校級(jí)最美室長申請(qǐng)書簡(jiǎn)短 優(yōu)秀室長申請(qǐng)書簡(jiǎn)短(五篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫校級(jí)最美室長申請(qǐng)書簡(jiǎn)短一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)規(guī)劃，確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。

幾年來，學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊(duì)伍。

本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開推薦，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象5名(其中，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名)，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象10名，校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象15名，共30名各級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。

二、積極培訓(xùn)，提高骨干教師素質(zhì)。

骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級(jí)要求，學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，還要積極支持教師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點(diǎn)評(píng)—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)選師德標(biāo)兵，提出永遠(yuǎn)讓愛灑滿校園，使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道，學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng)，通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，加快骨干教師成長

學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一"：即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場(chǎng)專題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù)，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。至今日止本學(xué)期已有骨干教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干教師的15篇教學(xué)案例、論文被選送參加市教育局組織的“世界銀行貸款/英國政府贈(zèng)款‘西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目’”論文大賽;5名在學(xué)校舉行的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出的骨干教師，近期將代表學(xué)校參加市教育局組織的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽。通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，使骨干教師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

四、 制定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：1、思想政治素質(zhì)(12分)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)。2、課堂教學(xué)水平(12分)：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”要求，課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性、主體性、創(chuàng)造性有機(jī)統(tǒng)一;勇于開展教改實(shí)踐與創(chuàng)新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。3、帶頭示范作用(12分)：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。4、教學(xué)成績(jī)(16分)：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級(jí)各類統(tǒng)考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)較好，名次靠前。5、課題研究(12分)：主持一個(gè)校級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究，課題計(jì)劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強(qiáng)，研究過程完整、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。6教研論文(12分)：積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教研論文，每年有兩篇以上論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表。7、幫帶工作(12分)：發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù)，具有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級(jí)骨干教師、教壇新秀或校級(jí)教學(xué)能手。8、班主任工作(12分)：擔(dān)任班主任多年，取得b級(jí)以上班主任以上資格，所帶班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每年考核認(rèn)定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

如何寫校級(jí)最美室長申請(qǐng)書簡(jiǎn)短二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

20xx年以來，我校局管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共4人，校長趙學(xué)祥，書記葉和紅，副校長項(xiàng)征、祁永明。兩年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心重視下，在全體教職員工的通力合作、艱苦努力下，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難奮進(jìn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作按部就班，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)在我代表校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子就20xx年以來的工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

所做工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。班子成員能積極參加各級(jí)教育行政部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在平時(shí)工作中能聯(lián)系工作實(shí)際，不斷加強(qiáng)方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)、學(xué)校管理理論和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)、政策水平、管理能力。兩年來學(xué)校能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為，堅(jiān)持依法治校，對(duì)區(qū)教育局的文件精神能認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)，各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，各類任務(wù)竭盡全力完成，班子成員思想素質(zhì)不斷提高，能嚴(yán)格要求自己，為人師表，教書育人，講奉獻(xiàn)，謀發(fā)展，決策、管理能力不斷提高，遵守議事規(guī)則，實(shí)行民主管理，學(xué)校重大問題，班子成員能認(rèn)真分析研究，先各抒己見，在統(tǒng)一思想，堅(jiān)持校長書記辦公會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)、行政例會(huì)、教職工例會(huì)制度，每年召開教代會(huì)，對(duì)涉及到學(xué)校發(fā)展的重大決定，如章程、十二五發(fā)展規(guī)劃，教職工切身利益的考評(píng)方案如年度考核、職稱評(píng)定、30%績(jī)效分配等都在多面征求意見、反復(fù)醞釀，經(jīng)教代會(huì)討論后方可執(zhí)行，班子成員牢固樹立“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”的觀念和“以人為本，以校為本，以實(shí)為本”的管理理念，充分發(fā)揮教代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)在學(xué)校管理工作中溝通協(xié)調(diào)、監(jiān)督、合作的作用。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏。班子成員帶頭講政治，講大局，講團(tuán)結(jié)，樹正氣，不搞拉幫結(jié)派，不搞陰謀詭計(jì)，面對(duì)因民辦學(xué)校不規(guī)范招生給我校帶來的極差的生源劣勢(shì)，面對(duì)復(fù)雜的學(xué)校、社會(huì)環(huán)境和多元的矛盾，大家不氣餒、不放棄、不放松，直面現(xiàn)實(shí)，確立目標(biāo)，迎難而上，平時(shí)工作班子成員全局觀念強(qiáng)，工作上既有分工負(fù)責(zé)，又有合作補(bǔ)位，大家目標(biāo)同向、決策同議、責(zé)任同當(dāng)，心往一處想，勁往一處使，努力做到了事事有人做，人人有事做，事事有人管，人人有事管，因而學(xué)校各方面工作運(yùn)行正常，學(xué)校穩(wěn)定、和諧，教師的大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)不斷加強(qiáng)，廣大教師面對(duì)不正常的生源、不配合的家長、不公平的評(píng)價(jià)，忍氣受冤，奮力拼搏，為城區(qū)教育的穩(wěn)定，為城區(qū)平民百姓子女能得到最大限度的發(fā)展，作出了艱苦的努力。

3、完善制度，規(guī)范管理。兩年來我們根據(jù)上級(jí)教育行政部門的政策規(guī)定、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校面臨的實(shí)際和平時(shí)的管理工作不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，在廣泛調(diào)研、充分討論的基礎(chǔ)上，通過校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策，或行政會(huì)討論通過，或教代會(huì)討論通過等形式，不斷修改、整合、完善學(xué)校的規(guī)章制度，崗位職責(zé)和考評(píng)方案，力求做到使制度、職責(zé)、考評(píng)方案科學(xué)合理，便于操作，公平公正，剛性的制度管理與柔性的人文管理相結(jié)合，最大限度的調(diào)動(dòng)各方面的工作的積極性。兩年來我們始終把隊(duì)伍建設(shè)與管理放在首位，我們?cè)诩訌?qiáng)校級(jí)班子自身隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，通過“雙向選擇，擇優(yōu)聘用，考評(píng)激勵(lì)”重點(diǎn)加強(qiáng)行政人員、班主任隊(duì)伍、教研組長、備課組長、骨干教師等隊(duì)伍的建設(shè)與管理，通過“制度鞭策，崗位競(jìng)聘，考評(píng)激勵(lì)，行政示范，骨干引領(lǐng)，內(nèi)化自覺”等多手段來提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師的師德素養(yǎng)和師能水平。20xx年學(xué)校評(píng)為“區(qū)十佳師德群體”。堅(jiān)持不懈嚴(yán)抓德育管理，由于城區(qū)的“雙差生”幾乎全部集中在我校，多年來我們堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、管理、督促和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)規(guī)范的教育培養(yǎng)，德育工作做到全員化、全方位、全時(shí)控，通過開展形式多樣的教育活動(dòng)，考評(píng)促進(jìn)，強(qiáng)力整治校園周邊環(huán)境，爭(zhēng)取家長的支持配合，發(fā)揮校園文化的德育功能，從而提高德育工作的實(shí)效性，兩年來無學(xué)生違法犯罪，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了較大的好轉(zhuǎn)。堅(jiān)定不移抓實(shí)教學(xué)管理，首先是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，制定并落實(shí)教師教學(xué)工作的基本要求，加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查考評(píng)，并把過程檢查與終端成績(jī)相結(jié)合，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作質(zhì)量。同時(shí)我們積極探索適合我校校情的課堂教學(xué)的策略，艱難推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)行課程教學(xué)“三個(gè)模塊”的嘗試和課堂教學(xué)“三個(gè)基本要求”底線考評(píng)，努力提高教研組、備課組活動(dòng)和學(xué)校教科研工作的實(shí)效，提高課堂效益，力爭(zhēng)讓每個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有提高。嚴(yán)格規(guī)范抓細(xì)后勤管理，首先是加強(qiáng)后勤教輔人員的管理，提高他們服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí)和能力。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)校水電、各類公物及物品購、管、領(lǐng)得管理，基建維修，大宗物品采購、學(xué)校服務(wù)項(xiàng)目嚴(yán)格按照教育局“政府采購，公開招標(biāo)，校辦工業(yè)公司統(tǒng)一”等有關(guān)要求去做，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理，確保有限的公用經(jīng)費(fèi)能勉強(qiáng)維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、面對(duì)現(xiàn)狀，不斷探索。我校是城區(qū)唯一一所公辦初中，20xx年以來由于假民辦學(xué)校不規(guī)范的招生，使我校生源質(zhì)量急劇下降，嚴(yán)重影響學(xué)校的生存和發(fā)展，面對(duì)如此現(xiàn)狀，我們一方面多方強(qiáng)烈呼吁，一方面不言放棄，艱苦努力。同時(shí)我們還艱難的探尋適合我校校情的發(fā)展之路，我們繼續(xù)與北大附中網(wǎng)校合作舉辦網(wǎng)絡(luò)資源班，多手段引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，更新教師教學(xué)理念，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)校辦學(xué)條件，為教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展提供有力幫助；我們與成星體校合作舉辦體育特長班，與市、區(qū)教育局、市足管中心合作舉辦市女子橄欖球隊(duì)；我們還進(jìn)行了按學(xué)生的興趣特長、學(xué)生和家長的選擇編班的嘗試，大力開發(fā)、認(rèn)真實(shí)施、嚴(yán)格考評(píng)學(xué)校的校本課程等，努力讓學(xué)生的特長愛好得到最優(yōu)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)最好的發(fā)展。體育特長班的學(xué)生、橄欖球隊(duì)參加國家、省、市比賽成績(jī)優(yōu)異，為國家隊(duì)、省隊(duì)、市隊(duì)輸送了多名后備人才，我校學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生籃球賽連續(xù)冠軍，合唱比賽、校園歌手賽、書法繪畫比賽、讀書征文競(jìng)賽、金鑰匙比賽等都名列前茅，形成了我?！耙匀藶楸?，素質(zhì)為重，藝體見長，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。取得的成績(jī)

在全校師生的共同努力下，20xx年以來學(xué)校各方面工作取得了可喜的成績(jī)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，榮獲讀書教育活動(dòng)、繪畫書法比賽等國家榮譽(yù)稱號(hào)的三項(xiàng)；平安校園、心理健康教育、體育比賽等省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的四項(xiàng)；先進(jìn)基層黨組織、先進(jìn)教科研基地校先進(jìn)教研組、先進(jìn)課題研究校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校等市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的十七項(xiàng)；區(qū)十佳師德群體、區(qū)先進(jìn)基層黨組織、區(qū)模范職工之家、區(qū)教科研先進(jìn)集體、優(yōu)秀教科室等區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的三十七項(xiàng)。這些成績(jī)的取得，凝聚著全體師生心血、汗水和智慧。

不足之處

1、班級(jí)成員的學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)，理論水平、進(jìn)取精神、管理能力還需提高。

2、學(xué)校管理工作還要更細(xì)、更實(shí)，面對(duì)不公的生源、復(fù)雜的矛盾，偶有悲觀、畏難情緒。

3、隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)，尤其行政人員的執(zhí)行力、班主任工作的方法與藝術(shù)、骨干教師、教研組長、備課組長的引領(lǐng)示范作用，全體教師的精神狀態(tài)，、進(jìn)取意識(shí)、教學(xué)能力。

4、德育工作前瞻性、實(shí)效性還不夠，德育工作還要前沿推進(jìn)，重心放低，渠道多樣，方法多變。

5、課堂教學(xué)改革起步早，但由于多種原因，成效不夠顯著，教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理還要更實(shí)，課堂效益亟待提高。

6、各項(xiàng)規(guī)章制度、各種考評(píng)方案還要不斷研究，進(jìn)一步的完善，各種考評(píng)還要進(jìn)一步規(guī)范、認(rèn)真，力求更加科學(xué)、合理、公平、公正。

今后打算

我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高，以身作則，率先垂范，繼續(xù)依靠全體教職工，充分調(diào)動(dòng)各方面工作的積極性，“舉全校之力，匯多方力量，爭(zhēng)學(xué)校發(fā)展”。我們的目標(biāo)是：“克難奮進(jìn)，挖潛增效，實(shí)現(xiàn)止滑有進(jìn)，良性循環(huán)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”；我們的路徑是：隊(duì)伍為本，管理為重，德育為先，質(zhì)量為要；我們的策略是：“向隊(duì)伍要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”。同時(shí)我們還將繼續(xù)強(qiáng)烈呼吁依法依規(guī)改變我校的生源狀況，改善學(xué)校的生存環(huán)境。

如何寫校級(jí)最美室長申請(qǐng)書簡(jiǎn)短三

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)我校廣大教師工作的積極性，表彰在教育教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的教師，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)年度進(jìn)行一次優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，評(píng)定辦法如下：

1.副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和近三年內(nèi)獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師的不參評(píng);

2.獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師不參與優(yōu)秀教師評(píng)選;

3.修產(chǎn)假者不參評(píng);

4.已晉升高級(jí)的教師可自愿放棄優(yōu)秀教師評(píng)選。

(一)德(15分)：

評(píng)分要點(diǎn)：

1. 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;

2. 熱愛教育事業(yè)，為人師表，師德高尚，遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;

3. 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、顧全大局、服從領(lǐng)導(dǎo);

4. 工作作風(fēng)正派、尊師愛生、團(tuán)結(jié)同志、不搞團(tuán)伙。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1. 政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真、相關(guān)材料上交不齊、不及時(shí)的每次扣1分;(黨辦負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評(píng)比小組)。

2. 黨員教師參加黨內(nèi)組織生活不積極、相關(guān)材料上交不全、不及時(shí)、不認(rèn)真的每次扣1分。(黨辦負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評(píng)比小組)。

3. 不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者;受到教育局、學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者;亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)違背師德師風(fēng)者;在各級(jí)各類評(píng)選中拉幫結(jié)伙，拉選票者，取消該年度優(yōu)秀教師評(píng)選申報(bào)資格。

(二)能(15分)：

評(píng)分要點(diǎn)：

1.對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較高的教學(xué)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，能領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，并能貫徹于教學(xué)活動(dòng)中;

2.刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效;

3.有較高的組織能力，做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎;

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1. 按照《教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施辦法》(試行)的過程管理得分的15%計(jì)算;(教務(wù)處負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評(píng)比小組)

2.發(fā)生過教學(xué)事故、安全事故者，取消該年度優(yōu)秀教師評(píng)選申報(bào)資格。

(三)勤(10分)

評(píng)分要點(diǎn)：

1. 能模范遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退;

2. 能嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，不擅自離崗;

3. 能按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂，不無故曠課;

4. 能按學(xué)校要求達(dá)到滿工作量。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1. 遲到或早退1次扣0.5分;

2. 請(qǐng)假累計(jì)1天扣0.5分;超過5天(不含5天)，每天扣2分;

3.病假、事假累計(jì)超過10天或有曠工2天以上者;未達(dá)到滿工作量者，取消該年度優(yōu)秀教師評(píng)選申報(bào)資格。

(四)績(jī)(60分)：

1.教學(xué)成績(jī)60分：聯(lián)考考試成績(jī)和中考成績(jī)優(yōu)秀占60分，良好占50分;合格占30分。(教務(wù)處負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評(píng)比小組)(教務(wù)處負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評(píng)比小組)

1.由年級(jí)部按著要求進(jìn)行投票推選確定入選人員。學(xué)校評(píng)選工作組按個(gè)人得票數(shù)從高到低確定優(yōu)秀教師參評(píng)人員名單。

2.學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)參評(píng)人員的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合審查、賦分，計(jì)算總分確定優(yōu)秀教師參評(píng)名單并排序。

3.優(yōu)秀教師申請(qǐng)人對(duì)照評(píng)選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評(píng)材料交學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.將評(píng)選結(jié)果在我校師生中進(jìn)行公示。

1.優(yōu)秀教師每學(xué)年評(píng)選一次。

2.優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。

如何寫校級(jí)最美室長申請(qǐng)書簡(jiǎn)短四

一、根據(jù)足教育[]25號(hào)文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，我認(rèn)為自己符合評(píng)選大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師稱號(hào)，特提出申報(bào)?，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

1、我在學(xué)校能模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，思想言行在學(xué)校能很好的影響周圍的教師，能激勵(lì)教師奮進(jìn)，堪為師表。

2、我在學(xué)校一直身居教學(xué)第一線，教書育人是我的天職，敬業(yè)愛生是我的特點(diǎn)，在工作中能充分體現(xiàn)很強(qiáng)的開拓進(jìn)取的精神。

3、我在學(xué)校能很好的團(tuán)結(jié)身邊的每個(gè)人，共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作努力，能真心關(guān)心學(xué)校集體，從不做不利于集體的事，從不說不利于集體的話，從各個(gè)方面為學(xué)校著想，怎樣少花錢多辦事，是我工作的出發(fā)點(diǎn)。嚴(yán)于律己是我最好的品質(zhì)。

4、我身體健康，心理素質(zhì)也非常健康。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折，人生路上的一些坎坷。教育工作干了整整20xx年，中間經(jīng)歷了多少磨難，只有我知道。但是，始終沒有動(dòng)搖我干好教育事業(yè)的決心和信心。

二、業(yè)務(wù)精良

1、 教師自身素質(zhì)是干好教育教學(xué)工作的前提和保障。我自從大足師范學(xué)校畢業(yè)以后，從未停止過教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。從參加自考，到參加渝州教育學(xué)院的函授，到一邊工 作，一邊自學(xué)教育著作等。這樣，使我個(gè)人逐步提升了教育教學(xué)的能力，到目前為止，我具有較高的文化素質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)基本功過硬，參加過多次課堂 教學(xué)競(jìng)賽，多次教學(xué)論文競(jìng)賽，在縣、市、國家級(jí)多次獲獎(jiǎng)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)，還成為大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員，多次參加、組織全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研 活動(dòng)。

2、我在任教以來，都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學(xué)分。在多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，掌握了比較現(xiàn)代的教育理論，初步樹立了新課程新觀念，教學(xué)新方法的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)實(shí)際中也能得到充分體現(xiàn)。而且在學(xué)校也多次進(jìn)行課堂教學(xué)示范，在學(xué)校起到了很好的模范帶頭作用。

3、我在任教以來，邊教學(xué)邊收集經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)得失，積累了大量的教學(xué)案例，這是我個(gè)人寶貴的一筆財(cái)富。這樣的鍛煉，使我的教育教學(xué)能力大大增強(qiáng)，自學(xué)能力也在實(shí)際教學(xué)需要中得到鍛煉。

4、科研興教、科研興校。這個(gè)觀點(diǎn)在我的頭腦中根深蒂固。在學(xué)校，我是課題研究組的組長。我?guī)ьI(lǐng)教師們邊教學(xué)邊研究，把教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與大家分享，把教學(xué)中的點(diǎn)滴挫折與大家商量，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍。學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)也豐富多彩，頗有成效。

5、 隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展，學(xué)校也加入了信息化行列。教師的信息素養(yǎng)，信息技術(shù)能力也成為教師的基本功。我在參加多次縣級(jí)、校級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中，已經(jīng)具有 比較熟練的計(jì)算機(jī)操作能力，能獨(dú)立的下載遠(yuǎn)程教育資源為自己的課堂教學(xué)服務(wù)，能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，能把信息教育與其他教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，使課堂教學(xué) 更具生動(dòng)性、趣味性，使教學(xué)效果能得到大大的提高，學(xué)生的視野也得到很好的開闊。

6、由于自己在教學(xué)中，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中特別突出，所以在20xx年經(jīng)過學(xué)校推薦，參加了大足縣第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我刻苦學(xué)習(xí)，圓滿完成了大足縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)部的各項(xiàng)要求，于20xx年12月獲得“大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”。

三、教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著

1、 我任教20xx年來，教學(xué)教學(xué)成績(jī)歷來顯著。如果接到一個(gè)差班，在我的教學(xué)一學(xué)期、一學(xué)年后，該班成績(jī)都有一個(gè)很大的飛躍，最顯著的是1998年7月，我接教 的兩個(gè)班數(shù)學(xué)(四年級(jí)一二班)，學(xué)年末成績(jī)?cè)u(píng)比名次比去學(xué)年分別上升了4位和3位，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名。多次任教畢業(yè)班 的數(shù)學(xué)，多次獲得畢業(yè)考試全校第一名。在我校已經(jīng)樹立起了一面旗幟，是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。

2、我在教學(xué)工作中，不僅把自己的工作干的很 出色，而且對(duì)青年教師的培養(yǎng)也成為我份內(nèi)的事。每年我都要組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，不是我親自示范，就是我指導(dǎo)某個(gè)教師，讓青年教師示范。這樣不僅培養(yǎng) 了教師個(gè)人，而且培養(yǎng)了教師群體。

今年，我指導(dǎo)的6位教師參加了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課的活動(dòng)，取得了圓滿成功。在學(xué)校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的 運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課活動(dòng)中，又一舉奪魁，雙雙出線。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽。

3、我在教學(xué)工作中，還善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例寫成文章，在學(xué)校內(nèi)，學(xué)校與學(xué)校之間交流。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)，自己也參加過多次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每次都是縣級(jí)二等獎(jiǎng)。有一篇論文還發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究》雜志上。

總之，我個(gè)人在教學(xué)戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了20xx年，也很好的鍛煉了20xx年，才取得今天的成績(jī)。當(dāng)然，學(xué)無止境，教無定法。在不同的社會(huì)環(huán)境下，我們教育工作者肩上 的教育重點(diǎn)都有所側(cè)重，有所不同。所以，為今后的教學(xué)工作更出色，我將不斷努力，永不停歇，不斷增強(qiáng)自己的素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期的新要求，為培養(yǎng)好下一代 作出實(shí)在的成就!

如何寫校級(jí)最美室長申請(qǐng)書簡(jiǎn)短五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本人_，現(xiàn)在就讀于_大學(xué)_學(xué)院。專業(yè)為_，20_年入校。進(jìn)入大學(xué)之后，我在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程中，不斷挑戰(zhàn)自己，在各個(gè)方面取得了較大的進(jìn)步和成績(jī)。

進(jìn)入大學(xué)之后，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都要求要有自主學(xué)習(xí)的能力。大一的第一個(gè)學(xué)期，對(duì)于這點(diǎn)不是很適應(yīng)。在課堂上表現(xiàn)的也不是很積極，筆記也很少做，有的時(shí)候會(huì)在課堂上玩手機(jī)，課下也很少認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)。在大一下學(xué)期的時(shí)候我開始逐漸的調(diào)整自己，為了克服自己不專心的習(xí)慣，我主動(dòng)做到第一排以嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽課和做筆記。由于從小數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較吃力，課下我和同學(xué)去自習(xí)室復(fù)習(xí)白天老師講過的知識(shí)，認(rèn)真完成老師布置的習(xí)題。這樣經(jīng)過了半學(xué)期的努力，我的高數(shù)取得了_分的好成績(jī)，其他幾門學(xué)科的名次也比較靠前。

除了在學(xué)習(xí)積極主動(dòng)之外，我還在同學(xué)們的支持下?lián)瘟艘荒甑陌嚅L。在擔(dān)任班長的這段時(shí)間，我和其他的幾個(gè)班委組織了一些諸如外出野炊、班級(jí)聚會(huì)、讀書會(huì)等班級(jí)活動(dòng)。這些活動(dòng)得到了同學(xué)的積極幫助和支持，既豐富了我們班同學(xué)的課余生活，而且加深了班級(jí)同學(xué)之間的感情和集體認(rèn)同感。在這個(gè)過程中我得到了很多的鍛煉，個(gè)人的綜合素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升。

社會(huì)實(shí)踐方面我參加了學(xué)校社團(tuán)_。在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我們每周去_的_小學(xué)義教。在這個(gè)以農(nóng)民工子弟為主的學(xué)校，我們積極協(xié)助學(xué)校和老師開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們也取得了很大的進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我不僅和孩子們建立了良好的友誼，而且對(duì)于當(dāng)前流動(dòng)人口面臨的子女教育問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

20_年暑假我決定留在_打工。在這一個(gè)多月的打工過程中，我先后做了發(fā)單員，銷售員和家教三個(gè)兼職。在求職的過程中，我也因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或者資歷不夠?qū)覍遗霰诨蛘咴饩?。這一個(gè)月的打工之路讓我對(duì)社會(huì)實(shí)際情況和自身定位有了更豐富和直接的認(rèn)識(shí)。我深深地懂得只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)積極地參與社會(huì)實(shí)踐才能對(duì)自身作為一個(gè)大學(xué)生有更加準(zhǔn)確的自我定位。

課余時(shí)間我也積極參加各類活動(dòng)。在大一和大二上學(xué)期我先后參加了校園歌手的海選賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)_米賽跑賽跑、學(xué)院的課件制作大賽等校園活動(dòng)，并且取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第_名和課件大賽_等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在上學(xué)期的三好學(xué)生評(píng)比中，還獲得了校級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào)和學(xué)校的_獎(jiǎng)學(xué)金。

希望能夠申請(qǐng)到國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金這份榮譽(yù)來督促自己更加努力的學(xué)習(xí)提高。如果沒有能夠申請(qǐng)上，我也會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和自我提升。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

20__年__月__日