總結(jié)是對我們奮斗道路上的一個里程碑,也是對未來的規(guī)劃和展望。了解規(guī)則和基本技巧是學(xué)習(xí)和掌握任何一項運(yùn)動的第一步。總結(jié)范文可以讓我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點。
我的讀書生活篇一
書是我的良師益友。讀書可以明智;可以修德;可以養(yǎng)性;可以育人。所以我愛讀書,我為自己的讀書生活喝彩,就像一部跳躍著歡快音符的章回小說。
第一章是聽故事,用好我的腦,心要到。我對讀書的興趣是從聽故事開始的,嬰幼兒時期,我不識字。卻天天非要纏著媽媽講故事,我每天都是在娓娓動聽的故事中進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)的。
第三章是讀故事,手耳口并用。不動筆墨不讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。我上了小學(xué),老師為我打開了拼音世界,領(lǐng)我進(jìn)入了漢字天地。我獨(dú)自可以讀書了。我的讀書“旅程”也正式開始了。精彩的故事,幫我插上了想象的翅膀,讓我領(lǐng)略了萬物的魅力。
第四章,也就是現(xiàn)在,我開始閱讀名人作品了。《魯賓遜漂流記》讓我走進(jìn)了美麗的大森林,和動物們一起載歌載舞,樂不可支;《昆蟲記》讓我感受到了自然的神奇,對昆蟲產(chǎn)生興趣;《寶蓮燈》中的沉香,劈山救母,讓我有了孝心,懂得了苦難也是一筆極大的財富;《司馬遷》中的主人公,讓我懂得了苦難也是一筆巨大的財富;《誠實與信任》告訴我什么是美德?讓我明白了做人應(yīng)該堅守的原則……書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
我為喝彩,書是我心中的啟明星,也是載著我通向彼岸的船。它讓我長精神,增智慧。
我的讀書生活篇二
書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
書是一輛火車,它可以帶我們遨游詩海;書是一杯花茶,它可以讓我們品味其中的味道,書也是一杯咖啡,它讓我們在疲憊不堪時精神飽滿。它還像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)我們快樂的成長。
記得有一次,我正在津津有味的讀一本書,突然媽媽說道:“寶貝,都九點多了,快洗洗睡吧!”我心想:時間怎么過得這么,我還沒看夠呢!半夜我醒后,翻來覆去怎么也睡不著,我想起了床頭柜上的那本書,我悄悄地爬起來,慢慢地按開了臺燈,又如饑似渴地讀了起來??墒俏胰f萬沒想到,媽媽竟然起來上廁所,竟然不知“軍情”,心想要被媽媽罵了。結(jié)果,媽媽推開我的門,溫柔地說:“寶貝,快睡吧,等天亮了再看!”我怕媽媽生氣,很無奈地關(guān)燈睡覺了。
再長大我開始看文學(xué)名著《假如給我三天光明》,作者:海倫?凱勒。這是一本多么奇妙的書??!記得那一次。
日記。
本中記載,2019年3月某一天,期末測試竟考得這么差,這么失敗,眼淚不禁潤濕了我的眼眶,“嘀”,一顆豆大似的淚珠落在了我的試卷上,眼不經(jīng)意看見了桌上立著的《假如給我三天光明》,我想了想,海倫?凱勒一生多么坎坷,她都不輕意放棄生存的希望,不向命運(yùn)低頭,勇敢面對。我為什么要輕易放棄呢?我有什么理由輕易放棄呢?《鋼鐵是怎樣煉成的》書中主人公保爾?科察金那種堅強(qiáng)的意志深深打動了我,教育我們在困難中要樹立信心。
書,可以帶我們遨游天地;書,可以在我們無助時向我們伸出援助之手;書,可以使那些貧苦的人,感到生活的充實。
讓我們向著書的海洋前進(jìn)吧!
我的讀書生活篇三
在我幼小的時候,就聽說周總理生前曾說過“讀書滋味長”的話,我雖然不懂這句話的深刻含義,但從此我做夢也想嘗嘗讀書的無窮滋味。
上幼兒園的時候,我撿到了一本小畫書,便偷偷裝進(jìn)口袋帶回家。一看,上面都是畫,畫著一個老婆婆騎著高頭大馬追著一群人,下面是幾行字??墒俏也徽J(rèn)識字呀,等媽媽下班回來,我就讓媽媽讀給我聽。原來是佘老太君騎著馬,帶兵打仗。她鋒在前,追殺敵軍,保衛(wèi)國家,佘老太君真勇敢?。哪且院?,我就愛上了讀書,也悄悄地立下了爭當(dāng)一名女兵保衛(wèi)祖國的志向。
上一、二年級的時候,老師推薦的幾本童話作品我都讀過了。讀了《一年級的小豆豆》、《哭鼻子大王》,我知道了小豆豆和哭鼻子大王的膽子都很小,因為尿褲子,口袋里掉襪子,被同學(xué)嘲笑,他倆一個哭,一個怕羞不敢吭聲。兩個老師連忙上前,把他倆抱在懷里,非常細(xì)心地問他倆怎么了,他倆說了真話。老師非常耐心地安慰他倆,教育他們要勇敢,他倆破涕為笑,終于敢和同學(xué)說話了。從這里,我明白了什么是關(guān)懷,什么是關(guān)心,老師就像慈母,像嚴(yán)父,像愛護(hù)自己的兒女一樣愛護(hù)學(xué)生,多么可親可敬啊!
上三年級后,我讀了一本叫《南瓜房》的書,講的是一個老太太在院子里種了一棵南瓜,天天辛辛苦苦地澆水、施肥、除草。在一個夜晚,老太太希望南瓜能變成一座房子,誰知道南瓜真的長成了一座“南瓜房”。她又想要南瓜變成車,便在南瓜底下挖了四個洞,裝上輪子,變成了一輛南瓜車。然后帶著幾個鄰居到風(fēng)景區(qū)旅游去了。老太太把自己的勞動成果和鄰居共同分享,真了不起!從這里,我懂得了什么是無私奉獻(xiàn)。
后來,我又讀了好多書,從中明白了許多:楊家將不怕流血犧牲,老師愛生如子,老太太種南瓜和鄰居分享……都是我從讀書中獲得的。我還知道了周恩來爺爺青年時代為“中華之崛起而讀書”,我也要為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而讀書!讀萬卷書,行萬里路,我會堅持到底!
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我的讀書生活篇四
從小我就對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,整天浸泡在神秘的數(shù)字中,體驗著解答題目的一環(huán)扣一步,享受著得出結(jié)果的成就感。幾何圖形吸引著我,代數(shù)算式吸引著我,所以我忽略了語文的課外閱讀,或許是我認(rèn)為閱讀是一項長久的事,沒有解數(shù)學(xué)題那么直截了當(dāng)吧!
去年考試得了不錯的成績,班主任送了一套《平凡的世界》給我,以示鼓勵。剛開始拿著它閱讀的時候,我滿不在乎,我硬著頭皮看下去,逐漸被它吸引,不知不覺中將一本讀完了。后來,我一鼓作氣將剩下的兩本也讀完了。
這套書帶我走進(jìn)了那個風(fēng)吹日曬,飽經(jīng)風(fēng)雨的黃土高原,在那個貧苦的年代里,也有那么一個平凡的家庭,他們中的每一個人都在發(fā)生著蛻變,有的發(fā)家致富了,有的卻飽受苦難??墒敲\(yùn)坎坷的,一次又一次的鍛煉將他們從幼稚的男孩變成了成熟穩(wěn)重的人。我從書中了解到:大千世界,五彩人生。
從此,我的課外閱讀一發(fā)不可收拾。我讀小說,也讀散文、還誦詩詞等等。它們帶我神游古今中外,領(lǐng)略大好河山,欣賞名勝古跡,體驗人生智慧。
在書中,我能讓思想遨游萬里,讓精神富有活力,讓心胸開闊。我嘗到了讀書的樂趣。
書帶給了我許多樂趣,也讓我懂得了許多道理。高爾基說過,書是人類進(jìn)步的臺階,書也是我勇氣的源泉。書是大海,而我就是小魚,在大海中自由自在地遨游;書是天空,而我就是小鳥,在天空中愉快地飛翔。
讀書滋味長,我愛讀書!
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我的讀書生活篇五
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!碑?dāng)我從一個呱呱墜地的嬰兒成長為一個充滿智慧的少年,日新月異、多姿多彩。書,成為了我生活中不可缺少的一部分,也成為了我親密無間的伙伴,給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此,我常常沉浸在書的海洋中,自由自在地吮吸著書籍賦予我的真理、情感。
兒時,我每天都伏在外婆身上聆聽那些古老的民間故事,歷史悠久的神話故事,例如:神筆馬良、盤古開天辟地、精衛(wèi)填?!髞恚依镔I來了一臺故事機(jī),我每天睡覺前都要聽一會兒,那時候,沒有故事書,我就只能靠聽故事來滿足我渴望看書的的欲望。雖然那些故事很普通平凡,但是我仍然很喜愛聽那些故事。
時間在流逝,天長日久,我就不再聽故事了。于是,我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫報》,那是媽媽從書店給我買的,里面的插圖五彩繽紛,我十分愛惜那本畫報,生怕把它弄壞了,每次總是小心翼翼地翻看,而且都看得津津有味,我的第一本《幼兒畫報》,就是我讀書生活的啟蒙書,把我?guī)肓艘粋€充滿智慧的世界。
后來,我上了幼兒園,老師給我們發(fā)了一套嶄新的注意版童話書,我仔細(xì)地給書穿上了一件“新衣服”,輕輕地呵護(hù)著它。
上小學(xué)了,我的書架上有了許多本故事書:《丑小鴨》讓我懂得了現(xiàn)在的我們還不是最好,只要堅持不懈地努力,就會成功;《賣火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運(yùn)而感到難過;《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠實,不要因為虛榮心而得不到滿足……這些童話故事帶給我很多的啟發(fā),雖然我有時讀起來囫圇吞棗,但是我還是從書中學(xué)到了很多做人的道理。
直到后來,媽媽給我買了一套中國四大名著,還有一些文藝書籍。每天晚上寫完作業(yè),只要有空閑時間,我就會拿起書籍,跟它們有一些心靈的交流,有時甚至還達(dá)到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著年齡的增長,那五花八門,形形色色的報紙和文學(xué)雜志也是我必讀不可的。坐在房間里,通過看報紙,我了解了國內(nèi)外大事,一篇篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中,激勵著奮勇前進(jìn)。
書,是我們中華民族的瑰寶,也是中華智慧的結(jié)晶;書,不僅可以讓我的寫作能力提高,還可陶冶我的情操,因為有了書,我的生活更加豐富多彩,書是我一生的“朋友”!
我的讀書生活篇六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基一句家喻戶曉的名言。是啊,書籍是人類進(jìn)步、人類智慧的源泉,人可以不吃、不睡。但絕不能失去書這位良師益友。俗話說:讀萬卷書,行萬里路。讀書不僅能增長見識,還能將人的思想推向頂峰。我從小就愛看書,也許是受到爸爸的熏陶,三年級時,我已將四大名著閱讀完,雖然書給我到來許多智慧的糖果,卻也給我?guī)碓S多酸溜溜的尷尬。周末在家,吹著空調(diào),飲上一杯拿鐵咖啡,捧上一本好書,那別提多美妙了,可這份幸福卻在那一天被媽媽無情的'打破。
“明慧,家里沒有花椒大料了,我在燒魚,走不開,你去超市買點吧!”可我書讀得正起勁,極不情愿地說了聲:“明白了,哎…”但是那樣執(zhí)著的我出門時又怎會將良師獨(dú)自丟在家中呢?于是我邊走邊看,正看得津津有味時,發(fā)現(xiàn)早已步入了超市的大門,這才從書的海洋中伸出半個腦袋。對了,媽媽讓我買什么?哦!原來是飛機(jī)大炮!轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)一個小超市中又怎會有飛機(jī)大炮,便跑回家問媽媽飛機(jī)大炮在哪里買,媽媽百思不得其解,只好問我,聽我說完原委后,媽媽哭笑不得,對我真是又愛又恨,不過僅上一年級的我哪知道自己鬧了笑話,便跑回書房繼續(xù)徜徉。嘻嘻,是不是覺得我很傻,如果想讓我把痛苦說出來讓你們開心一下,那就繼續(xù)讀吧!八歲,一個天真無邪的年齡,那時的我已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊員,戴上了紅領(lǐng)巾、小黃帽。由于年齡小,我總是把小黃帽毀的如同小花貓一般,媽媽是個愛干凈的人,看到我的小黃帽時不禁發(fā)出感嘆:“這都是誰遺傳給你的?”哎,在老媽動怒前,我最好先去刷,以免又讓老媽念緊箍咒,可我又放棄不了益友,只得拿著書進(jìn)洗衣間。
書中一個個曲折的故事引人入勝,如同磁鐵般吸引著我。于是,不管三七二十一,拿著鞋油就往黃帽上刷,等我回過神來,小黃帽已經(jīng)變成了鞋油帽,真是五光十色?。 肮蔽也恍艜杏悬S金屋,更不信書中有顏如玉,我只知道,書中是一個真實,干凈,純潔的世界……此時此刻,我真想說——悲哉喜哉,我的讀書生活!
我的讀書生活篇七
在我的記憶中,我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候,媽媽給我訂了《幼兒畫報》,是我最愛看的。里面的小動物可真多,有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。
到了小學(xué)一年級,我告別了《幼兒畫報》,又去尋找新的伙伴,媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著,要是有人問我國大名著是哪些,我會自豪的說,四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》。
這些書中有各種各樣的人物,你瞧,有多情愛哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮,還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽媽媽說,四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中國文學(xué)史上的明珠,真是了不起呀!
而現(xiàn)在,我又愛閱讀作文書,每當(dāng)看到一些作文書,我就會愛不釋手,有時還去圖書館借。每次我寫完作業(yè),我就會抽時間去讀作文書,要是看到精彩的段落,我肯定會用筆寫下來的。
你們的眼睛將會變得明亮而深邃,你們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
我的讀書生活篇八
大概生命的每個階段,都會出現(xiàn)一本書,它恰到好處,或是安慰,或是證明,或是希望。《教師人文情懷》是一本匯集錢理群、余秋雨、吳非等教育大家的散文集,是一本平實的充滿禪意的教育小品,語言溫和柔美,浸潤著真情實感,每次捧起它時,眼中都有持久的溫潤。
我想,正在這個時候,浮躁的明朗夏日里,讓我足夠平靜的,已經(jīng)不是一杯茶,不是所希冀的目標(biāo)達(dá)成,不是固執(zhí)的自我堅守,而是一種參透,一種貼合之后將心靈帶到更遠(yuǎn)處的沉默指引。或許是吧?僅僅是些微細(xì)碎機(jī)緣的不斷到來。
“獨(dú)上高樓望盡天涯路”----理想。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”第一境界,謂之立志。作為教師,當(dāng)愛教師職業(yè),而且,三百六十行,獨(dú)愛教師這一行。春去暑來,心無旁騖,披星戴月,一心奉獻(xiàn)。勤勤懇懇傳道,一絲不茍解惑,冰清玉潔育人,用人格魅力去影響學(xué)生,耐得住寂寞,耐得住清貧,在教書育人的田地里辛勤耕耘。
在書中我讀到了張海宏老師對教育的執(zhí)著,他寫道,“我總覺得自己的生命與學(xué)校緊緊相連,樂也罷,苦也罷,總是難以割舍?!蔽易x到了熊瑞霞老師在《奉獻(xiàn)并快樂著》一文中寫道,“還有什么比這更快樂的!在此情此景中所有的辛勞都可以忽略不計!”
每個人有每個人的選擇,各自有各自的理想。如果有人問你最初的選擇,你還愿意當(dāng)老師嗎?因為在我們的人群中,“沒有達(dá)官顯貴的子女,沒有高層知識分子的伴侶?!边x擇了教師,即是選擇了責(zé)任。是理想點燃星星之火,是理想洗去茫茫塵埃,是理想讓我們一眼望斷天涯,開始追尋之旅。
“為伊消得人憔悴”----追尋。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”首先要求我們教師對事業(yè)有一股癡迷勁、有一顆赤子心。錢理群老師在《我的教師夢》中有一段話“不管怎樣,反正我要當(dāng)老師,我要教書。明知道這是一個夢,還要做。因為這是美麗的夢,沒有夢的人生是沒有價值的。有人說這是癡夢,癡迷于此,癡心不變,及無可奈何,又十分美好。教師就該是‘只管耕耘,不顧收獲’?!弊x到此,我看到了一顆赤子之心,雖然他的外貌變老了,頭發(fā)白了,但還是當(dāng)年那股精神頭兒,“永遠(yuǎn)年輕的”感覺。
“眾里尋他千百度”----頓悟。
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!钡谌辰?,謂之頓悟。我們?yōu)樽鲆幻媒處熛潞艽蟮墓Ψ?,為教材所左右,為現(xiàn)實情況所左右,經(jīng)常被弄得搖擺不定,當(dāng)我們驀然回首中,或許會豁然開朗。
怎么樣的教育美麗?簡單就是美!回到教育的原點,即是成就“人”。原來“沒有神,也沒有獸。那么,讓我們大家在這個世界中,好好地做‘一個人’,讓我們每個人心中都時刻有‘人’?!闭绮茏臃嚼蠋熕f,“每一位教師要把孩子當(dāng)做活生生的人,而非當(dāng)做學(xué)習(xí)機(jī)器?!闭缋钶x明老師書中所說,“教育從本質(zhì)上來說是一種以人為本的情懷,是一個生命對另一個生命的關(guān)照。”
當(dāng)你還在為白天課堂上孩子的調(diào)皮而生氣時、為班級的評分排名煩惱時,或許這些話會讓你變得如清泉般透徹、大海般包容。接下來的事情迎刃而解、得心應(yīng)手。這“驀然回首”是“獨(dú)上高樓”的積累,是“衣帶漸寬”的碩果。若能在“獨(dú)上高樓”中矢志不渝,在“衣帶漸寬”中孜孜以求,自然能在“驀然回首”中品味喜悅。想至此,欣然入睡。
第二天清晨,悻悻然醒來,心里突然冒出一句——遲來的幸福似海深。我的心在剎那,如蓮花次第綻放,富足而贊嘆。
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