最新面對(duì)困境高考范文(精選15篇)

總結(jié)不僅是記錄，更是一種學(xué)習(xí)，一種成長(zhǎng)的過(guò)程。怎樣提高自己的寫(xiě)作能力？請(qǐng)大家積極參考和借鑒這些范文，并自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德，不得抄襲和剽竊他人作品。

面對(duì)困境高考篇一

尼采說(shuō)：“人類一思考，上帝就發(fā)笑?！卑屠璐髮W(xué)的圍墻上也刷著“生活在別處”這樣富有詩(shī)意的標(biāo)語(yǔ)。我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡著這些東西，并且將它們奉為閃光的真理。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有讀到海蒂的故事。

亞特蘭大市的海蒂在特定的實(shí)驗(yàn)室度過(guò)了她的二十三歲生日。這個(gè)虎膚蒼白的女孩一出世便得了一種怪病，她的皮膚對(duì)外部環(huán)境過(guò)敏，她一直住在科學(xué)家們?yōu)樗圃斓臒o(wú)菌實(shí)驗(yàn)室里。刀子的母親沒(méi)有抱過(guò)她一天，她孤獨(dú)地度過(guò)童年，孤獨(dú)地進(jìn)入了青年。更為殘酷的是，她不可以哭泣，因?yàn)橄滔痰臏I水會(huì)腐蝕她的皮膚。這是怎樣的生活？可海蒂卻微笑著告訴我們：“我可以上網(wǎng)，我喜歡想像，那里有我快樂(lè)的天堂?！?/p>

因?yàn)椴荒芰鳒I，海蒂選擇了微笑，詩(shī)人艾青也是如此。在一塊史無(wú)前列的浩劫面前，他始終清醒地微笑著。對(duì)批斗他的紅衛(wèi)兵笑，對(duì)打擊“審判”他的造反派笑，在茫茫的大興安嶺林海中，你常常可以看到他哼著歌勞動(dòng)的場(chǎng)面。他說(shuō)“一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止的打來(lái)，在它腳下碎開(kāi)，它的臉上、身上像刀割過(guò)一樣，可她還是站在那里含著微笑，看著海洋?！闭捎谠?shī)人有著一種超凡的豁達(dá)與超脫，艾青的《仙人掌》一詩(shī)中，就有這種讓人震憾的詩(shī)句：“養(yǎng)在窗臺(tái)上，構(gòu)想著海洋。”

在那特殊的年代，同樣作為詩(shī)人，宣稱“黑暗給了我們黑的眼睛，呆是我卻用它尋找光明”的顧成和才華橫溢的海子，卻因?yàn)椴粫?huì)微笑，痛苦地遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。

面對(duì)困境高考篇二

3)友誼是一棵可以庇蔭的樹(shù)?！?tīng)柭芍巍?/p>

4)人世間的任何境遇都有其優(yōu)點(diǎn)和樂(lè)趣，只要我們?cè)敢饨邮墁F(xiàn)實(shí)。——華盛頓·歐文。

6)承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足。——于丹。

7)現(xiàn)實(shí)的世界是有限度的，想象的世界是無(wú)涯際的。——盧梭。

8)最甜美的是愛(ài)情，最苦澀的也是愛(ài)情。——菲·貝利。

9)真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合。——?dú)W文。

10)天下絕無(wú)不熱烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破侖一世。

15)成功如同谷倉(cāng)內(nèi)的金表，早已存在于我們周圍，散布于人生的每個(gè)角落，只要執(zhí)著地去尋找，就一定能找到。

16)用自己的雙手去創(chuàng)造生活，用辛勤的汗水實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

17)面對(duì)困境，我們要堅(jiān)持自己的信念，就像守住一段珍貴的“沉香”。

18)你被拒絕的越多，你就成長(zhǎng)得越快;你學(xué)的越多，就越能成功。

19)遇到困難時(shí)不要放棄，要記住，堅(jiān)持到底就是勝利。

20)遇到困難時(shí)，我們要用自信戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。

面對(duì)困境高考篇三

美國(guó)偉大的繩索平衡家瓦倫達(dá)生前曾說(shuō)：“我走鋼索時(shí)從不想目的地，只想著走鋼索這件事，誠(chéng)心誠(chéng)意地走好鋼索，不管得失?！彼运恢弊叩煤芎茫俗詈笠淮?。最后一次瓦倫達(dá)在表演走鋼索的節(jié)目時(shí)，不慎從鋼索上墜下而死。事后他太太回憶說(shuō)，她知道這一次他一定會(huì)出差錯(cuò)，因?yàn)樗硌萸安粩嗟卣f(shuō)：“這次只許成功，不許失敗?！彼辛嘶嫉没际е模睦砩暇彤a(chǎn)生了微妙的變化，因而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。

人生感悟。

“十幾年的努力，就看這最后的沖刺了，關(guān)鍵時(shí)刻可千萬(wàn)別掉鏈子?！崩蠋煏r(shí)時(shí)刻刻提醒、家長(zhǎng)隨時(shí)隨地嘮叨，社會(huì)、家庭的過(guò)多關(guān)注，讓即將參加高考的考生壓力倍增。不少心理素質(zhì)較差的考生患上了“高考綜合癥”，失眠、心悸、頭昏眼花、食欲不振等等，極大地影響了考生的備考工作，嚴(yán)重的還會(huì)直接影響到高考成績(jī)。

其實(shí)，只要正視高考，以一顆平常心去迎接高考，這些消極的情緒就會(huì)漸漸消散。大部分考生的焦慮情緒來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)心和期待，反而給學(xué)生增添了壓力。

考生小王向筆者傾訴：為了考出好成績(jī)，父母在生活上對(duì)我體貼入微，我復(fù)習(xí)功課時(shí)他們自覺(jué)把電視音量調(diào)到最小，說(shuō)話也盡量壓低聲音，生怕吵到我。除了學(xué)習(xí)，我?guī)缀跏裁词露疾挥米?。我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可最近幾次的模擬考試成績(jī)都不理想，一提到考試就害怕。現(xiàn)在我滿腦子都是各科高考分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常一發(fā)呆就是幾個(gè)小時(shí)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)無(wú)可厚非，但要有度，不要讓愛(ài)變成孩子的負(fù)擔(dān)。大多數(shù)家長(zhǎng)在考試前都要對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)：“千萬(wàn)別緊張！一定要好好考！”其實(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)這種話就是無(wú)形中給考生施加壓力。

專家表示：高考前家長(zhǎng)“一切如?！钡摹皾撽P(guān)愛(ài)”方式對(duì)考生調(diào)整心態(tài)更有利。腦科學(xué)證明：人在放松的精神狀態(tài)下，大腦最開(kāi)放，反應(yīng)也敏捷。只有調(diào)整好考試狀態(tài)，才能讓學(xué)生考出好成績(jī)，所以創(chuàng)造多一點(diǎn)平淡的高考環(huán)境很有必要。

考生感受到父母的關(guān)愛(ài)是深切的，但由此產(chǎn)生的壓力也是沉重的。高考需要平靜穩(wěn)定的環(huán)境?？忌潘傻男膽B(tài)雷人語(yǔ)錄、平穩(wěn)的情緒正是良好的考試狀態(tài)所要求達(dá)到的生理指標(biāo)。所以，家長(zhǎng)們，先讓自己的心平靜下來(lái)，別讓孩子背著沉重的包袱上考場(chǎng)。

面對(duì)困境高考篇四

11)在任何的童話中都有現(xiàn)實(shí)性的成份?！袑帯?/p>

12)要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了?！S龍。

16)夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?——丁尼生。

17)人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基。

18)成功大易，而獲實(shí)豐于斯所期，淺人喜焉，而深識(shí)者方以為吊。——梁?jiǎn)⒊?/p>

20)從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠?！芨ミd。

面對(duì)困境高考篇五

11)選擇一條適合自己的路堅(jiān)持走下去，只要堅(jiān)持，就會(huì)取得成功。

12)每朵花都有盛開(kāi)的理由。

13)每個(gè)人都要長(zhǎng)大、但不是每個(gè)人都懂得長(zhǎng)大。

14)青春勵(lì)志格言：給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，就是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)。

15)誠(chéng)實(shí)就如埋藏在泥土里面的果實(shí)，謊言猶如枝頭上妖艷的花朵。雖然謊言能給人暫時(shí)的美感，但它的枯萎是不可避免的，而誠(chéng)實(shí)會(huì)在那里生根發(fā)芽。

16)藐視困難、堅(jiān)持不懈努力、以充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用，這種精神無(wú)疑是我們干事業(yè)、干一切工作所需要的。

17)面對(duì)人生的逆境，不要妥協(xié)，而要選擇堅(jiān)強(qiáng)，好好挺著。

18)沒(méi)有人能預(yù)知未來(lái)的命運(yùn)，但我們可以用愉悅的表情面對(duì)命運(yùn)。

19)朝著心中目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都在為他讓路。

20)修正自己吧，不要企圖修正別人。

面對(duì)困境高考篇六

剛上高三時(shí)，仍覺(jué)得高考有些遙遠(yuǎn)，模糊不清，總認(rèn)為高考那幾天會(huì)如同上戰(zhàn)場(chǎng)，緊緊張張、轟轟烈烈，而現(xiàn)在再回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)七月七、八日兩天就像日常的上學(xué)吃飯一樣平淡地、不知不覺(jué)地過(guò)去了，而腦海中充滿的卻是考前那段漫長(zhǎng)而有趣的學(xué)習(xí)生活，而考試在印象中只有區(qū)區(qū)幾個(gè)畫(huà)面。所以我想，考試只是高考中的很小一部分，真正的高考早在我們步入高三乃至是高一的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。

有人說(shuō)要趁著高三最緊張的時(shí)期沒(méi)到，多玩一玩。這就錯(cuò)了，只要是在上高中，就是在面對(duì)真正的高考，這些非考試時(shí)期的一切都將決定你最終的考試成績(jī)。

許多人現(xiàn)在更關(guān)心的是在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，但我想這只是一方面，因?yàn)楦呖疾粌H僅是智力競(jìng)賽，更是身體、心理狀態(tài)、意志、體力以及各種能力的大比拼。而且學(xué)習(xí)方法因人而異，不能聽(tīng)信一家之言，所以我只想在這個(gè)問(wèn)題上簡(jiǎn)單的說(shuō)兩點(diǎn)。

第一：平衡發(fā)展，尤其是別忽略語(yǔ)文、英語(yǔ)。只有在不偏科、每門(mén)都穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，再加上個(gè)人擅長(zhǎng)或喜好的科目的發(fā)揮，才可能創(chuàng)造較高的總成績(jī)。有人總想占用語(yǔ)文、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)間死摳數(shù)理化問(wèn)題，最后弄的丟西瓜揀芝麻，總成績(jī)上不去。

第二：按部就班。聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上除了你自己，最了解你的人就是任課老師，而不是家長(zhǎng)或家教。老師的教學(xué)計(jì)劃是適應(yīng)大多數(shù)人的，而你所需要做的就是聽(tīng)從，并依據(jù)個(gè)人水平而做微量調(diào)整。

事實(shí)上，知識(shí)的積累厚度，掌握水平，以及各種學(xué)習(xí)方面的能力素質(zhì)，已早早在高中前期就定了型，到考試之時(shí)基本不會(huì)有變化，關(guān)鍵就在于你對(duì)于自身潛力的激發(fā)，對(duì)于已學(xué)知識(shí)的自如運(yùn)用，這就取決于其他方面--非智力因素。

面對(duì)困境高考篇七

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

“壯士行，易水寒，鐵骨錚錚，正氣浩然，喋血秦王閣。”在那個(gè)艱難的年代，當(dāng)頭的國(guó)難，民族的使命都?jí)涸谀愕纳砩希銋s沒(méi)有退縮，背后的蘆花在風(fēng)中搖曳，你無(wú)悔地倒在秦國(guó)的殿堂。你的故事卻被世人傳唱，荊軻，一位在國(guó)難中挺胸的人，放棄生命，實(shí)現(xiàn)永恒的價(jià)值!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”你曾多次攜長(zhǎng)劍，走田夷，為王進(jìn)諫，卻一次次被人排擠，眼看小人當(dāng)?shù)馈?bào)國(guó)無(wú)路，你毅然挺胸，以自己的正義之軀作最后的賭注，汩羅江畔的那一抔沙土，兩行憂郁的足跡，見(jiàn)證著仰天長(zhǎng)嘯的你，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。你已隨著時(shí)間流逝，而你為正義挺胸的精神永遠(yuǎn)駐足在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對(duì)你的敬仰，屈原，一位在正氣面前挺胸而立的人，幾次憶及，灑下多少熱淚。

時(shí)間就是如此的無(wú)情，匆匆摧毀了一切又構(gòu)建了一切，我們只能在時(shí)間的記憶中，守望過(guò)去，回顧滄桑，為壯士之舉感動(dòng)，在生活面前挺胸是多么的可貴，是多么偉大的'壯舉啊!

古人的壯舉激勵(lì)著前人，鼓舞著后人，它告訴人們生活的困難是上帝的敗筆，不但要將它修正，而且要上帝加倍賠償!

那些熟悉亦或陌生的面孔，穿越記憶的長(zhǎng)廊，也許長(zhǎng)夜漫漫侵蝕了靈魂，黑暗滄桑了容顏，永不可來(lái)的是這在人們心中的那一盞心燈，點(diǎn)燃一盞心燈在困難中崛起，在生活中挺胸!

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自贫兊枚嗖剩{(lán)白相間多么美麗!生活因?yàn)橥π囟兊枚嘧?，像春天穿越寒冬一般，生活多么快?lè)!

挺胸而立。

面對(duì)困境高考篇八

到了高三有多少學(xué)子能構(gòu)“把心放寬”呢?到最后高考時(shí)，又有多少學(xué)子不是因?yàn)閾碛幸粋€(gè)平和的心態(tài)才發(fā)揮出好成績(jī)呢?本文作者以自己假期生活的經(jīng)歷和感悟，非常真切地寫(xiě)出了自己的矛盾、迷惘和不甘心，并最終認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定人生拼搏與否、跨利于否、幸福與否的還是自己的心態(tài)：把心放寬，一切皆有可能;把心放寬，即便最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)也無(wú)怨無(wú)悔無(wú)憾。

好一個(gè)讓人傷感的假期，混混沌沌之間兩天假就過(guò)去了，絲毫沒(méi)有期待已久的輕松與愜意，也沒(méi)有假前周密安排的總結(jié)與復(fù)習(xí)，更沒(méi)有以前長(zhǎng)假旅游的暢快與精彩。一句話，什么也沒(méi)有，兩天就沒(méi)了。

我知道我肯定永遠(yuǎn)也做不了大徹大悟的人，碰到任何事都可以睿智清晰，但我很想摸摸每個(gè)年齡段的臉孔，以證明自己的存在。想趁我年輕的時(shí)候，我要帶著我這個(gè)年齡特有的無(wú)所畏懼極力讓自己綻放出絢麗的光彩。即便是在平凡而又榮耀的人生中沉浮漂泊，仍要帶著一顆單純的心，等待蛻變出蝴蝶的翅膀。無(wú)需抱怨生活之不易，因?yàn)樯顝膩?lái)只青睞強(qiáng)者;無(wú)需總覺(jué)得己不如人，其實(shí)人與人之間本來(lái)真的沒(méi)有多大差別，只是后天各自把握有別，千萬(wàn)不可因此作繭自縛，活得沉重活得無(wú)聊活得沒(méi)質(zhì)量。想想，又有幾個(gè)人能真正活得輕松——人來(lái)到這個(gè)世界上，就是為了追求幸福!

此時(shí)的我像站在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員，雖然信心滿滿，但其中不乏些許的憂慮和迷惘。不過(guò)，我也明白，這是每一個(gè)經(jīng)歷高三的學(xué)子都會(huì)遇到的，不必太在意。只要放平心態(tài)，只要端正態(tài)度，只要真正盡了自己的最大努力，即使最后一個(gè)到達(dá)高考的終點(diǎn)，我堅(jiān)信我一樣會(huì)贏得鮮花和掌聲。到那時(shí)，我可以驕傲地宣布我無(wú)怨無(wú)悔，可以平穩(wěn)地為自己的青春畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。

現(xiàn)在正身處高三，我更清醒地知道，高三是我的一份期許，更是我不懈前行的動(dòng)力。在這一過(guò)程中，我要的是更自信，更執(zhí)著，更堅(jiān)定。不要讓自己的思想人為復(fù)雜化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，無(wú)需心存雜念地去做每一件想做的事，接著便可寬心地做下一件事。沒(méi)有什么可以束縛你，除非你永遠(yuǎn)不肯原諒你自己。

我不想再提那句老師們說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的“心態(tài)決定一切”的老話，我只想輕輕地告訴自己：讓心在勞作中單純，讓夢(mèng)想在奮斗中永恒。

興許到了明年高考結(jié)束時(shí)再回望高三，你會(huì)自豪地宣布：所幸，我來(lái)過(guò)，也拼過(guò);我無(wú)悔，也無(wú)憾。

延伸閱讀：送給考生的六句話。

1、不怕賊偷，就怕賊惦記著心無(wú)旁騖才能走得更遠(yuǎn)。天才人物往往在許多方面顯得極其無(wú)能，但卻能極其專注地把能量聚焦在一個(gè)點(diǎn)上。小偷的成功不在于他有多高的偷竊技術(shù)，而在于他天天惦記著目標(biāo)，天天琢磨著如何踩點(diǎn)、如何設(shè)計(jì)下手方案、如何針對(duì)性地練習(xí)作案技巧。世界上任何事就怕你天天惦記著;再難的事經(jīng)不住你長(zhǎng)時(shí)間的琢磨。

2、謊話重復(fù)一千遍就成為真理。如果說(shuō)謊話重復(fù)一千遍竟能成為真理，那么真話最多重復(fù)100遍就會(huì)在你頭腦中生根發(fā)芽。克服學(xué)習(xí)障礙——特別是知識(shí)記憶困難的障礙——關(guān)鍵在于重復(fù)。遇到學(xué)習(xí)障礙和難點(diǎn)千萬(wàn)不能急，也不可硬耗功夫，只求每遍混個(gè)臉熟，重復(fù)多學(xué)幾遍你和那些知識(shí)點(diǎn)就是老朋友了。

3、把所有的雞蛋放到一個(gè)筐里全身心投入，別考慮后路。高考是當(dāng)前唯一的目標(biāo)，讓素質(zhì)教育先靠邊站，讓所有的愛(ài)好、擔(dān)憂、雜念都暫時(shí)靠邊站。多得分、得高分是現(xiàn)在唯一的追求。大戰(zhàn)在即，只能想成功，不能想失敗。

4、臉皮厚，吃個(gè)夠，臉皮薄，吃不著要不恥上問(wèn)。有了問(wèn)題不能積累，得多請(qǐng)教老師和學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也許他們一句話的啟發(fā)，就能省你幾天時(shí)間。別怕他們笑話你的問(wèn)題幼稚無(wú)知，只要是有利于高考得分的事就值得去做。臉皮厚，吃個(gè)夠，臉皮薄，吃不著。這可是你們小時(shí)候就積累的生活經(jīng)驗(yàn)。

5、說(shuō)你行，你就行，不行也行先有成功的信念，才有成功的行動(dòng)，繼之成功的結(jié)果。墨子說(shuō)過(guò)：志不強(qiáng)者智不強(qiáng)。最后50天，無(wú)論你還有多少備考缺陷，都要堅(jiān)信自己挑戰(zhàn)困難的能力，態(tài)度決定一切。

6、人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人則是巨大的財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。困難是我們的恩人，只有困難才能幫助我們打敗我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。穿過(guò)風(fēng)雨，陽(yáng)光才會(huì)格外燦爛。面對(duì)高考的重重險(xiǎn)阻，要有主動(dòng)去征服它的勇氣而不是被動(dòng)地?cái)[出受難者的姿態(tài)等待憐憫。

面對(duì)困境高考篇九

雖然知道以后的日子還很長(zhǎng),高考也代表不了什么,但一顆懸著的心始終放不下。

告訴過(guò)自己要堅(jiān)強(qiáng),但現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈讓我無(wú)法釋?xiě)选?/p>

我不要害怕,我不怕,不怕。

明白風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。

明白冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。

也明白有努力,有付出才會(huì)有回報(bào)。

爸爸媽媽對(duì)我的`期望。

同學(xué)朋友對(duì)我的鼓勵(lì)。

自己曾對(duì)自己的豪言壯語(yǔ)。

都在這兩點(diǎn)一線中壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。

但,不管如何,我還是要面對(duì),我還是要高考。

可是只想快點(diǎn)把懸著的心放下。

面對(duì)困境高考篇十

新高三備考即將開(kāi)始，尖子學(xué)生如何發(fā)揮最佳狀態(tài)?中等生怎樣實(shí)現(xiàn)高分突破?基礎(chǔ)較差的學(xué)生如何有效提升成績(jī)?名師對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行差異化指導(dǎo)。

“每年都有尖子生考砸了，他們都是輸在心態(tài)上?！?-南開(kāi)中學(xué)高三(5)班班主任解傳江。，解老師帶領(lǐng)從高一升到高三的原班學(xué)生，在高考中創(chuàng)紀(jì)錄地有19個(gè)人考上北大清華，至今無(wú)人超越。

尖子生：心態(tài)比知識(shí)更重要。

“對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)，在知識(shí)和能力方面應(yīng)付高考已沒(méi)有任何問(wèn)題。現(xiàn)在的問(wèn)題是有的學(xué)生期望值太高，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。”解老師說(shuō)，特別是一些實(shí)力上略欠，又想沖刺北大清華的學(xué)生，心理壓力尤其大。

因?yàn)槠谕蹈?，這部分學(xué)生內(nèi)心恐懼，逼迫自己晚上加量做難題，生怕考場(chǎng)上丟分，會(huì)落在別人后面。這樣的心理狀態(tài)很糟糕，導(dǎo)致考生碰到一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題就驚慌失措，或者鉆進(jìn)牛角尖，非要攻克一道難題，結(jié)果反而影響其他試題解答。

解傳江說(shuō)，以前教過(guò)一名學(xué)生在“一診”、“二診”考試都是全年級(jí)前十名，但在高考中卻落榜了，這位全市數(shù)學(xué)奧賽二等獎(jiǎng)的獲得者，高考數(shù)學(xué)成績(jī)卻只得了97分，“最基礎(chǔ)的前三道選擇題都錯(cuò)了，可見(jiàn)其緊張程度。”

“不要懷疑自己的實(shí)力，堅(jiān)定地相信自己，多為自己喝彩，多鼓勁自己?！苯饫蠋熣f(shuō)，調(diào)整心態(tài)對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)是最重要的。

現(xiàn)在高考中的偏題、怪題、難題越來(lái)越少，一些成績(jī)拔尖的學(xué)生，常常看不起基礎(chǔ)題，卻往往在基礎(chǔ)題上面過(guò)失性丟分。因此，考生在最后幾天的復(fù)習(xí)中，不要去尋求做難題的快感，反而要回到基礎(chǔ)題上，保證信心，找到狀態(tài)。

又如，20xx年數(shù)學(xué)高考的最后一題非常難，全市僅有5名考生做對(duì)。考生在考場(chǎng)上碰到這樣的難題，盡量多得步驟分，切忌鉆到里面去非要把它做出來(lái)。

解傳江還說(shuō)，大多數(shù)尖子生頭上籠罩無(wú)數(shù)的光環(huán)，都是父母和家人的驕傲。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是很大的壓力了，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在這時(shí)候說(shuō)“一定要考北大”、“不能比某某同學(xué)考得差”之類的話。“最好的方法是晚間抽空陪孩子散散步、聊聊考試之外的事，用心寬慰孩子。

高考中等生應(yīng)該如何應(yīng)考。

“考試中碰到難題不要膽怯，但也要學(xué)會(huì)忍痛割肉?！敝貞c十八中高三(20)班班主任秦洪仕，已連續(xù)帶了15屆高三，去年高考中所帶班級(jí)60名學(xué)生中有50個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)，其中有3名學(xué)生考上北大清華。

中等生：重點(diǎn)訓(xùn)練答題技巧。

“對(duì)于想考取重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)都比較扎實(shí)，能力上略有欠缺。因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好解題技巧將是非常重要的兩個(gè)方面。”秦洪仕說(shuō)。

秦洪仕說(shuō)，有的考生拿到高考題之后，腦子里一片空白，不知如何下手。因此，考前一兩天，考生要花時(shí)間拿出高考模擬題，對(duì)照各科題型一一進(jìn)行梳理歸納，要做到一見(jiàn)到試題，這一題型的解題方法和技巧就在腦子里立即閃現(xiàn)出來(lái)。

另外，考生在高考前堅(jiān)持每?jī)商炀氁惶最}，老師不宜再評(píng)講試卷，可以只點(diǎn)拔答題的技巧，將答案發(fā)給學(xué)生自己對(duì)比。學(xué)生有問(wèn)題，要立即向老師問(wèn)清楚，對(duì)練習(xí)反映出的薄弱考點(diǎn)要進(jìn)行強(qiáng)化。

“基礎(chǔ)題爭(zhēng)取滿分、中檔題不要失分，難題能拿幾分算幾分?！鼻乩蠋熣f(shuō)，考生在最后幾天不要去碰難題，但在考場(chǎng)上碰到難題不要膽怯，努力爭(zhēng)取拿分。對(duì)于確實(shí)解決不了的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)忍痛割肉轉(zhuǎn)入下一題的解答。

部分學(xué)生偏科，導(dǎo)致總分偏低。對(duì)這部分學(xué)生，在最后幾天的復(fù)習(xí)中，最有效果的提升方法就是，哪一科成績(jī)差就重點(diǎn)突擊哪一科。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間已非常有限了，強(qiáng)項(xiàng)科目很難再有多大的提升，而平時(shí)很比較弱的科目可能弱在基礎(chǔ)上，補(bǔ)起來(lái)相對(duì)容易一些，提升成績(jī)的空間也更大。

基礎(chǔ)較差考生應(yīng)如何迎接高考。

“高考就像是一次長(zhǎng)跑比賽，已經(jīng)跑了這么長(zhǎng)的距離，一定要堅(jiān)持到最后。”

重慶四十二中教務(wù)主任趙英，的高三任教和管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差的情況下，所率班級(jí)每年高考中在同類學(xué)校中名列前茅。

基礎(chǔ)較差學(xué)生：目標(biāo)現(xiàn)實(shí)永不放棄。

今年剛剛掛牌“重慶市重點(diǎn)中學(xué)”的四十二中是市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的新兵，學(xué)生的基礎(chǔ)比其他重點(diǎn)中學(xué)略差，趙老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

”對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些天不用再去復(fù)習(xí)以前沒(méi)有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，歸納和整理做題的方法更重要?！摆w英說(shuō)，學(xué)生要學(xué)會(huì)分學(xué)科歸納做題的方法，比如晚自習(xí)的時(shí)候就不要再去做新題，把以前做過(guò)的試題重新拿出來(lái)溫習(xí)，收獲會(huì)更大。

趙英說(shuō)，學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)比較差，平時(shí)積累的問(wèn)題比較多，這時(shí)候一定要鼓起勇氣多問(wèn)老師，不懂的內(nèi)容，搞懂一處算一處，說(shuō)不準(zhǔn)在高考場(chǎng)上就能碰到類似的題，能多得幾分。

對(duì)于這部分考生來(lái)說(shuō)，想在高考時(shí)大幅提升成績(jī)已非常困難，常常有學(xué)生眼看上線無(wú)望，就想放棄考試。趙老師說(shuō)，在鼓勵(lì)學(xué)生跑完高考最后一程的同時(shí)時(shí)，幫他們制定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是很重要。

趙英說(shuō)，一是確定總分目標(biāo)，是重點(diǎn)院校、一般本科還是高職高專，心頭要有數(shù)，不要去想不切實(shí)際的目標(biāo);二是要制定各科的奪分目標(biāo)，讓自己對(duì)高考有信心。她說(shuō)：“比如，數(shù)學(xué)不再是150分，平時(shí)水平是90分，我的目標(biāo)也就定為90分。這樣，高考的時(shí)候就不會(huì)太緊張，不會(huì)做的題坦然放棄，將基礎(chǔ)題和中檔題能拿的分都拿到。”

在最后幾天的復(fù)習(xí)中，盡可能去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的內(nèi)容，特別是一些死的知識(shí)，比如語(yǔ)文的詩(shī)詞背誦、英語(yǔ)的單詞記憶，包括文科綜合里的一些需要死記硬背的東西，對(duì)提高成績(jī)有利。同時(shí)，學(xué)生要回歸課本之上，將課本目錄從頭到尾看一遍，對(duì)課本里的內(nèi)容做到心頭有數(shù)，在考場(chǎng)上才不會(huì)迷失方向。

面對(duì)困境高考篇十一

1.用行動(dòng)尋找狀態(tài)。

用行動(dòng)本身會(huì)帶來(lái)狀態(tài)。

不行動(dòng)只會(huì)帶來(lái)恐懼。

克服恐懼最好的辦法就是立即行動(dòng)。

高三特別容易造成心態(tài)上的不平衡，焦慮，壓力過(guò)大，把身體摧垮。

所以不要猶豫，不要拖延，也別給自己找沒(méi)有狀態(tài)的借口。

立即開(kāi)始學(xué)習(xí)，是治愈一切的良藥。

根據(jù)老師的節(jié)奏合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。做好月計(jì)劃，周計(jì)劃和每日計(jì)劃。最好有個(gè)日程本，把大大小小的各種考試都提前列進(jìn)去。這樣才能保證自己立即行動(dòng)，專心致志。

2.下狠心來(lái)對(duì)付錯(cuò)題。

想提高成績(jī)，就要把做錯(cuò)的題會(huì)做了。

錯(cuò)題才是得分點(diǎn)。

除了整理錯(cuò)題并反復(fù)記憶外，對(duì)于某些特別經(jīng)典的題目也可以適當(dāng)?shù)陌阉暾乇诚聛?lái)。

所謂背下來(lái)是一個(gè)比較形象的說(shuō)法，并不是說(shuō)一定要把整個(gè)題目背下來(lái)，而是以后達(dá)到一看到這個(gè)題目，答案就像一幅圖畫(huà)一樣浮現(xiàn)在腦中，框架明了，條理清晰。

如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間把錯(cuò)題抄下來(lái)，記在錯(cuò)題本上，也可以采用比較快捷的方法。自己做過(guò)的練習(xí)測(cè)試卷兒不要扔掉，要保存起來(lái)。把試卷釘在一起，把做錯(cuò)的題標(biāo)上記號(hào)。每隔一段時(shí)間拿出來(lái)看一看。把自己曾經(jīng)做過(guò)的題都發(fā)揮它的最大價(jià)值。

3.在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。

經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)生都有一個(gè)感慨，到了高三大家都很勤奮，但是拼的最后是心態(tài)和身體。

好心態(tài)才會(huì)有好身體好，身體才會(huì)有好成績(jī)。

每天都要給自己積極的心理暗示。

反復(fù)的對(duì)自己說(shuō)，我一定會(huì)勝利。

在高三枯燥緊張的學(xué)習(xí)中尋找它的樂(lè)趣。

苦中作樂(lè)的人，才會(huì)笑到最后。

讓自己樂(lè)觀起來(lái)。才能在考場(chǎng)上真正把自己所有的水平都發(fā)揮出來(lái)。

(1、端正態(tài)度)。

如果我告訴你，這一張圖片里面的書(shū)這將會(huì)是你高三時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，你會(huì)相信嗎?你是否感覺(jué)到難以接受，認(rèn)為僅僅是夸大事實(shí)呢?然而高三就是這樣的，一個(gè)充滿孤獨(dú)的旅程，每天寫(xiě)不完的作業(yè)，考不完的試。以至于讓你麻木，到了高考那天你就會(huì)覺(jué)得高考僅僅是一個(gè)普通的考試了。然而，要進(jìn)入到這樣一個(gè)階段所要付出的努力是跟多的，開(kāi)端不好會(huì)直接讓你一年的努力完全白費(fèi)。因此一個(gè)良好的態(tài)度使你在學(xué)習(xí)中提高效率，使你有能量堅(jiān)持接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

(2、建立自信心)。

進(jìn)入高三以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)極其不穩(wěn)定，尤其是理綜，剛開(kāi)始時(shí)由于各種的不適應(yīng)即使考差了你也可以極力安慰自己只不過(guò)是還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)而已，而一旦時(shí)間長(zhǎng)了以后你會(huì)越來(lái)越頹喪，當(dāng)然也有能夠及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)的學(xué)霸，但這一個(gè)漫長(zhǎng)的調(diào)整過(guò)程卻讓很多一般的學(xué)生壓不過(guò)氣來(lái)而喪失了自信，通常這種時(shí)候你們的老師或者班主任都會(huì)找你們聊天，以此來(lái)激發(fā)你的自信心，然而在我看來(lái)這種談話的結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致很多人內(nèi)心的壓力更加大，因?yàn)樗惺艿牟粌H是自己的壓力，還有老師的目光，當(dāng)然也有許多人因此找到了自己的方向，重新樹(shù)立了自信，變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于前者我也是深感體會(huì)的，究竟如何調(diào)整，我也很難回答，畢竟這種情況不是幾句雞湯就可以解決的，但我相信，當(dāng)你找到自我的時(shí)候，便是你最強(qiáng)的時(shí)候。

(3、樹(shù)立并且明確目標(biāo))。

(4、)努力努力再努力。

面對(duì)困境高考篇十二

我們每天都用眼睛看東西；用耳朵聽(tīng)聲音；用嘴巴交談——這一切好像都是那么順理成章、理所當(dāng)然。

但是如果面對(duì)這樣的不幸——一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的'缺陷，妨礙了語(yǔ)言學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成啞巴。那么人生多灰暗而寂寞啊！這讓人不敢想象，然而殘酷的事實(shí)就是就有人就遇到了這樣的生命困境。她，就是海倫·凱勒。

海倫·凱勒是一個(gè)重度殘兒。但是她的父母沒(méi)有放棄她，而是為她找了一位老師——安妮·蘇利文小姐。這位老師不僅打開(kāi)了海倫·凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生。安妮·蘇利文小姐幫助她順利從美國(guó)哈佛大學(xué)分校畢業(yè)，成為美國(guó)當(dāng)代女作家。讀完后，我十分感動(dòng)，萬(wàn)分敬佩。

讀了這本書(shū)，我被海倫·凱勒那驚人的毅力打動(dòng)了，我暗暗下定決心，要重新開(kāi)始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。我要珍惜自己健康的身體條件，并充分利用它，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

面對(duì)困境高考篇十三

第一段：引言（150字）。

困境是每個(gè)人生命中不可避免的一部分，它像一道無(wú)形的關(guān)卡，使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上遭遇挑戰(zhàn)。然而，正是通過(guò)面對(duì)困境，我們才能成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我經(jīng)歷了一系列的困境后，我深刻地體會(huì)到了困境所帶來(lái)的重要性和它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在我看來(lái)，面對(duì)困境需要積極的態(tài)度和堅(jiān)定的決心，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)從困境中尋找機(jī)遇和解決問(wèn)題的智慧。下面我將分享我在困境中所體會(huì)到的心得體會(huì)。

第二段：困境的積極意義（250字）。

生活中的困境常常會(huì)讓我們感到沮喪和無(wú)助，然而當(dāng)我們轉(zhuǎn)換一種思維方式，將困境視為一種機(jī)遇時(shí)，我們將得到不一樣的體驗(yàn)。困境可以讓我們思考如何解決問(wèn)題，激發(fā)我們的潛能，提升自己的能力。面對(duì)困境，我們需要調(diào)整心態(tài)，將希望看作燈塔，引導(dǎo)我們找到解決問(wèn)題的途徑。正是在困境中，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并努力改進(jìn)自己，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。困境不僅能夠鍛煉我們的意志力和勇氣，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

面對(duì)困境，我們首先需要擁有積極的心態(tài)。積極樂(lè)觀的態(tài)度能夠幫助我們從困境中找到光明，更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我們要相信自己有能力解決問(wèn)題，相信困境只是暫時(shí)的，一切都會(huì)過(guò)去。此外，我們還需要保持冷靜和鎮(zhèn)定，不要被困境所嚇倒或者困擾。冷靜的頭腦會(huì)幫助我們清晰地思考和分析問(wèn)題，并制定合適的解決方案。此外，困境也需要我們保持堅(jiān)持不懈的精神。面對(duì)困境，我們不能輕易放棄，而是要堅(jiān)持不斷嘗試，直到找到解決問(wèn)題的方法。

第四段：困境中的機(jī)遇（250字）。

困境也經(jīng)常會(huì)伴隨著機(jī)遇，我們需要學(xué)會(huì)從困境中發(fā)現(xiàn)并利用它們。困境可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力和能力，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。它能夠促使我們思考更加全面和深入的問(wèn)題，幫助我們提升解決問(wèn)題的能力。困境還可以讓我們找到改進(jìn)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，使我們?cè)诿媾R類似的困境時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，善于發(fā)掘困境中隱藏的機(jī)遇，并勇敢地抓住它們。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。

面對(duì)困境是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。困境并非是摧毀我們的力量，而是磨礪我們的心智和意志的機(jī)會(huì)。通過(guò)面對(duì)困境，我們可以學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)積極的態(tài)度；我們可以提升自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神；我們可以發(fā)現(xiàn)并利用困境中存在的機(jī)遇，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在面對(duì)困境時(shí)，我們要時(shí)刻保持信心和希望，在困境中追逐夢(mèng)想的光芒。困境是我們?nèi)松猛局械囊坏澜k麗風(fēng)景，它只是暫時(shí)的，而自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步卻是永恒的。讓我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)勇敢面對(duì)，克服困難，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步！

面對(duì)困境高考篇十四

暑假里，我看了《震不跨的川孩子》這本書(shū)，心情久久不能平靜?？粗且粡垙堄|目驚心的照片，讀著一個(gè)個(gè)真摯感人的故事，我仿佛看到了5月12日在四川省汶川縣發(fā)生大地震的情景。

書(shū)中記錄了在汶川地震中涌現(xiàn)出的18位“英雄少年”。其中，9歲的小英雄林浩給我的印象特別深刻。林浩是個(gè)二年級(jí)學(xué)生，地震時(shí)，他被滑落的東西砸倒在地，周圍塵土飛揚(yáng)。林浩使勁爬出廢墟，然后又跑回去背出了班里的兩個(gè)同學(xué)。在臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)，林浩拒絕救助站人員的幫助，自己穿衣和清洗傷口，然后步行七個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。他的手上頭上全是傷，硬是咬著牙艱難地走了幾十公里山路。

林浩是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子呀。他在災(zāi)難面前臨危不亂，還忍著傷痛救出了自己的同學(xué)。我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，和林浩相比，真是自愧不如啊。在生活中，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)感到很煩惱，甚至?xí)艞墶?/p>

記得去年暑假，爸爸教我學(xué)游泳。剛開(kāi)始，我的興致很高，戴著救生圈鉆進(jìn)清涼的池水中感覺(jué)舒服極了。爸爸先示范給我看仰泳和蛙泳的姿勢(shì)，告訴我一些動(dòng)作要領(lǐng)。可當(dāng)我自己嘗試著游泳時(shí)，身體卻一直往下沉，我被水嗆得都快窒息了。當(dāng)爸爸把我從水里拖上來(lái)時(shí)，我已經(jīng)精疲力盡，連聲說(shuō)：“我不學(xué)了，我不學(xué)了?！爆F(xiàn)在想想，我真是無(wú)地自容啊。

生活中，我們不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)面臨許多困境，甚至是生死考驗(yàn)。川娃子們?cè)诘卣鹬械谋憩F(xiàn)令我深深地敬佩，他們?cè)跒?zāi)難降臨時(shí)，不但自己咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，還幫助、鼓勵(lì)別人度過(guò)難關(guān)，這些小英雄們將是我學(xué)習(xí)的榜樣!在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論處在什么困境，無(wú)論困難有多大，我都不會(huì)輕易掉眼淚，也不會(huì)輕言放棄，我一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)!

面對(duì)困境高考篇十五

1、無(wú)論做什么，記得是為自己而做，那就毫無(wú)怨言。

3、人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，但是相對(duì)公平的。在一個(gè)天平秤上，你得到的越多，也必須比別人承受得更多。

4、在人生的任何時(shí)候都不怕重頭再來(lái)，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。

5、讓自己更平和一點(diǎn)，更豁達(dá)一點(diǎn)，對(duì)于身邊的過(guò)錯(cuò)，讓自己更寬容一點(diǎn)。人人都有他的難處，何必強(qiáng)求于人。

7、壞事總是不斷發(fā)生，可還是有很多辦法來(lái)解決困難。永遠(yuǎn)不要忘記學(xué)進(jìn)修學(xué)問(wèn)，拓闊胸襟。人生所有煩惱的會(huì)不多不少永遠(yuǎn)追隨，只不過(guò)學(xué)識(shí)涵養(yǎng)可以使一個(gè)人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。

8、失去的東西，其實(shí)從來(lái)未曾真正地屬于你，也不必惋惜。瀟灑一點(diǎn)。生活中無(wú)論有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯(cuò)，與人無(wú)尤，從錯(cuò)處學(xué)習(xí)改過(guò)，精益求精，直至不犯同一錯(cuò)誤，從不把過(guò)失推諉到他人肩膀上去，免得失去學(xué)乖的機(jī)會(huì)。

9、浪漫是一種自我修養(yǎng)，是生活的格調(diào)。不管自己已婚未婚，什么年齡，總要保持有一種少女般浪漫情懷。

10、生命的樂(lè)趣是要自己尋找的，誰(shuí)也沒(méi)有義務(wù)要為你做什么，要討好你什么。

愛(ài)情很美好，但是，生活永遠(yuǎn)比愛(ài)情要長(zhǎng)，而生活，是需要智慧。樂(lè)觀，陽(yáng)光，凡事往好處想。

11、對(duì)一個(gè)城市的留戀，其實(shí)只是留戀那里的人和事，更多的，是沉淀在那個(gè)城市里自己最好的年華。不管在什么地方，生活都有喜有悲，沒(méi)有必要羨慕別人增添自己的煩惱。

12、法國(guó)有句諺語(yǔ)：愛(ài)人在身旁，處處是天堂。幸福不是因?yàn)榈玫降亩啵怯?jì)較的少。苦苦追求沒(méi)有得到的，不懂得珍惜擁有的，結(jié)果只是徒勞傷命。

13、《莊子》里有句話叫做夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰，意思是說(shuō)對(duì)于夏天的蟲(chóng)子，無(wú)論你怎樣與它談?wù)摱斓谋?，它也不?huì)明白。同理，當(dāng)我們總是責(zé)怪別人無(wú)法理解自己的時(shí)候，請(qǐng)靜下心，各人有各人的思維限制，思維不同，很難一致，所以，我們都是互相眼里的夏蟲(chóng)。對(duì)生活多一點(diǎn)耐心，信心與堅(jiān)持。不要總是半途而廢。

14、為了夢(mèng)想努力拼搏，回頭看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些苦難，后來(lái)成為了你人生的財(cái)富。未來(lái)掌握在自己的手中。

15、有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。做人最忌無(wú)休止地自怨自艾，招人討嫌。愛(ài)自己，就如同朝陽(yáng)升起。