書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總 書法成長(zhǎng)記錄怎么寫(9篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總一

針對(duì)當(dāng)代人忽視書法藝術(shù)和理論知識(shí)的現(xiàn)狀，郭南村村委會(huì)舉辦本次書法比賽。書法比賽的目的如下：

1、弘揚(yáng)和繼承中國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)書法的傳播。

2、豐富村民的業(yè)余文化生活，提高對(duì)書法理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅力。

3、增強(qiáng)村民對(duì)書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力。

：細(xì)品翰墨，重溫書法史

20xx年12月1日——12月14日選拔賽及作品征收時(shí)間

20xx年12月28日決賽

選拔賽：村委會(huì)

決賽：村委會(huì)

全體村民

第一階段：各片舉行選撥賽，評(píng)選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽，上交比賽相關(guān)資料和決賽人員的通訊錄。

第二階段：推舉出的選手以現(xiàn)場(chǎng)賽的形式進(jìn)行決賽。

大致流程：主持人上臺(tái)講話→介紹評(píng)委老師、嘉賓→宣讀書法比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)→宣布比賽開始→書法作品現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作→答題環(huán)節(jié)→節(jié)目→答題環(huán)節(jié)→頒獎(jiǎng)→老師點(diǎn)評(píng)→閉幕。

（一）組織宣傳

1、在有效時(shí)間內(nèi)利用刊板、報(bào)道等形式對(duì)比賽進(jìn)行宣傳。

2、兩系推選參賽選手及征收作品。

3、決定初賽方案、結(jié)果、決賽人員名單及作品。

（二）物品籌備

1、宣紙：30張

2、墨汁：1瓶

3、硬筆書法紙：50張

4、毛邊紙：50張

5、墨盒：5個(gè)

（三）邀請(qǐng)?jiān)u委

（四）選拔主持人

（五）活動(dòng)具體安排：人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置等等。

（一）比賽項(xiàng)目：軟筆字比賽、硬筆字比賽

（二）比賽要求

1、本次比賽分軟筆和硬筆兩種類型，每個(gè)參賽選手只能參加一項(xiàng)。

2、所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。

3、三片選手名額分配

各片各出6名選手參加軟筆類書法比賽，各出4名選手參加硬筆類書法比賽

（三）比賽流程

1、選拔階段：根據(jù)具體要求，結(jié)合本片實(shí)際情況，在20xx年4月14日前推選出決賽選手。

2、作品收集及要求

（1）參加選拔賽被推薦出來的選手須上交作品。

（2）只收集軟筆和硬筆作品。

（3）軟筆作品有紙規(guī)格：最大為四尺宣，最小為二尺宣。

（4）內(nèi)容健康積極向上

（6）硬筆作品用a4紙或者十六開紙書寫。

（8）書寫字體規(guī)范，篆書作品不給予評(píng)獎(jiǎng)。

（9）不符合要求的作品取消決賽資格

（10）截止日期：20xx年4月14日（過期無效）

3、決賽

（1）采用現(xiàn)場(chǎng)書寫的形式，在備選兩個(gè)題目中任選其一書寫。

（2）比賽將按軟筆、硬筆的順序進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)。

（3）單幅作品時(shí)間：毛筆30分鐘；鋼筆，20分鐘，同時(shí)進(jìn)行。

（4）書寫格式不限，參賽選手可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計(jì)。

（5）比賽時(shí)間：20xx年4月28日下午2：00-4：30

（四）作品展出及點(diǎn)評(píng)

1、20xx年1月15日在南區(qū)5號(hào)樓大廳展出選拔賽優(yōu)秀作品。

2、20xx年1月28日，邀請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

3、邀請(qǐng)老師題字留念。

（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附件1）

（二）評(píng)委：

1、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理、存檔。

2、將活動(dòng)的圖片與文字材料一并上傳至村村網(wǎng)上通，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳。

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總二

20xx年，是我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東主席誕辰120周年。為緬懷偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的文藝方針，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，繁榮我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)。為更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打造書法湘軍，活躍書法藝術(shù)舞臺(tái)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的飽滿熱情，提高大學(xué)生書法水平，展示大學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采，湖南省書法家協(xié)會(huì)決定舉辦“第七屆湖南省大學(xué)生書法作品展”，并同時(shí)成立第七屆湖南省大學(xué)生書法作品展組委會(huì)，現(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

一、 組織機(jī)構(gòu)

主辦：湖南省書法家協(xié)會(huì)

承辦：墨顏書法藝術(shù)中心

湖南省書協(xié)大學(xué)生書法委員會(huì)

湖南省大學(xué)生書法聯(lián)合會(huì)

二、征稿對(duì)象

在湘及湘籍在校大學(xué)生。

三、征稿時(shí)間

即日起至20xx年7月30日止，以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)。

四、投稿要求

(一)毛澤東主席的詩(shī)賦、文章、聯(lián)語皆可。

(二)形式和規(guī)格：作品以四尺豎式為主。草書、篆書需附釋文。篆刻稿拓于66cm×45cm豎式紙上，印拓6～10方為宜。

(三)作品背面左下方，用鉛筆寫明作者真實(shí)姓名、出生年月、所在學(xué)校、通訊地址、郵編、電話，同時(shí)將以上內(nèi)容電子檔(word格式)和個(gè)人照片(jpg格式)發(fā)至。

五、作者待遇

(一)展覽評(píng)選“優(yōu)秀作品”10件(獲獎(jiǎng)作者可申請(qǐng)加入湖南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員)?！叭胝棺髌贰?00件。(大學(xué)生書法展覽以鼓勵(lì)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主，故入展作品不作為加入湖南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員條件。)

(二)優(yōu)秀作品和入展作品將在第十屆湖湘書法月期間展出，并在湖南書法網(wǎng)·書法人論壇進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同步展出。

(三)由大賽組委會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書，入展入選作品編輯出版作品集。

(四)入展作者直接加入湖南省大學(xué)生書法聯(lián)合會(huì)。

(五)評(píng)選結(jié)果將在相關(guān)網(wǎng)站和報(bào)刊上刊登。

六、其他事項(xiàng)

(一)投稿不收取任何費(fèi)用，入展作者作品免費(fèi)裝裱，免費(fèi)參加展覽，免費(fèi)參加作品集出版。

(二)所有參評(píng)作品一律不退稿，作品的所有權(quán)、出版權(quán)等歸組委會(huì)所有。

(三)本征稿啟事解釋權(quán)歸組委會(huì)。

七、投稿地址

長(zhǎng)沙市韶山北路81號(hào)君臨天廈428室第七屆湖南省大學(xué)生書法作品展組委會(huì)收。郵編：410011

組委會(huì)辦公室電話：

聯(lián)系人電話：楊 蘭 李 政

閻志軍

第七屆湖南省大學(xué)生書法作品展組委會(huì)

20xx年3月31日

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總?cè)?/h3>

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生英語書寫，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生感受英語書寫美，特舉辦此次小學(xué)生英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)氛圍。

三至九年級(jí)全體學(xué)生。

a組（小學(xué)三至六年級(jí)）：月日( 2：00-2:30 )

b組（中學(xué)七至九年級(jí)）：月日( 2：00-2:30 )

由各校教務(wù)處、英語教研組長(zhǎng)、各年級(jí)英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時(shí)間，以年級(jí)為單位在各年級(jí)教室進(jìn)行競(jìng)賽。

原則上由各班英語科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。

各校各年級(jí)按照成績(jī)由高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)每班2人，二等獎(jiǎng)每班3人。

比賽分年級(jí)段進(jìn)行，以課本知識(shí)為主要內(nèi)容：

三年級(jí)：書寫26個(gè)字母；

六年級(jí)：書寫單詞，句子及小短文；

七年級(jí)：

八年級(jí)：

九年級(jí)：

1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級(jí)使用鉛筆書寫，五、六年級(jí)使用圓珠筆書寫。

2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范書寫。

3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

5.年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。

6.評(píng)卷：競(jìng)賽當(dāng)日下午，采用交叉評(píng)卷的形式進(jìn)行，評(píng)卷教師為三至九年級(jí)英語學(xué)科教師。

7.成績(jī)匯總：競(jìng)賽活動(dòng)后，任課教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)，并進(jìn)行成績(jī)分析，再上報(bào)學(xué)校存檔。

8.各校要做好對(duì)學(xué)生的告知和宣傳工作，競(jìng)賽時(shí)各校要做好教室黑板得布置工作，營(yíng)造出公平競(jìng)賽的.良好氛圍。

1.卷面整潔，書寫工整；1分

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分

3.標(biāo)點(diǎn)正確，無錯(cuò)別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分

4.字體美觀、大方，間距適中；2分

5.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)，有藝術(shù)感；3分

注：錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時(shí)完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總四

通過開展書法比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法的興趣，傳承我國(guó)文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此活動(dòng)互相促進(jìn)交流，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

全體學(xué)生

1、利用橫幅、黑板報(bào)等形式宣傳。

2、制定下發(fā)活動(dòng)方案，各班主任做好學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

漢字之源：漢字的產(chǎn)生、漢字的演變、漢字的傳播；

漢字之美：書法藝術(shù)、作品賞析、漢字的魅力；

漢字之趣：筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用；

漢字之法：接頭不規(guī)范字的調(diào)查研究、書法家勵(lì)志故事、校園書法明星。

（一）書寫比賽：10月7日中午寫字天天練時(shí)間

（1）比賽形式：

1、學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。（20分鐘）

2、參賽學(xué)生使用鋼筆或中性水筆書寫。

3、每位學(xué)生參賽用的紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。

4、分年級(jí)進(jìn)行。

（2）比賽內(nèi)容：自定

（3）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、每班自己初評(píng)，挑選10個(gè)同學(xué)的作品送交學(xué)校評(píng)比。

2、分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)：2人；二等獎(jiǎng)：3人；三等獎(jiǎng)：5人。

（二）書法現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：10月7日周一下午

（三）、表彰大會(huì)

綜合以上活動(dòng)，設(shè)立書法比賽優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)，按學(xué)校班級(jí)總數(shù)的40%評(píng)出。對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀并通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品并通報(bào)全校表揚(yáng)。

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總五

弘揚(yáng)讀書之樂，傳承書法之美，共創(chuàng)美麗校園。

1、豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園讀書文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書法藝術(shù)魅力。

2、繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)書法愛好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生生活增添活氣。

1、征稿評(píng)審

2、現(xiàn)場(chǎng)展示

湖北文理學(xué)院文學(xué)院全體師生

20xx年xx月xx日

硬筆書法、軟筆書法

1、前期宣傳及準(zhǔn)備工作

（1）前期宣傳：

宣傳板：由文學(xué)院宣傳部制作展板一張2）班級(jí)宣傳

（2）作品征集

1）時(shí)間：20xx年xx月xx日

2）要求：軟筆書法作品不超過5m，寬不超過2m，硬筆書法大于16開（交作品時(shí)請(qǐng)附參賽者姓名、班級(jí)）3）所設(shè)類型：硬筆書法、軟筆書法

4）評(píng)獎(jiǎng)名額：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

5）活動(dòng)后期宣傳：獲獎(jiǎng)名單以海報(bào)形式張貼出來

2、比賽流程：

針對(duì)硬筆書法、軟筆書法各參賽作品將組成專門的評(píng)議小組，評(píng)選出所交作品數(shù)量的前15%進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽將采取現(xiàn)場(chǎng)比賽制，參賽選手將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品一幅，評(píng)委小組將在當(dāng)場(chǎng)評(píng)出優(yōu)勝選手，后以海報(bào)形式公布出來

1、筆墨等相關(guān)物品自行配備，組織方也要準(zhǔn)備充分的筆墨紙硯，以免出現(xiàn)意外

2、頒獎(jiǎng)，各獲獎(jiǎng)?wù)邔@得獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書

證書：

獎(jiǎng)品：

水：現(xiàn)場(chǎng)布置（裝飾、紙筆）：

共計(jì)：

十

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總六

活動(dòng)主題：“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社區(qū)

承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門

大賽的指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)國(guó)粹，改善學(xué)校的文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個(gè)平臺(tái)。

☆大賽的整體設(shè)計(jì)

發(fā)揮特長(zhǎng)、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。

挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力、擴(kuò)展高校社團(tuán)活動(dòng)影響力、豐富高校校園生活、加強(qiáng)社會(huì)同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長(zhǎng)、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢(shì)循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。

xxx社區(qū)全體員工

主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長(zhǎng)不小于50厘米寬不小于30厘米；

軟筆書法，尺寸長(zhǎng)不小于80厘米、寬不小于40厘米。

1、參賽方式：（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時(shí)宣傳板里會(huì)寫出作品征集的起止時(shí)間、地點(diǎn)聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，書法協(xié)會(huì)將統(tǒng)公開展示。

2、地點(diǎn)：文化長(zhǎng)廊。

3、時(shí)間：xx。

評(píng)委組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)5名

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名

鼓勵(lì)獎(jiǎng)15名

獲獎(jiǎng)?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎(jiǎng)品，（獎(jiǎng)品協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)而定）

xxx書法協(xié)會(huì)

20xx年x月x日

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總七

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字

第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第七周:楷書筆畫的寫法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第八周:成果展示

第九周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十一周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十二周:整體章法練習(xí)

第十三周:整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總八

書法社團(tuán)的開設(shè)已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，本學(xué)期書法社團(tuán)以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生。在星期三下午第二、三節(jié)課開設(shè)了書法社團(tuán)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)，提高書寫能力。

通過這學(xué)期的社團(tuán)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法社團(tuán)工作作一個(gè)總結(jié)：

有參加社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道

地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)，別是二年級(jí)尤為突出。

在這期的社團(tuán)中不僅僅限于書法的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

由于社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，書法展示活動(dòng)、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，特別是在書法現(xiàn)場(chǎng)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評(píng)。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

有關(guān)書法個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文匯總九

工商管理系第一屆硬筆書法比賽

目前，信息時(shí)代已經(jīng)到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的書法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙。現(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)藝術(shù)。為工商管理學(xué)院參加南山學(xué)院大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)發(fā)掘人才，特舉辦此次活動(dòng)。

繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)書法藝術(shù)

1、前期宣傳：通過班委讓班級(jí)每個(gè)人都了解到這次活動(dòng)的目的和意義。動(dòng)員工商管理系工商管理專業(yè)xx級(jí)的學(xué)生參與進(jìn)來。

2、比賽流程：每班推選六人參加比賽，組成三十人的比賽方隊(duì)(推選前可在班內(nèi)進(jìn)行比賽初選)。30人在比賽時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。然后由評(píng)委評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

3、后期安排：證書發(fā)放到獲獎(jiǎng)?wù)呤种?，并?7#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。

x月28日——x月6日，宣傳并報(bào)名，以班為單位報(bào)名。

x月9日，在27#303進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。

x月10日——x月14日，評(píng)比展覽。

證書十本，a4或b5紙40張。

活動(dòng)策劃者：xx

活動(dòng)指導(dǎo)教師：xxx

活動(dòng)參加者：工商管理系學(xué)生

作品及整體部劇和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評(píng)比，不考慮字體因素，即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)。

(1)比賽舉辦者邀請(qǐng)教師以及學(xué)生干部進(jìn)行評(píng)比;

(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

(1) 卷面整潔，字跡清秀20分;

(2) 內(nèi)容積極健康向上20分;

(3) 具有書法作品的藝術(shù)特點(diǎn)50分;

(4) 布局合理，落款正確10分。

評(píng)委：張寶生院長(zhǎng)、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國(guó)老師、姜雁杰老師。

1、活動(dòng)期間由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序;

2、活動(dòng)結(jié)束后有學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生清理及器材歸還;

3、活動(dòng)結(jié)束后寫好活動(dòng)總結(jié)，與活動(dòng)策劃書、活動(dòng)申請(qǐng)表一起存檔。

4、活動(dòng)時(shí)間若有變更另行通知。