在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
關(guān)于楊樹出賣協(xié)議書如何寫一
先自讀課文,邊讀邊思:
①兒歌里有幾句句子?
②兒歌中提及了幾種樹木?用橫線畫出。
再歸類這些帶有木字旁的字,集中識字。隨后歸類剩下的生字再認,最后小游戲撿樹葉,復習鞏固。
出示圖片,隨圖片指認樹木種類并朗讀句子。當說到“梧桐樹葉像手掌”時,相機介紹比喻的修辭手法,再利用“什么像什么”句式鍛煉說話?!八砂厮募九G裝”句,相機介紹擬人。最后齊讀課文,加強記憶。
1、兒歌從哪幾方面來寫樹的,加點關(guān)鍵詞,得出是從樣子(比喻時有提及)、顏色、習性、價值或作用(這個難)這四個方面來寫的。
2、與樹有關(guān)名言:逐句出示并請學生自己解釋,交流后糾正答案。補充:“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”(我自己是隨機補充的。)名言要背默。
3、最后課后“讀一讀,記一記”,想特點,編兒歌。(這里不好,基本我自己說出來。)
①缺少上課的情感帶動,有時候有點面癱。
②沒有研究單元目標,到目前這節(jié)課為止,都沒有。
小學二年級上冊樹之歌教學反思2
《樹之歌》這篇兒歌,讓我們認識了11種樹木,了解這些樹木的特點,并在潛移默化中激發(fā)學生了解、觀察大自然的興趣。
教學時,我是根據(jù)兒童詩特點,本課的教學設計力求創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主讀書、自主識字,展開豐富的想象,培養(yǎng)孩子的想象能力。重視朗讀訓練,讓學生在自讀自悟中受到情感的熏陶。通過多種形式如讀書、評價、說話、討論,讓學生參與學習的全過程。
《樹之歌》是一則小韻文,主題單純,內(nèi)容淺顯,重在識字。《語文課程標準》強調(diào),第一學段的識字寫字教學要讓學生喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的愿望,我對本課教學設計重在識字方法的引領(lǐng)、識字興趣的激發(fā)……但是效果欠佳。
識字習慣的養(yǎng)成,借助情境,立足語境,多元識字。課堂上我應按照課前預設去做,這樣的話,學生識字興趣濃厚,大大地提高了識字效率。課件用兒歌的形式,配上精致的插圖,將楊樹、榕樹等11種樹木的特點呈現(xiàn)出來,讓學生對樹木有一定的了解。教學過程中,再讓學生自由說一說自己熟悉的樹木,以此導入,激發(fā)學生的興趣。本課是一首兒歌,那么了解兒歌的特點,以及學會朗讀兒歌也是教學過程中必須體現(xiàn)的,所以應以朗讀兒歌的形式貫穿整個教學過程,讓學生在讀熟兒歌的基礎(chǔ)上學習生字,了解漢字的造字規(guī)律。
關(guān)于楊樹出賣協(xié)議書如何寫二
行程介紹
活動前言:為了給大家親近大自然,為我們的世界裝點綠色的機會,我們?yōu)榇伺e辦意義重大的植樹活動。
一、主旨與主題:
貢獻力量,奉獻綠色
以植樹節(jié)為契機,奉獻我們的力量,進行植樹節(jié)活動。
二、活動時間:xx年3月12日星期日
三、活動對象:公司團體、各企事業(yè)單位
四、活動意義:為了創(chuàng)造藍天碧水的綠色環(huán)境,開展本次志愿者綠色行動。以三月份植樹節(jié)為契機,做到人人參與,宣傳與實際行動相結(jié)合,從而令職員在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識,以達到為“北京的后花園”增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
活動準備事宜:
1、活動宣傳:網(wǎng)站
2、活動所需物品的準備: 鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供
3、活動的組織:通過由各公司宣傳并統(tǒng)一進行協(xié)調(diào)安排
活動經(jīng)費預算:
1、樹苗的購置:楊樹30/棵
2、勞動工具:由我公司提供
3、宣傳:合影紀念
關(guān)于楊樹出賣協(xié)議書如何寫三
1、認識15個字,會寫10個字,背誦課文。
2、認識“木”字旁,了解不同樹的特點。
3、了解作者對大自然的喜愛之情,激發(fā)熱愛并保護大自然的情感。
認識15個字,會寫10個字,了解不同樹的特點。
了解不同樹的特點,熱愛并保護大自然。
1課時。
一、導入新課
同學們,樹是我們?nèi)祟惖呐笥?,在我們的身邊隨處可見,你認識身邊的哪些大樹呢?
板書課題齊讀課題
首先讓我們一起走進大自然,認識一下這些樹朋友吧。
二、整體感知
1、初讀課文,做到一準五不。
2、在讀課文,和同桌小伙伴比比誰讀得通順。
3、小聲讀課文,找到課文中出現(xiàn)的樹寶寶,用喜歡的符號標出來。
三、讀認生字
1、出示詞語,檢查認讀情況。
2、去掉拼音檢查。
3、觀察梧、桐、楓、松、柏、樺、杉、桂
有什么相似點。
他們都是“木字旁”的字,都與樹木有關(guān)。你還知道哪些帶有“木”字旁的字?
4、書寫指導“楓”
指導順序:1、筆順。2、壓線。3、起筆。
5、交流識記其他生字
交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。
四、指導朗讀課文
1、看圖識樹朗讀。
(1)課件出示圖片:
預設:什么樹?什么特點?
楊樹高,榕樹壯。結(jié)合圖片理解“高”和“壯”的特點。
(2)課件出示圖片:
預設:什么樹?什么特點?
梧桐樹葉像手掌。借助比喻句理解梧桐樹葉的形狀??梢哉f一說,你還知道什么樹葉,用一個比喻句說說它的特點。
(3)課件出示圖片:
預設:什么樹?什么特點?
楓樹秋天葉兒紅。明白楓葉在秋天經(jīng)霜變紅的特點,可以借助古詩“霜葉紅于二月花?!眮砝斫?。
(4)課件出示圖片:
預設:什么樹?什么特點?
松柏四季披綠裝。可以引導學生贊美松柏耐寒的特點,理解其精神。
(5)課件出示圖片:
預設:什么樹?什么特點?
木棉喜暖在南方。了解南北方不同樹木的特點。
(6)課件出示圖片:
預設:什么樹?什么特點?
樺樹耐寒守北疆。了解南北方不同樹木的特點。
(7)課件出示圖片:
預設:什么樹?什么特點?
銀杏水杉活化石。明白活化石的含義。是指這種樹古老而又稀少。
(8)課件出示圖片:
預設:什么樹?什么特點?
金桂開花滿院香。理解桂子花開香飄十里的特點。
2、表演讀課文。
五、我是小詩人。
柳條彎彎____
桃樹花開____
銀杏葉兒____
六、拓展延伸:
請小詩人們課下收集更多樹寶寶的知識,寫一首小詩讀給爸爸媽媽聽吧!
關(guān)于楊樹出賣協(xié)議書如何寫四
我家樓下種了一棵香樟樹,香樟樹長的很壯,筆直筆直的。一到炎熱的夏天,香樟樹總會發(fā)出陣陣清爽的味道,我很喜歡。
香樟樹的葉子很綠且散發(fā)出一股特有的香氣,香樟樹和楊樹一樣哪邊朝陽,那一邊的樹葉就長得茂盛。天氣漸漸熱了,和小伙伴們在樓下玩耍時,累了,熱了,就在香樟樹下乘涼,這可是我們乘涼的好地方。
可是我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事:夏天蚊蟲很多,可是我家樓下卻很少有蚊子,這是為什么呢?這點讓我百思不得其解,于是我翻箱倒柜的找出了《十萬個為什么》植物版,仔細閱讀后,這才明白,原來不但香樟樹發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕蚊蟲,連枝干也可以用來造家具,而且造出來的家具還能防蟲蛀。
香樟樹的作用真大啊,我喜歡香樟樹。
我們的校園里種植著許多花草樹木,我最喜歡的要數(shù)矗立在校園西部的一排香樟樹。
香樟樹高大挺拔,站在遠處凝視,它們好象站崗的士兵,守護著我們美麗的校園。每一棵樹是那么茂盛,給校園也增添了生機。早晨,他們歡迎我們的到來,傍晚,他們又目送我們回家。
它們的樹冠好象一個不規(guī)則的球形,主干很粗壯,外層的樹皮是灰綠色的,很粗糙,好象在寒冬臘月中農(nóng)民伯伯干活后裂開縫的手背,可見香樟樹是飽經(jīng)風霜了。他們的枝干向四周伸展,不擁擠,不爭奪,多么和諧,多么謙讓。樹葉是狹長的橢圓形,顏色有深綠色,有嫩綠的,有綠中透紅的。摸起來牛奶般光滑,絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子,聞一聞,一股奇特的香味撲鼻而來,沁人心脾。無數(shù)片葉子覆蓋著枝條,郁郁蔥蔥,一簇堆在另一簇上面,很少有縫隙。在微風中,在陽光下,葉子綠的發(fā)光,綠的發(fā)亮,好象每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。
香樟樹不但外觀優(yōu)美,而且還有很多作用。它除了點綴我們的校園外,還能凈化我們的空氣,吸收二氧化碳,通過光合作用,釋放我們需要的氧氣。香樟樹還能做衣柜,可以防止衣服被蛀,聽奶奶說,它還能治扭傷,如果誰不小心扭傷了腳,只要把樟木放在水中煮沸,等水涼了,把腳浸1到2小時,堅持一星期腳傷會痊愈,還不會復發(fā)呢。
香樟樹真是人類的好朋友,我愛香樟樹!
關(guān)于楊樹出賣協(xié)議書如何寫五
供方:
需方:
為增強供需方的責任感和確保需方的正常生產(chǎn),經(jīng)雙方充分協(xié)商一致,特簽訂本合同,以供雙方遵守履行。
一、品名:成品木料;
二、結(jié)算價格:每立方米人民幣 (含 %增值稅發(fā)票)。
三、規(guī)格(mm)、數(shù)量(m3)、交貨時間:
規(guī)格厚度長 度寬 度數(shù)量總計交貨規(guī)格349401結(jié)算規(guī)格328901交貨的時間和數(shù)量以需方每次下達給供方的訂單確定。
四、木料質(zhì)量要求及技術(shù)標準:
1、用材要求:樹種:白楊樹;產(chǎn)地 。
2、木料的材質(zhì)要硬、要白,木質(zhì)不可太松。
3、木料不允許開裂、水腐、死節(jié)、大活節(jié)、藍變、心材、蟲眼、斜紋、帶邊皮、變形彎曲。
4、木料的規(guī)格尺寸不得出現(xiàn)負公差,厚度正公差不得超過 mm。
5、木料允許小色差、10mm以下的小活節(jié)和11度以下的小斜紋;
6、木料濕度在15度左右,正負公差不得超過3度。
五、包裝標準:按不同的規(guī)格分類打捆,包裝帶要打緊并要整齊地在木料兩端打包,不得讓木料在裝卸時脫落四散。包裝物不計價、不退回。
六、交貨地點:需方企業(yè)所在地。
七、驗收方法:需方按上述第四、五條的質(zhì)量要求和標準對供方交付的產(chǎn)品進行驗收,對發(fā)現(xiàn)不符合質(zhì)量要求和技術(shù)標準的木料,應在收貨后20天內(nèi)通知供方處理。
八、結(jié)算方式:貨到20天結(jié)帳,需方按驗收合格及成配套的實際數(shù)量計算貨款,并在收到供方出具增值稅發(fā)票后以轉(zhuǎn)帳的方式支付貨款。對不成配套的產(chǎn)品,如有續(xù)單配套,再進行結(jié)算,否則不予結(jié)算,后果由供方承擔。
九、雙方違約責任:
1、供方不能交貨的,按不能交貨部分貨款總值的30%向需方償付違約金。由此造成需方的經(jīng)濟損失超過違約金的,供方還應給予賠償。
2、供方逾期交貨的(寬限期6天),按該貨款總值的日1%向需方償付違約金。因供方逾期交貨導致需方生產(chǎn)的產(chǎn)品不能按時交貨所造成的損失超過供方應當償付的違約金數(shù)額時,供方還應給予賠償。
3、需方逾期支付貨款的,按逾期額的銀行貸款利率向供方支付違約金。
十、糾紛解決方式:雙方對合同履行中發(fā)生的爭議,應當盡量通過協(xié)商解決,協(xié)商不成時,任何一方均可向法院起訴。
十一、本合同有效期為 年,自 年 月 日起至 年月 日止。
十二、本合同自簽訂日起生效。合同一式兩份,供、需雙方各執(zhí)一份。
供方(蓋章): 需方(蓋章):
法定代表人(簽名): 法定代表人(簽名):
電話: 電話:
傳真: 傳真:
開戶銀行: 開戶銀行:
帳號: 帳號:
稅號: 稅號:
年月日年月日
關(guān)于楊樹出賣協(xié)議書如何寫六
我喜歡高大的楊樹;也喜歡四季常青的松樹;但我更喜歡婀娜多姿的柳樹。柳樹雖然不是名貴的樹,可是在我看來,它卻很美。
春天,柳樹的枝條早早的就發(fā)出一個個嫩綠的小牙,一個個小牙就像一個個小綠豆,可惹人喜愛。在春風里,葉子很快舒展長大,柳絮四處飛舞,落到人的臉上,讓人覺癢癢的。
夏天,柳樹枝條繁茂,翠綠柔軟的枝條好像少女的長發(fā)。驕陽似火,人們可以再柳樹下面乘涼下棋。一場雨過后,柳樹被洗的發(fā)亮,葉子上的水珠悄悄地滑落,好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
秋天,柳樹的葉子從淺黃變成黃,然后輕地落到地上。秋風吹來葉子“嘩啦啦”地響,漫天飛舞的柳葉像許多蝴蝶在偏偏起舞。
冬天柳樹變得光禿禿的,一場雪后,樹枝上落一層雪。孩子們喜歡搖著樹干,把它抖落下來,一邊看簌簌的雪落下,一邊喊:"下雪,下雪!”
柳樹為人們遮陽,為人們擋雨,就連落葉都變成養(yǎng)料。它吧自己的一切都獻給人類。柳樹仿佛是個美麗的少女,它婀娜的身姿令人遐想。嬌美的柳樹姑娘,從來不刻意梳妝打扮,我想,她一定是個注意內(nèi)在美的姑娘。
我喜歡柳樹,我贊美柳樹,我更要贊美具有柳樹這樣品質(zhì)的人。
關(guān)于楊樹出賣協(xié)議書如何寫七
你喜歡白楊樹嗎?可是我很喜歡白楊樹。下面,我就來讓你了解一下我家鄉(xiāng)的白楊樹吧。
我的家鄉(xiāng)住在東北,不管在陡峭的山坡上,還是在筆直的公路兩旁,都會看到高大挺拔的白楊樹。
春天,這里總是會刮大風,使人們睜不開眼睛,而白楊樹可以防風固沙,還可以保住農(nóng)田。一場春雨過后,樹葉帶毒害晶瑩透明的露珠,好像真無數(shù)的生命在顫動。那樹葉在陽光照耀下,像用水沖洗一般,綠得發(fā)亮。
夏天,高大挺拔的白楊樹,長得枝繁葉茂。可以為人們遮住陽光,在夏天有許多車輛來來往往,白楊樹可以減弱噪音,小朋友們在樹的下面歡天喜地地玩游戲,小鳥嘰嘰喳喳,時而會落在樹上,樹也是鳥的樂園。
秋天,白楊樹樹葉都掉光了,他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。
冬天的時候,偶爾下一場小雪,那白楊樹景色真是“如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!?/p>
我愛家鄉(xiāng)的白楊樹,因為它雖然沒有榕樹那樣的婆娑姿態(tài),也沒有垂柳那樣的輕盈飄逸,更沒有富貴竹那樣的嬌逸華貴,但它高大挺直,不、不屈不撓,哪兒艱苦哪兒生根,哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽,不在乎氣候,不考慮環(huán)境……
關(guān)于楊樹出賣協(xié)議書如何寫八
我家樓下種了一棵香樟樹,香樟樹長的很壯,筆直筆直的。一到炎熱的夏天,香樟樹總會發(fā)出陣陣清爽的味道,我很喜歡。
香樟樹的葉子很綠且散發(fā)出一股特有的香氣,香樟樹和楊樹一樣哪邊朝陽,那一邊的樹葉就長得茂盛。天氣漸漸熱了,和小伙伴們在樓下玩耍時,累了,熱了,就在香樟樹下乘涼,這可是我們乘涼的好地方。
可是我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事:夏天蚊蟲很多,可是我家樓下卻很少有蚊子,這是為什么呢?這點讓我百思不得其解,于是我翻箱倒柜的找出了《十萬個為什么》植物版,仔細閱讀后,這才明白,原來不但香樟樹發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕蚊蟲,連枝干也可以用來造家具,而且造出來的家具還能防蟲蛀。
香樟樹的作用真大啊,我喜歡香樟樹。
我們的校園里種植著許多花草樹木,我最喜歡的要數(shù)矗立在校園西部的一排香樟樹。
香樟樹高大挺拔,站在遠處凝視,它們好象站崗的士兵,守護著我們美麗的校園。每一棵樹是那么茂盛,給校園也增添了生機。早晨,他們歡迎我們的到來,傍晚,他們又目送我們回家。
它們的樹冠好象一個不規(guī)則的球形,主干很粗壯,外層的樹皮是灰綠色的,很粗糙,好象在寒冬臘月中農(nóng)民伯伯干活后裂開縫的手背,可見香樟樹是飽經(jīng)風霜了。他們的枝干向四周伸展,不擁擠,不爭奪,多么和諧,多么謙讓。樹葉是狹長的橢圓形,顏色有深綠色,有嫩綠的,有綠中透紅的。摸起來牛奶般光滑,絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子,聞一聞,一股奇特的香味撲鼻而來,沁人心脾。無數(shù)片葉子覆蓋著枝條,郁郁蔥蔥,一簇堆在另一簇上面,很少有縫隙。在微風中,在陽光下,葉子綠的發(fā)光,綠的發(fā)亮,好象每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。
香樟樹不但外觀優(yōu)美,而且還有很多作用。它除了點綴我們的校園外,還能凈化我們的空氣,吸收二氧化碳,通過光合作用,釋放我們需要的'氧氣。香樟樹還能做衣柜,可以防止衣服被蛀,聽奶奶說,它還能治扭傷,如果誰不小心扭傷了腳,只要把樟木放在水中煮沸,等水涼了,把腳浸1到2小時,堅持一星期腳傷會痊愈,還不會復發(fā)呢。
香樟樹真是人類的好朋友,我愛香樟樹!
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