理科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě) 文理科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)(4篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

理科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)一

高三(1)班是個(gè)理科班，共××人，其中男生××人，女生××人?？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：(1)思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成績(jī)較差。(2)班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。(3)較嚴(yán)重的兩極分化情況。(4)隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。

二、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1.高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是“爭(zhēng)分奪秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。

2.動(dòng)員學(xué)生作好“一模”的備考工作。“一?！钡某煽?jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。

3.做好一模后的家長(zhǎng)會(huì)工作。

4.作好“二?！钡膫淇紕?dòng)員。

5.對(duì)成績(jī)退步的同學(xué)以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。

6.組織學(xué)生作好高考報(bào)名工作。

7.動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真對(duì)待理科綜合考試，考試策略。

8.組織學(xué)生參加本學(xué)期最后一次大考，為下學(xué)期的第一次省質(zhì)檢做好準(zhǔn)備。

三、具體的實(shí)施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排：

周次主要工作

1開(kāi)學(xué)典禮，召開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生意識(shí)進(jìn)入高三的不一樣

2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng) ，特別是長(zhǎng)頭發(fā)的同學(xué)給予及時(shí)的處理

3摸底考試

4 摸底考試分析，同時(shí)做好學(xué)生的思想工作

8一模

9一模總結(jié)

10 家長(zhǎng)會(huì)

16二模、體檢

17高三學(xué)生會(huì)考考試

18德育考核及操行評(píng)定

21期末考

理科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)二

尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中撥冗閱讀我的求職信。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴(lài)您東風(fēng)助力！我是南陽(yáng)師范學(xué)院20xx屆地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚(yáng)希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。

在大學(xué)的三年中我不斷的學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),并利用課余時(shí)間將本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,所以我從未停止過(guò)努力,生活過(guò)的忙碌、充實(shí)而有意義.我深深地知道把理論應(yīng)用于實(shí)踐對(duì)于地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)具有重要意義,不僅積累了深厚的基礎(chǔ)知識(shí),而且掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有通過(guò)多次參加課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí),使我的動(dòng)手能力有了很大的提高,也讓我進(jìn)一步鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí).“一份耕耘,一份收獲”,每年我的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅,曾獲,校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金一次,二等獎(jiǎng)學(xué)金一次,還獲“三好學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào).

在校期間我以良好的成績(jī)完成學(xué)校制定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并通過(guò)自身的努力拿到本專(zhuān)業(yè)應(yīng)拿到的基本證書(shū).

良好的溝通力和團(tuán)體協(xié)作能力是我在大學(xué)期間里最大的收獲.心細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿袷刮夷軌蚝芎玫陌l(fā)現(xiàn)自身的不足并不斷的彌補(bǔ)自身的不足.

在這樣一個(gè)教育發(fā)展的時(shí)代里教師充當(dāng)著越來(lái)越重要的角色.我應(yīng)聘的崗位是高中地理教師一職.對(duì)于貴校的一些基本情況我已有初步了解.希望貴?？辖o我一個(gè)施展的機(jī)會(huì).

過(guò)去不代表未來(lái),勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵,我將繼續(xù)進(jìn)行我的接力賽,毫不松懈,我堅(jiān)信真誠(chéng)加勤奮可以創(chuàng)造奇跡!在面臨著社會(huì)的選擇,尤其榮幸面臨您選擇的時(shí)候,我可以無(wú)愧的說(shuō):”我值得您信賴(lài)!“

您也許會(huì)在那一點(diǎn)滴的成績(jī)里感受到我努力和上進(jìn)的精神.我性格開(kāi)朗,愛(ài)好廣泛,富有熱情,請(qǐng)相信我一定能在工作中與同事融洽相處,營(yíng)造一種愉快而高效的工作氣氛,而且我會(huì)以強(qiáng)烈的責(zé)任心和勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度投入到工作中去,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦!

最后,衷心祝愿您工作愉快,貴單位事業(yè)蓬勃發(fā)展!感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我這份過(guò)于簡(jiǎn)短的我的自薦信.

此致

敬禮!

姓名：

日期：

理科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo)，以及全體理科組教師的共同努力下，本著以“學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”的理念，我校理科組教研活動(dòng)工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足為今后的教研組活動(dòng)順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)，指明方向?，F(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期我校理科組教研活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

1、在開(kāi)學(xué)時(shí)，按照我的教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行本組的教研活動(dòng)計(jì)劃;

2、根據(jù)本組的實(shí)際情況，又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表進(jìn)行集體備課，集體備課時(shí)，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設(shè)計(jì)好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表分發(fā)給其他教師，輔備教師對(duì)主備教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題進(jìn)行交換意見(jiàn)，形成集體教案，最后由主備教師拿著集體的教案上公開(kāi)課。

3、依據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，積極、認(rèn)真組織本組教師按時(shí)開(kāi)展關(guān)于聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。聽(tīng)公開(kāi)課后，主備教師先對(duì)自己所上的這一節(jié)課自評(píng)，然后聽(tīng)課教師對(duì)主備教師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展積極鼓勵(lì)了教師積極性和能動(dòng)性,并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高;

4、本學(xué)期開(kāi)展了八年級(jí)生物+地理+文學(xué)常識(shí)綜合學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)仿照江蘇衛(wèi)視“一戰(zhàn)到底”的形式，在理科組教師的大力支持下順利圓滿(mǎn)結(jié)束。

5、每次活動(dòng)都按照嚴(yán)格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請(qǐng)假，無(wú)一人無(wú)故缺席。

本學(xué)期主要是針對(duì)“課堂教學(xué)循環(huán)賽”公開(kāi)課，在聽(tīng)評(píng)過(guò)程中，在公開(kāi)課的課后點(diǎn)評(píng)中，有部分教師不參與點(diǎn)評(píng)，非常保守，他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個(gè)月必須聽(tīng)兩節(jié)課的任務(wù)罷了。

1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強(qiáng)實(shí)施方案。具體做法是：(1)首先確定主題和主講教師;(2)在活動(dòng)之前，確定相應(yīng)學(xué)科教師要對(duì)主講教師的某個(gè)備課環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如：某某教師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標(biāo)部分等等;

(3)各個(gè)教師點(diǎn)評(píng)完課題的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后，然后讓本組的所有教師各抒己見(jiàn)地參與活動(dòng)，把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認(rèn)為較為完善的教案;(4)讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開(kāi)課，讓本組教師觀摩主講教師的“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”，并對(duì)存在的問(wèn)題再進(jìn)一步補(bǔ)充或者修改，最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。

2、在以后的公開(kāi)課，負(fù)責(zé)上公開(kāi)課的教師，應(yīng)用多媒體(電子白板)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化，讓學(xué)生清楚地看見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容。在課后的點(diǎn)評(píng)中，將嘗試讓學(xué)生參與教師的點(diǎn)評(píng)，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同，教師的教學(xué)教得怎么樣，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。

3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課，應(yīng)該說(shuō)是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴(yán)重短缺，教師個(gè)人事務(wù)繁雜，一人擔(dān)任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在，大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒(méi)有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動(dòng)中，應(yīng)該尋找一條適合我校實(shí)際發(fā)展有效途徑，還望各位同仁多多指教。

理科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě)四

一年來(lái)，在院黨委、行政班子領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持下，切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，加強(qiáng)科學(xué)管理，緊扣開(kāi)展“醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)年”活動(dòng)的主題，全面落實(shí)了《醫(yī)療質(zhì)量全面管理目標(biāo)責(zé)任制》的各項(xiàng)工作指標(biāo)任務(wù)，全科上下心往一處使，使科室管理醫(yī)療質(zhì)量、教學(xué)科研等各項(xiàng)工作有了新的突破，成為區(qū)內(nèi)病理學(xué)科專(zhuān)業(yè)的龍頭科室。

一. 加強(qiáng)管理，細(xì)化職責(zé)，確實(shí)開(kāi)創(chuàng)醫(yī)療質(zhì)量新局面

病理科重視思想政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與并完成醫(yī)院開(kāi)展各項(xiàng)工作及活動(dòng)，進(jìn)一步建立健全醫(yī)療工作全面質(zhì)量管理工作計(jì)劃及病理工作規(guī)章制度，針對(duì)不同環(huán)節(jié)重新強(qiáng)化科主任、醫(yī)師、技術(shù)員崗位職責(zé)，做到了制度健全、管理有章可循、職責(zé)落實(shí)到位，取得了可喜的成績(jī)。在xxxx年度市衛(wèi)生局組織的《醫(yī)療質(zhì)量全面管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》檢查評(píng)比中排名第一，2005年本人被銀川市政府授予“十佳醫(yī)生”，病理科在xxxx年度、xxxx年度被醫(yī)院評(píng)為“先進(jìn)科室”，本人也被評(píng)為“優(yōu)秀科主任”。

二. 拓新工作，健全制度，努力發(fā)掘病理診斷新亮點(diǎn)

病理科能較好地完成所簽定的“五大責(zé)任書(shū)”規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真完成半年及年終“五大責(zé)任書(shū)”的自查工作，始終把醫(yī)院開(kāi)展的“醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)年”等活動(dòng)，真正落實(shí)到實(shí)處，不擺花架子，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，一切工作圍繞臨床轉(zhuǎn)，臨床的需要就是我們的工作，積極創(chuàng)造人力、物力條件，大力引進(jìn)、應(yīng)用和開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，先后有5人外派到長(zhǎng)春、內(nèi)蒙、北京、上海等地學(xué)習(xí)，特別實(shí)學(xué)習(xí)了國(guó)外疑難切片病理診斷的思路及方法、免疫組化質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、分子生物學(xué)----原位雜交技術(shù)操作、細(xì)胞病理學(xué)診斷，兩年多來(lái)我科先后開(kāi)展了四項(xiàng)新技術(shù)：

1.持筆式針吸細(xì)胞學(xué)穿刺;

2.多藥耐藥基因檢測(cè);

3.原位雜交檢測(cè)hpv感染;

4.液基細(xì)胞檢查應(yīng)用于宮頸病變篩查。解決了臨床工作中的實(shí)際問(wèn)題，受到臨床醫(yī)生的好評(píng)和認(rèn)可，并大大提高了科室的整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平，增強(qiáng)了醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

積極開(kāi)展科研立項(xiàng)兩項(xiàng)，培養(yǎng)科研人才，提高了科研能力及水平。2007年主持自治區(qū)自然科學(xué)基金項(xiàng)目“原位雜交檢測(cè)hpv和p16ink4a表達(dá)與宮頸癌關(guān)系的研究”，2005年主持自治區(qū)衛(wèi)生廳科技重點(diǎn)計(jì)劃項(xiàng)目“基質(zhì)金屬蛋白酶及其抑制劑在乳腺癌中的表達(dá)及浸潤(rùn)的關(guān)系”;2005年主持院級(jí)科研項(xiàng)目“多藥耐藥基因在乳腺癌中的表達(dá)”;2006年主持院級(jí)科研項(xiàng)目“hpv感染和p16ink4a蛋白表達(dá)與宮頸癌關(guān)系的研究”;2007年主持院級(jí)科研項(xiàng)目“顯色原位雜交檢測(cè)乳腺癌her2基因狀態(tài)的分析”。兩年多來(lái)共撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文5篇，先后發(fā)表于《寧夏醫(yī)學(xué)雜志》的論著及實(shí)驗(yàn)研究欄目。

為了加強(qiáng)我院病理科質(zhì)量建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，擴(kuò)大病理科的影響，顯示病理科的內(nèi)部建設(shè)、管理水平與能力，2006年辦了三件事：

一是在2006年銀川召開(kāi)的“全國(guó)中華醫(yī)學(xué)會(huì)病理學(xué)分會(huì)年會(huì)”上，作為寧夏地區(qū)的唯一代表科室主任王巖在大會(huì)交流了“淺談病理診斷質(zhì)量控制與質(zhì)量保證”一題，受到了與會(huì)者的高度關(guān)注與好評(píng)，從而提升了xx市第一人民醫(yī)院病理科在全國(guó)病理界的影響。

二是：2006年12月在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成功舉辦了“骨腫瘤及消化道腫瘤新進(jìn)展研討會(huì)暨寧夏醫(yī)學(xué)會(huì)病理學(xué)分會(huì)2006年度學(xué)術(shù)年會(huì)”，會(huì)上邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名病理學(xué)專(zhuān)家天津醫(yī)科大學(xué)病理教研室主任孫保存教授，天津醫(yī)院病理科王瑞琳主任，會(huì)議效果使大家既學(xué)到了知識(shí)，又為擴(kuò)大我院影響及知名度，提升我院病理科在全區(qū)病理界的品牌位置起到了重要的作用。

三是：為了更好得使臨床醫(yī)生及患者更加了解、認(rèn)識(shí)病理診斷在臨床診療中的作用，先后兩期在《xx日?qǐng)?bào)》刊登“掌握診斷金鑰匙，服務(wù)臨床高標(biāo)準(zhǔn)”和“免疫組化在臨床工作的應(yīng)用價(jià)值”，并在銀川電視臺(tái)生活欄目中播出了病理科的建設(shè)與發(fā)展，臨床診療中的“金標(biāo)準(zhǔn)”、“判決書(shū)”等作用。從而樹(shù)立了病理科良好的服務(wù)形象，許多同行及患者紛紛帶著疑難病理切片到病理科會(huì)診，打造了寧夏病理品牌效應(yīng)，受到了寧夏病理同行及臨床醫(yī)生、患者的一致贊譽(yù)。

三. 狠抓效益，重視實(shí)效，穩(wěn)步為醫(yī)院創(chuàng)收做貢獻(xiàn)

按照醫(yī)院的規(guī)章制度，在做好為患者服務(wù)的基礎(chǔ)上，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步增長(zhǎng)。其中：外檢5039例，冰凍187例，免疫組化867項(xiàng)，脫落細(xì)胞學(xué)1740例，針吸細(xì)胞學(xué)141例，腦脊液細(xì)胞學(xué)69例，經(jīng)濟(jì)收入共888，438.00，比去年同期增加82，804.00，增長(zhǎng)率25.5%。創(chuàng)建科以來(lái)最高記錄。儀器使用率等業(yè)務(wù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)取得了可喜的成績(jī)。

四. 內(nèi)塑素質(zhì)，外樹(shù)形象，

病理科全體醫(yī)務(wù)人員始終堅(jiān)持黨的基本路線，模范遵守國(guó)家法律、法規(guī)，經(jīng)常組織科室人員學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生文件，做到防微杜漸。牢固樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，在公開(kāi)評(píng)議行業(yè)作風(fēng)和治理醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂工作中，科室工作受到了患者、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。

他們?cè)诮獯鸩∪俗稍?xún)時(shí)，一視同仁，耐心細(xì)致，不厭其煩，從不收紅包，深受醫(yī)護(hù)人員和患者的尊敬和好評(píng)，為醫(yī)院兩個(gè)文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。他們無(wú)論在貫徹執(zhí)行衛(wèi)生局、醫(yī)院改革的各項(xiàng)方針政策，還是在全面質(zhì)量管理、行風(fēng)建設(shè)、“醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)年”等活動(dòng)中為醫(yī)院做了大量工作，使科室面貌煥然一新。在科室的各項(xiàng)工作中，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，為人正派、誠(chéng)實(shí)，從不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享受在后，默默無(wú)聞，甘當(dāng)“幕后英雄”。

五. 找出不足及存在問(wèn)題，制定管理工作的發(fā)展思路

1. 呼吁院領(lǐng)導(dǎo)重新確認(rèn)病理科在“三級(jí)”醫(yī)院中的位置。

病理診斷是醫(yī)院所有的診斷工作中的終末診斷，具有高度專(zhuān)業(yè)性和高度風(fēng)險(xiǎn)性，衡量一個(gè)醫(yī)院的診療水平和質(zhì)量如何關(guān)鍵看病理科的診斷水平和質(zhì)量，它是“金標(biāo)準(zhǔn)”、“醫(yī)生的醫(yī)生”，因此，按照2007年7月在北京召開(kāi)的“中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)病理科醫(yī)生分會(huì)成立大會(huì)”會(huì)議精神要求把病理科作為臨床科室、一級(jí)科室來(lái)對(duì)待，而不是普通的“醫(yī)技科室”。因而主要要體現(xiàn)在人力、物力、設(shè)備的投入、學(xué)科建設(shè)、人才梯隊(duì)的培養(yǎng)、獎(jiǎng)金等待遇方面的傾斜政策。

2. 建立分子實(shí)驗(yàn)室。

隨著分子生物學(xué)在診斷治療惡性腫瘤工作中突飛猛進(jìn)的發(fā)展，尤其是“靶向”治療的問(wèn)世使得“三級(jí)醫(yī)院”建立分子實(shí)驗(yàn)室的重要性日顯突出。我科在原有免疫組化實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上奠定了建立分子實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)，故需要院領(lǐng)導(dǎo)在軟、硬件方面的投入與支持，這樣一方面能滿(mǎn)足臨床診療工作的需要，另一方面為我院研究生課題實(shí)驗(yàn)搭建平臺(tái)。

3. 加強(qiáng)病理與臨床及醫(yī)技科室的聯(lián)系，不斷提高病理醫(yī)師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我們要克服以往臨床與病理的脫節(jié)，加強(qiáng)與臨床醫(yī)生的溝通，了解治療工作的需求，取得臨床同道的理解與支持，熟悉檢驗(yàn)、影像學(xué)的改變，加強(qiáng)住院醫(yī)師培訓(xùn)工作;抓好質(zhì)量控制，推進(jìn)病理質(zhì)量的提高。