朝200多年的統(tǒng)治。以史為鑒，正是因為對歷史的反思，我國領(lǐng)導(dǎo)集體才一再強調(diào)：“中國不允許亂”，“中國的問題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定”。通過對國防歷史的學(xué)習(xí)，對歷史教訓(xùn)的總結(jié)，可以使大學(xué)生深刻認(rèn)識到當(dāng)前的發(fā)展需要安定團結(jié)，從而自覺維護社會穩(wěn)定，確保改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有一個安定的社會環(huán)境。

綜上所述，我國的國防歷史曲折漫長、跌宕起伏，充斥著成功與失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，當(dāng)這生動的歷史長卷擺在大學(xué)生面前時，可以直接激蕩其心靈，讓他們印象深刻，從而培養(yǎng)其憂患意識、發(fā)展意識、穩(wěn)定意識等，有效地增強大學(xué)生的國防意識。

參考文獻：

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[3]鄭志強。從民族角度看中國國防歷史的階段性特征[j]。黨史文苑，2004(10)。

基金項目：湖南省高校學(xué)生思想政治教育研究會2010-2011年大學(xué)生思想政治教育重點課題研究項目“國防歷史教學(xué)對引導(dǎo)大學(xué)生形成正確愛國觀的途徑研究”階段性成果。

精選軍事教學(xué)授課新聞稿范文匯總二

按照市委組織部的統(tǒng)一安排，我于今年3月16至3月23日在天津196旅進行了為期一周的軍事訓(xùn)練。這期間，我認(rèn)真按照市委要求，端正態(tài)度，轉(zhuǎn)換角色，始終把自己當(dāng)作一名普通戰(zhàn)士，嚴(yán)格要求，勤學(xué)苦練，初步掌握了基本的軍事動作要領(lǐng)和軍事知識，進一步培養(yǎng)了自己的艱苦奮斗精神，增強了紀(jì)律意識，樹立了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。主要有以下幾點體會：

講黨性，增強大局意識是干好工作的基礎(chǔ)

在黨的xx大報告中，有兩處用到了“絕對領(lǐng)導(dǎo)”一詞，即要保持黨對軍隊、對政法機關(guān)的絕對領(lǐng)導(dǎo)。部隊強調(diào)的是硬指標(biāo)，“打得贏、不變質(zhì)”是其追求的終極目標(biāo)?！安蛔冑|(zhì)”就是要講黨性，聯(lián)系到我們法院的實際，講黨性就是要求我們明確“為誰執(zhí)法，為誰服務(wù)”，就是始終要把法院工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，毫不動搖地用黨的理論、方針、路線和政策指導(dǎo)法院工作。當(dāng)前，要深入學(xué)習(xí)xx大精神，用xx大精神統(tǒng)一全體干警的思想認(rèn)識，全面貫徹“三個至上”重要思想。

一是要有堅定的政治立場。無論在哪個地方、哪個部門工作，無論負(fù)責(zé)什么工作，都必須自覺地貫徹黨的方針、政策和工作部署，自覺維護黨的權(quán)威和統(tǒng)一，使我們的工作更好地服務(wù)于黨和國家工作的大局，服從服務(wù)于經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局。

二是要有堅定的信仰。信仰不同決定了一個人所走的道路不同。我們是人民的法官，要行使好人民賦予的審判權(quán)，在社會迅猛發(fā)展的時期，在復(fù)雜的環(huán)境里，不萎靡、不變質(zhì)、不動搖，就必須要提倡健康、高尚的人生觀、價值觀和共產(chǎn)主義信仰。

三是要有大局意識。要有效克服就案辦案、孤立辦案的思想傾向，主動把辦案工作融入到全黨全國工作的大局中，牢固樹立大局意識，切實增強責(zé)任意識，辨證地處理好全局與局部的關(guān)系，法官職責(zé)與社會責(zé)任的關(guān)系，努力實現(xiàn)辦案法律效果、經(jīng)濟效果和社會效果的有機統(tǒng)一。四是要有創(chuàng)新意識。要結(jié)合當(dāng)前進行的“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，緊扣時代主題，從講黨性、講政治的高度來看待發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，兩者是相輔相成的，發(fā)展離不開創(chuàng)新的思路，創(chuàng)新離不開發(fā)展的根基，只有恰當(dāng)?shù)靥幚韮烧哧P(guān)系，才能實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

講學(xué)習(xí)，完善個人修為是干好工作的根本

人生的全部過程都是學(xué)習(xí)的過程。一個人生下來，從呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步到學(xué)文化、學(xué)政治、學(xué)科技、學(xué)法律，每一門知識無不是通過學(xué)習(xí)獲得的。在軍訓(xùn)的每一天，我們都不斷在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、就餐作息、軍姿軍容等方面進行一絲不茍的學(xué)習(xí)，確保了每個動作的準(zhǔn)確到位，在這個不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程中，悟出了做人、做法官的更多道理。一是講學(xué)習(xí)是人民法官主動拿起修身工具的標(biāo)志。每個人成長和成熟的過程也是不斷學(xué)習(xí)的過程，這種學(xué)習(xí)的過程也是修身的過程。人民法官出于自身職業(yè)特點，必須要接觸社會的方方面面，各個角落，接觸各個方面的人和事，消極的、積極的、進步的、落后的等等。如果忽視、放松學(xué)習(xí)，就容易使思想受到?jīng)_擊，思想變得消極、精神變得萎靡，就會損害法官的整體形象，甚至喪失自我。

因此，我們需要向書本學(xué)習(xí)，開闊視野，增強才干;需要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，完善提高;需要向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。二是講學(xué)習(xí)是自我充電、提高綜合素質(zhì)的最主要途徑。每個人的綜合素質(zhì)是由很多因素組成的，而每一個因素都不是生下來就有的，都是通過后天的勤勞學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)而成的。審判工作是社會的上層建筑，特殊的工作性質(zhì)，要求我們更要勤奮不斷的學(xué)習(xí)，只有通過扎實刻苦的學(xué)習(xí)，才能大局在胸、目光卓遠;才能立場堅定，是非分明;才能少走彎路，多走捷徑。三是講學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的必然要求。當(dāng)前社會的發(fā)展，使許多情況和問題比以往更復(fù)雜，這也給廣大法官提供了大顯身手的好時機。要在這個歷史進程中不掉隊，惟有加強學(xué)習(xí)，彌補不足，只有這樣才能出色地完成歷史使命，才不會走彎路，走下坡路。

講團結(jié)，增強協(xié)作意識是干好工作的有效手段

“團結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼”。這充分說明了團結(jié)的重要性，也充分證明了團結(jié)協(xié)作的重要性。軍訓(xùn)期間，我對此感觸頗深，在訓(xùn)練中，戰(zhàn)友有了困難，主動去幫助;在學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)友有了困難，主動去交流，這種團結(jié)協(xié)作的氛圍影響到每一個人。其中有幾點值得總結(jié)：一是要有謙虛的風(fēng)度。每個人受閱歷、處事經(jīng)驗、性格特點等因素影響，在處理多種關(guān)系上，難免會有不同認(rèn)識，這就要求必須謙虛待人，要擺正位置，對同志、對同級更需要補臺不拆臺，共事同心。二是要有寬廣的胸懷。寬容是一個人修養(yǎng)的突出表現(xiàn)，大度謙和是一種為人為政的品格，既要取人之長，更要容人之短，善于、勇于和反對自己的人交朋友，克服狹隘意識，共勉共進。三是要培養(yǎng)無私的品德。大事講原則，小事講風(fēng)格，消除不良思想和習(xí)氣，永遠保持同志間的純潔性。四是要自覺地樹立團結(jié)合作精神。同志間工作的分工，既是競爭對手，又是事業(yè)上的伙伴和志同道合的朋友，要善于理解和支持。五是要克己自律，學(xué)會正確對待自己。人們常說，自省是一面鏡子，堅持自省就能多一點謙虛，少一點自負(fù)，多一點成功，少一點失敗。鄧小平同志曾說過，“眼界要非常寬廣，胸襟要非常寬闊，這是應(yīng)有的度量和情操”。

講紀(jì)律，增強約束觀念是干好工作的重要保障

毛澤東同志講過：“加強紀(jì)律性，革命無不勝”。一切行動聽指揮，令必行，禁必止，是革命軍隊在長期戰(zhàn)斗中積累的寶貴經(jīng)驗和戰(zhàn)無不勝的克敵法寶。沒有鐵的紀(jì)律，就不可能取得戰(zhàn)斗的勝利，就不可能保證任務(wù)的順利完成。沒有規(guī)矩不成方圓。聯(lián)系到具體工作中：一是要有好的制度。要結(jié)合當(dāng)前形勢的需求，研究和制定約束干警各種不良和違規(guī)行為的紀(jì)律，教育干警要耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，管得住小節(jié)，經(jīng)得住考驗，不做非份之想，不求非份之財，防微杜漸，清清白白做官，堂堂正正做人，自覺做到“自重、自警、自勵”，規(guī)范工作圈，凈化社交圈，養(yǎng)浩然正氣，筑拒腐長城，做人民法官。二是要有好的運行機制。法官職業(yè)是一個高危職業(yè)，一念之差就足以使一名執(zhí)法者變?yōu)殡A下囚，對個別法官中存在的“吃、拿、卡、要”，“不給好處不辦事，得了好處亂辦事”等問題，要從完善事前控制、事中監(jiān)督和事后懲戒機制入手，著力進行解決，切實不斷提高干警的廉潔自律意識和公正執(zhí)法意識。三是要有真抓實干的落實舉措。對于一切違反制度和紀(jì)律的問題，都要敢于碰硬，敢于處理，如果不敢碰硬，不敢執(zhí)行紀(jì)律，必然會使一些不正之風(fēng)釀成氣候，最后受損失的是國家和人民的利益。對那些忠于職守、勤于工作的同志要大力宣傳、表揚，優(yōu)秀提拔使用。讓守紀(jì)律、守規(guī)矩的人揚眉吐氣，讓那些不守紀(jì)律、破壞規(guī)矩的人抬不起頭來。

精選軍事教學(xué)授課新聞稿范文匯總?cè)?/h3>

談對軍事高技術(shù)的認(rèn)識

時代在進步，世界在發(fā)展，中國要想立足在世界，要想不受外來國家隨意的欺

負(fù)，就必須擁有相當(dāng)?shù)能娛录夹g(shù)。自古以來，每一個強國都有強大的軍事后盾。一

個國家即使擁有民心、文明、文化等要素而不具有軍事力量，在其他的國家眼里，這個國家只是一個小國而已。因為畏懼所以重視，拳頭硬的才有真正說話的權(quán)力。

所以軍事技術(shù)對國家來說是非常重要的。而在這個時代軍事高技術(shù)則就是軍事技術(shù)的核心之重。所以對軍事高技術(shù)認(rèn)識是非常重要的。

一、軍事高技術(shù)的定義

軍事高技術(shù)是指建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿，以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用的，對國防科技和武器裝備發(fā)展起巨

大推動作用的那部分高技術(shù)的總稱。按照高技術(shù)分類，有信息技術(shù)，新材料技術(shù)，新能源技術(shù)，生物技術(shù)，海洋開發(fā)技術(shù)，航天技術(shù)。應(yīng)用于軍事的高技術(shù)主要有

偵察監(jiān)視技術(shù)、精確制導(dǎo)技術(shù)、偽裝與隱身技術(shù)電子戰(zhàn)技術(shù)、指揮自動化系統(tǒng)技

術(shù)、航天技術(shù)、核生化技術(shù)和新概念武器技術(shù)。因此，對于高技術(shù)戰(zhàn)爭的定義，《中國人民解放軍軍語》是這樣寫的：“大量運用信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能

源技術(shù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)、海洋技術(shù)等高新技術(shù)水平的武器裝備，并采取相

應(yīng)作戰(zhàn)方法進行的戰(zhàn)爭?！?/p>

二、軍事高技術(shù)舉例

1、精確制導(dǎo)武器：精確就是十分準(zhǔn)確，制導(dǎo)是控制和引導(dǎo)。這類武器具有

三大特點：

一、采用導(dǎo)引和控制系統(tǒng)或裝置，可調(diào)整受控對象的運動軌跡。

二、命中精度高。

三、總體效能高。

2、高技術(shù)作戰(zhàn)平臺：作戰(zhàn)平臺是指現(xiàn)在各種武器系統(tǒng)中，具有運載功能并

可作為火器依托的載體部分。高技術(shù)作戰(zhàn)平臺，是指應(yīng)用各種軍事高技術(shù)制造或

改造的，高技術(shù)含量較高（一般認(rèn)為在70%以上），并且在作用機理和設(shè)計概念的作戰(zhàn)平臺。高技術(shù)作戰(zhàn)平臺的機動性能好，突防和生存能力強，為充分發(fā)揮武

器裝備作戰(zhàn)效能提供了良好的依托。高技術(shù)作戰(zhàn)平臺可分為地面作戰(zhàn)平臺、海上作戰(zhàn)平臺、空中作戰(zhàn)平臺三大類。

3、軍用航天設(shè)備：軍用航天裝備主要指用于軍事目的或具有潛在軍事應(yīng)用

價值的航天技術(shù)器材，主要包括軍用衛(wèi)星、航天飛機、空間站、載人飛船，以及

運載工具。

一、軍事衛(wèi)星主要包括

（一）軍事偵察衛(wèi)星（1．照相偵察衛(wèi)星 2．電

子偵察衛(wèi)星 3導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星）

（二）軍事通用衛(wèi)星

（三）軍事導(dǎo)航衛(wèi)星

（四）軍

事測地衛(wèi)星

（五）軍事氣象衛(wèi)星二 、載人航天器主要包括載人飛船、空間站、航天飛機和正在研制中的單級火箭式空天飛機等。

4、信息戰(zhàn)裝備：信息戰(zhàn)裝備是由電子戰(zhàn)裝備不斷發(fā)展而來的最為廣泛的裝

備，其代表性裝備除了傳統(tǒng)意義的電子戰(zhàn)裝備之外，還包括以計算機病毒武器為

主的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)武器。電子戰(zhàn)裝備主要包括電子偵察裝備、電子進攻裝備和電子防御

裝備等。計算機病毒武器有費用低廉、破壞巨大、蔓延廣泛、隱蔽待機、自主攻

擊等特點。

5、指揮自動化系統(tǒng)：軍隊指揮自動化系統(tǒng)是中國、俄羅斯等一些國家軍隊的稱呼。目前，較能人們所接受的定義是：在軍隊指揮體系中，綜合利用現(xiàn)代電

子信息技術(shù)和軍事理論，融指揮控制、偵察情報、預(yù)警探測、通信和電子對抗等

要素于一體，實現(xiàn)作戰(zhàn)信息采集、傳遞、處理自動化和決策科學(xué)化，保障對部隊

和武器實施高效指揮與控制的人機系統(tǒng)。它是由信息獲取分系統(tǒng)、信息處理分系

統(tǒng)、信息傳輸分系統(tǒng)、指揮控制分系統(tǒng)構(gòu)成。

6、核生化武器：核生化武器是分別運用核物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)原理所制

造的，是性質(zhì)完全不同的三種大規(guī)模殺傷性武器。它包括核武器，化學(xué)武器，生

物武器。

7、新概念武器：新概念武器是指工作原理與殺傷機制不同于傳統(tǒng)武器的、具有獨特作戰(zhàn)效能、正處于研究或探索之中、尚未大規(guī)模用于戰(zhàn)場的一類新型高

技術(shù)武器。它包括高能激光武器、高功率微波武器、粒子束武器、動能武器、非

致命武器和其他新概念武器。

三、軍事高技術(shù)的主要特征

1、綜合性。軍用高技術(shù)是由多種技術(shù)組成的一個技術(shù)群體。

2滲透性。軍用高技術(shù)的應(yīng)用不僅遍及整個軍事領(lǐng)域，同時還會迅速轉(zhuǎn)為民

用。

3、創(chuàng)新性。軍用高技術(shù)的創(chuàng)新科技成果具有生命周期短、創(chuàng)新快的特點，同

時它還可在軍事領(lǐng)域中支援各種創(chuàng)新活動。

4、增效性。軍用高技術(shù)能使武器裝備的效能大大提高，使部隊的戰(zhàn)斗能力增

強。

5、時效性。軍用高技術(shù)發(fā)展很快，其階段性成果只有及時應(yīng)用與推廣，才能

發(fā)揮巨大的軍事效益。

6、智能性。能提高武器系統(tǒng)自動化、智能化水平。

7、 競爭性。各國軍隊為了走精兵高效之路，競相發(fā)展軍用高技術(shù)。

8、風(fēng)險性。軍用高技術(shù)是前沿技術(shù)，要進行超前性研究，其結(jié)果難以預(yù)料。

9、 知識性。軍用高技術(shù)是以各種科技知識為基礎(chǔ)的，其發(fā)展更離不開掌握各種知識的高科技人才。

10、戰(zhàn)略性。發(fā)展軍用高技術(shù)是國家的戰(zhàn)略決策 ，它直接關(guān)系到一

國在世界戰(zhàn)略格局中的地位。

四、軍事高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭影響

其一，反應(yīng)高速化。由于信息技術(shù)的廣泛使用，是信息能力成為一種最重要的作戰(zhàn)能力，成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭手段的核心，使得戰(zhàn)爭反應(yīng)快，打擊快，轉(zhuǎn)移快。其

二，戰(zhàn)爭包括主動出擊和防護，高技術(shù)的裝備不但能使得主戰(zhàn)方能在攻擊上得到

很好的先機，也能在防御上得到很好的保障。高技術(shù)使得國防變得越來越嚴(yán)密，使得國家在戰(zhàn)爭中很好的保存自己的實力。其三，高技術(shù)使得偵察技術(shù)有了飛速的進步，使得偵察不受到許多客觀因素如地形，天氣環(huán)境等，的影響，是偵察工

作真正做到了眼觀六路二廳八方。其四，高技術(shù)使得軍事武器有了質(zhì)的飛躍，使

得其攻擊范圍更遠，精確度越高。其五，高技術(shù)使得指揮更高效率。指揮在戰(zhàn)爭

中占了主導(dǎo)地位，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，利用高技術(shù)的全網(wǎng)絡(luò)指揮越來越重要，只有在指揮上水平高人一等才能在戰(zhàn)爭中取得勝利。

隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和在軍事上的廣泛應(yīng)用，不僅對軍隊的武器裝備

作戰(zhàn)理論，編制體制產(chǎn)生巨大的影響，而且對軍事人才提出了新的要求。作為構(gòu)

成戰(zhàn)爭基本要素的人，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。

高技術(shù)戰(zhàn)爭，實質(zhì)上是高科技的較量與對抗。作為戰(zhàn)爭主體的人，誰掌握了先進的科學(xué)技術(shù)并把其科學(xué)有效地運用于戰(zhàn)場上，誰就可以獲得戰(zhàn)場上的主動與優(yōu)

勢。我們作為21世紀(jì)的大學(xué)生必須加強國防教育的培訓(xùn)，堅實貫徹我們的愛國

主義思想，灌輸國防知識，培養(yǎng)國防觀念，提高保衛(wèi)國家和建設(shè)祖國的意識，為

國家和人民做出貢獻。