美食廣場承租方案范文簡短 美食廣場承租方案范文簡短怎么寫(5篇)

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

推薦美食廣場承租方案范文簡短一

乙：親愛的老師

丙：敬愛的父老鄉(xiāng)親

?。河H愛的同學們

齊：大家——上午好!

甲：今天，喜悅讓我們相聚;

乙：今天，夢想讓我們手拉手;

丙：今天，成長讓我們辭舊迎新;

丁：今天，真誠火花點燃激情火焰;

齊：今天，手握神筆，裝扮靈動樂園，共繪精彩人生;

甲：“‘歡送羊?qū)氊悺裣灿锞`’狂歡美食節(jié)”，呈現(xiàn) “靈動”文化大餐。

乙：她，可以豐實“靈動”內(nèi)涵，又可以彰顯“靈動”外延;

丙：她，既是“靈動”的新鮮血液，又是“靈動”的生命體征;

丁：她，既可以營造育人氛圍，又可以孕育精彩人生。

齊：紅四小學“‘歡送羊?qū)氊悺裣灿锞`’狂歡美食節(jié)”文藝聯(lián)歡現(xiàn)在開始!

甲：靈之天下萬象;

乙：動之萬物根源;

丙：靈動校園，幸福的港灣;

?。红`動校園，成長的樂園;

齊：沐浴靈動陽光，吮吸靈動甘露，實現(xiàn)靈動夢想。聽，我們的《靈動誓詞》催人奮進。

甲：校園生活，充滿陽光;友誼花兒，盛開不敗;幸福明天，充滿精彩;美好未來，值得期待。

乙：天真活潑，朝氣蓬勃;歡樂的主題，盡情地演繹。請欣賞六年級同學帶來的舞蹈《青春修煉手冊》。

丙：年輕生命，活力四射，潛力無窮。我們今天，輕舞飛揚!

?。杭で轱w揚，歡樂舞動。請欣賞五年級的舞蹈《歡樂的節(jié)日》。

甲：今天，好運來!音樂美妙、旋律悠揚、歌聲嘹亮、舞姿翩翩、內(nèi)心喜悅。

乙：明天，好運依然來!延續(xù)記憶，憧憬未來，迎接希望，超越自我。下面請欣賞由四年級同學帶來的舞蹈《好運來》。

丙：頭上有角，身后有尾。他們龍人合一，閃耀龍人光環(huán)。

?。赫埿蕾p永福村小朋友給我們帶來的舞蹈《小龍人》。

甲：咚巴拉， 咚巴拉，小小年紀像朵花，綻放千千山，飄香萬萬家。今天，我們舞起來;明天，我們挑大梁。

乙：請欣賞一年級小朋友帶來的舞蹈《咚巴拉》。

丙：光，給予我們光明、溫暖和舒適我們的一切，都離不開光。

丁：接下來請欣賞由幼兒園的小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)淼奈璧浮蹲蠲赖墓狻?/p>

甲：此時，我們相聚在這里，享受快樂，分享幸福。

乙：此刻，我們相會在這里，展望未來，豪情滿懷。

丙：讓我們跳起來，踏著動感旋律，放飛年輕夢想。

?。翰灰倥腔?，不要再等待，因為美好的前程，一定會到來!

齊：請欣賞王龍村小朋友舞蹈給我們帶來的《大家一起來》。

甲：每個孩子，都有純真夢想;每個孩子，都有童話王國。

乙：讓我們步入童話殿堂，希望無限、快樂無限。請欣賞三年級帶來的舞蹈《快樂巴布豆》。

丙：魔術，不斷變化，捉摸不透，帶著驚奇，體驗精彩，制造奇跡。

?。鹤屛覀?，見證奇跡誕生。請欣賞石巖村小朋友給我們帶來的節(jié)目《魔術》

甲：兩個天真的女孩，一對慈祥的父母，相依偎坐在草原;天上月光皎潔，地上鮮花盛開，陣陣風兒吹過，彌漫一片芬芳，帶來一種溫馨。

乙：這，是一個多么幸福的家庭呀!請欣賞由二年級帶來的舞蹈《吉祥三寶》。

丙：柳樹姑娘，辮子長長;風兒一吹，甩進池塘;洗洗干凈，多么漂亮。

?。赫埿蕾p石巖村小朋友給我們帶來的舞蹈《柳樹姑娘》

甲：智慧，魔力無窮;

乙：智慧，人人想擁有;

丙：的確，智慧之花別樣紅;

?。赫埿蕾p舞蹈《智慧之花》。

甲：今天，太陽笑紅了臉，燦爛光芒，播撒人間;

乙：今天，鮮花吐露芬芳，絢麗色彩，映襯笑容;

丙：我們，天真爛漫，純潔無邪，活力四射，激情飛揚;

?。合旅孀屛覀冃蕾p由幼兒園小朋友帶來的動感舞蹈《my oh my》!

甲：有一首歌，從亞洲唱向歐洲，從網(wǎng)絡唱向現(xiàn)實;它，驚人的“神曲”。

乙：是呀，跑馬場、海灘、酒店、熱鬧的街市，它無處不在，融合于天涯海角。

丙：它，位居世界單曲榜首，“粉絲”超億。

丁：怎樣的神曲，如此瘋狂?下面有請六年級同學帶來的《江南style》。朋友們，讓我們一起high(嗨)起來吧!

甲：鄉(xiāng)間小路上，暮歸老牛是我同伴，藍天配朵夕陽，繽紛云彩相伴。

乙：鄉(xiāng)間的小路，快樂的天堂。請欣賞王龍村的小朋友給我們帶來的舞蹈《走在鄉(xiāng)間的小路上》。

丙：說到成語呀，大家一定知道得很多!可你知道，你身上有多少成語嗎?

?。赫埿蕾p五年級同學帶來的相聲《渾身上下皆成語》。

甲：風兒吹著美麗的裙擺，在陽光下?lián)u曳;云兒帶著詩一般的故事，在天空中吟誦。

乙：小朋友們，帶著動感的旋律，歡快的舞姿，燦爛的笑容，向我們走來了。請欣賞四年級表演的舞蹈《戰(zhàn)豆》。

丙：走進校園，老師就教育我們，愛清潔、講衛(wèi)生。

丁：沒錯，應該從小養(yǎng)成環(huán)保好習慣。請欣賞由幼兒園小朋友帶來的舞蹈《wash your hands》。

甲：尋找一份驚喜，找尋一份甜蜜，愛不再哭泣，有了勇氣，有了幸福，有了你，生活變得有樂趣。

乙：小竹林的秘密，不再隱瞞，分享與你。請欣賞永福村小朋友給我們帶來的舞蹈《小竹林》。

丙：我們，整裝待發(fā);我們，服從命令。

丁：我們，旗舞紛飛;我們，乘風破浪。

甲：我們，是勇敢的小兵兵!

乙：請欣賞由二年級帶來的手語《勇敢的小兵兵》。

丙：綠，生命中飛舞的精靈;花，大地唯美的使者。

?。河辛司G，花更顯得嬌俏多情;有了花，綠才有了生命律動。下面請欣賞舞蹈《綠中花》

甲：自我保護，快樂健康成長。自我保護，遠離危險。擁有幸福，享受生活。

乙：請欣賞石巖村小朋友給我們帶來的三句半《安全教育》。

丙：團結(jié)一心，服從命令，勤勞勇敢，百折不撓。

?。何覀兙拖袂趧谟赂业摹∥浵?。請欣賞石梁村小朋友給我們帶來的舞蹈《小螞蟻》。

甲：一生中，有很多很多的感謝!感謝父母給了我們生命;感謝老師辛勤教誨;感謝朋友讓我更加快樂!

乙：有太多的人需要去感謝，用言語難以表達。在心里，我們默默為他祝福。下面請欣賞一年級小朋友們帶來的舞蹈《感謝》。

丙：我自信，我最棒!雖然我會跌倒，雖然我會哭，但我內(nèi)心依然堅強。

?。合旅嬲埿蕾p由幼兒園小朋友帶來的舞蹈《我最棒》。

甲：感恩父母，賜予生命，給我柔情，教我堅毅;

乙：感恩師長，教會做人，給我純潔，教我智慧;

甲：感恩同學，伴我成長，伴我學習，互贈歡樂。

齊：請欣賞由六年級同學帶來的合唱《感恩的心》。

丙：夕陽西下，夜幕降臨，海天茫茫，明月高掛。人月暢談，愉悅無比。

?。赫埿蕾p永福村小朋友給我們帶來的舞蹈《月亮好圓》。

甲：平凡的父母，不會用言語表達他們的愛，

乙：只會用樸實的行動，引領我們成長;他們，永遠是我們的堅強支撐，

齊：讓我們掌聲請出石梁村小朋友帶來的舞蹈《好媽媽》。

丙：童年是美好的，童年的夢，是五彩斑斕的夢，童年的夢，孕育現(xiàn)實的夢。夢追夢，夢夢相連，好夢連臺。

?。鹤屛覀兝^續(xù)欣賞三年級小朋友帶來的舞蹈《追夢》。

甲：寒風報春信，云兒浪里搖，密林深處，書聲朗朗，鳥兒都醉了。瞧一瞧，校園多美好!

乙：下面請欣賞由五年級同學帶來的合唱《晚風》。

甲：觀眾朋友們，

乙：365個日子，

丙：365個虔誠的祝福，

?。?65日的辛勤耕耘，

甲：20xx年即將離去，在過去的一年里，我們有過失敗，但更多的是收獲。

乙：充滿希望的20xx年，正向我們走來。有一分耕耘，就會有一分收獲。

丙：我們相信，在新的一年里，都會繼續(xù)辛勤耕耘

?。荷斐銮趧诘碾p手，迎接碩果累累的20xx年。

甲：熊熊篝火，

乙：前程似錦;

丙：鍋鍋美食，

?。旱跞宋缚?。

齊：紅四小學“‘歡送羊?qū)氊悺裣灿锞`’狂歡美食節(jié)”文藝聯(lián)歡到此結(jié)束。分享在今夜，狂歡在今夜，難忘在今夜。今夜再相聚，不見不散!

推薦美食廣場承租方案范文簡短二

一：活動背景：

鑒于大家對咱們學校周圍環(huán)境的日漸熟悉，以及與人溝通能力在現(xiàn)在越來越重要的社會現(xiàn)狀，美食有約特意與引路人合作舉辦此次冒險王（美食天下尋）比賽，鍛煉大家與人溝通的能力，并力求使大家在此過程中尋找到樂趣——讓挑戰(zhàn)與娛樂并存！

二：活動目的：

1，鼓勵大家走出校園，走向校外，增加對學校周邊的了解。

2，提高與人溝通協(xié)商的能力，鍛煉臉皮與勇氣，全面發(fā)展。

三：活動組織：

山東師范大學化學院引路人實習社、美食有約社

四：活動安排

活動時間：初定于六月十一號

活動地點：教室待定（屬于室內(nèi)兼室外型，需要多媒體）

活動對象：山東師范大學化學院大一大二全體同學

五：活動準備

一、兩個社團的宣傳于6月8日制作海報，貼于一號樓二層中廳，做好活動的宣傳工作。

二、6月5日由兩社宣傳部向兩社社員和大一以及大二各班組織委員下達通知。每班限報一組，一組至多三人。宣傳部統(tǒng)計參加同學的姓名、級及聯(lián)系方式，將報名情況報給美食社或引路人社的組織部，組織部進行分組，將分組情況報于活動負責人

三、三人一組，由山師出發(fā)自己選擇店面（小吃、飯店、快餐皆可），開始比賽。內(nèi)容是：攜帶學生證與本次比賽策劃書一份，與店主溝通，意欲達到以下效果：

1，店主同意讓選手參與制作本店食品；

2，店主同意將菜譜給予選手帶回宣傳；

3，店主同意選手拍攝店面裝置以及食品外觀，并作品嘗宣傳等；

4，店主同意與選手合影，并錄下一段店主與選手共同為本店食品宣傳的視頻片段；

5，必須要進店、開口。這是目的，也是最低要求；（以上效果可選擇性達到，并不要求全部實現(xiàn)，我們的原則：結(jié)果不重要，重要的是過程）

與此同時，三人需做好分組，可選擇一人負責拍攝整個過程，包括店面選擇過程、尋訪過程、與店主溝通交流過程、以及最后結(jié)束后自己的一個心得感悟，制作視頻短片。（協(xié)商技巧：可以通過向店主介紹本次活動規(guī)模以及意義來取得店主信任，并承諾可通過此次活動以及自己拍攝的視頻短片來對所選店面進行宣傳，我們會聯(lián)系記者站等等措施來幫助宣傳。以此來說服店主滿足自己對他提出的要求。）

六：活動流程：

1，活動負責人在6月9號集合報名參加的同學，宣布分組的情況，并說明活動有關的注意事項；

2，6月11日兩點二十分所有參加活動的同學在東方紅廣場集合，活動開始；

3，6月11日六點活動結(jié)束，參加活動的同學在東方紅廣場集合解散（可以不集體）；

4，6月11日晚七點半在多媒體教室進行視頻觀看及評比；

七：活動前期準備工作；

1，宣傳部向各社員組織委員及下達好通知并記錄到場人數(shù)。

2，策劃部負責寫好策劃書，并發(fā)給范軍師哥、張金萍師姐。

3，社長借好教室，提前安排并布置教室。（干事及提前半小時入場，調(diào)試多媒體等必要設備……）。

4，聯(lián)系化學院記者站，做好宣傳工作。并邀請通訊員寫通訊稿。

5，社長安排好各干事工作，且活動完成后一定要打掃干凈教室衛(wèi)生

八：評獎標準：

活動初定于六月十一（周六下午）兩點半開始，截止到六點半（室外）當晚七點半開始視頻觀看及評比。

選手完成任務所需時間長短；；

視頻制作效果及感染力；

選手談自己的一天感悟的深刻程度；

九：活動預算：

暫時無，活動結(jié)束后兩天內(nèi)召集干事開會對活動進行總結(jié)。

十：預期效果；

宣傳化學院精神，培養(yǎng)大家作為化學人的意識；

增強大家對周邊環(huán)境的了解，更好的生活；

鍛煉自己與人溝通交流的能力，全面發(fā)展；

最后預祝我們活動順利，大家共同度過一個有意義的一天！

山師化學院引路人實習社

山師化學院美食有約社

xx—5—30

推薦美食廣場承租方案范文簡短三

校園美食文化節(jié)

健康美食開心校園

為了提高同學們參與社會實踐的信心和勇氣，彰顯個性風采，由我院后勤集團、后勤管理處、伙食管理員會共同舉辦“學生美食文化節(jié)”隨著科學和社會的發(fā)展，培養(yǎng)健康綠色的飲食和生活習慣的新理念越來越深入人心。舉辦美食文化節(jié)就是秉承著健康綠色及為廣師生提供一流飲食服務的理念，旨在通過本次活動的舉辦，強化我校后勤服務集團提供服務的質(zhì)量，讓廣師生在對后勤服務集團的工作進行督促和檢查的同時，也享受到一道綠色、健康、文明的飲食盛宴。

本次美食文化節(jié)包括水果拼盤賽、美食烹飪賽、食品知識系列講座和天使禮物派送等系列活動，是我校后勤伙食管理員會主辦的型品牌活動，本次活動以“健康、文化、美食、和諧”為主題，在增強同學們的食品安全意識，豐富同學們的課余生活的同時也提高自我動手能力。本屆美食文化節(jié)作為一股新鮮的生命力進駐二師，目的是為了弘揚博精深的中華美食文化，倡導綠色、健康、安全、營養(yǎng)的飲食觀念，增強學生安全食品意識，提高學生的動手實踐能力，展現(xiàn)當代學生的風采，是我校師生理論結(jié)合實踐以及科技創(chuàng)新的活動載體，也為了充分展示師生們銳意進取、努力實踐的精神風貌。，此外，本屆文化節(jié)將校園文化與企業(yè)文化充分結(jié)合，是為了加強企業(yè)與高校的聯(lián)系，為學生今后邁向社會奠定堅實的基礎為加強食品知識介紹和宣傳，在活動前會張貼食品營養(yǎng)衛(wèi)生與安全宣傳海報；建立學生示范崗，負責解答涉及食品營養(yǎng)、衛(wèi)生、飲食安全等多方的咨詢問題，提供切實助，積極實踐美食文化節(jié)活動宗旨，力求營造良好的美食文化氛圍。

本學期

活動地點：西區(qū)籃球場

全校師生

1、發(fā)揚中國美食文化傳統(tǒng)，展示同學學習以外的特長才藝，也為同學的學習生活添加一份色彩。

2、展示我們當代學生的綜合素質(zhì)能力，提高同學們的動手能力，加強同學們之間的交流合作。

3、樹立家對健康飲食的理念

七、活動具體：

之一：“名家廚房展拼”

設立展位，由活動各合作食堂窗口展示本店特色菜肴，糕點展示特色糕點和特色飲料。

之二：廚藝小當家各參賽小組廚藝比拼

各參賽小組現(xiàn)場制作，以展示自己的廚藝。

之三：“瓜果創(chuàng)意賽”

各選手展示設計才藝，通過對一個或多個瓜類或果進行自由創(chuàng)意發(fā)揮，形式的各種圖案的造型。

之四：“水果拼盤賽”

由各選手發(fā)揮自己的想象和動手能力，在一定的時間內(nèi)通過對各水果進行拼盤和造型設計，發(fā)揮其想象力和動手能力。

之五：“美食知識互動”

1、在比賽過程中設立一些趣味謎語和小問答，與同學們進行交流與互動。并贈送小禮品。

2、現(xiàn)場幸運觀眾：每到場的人都寫上自己的姓名投入抽獎箱內(nèi)!在活動中有從中抽出現(xiàn)場觀眾若干名，活動最后評出幸運星，將得到我們的精美獎品!

之六：“美食攝影展”

活動后展出本次活動的攝影和各贊助商的特色菜肴，各選手的比賽風采等。

之七：“天使禮物”生日禮物、免費食企派送

在活動期間對過生日的同學進行生日禮物、免費食品的派送?；锕軙Ξ斕爝^生日的同學派發(fā)生日卡等小禮物(禮物待定)，并對最先登記的五名同學另發(fā)獎品，作為美食節(jié)禮品。

之八：學生美食文化節(jié)舞會

次環(huán)節(jié)先有一些伙管邀請的演員為家獻上精彩舞蹈，然后家集體參加，后勤伙管會將為你提供一個露天的展示舞臺，家一起度過一個狂歡夜。

1、以院系為單位的比賽團隊與少數(shù)民族團隊

2、以宿舍為單位的.代表隊

3、校內(nèi)各食堂代表隊

4、各團啦啦隊及后援團

5、比賽各評

6、學生代表及眾評

7、伙管全體工作人員及其他協(xié)助組織

一、前期報名及宣傳：

1、從-----開始在學校各人流量的地方張貼活動簡要介紹及報名方式。召集更多的人參與活動。

2、在校廣播臺點播增加活動的影響力度。

3、在適當?shù)攸c設點宣傳及做為報名點。

本次活動主要宣傳方式有：

1、海報宣傳：印有贊助商的宣傳內(nèi)容張貼在學校各人口流動密集地方。

2、廣播點歌：以贊助商的名義為本活動點歌，同時可以宣傳贊助商的產(chǎn)品和地址。

宣傳工作為本次活動的重中之重，要求能夠廣泛地吸引同學的關注提高影響力，使之成為在全校具有絕對影響力的品牌活動

二、活動的舉辦工作

1、活動前，各活動團體提前準備好材料(油、鹽、醬油、醋由主辦方提供，參賽者可自帶做菜特殊調(diào)料)，并事先做好部分的洗、切等工作，只留少部分廚藝現(xiàn)場表演，以便能使更多同學嘗到美食。

2、活動開始后廚藝能手們各顯神通，各系啦啦隊活躍現(xiàn)場，增加各隊食品觀眾品嘗投票量，并請各位評和現(xiàn)場同學看、聞、嘗、品，并根據(jù)菜及其它參賽作品的色、香、味進行現(xiàn)場投票。

3、于所有團隊中評出“最佳組織獎”(整體組織)、“最佳廚藝獎”(評團評定)、“最佳創(chuàng)意獎”(食品的色香味)，“最受歡迎獎”(同學投票)等獎項各一名，并在少數(shù)民族團隊中加評“特色風味獎”，優(yōu)秀獎若干?，F(xiàn)場設投票箱，觀眾現(xiàn)場品嘗現(xiàn)場投票，當天公開投票結(jié)果，由評向獲獎團隊及獲獎者個人頒獎并合影留念。

本屆美食文化節(jié)是第二屆，我們將美食節(jié)前做一次集中展示上一屆的成果作為成績回顧并且收回重評，以此增強每屆“美食文化節(jié)”的連續(xù)性，同時加強各院系、寢室的競爭性和榮譽感。通過調(diào)研我們吸取了一些經(jīng)驗，我們將把獎狀設計與制作面向贊助商家或食堂，可以結(jié)合該商家或食堂的企業(yè)文化、宣傳要求等，為其提供更為有效的宣傳手段，同時也希望通過此種途敬為今后的美食節(jié)提供固定贊助商；當然也不會丟掉我?！懊朗澄幕?jié)”的核心內(nèi)容，堅決避免過重的商業(yè)味道。

1、展板

2、活動場地布置物品及其他相關物品：彩色氣球、橫幅

3、各種比賽所需物品：

雨蓬10個

水桶10個

水瓢10個

盤子若干

鍋、灶、煤氣壇、刀、鍋鏟、湯勺、切菜板各10個

醬油、鹽、油、調(diào)料、醋各10份

垃圾桶6個

桌子20個

椅子若干

4、榮譽證書

經(jīng)費預算：

獎品費用xx元

氣球xx元

條幅xx元

證書xx元

化裝及服裝費xx元

其他xx元

共計xxxx元整

策劃組

總策劃：xxx

策劃書：xxx

執(zhí)行組：(負責“文化節(jié)”所有工作的布置、安排、指揮、落實)

組長：xxx

副組長：xxx等

組員：xxx等

聯(lián)絡組、禮儀組：(負責“文化節(jié)”籌備、開展期間的所有聯(lián)絡、傳達文字起草工作，“文化節(jié)”當天的禮儀、接待、介紹工作)

組長：xxx

副組長：xxx

組員：禮儀隊成員

后勤組：(負責“文化節(jié)”過程中所有后勤保障工作。配合活動組布置活動現(xiàn)場，保障活動現(xiàn)場的衛(wèi)生，參賽者提出的合理需求)

組長：xxx

副組長：xxx

組員：生活部員

機動、突發(fā)事情處理組：(負責維護“文化節(jié)”活動現(xiàn)場的秩序，配合其他部門工作。完成主席團交待的任務，處理活動現(xiàn)場突發(fā)事件，保障活動順利開展)

組長：xxx

副組長：xxx

組員：紀檢部員

宣傳組：(負責“文化節(jié)”前、中、后期所有的宣傳任務，制作宣傳板、宣傳單，活動現(xiàn)場所需的所有宣傳工作)

組長：xxx

副組長：xxx

組員：宣傳部員

新聞、材料組：(負責“文化節(jié)”前、中、后期所有的新聞稿件、新聞圖片收集工作，保障新聞宣傳工作及時、到位。收集、整理“文化節(jié)”所有的材料，做好材料歸檔工作)

組長：xxx

副組長：xxx

組員：秘書部員

活動組：(負責“文化節(jié)”前期的報名、咨詢工作，活動現(xiàn)場布置工作，活動需要物品的采集、籌備，活動后期現(xiàn)場清理工作，活動所有物品的回收、清點工作)

組長：xxx

副組長：xxx

組員：組織部員

外聯(lián)組：(負責“文化節(jié)”外聯(lián)工作：贊助，與個食堂聯(lián)系合作程序，邀請、接待來賓工作，向來賓介紹“文化節(jié)”相關事宜工作)

組長：xxx

副組長：xxx

組員：外聯(lián)部員

相信在學校及集團領導、同學的力支持下，在各部門的密切合作與周密安排下，本屆美食文化節(jié)將取得圓滿成功!

推薦美食廣場承租方案范文簡短四

我們其實喜愛美食，但有時為何揮霍美食呢？

在餐廳中，你是否吃的美食沒有吃完，從而遺忘在餐桌上呢？不管你有沒有，反正我有！但這樣真的好嗎，“全球800萬噸浪費的糧食，夠2億人吃一年”——這是央視發(fā)表出的驚人數(shù)字！對于古代那是夢啊！

就那一則新聞來說，還記得揚州炒飯——號稱“份炒飯”用來喂豬，到手的吉尼斯紀錄也取消了。我猜你們一定想得起吧！真讓人氣憤不已呀！我能想象大地在哭泣，肥豬在載歌載舞。那取消吉尼斯紀錄還算輕的，我覺得應該向億億萬萬的生靈道歉，讓參與方懺悔。

往小的說，學校的食堂中也是浪費得嚴重，我估計1000個學生中，一個中午能浪費400千克。只有學生說：“沒胃口，吃不下，“吧食物倒掉。如果每個人都這樣子做，可想而之是多么驚人的數(shù)字呀！

可能覺得那些食物不是美食，但仔細想一想在饑餓時，在你面前或許只有饅頭，我猜你一定會去吃。水只有在干渴時，才會帶來甘醇的甜味，食物也是一樣的現(xiàn)在國家都施行”光盤行動“許多餐館也用這一招，我覺得沒必要，因為這只是壓抑浪費糧食的勢力而已要想解決就要從現(xiàn)在起才能不讓美食在垃圾中痛苦而漫長得度過余生。

美食就像人一樣都有責任，責任就是為他人吃飽嘗到酸，甜，苦，辣，咸被小腸吸收營養(yǎng)。這是舍身忘己的精神。

浪費糧食是不好的，為什么許多人揣著明白裝糊涂呢？

何時才能讓美食放心呢！

推薦美食廣場承租方案范文簡短五

1、《中華美食》是部編版二年級語文下冊第三單元第四篇課文，本文是一篇圖片課文，主要通過各種各樣的菜品圖片，讓學生認識生字，進而了解中國的美食文化，激發(fā)學生的愛國熱情。

2、教學重點：準確認讀生字，了解積累火字旁和四點底生字；

3、教學難點：感受中國美食文化，激發(fā)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。

4、課時安排：2課時（本節(jié)課說得是《中華美食》第二課時）

新課標提出：讓學生在閱讀中對感興趣的事物有自己的感受和想法，并樂于與人交流。由此，我確立了教學目標：1、會認16個生字；會寫3個生字。2、能說出常見的'菜名。3、讓學生了解10種烹飪方式，體會熱愛勞動的樂趣。

二年級學生已經(jīng)有了一定的知識基礎，并掌握了不少的識字方法，因此生字學習障礙相對而言較少。但他們的生活經(jīng)驗畢竟有限，對文中圖片中的菜品名稱不是全都了解，菜肴也不全都吃過。教學時要求學生認知菜肴名稱，了解菜肴，通過學習增強學生對中國美食的喜愛，對祖國的熱愛之情。

在教學過程中，我確立了以學定教的思想，借助圖片，運用形象直觀的教學手段，同時采用靈活機動的教學方法，啟發(fā)學生思考。通過觀察、談話，平等地與學生交流，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，激發(fā)學習興趣，這樣更好的突出學生的主體地位。教學中突出在玩中學，樂中學，以自主探究的學習方式為主，同時注重教給孩子觀察生字，注意生字中的重難點的識字方法，激發(fā)學生主動識字的愿望。通過看圖、識字，激發(fā)學生對中國美食的熱愛之情。

（一）創(chuàng)設情境，導入新課

課堂剛開始，讓學生觀看圖片：說說圖片中的它們都喜歡吃什么？引出學生對中國美食的交流，相機引出新課，板書課題：《中國美食》。

（二）新課教學

1．學生認讀菜品名稱，并對菜品名稱進行多種形式的朗讀，達到了解菜肴，熟記生字。

2、指名回答標出的重點字詞，在回答的過程中讓學生了解這便是我們常用的多種烹飪方法。

3、讀字詞，看圖，說說一下食材都可以用到我們學到的那些烹飪方法，鼓勵學生做一些簡單的美食，達到理論聯(lián)系實際的效果。

（三）指導書寫

討論交流：你是怎樣記住生字的？重點指導“燒、烤、炒”的書寫。

（四）布置作業(yè)

1、你還能說出更多的家鄉(xiāng)美食嗎？

2、學做簡單的美食。

為了提高課堂教學實效，調(diào)動學生的學習興趣，采用有效創(chuàng)新的評價方式，適時恰當?shù)馗淖兘虒W中評價的方式和手段，及時肯定和鼓勵學生的進步，可以給學生心理上帶來愉悅，更重要的是可以滿足學生自尊心的需要，從而最大限度的激勵他們語文學習熱情。

我本節(jié)課主要用了以下評價方式：

1、教師評價：

（1）幽默式：”對于低段的學生來說，無意注意相當成熟，注意力很容易分散，機智、詼諧的評價語言，不僅能吸引學生的注意力，延長有意注意的時間，更能使課堂教學妙趣橫生，充分調(diào)動學生學習的積極性。

（2）鼓勵式：試一試，相信自己，老師知道你能行！

（3）夸獎式：你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

（4）安慰式：別泄氣！還有機會等著你！

2、生生互評：

例如在其他同學朗讀課文的時候，鼓勵學生做一個忠實的聽眾，當好小老師，對前面同學的朗讀情況進行評價，等。

以上是我對《中國美食》第一課時的一些教學設想，有不妥之處，望各位領導和老師不吝賜教，謝謝大家！