創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū) 技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)(9篇)

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最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)一

編制融資計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容包括：

一、企業(yè)介紹：企業(yè)簡(jiǎn)介，企業(yè)現(xiàn)狀，現(xiàn)有股東實(shí)力，資信程度，董事會(huì)決議。

二、項(xiàng)目分析：項(xiàng)目的基本情況，項(xiàng)目來(lái)歷，項(xiàng)目?jī)r(jià)值，項(xiàng)目可行性。

三、市場(chǎng)分析：市場(chǎng)容量，目標(biāo)客戶(hù)，競(jìng)爭(zhēng)定位，市場(chǎng)預(yù)測(cè)。

四、管理團(tuán)隊(duì)：管理人員介紹，組織結(jié)構(gòu)，管理優(yōu)勢(shì)。

五、財(cái)務(wù)計(jì)劃：資金需求量，資金用途，財(cái)務(wù)報(bào)表。

六、融資方案的設(shè)計(jì)：

1.融資方式

2.融資期限和價(jià)格

3.風(fēng)險(xiǎn)分析

4.退出機(jī)制

七、摘要，即計(jì)劃書(shū)摘要，寫(xiě)在計(jì)劃書(shū)前面。

融資計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容很多與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)雷同，但是側(cè)重點(diǎn)不一樣，融資計(jì)劃書(shū)要側(cè)重項(xiàng)目可行性分析、團(tuán)隊(duì)實(shí)力、股本結(jié)構(gòu)、資金數(shù)量、資金用途、利潤(rùn)分配和退出方式。

特別要強(qiáng)調(diào)的是需要預(yù)測(cè)資本的需求量，創(chuàng)業(yè)者需要明確資金用途，然后估算資本需求量，相對(duì)準(zhǔn)確預(yù)計(jì)固定資本和運(yùn)營(yíng)資本的數(shù)量。創(chuàng)業(yè)融資計(jì)劃是一個(gè)規(guī)劃未來(lái)資金運(yùn)作的計(jì)劃，在計(jì)劃中需要考慮長(zhǎng)期利益和短期利益。

首先，需要估算啟動(dòng)資金，啟動(dòng)資金包括企業(yè)最基本的采購(gòu)資金、運(yùn)作資金等等，是企業(yè)前期最基本的投資。

其次，預(yù)測(cè)營(yíng)業(yè)收入、營(yíng)業(yè)成本和利潤(rùn)。對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，預(yù)估營(yíng)業(yè)收入是定制財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)報(bào)表的第一步。在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，估計(jì)每年的營(yíng)業(yè)收入。然后估算營(yíng)業(yè)成本、營(yíng)業(yè)費(fèi)用、管理費(fèi)用等。收入和成本都估算出來(lái)了，就可以估算出稅前利潤(rùn)、稅后利潤(rùn)、凈利潤(rùn)。

最后，編制預(yù)計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表。預(yù)計(jì)利潤(rùn)表可以預(yù)計(jì)企業(yè)內(nèi)部融資的數(shù)額，另外可以讓投資者看到企業(yè)利潤(rùn)情況。預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表反映了企業(yè)需要外部融資的數(shù)額。預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量表反映了流動(dòng)資金運(yùn)轉(zhuǎn)情況，新創(chuàng)企業(yè)往往會(huì)遇到資金短缺或資金鏈斷裂的問(wèn)題。預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量表就顯得十分重要，但是影響預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量的不確定因素太多，很難準(zhǔn)確預(yù)計(jì)現(xiàn)金流，創(chuàng)業(yè)者可以采用各種假設(shè)預(yù)計(jì)最樂(lè)觀(guān)和最悲觀(guān)的情況。

撰寫(xiě)融資計(jì)劃書(shū)的五個(gè)步驟:

1.融資項(xiàng)目的論證。主要是指項(xiàng)目的可行性和項(xiàng)目的收益率。

2.融資途徑的選擇。你做為融資人，應(yīng)該選擇成本低,融資快的融資方式。

比如說(shuō)發(fā)行股票，證券，向銀行貸款，接受入伙者的投資.如果你的項(xiàng)目和現(xiàn)行的產(chǎn)業(yè)政策相符,可以請(qǐng)求政府財(cái)政支持。

3.融資的分配。所融資金應(yīng)該專(zhuān)款專(zhuān)用,已保證項(xiàng)目實(shí)施的連續(xù)性。

4.融資的歸還。項(xiàng)目的實(shí)施總有個(gè)期限的控制，一旦項(xiàng)目的實(shí)施開(kāi)始回收本金，就應(yīng)該開(kāi)始把所融的資金進(jìn)行合理的償還。

5.融資利潤(rùn)的分配。

創(chuàng)新計(jì)劃4

學(xué)校是培育人才的搖籃，學(xué)校所能發(fā)揮的作用是不可估量的。一個(gè)好的學(xué)校能更好的培育人才，然而一個(gè)好的學(xué)校需要制定合適的學(xué)校工作計(jì)劃作指導(dǎo)。來(lái)看看網(wǎng)為您搜集的學(xué)校工作計(jì)劃吧!

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，深入開(kāi)展科普宣傳和科學(xué)技術(shù)傳播活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大科技輔導(dǎo)員及青少年的科學(xué)素質(zhì)，引導(dǎo)他們形成熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的理念。

二、重點(diǎn)工作

繼續(xù)與高校合作，選派優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)校擔(dān)任校外科技輔導(dǎo)員工作。各校要繼續(xù)加強(qiáng)科技教育陣地建設(shè)，采取多種方式為學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)創(chuàng)造條件，全面推動(dòng)科技活動(dòng)的常態(tài)化;要普及與培優(yōu)相結(jié)合，全面推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，逐步形成學(xué)校科技項(xiàng)目特色化。

最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)二

指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)黨的精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，按照教育局黨建工作會(huì)議部署，堅(jiān)持黨的教育方針，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，扎實(shí)推進(jìn)我校黨建各項(xiàng)工作;改革創(chuàng)新，健全制度，狠抓落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使黨的建設(shè)工作更富有時(shí)代氣息、更富有實(shí)際成效，為辦好讓人民滿(mǎn)意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保障。

一、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高黨員干部綜合素質(zhì)。

1、深刻學(xué)習(xí)貫徹黨的精神。在全校教師中掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八精神的熱潮，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育。做好資料(照片、錄像等)積累。推進(jìn)黨的精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。充分發(fā)揮品德課的作用。全面領(lǐng)會(huì)對(duì)“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”的部署，著眼武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，切實(shí)把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的過(guò)程，轉(zhuǎn)化為完善工作思路、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，轉(zhuǎn)化為深化教育改革、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程，努力為人民群眾提供更好的教育。

2、積極開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。按照教育局黨建會(huì)議的部署，認(rèn)真組織開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。把抓好黨建促教育發(fā)展作為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，健全完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系群眾制度，認(rèn)真解決好廣大師生最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最急迫的利益問(wèn)題，以自身的實(shí)際行動(dòng)感召和帶動(dòng)廣大群眾，形成強(qiáng)大的工作合力。

3、推進(jìn)“三型”黨組織建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織：堅(jiān)持和完善政治理論學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步抓好個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、研討交流、講黨課、座談會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化黨員干部思想理論武裝和理想信念教育，營(yíng)造重學(xué)、愛(ài)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)良好風(fēng)尚。認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)。建設(shè)服務(wù)型黨組織：深入開(kāi)展以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步、服務(wù)師生成長(zhǎng)的“三服務(wù)”為主要內(nèi)容的關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法上升為制度，提升服務(wù)群眾工作水平。建設(shè)創(chuàng)新型黨組織：按照民主化、科學(xué)化、制度化的要求，不斷完善黨組織建設(shè)，創(chuàng)新黨組織工作機(jī)制、管理機(jī)制、責(zé)任機(jī)制、考核機(jī)制，創(chuàng)新黨組織活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)載體，增強(qiáng)黨組織活動(dòng)的吸引力和感召力，以課題化形式帶動(dòng)黨組織工作的探索創(chuàng)新。

4、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。運(yùn)用廉政黨課、專(zhuān)題組織生活、典型教育等方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。突出權(quán)力觀(guān)、從政道德、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨紀(jì)法規(guī)的教育，宣傳勤政廉政典型，引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想道德水平，增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)。進(jìn)一步深化懲防體系建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的管理監(jiān)督，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政意識(shí)。充分發(fā)揮廣大黨員在學(xué)校廉潔教育和廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用，全面打造教育“陽(yáng)光工程”。

二、鞏固創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成果，全面推進(jìn)我校黨組織建設(shè)。

1、加強(qiáng)黨組織建設(shè)。堅(jiān)持黨支部“三會(huì)一課”制度，開(kāi)展黨員民主評(píng)議，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步深化黨務(wù)公開(kāi)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，宣傳一個(gè)好事跡、探索一個(gè)好模式、開(kāi)展一項(xiàng)好活動(dòng)、培養(yǎng)一批好典型、建設(shè)一個(gè)好支部，大力營(yíng)造“立足崗位創(chuàng)先進(jìn)，履職盡責(zé)爭(zhēng)優(yōu)秀”的良好氛圍?！捌咭弧鼻跋?，將評(píng)選表彰一個(gè)先進(jìn)黨小組和五名優(yōu)秀黨員。充分利用七一黨的生日的契機(jī)組織全體黨員學(xué)習(xí)黨章、重溫入黨誓詞。

2、突出學(xué)校黨組織服務(wù)效能。進(jìn)一步整合黨建資源，在學(xué)校開(kāi)展“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)，這項(xiàng)工作由少先隊(duì)主抓，進(jìn)一步提高學(xué)校黨建工作水平。辦好“基層黨?！保⒅匾?guī)范性，體現(xiàn)層次性，增強(qiáng)實(shí)效性。做到每季度一次。推廣“情景互動(dòng)式”黨課，抓好后進(jìn)黨員思想建設(shè)，夯實(shí)組織陣地，增強(qiáng)學(xué)校黨組織活力。

3、增強(qiáng)學(xué)校黨員服務(wù)意識(shí)。完善黨組織聯(lián)系群眾、黨員進(jìn)年組履職、黨員志愿服務(wù)等制度，在學(xué)校黨員中深入開(kāi)展“我為實(shí)施‘四個(gè)推動(dòng)’戰(zhàn)略作表率”和“為黨旗添光彩”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)好八項(xiàng)推進(jìn)措施，提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)踐性和靈活性。立足崗位和自身實(shí)際，開(kāi)展黨員群眾幫扶活動(dòng)，提升優(yōu)秀黨員的影響力和輻射力。

4、完善黨組織工作機(jī)制?？茖W(xué)制定黨員發(fā)展計(jì)劃，落實(shí)黨員發(fā)展機(jī)制，把符合黨員條件的教學(xué)骨干教師吸收到黨內(nèi)，本年度計(jì)劃確定一名積極分子。認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳工作。按時(shí)足額及時(shí)上交黨費(fèi)，做好黨員統(tǒng)計(jì)工作。定期召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，使每個(gè)黨員都受到深刻的黨性教育。

三、抓好文明單位創(chuàng)建及未成年人思想道德建設(shè)工作，做到及時(shí)宣傳報(bào)道。

1、加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建工作。以校園文化建設(shè)為推手，大力實(shí)施立德樹(shù)人工程，構(gòu)建符合實(shí)際的校園文化，進(jìn)一步加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，全面提升精神文明建設(shè)水平，增強(qiáng)黨員和師生的文明創(chuàng)建意識(shí)，開(kāi)展“爭(zhēng)做文明有禮調(diào)兵山人”、“我為全運(yùn)添光彩”活動(dòng)，內(nèi)容上要突顯黨建元素，形式上要彰顯黨建特色，不斷提高師生員工的思想道德素質(zhì)，積極爭(zhēng)創(chuàng)更具特色、更有內(nèi)涵的文明單位。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。按照《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》要求，全面加強(qiáng)學(xué)生德育體系建設(shè)，積極構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少年宮的建設(shè)、管理和使用，不斷拓展學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”、向國(guó)旗敬禮、我與祖國(guó)奮進(jìn)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、“童心向黨”歌詠比賽、我們的節(jié)日等主題活動(dòng)。深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)以及青年志愿者、巾幗志愿者等專(zhuān)項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、開(kāi)展好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)宣傳工作。充分利用《遼寧日?qǐng)?bào)》、《鐵嶺日?qǐng)?bào)》、《遼沈晚報(bào)·鐵嶺版》、遼寧電視臺(tái)、鐵嶺電視臺(tái)等主流媒體及鐵嶺教育信息網(wǎng)、《鐵嶺教育信息》等宣傳平臺(tái)，加大對(duì)我校各項(xiàng)工作的宣傳力度，弘揚(yáng)教育主旋律，把握正確輿論導(dǎo)向，圍繞我市教育工作中心，服務(wù)大局，突出重點(diǎn)，全面準(zhǔn)確地做好新聞宣傳工作。

四、加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、少先隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)廣大師生

1.加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)組織自身建設(shè)， 進(jìn)一步強(qiáng)化工會(huì)職能，重視發(fā)揮工會(huì)組織在學(xué)校管理和教職工思想政治工作中的重要作用;堅(jiān)持和完善以教職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)和保護(hù)教職工群眾的積極性;做好困難職工的幫扶工作，廣泛開(kāi)展職工健身活動(dòng)，做好節(jié)假日慶?；顒?dòng)，豐富校園業(yè)余文化生活，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和活力。

2.加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。做好指導(dǎo)少先隊(duì)組織圍繞中心工作創(chuàng)新性開(kāi)展好活動(dòng)。少先隊(duì)組織要以節(jié)慶活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮校園電視臺(tái)的作用，教育廣大青少年學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，不斷提升青少年思想道德素質(zhì)。

3.加強(qiáng)對(duì)女工工作的領(lǐng)導(dǎo)。健全女工組織機(jī)構(gòu)，宣傳落實(shí)男女平等基本國(guó)策，維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，開(kāi)展適合女教職工身心特點(diǎn)的各種活動(dòng)。實(shí)施“女性文化素質(zhì)工程”，提高女教職工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀女教師、骨干教師的示范輻射作用，積極引領(lǐng)廣大女教職工為和諧社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)對(duì)關(guān)工委工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織作用，規(guī)范工作行為，及時(shí)了解貧困生、學(xué)習(xí)困難生和品行缺失學(xué)生的狀況，發(fā)揮關(guān)工委組織的優(yōu)勢(shì)作用，構(gòu)筑全社會(huì)齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，幫助解決困難、矯正品行;關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，做好農(nóng)村留守兒童的教育工作;開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，本年度計(jì)劃做兩次有針對(duì)性的培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教育課堂定時(shí)間、定內(nèi)容、定講師;積極為老同志發(fā)揮余熱創(chuàng)造條件，繼續(xù)開(kāi)展“五老宣講活動(dòng)”。

五、做好綜合治理工作，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)

1.推進(jìn)依法治教。學(xué)校將依據(jù)法律法規(guī)制定完善學(xué)校章程，做到依法辦校。制定實(shí)施教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制方案和普法方案，大力開(kāi)展普法教育、反邪教教育。

2.推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)。加大校園及周邊環(huán)境綜合治理力度，深入推進(jìn)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，以打擊侵害師生權(quán)益、治理接送學(xué)生車(chē)輛及校園周邊不法商販、清查不健康書(shū)籍和玩具等為重點(diǎn)，深入開(kāi)展校園及周邊綜合治理活動(dòng)。開(kāi)展安全隱患排查整治活動(dòng)，及時(shí)消除各類(lèi)安全隱患。不斷完善人防、物防、技防措施。進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，組織開(kāi)展防震、防汛、防火等應(yīng)急演練，每學(xué)期達(dá)到五次以上，提高應(yīng)急處理能力。

最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)三

我們的設(shè)計(jì)的是基于無(wú)線(xiàn)傳輸?shù)娜梭w脈搏實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，利用外差式光電探測(cè)器探測(cè)手指或耳垂脈搏的微弱變化，利用arduino uno控制器通過(guò)a/d轉(zhuǎn)化將采集到的模擬信號(hào)數(shù)字化，并且實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)并且分析出一分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)并顯示，若超標(biāo)，則報(bào)警。同時(shí)，將顯示的數(shù)據(jù)經(jīng)藍(lán)牙無(wú)線(xiàn)傳輸模塊傳送出去并且同步顯示。

本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)中擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。主要負(fù)責(zé)分是項(xiàng)目的工作分配、細(xì)化構(gòu)成系統(tǒng)的每個(gè)部分具體需要用什么實(shí)現(xiàn)、以及脈搏信號(hào)的采集和分析統(tǒng)計(jì)，要求有很好的理論知識(shí)的基礎(chǔ)和動(dòng)手實(shí)際的能力，所以在制作的初期，查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，深刻理解實(shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟，分析實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問(wèn)題和影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。在實(shí)驗(yàn)初期制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，整理實(shí)驗(yàn)思路，過(guò)程中不斷適當(dāng)調(diào)整。積極配合其他成員完成實(shí)驗(yàn)。制作結(jié)束后，整理制作儀器，拆分實(shí)驗(yàn)器材。對(duì)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極動(dòng)手，對(duì)此次項(xiàng)目的成功發(fā)揮了積極的作用。

通過(guò)這次參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。回想起過(guò)去半年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的過(guò)程, 從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),

到查閱相關(guān)參考資料,咨詢(xún)相關(guān)老師學(xué)長(zhǎng)，確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn); 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；以及跑遍城隍廟，逛遍淘寶去購(gòu)置各種合適的器件。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是我的動(dòng)手能力、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實(shí)驗(yàn)初期，由于知識(shí)方面的欠缺，實(shí)驗(yàn)進(jìn)度很慢。通過(guò)詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)老師、及時(shí)調(diào)整方案，先花一段時(shí)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)（尤其是寒假回家的時(shí)間），在此過(guò)程中我理解到實(shí)驗(yàn)最重要的是把實(shí)驗(yàn)原理吃透，在對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后取得了預(yù)期成果。

在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)，只要直接開(kāi)始就行了，原理都是書(shū)上的，器材都是實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備好的。而自選的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，至少在程序上是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考。

在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)也要明白任何工作都不可能是

獨(dú)立完成的,發(fā)揮互助協(xié)作精神是必須的。學(xué)習(xí)中需要同學(xué)的幫助,社會(huì)工作中需要同事的協(xié)助,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)更需要成員的合作互助精神和能力。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的工作是步入科研工作的一種嘗試,經(jīng)歷了本次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)后,我們對(duì)科研有了個(gè)基本的認(rèn)識(shí),掌握了科研的一些基本方法，知道了做任何事情應(yīng)該有恒心,尤其是科研,堅(jiān)持到底就是最大的收獲，科研是一種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作,還要有耐心，態(tài)度決定一切。

最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)四

課堂教學(xué)過(guò)程應(yīng)該師生之間情感、思維互動(dòng)及交流的過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生的各方面能力都得到發(fā)展，教師的人格魅力也得到充分展現(xiàn)。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思考。例如，在教學(xué)“商不變的性質(zhì)”時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)：學(xué)生口算出“36÷12=3”之后，再提出這樣一個(gè)問(wèn)題：如果在36和12的后面同時(shí)添上5個(gè)零或10個(gè)零，想一想除得的商還會(huì)是3嗎?學(xué)生思考后，有的認(rèn)為商的后面也應(yīng)該添上同樣的5個(gè)零或10個(gè)零，有的則認(rèn)為商還是3。對(duì)此可以不作任何評(píng)價(jià)，只是啟發(fā)學(xué)生，你們能說(shuō)出各自的理由嗎?能不能從較簡(jiǎn)單的幾個(gè)例子中，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用解決剛才的問(wèn)題呢?接著讓學(xué)生各自寫(xiě)出幾個(gè)商是3的算式，從中尋找被除數(shù)和除數(shù)的變化規(guī)律。通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察、比較作出“被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，商不變”的猜想后，老師再問(wèn)：對(duì)于任何一個(gè)除法算式是否都是有這樣的規(guī)律?學(xué)生通過(guò)再舉例驗(yàn)證，更加清晰完整地提示了商不變的性質(zhì)，并運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)很快回答了上面的問(wèn)題。這種寓學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略于具體的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之中，不僅使學(xué)生獲得了商不變的性質(zhì)，更重要的是使學(xué)生學(xué)到了從簡(jiǎn)單的事例中尋找并運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題的科學(xué)的思維方法和數(shù)學(xué)思想方法，這對(duì)于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力具有極其重要的作用。

因此在教學(xué)過(guò)程中注意問(wèn)題研究，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，努力使每一個(gè)結(jié)論都是學(xué)生自己的探究得來(lái)的，這樣才能更好地達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

數(shù)學(xué)的原型是生活，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與學(xué)生身邊的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)，把生產(chǎn)和社會(huì)生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，這才識(shí)我們現(xiàn)代課堂教學(xué)的最終目的。例如：(課件出示：圖1)小螞蟻回家走哪條路近?為什么?學(xué)生甲說(shuō)：走拐彎少的路近。

學(xué)生乙說(shuō)：走拐彎多的路近。學(xué)生丙說(shuō)：兩條路一樣長(zhǎng)。教師引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)上的知識(shí)，把兩條路轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)小長(zhǎng)方形，根據(jù)長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，驚奇地發(fā)現(xiàn)兩條路確實(shí)同樣長(zhǎng)。又如：(課件出示：圖2)一天，小紅和小麗相約一起到游樂(lè)園里去游玩。她們兩家分別在公路的兩側(cè)，要使兩人到公路上的距離和最短，她們兩人應(yīng)約在哪一處見(jiàn)面最好?根據(jù)數(shù)學(xué)上“連接兩點(diǎn)的所有線(xiàn)中，線(xiàn)段最短?！币簿褪钦f(shuō)兩家連線(xiàn)與公路的交點(diǎn)就是兩人見(jiàn)面的最好地點(diǎn)。很多表面復(fù)雜的生活問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新地轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識(shí)，問(wèn)題就迎刃而解了。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、大膽想象、沿著不同的思路，尋找解決問(wèn)題的最佳辦法，這中間往往閃爍著創(chuàng)新火花。

要使工作、學(xué)習(xí)獲得成功，首要的是樹(shù)立信心和勇氣，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)更是如此。在教學(xué)中，教師要善于應(yīng)用帶有激勵(lì)性、期望性的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和探索精神。比如，“你的想法真秒!”“你為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣!”“誰(shuí)還有更多的更好的解法?”等，這些充滿(mǎn)激勵(lì)性的語(yǔ)言能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，教師還要注意愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇新、求知欲，對(duì)學(xué)生提出奇特的想法、不要訓(xùn)斥，輕易否定。那些看起來(lái)似乎很奇怪的，出乎老師意料之外的想法或問(wèn)題，真實(shí)學(xué)生一瞬間產(chǎn)生的創(chuàng)造火花。例如，在教學(xué)“比較數(shù)的大小”時(shí)，比較0.28和0.3誰(shuí)大?我教給學(xué)生從高位起往下比的方法，因?yàn)?.3和0.28比較，十位上的3比2大，所以0.3這個(gè)數(shù)就大，也有同學(xué)想到0.3可以轉(zhuǎn)化成0.30，那么0.30就比0.28大。雖然我 覺(jué)得加0的方法可能麻煩一點(diǎn)，但想到加0后學(xué)生看起來(lái)比較直觀(guān)、容易理解，所以我這支持種方法，并表?yè)P(yáng)了這位愛(ài)動(dòng)腦的學(xué)生。這樣，當(dāng)學(xué)生小有進(jìn)步時(shí)，輔以表?yè)P(yáng)，使學(xué)生有勇氣和信息戰(zhàn)勝困難，勇于創(chuàng)新，這本身就是創(chuàng)造發(fā)明的良好開(kāi)端。

古人云：“學(xué)起于思，思源于疑。”疑是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，有疑問(wèn)才會(huì)去探索。學(xué)生思維往往是從疑問(wèn)開(kāi)始的。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要?！痹诮虒W(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生敢疑敢問(wèn)的良好習(xí)慣，教育學(xué)生對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，要敢于生疑，用自己的腦子去反思，內(nèi)化知識(shí)。同時(shí)在教師還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀(guān)察力和豐富的想象力，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)難。例如，例如教學(xué)“平行四邊形的面積計(jì)算”時(shí)，首先通過(guò)三組平行四邊形面積大小的比較，第一組等底不等高，第二組等高不等底，第三組既不等底也不等高，對(duì)第三組的兩個(gè)平行四邊形面積的大小進(jìn)行比較時(shí)，學(xué)生一下子茫然，短暫的思考后，一學(xué)生提出：“如果能知道它們的面積大小具體是多少就好了?！苯處熥プ∵@個(gè)問(wèn)題，“你能想辦法知道它的面積嗎?能大膽的試一試嗎?”學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下，分組研究，共同探究出可以用數(shù)方格的方法，可以剪拼成已學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形的方法……?！蹦敲矗澳阌修k法知道一塊很大的平行四邊形菜地的面積嗎?”通過(guò)獨(dú)立思考、自主探索和合作交流，發(fā)現(xiàn)了平行四邊形的面積計(jì)算方法。可見(jiàn)，在教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)形成與發(fā)展，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生，只有提供體驗(yàn)的空間，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解才會(huì)深刻。由此可見(jiàn)，由有疑到敢問(wèn)，由敢問(wèn)到聯(lián)想，正是創(chuàng)新思考的過(guò)程。學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系，受到啟發(fā)，觸發(fā)聯(lián)想，產(chǎn)生遷移，形成新的觀(guān)點(diǎn)，也就萌發(fā)了創(chuàng)新。

聯(lián)想是由一事物想到另一事物的思維過(guò)程，它是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)的起點(diǎn)。加強(qiáng)聯(lián)想能力的訓(xùn)練可以為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力提供豐富的“物質(zhì)基礎(chǔ)”。學(xué)生具有一定的想象能力，如何將他們的想象有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，加工整理，引發(fā)出比較高層次的聯(lián)想，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，開(kāi)闊學(xué)生思路的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如，“怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算”：39×0.8 ，學(xué)生從39可以聯(lián)想到(40-1)原式變式為：(40-1)×0.8 =40×0.8-1×0.8=32-0.8=31.2;或可以聯(lián)想到(1-0.2 )，原式變式為：39×(1-0.2 )=39×1-39×0.2 =39-7.8 =31.2 。又如，學(xué)生計(jì)算12÷4%時(shí)，學(xué)生常常把4%化成0.04后計(jì)算，學(xué)生觀(guān)察后發(fā)現(xiàn)12和4是倍數(shù)關(guān)系，4%直接看成25 ，原式可以看成：12×25 =300直接口算，又快又對(duì)。心智技能較強(qiáng)的學(xué)生大多具有充分發(fā)展的聯(lián)想能力。教者可以要求學(xué)生通過(guò)聯(lián)想，尋求不同的解題途徑，再進(jìn)行篩選，選擇最佳的解題思路，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。

最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)五

黨性教育是干部教育培訓(xùn)的重要組成部分，是干部教育培訓(xùn)的靈魂和主題，是堅(jiān)持黨校姓“黨”的重要體現(xiàn)。我們認(rèn)為要增強(qiáng)學(xué)員的黨性，首先就要解決學(xué)員的理想、信念和宗旨問(wèn)題，在這方面作為改革開(kāi)放的前沿陣地，深圳有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。2012年12月，習(xí)近平同志來(lái)到廣東深圳、珠海等地考察并發(fā)表重要講話(huà)，此次講話(huà)表明了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放的信心和決心。大家一致認(rèn)為,習(xí)近平總書(shū)記記的講話(huà)高瞻遠(yuǎn)矚，表明了黨中央堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革、加快發(fā)展的決心，對(duì)凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會(huì)具有重要指導(dǎo)意義，素以“敢為天下先”著稱(chēng)的特區(qū)人在新一輪改革開(kāi)放中，在全面建成小康社會(huì)的征程中，將會(huì)有更多創(chuàng)舉和作為。

根據(jù)《中共中央關(guān)于印發(fā)2013-2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃的通知》)有關(guān)要求，要大力加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和黨史國(guó)史教育，特別是黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開(kāi)放史教育，將其作為必修課，幫助干部了解黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的來(lái)龍去脈，深刻認(rèn)識(shí)黨的兩個(gè)歷史問(wèn)題決議總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。把黨史國(guó)史教育與世情國(guó)情黨情教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)干部增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、使命意識(shí)，自覺(jué)為黨分憂(yōu)、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

近年來(lái)，深圳公共管理教育培訓(xùn)學(xué)院(深圳市當(dāng)代干部教育培訓(xùn)研究院)自覺(jué)地以傳承弘揚(yáng)“改革開(kāi)放精神”為己任，提出將學(xué)院建設(shè)成為“干部教育和公務(wù)員培訓(xùn)的創(chuàng)新基地”，始終堅(jiān)持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓(xùn)的突出位置，弘揚(yáng)改革開(kāi)放精神，強(qiáng)化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的“紅色學(xué)府”。學(xué)院通過(guò)深入挖掘深圳改革開(kāi)放史重要?dú)v史事件和人物、新南巡路線(xiàn)、改革開(kāi)放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內(nèi)涵，通過(guò)將現(xiàn)場(chǎng)變成課堂、講解變成互動(dòng)、素材變成教材、講授變成體驗(yàn)的總體思路，打造了“深圳改革開(kāi)放史”系列黨性教育課程，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)開(kāi)辟新陣地。學(xué)院還與改革開(kāi)放史研究中心在2016年7月1日，共同開(kāi)通“網(wǎng)上黨校”微信公眾號(hào)，并且聯(lián)合主辦“網(wǎng)上黨?！眕c端在線(xiàn)學(xué)xxx臺(tái)和移動(dòng)端app學(xué)習(xí)，利用富媒體、慕課等先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新載體手段、改進(jìn)方式方法。創(chuàng)建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓(xùn)變得愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。

改革開(kāi)放史黨性教育突出方式方法創(chuàng)新，秉持歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，引導(dǎo)黨員干部在歷史的比較和現(xiàn)實(shí)的感悟中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提升。

一是開(kāi)發(fā)建設(shè)改革開(kāi)放史黨性教育課程體系。近年來(lái)，我們以“改革開(kāi)放精神”為主線(xiàn)，充分挖崛改革開(kāi)放前沿陣地的有效資源，以專(zhuān)題講座、訪(fǎng)談教學(xué)、實(shí)用案例、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式，開(kāi)發(fā)了20個(gè)左右核心課程，近30個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，初步完成了具有深圳特色、個(gè)性鮮明的黨性教育課程體系，并印制成冊(cè)，供各類(lèi)培訓(xùn)班次選擇使用。

黨性教育課程體系的開(kāi)發(fā)建設(shè)，不僅為開(kāi)展黨性教育提供了豐富的素材，而且改變了以往黨性教育教材缺乏，系統(tǒng)性、聯(lián)系實(shí)際不夠等問(wèn)題，為規(guī)范和深化黨性教育，提供了有力的教學(xué)保障。為學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉提供了直觀(guān)、生動(dòng)的課堂，既有利于增強(qiáng)干部的黨性修養(yǎng)和執(zhí)政意識(shí)，也有利于提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)，大大提高了教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二是積極主動(dòng)聘請(qǐng)高端專(zhuān)家整合師資力量。從黨校、干部學(xué)院、社科機(jī)構(gòu)遴選理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家教授，邀請(qǐng)深圳市委市政府的部分老領(lǐng)導(dǎo)、老同志和深圳30多年改革開(kāi)放的親歷者、見(jiàn)證者，黨的十八大黨代表，勞動(dòng)模范等先進(jìn)典型、基層黨組織書(shū)記、一線(xiàn)普通黨務(wù)工作者組建課題組;邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威黨性教育課程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)定期指導(dǎo)，共同開(kāi)發(fā)改革開(kāi)放史黨性教育特色課程，研發(fā)配套教學(xué)資料。目前已完成《從深圳改革開(kāi)放看中國(guó)道路》《鄧小平南方談話(huà)與中國(guó)的改革開(kāi)放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音—時(shí)代變遷中的情感表達(dá)》等20多門(mén)系列特色課程。

三是竭盡全力有效整合特色教學(xué)資源。圍繞“改革開(kāi)放”主題，以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)深圳改革開(kāi)放精神為核心，用黨性教育這根主線(xiàn)，把深圳前海自貿(mào)區(qū)、深圳改革開(kāi)放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)就是一堂課，滿(mǎn)足不同層次不同類(lèi)別的黨員干部的不同學(xué)習(xí)需求。

四是大膽實(shí)踐創(chuàng)新黨性教育方式方法。創(chuàng)新方式方法是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了增強(qiáng)效果，提高實(shí)效性，我們積極探索改進(jìn)黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無(wú)形的、集中的、分散的形式，校內(nèi)校外的場(chǎng)所，以靈活多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過(guò)程。在開(kāi)展黨性教育實(shí)踐中，我們根據(jù)培訓(xùn)班的教學(xué)需要，特別是黨性教育的一般規(guī)律，不斷創(chuàng)新和完善案例式、訪(fǎng)談式、體驗(yàn)式、研討式、情景式、行動(dòng)式等教學(xué)法，并科學(xué)組合運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，增強(qiáng)黨性教育的鮮活性、生動(dòng)性和主動(dòng)性。

截至目前，已有省內(nèi)外230多批次近2萬(wàn)名黨員干部在深圳改革開(kāi)放史黨性教育課程的教學(xué)中汲取了精神之“鈣”。反映深圳改革開(kāi)放30年的專(zhuān)題紀(jì)錄片《夢(mèng)開(kāi)始的地方》被廣泛用于教學(xué)培訓(xùn)班次，供黨員干部和參訓(xùn)學(xué)員觀(guān)看學(xué)習(xí)。20xx年12月，我院受邀在北京參加全國(guó)黨性教育主體課集體備課會(huì)，中組部全國(guó)組織干部學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和黨性教育課程創(chuàng)新聯(lián)合工作室的專(zhuān)家，對(duì)我院成立改革開(kāi)放史研究中心，打造改革開(kāi)放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的肯定，認(rèn)為深圳市充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，依托特色教育資源，研發(fā)改革開(kāi)放史系列黨性教育課程，有效填補(bǔ)了黨性教育模塊中改革開(kāi)放史教育的一大空白，這種做法值得點(diǎn)贊，很有意義、很有價(jià)值。2016年10月，在山東臨沂舉辦的全國(guó)黨性教育精品課集體備課會(huì)上，由我院選送的改革開(kāi)放史專(zhuān)題黨性教育系列課之《從深圳改革開(kāi)放看中國(guó)道路》，學(xué)院“改革開(kāi)放史”課題組成員以說(shuō)課的形式，講故事的方式，向與會(huì)專(zhuān)家、老師作了匯報(bào)和分享，得到了專(zhuān)家的好評(píng)，認(rèn)為我們這是一組學(xué)員歡迎、且能解渴的好黨課。

改革開(kāi)放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀(guān)世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對(duì)新形勢(shì)下探索加強(qiáng)黨性教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一是只有問(wèn)題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永恒話(huà)題，是由黨的性質(zhì)和所承擔(dān)的歷史使命決定的。用什么理念來(lái)挖掘黨性教育資源，用什么方式來(lái)整合黨性教育資源，是關(guān)系到黨性教育是否“管用”和“有效”的重要問(wèn)題。結(jié)合中央要求、當(dāng)前干部黨性存在的問(wèn)題和本地特色教育資源，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，把黨性教育由課堂搬到現(xiàn)場(chǎng)，按照缺什么補(bǔ)什么的思路，從“歷史到現(xiàn)實(shí)、個(gè)人到群體、正面到反面”的不同角度、不同層面，深入挖掘內(nèi)涵，將一份份素材變成新時(shí)期黨性教育的生動(dòng)教材，推動(dòng)了教學(xué)內(nèi)容與形式的雙重創(chuàng)新、理論講授與實(shí)境體驗(yàn)的有效融合，使黨員干部參加培訓(xùn)的過(guò)程真正成為接受黨性教育、加強(qiáng)黨性鍛煉的過(guò)程。

二是只有內(nèi)心感動(dòng)，才能見(jiàn)于行動(dòng)。改革開(kāi)放史黨性教育課程著眼于可學(xué)可信可借鑒，內(nèi)容上相互銜接，認(rèn)識(shí)上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現(xiàn)場(chǎng)，從講臺(tái)到研討，通過(guò)緊扣主題的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行環(huán)環(huán)鏈接，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)入30多年的改革開(kāi)放歷史長(zhǎng)河之中?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)上，用一張張圖片，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，一段段故事，一點(diǎn)點(diǎn)變化，讓歷史見(jiàn)證人現(xiàn)場(chǎng)講述、真情回顧貼近主題的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓黨員干部在不知不覺(jué)中有觸動(dòng)、受感染、思行動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)共鳴中引發(fā)深思考，深感悟，汲取堅(jiān)定信仰的力量，補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢思想之魂。

三是只有解決難點(diǎn)，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。改革開(kāi)放史黨性教育課程以改革開(kāi)放30多年為主要教學(xué)脈絡(luò)，以問(wèn)題為導(dǎo)引，不講“是什么”、不提“怎么樣”，而是讓黨員干部帶著問(wèn)題走進(jìn)，找到答案出來(lái)。初步探索證明，黨性教育只有問(wèn)需于學(xué)員，增強(qiáng)針對(duì)性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機(jī)活力。

最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)六

領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)創(chuàng)新》

所謂“創(chuàng)新”，就是在求異的前提下，發(fā)現(xiàn)前所未聞的規(guī)律，發(fā)明前所未用的技術(shù)，實(shí)施前所未有的舉措，創(chuàng)造前所未見(jiàn)的事物。創(chuàng)新，就是對(duì)某個(gè)或某些局部有著重大意義的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加以令人信服理論闡釋和說(shuō)明，通過(guò)對(duì)實(shí)際生活及社會(huì)實(shí)踐本身的深度觀(guān)察與慎密思考，發(fā)前人之所未發(fā)之感慨，說(shuō)前人之所未說(shuō)之話(huà)語(yǔ)，論前人之所未論之論題。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新給我們的則是更多的機(jī)會(huì)與經(jīng)歷。面臨繁重而艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法無(wú)疑是有利于我們學(xué)習(xí)的。

然而，創(chuàng)新不容易。它意味著改變，意味著付出，意味著風(fēng)險(xiǎn)。

正所謂不破不立，一個(gè)“變”字，點(diǎn)明了創(chuàng)新的中心。因?yàn)樗季S的定勢(shì)，沒(méi)有思維方式的創(chuàng)新是不可能有改變的，這個(gè)過(guò)程就是創(chuàng)新者的付出;從來(lái)都說(shuō)一份耕耘一份收獲，而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報(bào)，對(duì)于創(chuàng)新者而言，失敗的打擊是致命的，它會(huì)讓你回到舊的思維，畏首畏尾，停滯不前。所以，創(chuàng)新確實(shí)不容易，所以我們總是會(huì)在創(chuàng)新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類(lèi)的修飾詞。

那么我們要如何創(chuàng)新呢?

一 ，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣

摒棄社會(huì)中的不良風(fēng)氣迷惑;切實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅(jiān)持不懈地沉醉在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思考當(dāng)中;要學(xué)會(huì)借鑒和組合，要養(yǎng)成獨(dú)立思考與互相交流的習(xí)慣。借用別人的經(jīng)驗(yàn)，充分利用并使之成為自己的東西，在實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二要善于用逆向思維考慮問(wèn)題的癥結(jié)

遇到問(wèn)題要注意從多方面考慮，而且要持之以恒，更只有這樣，創(chuàng)新才能在不知不覺(jué)中出現(xiàn)。那種單純的為創(chuàng)新而創(chuàng)新的做法，反而會(huì)陷入一種麻木創(chuàng)新的思維定勢(shì)，真正的創(chuàng)新出現(xiàn)的可能性也不會(huì)很大。只有從多方面考慮和解決問(wèn)題，正反兩方面看問(wèn)題，才能出現(xiàn)解決問(wèn)題的靈感，才能更有機(jī)會(huì)創(chuàng)新。

三，科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的意識(shí)也很重要

這需要我們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候要聚精會(huì)神，真正深入到一個(gè)問(wèn)題的每個(gè)層次中，并把問(wèn)題有目的的予以結(jié)合，否則效率的下調(diào)只會(huì)使瞬間的靈感頃刻溜走。不斷地培養(yǎng)自己的直覺(jué)，并把思維的靈感火花及時(shí)保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn);

四，使自己擁有深厚的知識(shí)作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)

創(chuàng)造性思維作為一種思維創(chuàng)新活動(dòng)，必然要以知識(shí)的占有作為前提條件;

當(dāng)然，創(chuàng)新還需要一定的心理素質(zhì)。要有自信，相信自己有能力改變;要有激情，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈奮斗;要擔(dān)責(zé)任，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果。所以我們?nèi)绻胍蔀槲磥?lái)的創(chuàng)新型人才，就要把自己的刻苦精神拿出來(lái)，把自己的熱情拿出來(lái)，把自己的承擔(dān)拿出來(lái)。

這些所謂創(chuàng)新的方法也許對(duì)你有幫助，但你如果是只按條令辦事的人，這無(wú)疑僅是你的又一精神枷鎖。所以現(xiàn)在最想告訴你一句話(huà)就是，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。而通往夢(mèng)想的那條專(zhuān)屬于你自己的路，就是你創(chuàng)新的成果。

正所謂：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。創(chuàng)新需要我們不斷地去探索，去嘗試，在通往成功的路途中里，創(chuàng)新是一雙翅膀，帶領(lǐng)我們自在的翱翔，最終抵達(dá)理想的殿堂。同學(xué)們，那就讓我們展開(kāi)創(chuàng)新的翅膀，勇敢的向夢(mèng)飛翔，在大地上，在藍(lán)天下，在世界中，展現(xiàn)非凡的自我!創(chuàng)造夢(mèng)一樣的輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)七

經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀(guān)以及功能全面性上還有待改進(jìn)。

作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。

項(xiàng)目開(kāi)始之初，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性，自身專(zhuān)業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。

后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件。

通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn)、研究，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。

這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。

最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)八

一、抓好以科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)為主的政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。按照縣委的統(tǒng)一部署和要求，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)為主線(xiàn)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的時(shí)代背景、精神實(shí)質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，努力把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)投資創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)行動(dòng)和實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)招商引資、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有效路徑和切實(shí)行動(dòng)。

2、搞好思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照《機(jī)關(guān)黨支部理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及黨課教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)貫徹、支部委員上黨課、業(yè)務(wù)骨干組織以會(huì)代訓(xùn)培訓(xùn)，在線(xiàn)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流，聽(tīng)形勢(shì)報(bào)告和專(zhuān)家講座等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆三中全會(huì)精神，重大發(fā)展戰(zhàn)略及縣經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)工作會(huì)議精神;學(xué)習(xí)省招商引資項(xiàng)目工作會(huì)議精神及相關(guān)政策法規(guī)，開(kāi)展“崗位大練精兵”活動(dòng)，努力提高思想政治業(yè)務(wù)水平。

3、搞好人文環(huán)境和投資穩(wěn)定宣傳工作。按照“平安、誠(chéng)信、和諧”的要求，廣泛開(kāi)展向王瑛同志學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做樸實(shí)、吃苦、感恩的巴中人”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)文明單位;通過(guò)廣播電視、光盤(pán)、戶(hù)外廣告、宣傳圖冊(cè)等宣傳方式，制作多媒體演示文稿和滿(mǎn)足廣大投資者需求的專(zhuān)題片，加大招商企業(yè)、政策法規(guī)、重要會(huì)議、優(yōu)勢(shì)資源和特別推薦項(xiàng)目投資宣傳力度，提升平昌的誠(chéng)信發(fā)展知名度。

二、抓好以班子和黨員干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的組織建設(shè)

1、以責(zé)任激發(fā)潛能，抓好黨建有形化建設(shè)。按照x辦[]8號(hào)《進(jìn)一步落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制的通知》的要求，落實(shí)經(jīng)費(fèi)和陣地，完善基本制度、以基礎(chǔ)論軌跡，進(jìn)一步規(guī)范和量化黨建工作目標(biāo)任務(wù)。

2、以能力建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)班子建設(shè)。一是創(chuàng)新組織工作模式，延伸黨組織觸角，不斷擴(kuò)大工作面和服務(wù)面。二是以創(chuàng)局“四好”和支部“五好”為載體，認(rèn)真治理軟散的問(wèn)題。三是精心打造示范點(diǎn)。學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位經(jīng)驗(yàn)，圍繞基礎(chǔ)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、特色工作抓創(chuàng)新，整體工作抓提高的要求，繼續(xù)做好示范點(diǎn)各項(xiàng)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部。

3、以激勵(lì)和服務(wù)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理。一是嚴(yán)格組織生活制度，豐富、活躍內(nèi)容，組織黨員干部外出一次招商考察活動(dòng)。二是加強(qiáng)日常信息化管理。積極探索在外黨員、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員分類(lèi)管理有效辦法，做到“四要四有”(要明確去向、保持聯(lián)系、嚴(yán)格管理、繳收黨費(fèi)，有花名冊(cè)、活動(dòng)證、聯(lián)系電話(huà)、情況反饋)。三是清理收繳黨費(fèi)和建立本年度黨費(fèi)臺(tái)賬，確保黨費(fèi)收繳按時(shí)足額。四是開(kāi)展好“五個(gè)”活動(dòng)。在支部中，認(rèn)真開(kāi)展“四強(qiáng)”黨組織活動(dòng)，提高黨支部推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的能力;在抓黨員中，開(kāi)展“學(xué)黨章、戴黨微、樹(shù)形像”黨員活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部工作法規(guī)意識(shí);在發(fā)揮黨員先鋒模范作用中，積極開(kāi)展 “三心一推進(jìn)”、“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，增強(qiáng)黨員講黨性、重品行、作表率。

三、抓好以工作落實(shí)為重點(diǎn)的作風(fēng)建設(shè)

1、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。整治上班遲到、早退、脫崗，公共場(chǎng)合打麻將、打游戲、看錄像、炒股、聊天等行為，狠剎不良風(fēng)氣，治理不作為、亂作為和損害企業(yè)利益的不正之風(fēng)。

2、認(rèn)真落實(shí)好“三項(xiàng)制度”、逗硬執(zhí)行“三問(wèn)”。按照“逆向問(wèn)責(zé)、順向負(fù)責(zé)”的要求，繼續(xù)推進(jìn)行政效能建設(shè)。

3、努力改善民生。以破解解企業(yè)發(fā)展難題和改善民生工作為重點(diǎn)，副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)完成“進(jìn)村入戶(hù)” 民情調(diào)研任務(wù);股室業(yè)務(wù)骨干重點(diǎn)搞好“進(jìn)企入商”、“機(jī)關(guān)黨建”、“招商引資”調(diào)研工作，至少完成1篇以上調(diào)研文章，每個(gè)黨員要有1-2篇心得體會(huì)。

四、抓好以取信于群眾為重點(diǎn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)

1、搞好廉政警示教育。采取示范教育、警示教育和崗位廉政教育等形式，開(kāi)展好廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)。

2、加強(qiáng)制度監(jiān)督約束。完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，推進(jìn)陽(yáng)光黨務(wù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部述職和民主測(cè)評(píng)制度、重大事項(xiàng)通報(bào)制度;堅(jiān)決制止利用職權(quán)“吃拿卡要”的行為;堅(jiān)決打擊欺商、騙商、坑商、壓商的行為，切實(shí)保護(hù)外來(lái)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者和投資者的合法權(quán)益。

3、推進(jìn)務(wù)實(shí)招商。沒(méi)有實(shí)質(zhì)性項(xiàng)目不得參加重大招商活動(dòng)，不得接待項(xiàng)目明顯不成功的客商，制止借公款出國(guó)(境)旅游現(xiàn)象。

五、抓好群團(tuán)組織和老干部工作

1、充分發(fā)揮工會(huì)聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，組織開(kāi)展創(chuàng)建文明單位、文明家庭等活動(dòng)，營(yíng)造健康文明的風(fēng)氣。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化陣地和隊(duì)伍建設(shè)，大力開(kāi)展有益身心的文體活動(dòng)，豐富機(jī)關(guān)職工業(yè)余文化生活。機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)要體現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)這一要求，調(diào)動(dòng)一切積極因素進(jìn)一步鞏固和發(fā)展和諧穩(wěn)定的良好局面，為維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定盡力，充分體現(xiàn)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、發(fā)揮民主管理和監(jiān)督作用。黨組織要定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究、指導(dǎo)工會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)工作。擴(kuò)大機(jī)關(guān)民主，發(fā)揮黨員大會(huì)的民主管理和監(jiān)督作用，認(rèn)真落實(shí)并完善公開(kāi)制度，保證全局職工依法行使民主權(quán)利。支持群團(tuán)組織各自按照章程獨(dú)立自主地開(kāi)展工作。

最新創(chuàng)新立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)書(shū)(推薦)九

黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大工程，基層黨的建設(shè)更是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工程。不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新基層黨的建設(shè)，是進(jìn)一步提高黨的整體執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證，也是增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的必由之路。在新一輪思想解放活動(dòng)中，上蓮開(kāi)發(fā)區(qū)就是要站在新的起點(diǎn)上，大膽探索，統(tǒng)籌解決黨建工作面臨的新課題、

新問(wèn)題，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好黨建工作的責(zé)任感、使命感

創(chuàng)新來(lái)源于扎實(shí)的功底，創(chuàng)新需要用扎實(shí)的基礎(chǔ)工作來(lái)做保障，更需要在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)突破口。我們必須提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高綜合素質(zhì)和能力，切實(shí)增強(qiáng)做好黨建工作的責(zé)任感和使命感，切實(shí)擔(dān)負(fù)起工作職責(zé)，為創(chuàng)新黨建工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我們有意在提高黨委、支部成員的學(xué)習(xí)力方面下了功夫，通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)，日常工作督查、總結(jié)交流為大家提供了平臺(tái)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)。今年又結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等活動(dòng)，由組織委員、宣傳委員深入到各村培訓(xùn)，并由村黨支部組織廣大黨員學(xué)習(xí)，在全區(qū)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索研究，積極推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新

黨建工作創(chuàng)新，就是要體現(xiàn)出特色，要有精品，人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，叫得響，有影響力。

1、要在教育管理上創(chuàng)新。要大膽改變傳統(tǒng)的按單位、按片設(shè)立的方式，探索在居住臨近、方便活動(dòng)、黨員較多的自然莊、兩新企業(yè)中設(shè)立黨支部;按照從業(yè)方式、年齡等劃分設(shè)立特色黨支部等;采取單獨(dú)組建、聯(lián)合組建、掛靠組建等方式來(lái)靈活設(shè)立黨組織，使黨員活動(dòng)與管理更便利、更容易，進(jìn)一步激發(fā)黨組織的活力。

要堅(jiān)持有利于黨組織教育管理，有利于黨員發(fā)揮作用，有利于黨員參加活動(dòng)的原則，充分考慮黨員實(shí)際，在管理教育上堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，避免千篇一律、“一刀切”。

在活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間上、活動(dòng)內(nèi)容上要分層次采取靈活多樣的形式，增強(qiáng)黨建活動(dòng)的豐富性和吸引力;在教育管理上要推行分類(lèi)管理：對(duì)離退休黨員實(shí)行“能動(dòng)式”管理;對(duì)外出務(wù)工流動(dòng)黨員要實(shí)行“強(qiáng)化式”管理，對(duì)在崗黨員實(shí)行“雙重式”管理，一方面要強(qiáng)化組織、紀(jì)律、制度規(guī)范管理，同時(shí)也要強(qiáng)化崗位責(zé)任制，履行好工作職責(zé)。

2、要在實(shí)現(xiàn)工作方法上創(chuàng)新。科學(xué)的方式方法是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新工作的保障。一要?jiǎng)?chuàng)新黨員干部教育培訓(xùn)方式，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和靈活性，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。要繼續(xù)深化請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式進(jìn)行開(kāi)放性培訓(xùn)，可以以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為依托進(jìn)行提高性、技能型培訓(xùn);以遠(yuǎn)程教育為載體進(jìn)行普及性培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，把我們的黨員干部培養(yǎng)成為帶領(lǐng)村民增收致富的引路人、帶動(dòng)全面進(jìn)步發(fā)展的中堅(jiān)力量;二要拓寬黨員干部監(jiān)督渠道，繼續(xù)按照“堅(jiān)持用好的制度來(lái)約束管理黨員干部”的要求，強(qiáng)化對(duì)黨員干部監(jiān)督措施，把黨建工作的目標(biāo)任務(wù)和對(duì)黨員干部的紀(jì)律要求等結(jié)合兌現(xiàn)承諾制度的實(shí)施，向社會(huì)公開(kāi)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，營(yíng)造更有利的工作基礎(chǔ);三要立足區(qū)情、村情，深刻分析當(dāng)前熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，上情下情、主觀(guān)客觀(guān)條件，克難攻堅(jiān)，重點(diǎn)突破。培育和樹(shù)立典型，發(fā)揮典型示范引導(dǎo)輻射作用，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)推進(jìn)，統(tǒng)籌解決黨建工作面臨的新課題、新任務(wù)。

3、要實(shí)現(xiàn)工作載體上創(chuàng)新。要精心設(shè)計(jì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)載體，高水平落實(shí)好全年黨建工作任務(wù)，通過(guò)亮點(diǎn)和特色工作抓出成效，抓出精品。針對(duì)目前全面推進(jìn)黨的建設(shè)工作，我們的工作中心就是強(qiáng)化黨員的思想意識(shí)，提升黨員的文明素質(zhì)。圍繞這個(gè)中心，創(chuàng)新工作載體就要從三個(gè)方面考慮：一是圍繞全面提高村黨員干部素質(zhì)、能力，適應(yīng)新時(shí)期下農(nóng)村的發(fā)展來(lái)創(chuàng)新活動(dòng)載體，建立村黨員干部經(jīng)常受教育機(jī)制。二是圍繞保持和發(fā)揚(yáng)黨員的先進(jìn)性創(chuàng)新活動(dòng)載體。通過(guò)不斷深化黨內(nèi)關(guān)愛(ài)機(jī)制，組織黨員干部開(kāi)展分片包干、結(jié)對(duì)幫扶，為民辦實(shí)事等