人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
公園集體活動申請書怎么寫一
人們常說“集體備課有利于增強教師間的合作意識,凝聚教師的合力,營造良好的教學研究氛圍?!毙抡n程倡導自主、合作、探究的學習方式,這不僅適用于學生,也同樣適用于教師。通過集體備課,教師之間學會協(xié)作和分享,提高了工作效率,增加了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進學校的教科研氛圍.本人對此感觸很深:20_年5月,學校為了加強“口語交際”與“寫作教學”特地開展了“口語交際”與“寫作教學”的教學擂臺賽。當時我執(zhí)教的是口語交際——《夸夸我的家鄉(xiāng)》一課。一開始試教所采用的是我自己實際的教學方案,開頭是這樣的:
激趣導入初步感知
師:窗外是明媚的陽光,和煦的春風。春暖花開,會讓人有一種禁不住想要去踏青的沖動。大家想去嗎?去哪兒走走好呢?
設(shè)想學生會說:
生1:很想去???,那兒現(xiàn)在肯定很漂亮。
生2:去五公祠公園游玩。
生3:我也很想去那兒,還更想去萬綠園玩呢?可現(xiàn)在老師常說不讓去外面游玩。
師:是呀,同學們所說的地方都是風景秀麗,是游玩的好去處。上個星期天,老師聽一個同學介紹,有一個很不錯的踏青去處,就一同前往了,一路還用相機留下了幾個瞬間,想看看嗎?一起欣賞一下吧!
生:想!
師:(播放關(guān)于海口、三亞部分景觀的圖片)看著這些,聽著同學們的竊竊私語,老師想請大家說得清楚些,聽聽你們此時最想說的話。
師:是呀,這位同學說的一點也沒錯,老師就是到了這里,拍下的照片,這里就是我們風景秀麗海南──我們的家鄉(xiāng)。今天這節(jié)課就讓同學們來夸夸自己的家鄉(xiāng)吧!
試上之后,由于大多數(shù)學生都很少出去,效果不怎么理想,當時聽課的王珠教導和年級里的同科組老師課后進行了評論,認為我這樣設(shè)計有些不夠貼近學生的生活,樂東本身就是一個旅游市縣如尖峰嶺、毛公山、龍棲灣等等而海口、三亞等地可作為一些拓展。在集體的指導下我做了以下的調(diào)整:把自己扮演為一個島外游客來到樂東旅游,讓樂東的小朋友介紹樂東的景點及美食。我的導入語也變更為:“我是外地的一個客人,聽說我們樂東風景迷人、物產(chǎn)豐富,那就是被稱為“香蕉之鄉(xiāng)”、“書畫之鄉(xiāng)”。今天我慕名前來,作為樂東的
孩子的你們,可別讓我失望噢!今天我想把這個當導游的任務(wù)交給我們聰明能干的小朋友,不知大家能不能完成這個任務(wù)呢?我想你們一定可以的。我將從你們當中選出一位表現(xiàn)最好的小朋友來當我真正的導游。怎么樣?趕緊行動,來夸夸我們的家鄉(xiāng),讓我心動吧?!边@一改變,結(jié)果學生們似乎有很多內(nèi)容要說了,都爭先恐后的,特別是美食方面就說得更起勁了,什么黃流老鴨、剁椒魚頭越說越美。與之前的那種設(shè)計大相徑庭。這讓我感受到集體的智慧與力量。也讓我更深刻地認識了我校集體備課中選擇:主備人選擇要備的課,主備人先備課,備好后,主備人介紹自己的教學構(gòu)思、教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時數(shù)、教學構(gòu)思、教學設(shè)計等,其他成員進行補充、刪減、矯正,初步形成教學設(shè)計預案,最后主備人根據(jù)方案進行課堂實施模式的重要作用,就是要凝聚集體的智慧與力量。集體備課還真正集中了各位教師的教學智慧,取長補短,促進教師共同進步。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長,引領(lǐng)新教師早日入門,盡快熟悉教育教學,可以使新教師在教學中少走彎路,縮短成長周期。去年的一堂全縣小學國學示范課讓我記憶猶新,大家知道,國學課是一門新開的課程,我沒參加過任何培訓,也沒有得到哪位高師的真?zhèn)骶鸵易鍪痉墩n,那時我一頭霧水,怎么上?當做語文課上嗎?不得其解,焦急!后來想到要充分利用集體備課的平臺,就上電子備課室利用農(nóng)遠等查找資料;在科組里提出問題讓大家?guī)椭鉀Q,結(jié)果大家踴躍參與,積極研討提出了有價值的建議、方案,特別是萬玲老師和政教處的邢孔雄主任別具匠心對這堂課的教學設(shè)
計做了重要的指導,使得課堂實施順利進行、精彩紛呈。本節(jié)課得到了教育局、研訓學校領(lǐng)導的一致好評,與會老師們的肯定。這樣的成功案例不能不說是集體備課的魅力所在,更是集體備課團體智慧的結(jié)晶,是老師們教學旅程的航標燈。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺,同事們進行教研交流,了解他人的教學思路和方法,沐浴在集體備課的陽光雨露里,我們樂東一小的老師們相互取長補短,推陳出新,茁壯成長,這活動有利于教師自身素養(yǎng)的提高,也有利于學生的學習。
三年來,通過集體備課、隨堂聽課、優(yōu)質(zhì)課研討活動,老師們都嘗到了合作的甜頭,不再緊張別人聽課了,更加愿意和別的老師交流了。集體備課讓我們從中學到了不少的知識,明確了新課程改革在倡導學生自主、合作、探究學習的同時,也要求教師自主、合作、探究,形成研討的積極氛圍。備課中同仁們坦誠交流,熱忱相助,力求完美。
總之,相信,通過和其他老師的不斷交流,自身不懈地努力,我們的課堂教學水平、科研能力、個人素養(yǎng)等都會有相應(yīng)的提高。愿在集體備課中不斷學習、成長。
公園集體活動申請書怎么寫二
離我家最近的,就是陽春門公園。
公園和環(huán)城路之間的圍墻全部都被拆掉了,任何時間都可以進去走走、看看、坐坐。
如果是個漢堡的話,陽春門公園就是夾在護城河和環(huán)城路之間的蔬菜。
和所有的公園一樣,這里也少不了小橋流水、花草樹木、亭臺、翠竹、假山和蜿蜒的石子小路。彎彎的石拱橋太普通了,我喜歡從池塘底下冒出來的石墩,遠遠的看過去,像是雪地上踩下的一竄竄腳印,從池塘的西岸伸延到東岸。你必須小心的從一個“腳印”跨到另一個“腳印”,如果不想掉到水里的話。
陽春門公園也有自己獨特的風景,里面住著群黑天鵝,它們高傲、優(yōu)雅的在池塘里暢游,在攝影愛好者的鏡頭下也是自然歡快,完全沒把人類放在眼里。
公園里的假山也和別處不同,山里頭洞連著洞,像是迷宮一樣,從一個洞口鉆進去,能從另外幾個洞口鉆出來,這里非常適合三五個朋友來玩捉迷藏。
嗯,下次去看看薈園吧!
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