最新教育改革話題寫作范文匯總(優(yōu)秀19篇)

交通安全是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。寫總結(jié)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。

教育改革話題寫作范文匯總篇一

同桌六歲的時(shí)候父母就離了婚，從小她就要告訴自己要爸爸一樣要長(zhǎng)大，還要學(xué)會(huì)去安慰自己的媽媽。（66作文網(wǎng)）。

父母也有自己的無(wú)奈，要面對(duì)著更多的、更艱難的選擇，人都有七情六欲，不管父母最后選擇是對(duì)還是錯(cuò)，始終是愛(ài)著你的，你們還是血肉相連的親人。

在成長(zhǎng)的路上有許許多多的坎坷，有些坎坷，我們認(rèn)為永遠(yuǎn)都過(guò)不來(lái)，最后還是輕描淡寫的過(guò)去了。我們需要堅(jiān)強(qiáng)，還需要面對(duì)的勇氣，在路上經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我們還是一樣樣要快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大！南風(fēng)吹來(lái)，北風(fēng)去，但愿同學(xué)們以后的日子都過(guò)得順順利利。在成長(zhǎng)路上越挫越勇。

教育改革話題寫作范文匯總篇二

話題：教育改革(素質(zhì)教育、家庭教育……)。

分蘋果的啟示。

一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50有過(guò)犯罪記錄的人，分別去信，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封來(lái)信，一封來(lái)自白宮一位著名人士，一封來(lái)自監(jiān)獄一位服刑的犯人。他們談的是同一件事：小時(shí)候母親分蘋果。

那位來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中說(shuō)，小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小不一。我一眼就看見(jiàn)中間的一個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋果放在桌上，問(wèn)我和弟弟，你們想要哪個(gè)?我想說(shuō)要最大最紅的一個(gè)，弟弟搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話。媽媽聽(tīng)了，瞪了弟弟一眼，責(zé)備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己。

于是，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽，我要那個(gè)最小的，把大的留給弟弟吧?！?/p>

媽媽聽(tīng)了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給了我。從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段，直到被送進(jìn)監(jiān)獄。

那位來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小不同，我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的。媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想得到它。很好，現(xiàn)在，讓我們比賽，我把門前的草坪分成3塊，你們3個(gè)一人一塊，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它!”

結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋果。

我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，想要什么，就必須為此付出努力和代價(jià)!

推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，她可以教你說(shuō)第一句謊言，也可以教你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。(753字)。

教育改革話題寫作范文匯總篇三

坐在房里透過(guò)紗窗看院外的街道。

稀稀疏疏的三兩人騎著摩托飛馳而過(guò)，下午的一場(chǎng)小雨將本來(lái)已清淡的初一淋得更加冷清。偶爾附近傳來(lái)的一聲炮響還能讓人勾起三十晚上的回憶，煙花在頭頂綻放，競(jìng)得人驀地抬頭，正看見(jiàn)最美的一瞬，四散的流光從極盛到萎謝。

今年因祖母去世的緣故回到家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)過(guò)年，本以為小鎮(zhèn)的新年，人多熱鬧，有鞭有炮會(huì)有往日的年味。然而從昨日到今天漫天的炮聲里只有硫化物的刺激性氣味，嗆得人難以呼吸。

早上八時(shí)左右邊有人陸陸續(xù)續(xù)來(lái)拜年，一人一掛鞭，放完敬一炷香就走了。在樓上聽(tīng)著院子外面轟隆似雷鳴的聲音，百無(wú)聊賴。想起昨夜三人擠在一起坐著說(shuō)要一起好好看春晚。結(jié)果媽媽九點(diǎn)便已睡著，父親在認(rèn)真發(fā)短信。于是我也開(kāi)始和同學(xué)手機(jī)聊天。

深夜，晚會(huì)也已結(jié)束。我一人站在陽(yáng)臺(tái)上看鄰居家的煙花。春寒料峭，砭骨的風(fēng)讓人不由得縮了縮脖子。又是新的一年。對(duì)著漫天的煙花，我微微一笑，許下了每年伊始的心愿，父母安康，萬(wàn)事如意，不過(guò)對(duì)于20xx年或許還有一點(diǎn)另外的祈福：高考大捷。qq上零點(diǎn)刷屏的是各種羊年祝福。不分長(zhǎng)短，一律點(diǎn)贊。記得幾年前武漢還未禁鞭時(shí)，父親總會(huì)12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)帶我下樓放炮，那時(shí)每年在炮聲中跨年。捂著耳朵，大聲亂叫，跳來(lái)跳去。

初一初二家里有親戚朋友拜年，坐一桌湊桌麻將，有時(shí)缺人也會(huì)拉我不個(gè)位置。中午一群人圍著一起吃飯，臘魚、臘肉……還有一盤寓“年年有余”的魚放著，不讓吃。這種事后總難免被親戚問(wèn)各個(gè)方面，成績(jī)、生活。因此小時(shí)候最煩惱的就是期末考試沒(méi)有考好。后來(lái)大一點(diǎn)親戚知道我讀高中，紛紛安慰說(shuō)壓力不要太大，順其自然就好。忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己長(zhǎng)大了，人與事也發(fā)生了改變。竊喜好久。

團(tuán)年飯之后家里還會(huì)吃餃子，雖然我從不會(huì)包但吃餃子卻一個(gè)一個(gè)的，用鏟子慢慢鏟起一個(gè)個(gè)大白餃子霧氣騰騰，再淋點(diǎn)油在上面，加點(diǎn)醋和醬油。豬肉白菜嚼得滿嘴。這些記憶每當(dāng)聽(tīng)到“過(guò)年”二字時(shí)便隨之而來(lái)。然而越大卻越覺(jué)得年味淡了，街上靜悄悄的，繁忙的馬路冷冷清清。不見(jiàn)舞龍舞獅的人群，不見(jiàn)滿面笑容的問(wèn)候。或許是因人大心多了，學(xué)業(yè)緊張無(wú)心觀察，或許是時(shí)代變化，世事變遷傳動(dòng)在漸漸改變。

我想，以后有機(jī)會(huì)一定要去看看，城市與小鎮(zhèn)的年味。帶著父親與媽媽慶祝每一個(gè)珍貴而幸福的新年。

重尋那一絲年味。

教育改革話題寫作范文匯總篇四

所謂“話題作文”，是指用一段提示語(yǔ)啟發(fā)思考。激發(fā)想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的半命題、命題及材料作文，是一種嶄新的、具有很強(qiáng)生命力的'作文樣式。

話題作文有自己獨(dú)特的個(gè)性，其基本特征可以概括為“四不限(即不限文體、不限主旨、不限具體內(nèi)容及不限題目)一強(qiáng)調(diào)(強(qiáng)調(diào)考查考生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì))”。

一、善于化大為小。

話題作文由于范圍寬泛，給學(xué)生的把握帶來(lái)了一定的困難，因此寫作前首先應(yīng)學(xué)會(huì)化大為小。如一個(gè)西瓜，洗凈后只有切成小塊才好下口。話題作文的寫作也應(yīng)如此。我們可以將話題化為幾個(gè)契合話題的子話題，然后從這些子話題中選擇一個(gè)易寫好的來(lái)寫。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是采用大題小作的寫法，從具體一點(diǎn)切入，然后調(diào)動(dòng)自己的積累，在這個(gè)問(wèn)題上聚焦、展開(kāi)和提煉，把這一點(diǎn)說(shuō)是說(shuō)深說(shuō)透。這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。

如果不善于化大為小，就難免泛泛而談。那種東說(shuō)一句西扯一句，雞零狗碎的“拼盤”，是難以得到閱卷老師“歡心”的。

二、善于以小見(jiàn)大。

如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無(wú)奇，沒(méi)有深意。只有小中見(jiàn)大，才能發(fā)人深思，引人入勝。

所謂以小見(jiàn)大，即大處著眼，小處落筆。寫小的事情，表現(xiàn)大的主題。這種手法，往往通過(guò)對(duì)具體、平凡的小事小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的敘述描寫。并加以適當(dāng)抒情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會(huì)意義，以一滴水折射出太陽(yáng)的光輝，于細(xì)微處體現(xiàn)偉大的精神。如《瑣憶》等，都采用了這種寫法。

1、借物抒情法。

【特點(diǎn)】。

借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

2、托物言志法。

【特點(diǎn)】。

采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。（）首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

3、物品自述法。

【特點(diǎn)】。

物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的'特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然。

4、遠(yuǎn)眺近看法。

【特點(diǎn)】。

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

5、內(nèi)外結(jié)合法。

【特點(diǎn)】。

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

教育改革話題寫作范文匯總篇五

陽(yáng)光溫暖、清新、自然。每當(dāng)一抹陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，我便回用雙手捧住這大自然的饋贈(zèng)，細(xì)細(xì)品味陽(yáng)光的美好。陽(yáng)光如此美麗。

在春天的每一個(gè)角落都可以覓到陽(yáng)光的痕跡，春天的陽(yáng)光從不躲藏，像母親一樣溫柔地為剛出生的小生命披上一層金色的紗衣，小草嫩嫩的，綠綠的散發(fā)著泥土和陽(yáng)光的氣息。我踏著滿地的綠色，同樣享受著陽(yáng)光。初春的寒意早已被美麗的陽(yáng)光洗滌干凈，全身煥發(fā)一新。

夏天的雨后，太陽(yáng)沖出烏云的包圍，終于露出了整張臉，此時(shí)陽(yáng)光直直的，卻不呆板、單調(diào)，它們穿梭在樹(shù)枝之間，織成一道道金色的絲，將魚后的水珠串成一串金黃的珍珠。夏天少有的涼意伴著美麗的陽(yáng)光，令人沁透心脾。

秋天來(lái)了，帶著金黃燦爛的喜悅。經(jīng)歷了整整一個(gè)夏天，陽(yáng)光將樹(shù)葉變成了和自己一樣的顏色。葉子金得深沉，是否帶有完成理想，即將離去的憂傷呢？哦，不，我錯(cuò)了！看，那一片片金葉安然的，喜悅地飛舞著落下。原來(lái)，它們是將陽(yáng)光帶給生它、養(yǎng)它的根！是啊，這美麗的陽(yáng)光也養(yǎng)育著世間萬(wàn)物，令人洋溢著豐收的喜悅。

冬天，讓一切都白了。陽(yáng)光漫無(wú)目的的尋覓著，只為一片所熟悉的樹(shù)葉，它想穿透雪層?？墒呛窈竦陌籽o(wú)情的將陽(yáng)光反射回去。陽(yáng)光不甘心，用自己的堅(jiān)強(qiáng)，自信，融化了大地最后一朵雪花。于是，生命又開(kāi)始蘇醒。美麗的陽(yáng)光再次戰(zhàn)勝了困難，一絲絲暖意閃入人心。

四季因陽(yáng)光而循環(huán)，陽(yáng)光因四季而變換。春的活力，夏的熱情，秋的喜悅，冬的堅(jiān)強(qiáng)，共同構(gòu)成了陽(yáng)光的美麗。

讓我們打開(kāi)心扉，接納生活中無(wú)論哪一季的陽(yáng)光，那么，我們會(huì)感到陽(yáng)光如此美麗。

教育改革話題寫作范文匯總篇六

剛過(guò)，滿眼還可見(jiàn)火紅的燈籠和散落地上的炮竹殘片，四下里仿佛還殘存著年的味道?？蓛?nèi)心卻不由地浮生這樣的感嘆：“過(guò)年，不過(guò)如此嘛?！?/p>

不曉得從何時(shí)開(kāi)始，習(xí)慣的放下了對(duì)年的等待與期盼。不喜歡街上擠滿置辦年貨的人，不喜歡看每個(gè)人臉上急忙而又開(kāi)心的表情。不懂得自己為什么會(huì)有這么多的不喜歡，只是有時(shí)會(huì)這樣想：難道過(guò)年已成為了滲入人們骨子當(dāng)中的習(xí)慣，難道沒(méi)有了過(guò)年，就等于沒(méi)有了生活嗎？可不管怎樣，年的味道真的在我心中漸漸散去，可我，卻怎么也不想去追。

尚的好日子。還有很多的年輕人，把外國(guó)的節(jié)日過(guò)得有滋有味，對(duì)于卻是意趣冷淡。如此過(guò)年，年的味道還怎能韻味十足。想到這里，我突然覺(jué)得，不是年疏遠(yuǎn)了我們，而是我們有意無(wú)意地離它遠(yuǎn)去。

關(guān)于以幸福寫作文合集六篇。

教育改革話題寫作范文匯總篇七

“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草。但從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，就會(huì)不由自主的想起這默默無(wú)聞的小草。

我不喜歡嬌艷的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華麗的百合，但我對(duì)這最平凡的小草卻情有獨(dú)鐘。小草很平凡，卻很樸實(shí)，它沒(méi)有漂亮的外表來(lái)吸引他人的目光，因此真正喜歡小草的人很少，也許有人會(huì)認(rèn)為小草很柔弱，可是當(dāng)你認(rèn)真仔細(xì)的觀察小草后，你肯定會(huì)對(duì)它刮目相看。

雖然小草沒(méi)有大樹(shù)這樣高大的身軀，看起來(lái)又很渺小，但小草有一顆高大的心；小草沒(méi)有五彩繽紛的顏色，但我相信，如果我們的生活中失去了綠色，一定會(huì)顯得非常單調(diào)；小草，它給人的感覺(jué)真的舒服，就像迎面拂來(lái)的一陣清風(fēng)，既陽(yáng)光，又清爽，給人帶來(lái)無(wú)限的好心情！

每到春天，小草便破土而出，如火如荼的開(kāi)遍整個(gè)大地，為大地披上綠色的袍子，整個(gè)大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場(chǎng)肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但小草呢，它卻安然無(wú)恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，這份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說(shuō)明了小草旺盛的生命力，也正是我喜愛(ài)小草的原因之一。

小草是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是被人踩踏，它，仍然是這樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大地上；小草是平凡的，它默默地來(lái)，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的蹤跡！

教育改革話題寫作范文匯總篇八

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我踩過(guò)的每一個(gè)腳印都令我回味無(wú)窮，走在路上，我體驗(yàn)人生的喜怒哀了，走在人生路上，我嘗了人生的酸甜苦辣，走在眼前的路上，我將迎接一個(gè)嶄新的未來(lái)。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有好多是值得一談，而那快樂(lè)的事情也許就是經(jīng)歷過(guò)痛苦的事情后見(jiàn)到的彩虹吧！

記得那是一次數(shù)學(xué)，這對(duì)我一個(gè)數(shù)學(xué)功底差的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，好多題都不會(huì)做，我十分緊張，手里的汗一直往下流，可是老天并不開(kāi)眼，只好就這樣了。過(guò)了幾天要發(fā)卷子了，我中考了xx分回到家之后，我坐在地上摔打著家里的東西不一會(huì)兒，老爸回來(lái)啦，看到桌上那張被我揉成一團(tuán)的試卷，爸爸先是和我一起分析題，我有好多題都不改錯(cuò)，爸爸給了我那沉重的一巴掌那個(gè)，我心里酸酸的。

走在眼前的路上，數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿已經(jīng)在爸爸的巴掌中填補(bǔ)完整，在我跳過(guò)一個(gè)個(gè)攔路虎，而我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不能再讓我的學(xué)習(xí)上有一絲不完整。

總而言之，走在成長(zhǎng)的路上，!--er:yangguang.a。

教育改革話題寫作范文匯總篇九

美是心靈美，是外貌美，還有藝術(shù)美、語(yǔ)言文字美等各種美。

當(dāng)我身處在一個(gè)美的壞境里，有花、有草、有樹(shù)，我會(huì)覺(jué)得我很幸福，很快樂(lè)，心曠神怡。

春天來(lái)了，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨下起，花草樹(shù)木拔地而起：花兒慢慢的抬起頭來(lái)，小草正在破殼而出，一切都蘇醒了。暖暖的太陽(yáng)光慈愛(ài)的照耀著大地，，花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放，天邊露出了美麗的彩虹，鳥叫聲不絕于耳。

夏天，不知不覺(jué)來(lái)到我們身邊，隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳樹(shù)枝如同我們的紅領(lǐng)巾，令人敬仰，他那婀娜的身姿，挺拔而又亭亭玉立的身軀像一位俊俏的姑娘。

秋天，我們每天快樂(lè)的在這落葉紛紛，美不勝收的秋景中度過(guò)在學(xué)校的一分一秒，心里無(wú)比激動(dòng)與自豪。窗外落葉呈黃色，可是卻又像是金色，從遠(yuǎn)處望過(guò)來(lái)，哇哦!地上好多黃金啊!真想過(guò)去踩一踩用“黃金”鋪成的路。

冬天下起了飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，人們?cè)跐L雪球、打雪仗、堆雪人，玩的不亦樂(lè)乎。爸爸媽媽和孩子一起玩，真的太開(kāi)心了!

環(huán)境是令我們身心舒暢和開(kāi)心快樂(lè)的，這是我們心中很棒的美!

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教育改革話題寫作范文匯總篇十

我是一株小草，自由自在，當(dāng)春風(fēng)姑娘撫摸我時(shí)，便會(huì)把頭歪了過(guò)去，希望我們永遠(yuǎn)這么堅(jiān)強(qiáng)，有一句古詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”當(dāng)我們草家族被火燒了頭，可根還在泥土里，這樣我們就可以起死回生了！

咦！花姐姐和我的`同伴再聊些什么呢？原來(lái)是在聊人們的汽車排放的二氧化碳太多了，令花兒們失去血色，從五彩的花，變成干巴巴的，多么不好看。有一次，幾位小朋友在草地上嘻嘻哈哈地，多么的快活，在我們的身上打滾，給我們?cè)谏钪刑砑恿藷o(wú)限樂(lè)趣。“滴答”，突然，一滴小雨滴掉在了我的腰上，身體一彎，他又從我的身體上溜了下去，好像在玩滑滑梯似的。

忽然一陣劇痛讓我醒來(lái)，原來(lái)是小朋友在拔草呢！我的兄弟們都被拔了好多！我忍著劇痛，把根緊緊的抓住泥土，我在說(shuō)：“人類們，請(qǐng)你們要愛(ài)護(hù)花草！沒(méi)有我們，著還是個(gè)美麗的世界嗎？沒(méi)有我們，清新的空氣，少量的噪音，還會(huì)有嗎？人類?。≌?qǐng)愛(ài)護(hù)花草吧！讓這世界永遠(yuǎn)都是美好的！”

教育改革話題寫作范文匯總篇十一

在有些人眼里，小草是這么渺小，這么卑微?？墒窃谖铱磥?lái)，它是這樣的可愛(ài)，這樣的頑強(qiáng)。

小草大多長(zhǎng)在墻角邊，小路旁，經(jīng)過(guò)一番修整，就成了一片草坪。遠(yuǎn)看，嫩綠嫩綠的，討人喜愛(ài)。近看，嫩綠的葉子上掛著水珠，透出亮光，可愛(ài)極了。

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草們跳起了歡樂(lè)的舞蹈。有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，有時(shí)抖動(dòng)身體，多么像一群專業(yè)的舞蹈演員啊。如果這時(shí)你有空來(lái)欣賞一下，我相信你一定會(huì)被它這婀娜多姿地身軀迷住而流連忘返。

你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向困難低頭。一個(gè)夏天的中午，天氣像小孩的臉說(shuō)變就變，一陣狂風(fēng)過(guò)后，一場(chǎng)傾盆大雨突如其來(lái)，聽(tīng)著大雨嘩嘩地下和震耳欲聾的雷聲“轟隆隆”地炸響，我不禁為小草擔(dān)心起來(lái)。暴風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看它們，啊！小草好像被暴風(fēng)雨折騰得奄奄一息了。但是我相信，它們一定不會(huì)就這樣向暴風(fēng)雨低頭的，它們一定會(huì)站起來(lái)的。過(guò)了一天，小草果然又重新站起來(lái)了，它們又恢復(fù)了以前的狀態(tài)，好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么堅(jiān)強(qiáng)，多么有活力呀！”

小草雖然沒(méi)有樹(shù)高大，沒(méi)有花兒美麗芳香。但是，它能把他人打扮得更美，為他人服務(wù)，有自己的特點(diǎn)和自己的性格，不會(huì)隨著時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)的變化而改變。

多么頑強(qiáng)多么可愛(ài)的小草??！我默默地想：我也要做一棵普普通通的小草……。

教育改革話題寫作范文匯總篇十二

這是一個(gè)夜晚，我獨(dú)自一人走在這條昏暗的小路上。記得媽媽再三叮囑我的話：不要一個(gè)人走夜路，要找個(gè)伴。這句話不止一次地浮出我的腦海。為了讓媽媽放心，我每次都是答應(yīng)著，但每次的我都是一個(gè)人孤獨(dú)地走著，想著媽媽的關(guān)心，想著在家的夜晚是多麼的溫暖，心頭涌上一陣陣的凄涼與難過(guò)。一個(gè)人的夜晚好黑好冷，小路旁的幾盞路燈發(fā)出的亮光好弱好弱，它們都向我投來(lái)憐憫的目光。耳邊傳來(lái)同學(xué)說(shuō)話的聲音，一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)她們胳膊挽著胳膊，有說(shuō)有笑地從我身邊走過(guò)，那一刻我們挨得很近很近，本以為她們會(huì)向我打聲招呼，沒(méi)想到她們裝作沒(méi)看見(jiàn)。我的心痛到了極點(diǎn)，可我還是假裝堅(jiān)強(qiáng)。

多少次與她們笑臉相對(duì)的時(shí)候，我的那顆心其實(shí)在流著淚。多少次的黑夜過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，那不是假裝的，而是真實(shí)的。

又是一個(gè)黑暗的夜，我還是獨(dú)自一人走在這條小路上，抬頭仰望星空，看見(jiàn)滿天的星星在向我眨著眼睛，忽然想起那首小時(shí)候時(shí)刻掛在嘴邊的歌謠小星星，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星...”小時(shí)候的我們多麼的無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫，依偎在媽媽的懷里，唱著歌兒，數(shù)著星星，多好啊。而現(xiàn)在的我已經(jīng)有多久不再唱這首歌了，今天又偶然憶起來(lái)，感覺(jué)是多麼的親切啊。夜空的那邊紅紅的月亮還在向我微笑，一路上亮著光，與我同行。

在這個(gè)夜晚，我不再孤獨(dú)，我已不是一個(gè)人在黑夜中行走，有星星伴我歌唱，有月亮照我前行。我不再害怕跌倒，我放心大膽地往前走著，心里有一種前所未有的快樂(lè)與幸福。

在以后的每個(gè)夜晚，都有星星與月亮不離不棄的陪伴著我，即使她們?cè)僭鯓訜o(wú)視我的存在，我仍然可以在這條小路上一邊走一邊幸福的唱著小星星。

教育改革話題寫作范文匯總篇十三

所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。圍繞著所給話題，就是圍繞著所給談話內(nèi)容寫成的文章，便是話題。

作文。

1、相關(guān)性。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。

2、自由性。這是話題作文的最大特點(diǎn)。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。一般情況下話題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：(1)題目自由。所給話題可以不作題目?？荚嚳梢宰詳M題目。所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。(2)選材自由。只要是選擇與話題相關(guān)的寫，都有效。(3)文體自由。話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，我們可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇。(4)想像自由。豐富的想象力是佳作的特征之一。話題作文在題目、選材、文體等所賦予我們廣泛的自由度也使我們有了更廣闊的想象空間。因此上乘的話題作文更看中我們?cè)跀M題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新--想別人所未想，寫別人所不能寫。想象的自由中還要提到一點(diǎn)，就是思維的深度。的深度就是思維的深刻性?？赐杆鶎懯挛锏谋举|(zhì)，把握各個(gè)事物之間的聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，辨證的分析事物，寫出的文章才能使讀者覺(jué)得有厚重感，有震撼力。

一要吃透材料明意圖;二要吃準(zhǔn)材料抓關(guān)鍵;三要看清材料抓范圍。

1、要吃透材料，根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)。

話題作文的材料具有雙重作用，它既是話題的引語(yǔ)，又是對(duì)作文的提示語(yǔ)。話題材料中總是隱含著命題者的某些意圖，如對(duì)作文范圍與立意的某種限定等。審題時(shí)，首先就要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來(lái)，并據(jù)此確立自己文章的觀點(diǎn)。

2、要吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問(wèn)題思考立意。

讀懂話題材料，不僅與能否確立正確觀點(diǎn)有關(guān)，還與能否抓住關(guān)鍵問(wèn)題構(gòu)思文章，使文章的立意與表達(dá)的角度符合命題要求有關(guān)。如果抓不準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵問(wèn)題，作文就難免或淺或偏。

3、要看清話題，避免脫離命題范圍。

話題的文字總是很簡(jiǎn)短。但盡管這樣，對(duì)話題也一定要看清，想清，否則也有偏出去的可能。

觀察--尋找特點(diǎn);。

感悟思考--發(fā)散思維，由表及里，由此及彼，由個(gè)別到一般;。

聯(lián)想--相似聯(lián)想，相近聯(lián)想，相反聯(lián)想立意正確、新穎、深刻。

如以"水"為話題：經(jīng)過(guò)組詞、析詞、聯(lián)想后，可確立如下中心：第一、裝點(diǎn)大地秀色的水--要為別人帶來(lái)歡樂(lè)。第二、孕育一切生命、哺育萬(wàn)物的水--偉大的母愛(ài)。第三、認(rèn)準(zhǔn)方向，千曲百折不回頭的水--要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，生命不息，奮斗不止。第三、遇到阻力能發(fā)揮百倍勇氣的水--愈挫愈堅(jiān)的頑強(qiáng)品格。第五、污水----環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們的家園。第六、汗水--做勤勞的人。第七、水的精神--以柔克剛，滴水穿石的精神。

教育改革話題寫作范文匯總篇十四

在同等學(xué)力申碩英語(yǔ)考試當(dāng)中，寫作和翻譯至關(guān)重要，總的分?jǐn)?shù)是35分，其中寫作15分，翻譯英譯漢、漢譯英各10分。如果這35分沒(méi)有拿到18分，那么這次考試就算不及格了，這確實(shí)是一條很嚴(yán)厲的一條規(guī)定，很多同學(xué)都栽在了這上面。那么，到底應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢？網(wǎng)絡(luò)課堂同等學(xué)力寫作輔導(dǎo)名師王兆飛，給大家提出如下備考建議。

第一部分：寫作部分。

多練習(xí)，包括各種題型的歷年真題、模擬題。

積累寫作素材及各類型話題的相關(guān)詞匯和句式。

首先寫作，其實(shí)關(guān)鍵就是一個(gè)字：練。一定要多動(dòng)筆寫，不寫就不知道將會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，不動(dòng)筆寫的話，就可能在考場(chǎng)上不能在規(guī)定的時(shí)間寫出規(guī)定的字?jǐn)?shù)。

所以說(shuō)一定要?jiǎng)庸P練起來(lái)，要練什么題目呢？真題可以練，模擬題也可以練。其實(shí)考生都應(yīng)該保證所考過(guò)的題型，每一種都要至少練一篇，甚至可以練的更多。注意積累個(gè)考試類型的相關(guān)詞匯和寫作句式，不能在寫作中只寫簡(jiǎn)單句，一定要適當(dāng)?shù)氖褂眠壿嬤B接詞。

根據(jù)歷年真題的考試寫作部分，我們將寫作分為一下幾個(gè)考試類型：

（1）陳述利弊型：比如網(wǎng)絡(luò)的“近”與“遠(yuǎn)”；

（2）解決問(wèn)題型：考到了怎么解決壓力問(wèn)題；考到了由誰(shuí)、怎樣贍養(yǎng)老人；

（3）對(duì)立觀點(diǎn)型：比如考到了大學(xué)生是否允許結(jié)婚，有人支持，有人反對(duì)。

（4）畫圖和圖表作文：以及自信是成功的秘訣都考到了；

（5）讀后感型：真題考到了“第二稿”

從以上我們總結(jié)的來(lái)看，歷年真題都是關(guān)系到社會(huì)熱點(diǎn)及生活的各方面的，考試需要我們闡述的觀點(diǎn)一般都是讓考生表達(dá)積極向上、樂(lè)觀的心態(tài)的、通過(guò)積極的方式和手段來(lái)解決問(wèn)題的；所以通過(guò)以上的總結(jié)，讓我們對(duì)幾年的考試題目有更加理性的認(rèn)識(shí)。也可以對(duì)未來(lái)的考題有個(gè)科學(xué)的判斷：

第一類：當(dāng)年各類媒體展開(kāi)的熱烈討論的話題，我們稱之為“社會(huì)熱點(diǎn)”。這是每年都可能出現(xiàn)的題目。

社會(huì)熱點(diǎn)包括：人口問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、城市交通、酒后駕車、就業(yè)壓力、住房、環(huán)境污染、能源危機(jī)、全球變暖、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、人才流失、寵物熱、誠(chéng)信問(wèn)題、電視廣告（明星代言）、食品安全、低碳生活（環(huán)保類）等等。

第二類是永恒的話題。包括：

健康、交友、創(chuàng)新精神（今年以北京精神為背景）、愛(ài)心、社會(huì)道德（贍養(yǎng)老人）、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)、時(shí)間與生命、誠(chéng)信、競(jìng)爭(zhēng)與合作等。

第三類是科學(xué)技術(shù)話題。包括：

電腦普及、網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)的“近”與“遠(yuǎn)”、網(wǎng)上購(gòu)物、大眾傳媒（媒體電視的報(bào)道對(duì)孩子的影響）等等。

第四類是廣大考生所熟悉的校園生活類的話題。包括：

素質(zhì)教育、出國(guó)留學(xué)、畢業(yè)與就業(yè)、人際交往、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、家教、學(xué)歷與教育等等。

二、翻譯也要多練習(xí)，盡量做到少出錯(cuò)，多出彩。

翻譯的練習(xí)也很重要。對(duì)于英譯漢、漢譯英怎么練？

1、漢譯英和寫作很類似，都是漢語(yǔ)到英語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。要注意的就是少出錯(cuò)，多出彩。在做翻譯的'時(shí)候盡量少出低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，單詞拼寫錯(cuò)誤，多寫出一些好詞好句。對(duì)于在職考生來(lái)說(shuō)，單詞量少，一直是大家的一個(gè)比較難的問(wèn)題，較難的就是怎么樣把漢譯英中的單詞準(zhǔn)確的寫出來(lái)，所以一定要注意詞匯的積累，做到準(zhǔn)確，對(duì)于不知道的單詞，建議用簡(jiǎn)單的知道的同義詞去替換，比如創(chuàng)造這個(gè)詞，invent,如果大家不知道，就可以用create來(lái)替換。

從真題題材上看，考的都是涉及文化、經(jīng)濟(jì)、能源的話題。06、07、08這三年考到的漢譯英都是講的資源或者能源方面的事，要節(jié)約資源，節(jié)約能源等。考到了全球化，考的是歷史文化，所以大家在練習(xí)時(shí)一定要更加重視這方面的詞匯和句子。

關(guān)于這方面的英文考生可以在講這些事的英文網(wǎng)站找到，例如國(guó)外的一些網(wǎng)站，經(jīng)濟(jì)學(xué)家（economist），紐約時(shí)報(bào)（newyorktimes），時(shí)代周刊（times）等。國(guó)外的網(wǎng)站有點(diǎn)難，也可以看一下國(guó)內(nèi)的英文網(wǎng)站如chinadaily（中國(guó)日?qǐng)?bào)）等，可以看一下我們身邊這些事的英文說(shuō)法，這對(duì)漢譯英也是很有好處的。

2、英譯漢。

英譯漢的翻譯篇章，從歷年真題來(lái)看涉及到了文化、教育、環(huán)保、科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展這積累話題，考生在平時(shí)做真題、讀文章的時(shí)候，一定要注意這方面的詞語(yǔ)的積累；最好拿有參考譯文的材料去練，比方說(shuō)考生以前用過(guò)的《大學(xué)英語(yǔ)》教材，1-4冊(cè)，無(wú)論哪個(gè)出版社，它都會(huì)有教師用書或者給出的譯文，有的甚至有光盤（外研社出版的《新視野大學(xué)英語(yǔ)》）。這樣的翻譯都比較準(zhǔn)確，到位?？梢宰约合确?，然后再對(duì)照譯文，在反復(fù)的練習(xí)中到提高。

三、練習(xí)的方式多種多樣，因人而異，關(guān)鍵是要選擇適合自己的，考前突擊輔導(dǎo)可讓考生事半功倍。

在最后的沖刺階段，考生可以將真題中的閱讀文章進(jìn)行精讀，翻譯句子和段落，一定要落實(shí)到筆頭上，注意積累文章中的單詞和固定詞組，這樣在翻譯時(shí)就會(huì)注意字斟句酌。一定要注意翻譯閱讀理解文章中的長(zhǎng)難句，相信一定會(huì)對(duì)翻譯和寫作都有幫助。

另外還有仿寫，即仿照著寫作。看到一個(gè)好的范文，或者閱讀理解的一個(gè)段落，仿照著寫出一段，這也是一種練習(xí)。只要用心就能想出很多的，關(guān)鍵是一定要把工作做扎實(shí)，做細(xì)致，尤其是單詞和語(yǔ)法。把單詞和語(yǔ)法搞定，再加上這些練習(xí)，相信大家考試就會(huì)取得好成績(jī)的。

最后提醒大家，最后一個(gè)月的練習(xí)固然重要，但備考技巧的學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用更不容忽視。所以，建議大家在最后階段報(bào)一些網(wǎng)絡(luò)的輔導(dǎo)班，進(jìn)行最后的突擊。像網(wǎng)絡(luò)課堂，可以學(xué)習(xí)在沖刺課程，不僅能在寫作和翻譯中有所提高，同時(shí)也包括詞匯和閱讀等；網(wǎng)絡(luò)課堂聽(tīng)課不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，適合廣大在職考生。不僅有助于大家薄弱環(huán)節(jié)的逐步擊破，加上課堂上老師傳授的一些要點(diǎn)、技巧，相信對(duì)大家的考試會(huì)有很大幫助。

最后，網(wǎng)絡(luò)課堂同等學(xué)力輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)祝大家考試順利！

大學(xué)網(wǎng)考研頻道。

教育改革話題寫作范文匯總篇十五

狗年即將來(lái)臨，人們都非常忙碌：有的打掃衛(wèi)生，有的到市場(chǎng)、超市購(gòu)物，有的到親朋好友家拜年。一天，寒風(fēng)呼嘯，我和祖母一起去市場(chǎng)買年貨。

哇！街上的人可真多呀！人們接踵摩肩，匆匆忙忙。各種車輛也來(lái)來(lái)往往、川流不息。馬路旁邊的樹(shù)杈上早已掛起了火紅火紅的燈籠，一串串的紅燈籠隨風(fēng)搖擺，好像在說(shuō)：“新年好、新年好！”

我們來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，這兒現(xiàn)在變成了臨時(shí)的年貨市場(chǎng)。一眼望去，一片中國(guó)紅：有紅燈籠、紅辣椒掛飾、大大的中國(guó)結(jié)和“?！弊郑€有我最喜歡的各式各樣精美可愛(ài)的“龍寶寶”門貼。這些“龍寶寶”都穿著色彩繽紛的衣服，大大的圓眼睛，笑嘻嘻的嘴，頭上戴著精致的頭飾，手里捧著“金龍獻(xiàn)瑞”和“狗年大吉”的對(duì)聯(lián)。我精心地挑選了許多門貼和“福”字，心里樂(lè)開(kāi)了花。

年味漸漸變濃了，年味在一串串的紅燈籠中，在一幅幅對(duì)聯(lián)中，在人們的笑臉中，更在我快樂(lè)的心中。

教育改革話題寫作范文匯總篇十六

我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹，喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡浪漫的紅玫瑰，喜歡火紅熱情的杜鵑……但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草。

小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著這些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢？沒(méi)有。但是，小草并不在意這些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。

小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(zhǎng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了！

就是這樣平凡，默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求這些虛榮；不需要為自己的渺小而感到自卑，因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個(gè)最好的你！遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠(yuǎn)處！

教育改革話題寫作范文匯總篇十七

盼望著，盼望著，春節(jié)終于到了。春節(jié)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，而最開(kāi)心的就是壓歲錢啦!和往常一樣，我得到了許多壓歲錢?？墒?，今年的壓歲錢有點(diǎn)特別。大年三十晚上，爺爺笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你又長(zhǎng)大了一歲。”說(shuō)完遞給我一個(gè)厚厚的紅包。我迫不及待地打開(kāi)紅包，里面竟然有十張十元錢。我好奇地問(wèn)爺爺：“為什么不是一張大的一百元呢?”“孩子，你長(zhǎng)大了，從今年開(kāi)始，你可以自已支配壓歲錢啦?！睜敔敽吞@地說(shuō)。

我高興地跳了起來(lái)，“這太好啦!”春節(jié)期間，辟歷啪啦的鞭炮聲連綿不斷，大街上走親訪友的人們川流不息。我和爸爸媽媽一大早就去汽車站買票，準(zhǔn)備去外婆家。爸爸只買了兩張票?！拔议L(zhǎng)大了，我也要買票?！闭疽慌缘奈亿s緊告訴爸爸。爸爸笑了笑，說(shuō)：“小孩不要票，你坐在媽媽腿上就行了?！薄安恍?，不行，爺爺說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以花壓歲錢了?！蔽伊⒖谭瘩g道。爸爸同意我自己去買車票了。

上車時(shí)，檢票員說(shuō)：“小孩沒(méi)位子?！蔽已杆倭脸鑫业能嚻保院赖刈谧砸训奈蛔由?。下車時(shí)，我在超市里給自己買了暑片，給妹妹買了話梅糖，給外婆買了她最喜歡的胡玉美醬。那一刻，我覺(jué)得自己能支配的壓歲錢真好。哈哈，這個(gè)春節(jié)過(guò)得真有趣，真快樂(lè)!

精選以幸福寫作文合集九篇。

教育改革話題寫作范文匯總篇十八

【導(dǎo)讀】文學(xué)散文需要形象，需要運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言，語(yǔ)言要具有豐富的情感內(nèi)涵，形象、自然、樸實(shí)、生動(dòng)。而隨筆的寫作比較抽象，需要運(yùn)用抽象思維，語(yǔ)言直白、犀利、硬朗，具有思辨的色彩，文章講究思想性。

散文就是散文，不是別的，不是小說(shuō)，不是報(bào)告文學(xué)，不是思想?yún)R報(bào)，不是一般的文章。我這里說(shuō)的就是文學(xué)意義上的散文，即狹義的散文。時(shí)評(píng)、雜文、評(píng)論、隨筆等還不屬于嚴(yán)格意義上的文學(xué)散文，因?yàn)檫@類文體的寫作還沒(méi)有非常明顯的文學(xué)色彩，文學(xué)的味道很少，或者說(shuō)根本沒(méi)有什么文學(xué)色彩，情感的因素也十分淡薄。即便是哲理性、勵(lì)志類和一般情感類的文章也不屬于真正的文學(xué)散文，很少純文學(xué)的內(nèi)涵。有些游記類的文章也缺少文學(xué)的含量，如同我們喝酒，但這酒實(shí)在沒(méi)有什么酒的味道，就像喝白開(kāi)水，喝了是很掃興的。

我認(rèn)為：真正的散文應(yīng)該是文學(xué)散文，是狹義的散文，基本包括抒情散文、敘事散文、寫人散文、寫景散文和寫物散文。因?yàn)檫@類散文的寫作更需要生活，需作者有豐富的情感，需要具備文學(xué)寫作的基礎(chǔ)，特別是文學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，更多地運(yùn)用形象思維，抒發(fā)情感，有形象有故事，這是文學(xué)散文的特點(diǎn)。所以它是與一般性的文章有著很明顯的區(qū)別的，要知道：文學(xué)散文的寫作不同于寫一般性的文章，文學(xué)散文的.寫作不是一般的寫作，它是文學(xué)寫作，或者說(shuō)是文學(xué)創(chuàng)作。

散文就是散文，寫得就要是散文，起碼寫得要像散文。不少初學(xué)寫作者開(kāi)始寫散文的時(shí)候，對(duì)散文這種文體并沒(méi)有多少了解，特別是對(duì)文學(xué)散文缺乏必要的了解，很容易把散文寫得與一般性文章沒(méi)有多少區(qū)別，還自認(rèn)為自己寫的就是散文。特別是一般性的站和論壇對(duì)原創(chuàng)作品的發(fā)布又不像報(bào)刊雜志那樣嚴(yán)格，沒(méi)有什么門檻，很容易把一般性的文章也作為散文看待，很容易誤導(dǎo)一般讀者和初學(xué)寫作者。

散文的篇幅應(yīng)該控制在一千字左右或兩千字以內(nèi)，這是比較科學(xué)的，也符合散文創(chuàng)作的規(guī)律。散文的語(yǔ)言應(yīng)該比小說(shuō)更加精煉，篇幅過(guò)長(zhǎng)容易造成拖沓，語(yǔ)言重復(fù)。散文如果寫到三千字，讀者閱讀起來(lái)是會(huì)感覺(jué)很累的，沒(méi)有耐心再讀下去。

哲理類、勵(lì)志類、人生漫談?lì)?、評(píng)論類和讀書札記類的文章，我是把它們作為隨筆來(lái)看待的，也是以這樣的認(rèn)識(shí)來(lái)寫作的，可以說(shuō)它們都不是嚴(yán)格意義上的文學(xué)散文，我從來(lái)也沒(méi)有把它們作為文學(xué)散文去寫。這類文章的寫作基本就是思考的東西多一些，思想性的東西比較多，缺少內(nèi)在的情感，沒(méi)有形象思維的東西，更多的是思辨的東西，所以我把它們作為隨筆看待，作為隨筆去寫，而不是作為散文看待，不是作為散文去寫。我想這是正確的。

教育改革話題寫作范文匯總篇十九

愛(ài)，是心靈的一道陽(yáng)光。

陽(yáng)光用和風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)輕撫著萬(wàn)物的心靈。

廣闊的藍(lán)天上淡淡的一抹白云。自由，飄蕩。淘氣的他一頭扎進(jìn)陽(yáng)光母親的懷里，吵著嚷者要穿新衣。陽(yáng)光母親用那千絲萬(wàn)縷滿是柔情的巧手做了一件七彩的羽衣送給云兒。云，高興極了。是那無(wú)言的愛(ài)豐富了白云的心靈。于是為了回報(bào)那用愛(ài)豐富心靈的陽(yáng)光母親，云、兒輕輕地依偎在陽(yáng)光母親身旁，一抹幸福的紅暈輕輕地浮上云兒的臉。

陽(yáng)光用和風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)輕撫著萬(wàn)物的心靈。

種子，醒了。一個(gè)個(gè)柔嫩多汁的芽，膽怯的伸出淡綠色的手臂，小心翼翼地試探外界。這一切都被信心的陽(yáng)光母親看在眼里。于是陽(yáng)光母親用自己熾熱的胸膛焐熱冰冷的空氣，為嫩芽創(chuàng)造適宜的生長(zhǎng)空間。是那無(wú)言的愛(ài)，溫暖了芽?jī)旱男撵`。于是，為了回報(bào)那用愛(ài)溫暖心靈的陽(yáng)光母親，嫩芽?jī)河弥赡鄣奈璨脚c春姑娘翩然起舞。一抹燦爛的笑容輕輕的在陽(yáng)光母親臉上蕩漾。

陽(yáng)光用和風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)輕撫著萬(wàn)物的心靈。

手輕輕地為它撫去淚珠。是那無(wú)言的愛(ài)，滋潤(rùn)了小草的心靈。于是，為了回報(bào)那用愛(ài)滋潤(rùn)心靈的陽(yáng)光母親，小草又一次堅(jiān)強(qiáng)的挺起胸膛，膛，唱響陽(yáng)光母親的贊歌。

陽(yáng)光用和風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)輕撫著萬(wàn)物的心靈。

靜謐的空山里渾然一聲鳥鳴。天，亮了。于是，陽(yáng)光母親躡手躡腳地?fù)荛_(kāi)層層熟睡著的葉子。偷偷地為林中潺潺的小溪送去一絲光明。是那無(wú)言的愛(ài)，照亮了小溪的心靈。于是，為了回報(bào)那用愛(ài)照亮心靈的陽(yáng)光母親，小溪用清脆而又柔曼的歌聲附和著鳥鳴，唱響陽(yáng)光母親的贊歌。

愛(ài)，是心靈的一道陽(yáng)光。陽(yáng)光般的愛(ài)是最溫暖，最體貼，也最無(wú)私的。讓世界充滿陽(yáng)光，讓心靈充滿愛(ài)。陽(yáng)光與愛(ài)——我們生命中不可缺少的兩樣寶物。

讓充滿愛(ài)的陽(yáng)光照亮心靈，讓陽(yáng)光般的愛(ài)充滿心靈，讓愛(ài)象樣陽(yáng)光撒滿世界！