2023年學校獲得榮譽經(jīng)歷模板范文(優(yōu)質(zhì)11篇)

比較是將兩個或多個事物進行對照，從而找出它們的異同和相似之處，以更好地理解它們。寫總結(jié)時要注意適當借鑒他人的經(jīng)驗和做法，但要保持獨立思考，形成自己的獨特風格。下面是哲學家總結(jié)的人生意義和價值觀，對你的人生規(guī)劃很有啟發(fā)。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇一

2、教師，是一個神圣的稱呼；師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

3、教育上主張“有教無類”，重視“因材施教”，提倡“學而不厭，誨人不倦”。

4、提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友，用愛關(guān)心每個學生.

5、注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友。

6、愛就是關(guān)懷，愛就是了解，愛就是尊重，愛就是責任，用愛搭建我與學生間的橋梁。

7、為人師表，時刻注意自己言行。

8、以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。

9、以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的.美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。

10、了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生的發(fā)展方向。

11、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。

12、“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”

13、以身示范，情感育人。

14、多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

15、教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

16、教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

17、不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，與時俱進，不斷進取，創(chuàng)設自己獨特的教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法.

18要善待學生，尊重生命。要善于引導，能理解、寬容。

19、真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

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學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇二

尊敬的老師：

您好!

感謝學校授予的榮譽，我是懷著感激的心情來寫這個獲獎感言的。

首先，我感謝學校給孩子提供了良好的學習環(huán)境，較先進的學習設備，營造了積極向上的學習氛圍;其次感謝五q(3)班的每一位老師，是你們對馮永苒在學習上孜孜不倦的教導、生活上無微不至的關(guān)懷，讓苒苒能夠健康成長、快樂學習;最后我要特別感謝班主任劉老師，您一直以來無論是在學習上對苒苒的鼓勵與引導,還是在生活上母親般的關(guān)愛，伴隨著她不斷的成長與進步。

老師是孩子在學校的“家長”，而我們做父母的則是孩子校外的家長。我們除了積極配合老師的工作之外，還有一個重要的任務就是家庭教育。俗話說“父母是孩子的第一任老師”。家長就像一面旗幟，往往孩子們都對家長的一舉一動、一言一行耳濡目染，因此作好榜樣是每個家長義不容辭的責任?！巴映升垺⑼渗P”是我們每個家長的心愿，但是我們不能急于求成，否則會給孩子造成極大的壓力。我們既要關(guān)注孩子的學習，更要關(guān)注孩子的心靈。經(jīng)常以朋友的身份與孩子交談，這樣孩子會對你敞開心扉，從而保持積極向上、樂觀自信的心態(tài)，輕松主動地去學習。其實孩子需要我們聽她說說，經(jīng)常鼓勵、表揚為主，做錯事也要試著用委婉的方法去改變她的錯誤，讓她有所覺悟，主動改正。這樣會使孩子在學習、生活中更加快樂成長，也可以讓孩子從小就開始獨立自主。

以上是我個人的一些想法，我們共同的目的都是為了孩子健康成長、快樂學習，希望我和老師們能夠共同攜手讓苒苒更上一層樓。

再次表達我的感激，老師您辛苦了!您長久以來的付出，讓我們做家長的很感動。在此，向您深深鞠躬。最后，祝愿我們的學校明天會更好。

xxx家長。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇三

能夠獲得20xx――20xx年國家勵志獎學金，我感到很是幸運，國家勵志獎學金是專門撥款用來獎勵普通高等學校家庭經(jīng)濟堅苦學生勤懇進修、全力進取，在德、智、體、美等方面獲得周全成長所設立的國家勵志獎學金。對于我們來說，國家勵志獎學金是無疑就是濟困扶危。它的設立解決了我們一部分學生的學習壓力和家庭的負擔，另一方面也鼓舞了我們的學習斗志。

在呼倫貝爾學院“一實、二高、三強、四會”的'育人的理念指引下，我克服困難，樂觀向上，努力學習，不斷進取，緊抓專業(yè)的學習，一直身為班干部的我，明白身上的光榮與責任，兼顧系里工作任務的同時，我緊跟黨的前進步伐，時刻保持黨員的先進性，奮發(fā)向上，用自己的信念和汗水收獲了豐碩的果實。20xx―20xx學年期間，由于成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異，我先后2次獲得了校二等獎學金、“優(yōu)秀團員”和“三好學生”的榮譽稱號，期間也榮獲了由系組織的計算機技能――組裝、網(wǎng)頁制作、office技能的比賽的獎項；這個期間每到寒暑假我都積極參加社會實踐，努力增強自己的專業(yè)技能。在學習上我也是更加努力，我深知理論結(jié)合實踐的重要性，課上我努力學習理論知識，課下我堅持把老師的講的東西，用實踐聯(lián)系一邊，因為計算機這個專業(yè)，更多的時候是面對計算機的。通過努力至今我已經(jīng)取得了計算機等級四級網(wǎng)絡工程師的證書，并且利用假期在學校駕?？既×似囻{駛c1證。除了學習，身為班團支書的我積組織團支部的各項活動，維護團員管理，積極推動我團支部成員的思想認識，帶領我班取得了系團總支組織的各項活動，并且在活動中多次獲獎。除了班級的工作，大一期間我還參加了學校的青年志愿者協(xié)會，和系團總支并且?guī)椭蠋熅S護機房，我從工作和學習中得到了鍛煉，讓我的大學生活更加充實，獲得勵志獎學是對我的一種鼓勵和肯定，我感學老師、學校、國家對我的栽培鼓勵和幫助，我會更加努力。

還記得在我很小的時候，爸爸就曾經(jīng)對我說過這樣的一句話：“人活著就一定要有骨氣，農(nóng)村的孩子要想擺脫貧窮，要想改變命運，讀書是一條長志氣的路”，但是客觀的原因還是存在，那就是家里還要供我和我的妹妹讀書，每學期的學費是一件令人十分堪憂的事，家里總是拮據(jù)的生活著，才省足學費，正是由于這個客觀的原因，所以我在學校的發(fā)奮學習努力拼搏，用自己優(yōu)異的成績來回報自己的父母。

幸運的是黨和國家都非常關(guān)心青年學生的成長，注重對家庭經(jīng)濟條件不好的學生和成績突出的學生的培養(yǎng)，為我們提供了額度很大的獎、助學金，我就成為了其中獲獎的一員，面對熱心的獎助，心中有種壓抑不住的感激，除了感激和感謝以外，我覺得自己更應該以實際行動來回報那些曾經(jīng)幫助過和沒有幫助過我的人，讓我的學習與生活得到了物質(zhì)保證，讓我能夠更加的安心的學習，而且還增強了我的感恩之心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養(yǎng)了我生活的自信心，增強了我的社會責任感，堅定了我報效祖國和人民的信念。我懷著感恩的心，努力學習專業(yè)知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成長，努力成為祖國未來合格的建設者和接班人，為祖國和人民貢獻自己的一點點力量。

感謝國家與學院對學習優(yōu)異學生的獎助，因為我相信我們的一生會因為您的獎助而改變，能夠獲得國家獎學金，我感到非常的光榮，但更多的是對所有關(guān)心我的人的感激。國家獎、助學金是專門撥款用來獎勵給普通本科高校、高等職業(yè)院校的家庭經(jīng)濟困難和學習成績優(yōu)異的學生，鼓勵我們勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展所設立的資金獎、資助。對于我們來說，國家獎學金無疑是國家和學院對我們學習的一種肯定，但更多的對于我這樣曾經(jīng)受到過勵志獎學金幫助過的人來說，是一份雪中送炭。因為有了這筆錢，無疑是給了我的家庭減輕了巨大的負擔。

國家獎學金從表面上來看是對優(yōu)秀生物質(zhì)上的獎勵，但就我個人而言，它對學生精神上的幫助更不容小覷，包括個人生活壓力，學習壓力，家庭壓力。因為多方壓力的下降促使像我這種貧困的孩子更加專心的學習，抽更多的時間讀書，勤工助學固然很好，不僅增加了自己的社會經(jīng)驗，還能提高自己的專業(yè)技能，但作為一個學生，第一要務還是學習。國家獎學金為我們提供了一個平臺，它讓我們物質(zhì)上有所收獲，精神上同時也受益多多，能把自己的更多精力投入到學習之中，在學習知識的道路上成長。生活方面，我一直也是一個非常勤儉節(jié)約的人。我認為，一個在生活上鋪張浪費的人是不配得到國家的獎、資助的。在與同學的交往過程中，我也是盡自己最大的努力來幫助他人，無論是對學校、老師，還是周圍的同學，我的心里一直懷著一種感激之情。

作為一名獲獎者，我在收到別人的幫助的同時，深深感受到了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助過我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人，去憑著自己踏實的學習精神和用心鉆研專業(yè)的品質(zhì)來影響帶動身邊的人。因為我明白獲得獎勵之后的那份喜悅，明白那份獎勵給我生活帶來的巨大的影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份甜蜜的滋味，我想這也是國家獎助學金在內(nèi)在上表現(xiàn)出了要求社會團結(jié)互助的偉大作用吧，它啟迪了我們“滴水之恩，當涌泉相報”這樣的一個道理。

國家獎學金對于我是一種肯定，一種鼓勵，更是一種幫助，因為在之前我都是通過努力學習獲得的國家勵志獎學金來維持自己的學習生活的，它給我提供了更好的學習條件。所以，今天我能夠在站這里發(fā)表我獲得國家獎學金的感言，大多數(shù)也是因為國家曾經(jīng)給予過我的幫助，之所以有了曾經(jīng)的幫助，我才能獲得如今又一次的成功果實。感謝黨，感謝學院及領導，感謝老師，我相信有了你們，我們的未來定將是美好的。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇四

喜報是單位、集體或個人向上級機關(guān)、有關(guān)方面或家屬報喜時使用的一種專用文書。

從用法上看，喜訊有三種:。

一個單位或部門向上級機關(guān)或有關(guān)方面報告好消息，包括組織成立、重大任務完成、成績顯著、發(fā)明創(chuàng)造成功等。

二是單位或部門向先進個人或原單位家屬報喜，內(nèi)容為某人在生產(chǎn)、工作、戰(zhàn)斗或?qū)W習中做出突出貢獻，取得突出成績，或獲得一定榮譽稱號等。比如‘立功報喜’。

3.相關(guān)單位向家屬報喜，是一個好消息。內(nèi)容是有人用實際行動響應了黨和國家的一個號召，得到了上級的認可。比如‘參軍喜訊’。

寫作方法。

一般一份報紙分為四個部分:標題、正文、署名、日期。

喜訊的正文一般比較簡潔。比如“生產(chǎn)好消息”只需要陳述取得了哪些成績，說明取得成績的原因，表明繼續(xù)努力，不斷前進的決心。而“立功喜報”只需要注明某人在某項工作或戰(zhàn)斗中取得了什么成績，獲得了什么樣的榮譽。

向上級報告好消息，要嚴格實事求是，不夸大不縮小，防止和避免虛假材料。文字要簡潔。

一般工廠領導:。

在黨的領導下，我們一廠全體工人執(zhí)行了總廠的正確政策，實行了崗位責任制等一系列改革措施，解放了生產(chǎn)力，調(diào)動了工人的社會主義生產(chǎn)積極性。今年以來，不斷創(chuàng)造新的生產(chǎn)記錄。至此，提前兩個月完成全年生產(chǎn)任務，產(chǎn)品質(zhì)量達到國家標準。我要向總廠的領導匯報這個好消息。

我們決心繼續(xù)努力，勝利前進，爭取更好的成績。

**一廠全體員工。

1xx年*月*日。

李同志**:。

你的兒子李剛同志響應黨和國家的號召，積極報名參軍，已經(jīng)光榮批準入伍。

特此告知好消息。

**縣征兵辦公室(公章)。

9**年*月*日。

以上講解了如何為培訓學校的喜報寫范文(如何寫好培訓學校的喜報)。這篇文章已經(jīng)分享到這里了，希望能幫到大家。如果信息有誤，請聯(lián)系邊肖進行更正。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇五

尊敬的老師：

您好!

感謝學校授予的榮譽，我是懷著感激的心情來寫這個獲獎感言的。

首先，我感謝學校給孩子提供了良好的學習環(huán)境，較先進的學習設備，營造了積極向上的學習氛圍;其次感謝五q(3)班的每一位老師，是你們對馮永苒在學習上孜孜不倦的教導、生活上無微不至的關(guān)懷，讓苒苒能夠健康成長、快樂學習;最后我要特別感謝班主任劉老師，您一直以來無論是在學習上對苒苒的鼓勵與引導,還是在生活上母親般的關(guān)愛，伴隨著她不斷的成長與進步。

老師是孩子在學校的“家長”，而我們做父母的則是孩子校外的家長。我們除了積極配合老師的工作之外，還有一個重要的任務就是家庭教育。俗話說“父母是孩子的第一任老師”。家長就像一面旗幟，往往孩子們都對家長的一舉一動、一言一行耳濡目染，因此作好榜樣是每個家長義不容辭的責任。“望子成龍、望女成鳳”是我們每個家長的心愿，但是我們不能急于求成，否則會給孩子造成極大的壓力。我們既要關(guān)注孩子的學習，更要關(guān)注孩子的心靈。經(jīng)常以朋友的身份與孩子交談，這樣孩子會對你敞開心扉，從而保持積極向上、樂觀自信的心態(tài)，輕松主動地去學習。其實孩子需要我們聽她說說，經(jīng)常鼓勵、表揚為主，做錯事也要試著用委婉的方法去改變她的錯誤，讓她有所覺悟，主動改正。這樣會使孩子在學習、生活中更加快樂成長，也可以讓孩子從小就開始獨立自主。

以上是我個人的一些想法，我們共同的目的都是為了孩子健康成長、快樂學習，希望我和老師們能夠共同攜手讓苒苒更上一層樓。

再次表達我的感激，老師您辛苦了!您長久以來的付出，讓我們做家長的很感動。在此，向您深深鞠躬。最后，祝愿我們的學校明天會更好。

xxx家長。

文檔為doc格式。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇六

2020年，上肖鎮(zhèn)退役軍人服務站在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領導下，在縣退役軍人事務局的精心指導下，全鎮(zhèn)退役軍人各項事務工作正常開展，以內(nèi)修素質(zhì)，外塑形象為根本，以爭創(chuàng)學習型、服務型、創(chuàng)新型、效率型站點為目標，認真履行工作職責，全年度較好的完成了各項工作任務，現(xiàn)將一年來工作開展情況總結(jié)如下：

（一）發(fā)揮部門職能特色，突出工作亮點。

1.堅持黨建引領，退役軍人服務站戰(zhàn)斗在疫情第一線。面對突如其來的疫情，按照“疫情就是命令，防控就是責任”的要求，服務站以高度的政治責任感投入疫情防控工作。一是積極號召組織全鎮(zhèn)退役軍人投身防疫工作，全鎮(zhèn)成立退役軍人防控自愿服務隊11支，配合鎮(zhèn)黨委政府開展防疫工作。二是號召退役軍人開展獻愛心活動，幫助疫情期間困難的退役軍人渡過難關(guān)。三是在疫情期間服務站對各行政村采取張貼倡議書、電話訪問、實地入戶等措施，共完成11個行政村103個自然村8840戶35960人的排查，同時工作站全體人員全部下村對各個村口進行值守，圓滿完成了疫情防控工作。

(二）日常業(yè)務循序開展，退役軍人事務工作全面落實。

共走訪慰問各類優(yōu)撫對象50人、現(xiàn)役軍人家屬20人、重點退役軍人8人。

2、退役軍人事務工作。一是實時更新優(yōu)撫數(shù)據(jù)庫，截止本年底共受理退役軍人采集信息737人次，光榮牌懸掛737人次，懸掛率達到百分之百。二是多渠道核減死亡人員。利用優(yōu)撫系統(tǒng)平臺與實地走訪相結(jié)合，對全鎮(zhèn)優(yōu)撫對象進行不定期核查和每年年審相結(jié)合，截至到目前為止，已經(jīng)核查優(yōu)撫對象235人，核減死亡優(yōu)撫對象6人。三是實現(xiàn)資金安全有效發(fā)放。通過惠民惠農(nóng)財政補貼資金“一卡通”監(jiān)管平臺，為各類優(yōu)撫對象累計發(fā)放優(yōu)撫金235人次，發(fā)放補貼資金1074180元，其中：傷殘軍人1人，兩參人員9人，三屬15人，在鄉(xiāng)復員軍人7人，烈士子女1人，帶病回鄉(xiāng)5人，60歲以上農(nóng)村退役士兵197人，有效杜絕了優(yōu)撫資金被截留的現(xiàn)象發(fā)生。四是有序高效推進部分退役士兵社會救助工作。全年優(yōu)撫對象醫(yī)療報銷4人，優(yōu)撫對象臨時救助20人，新建60歲到齡退役軍人檔案10份。

3、扎實推進退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。一是多渠道創(chuàng)造平臺，提供就業(yè)信息。二是堅持“授之以漁”理念，突出抓好退役士兵技能培訓工作。通過政策宣傳，鎮(zhèn)退役士兵參加全市第二批自主就業(yè)退役士兵適應性和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升創(chuàng)新培訓11人次，提升自主創(chuàng)業(yè)能力。

2020年，我鎮(zhèn)退役軍人服務站工作取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是因機構(gòu)改革人員變動較大，部分人員對相關(guān)業(yè)務不太熟悉。二是受疫情的影響，在宣傳退役軍人事務工作上力度不夠，群眾知曉率低。三是退役軍人文化程度相對較低，就業(yè)壓力突出。

1、完善各類工作臺帳，做到底數(shù)清，情況明；

2、加大對退役軍人事務工作宣傳力度，提高群眾的知曉率；

4、完成全鎮(zhèn)優(yōu)撫對象臨時性生活困難救助的統(tǒng)計及發(fā)放工作；

5、確保每月優(yōu)撫對象新增減員排查數(shù)據(jù)工作準確無誤。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇七

在內(nèi)地公布的近十年來全國最暢銷書籍前十名中，余秋雨一人獨占了四本。2006年余秋雨以1400萬的版稅收入，榮登2006【中國作家富豪榜】首富寶座，引發(fā)廣泛關(guān)注。

這些著作，獲中國作家協(xié)會魯迅文學獎、中國出版獎、上海優(yōu)秀文學作品獎、臺灣聯(lián)合報讀書人最佳書獎(連續(xù)兩屆)、金石堂最有影響力書獎、臺灣中國時報白金作家獎、馬來西亞最受歡迎的華語作家獎、香港電臺最受歡迎書籍獎等。他的近作《借我一生》又創(chuàng)立了“記憶文學”的新體裁，被香港《亞洲周刊》評為年度“全世界十大最重要的書籍”之一。

余秋雨由于1999年之后主持香港鳳凰衛(wèi)視對人類各大文明遺址的歷史性考察，成為目前世界上唯一貼地穿越數(shù)萬公里危險地區(qū)的具有人文學科教授頭銜的人，也是9.11事件之前最早向西方文明世界預告了恐怖主義控制區(qū)域?qū)嶋H狀況的網(wǎng)絡超男。他相繼被聯(lián)合國選為研討《2004年人類發(fā)展報告》和參加“2005年世界文明大會”唯一的中國學者。近年來，他在“中華文明和世界文明”的總標題下，應邀在美國哈佛大學、耶魯大學、馬里蘭大學、紐約亨特學院和華盛頓美國國會圖書館發(fā)表演講，場場爆滿，引起很大的社會轟動。2005年春季在臺灣各大城市的`巡回演講，每場都擁擠滿了數(shù)十萬名聽眾，被自稱為“難以想象的余秋雨旋風”。天下文化出版公司所編的《傾聽秋雨》一書，記錄了這一盛況。

2004年底，被聯(lián)合國教科文組織、北京大學、中華英才編輯部等單位選為“中國十大精英”和被環(huán)宇電腦評級系統(tǒng)測評為“中國坐標人物”.

2008年9月10日上午，上海市教委“余大師工作室”在位于中國上海市華山路630號延安西路355號的上海戲劇學院內(nèi)掛牌。

2011年5月20日，余秋雨獲頒第五屆臺灣元智大學“桂冠文學家”，成為該獎項繼陳之藩、白先勇、鄭愁予、高行健之后，第5位獲此頭銜的作家。

2011年，由32家海外華文媒體共同發(fā)起，評選出中國當代“文壇八大家”，余秋雨先生位列榜首。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇八

第一，格式和標題。

“喜訊”這幾個字標在第一行的中間。第二，抬頭，也就是地址。

在空標題下兩行的頂框中寫上收到“喜訊”的單位、組織或個人的名稱。在名字前面，還可以用“親愛的”、“親愛的”等敬語。

然后加個冒號表示下面有話要說。三。文字。

從單詞“nextline空”開始寫文本，并將其寫在該行的頂部。正文的內(nèi)容一般包括以下三個方面:1.寫出取得成績和創(chuàng)造好成績的原因。

2.寫具體情況。比如創(chuàng)造了哪些業(yè)績。

3，未來或者下一步，如何把成績發(fā)揚光大，才能再做。四。結(jié)論。

可以寫“此敬禮”等表示敬意的話，也可以省略。五.簽名和日期。

簽上發(fā)喜訊的單位或個人的名字。由下屬單位發(fā)給上級單位或者單位發(fā)給個人的，應當加蓋單位公章，并寫明某年某月某日。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇九

時間匆匆，轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了。很榮幸能獲得公司給予的表彰，面對這一份榮譽，我很高興，高興的是自己平凡的工作得到領導的理解、支持、肯定。作為一名高中數(shù)學老師，在學智工作大概有兩年，這兩年中，我認真做好自己的本職工作，不敢怠慢。在教學上，針對每個學生不同的情況，我認認真真?zhèn)浜谜n，準備好課后作業(yè)；在行政方面，我積極配合公司的規(guī)章制度；平時我也會拿出自己的空余時間來提升自己，充實自己。

回顧自己的上半年的教學工作，我把高中數(shù)學整體的知識體系從以下方面進行總結(jié)：

一、網(wǎng)絡。

1、網(wǎng)絡（知識）。

主要是從數(shù)列這塊知識進行展開，首先老師必須掌握數(shù)列的定義、公式、性質(zhì)、特征以及溝通，前面三個都是屬于較基礎的，但是老師必須給學生講解透徹，主要提升是在后面兩塊知識點上，主要是特征的分析以及溝通，所謂溝通就是數(shù)列與哪些知識點可以進行聯(lián)系，老師在講解時必須給學生進行題型分析以及分類。

2、網(wǎng)絡（策略）。

主要是從集合這塊知識入手，本身集合就是一個較簡單的知識，題目考到的也是比較單一的，老師在這個階段主要抓住考試中會考到的題型進行講解，不需要面面俱到，要抓學生自己不會的進行重點突破，這里還講到有可能考的問題：集合與函數(shù)的定義域、值域；集合與平面區(qū)域的結(jié)合。

二、交叉。

1、交叉（知識）。

主要是講解了等差與等比數(shù)列的聯(lián)系，以及滲透和組合，在講解過程中，馮老師把數(shù)列這一塊講解的比較透。

2、交叉（問題）。

主要是數(shù)列問題中不會做的題目應該如何找思路，主要總結(jié)了求和有困難找通項，求通項有困難先求和。

三、1、正確概念2、基本方法。

四、重要工具。

五、典型問題。

這一塊的講解，對我印象很深，可能平時在給學生講課的時候，很多方面自己都有注意到，但是很容易忽略為學生去整理一些考試常見的題型以及總結(jié)性的結(jié)論，所以在這一塊我需要更加的用心以及努力去完成。

六、常見聯(lián)系。

七、痛定思痛。

法進行輔導，例如，對那些數(shù)學“學困生”，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高，從而使學生在根本上去解決問題；老師要有目的地設計練習，對易錯問題時常練習，對易混淆問題對比練習，對重點問題反復練習，并在練習過程中，要求學生對自已的錯誤，進行歸納小結(jié)，找出錯誤的類型和原因，對練習后仍沒有達到要求的學生，再組織相關(guān)訓練進行補救，直至完全過關(guān)。

對于學生，老師要讓其明白，數(shù)學，可能很多學生都不喜歡去記背，但是如果連最基本的知識點都不會，如何將其靈活的運用到學習中；對于我自己，也將虛心學習別人的經(jīng)驗，不斷地充實自己，扎扎實實工作，為完善和提高備考水平而奮斗。

未來的教學過程中，我希望自己能努力成為一個更加優(yōu)秀的老師，能夠自己解決學生和家長困擾，在教學方面不斷充實自己讓學生和家長信服。同時，作為公司的老同志，我也會帶好這個頭，讓高中數(shù)學組不斷強大起來。我堅信，通過大家不懈的努力，我們會把今后的工作做得更好。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇十

我是沒想到能夠獲得這一學年的獎學金的。但現(xiàn)在想來，這一路走過，我付出過許多汗水，獲得成果自是當然。與大家分享一下我的學習心得，算不上是什么成材之路，卻也是拋磚引玉之言。

心態(tài)之于學習就好比是排隊之于打飯——急不得，趕不得，慢不得。追起來便是提著褲子踮著腳的要追，時而又可以抽空曬個太陽。我選擇了更為自由的學習方式，是因為我相信生活與學習是彼此貫穿且又不可分割的。認真地聽了一節(jié)課后，走出教室，懶懶地趴在扶欄上曬曬太陽本就是另一種愜意。我很熱愛這樣一種學習中的生活。

讀書人嘛，多少是要帶著點驕傲的自信的。錢鐘書就敢說，“葉公超太懶，吳宓太笨，陳福田太俗。”劉文典講《月賦》還不時搖頭字的問上一句：“吳憲兄以為如何？”沈從文更是自認文章不朽。事實上，學者應有的自信，正事他們布裙的原因。而當他們走得愈遠，身后的那些“狂言”也就成了事實。我有這樣的驕傲，我相信我的不凡與未來。

錢鐘書說讀書，大抵是荒江野老屋中，二三素心人商量培養(yǎng)之事。耐得住心，靜得下情，才是治學之根本方法。制一把好琴也是需要三五年不觸日光的沉寂的。靜靜地看上一下午的書，享受陽光；背完一整頁的單詞，舒展身心，思考樸素的生活。于實踐活動中，感受每一個平凡勞動者的快樂，生活，艱苦；每一個崗位的驕傲，不凡，平等。亦或是于志愿者活動中，享受每一次“授人玫瑰，手留余香”的喜悅，滿足，感激。我想將我的生活沉浸在身邊的一切，靜靜地感受，享受?；覊m與輝煌也不過是一音之隔。于厚積之中，終將薄發(fā)。

學校獲得榮譽經(jīng)歷模板篇十一

敬愛的校領導、教師們，親愛的同學們：

大家好!

很高興也很榮幸可以成為這年度的國家勵志獎學金得到者，非常感謝教師和同學們對我的肯定。這代表的不只是一項榮譽，也是學校領導對我們的殷切關(guān)懷，我想，這一切都將激勵我們繼續(xù)認真學習、不斷進步。

國家勵志獎學金一方面激發(fā)了我學習的斗志，改變了我對生活的態(tài)度，使我更有信心去學習，也使我充分相信根據(jù)自身的勤奮和認真可以創(chuàng)造財富，也使我更為堅信學習能。另一方面，這筆獎學金對我的家庭來說也是一筆很大的收入，減輕了父母的負擔，我們的心理負擔也相對減輕了，能相對輕易地面對我們的學習和生活。

大學中的我，雖還不曾完全獨立，卻是以盡可能的認真“獨善其身”，所謂天行健，君子以自強不息。兼職打雜，勤工儉學，既豐富了我的大學生活，又錘煉了我自立的能力；而學習是我不變的主題。在這個知識競爭的年代，強者生存弱者淘汰已成為生存法則，只有掌握豐富的專業(yè)知識、過硬的專業(yè)技能、嫻熟的為人處世之道，才能找到立足之地。這個世界就好比一支大試管，而我們與困難便是大試管里面的兩種單質(zhì)，我們只有經(jīng)過挫折、烈火、煅燃，才會結(jié)合成比較穩(wěn)定的化合物——成功。

我們會認真朝著更好的方向發(fā)展。我有理由相信只要認真會成為一名出類拔萃的學生，成為對社會有幫助的人。