信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書 信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書范本(九篇)

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最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)一

2、編制并上報(bào)數(shù)據(jù)分析報(bào)表，對商品的進(jìn)、售、變價(jià)、結(jié)款價(jià)進(jìn)行監(jiān)控。

3、協(xié)調(diào)管理統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)，更新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);

4、做好統(tǒng)計(jì)資料的保密和歸檔以及錄單工作;

5、結(jié)合統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，完善和改進(jìn)統(tǒng)計(jì)方法。

6、協(xié)助部門進(jìn)行商品數(shù)據(jù)分據(jù)、新品的錄入建碼，保證商品信息的準(zhǔn)確性。

7、按部門領(lǐng)導(dǎo)要求每日出據(jù)缺貨及相關(guān)報(bào)表，并進(jìn)行分析。

8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦其它工作。

最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)二

本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語文教育26年，但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差，只會簡單使用白板播放ppt和視頻，學(xué)了一些時(shí)間，但反應(yīng)能力太差，對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進(jìn)行過高級信息技術(shù)的培訓(xùn)，但還是不懂的東西太多，所以對信息技術(shù)有一種恐懼感，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校教師做一個榜樣。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（1）以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

（3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績。

2、立足課堂，善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法，思考教育教學(xué)的實(shí)際問題。

1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量。

3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

1、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學(xué)習(xí)的ppt使用。

2、比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學(xué)內(nèi)容，基本掌握微課教學(xué)模式，基本掌握問卷星。

3、輔助校長和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進(jìn)，并與管理團(tuán)隊(duì)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)三

甲方：

乙方：

雙方為共同促進(jìn)政府采購與招投標(biāo)工作的有效發(fā)展，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

三、甲方可根據(jù)需要隨時(shí)向乙方索要《指南》及中華資源網(wǎng)和陽光招標(biāo)網(wǎng)供應(yīng)商會員的詳細(xì)信息。

四、乙方在陽光招標(biāo)網(wǎng)網(wǎng)刊《政府采購信息與供應(yīng)商指南》上按期發(fā)行甲方提供的重點(diǎn)信息?！墩少徯畔⑴c供應(yīng)商指南》向廣大供應(yīng)商會員和合作機(jī)構(gòu)贈閱發(fā)行，保證一定的發(fā)行面和發(fā)行數(shù)量。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

本協(xié)議傳真有效。

甲方（簽章）：乙方：

年月日年?月?日

最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)四

一.團(tuán)隊(duì)的合作是完成工作的前提。做一份能令領(lǐng)導(dǎo)滿意的數(shù)據(jù)表格不單單是自己一個人閉門造車所能造出來的，需要合理的意見和適當(dāng)?shù)膸椭?，自己的制表思路是要在前人的啟發(fā)下才能發(fā)揮出色。

二.精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)需要懂得數(shù)據(jù)的理念和要求，數(shù)據(jù)的運(yùn)用。做數(shù)據(jù)表格是給人一種一目了然的清晰感，怎樣把公司的數(shù)據(jù)信息及時(shí)傳達(dá)公司領(lǐng)導(dǎo)、客戶及客戶主任尤為重要。準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)表格是給領(lǐng)導(dǎo)和客戶的第一印象，是直接影響整份表格的進(jìn)度。信息是及時(shí)、全面反映整個企業(yè)的精神面貌和工作動態(tài)，這就要求及時(shí)，迅速，對各部門上報(bào)的信息進(jìn)行整理、加工，對發(fā)生的大事對各部門進(jìn)行催報(bào)，使信息管理工作更加規(guī)范到位。

三.善于總結(jié)，懂得吸取經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)際工作在中得到的，把握了經(jīng)驗(yàn)工作自然就是事半功倍。剛開始做數(shù)據(jù)表格時(shí)，只知道一味的按部就班，缺少靈活性，表格表達(dá)不清晰。后來經(jīng)過不斷的摸索，領(lǐng)悟到表格有很多功能是值得我們?nèi)⒅\的，運(yùn)用vlookup，sumif等常用公式，讓自己變得靈活而具有戰(zhàn)斗力。表達(dá)最美的效果，這種感覺是要在長期的工作經(jīng)驗(yàn)中積累起來的。

四.善于溝通，避免出錯。做數(shù)據(jù)表格是在第一份原始資料的基礎(chǔ)上做出來的，第一份原始資料就是小馬做的數(shù)據(jù)報(bào)表，做數(shù)據(jù)時(shí)遇到什么不明白的需請教，因此信息傳遞是很重要的，我們要保持信息的暢通性就必須善于溝通，否則出現(xiàn)差錯，前功盡棄。所以，一邊工作一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是百利而無一害的。

五.做數(shù)據(jù)表格要講究效率和準(zhǔn)確。數(shù)據(jù)的作用是給他人能夠更快的看清楚所表達(dá)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，還有重要的是數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性及美觀，給人一種賞心悅目，心曠神怡的舒服感，具有挑戰(zhàn)性的是有一種感覺，就是一眼就分辨得出哪里好，哪里需要改進(jìn)，哪里需要取

感想：

一：數(shù)據(jù)部是實(shí)現(xiàn)自己理想和展現(xiàn)自己技能的平臺。能把自己所學(xué)知識運(yùn)用出來是一件值得慶幸的事，安分守己，把自己的工作出色完成對公司是一種責(zé)任，對自己是一種交代。

二.認(rèn)識了很多新同事，交流廣泛，知識面豐富了。新的環(huán)境必然有新的事物，接收新的事物必然有新的認(rèn)識，新的認(rèn)識必然有新的數(shù)據(jù)理念思想，對自己的專業(yè)知識和認(rèn)識更上一層樓。

三.去舊迎新，迎接新的挑戰(zhàn)，自我提升，給自己定下目標(biāo)。2012年是奮斗的一年，一年可以實(shí)現(xiàn)很多事情，可以改變很多事情，是選擇繼續(xù)奮斗還是碌碌無為，關(guān)鍵在于自己的行動。只有行動萬事皆成事實(shí)，所以我給自己定下了三個目標(biāo)：1.全面提升自己，工作能獨(dú)當(dāng)一面。這樣就能提高工作效率，不會延誤工作進(jìn)度。2數(shù)據(jù)能精確化，提高效率。3.保持一顆上進(jìn)心，永不熄滅。

最后，祝愿大家新春如意，事業(yè)有成，開開心心過一個好年。

最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)五

信息安全保密承諾書

廣西建工集團(tuán)第五建筑工程有限責(zé)任公司：(以下簡稱廣西五建)

本人由于工作需要使用廣西五建信息系統(tǒng)，根據(jù)廣西五建網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)管理規(guī)定，本人鄭重承諾：

一、認(rèn)真遵守廣西五建信息系統(tǒng)安全管理制度，在廣西五建系統(tǒng)上的所有行為均服從廣西五建的監(jiān)控管理。

二、按照公司相關(guān)部門要求錄入相關(guān)數(shù)據(jù)和資料信息，并承諾錄入的所有數(shù)據(jù)和資料信息真實(shí)可靠。

三、未經(jīng)廣西五建授權(quán)不擅自對外泄露公司管理信息。不論公司管理信息存儲于何處、如何傳遞，管理信息的所有權(quán)歸廣西五建所有。

四、對廣西五建的信息安全負(fù)責(zé)，未經(jīng)管理信息所屬部門領(lǐng)導(dǎo)同意不得將管理信息發(fā)送和拷貝給其他人員。如不再有業(yè)務(wù)需求，必須刪除工作電腦和可移動存儲設(shè)備內(nèi)在廣西五建信息系統(tǒng)下載的管理信息。

五、如違反了廣西五建上述管理規(guī)定，本人將愿意接受廣西五建紀(jì)律處分和承擔(dān)造成經(jīng)濟(jì)損失的責(zé)任，承諾承擔(dān)廣西五建相關(guān)規(guī)定及國家相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的責(zé)任。

承諾人：

時(shí)間：x年xx月xx日

最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)六

甲方：____________

乙方：____________

鑒于乙方在甲方工作并獲甲方支付的相應(yīng)報(bào)酬，現(xiàn)雙方當(dāng)事人就乙方在甲方工作期間及離開甲方的脫密期內(nèi)，須保守乙方所獲悉的所有甲方個人客戶信息，本著自愿、公平及誠實(shí)信用原則，經(jīng)協(xié)商一致，訂立下列具體條款：

一、保密范圍

(一)甲方個人客戶的資料信息，包括但不限于客戶的社會公共信息和個人隱私、銀行金融資產(chǎn)情況和銀行賬戶變動信息等，該類信息屬于核心機(jī)密。

(二)甲方個人客戶的分析數(shù)據(jù)，包括但不限于客戶數(shù)量、客戶金融資產(chǎn)總額、客戶分檔結(jié)構(gòu)、客戶交易特征等，該類數(shù)據(jù)屬于重要機(jī)密。

二、保密責(zé)任

(一)乙方采取一切必要、有效、合理的方式保守在甲方工作期間所擁有、掌握、知悉、了解的個人客戶信息。

1.紙質(zhì)形式保存的信息檔案，不隨意進(jìn)行復(fù)制。

2.電子形式記載的信息檔案，不隨意進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)發(fā);電子文檔附有密碼的，不將密碼透露給第三人。

3.妥善保管記載客戶信息的載體物(如紙張、軟盤)，專夾專柜保存于第三人不能輕易拿取的地方。

4.不委托第三人保管、傳遞、歸還及銷毀記載客戶信息的載體，不放任第三人接觸或使用客戶信息。

5.避免一切因信息檔案使用或保管不當(dāng)造成客戶信息泄露的行為。

(二)乙方不得向第三方故意或過失泄露客戶信息，第三方包括其他非涉密的甲方員工以及行外單位和人員。

(三)乙方與甲方簽訂本協(xié)議前須簽訂《脫密期協(xié)議》，在離崗或離職時(shí)應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容。

三、保密期

對于甲方的個人客戶信息，乙方須在脫密期內(nèi)承擔(dān)保密義務(wù)。經(jīng)乙方認(rèn)可，甲方在支付有關(guān)勞動報(bào)酬時(shí)，已考慮了乙方需要承擔(dān)的保密義務(wù)，因此無須向乙方另外支付保密費(fèi)用。

四、違約責(zé)任

乙方違反本協(xié)議第二條“保密責(zé)任”之任一情形或未按照要求執(zhí)行的，視情節(jié)輕重和經(jīng)濟(jì)損失的情況，依據(jù)有關(guān)法規(guī)和規(guī)定追究責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。對造成交通銀行重大經(jīng)濟(jì)損失和特別嚴(yán)重后果的，將提請司法機(jī)關(guān)依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

五、因本協(xié)議引起的糾紛，任何一方均有權(quán)利提起訴訟。本合同項(xiàng)下的爭議向甲方所在地有管轄權(quán)法院起訴。

六、如甲方與乙方簽署多份關(guān)于乙方承擔(dān)保密義務(wù)的協(xié)議，涉及本協(xié)議約定的個人客戶信息的內(nèi)容以本協(xié)議約定為準(zhǔn)。

七、本協(xié)議自雙方簽訂之日起生效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：____________乙方：____________

負(fù)責(zé)人：____________身份證號碼：____________

日期：____________日期：____________

最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)七

一、團(tuán)隊(duì)的合作是完成工作的前提

做一份能令領(lǐng)導(dǎo)滿意的數(shù)據(jù)表格不單單是自己一個人閉門造車所能造出來的，需要合理的意見和適當(dāng)?shù)膸椭?，自己的制表思路是要在前人的啟發(fā)下才能發(fā)揮出色。

二、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)需要懂得數(shù)據(jù)的理念和要求，數(shù)據(jù)的運(yùn)用做數(shù)據(jù)表格是給人一種一目了然的清晰感，怎樣把公司的數(shù)據(jù)信息及時(shí)傳達(dá)公司領(lǐng)導(dǎo)、客戶及客戶主任尤為重要。準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)表格是給領(lǐng)導(dǎo)和客戶的第一印象，是直接影響整份表格的進(jìn)度。信息是及時(shí)、全面反映整個企業(yè)的精神面貌和工作動態(tài)，這就要求及時(shí)，迅速，對各部門上報(bào)的信息進(jìn)行整理、加工，對發(fā)生的大事對各部門進(jìn)行催報(bào)，使信息管理工作更加規(guī)范到位。

三、善于總結(jié)，懂得吸取經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)際工作在中得到的，把握了經(jīng)驗(yàn)工作自然就是事半功倍。剛開始做數(shù)據(jù)表格時(shí)，只知道一味的按部就班，缺少靈活性，表格表達(dá)不清晰。后來經(jīng)過不斷的摸索，領(lǐng)悟到表格有很多功能是值得我們?nèi)⒅\的，運(yùn)用vlookup，sumif等常用公式，讓自己變得靈活而具有戰(zhàn)斗力。表達(dá)最美的效果，這種感覺是要在長期的工作經(jīng)驗(yàn)中積累起來的。

四、善于溝通，避免出錯

做數(shù)據(jù)表格是在第一份原始資料的基礎(chǔ)上做出來的，第一份原始資料就是小馬做的數(shù)據(jù)報(bào)表，做數(shù)據(jù)時(shí)遇到什么不明白的需請教，因此信息傳遞是很重要的，我們要保持信息的暢通性就必須善于溝通，否則出現(xiàn)差錯，前功盡棄。所以，一邊工作一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是百利而無一害的。

五、做數(shù)據(jù)表格要講究效率和準(zhǔn)確

數(shù)據(jù)的作用是給他人能夠更快的看清楚所表達(dá)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，還有重要的是數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性及美觀，給人一種賞心悅目，心曠神怡的舒服感，具有挑戰(zhàn)性的是有一種感覺，就是一眼就分辨得出哪里好，哪里需要改進(jìn)，哪里需要取。

六、感想

一、數(shù)據(jù)部是實(shí)現(xiàn)自己理想和展現(xiàn)自己技能的平臺。能把自己所學(xué)知識運(yùn)用出來是一件值得慶幸的事，安分守己，把自己的工作出色完成對公司是一種責(zé)任，對自己是一種交代。

二、認(rèn)識了很多新同事，交流廣泛，知識面豐富了。新的環(huán)境必然有新的事物，接收新的事物必然有新的認(rèn)識，新的認(rèn)識必然有新的數(shù)據(jù)理念思想，對自己的專業(yè)知識和認(rèn)識更上一層樓。三、去舊迎新，迎接新的挑戰(zhàn)，自我提升，給自己定下目標(biāo)。20xx年是奮斗的一年，一年可以實(shí)現(xiàn)很多事情，可以改變很多事情，是選擇繼續(xù)奮斗還是碌碌無為，關(guān)鍵在于自己的行動。只有行動萬事皆成事實(shí)，所以我給自己定下了三個目標(biāo)：

1、全面提升自己，工作能獨(dú)當(dāng)一面。這樣就能提高工作效率，不會延誤工作進(jìn)度。

2、數(shù)據(jù)能精確化，提高效率。

3、保持一顆上進(jìn)心，永不熄滅。

最后，祝愿大家新春如意，事業(yè)有成，開開心心過一個好年。

最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)八

我國旅游業(yè)經(jīng)過20多年的發(fā)展已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)臄?shù)量和規(guī)模，旅游業(yè)健康持續(xù)發(fā)展離不開高質(zhì)量的旅游專業(yè)人才的強(qiáng)力支撐。而旅游教育經(jīng)過多年的發(fā)展和積累也由數(shù)量增長階段轉(zhuǎn)向了質(zhì)量提高階段，客觀上迫切需要對教學(xué)理念和模式的進(jìn)行新的探索和創(chuàng)立。因此，體驗(yàn)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

(一）體驗(yàn)的概念

“體驗(yàn)”的“體”，意為設(shè)身處地、親身經(jīng)歷；“驗(yàn)”，意為察看感受、驗(yàn)證查考?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“體驗(yàn)”的解釋是。？通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍的事物；親身經(jīng)歷?！绑w驗(yàn)”的英文是experienced,experiencing，來自拉丁語experiri的現(xiàn)在分詞experiens，其中“per”是危險(xiǎn)，冒險(xiǎn)。從危險(xiǎn)中過來，就有經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)了。因此，“體驗(yàn)”就是借助過去的經(jīng)歷，運(yùn)用直覺，通過感悟來理解事物。

體驗(yàn)主要是指人的一種特殊的心理活動與經(jīng)歷，是對事物真切的感受和深刻理解的基礎(chǔ)上對事物產(chǎn)生情感并生成意義的活動[2體驗(yàn)可以形成豐富的記憶表象。表象具有具體性（形象化）、概括性(反映事物抽象的本質(zhì)特征）的特點(diǎn)。教學(xué)中，可以利用表象的概括性來幫助學(xué)生形成正確的概念，進(jìn)而作出恰當(dāng)?shù)呐袛?、推理與演繹；利用表象的具體性特點(diǎn)來發(fā)展學(xué)生的再造想象與聯(lián)想能力。

(二）體驗(yàn)教學(xué)的概念

體驗(yàn)教學(xué)就是通過“體驗(yàn)—形成表象—回憶或再造想象—形成概念—培養(yǎng)能力—回到實(shí)踐”的過程，把學(xué)習(xí)主題與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，師生運(yùn)用協(xié)作探討的方式在情感的交流、思維的碰撞中進(jìn)行體驗(yàn)、感悟，逐漸熏陶，促進(jìn)學(xué)生獲得和掌握專業(yè)知識的一種教學(xué)方式。體驗(yàn)教學(xué)包括“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”和“體驗(yàn)教授”兩個方面。

所謂“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”，是指使學(xué)生置身于一定的情境(真實(shí)的生活情境、模擬情境）之中，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺堋⑷タ疾?、去?jīng)歷，最終達(dá)到認(rèn)識和掌握。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果包括言語信息、智慧技能和認(rèn)知策略3種形式，也就是和“德、智、體”三方面全面發(fā)展的教育目標(biāo)是大致一致的。體驗(yàn)學(xué)習(xí)是一種情感真正投入的學(xué)習(xí)活動，它需要學(xué)習(xí)者設(shè)身處地地去感受客觀事物，這樣才能達(dá)到一種自我感悟、自我認(rèn)識、自我升華的內(nèi)化效果。體驗(yàn)學(xué)習(xí)是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)者在有意識思考各種經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展知識、技能和態(tài)度的過程w，是對經(jīng)驗(yàn)的一種升華與超載。

所謂“體驗(yàn)教授”，是指教師在教學(xué)的準(zhǔn)備、組織、實(shí)施過程中以增加學(xué)生體驗(yàn)為主要目的教學(xué)過程。體驗(yàn)教授包括3個步驟:提出問題（通過創(chuàng)造和設(shè)計(jì)情境來完成）—方法探討（通過生生、師生協(xié)作完成）—實(shí)踐運(yùn)用（融會貫通）。在這師生共同參與的基本步驟中，學(xué)生的心理變化依次是:啟笛思維4感受體驗(yàn)—領(lǐng)悟升華。體驗(yàn)教授的課堂就是由多個基本環(huán)節(jié)的重復(fù)疊加完成的，由師生共同開發(fā)和設(shè)計(jì)的一系列相關(guān)事件構(gòu)成的。

長期以來，我國學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一、被動，缺少實(shí)踐操作、自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識的機(jī)會。旅游管理教學(xué)在很大程度上存在著“以課堂為中心、以教師為中心和以課本為中心”的情況。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程被理解為是被動地接受知識、記憶知識的過程，至于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中非常寶貴的實(shí)踐、體驗(yàn)、感受的過程被輕視甚至無視。毫無疑問，這樣的教學(xué)過程既不適應(yīng)以知識創(chuàng)新為基礎(chǔ)的社會發(fā)展的需要，更不利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人。要培養(yǎng)與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)旅游專業(yè)人才，就必須深化旅游教育改革，創(chuàng)新旅游教學(xué)思維，改革旅游教學(xué)方式，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為基本目標(biāo)，從“填鴨式”的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤绑w驗(yàn)式”的素質(zhì)教育；把“注重學(xué)生體驗(yàn)”作為價(jià)值取向，從根本上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境、策略、方式和途徑。

體驗(yàn)教學(xué)是利用學(xué)生體驗(yàn)所積累的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)與豐富的表象儲備來發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)造性思維的。體驗(yàn)教學(xué)是要以學(xué)生為主體，通過教師創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與策略，讓學(xué)生親自參與教學(xué)實(shí)踐活動，從而獲得體驗(yàn)，并在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。體驗(yàn)教學(xué)的過程是從具體到抽象，從個別到一般的過程，體驗(yàn)教學(xué)的目的是從體驗(yàn)中得出概念，掌握能力，最終脫離依賴于抽象的思維，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。

體驗(yàn)教學(xué)思維的核心理念是關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)造、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。體驗(yàn)教學(xué)是深化高等教育改革的必然選擇，也是學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)在需求，符合中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神實(shí)質(zhì)，即轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

在一般的專業(yè)教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)更多的是知識經(jīng)驗(yàn)的普遍接受和共同感受。體驗(yàn)教學(xué)則指向每一個個體，讓每一個個體都親歷學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的領(lǐng)悟能力。體驗(yàn)教學(xué)過程中最關(guān)鍵的就是學(xué)生必須借助體驗(yàn)來達(dá)到領(lǐng)悟升華，師生的活動或創(chuàng)設(shè)的事件都是為學(xué)生的體驗(yàn)服務(wù)的。

(一）主題式教學(xué)，創(chuàng)造“現(xiàn)實(shí)情境”讓學(xué)生在生活感悟中體驗(yàn)

所謂主題式教學(xué)，就是圍繞某一教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材和參考書把與之相關(guān)的概念、原理、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行綜合整理，結(jié)合工作生活實(shí)際情況，以專題講座的形式展示給學(xué)生的一種教學(xué)方法。由于傳統(tǒng)的理論教學(xué)過分注重抽象的邏輯推理與機(jī)械的識記訓(xùn)練，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對專業(yè)理論產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。為此，必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，大膽地對現(xiàn)有的教材中的理論內(nèi)容進(jìn)行取舍、補(bǔ)充與調(diào)整，根據(jù)需要補(bǔ)充一些生活中的基本原理，力求做到專業(yè)理論源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到專業(yè)理論就在自己身邊，生活中處處要用到相關(guān)原理，必須認(rèn)真學(xué)好專業(yè)理論。

(二）案例式教學(xué)，創(chuàng)造“模擬情境”讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)

案例式教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用典型事件，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場進(jìn)行具體分析，通過學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提髙其識別、分析和解決某一具體問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)正確的管理理念、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。案例教學(xué)一般可以分為解釋性案例、探索性案例和描述性案例，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇和安排。案例式教學(xué)還可以把教材中的理論知識反映的問題情境編成饒有趣味的簡短小故事，再利用可視化多媒體課件，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，就能夠增加課堂教學(xué)的趣味性，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。案例式教學(xué)使得學(xué)生成為了教學(xué)活動的主體，學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的開放型學(xué)習(xí)氛圍，注重引導(dǎo)學(xué)生通過案例的分析推導(dǎo)、運(yùn)用概念較好地解決實(shí)際問題，在這過程中學(xué)生要學(xué)會收集各方面的資料和信息，學(xué)會對已有的資料作多方面的分析，促使學(xué)生的思維不斷深化，并在力圖對一個問題尋找多種解答的過程中培養(yǎng)和形成創(chuàng)造性思維。

(三）討論式教學(xué)，創(chuàng)造“交流情境”讓學(xué)生在合作探索中體驗(yàn)

這種教學(xué)方式可以與案例式教學(xué)結(jié)合起來實(shí)施，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式就某一案例進(jìn)行討論、準(zhǔn)備、組織和分享。由于每個學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)以及對經(jīng)驗(yàn)的觀念不同，因此不同的學(xué)生對事物理解也不可能完全相同，他們站在不同思維角度所看到的是事物的不同反映面，可利用這些反映面來引發(fā)學(xué)生交流，使學(xué)生互相促進(jìn)。另外，還可以讓學(xué)生在小組交流和合作探索的情境中體驗(yàn)，所體驗(yàn)到的不僅僅是對知識的感知和更新的認(rèn)識，更是同學(xué)之間情感的交流，思維火花的碰撞，也是發(fā)掘自我潛力，展示魅力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，形成團(tuán)隊(duì)合作的過程。這種討論交流是建立在學(xué)生對所學(xué)知識充分感知的基礎(chǔ)上，學(xué)生在經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，再通過相互啟發(fā)、相互交流后獲得更多更全面的信息，能夠組建對知識整合的思維網(wǎng)絡(luò)，形成自己的知識空間[6]。

(四）項(xiàng)目式教學(xué)，創(chuàng)造“問題情境”讓學(xué)生在自主探究中體驗(yàn)

長期以來，高等院校的課堂基本是秉承中學(xué)的“填鴨式”教學(xué)方法，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，其中一個重要問題就是缺乏引導(dǎo)和合適的課題。旅游管理專業(yè)的很多專業(yè)課程可以采用增加課業(yè)設(shè)計(jì)，通過社會專題的調(diào)研，引導(dǎo)學(xué)生研究探索，培養(yǎng)解決問題能力。專業(yè)教師可以設(shè)計(jì)各種課外調(diào)查項(xiàng)目，讓學(xué)生帶著項(xiàng)目和問題，走出教室，進(jìn)入社會進(jìn)行實(shí)際調(diào)査和分析工作，最后得出正確的結(jié)論，并在課堂上展示團(tuán)隊(duì)的成果，分享成功的喜悅。這樣能讓學(xué)生以問題為導(dǎo)向，積極準(zhǔn)備相關(guān)知識和技能，加強(qiáng)人與人的交流與合作，逐漸接觸社會并融人社會，能為日后正式踏入社會奠定一些基礎(chǔ)。

(五）實(shí)踐式教學(xué)，創(chuàng)造“工作情境”讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)

旅游管理專業(yè)教育的實(shí)踐性非常強(qiáng)，往往需要學(xué)生具有較強(qiáng)的動手能力。本著“走出去，請進(jìn)來”的原則，聯(lián)系旅游企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能觀摩，倡導(dǎo)專業(yè)技能實(shí)習(xí)，利用各種社會資源為學(xué)生聯(lián)系外出參觀的企業(yè)單位，聘請行業(yè)資深人士和學(xué)生舉行座談會，、利用各種聲像資料等為學(xué)生創(chuàng)造復(fù)合型的教學(xué)活動體驗(yàn)，拓寬知識面，增長見識，培育優(yōu)勢職業(yè)素質(zhì)。

在旅游管理教學(xué)中實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)思維不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也為教師在教學(xué)科研方面起到了相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用。如主題式教學(xué)需要收集資料，了解相關(guān)動態(tài)，還必須對其進(jìn)行整理、分析和理解，提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)；再如項(xiàng)目式教學(xué)，通過學(xué)生的實(shí)際調(diào)查和資料的總結(jié)和講解，能為教學(xué)科研獲取了一手鮮活的素材；而討論式教學(xué)則讓學(xué)生們在互動的氣氛中發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)劣和潛力，在師生互動的氛圍中起到了教學(xué)相長的良好效果。

創(chuàng)新教學(xué)思維，改革教學(xué)方式，不僅依賴于教師的積極探索和學(xué)生的自主參與，而且還依賴于學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)的創(chuàng)新與重建，包括教學(xué)課程體系改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)、后勤管理及配套服務(wù)等，形成以學(xué)生為體驗(yàn)主體，以教師為體驗(yàn)主導(dǎo)，以課堂為體驗(yàn)場所，以教學(xué)管理為支撐的體驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，從各個環(huán)節(jié)、各個方面培養(yǎng)師生體驗(yàn)意識，增加師生體驗(yàn)機(jī)會，強(qiáng)化體驗(yàn)效果，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

最新信息數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議書(精)九

1、對金融經(jīng)濟(jì)知識感興趣，希望踏足金融圈的;

2、有無經(jīng)驗(yàn)亦可，金融專業(yè)以及具有操作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮;

3、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，公司提供完善免費(fèi)的交易培訓(xùn);

4、有求知欲，有集體榮譽(yù)感，有上進(jìn)心，有賺錢的信心和欲望;

5、有冷靜的頭腦與不被別人影響的判斷力，能夠堅(jiān)持己見。

6、按照要求進(jìn)行技術(shù)和基本面規(guī)律的分析，進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集及整理;

7、嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度，配合部門領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)工作;

8、負(fù)責(zé)為客戶提供完善的理財(cái)計(jì)劃及信息咨詢;