最新青春說(shuō)明文范文如何寫(實(shí)用16篇)

總結(jié)是我們進(jìn)步的引擎，它能激勵(lì)我們更上一層樓。在總結(jié)中，可以借助一些圖表或數(shù)據(jù)的展示方式，來(lái)更直觀地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家寫出更加出色的總結(jié)。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇一

青春痘的發(fā)生與皮脂有關(guān)。皮脂腺開口在毛囊，若皮脂腺分泌皮脂過多，加上毛囊受到外來(lái)的各種刺激和內(nèi)分泌激素的影響而出現(xiàn)角化，使皮脂積聚在毛囊內(nèi)，便形成了一個(gè)個(gè)小面皰。

這個(gè)過程通常需要三個(gè)月左右。如果細(xì)菌在面皰中生長(zhǎng)和繁殖，則會(huì)引起感染、化濃而形成大面皰，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使臉部留下疤痕。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇二

抬頭，我仰望蒼穹，竟少許凄涼。面對(duì)這無(wú)盡的藍(lán)，卻發(fā)現(xiàn)它并不屬于自己。終于明白非主流一代為何偏愛灰與黑。因?yàn)榍啻旱挠昙静贿m合藍(lán)天，白云。

回首，望見十六歲的自己，在柏油路上，梧桐樹下，歡快的踩著樹影。那是自己？翻開十六歲的日記，“給我一片藍(lán)天，讓我自由翱翔;給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我盡情歌唱?！蔽蚁胛P(yáng)嘴角，嘲笑那時(shí)的天真，淚卻自己往下流。也許經(jīng)歷了少許世事，便有了些許感慨。

一頁(yè)頁(yè)的往后翻，那一句句熱情激昂的話語(yǔ)，我驚異于自己當(dāng)時(shí)的想法。是那樣多姿多彩，每一件小事都會(huì)帶來(lái)驚喜。雖說(shuō)單純，天真，卻又那么真實(shí)，懂得付出，知道腳踏實(shí)地的努力。每一步努力，每一次付出，都能真切感受到自己的進(jìn)步。而任何一點(diǎn)前進(jìn)，也足以讓我興奮不已。

十六歲的自己，依舊沉醉于夢(mèng)想。依然天真地相信，會(huì)有那么一天，我不會(huì)在化學(xué)課不小心睡著;會(huì)有那么一天，我會(huì)認(rèn)為物理是那么生動(dòng)有趣;會(huì)有那么一天，我可以記住所有的單詞…….我傻傻的念叨著那些也許不可能的“會(huì)有那么一天”，卻感覺如此真實(shí)，真實(shí)的讓當(dāng)時(shí)的我有力氣繼續(xù)努力前行，有勇氣相信未來(lái)。

雖說(shuō)“揣著夢(mèng)想上路，踏出一路希望。但在希望的道路上，我迷失了方向。抬頭望天，分不清白天，黑夜;看不清太陽(yáng)，星星。我陷入恐慌，怕自己就這樣消失在這無(wú)盡的黑暗。

十六，已隨風(fēng)而逝。翻看的是我十七歲的生活，對(duì)理想將失去信念，不知何去何從…。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇三

1.先從心情上來(lái)治療。痘痘女先要找出壓力的來(lái)源。

2.其次，要多做一些運(yùn)動(dòng)，或去spa中心做一下按摩。這樣能讓人感到舒服、愉快。當(dāng)人心情好的時(shí)候，皮膚會(huì)變好。

3.另外，睡眠也要充足，不能熬夜。

tips：情緒、壓力都是成人痘的罪魁禍?zhǔn)?。運(yùn)動(dòng)和按摩能讓去痘工程事半功倍。但是痘痘肌膚，千萬(wàn)不能按摩臉部。按摩只會(huì)讓發(fā)炎現(xiàn)象更嚴(yán)重，但是可以去角質(zhì)。去角質(zhì)的動(dòng)作也不能太過于激烈。

no.2。

用神奇的化妝棉輕揉去角質(zhì)。

化妝棉是專家護(hù)膚的必備工具，但是你會(huì)正確使用化妝棉嗎?化妝棉一面的紋路是斜著的，質(zhì)地比較粗，另一面的紋路是蜂窩狀的。粗糙的一面是專門用在t字部位的，因?yàn)閠字部位的角質(zhì)層比較厚。細(xì)膩的一面是用在v字部位的。

推薦理由：雙層經(jīng)典型紙纖維化妝棉，厚薄適中，點(diǎn)狀吸收化妝水不會(huì)四處擴(kuò)散，節(jié)省化妝水，柔韌有彈性，耐擦不變形。

no.3。

用眼藥水舒緩消腫。

眼藥水的護(hù)膚原理是消炎、去除紅血絲。長(zhǎng)痘肌膚處于發(fā)炎的狀態(tài)，可以用棉簽直接將眼藥水涂在臉上發(fā)紅的'部位，因?yàn)檠鬯幩苁湛s臉部的微細(xì)血管，消除紅腫。

tips：不要用含薄荷成分多的眼藥水，因?yàn)楸『蓾舛仍礁叩难鬯幩碳ば栽綇?qiáng)，要選用溫和型的眼藥水。

no.4。

選用美白產(chǎn)品來(lái)去痘印。

痘痘長(zhǎng)出來(lái)之后就會(huì)有色素沉淀的問題，因此，要選擇一些美白保養(yǎng)品。可以使用含有鞣花酸成分的美白精華素和化妝棉組成能夠快速消痘印的面膜。這些美白產(chǎn)品可以幫助肌膚新生，消除臉上的難看痘印。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇四

常見的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、作假設(shè)、擬人等11種。寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說(shuō)明。

(1)舉例子(舉例說(shuō)明法)。

舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。

例如:《新型玻璃》一文中，開篇先從夜深人靜、警鈴驟響講起，引人入勝地講述了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)——可以自動(dòng)報(bào)警，為下文介紹埋下伏筆，并使文章生動(dòng)有趣。

運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

好處：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。

(2)作引用(引用說(shuō)明法)。

引用說(shuō)明法：也叫引資料。為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說(shuō)，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，詩(shī)詞句等。充當(dāng)說(shuō)明的內(nèi)容或依據(jù)來(lái)說(shuō)明、介紹事物。

好處：形象，典型，更有說(shuō)服力。

(3)作比較(比較說(shuō)明法)。

說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

例如三年級(jí)《太陽(yáng)》一文中，有這樣的句子：“……實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”。用人們熟知的地球與遙遠(yuǎn)的看似“只有一個(gè)盤子那么大”的太陽(yáng)相比較，能給人留下深刻的印象。

在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。

好處：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

(4)列數(shù)字(數(shù)字說(shuō)明法)。

為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

例如《太陽(yáng)》一文中說(shuō)明太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，用了這些數(shù)字：

遠(yuǎn)1.5億公里(數(shù)字)，大130萬(wàn)個(gè)地球(數(shù)字)，熱6000°c3000倍(數(shù)字)。用數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)的大小、熱度、距離，十分準(zhǔn)確。如果不用數(shù)字，只能給人籠統(tǒng)模糊的印象。

好處：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。(或一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確，另一方面使說(shuō)明更具說(shuō)服力，讓人信服。)。

(5)分類別(分類說(shuō)明法)。

要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明方法，叫分類別。

分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。例如《新型玻璃》，通過對(duì)五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途全面比較、深入了解，讓人們對(duì)課文有了清晰的認(rèn)識(shí)。

運(yùn)用分類說(shuō)明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物和事理的不同方面分別加以說(shuō)明。

好處：將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，

(6)打比方。

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

例如：《鯨》：“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中?！?/p>

這里作者用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，將鯨呼氣時(shí)噴出來(lái)的氣比喻成“花園里的噴泉”。這種打比方的說(shuō)明方法，使說(shuō)明的事物形象具體，給人以深刻的印象。

好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。(或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。)。

(7)下定義(定義說(shuō)明法)。

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

有時(shí)為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話給事物下定義，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。

下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說(shuō)明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說(shuō)明特性，

好處：

使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。

(8)作詮釋。

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區(qū)分呢?一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義;如果不能互換，就是詮釋。

例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說(shuō)明，后一句是詮釋說(shuō)明。

(9)畫圖表。

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。

好處：使人看了一目了然。

一篇說(shuō)明文單用一種說(shuō)明方法很少，往往綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。

(10)作假設(shè)。

假設(shè)說(shuō)明即用假定的環(huán)境來(lái)預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說(shuō)明事物的方法。

例如《太陽(yáng)》中：“如果沒有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會(huì)有人?！边@就強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)與人類的關(guān)系非常密切。

(11)擬人。

把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑。通俗說(shuō)，擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)作人，寫成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。

例如《松鼠》一文：它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

這句話用“只要……就……”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”三個(gè)描寫人物動(dòng)作的詞來(lái)表現(xiàn)松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的天性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”，又使文章生動(dòng)，讓人體會(huì)到作者對(duì)小松鼠的喜愛之情。

好處：生動(dòng)、形象，同時(shí)還能表達(dá)出作者的情感態(tài)度。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇五

圍棋是圍而相殺的游戲，每下一子就等于出動(dòng)一兵向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，迫使對(duì)方設(shè)法應(yīng)對(duì)，而對(duì)方下子也是在向你進(jìn)攻，要求你設(shè)法打退他。這種不斷進(jìn)攻與防守的過程就是不斷提出問題和解決問題的過程。在這個(gè)過程中，大腦得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明。

二、學(xué)圍棋能培養(yǎng)能力很多小朋友對(duì)數(shù)字的加減乘除感到枯燥無(wú)味，而下圍棋運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，可以讓你在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學(xué)，使計(jì)算能力得到鍛煉和提高。圍棋的競(jìng)爭(zhēng)過程緊張激烈，雙方斗智斗勇，能有效地培養(yǎng)高度的注意力、敏銳的觀察力、細(xì)致的分析力、靈活的應(yīng)變力、全局的統(tǒng)籌力，使你解決問題的能力大大提高。

三、學(xué)圍棋能陶冶性情、提高素質(zhì)圍棋對(duì)弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。對(duì)待生動(dòng)活潑、戰(zhàn)斗激烈、變化莫測(cè)的棋局，棋手只有發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神才能取得最后勝利。常下圍棋的人，大多有臨危不亂的鎮(zhèn)定心態(tài)，謙虛、謹(jǐn)慎的美德，文明高雅的風(fēng)度。

總之，學(xué)圍棋能鍛煉思維，培養(yǎng)能力，陶冶性情，提高素質(zhì)。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇六

青春恍如一夢(mèng)，夢(mèng)中星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開花，明媚的青春帶著一點(diǎn)明麗的憂傷，那是怎樣一種微妙的旋律?似夜鶯低吟，似布谷鳴叫，我們享受著青春，我們?nèi)淌苤鴳n傷，我們和青春有個(gè)約。我想說(shuō)：你好，青春。

時(shí)光在我們身上留下或深或淺的痕跡，或許，將來(lái)的某一天，當(dāng)你佇足停留，回頭看自己來(lái)時(shí)的路，那些腳步深深淺淺地印在上面，你是否會(huì)刻意留戀屬于青春的那一串?我相信，當(dāng)我將來(lái)回首往事時(shí)，我一定會(huì)深深懷念我的青春。因?yàn)椋以退袀€(gè)約，年少時(shí)肆意的棱角在青春的歲月里被抹平，年少時(shí)荒.唐的故事在青春的歲月里被沉淀，年少時(shí)清晰的容顏在青春的歲月里被模糊，年少時(shí)單純的夢(mèng)想在青春的歲月里被漸漸遺忘……明媚的青春。明麗的憂傷。我常常在思考著我們的青春，它真是個(gè)奇怪的玩意兒，青春固然美好，呈然，很多難以回首的往事，關(guān)于青春;很多生命中悄悄離開的人，關(guān)于青春;很多苦澀的淚水，關(guān)于青春;很多無(wú)法再現(xiàn)的情節(jié)，關(guān)于青春;很多莫名其妙的沮喪，關(guān)于青春。

若時(shí)光沒有流逝，若年華不是那么芬芳，若青春不是那么誘人，若我們沒有長(zhǎng)大，一切是否可以回到最初，重頭再來(lái)?哦，青春，你真奇怪。可我依然感到幸運(yùn)，我和你有個(gè)約。還好，我還正年輕，還好，我們正約會(huì)。

夏天，冗長(zhǎng)的夏天在北雁南飛的季節(jié)倉(cāng)促收尾，而我的14歲也在那時(shí)凍結(jié)，14歲的年華，14歲的青春，終將一去不復(fù)返了呢。這樣一想，我就有點(diǎn)微微的沮喪，不過還好，我還有青春，還好，我和青春有個(gè)約。

“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福會(huì)在我手上，不怕要多少時(shí)間多少代價(jià)，青春是我的籌碼……”

青春說(shuō)明文范文如何寫篇七

七月一日，我懷揣著一顆好奇之心來(lái)到了濰坊市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，從事了我從未接觸過的排球事業(yè)。

那時(shí)的我才僅僅十二歲，對(duì)于一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，十二歲這個(gè)花季般的年齡應(yīng)該在普通學(xué)校學(xué)習(xí)文化課，利用閑暇時(shí)間去學(xué)學(xué)舞蹈，唱唱歌，可我由于身材較高被體校選了來(lái)練排球——一個(gè)我從未聽說(shuō)過的競(jìng)技體育項(xiàng)目。

起初，我是由于在以前學(xué)校做夠了作業(yè)，想正好趁這次機(jī)會(huì)來(lái)試試，所以我就懷著好奇之心來(lái)到了體校。

來(lái)體校的前一天晚上，我還滿懷信心的幻想著那里該是一個(gè)多么神圣的地方，可是第二天來(lái)了之后，才發(fā)現(xiàn)體校并沒有我想象的那么好。教練帶著我跟家人來(lái)到了宿舍樓，一進(jìn)宿舍樓大廳，一股濃烈的酸臭味道立刻撲鼻而來(lái)，我心中的美好幻想即刻化為烏有。八個(gè)人擠一個(gè)大概二十平方的小屋，屋里也沒有洗漱間，反正是跟想象的完全不一樣。

就這樣，我開始了我的體育生涯，每天三點(diǎn)一線的生活，就這樣一直重復(fù)著。由于我們剛來(lái)還是小隊(duì)員，并且是教練的第一批學(xué)生，而我們甚至還沒有訓(xùn)練場(chǎng)地，每天利用別人訓(xùn)練完的時(shí)間訓(xùn)練，中午人家都在午休，而我們卻頂著大太陽(yáng)走進(jìn)了男排訓(xùn)練場(chǎng)。從中午十二點(diǎn)半練到男排開始訓(xùn)練我們才能結(jié)束，就這樣重復(fù)了大概有半年。那半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是非?？菰锓ξ兜?，因?yàn)槊刻於家貜?fù)著對(duì)墻顛球，傳球，每天盯著飛來(lái)飛去的皮球都看得眼睛發(fā)直，想想那時(shí)候真挺苦的。

大概是20xx年的7月份吧，教練為我們爭(zhēng)取到了濰坊中學(xué)的場(chǎng)地，也就是我們現(xiàn)在訓(xùn)練的地方。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息我高興極了，心想中午終于可以休息了，再也不用每天對(duì)著墻顛球傳球了。不過也非常不如人意，我們要提前半小時(shí)到訓(xùn)練房，因?yàn)槲覀円叫?，每天都是樂呵呵地去，愁眉苦臉地拖著疲憊的身體回宿舍，就這樣我們連續(xù)走了三年。

在這里，我認(rèn)識(shí)了來(lái)自各個(gè)縣市區(qū)的隊(duì)友，我感覺我們是幸運(yùn)的。我們來(lái)自不同的地方，因?yàn)楣餐膼酆枚嘤龅搅诉@里。我們從一開始的陌生人，到成為無(wú)話不談的好朋友，雖然偶爾也吵吵嘴，但轉(zhuǎn)眼就云開霧散了。就這樣，我們?cè)谝黄鹕钣?xùn)練了整整五年，今年的十月份，我的兩個(gè)隊(duì)友就要開始她們的大學(xué)生活了。

20xx年的4月1日，由于學(xué)校拆遷，我們搬到了現(xiàn)在居住的地方——濰坊市委黨校，這里的條件愈發(fā)艱苦，一切都還不如老體校，現(xiàn)在想想確實(shí)挺懷念老體校的。

現(xiàn)在每天的訓(xùn)練量有時(shí)候都?jí)旱梦覀兇贿^氣來(lái)，每天的摸爬滾打早已成為習(xí)慣，汗水把衣服都濕透了，不過我還是選擇了堅(jiān)持。有時(shí)候想想，真不知道是什么力量能讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我從來(lái)沒有在訓(xùn)練場(chǎng)上表現(xiàn)出“我不行”！都是咬著牙一步步地挺過來(lái)的。

從初一到現(xiàn)在的專二，從08年到13年，整整五個(gè)春夏秋冬，我已不再是當(dāng)年那個(gè)嬌滴滴的小女孩了，還有一年，我就要步入我人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——大學(xué)。在濰坊體校的五年里，有傷痛有汗水，有喜悅也有眼淚，但這一切，都將成為我生命中最珍貴的回憶，我會(huì)將這份回憶永存心底！

青春說(shuō)明文范文如何寫篇八

古人們總會(huì)用“一眨眼”來(lái)代表時(shí)間速度之快雖然時(shí)間過得很快，悄悄就流失了，但給人們的時(shí)間都是一樣的，有人可以成為有用的人，有人卻成為無(wú)所事事的人，而這兩者之間的差異就是會(huì)不會(huì)“善用時(shí)間”

著名的科普作家凡爾納每天早上五點(diǎn)鐘起床，一直伏筆寫到晚上八點(diǎn)鐘。在這十五個(gè)小時(shí)中，他只要在吃飯時(shí)休息片刻。當(dāng)他的妻子來(lái)送飯時(shí)，他搓搓酸脹的手，拿起刀叉，很快填飽肚子，抹抹嘴，又拿起了筆。他的妻子關(guān)切的說(shuō)：“你寫的書已不少了，為什么時(shí)間還抓得那么緊？”凡爾納笑著說(shuō)：“你聽過莎士比亞的名言嗎？放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！痹诜矤柤{的一生中，他寫的科幻小說(shuō)加起來(lái)足足有七百多萬(wàn)個(gè)字，是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！一些感到驚訝的人就悄悄地詢問凡爾納的妻子，想打聽凡爾納取得如此驚人成就的秘訣。凡爾納的妻子坦然地說(shuō)：“秘密嗎？就是他從不放棄時(shí)間?！?/p>

翻開歷。

古人云：“不愛惜時(shí)間，就等于不愛惜生命”。由此可見，時(shí)間是多么寶貴，多么重要的。因?yàn)闀r(shí)間流逝了，就不會(huì)回頭。

第一，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們要先確定目標(biāo)，然后才制定學(xué)習(xí)表。制定學(xué)習(xí)表后，我們也要去時(shí)間和持之以恒。如果不去實(shí)踐，那么再好的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是枉然的。

第二，安排好自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。做完老師所布置的功課后，要復(fù)習(xí)老師在課堂上所教的功課。除此之外，我們也可以預(yù)習(xí)老師還沒教的功課。當(dāng)老師教課時(shí)，才會(huì)更深入地了解。

第三，珍惜時(shí)間。我們可在放學(xué)等待巴士的時(shí)候，閱讀故事書或參考資料。而在空閑時(shí)，我們可選擇一些對(duì)身心有益的運(yùn)動(dòng)，如下棋、繪畫、跳舞、彈鋼琴等，以陶冶性情。在假期時(shí)，我們可安排去旅行和參加補(bǔ)習(xí)班，以增加知識(shí)。

總括而言，只要學(xué)生善用時(shí)間。那么他們的學(xué)習(xí)生涯會(huì)充滿了意義和樂趣。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇九

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生寫說(shuō)明文的基本能力。（形式：列提綱、.寫作、修改）。

教學(xué)難點(diǎn)：.寫作。

教具：膠片（1張）。

教學(xué)設(shè)想：

）交換修改。

教學(xué)過程：

一、回顧上次片斷作文，導(dǎo)入新課：

優(yōu)點(diǎn)：（1）基本上合符了說(shuō)明文的要求，不再象過去一樣寫成記敘文。

（2）并且能夠綜合地運(yùn)用幾種說(shuō)明方法。

缺點(diǎn)：（1）介紹事物不能抓住事物的特征。

（2）缺乏條理性。

（3）在運(yùn)用作比較的.說(shuō)明方法時(shí)，過多地?cái)⑹隽擞脕?lái)作比較的事物，給人留下了似乎在介紹兩件事的感覺。

二、出示練習(xí)題目：《我們的教室》（1‘）。

三、讓學(xué)生嘗試著列提綱，其中提綱內(nèi)容應(yīng)包括如下方面：（8’）。

1．你想介紹我們教室的哪些方面。

2．在介紹教室的各個(gè)部分時(shí)所采用的說(shuō)明方法。

3．按照怎樣的順序。

四、教師根據(jù)學(xué)生的提綱，給學(xué)生作.寫作提示：（4‘）。

教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：（要求幻燈顯示）。

1．關(guān)鍵是要說(shuō)明其整體上的特征。包括形狀上、結(jié)構(gòu)上的特征。

2．建筑物占有空間，其構(gòu)造的各個(gè)部分都有一定的位置。因此，在介紹整體特征后，要按照一定的空間順序有序地展開說(shuō)明，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)，由前到后，由上到下等。

五、調(diào)整提綱，并進(jìn)行.寫作練習(xí)。（29’）。

說(shuō)明文寫作指導(dǎo)由本站會(huì)員分享，,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

青春說(shuō)明文范文如何寫篇十

記憶就像一陣陣淡淡的憂傷，似風(fēng)吹來(lái)，扶過我的'臉頰。

仿佛是在夢(mèng)里，花兒的幽香，讓我又想起那一抹抹揮之不去的青春。

在感傷，那曾是青春化繭成碟而出的時(shí)候，我笑著，歡樂地笑著。

花開花落終有時(shí)，那花兒開了，在我無(wú)限感慨的時(shí)候，它又落了。春夏秋冬，是季節(jié)的變換。在我看來(lái)，它卻代表著我生命的消逝，那段無(wú)痕青春的消逝。

小時(shí)侯，夕陽(yáng)西下。我感傷著日子的飛快。

長(zhǎng)大后，花開花落，我幽咽著青春的走開。

我喜歡做夢(mèng)，只因?yàn)樵趬?mèng)中我可以放肆地大叫，放肆地大跑，不必懼憚青春的飄離。也只有在夢(mèng)中，我才可以看見那四季常青的綠蔭，那永遠(yuǎn)不會(huì)敗落的花兒，和自己快樂的背影。

然而，現(xiàn)實(shí)的我，才發(fā)現(xiàn)自己的思緒是一片狼籍。

花兒總是會(huì)敗的，不論當(dāng)時(shí)它開得多么艷麗。

青春也總會(huì)離開的，不等你回首，已隨風(fēng)飄逝。

幻想著，郁郁愁別著，我不知道那遠(yuǎn)方的是否是未來(lái)。

然而，不論我多么渴慕著，不論我多么頹唐著，不論我多么失望著，青春已從我身邊悄然而去。想抓住它，想抱緊它，而它卻好似一陣風(fēng)吹過，不留痕跡。只有那剩下的記憶深深地烙入我的心中。

是啊，為何感傷，青春就是這樣，花兒就是這樣，總會(huì)有變化。

花兒落了，然而卻換來(lái)了果實(shí)。

青春散了，然而卻換來(lái)了那一步步成長(zhǎng)的足跡。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇十一

一花難開百樣紅，一字難表千種情，青春的腳步永不會(huì)停息。把難忘的記憶集合在一起，書寫在秋日飄零的黃葉里，那么你青春的足跡就會(huì)遍撒大地，與大地相擁，青春有了處所，也就再不會(huì)那么孤獨(dú)、寂寞了！

昔日的美好與浪漫，隨著時(shí)間車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)悄悄地漫滅，停留在那一刻的，只能成為我們的回憶。我總覺得似乎缺了點(diǎn)什么，苦苦思索后原來(lái)我的心還停留在那里，還沒有找到屬于我的新生！

偶爾相遇時(shí)，那淡淡的微笑，那輕輕的問候，讓我不再感到親切與溫暖，因?yàn)槲移诖氖悄隳茏聛?lái)，端著一杯茶靜靜地聽我抒發(fā)少女的情懷。但事實(shí)沒有一次如愿，當(dāng)我需要你時(shí)，卻不知你在何方，朋友啊朋友，你能明白我的心情嗎？現(xiàn)在的我只求你不要把過去的時(shí)光遺忘，讓它們成為我們彼此永不凋謝的玫瑰，生長(zhǎng)在彼此的心田里！

現(xiàn)在有是落葉飄零的季節(jié)，你有來(lái)過我們一起游玩的樹林嗎？今天，我來(lái)了。然而卻沒有看見你，只有我的身影與我相伴。

微風(fēng)吹過，把我的秀發(fā)吹亂，來(lái)不及撫平，隨風(fēng)帶來(lái)的淡花香把我深深地吸引住了，我順著花香的牽引，走到了一個(gè)小山坡，原來(lái)是桂花香。

兩棵葉片稀疏的桂花樹，樹枝相牽的桂花樹，我記得了那是我們的承諾，承諾一起執(zhí)手并進(jìn)。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇十二

人活在世上就是來(lái)感受挫折與痛苦的，記得一個(gè)哲人曾說(shuō)過：“一個(gè)人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!“在世界上，沒有誰(shuí)走過的路是一帆風(fēng)順的，也沒有誰(shuí)是天生就可以享福的.人就是要一次次接受挫折的考驗(yàn)，人就是要不斷的奮斗，才能在人生的長(zhǎng)河中，一次次的激起耀眼的水花.

青春因挫折而精彩.

一次次的挫折便是成功的一把鑰匙.你從挫折中不斷的奮斗，一躍而起，你便能獲得一把金鑰匙.人是應(yīng)該越斗越勇的.一次次挫折只會(huì)加強(qiáng)我們的斗志.青春的光彩是掩藏在挫折的背后的，俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹!“我們遇到的挫折就是為了見到那五彩繽紛的彩虹.當(dāng)我們看到了彩虹，回頭想想那些遇到的挫折，做出的努力也是值得的.在坎坷的人生道路上，我們應(yīng)為挫折而喝彩，為青春而喝彩.在青春的道路上，只有挫折，那這段路程才會(huì)更精彩.

在青春的道路上，挫折就等于是一次考驗(yàn)，只有順利戰(zhàn)勝了這場(chǎng)考驗(yàn)，那你才能成功的走向人生的道路.

青春因挫折而精彩!

青春說(shuō)明文范文如何寫篇十三

南京是六朝古都，也時(shí)青奧會(huì)的舉辦方，我作為東道主，大家介紹介紹南京的風(fēng)景名勝——明城墻。南京古城墻修筑于明朝，僅內(nèi)城周長(zhǎng)就達(dá)33。7公里，比周長(zhǎng)僅29。5公里的巴黎城墻還長(zhǎng)。古城墻是朱元璋經(jīng)過3年準(zhǔn)備，經(jīng)歷4個(gè)階段共時(shí)間才建成的。朱元璋為了建造南京古城墻曾下令5省、20州、118縣燒制城磚。為了保證質(zhì)量，每塊磚上都要打上燒制的州、府、縣及工匠和監(jiān)造官員的姓名，如不合格一律退回重做，再不合格就將治罪?？梢妵?yán)格之極。這些城磚長(zhǎng)40～50厘米；寬20厘米左右，厚度不少于10厘米。其總數(shù)約為3億5千萬(wàn)塊。這些數(shù)字也顯示出了明城墻的宏偉。

南京的城墻，為中國(guó)古代軍事防御設(shè)施、城垣建造技術(shù)集大成之作。無(wú)論歷史價(jià)值、觀賞價(jià)值、考古價(jià)值以及建筑設(shè)計(jì)、規(guī)模、功能等諸方面，國(guó)內(nèi)外城墻都無(wú)法與之比擬，可謂是繼中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城之后的又一歷史奇觀。明城墻的13座城門的上部，都建有高聳的城樓，而以聚寶門最為雄偉。聚寶、三山和通濟(jì)三座城門各有城墻四道，每?jī)傻乐g的空間稱為“甕城”，可作為戰(zhàn)時(shí)的防守之用。聚寶門是這些城門中最堅(jiān)固的一個(gè)，城樓以下部分基本保存完整，而且有所謂“藏軍洞”的特殊設(shè)施。“藏軍洞”實(shí)際上就是里端封閉的磚券門洞，在戰(zhàn)時(shí)可供兵士休息和用來(lái)存放軍事物資。這種“藏軍洞”在聚寶門最南一道的城墻上計(jì)有兩層共13個(gè)，左右兩側(cè)的城墻下部又各有7個(gè)，加起來(lái)有27個(gè)。據(jù)說(shuō)，每洞可容納兵士100人以上，共可藏兵達(dá)3000人以上。這種設(shè)施在中國(guó)古代的其他大城中是極為少見的。

每座城門都有內(nèi)外兩道門，外面一道是從城頭上放下來(lái)的“千斤閘”，具有堅(jiān)固的防御作用；里面一道則是木質(zhì)再加鐵皮做成的兩扇大門。在平時(shí)，行人車馬都從城門洞里通過。明城墻的歷史悠久是南京人的驕傲！

青春說(shuō)明文范文如何寫篇十四

中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，面鼻為肺胃二經(jīng)所主，若素體陽(yáng)熱偏盛，肺經(jīng)郁熱，又復(fù)受風(fēng)邪，則發(fā)“肺風(fēng)粉刺”;肺與大腸相表里，若腑氣不通，濕熱上攻于面部，則亦發(fā)痤瘡。主要表現(xiàn)為粉刺初起，紅腫疼痛，面部瘙癢，可有口干、小便黃、大便干燥、舌紅苔黃、脈象浮數(shù)等癥狀。

施治：治療以清肺涼血為主，常用的方劑是清肺湯，水煎服。魚腥草滴丸、蛇膽丸口服。

脾胃濕熱型。

清熱利濕為主。

主要表現(xiàn)為粉刺此起彼伏，連綿不斷，可以擠出黃白色碎米粒樣脂栓，或有膿液，顏面出油光亮，口臭口苦，食欲時(shí)好時(shí)壞，大便粘滯不爽，舌紅苔黃膩，脈弦數(shù)。

施治：治療以清利濕熱為主，常用的方劑是清胃湯，水煎服。清胃丸、芩連丸口服?；蛟谒璧?~10滴艾嬰康，然后用清水洗凈，可滋養(yǎng)肌膚、祛濕、止癢。

血瘀痰凝型。

活血化痰，軟堅(jiān)散結(jié)為主。

主要表現(xiàn)為痤瘡日久，質(zhì)地堅(jiān)硬難消，觸壓有疼痛感，或者顏面凹凸如橘子皮，女性可有月經(jīng)量少、痛經(jīng)、經(jīng)期痤瘡加重等癥狀，舌暗苔薄，脈澀。此型多見于結(jié)節(jié)型或長(zhǎng)期的慢性痤瘡患者?；颊邼裉递^甚，氣滯血瘀，熱毒痰瘀膠結(jié)致皮疹經(jīng)久不愈，皮損色暗紅，質(zhì)硬，或質(zhì)軟有彈性。舌紅或暗紅，邊有瘀點(diǎn)或瘀斑，脈弦或澀。

施治：治療以活血化痰，軟堅(jiān)散結(jié)為主，常用的方劑是逐瘀湯，水煎服。逐瘀丸、活血丸口服。

沖任不調(diào)型。

調(diào)和沖任為主。

主要表現(xiàn)為月經(jīng)不調(diào)，小腹脹痛，或經(jīng)來(lái)皮疹增多和加重，舌紅、脈弦。偏陰虛者，常伴腰酸痛，五心煩熱、口干渴等。偏陽(yáng)虛者常見四肢不溫，平素畏冷，面色白，唇淡，經(jīng)行小腹冷痛，得熱則減，舌暗淡，苔白，有齒印，脈沉。

本型常見于青春期后發(fā)病的患者。沖任隸屬于肝腎，月事來(lái)潮前，經(jīng)血充盈，易為肝氣所激惹，氣有余便是火，火性炎上，煉津?yàn)樘担纬绅畀?，故患者皮損常經(jīng)前加重。腎主封藏，肝腎藏泄失調(diào)，可致月事紊亂，內(nèi)分泌失調(diào)而發(fā)痤瘡。腎還有陰虛、陽(yáng)虛之分，如患者伴有手足心熱，盜汗等全身癥狀多由于腎陰虛，虛火上炎所致，治以滋陰降火;如患者伴有手足涼，行經(jīng)腹痛，月事有血塊，多屬腎陽(yáng)虛，虛陽(yáng)浮越，治以清上溫下，引火歸原。又因肝腎同源，故在治療上應(yīng)兼顧彼此，滋腎陰不忘清肝火，溫腎陽(yáng)同時(shí)暖肝陽(yáng)。

施治：治療以調(diào)和沖任為主，陰虛者常用滋陰湯，水煎服。知柏丸、珍珠丸口服。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇十五

學(xué)習(xí)圍棋確實(shí)對(duì)孩子有很多好處，下面整理了其中的十項(xiàng)幫助，以供參考：

1、開發(fā)智力。

眾所周知圍棋是一項(xiàng)智力的運(yùn)動(dòng)，每一步棋需要經(jīng)過計(jì)算與判斷后才可以落子。如果沒有經(jīng)過思考下的“隨手棋”，那么勝負(fù)的天枰也許就會(huì)傾斜了。就是“一著走錯(cuò)，滿盤皆輸”的道理。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)集中注意力。

圍棋的棋盤上一直都充滿著斗智斗勇，下棋的過程中注意力不能分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，需要經(jīng)過評(píng)估和判斷后才能作出合理的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力方面有極好的提升。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

下圍棋的時(shí)候如何只是平庸地跟隨對(duì)手是很難獲勝的，因此，在棋盤上經(jīng)常要做到出奇出新，下出令對(duì)手感到為難的著法才能多贏得勝利，同時(shí)能贏得對(duì)手的尊敬，這對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力很有幫助。

4、培養(yǎng)積極向上不放棄的精神。

圍棋和別的棋類不太一樣，圍棋比賽多有勝負(fù)，少有和棋。因此，每一步棋都要朝著勝利積極前進(jìn)，不可以有消極和懈怠，再好的局面要是一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就可能會(huì)面臨失敗，所以不到最后一刻就不能輕言放棄。

5、培養(yǎng)孩子的耐心。

下一盤圍棋時(shí)間上往往需要一兩個(gè)小時(shí)，如果沒有耐心是不能很好地下完的，并且在對(duì)弈的過程中需要等待和發(fā)現(xiàn)各種機(jī)會(huì)的出現(xiàn)，這個(gè)過程對(duì)培養(yǎng)孩子的耐心會(huì)非常的有幫助。

青春說(shuō)明文范文如何寫篇十六

陳毅元帥說(shuō)過：棋雖小道，品德最尊。圍棋規(guī)則里也要求下棋者講求禮儀，落子無(wú)悔。因此學(xué)圍棋可以使孩子養(yǎng)成一些好習(xí)慣，從而有利于培養(yǎng)孩子的思想品德。

二：下圍棋可以增強(qiáng)孩子的注意力。

圍棋里有句格言：一著不慎滿盤皆輸。要贏一盤棋，需要從頭到尾都認(rèn)真對(duì)待。

孩子好奇心強(qiáng)，思維敏捷，但注意力難以持久集中。下圍棋可以慢慢增強(qiáng)孩子的注意力。

三：下圍棋可以提高孩子的觀察力。

下圍棋的過程，就是不斷的觀察識(shí)別的過程，一不小心就會(huì)中對(duì)方設(shè)下的圈套.陷阱。久而久之下棋的孩子都會(huì)培養(yǎng)出敏銳的觀察力。

四：下圍棋能提高孩子的判斷力。

下圍棋要有大局觀，要從全局出發(fā)，從大處著手。哪手棋的價(jià)值大.先手和后手。下棋過程中孩子要不斷思索判斷。

五：下圍棋能提高孩子的`應(yīng)變力。

圍棋是兩個(gè)人下，每個(gè)人構(gòu)思不同，對(duì)手的下法常出乎意料，這就要求孩子要處變不驚，沉著應(yīng)戰(zhàn)。

六：下圍棋能提高孩子的計(jì)算力。

下棋時(shí)，每落一子，就會(huì)有很多不同的變化，但哪一種是最佳下法，除了判斷，還需要精確的計(jì)算。高手甚至可以計(jì)算100步以上。因此孩子通過下棋可以在不知不覺中提高計(jì)算力。

七：下圍棋能提高孩子的記憶力。

孩子在下圍棋中要提高水平，必須記住一些定式.死活常型，甚至一些對(duì)局譜。因此下圍棋能提高孩子的記憶力。

八：下圍棋能培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

下棋有輸贏，要贏對(duì)手，就必須有強(qiáng)烈的取勝欲望。因此下圍棋能培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

九：下圍棋可以磨練孩子的意志。

要贏一盤棋，其中肯定會(huì)遇到各種困難，因此下圍棋可以磨練孩子的意志，百折不撓。

十：下圍棋可以讓孩子提早接受挫折教育。

世界上沒有常勝將軍，孩子在學(xué)棋過程中免不了輸棋。而只有在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，水平才能提高。下圍棋可讓孩子提早接受挫折教育。