你的名字叫什么教案(實(shí)用9篇)

教案應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在編寫教案的過程中，教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力水平，以便采用合適的教學(xué)方法。教案的編寫過程需要教師不斷反思和調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和學(xué)生需求的變化。

你的名字叫什么教案篇一

2.聚結(jié)成狀，交錯(cuò)糾纏，時(shí)而回轉(zhuǎn)，中斷，卻又再次續(xù)接。這就是時(shí)間。這就是結(jié)。黃昏，不是白晝亦不是夜晚，是我努力卻看不清你的臉。我已記不得你的名字，卻還記得喜歡你。

3.“遇見竟然需要如此用力，穿越錯(cuò)位的時(shí)空，仰望隕落的星辰，你沒留下你的名字，我卻無法忘記你寫在我手心的名字——我愛你”

4.就算被五次元奚落，我也要注視著你。

6.連接繩線的是結(jié)，連接人與人的是結(jié)，時(shí)間的流動(dòng)也是結(jié)，全都是神的力量，我們做的結(jié)繩，也是神的作品，正是時(shí)間流動(dòng)的體現(xiàn)，聚在一起，成型，扭曲，纏繞，有時(shí)又還原，斷裂，再次連接，這就是結(jié)，這就是時(shí)間。

7.描線一筆接一筆，白色的素描本上漸漸萌生黑意。即便如此，還無法照準(zhǔn)記憶中的風(fēng)景。

8.你會(huì)哭著笑，笑著哭，是因?yàn)槟愕男?，早已超越了自己啊?/p>

9.只有我不在的街道。

11.我們?cè)?jīng)在過去相逢。不，這也許只是錯(cuò)覺，也許只是夢(mèng)境一般的一廂情愿。也許，只是前世的妄想。即使這樣，我，我們，再一點(diǎn)就好，想要那時(shí)在一起。再一點(diǎn)就好了，想要現(xiàn)在在一起。

13.假如我們相遇，肯定一眼就能認(rèn)出彼此。

15.夢(mèng)里相逢人不見，若知是夢(mèng)何須醒?？v然夢(mèng)里常幽會(huì)，怎比真如見一回。

17.散落至四方。又或是升起至四方。在無法確認(rèn)這一事實(shí)的浮游感中，彗星耀輝在夜空。彗星裂開，碎片落下。

18.黃昏，不是白晝亦不是夜晚，是我努力卻看不清你的臉。

19.彼方為誰，無我有問。九月露濕，待君之前。

20.只要記住你的名字，不管你在世界的哪個(gè)地方我一定會(huì)，去見你。

21.重要的人，不能忘記的人，不想忘記的人。你，是誰?

22.下輩子就讓我成為東京的帥哥吧……!

24.『不管你在世界的哪個(gè)地方，我一定會(huì)，再次去見你的』。

25.眼看夕陽。太陽不知何時(shí)已沉入云朵背后。從直射中解放出來的光與影開始融合，世界的輪廓變得斑駁柔和。天空還很亮，而地上已被淡淡的影子完全包裹。粉紅色的過渡光，溢滿周圍。是了，這樣一個(gè)時(shí)間帶，是有名字的。黃昏。彼方為誰。誰為彼方。人的輪廓漸漸曖昧，和不是這個(gè)世界之物相遇的時(shí)間。那古老的名稱。我輕輕念出。――昏黃之時(shí)。聲音，重疊在一起。所期待的。從云朵間移開視線，我看著正面。

26.神明如果真的在的話，要許下什么愿望才好，我自己其實(shí)也不知道。

27.即使我忘記你的姓名，忘記你的樣子，但我不會(huì)忘記我愛你，你的過去夢(mèng)中的我依稀參與，所以你的未來我必奉陪到底。

28.人的記憶，是寄宿在哪里呢。是存在于腦部突觸的組合方式嗎。眼球和指尖上也有記憶嗎?；蛘哒f，霧靄一樣不定形不可視的存在于某處的精神的聚合體之上?心，精神，或是被稱之為魂之類的東西。如擁有操作系統(tǒng)的記憶卡，是可以插拔的嗎。

29.哭過之后仰望的天空，十分的澄澈。

30.最初兩人本來是一體，聯(lián)結(jié)在一起的，人由此，斷開聯(lián)結(jié)隕落于現(xiàn)世。

31.但，我現(xiàn)在仍在掙扎。說的夸張一點(diǎn)，還在和這個(gè)人生斗爭。我曾經(jīng)決絕的事情，也許就是這個(gè)。去掙扎。去生發(fā)，呼吸，行走，跑步，吃飯，聯(lián)結(jié)。就如面對(duì)再自然不過的町落風(fēng)景不禁落淚一樣，再自然不過的活著。再一點(diǎn)就好。再一點(diǎn)也好，再一點(diǎn)就好了。即使不知道渴求的是什么，我還是在祈愿著。再一點(diǎn)就好。再一點(diǎn)就好了。

32.那天，彗星劃過天際的那一天，那就像，就像夢(mèng)幻的景色一般，那真是無與倫比，美到極致的風(fēng)景。

33.這全都是你引起的，你的話還在耳旁。沒錯(cuò)，這是我，是我們開始的故事。我一邊疾走，望著天上的彗星。地上的明亮每消失一分，彗星反而愈加閃耀。在云朵之上拖曳著長長地尾巴，如巨大的蛾子播撒著亮晶晶的鱗粉。怎么可能如彗星的愿，如較勁一樣這么想道。沒問題，還來得及。――曾經(jīng)有誰滿懷自信的對(duì)我說過的語言，現(xiàn)在在我嘴邊輕吟。

34.未遇上你的日子，就是我的冬天，你呢?，在茫茫人海中，尋找從未見過的你。

35.我一直在尋找著什么，不知何時(shí)，我陷入了這種情緒里。

36.做過的夢(mèng)總是回想不起，只是，有一種什么在消失的喪失感，即使醒來，也一直存在。

38.我們是否在哪里相遇過呢?現(xiàn)在我終于回想起來了，你的名字，是三葉。

39.不知不覺中又像往常一樣，凝視那條街的同時(shí)。將某個(gè)人，唯一的某個(gè)人，試圖鎖定。

40.看樣子這個(gè)世界依然試圖馴服我那就如你所愿我會(huì)優(yōu)雅的掙扎一番。

41.無比重要的東西，曾經(jīng)。

42.沙子崩塌以后，也有唯一不會(huì)消失的沙塊，那就是寂寞。我了解了，這個(gè)瞬間我知道了。之后殘存于我心中的，只會(huì)有這個(gè)感情。像是被人強(qiáng)行塞給的負(fù)重，我懷抱著寂寞。

43.什么。突然我就這樣強(qiáng)氣的想道。世界如果是如此殘酷的地方的話，我會(huì)帶著這唯一的寂寞，用全身全靈活給這個(gè)世界看。帶著這唯一的感情永遠(yuǎn)的掙扎下去。即使相隔天涯，即使再也見不到面，我會(huì)掙扎。永遠(yuǎn)不可能向這個(gè)世界妥協(xié)。

44.時(shí)間，我只是強(qiáng)烈的懷抱著想要和神明較勁的想法，連自己忘卻了這件事，都馬上忘卻了。所以我在這樣感情的奔流下，最后一次，大聲向夜空喊道?！澳愕?，名字是?”

45.我已記不得你的名字，卻還記得喜歡你。

46.大概我的表情一直是要哭出來一樣吧。所以別人才會(huì)即使想放手也放手不了，在我看來反而演變成了擅自的關(guān)心吧。

47.但總不能一直做出這副表情，總不能一直借著別人的手去前進(jìn)。

48.扭曲，纏繞，有時(shí)又還原，再次連接。這就是結(jié)，這就是時(shí)間。

49.即使在沒有你的世界，也一定存在著某種意義，但是沒有你的世界，就像是沒有暑假的八月，沒有你的世界，就像是沒有笑容的圣誕老人。

50.只要記住你的名字，不管你在世界的哪個(gè)地方，我一定會(huì)，去見你。

你的名字叫什么教案篇二

相聚是否被允許。

一次短暫的相遇。

要經(jīng)歷多少次航行。

才會(huì)變成相聚。

斑駁的心。

刻下了相遇時(shí)的記憶。

仿佛再同一個(gè)緯度與你重逢。

我一遍又一遍的呼喚著你。

如果，我知道。

相遇……相聚。

我就不會(huì)傻傻地站在這里等你。

我會(huì)去找你。

你的名字叫什么教案篇三

你，躲在小巷子邊，瓦房子前，石板凳旁。

你，沒有蓮般純潔，唯被渾濁的淤泥沖刷；你，沒有菊般潔凈，唯被嘈雜的街巷覆蓋；你，沒有杜鵑花那樣被人喜愛，但，你卻像磁鐵般把我吸著。我不知道，也不知道你的“家境”。我只知道，我愛上了你。

盡管你沒有華麗的外表，沒有任何讓人瞧得起的美麗，但我知道，愛上你，我不后悔。

第一次與你相遇，是我和怡第一次騎車放學(xué)回家的不期而遇。怡是我的六年同窗好友。那天，六年級(jí)開學(xué)的第一天，滿十二歲，終于可以騎車上學(xué)了。放學(xué)后，我和怡騎著那輛油棕色的腳踏車，穿過那條小巷，越過那個(gè)轉(zhuǎn)角，飛奔在回家的路上。途中，一家小賣部旁的瓦子房前，那是你的身影。那天，我們買了一包辣條，坐在石板凳上，偶然間的回頭，與你輕輕地對(duì)視，便深深地記住你。

第一次與你相識(shí)，還是我和怡騎車回家時(shí)的不期而識(shí)。那天，我和怡都沒帶錢，坐在板凳上，隔壁小店的辣條總與我們有著那若有似無的距離，迫使我們涌起一鼓流連徘徊的不所知措。而你，卻若無其事地立在那里，仍是含苞怒放。終究，口饞的我氣憤地痛罵了你一頓：你為何不能體會(huì)一下我們的心情呢？為什么我沒能吃得上那包辣條，你卻越開越燦爛？你是誰？你叫什么名字？為什么讓我吃不上辣條！”憤憤不平的'我把“吃不上辣條”的臭賬單全賴想你身上。而你，卻還是一副平白無故的模樣，經(jīng)過我的一番口水，以及那一腳踩在你身上的敵斗，不應(yīng)該枝折花落了嗎？然而，你卻毫無損發(fā)！便，我認(rèn)定你的獨(dú)特。

第一次與你相談，卻是在我與小怡吵架后的周末，伴著雨，撐著傘，這一次不是不期而談，這回，是我特意來的。那時(shí)的我，眼淚涌出，十分沮喪，與小怡吵架，孤獨(dú)無助我，向你發(fā)泄著?！暗降资俏业腻e(cuò)嗎？為什么小怡就這么遠(yuǎn)離我??？為何？為何！”大雨中，我無數(shù)次的哭喊。而你，任由雨水拍打，一動(dòng)不動(dòng)地站立傾聽。雨倚闌干，然，繁花落地。是我錯(cuò)了，你告訴了我。

時(shí)光荏苒，如今，我仍不知?；ㄩ_花落，幾番柔情又含幾分情愁。不經(jīng)意間，又想起你。

你到底什么名字，請(qǐng)告訴我。

你的名字叫什么教案篇四

教案作者：張建華title=《大樹媽媽》教案教學(xué)內(nèi)容:歌曲《大樹媽媽》教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會(huì)到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。教學(xué)要求：學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能有感情地進(jìn)行表演。教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱后切分節(jié)奏和修休止,做到音斷氣不斷。通過演唱,感受搖籃曲風(fēng)格在塑造音樂形象中的所起的作用。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn):體會(huì)搖籃曲的風(fēng)格特征,并通過唱、演表現(xiàn)出對(duì)媽媽的無限深情。教材分析:本課所選的音樂作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格,作品旋律優(yōu)美流暢,輕柔抒情。歌曲通過大樹媽媽對(duì)小鳥的關(guān)愛,激發(fā)學(xué)生感受到無限的愛。教學(xué)過程:組織教學(xué)，文明禮貌教育。發(fā)聲練習(xí)；13531咪――嗎c――gg――c復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過的歌曲。學(xué)習(xí)歌曲：《大樹媽媽》教師提問；同學(xué)們，你們愛自己的媽媽嗎？你的'媽媽喜歡你嗎？我們的媽媽給了我們無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎?請(qǐng)聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,播放《大樹媽媽》錄音。學(xué)生初步感受歌曲。教師范唱歌曲“大樹媽媽”。教師朗讀歌詞，教師領(lǐng)讀歌詞，繼續(xù)聽歌曲錄音，再次感受歌曲，教師領(lǐng)讀歌詞，播放歌曲錄音，學(xué)生跟錄音小聲跟唱。教師糾正不足，學(xué)生繼續(xù)小聲跟錄音唱歌。教師提問：我們小聲跟錄音唱歌，大家都表現(xiàn)的很好，請(qǐng)問我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰?是祖國。我們共同的媽媽是祖國,你想對(duì)祖國說些什么?學(xué)生:祖國,祖國,我愛你。教師彈琴，學(xué)生歌唱《大樹媽媽》。教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們的歌曲唱的真好聽，同學(xué)們；我們擁有有一個(gè)共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人,那么你面對(duì)祖國的大好河山,你想對(duì)我們共同的媽媽說什么?學(xué)生：祖國，媽媽，我愛你。教師：讓我們一起大聲對(duì)我們共同的媽媽說一聲:“我們愛祖國我們愛媽媽”本課小結(jié):這么美麗的景色,我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲,那么剛才我們用非常深情的語言表達(dá)了我們祖國媽媽的熱愛,那么下面就讓我們用歌聲來表達(dá)我們對(duì)祖國媽媽的贊美之情。編輯：樂傳四方二零一零年三月四日。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

你的名字叫什么教案篇五

教學(xué)教案作者：張建華title=拉勾勾教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲：《拉勾勾》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱：《你的名字叫什么》.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)要求：感受音樂，合著音樂做表演，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生的自創(chuàng)表演。能跟琴邊表演邊演唱。教學(xué)重點(diǎn)：注意四三拍節(jié)奏的強(qiáng)弱關(guān)系。注意休止符的運(yùn)用。教材分析：歌曲《拉勾勾》是一首優(yōu)美、抒情的三拍子歌曲，它用傳統(tǒng)的拉勾游戲?yàn)轭}材，創(chuàng)作了這首節(jié)奏平穩(wěn)、舒展的兒童歌曲，親切天真、喻意深刻。教學(xué)過程：組織教學(xué)、常規(guī)要求教育，文明禮貌教育。發(fā)聲練習(xí)；13531咪――嗎c――gg――c復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過的`歌曲。節(jié)奏練習(xí)：練習(xí)四三拍節(jié)奏：xxx|xxx|xxxxx|xxxxx|聽歌曲音樂；《拉勾勾》。談?wù)勛约旱男那榕c想法。播放歌曲錄音；《拉勾勾》。鼓勵(lì)學(xué)生自選角色表演。教唱歌曲；《拉勾勾》:繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生上臺(tái)表演。繼續(xù)教唱歌曲；《拉勾勾》:教師范唱歌曲，教師領(lǐng)讀歌詞:金勾勾,銀勾勾,小小指頭勾一勾,金勾勾,銀勾勾,我們都是好朋友。播放歌曲錄音,繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生表演。聽錄音拍手，練習(xí)四三拍節(jié)奏。繼續(xù)聽教師范唱。播放歌曲錄音，學(xué)生跟歌曲錄音默唱。教師唱歌，學(xué)生跟隨教師歌聲輕輕跟唱。發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱的不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。學(xué)生跟琴齊唱歌曲。繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作歌表演曲。學(xué)生集體齊唱、歌表演曲。本課小結(jié)：這節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲《拉勾勾》，并且能夠邊唱邊表演，且練習(xí)了四三拍節(jié)奏。通過學(xué)習(xí)本歌曲，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，好好學(xué)習(xí)。做個(gè)好孩子。編輯：樂傳四方二零一零年五月二十四日

你的名字叫什么教案篇六

你，是杜牧筆下的。

“霜葉紅于二月花”，

你，是王昌齡眼中的。

“金井梧桐秋葉黃”。

老師說，你叫“丹桂飄香”，

農(nóng)民伯伯說，你叫“五谷豐登”，

建筑工人說，你叫“秋高氣爽”。

念幼兒園時(shí)，我喊你“秋天”，

上一年級(jí)時(shí)，我喊你“金秋時(shí)節(jié)”，

上二年級(jí)時(shí)，我喊你“秋色老梧桐”。

今年，我上三年級(jí)了。

又到了遇見你的時(shí)候，

我和我的小伙伴給你取了個(gè)新名字：

“天高云淡，秋游快樂！”

你的名字叫什么教案篇七

1、再一小會(huì)就好，一小會(huì)就好，我們?cè)倬o緊依偎一會(huì)吧。

2、繩就是時(shí)間流動(dòng)的體現(xiàn)，扭曲，纏繞，還原，連接，這就是時(shí)間。

3、醒來的時(shí)候不知道自己為什么哭時(shí)常會(huì)有的事情做過的夢(mèng)總是回想不起只是一種有什么消失的喪失感。

4、我，將某個(gè)人，唯一的某個(gè)人，試圖鎖定。我。

5、在這么大的世界里，能夠遇見你竟然要如此用力。穿梭錯(cuò)位的時(shí)空，仰望隕落的星辰，你沒留下你的名字，我卻無法忘記那句“我喜歡你”。

6、我剛想說，無論你在這個(gè)世界的哪里，我都一定回會(huì)去找你。

7、昨天的昨天，只不過是序章的序章。

8、你會(huì)哭著笑，笑著哭，是因?yàn)槟愕男?，早已超越了自己啊?/p>

9、假如我們相遇，肯定一眼就能認(rèn)出彼此。

10、不管你在世界的哪個(gè)地方，我一定會(huì)再次去見你的。

11、下輩子就讓我成為東京的帥哥吧……。

12、悲傷的氣息從每個(gè)角落聚集著，被陽光照射的床單，洗面臺(tái)的牙刷，手機(jī)上的履歷，現(xiàn)在依舊喜歡著你，曾經(jīng)和我交往了三年的女性，在短信中如此寫到。但是，我們就算互發(fā)千次短信心中的距離恐怕也只能縮短一厘米而已。

13、時(shí)間，我只是強(qiáng)烈的懷抱著想要和神明較勁的想法，連自己忘卻了這件事，都馬上忘卻了。所以我在這樣感情的奔流下，最后一次，大聲向夜空喊道?！澳愕?，名字是？”

15、跨越了時(shí)間的長河，只為找到回你。這次我絕不錯(cuò)過。

17、一場彗星雨，隔斷了時(shí)空，隔不斷思念。

18、黃昏，不是白晝亦不是夜晚，可是我努力卻看不清你的臉。我已記不得你的名字，卻還記得喜歡你。

19、這篇故事當(dāng)然是幻想類作品，但我相信在哪里有和他們有著類似經(jīng)驗(yàn)，類似思緒的人們。失去了重要的人和場所，但仍然決定要與之抗?fàn)帯，F(xiàn)在還未相遇，但總有一天絕對(duì)會(huì)相遇，這么相信并且伸出手的人。

20、即使在沒有你的世界，也一定存在著某種意義，但是沒有你的世界，就像是沒有暑假的八月，沒有你的世界，就像是沒有笑容的圣誕老人。

21、即使是不習(xí)慣的事情做做也是可以的，特別是有你在身邊。

22、黃昏不是白晝亦不是夜晚是我努力卻看不清你的臉。我已記不得你的名字，卻還記得喜歡你。

23、我們?cè)谶^去的夢(mèng)境里相遇，我們將在未來的現(xiàn)世中相逢。

24、我已不記得你的名字，卻還記得喜歡你。即使我忘記你的姓名，忘記你的樣子，但我不會(huì)忘記我愛你，你的過去夢(mèng)中的我依稀參與，所以你的未來我必奉陪到底。

25、以彗星為龍，以彗星為繩結(jié)。描繪出割裂的彗星舞動(dòng)的形態(tài)。又是一輪歲月。

26、夢(mèng)里相逢人不見，若知是夢(mèng)何須醒。縱然夢(mèng)里常幽會(huì)，怎比真如見一回。

27、重要的人，不能忘記的人，不想忘記的人。你，是誰？只要記住你的名字，不管你在世界的哪個(gè)地方，我一定會(huì)，去見你。

28、我為什么會(huì)來這里？我是來見她的，我是來救她的，我希望她活著，是誰……是誰……我是來見誰的？重要的人，不想忘記的人，絕不能忘記的人，是誰……是誰……你的名字是？不管你在這個(gè)世界的哪里，我都會(huì)再次去見你。

29、哭過之后仰望的天空，十分的澄澈。

30、九歲的四葉，十七歲的三葉。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

你的名字叫什么教案篇八

2、即使是不習(xí)慣的事情做做也是可以的，特別是有你在身邊。

3、哪怕耗盡我所有氣力呼喊，緊握信念，吃力張望，你在哪里告訴我，你的名字。給我一個(gè)名字，讓我不會(huì)忘了你的模樣。讓我不去管明天的跌跌撞撞，末日搖晃。

4、我以為你在我掌心寫下的是你的名字，最后才發(fā)現(xiàn)是喜歡你三個(gè)字，而我已經(jīng)記不起你是誰。

5、在這個(gè)世間，我從未放棄地尋找你，承受了那么多失望，又重燃信心，咬牙前行。是因?yàn)?，你就是另一個(gè)我自己。

6、那如同夢(mèng)幻的景色一般，那真是無與倫比，美到極致的風(fēng)景。

7、和命運(yùn)里那個(gè)人再相逢是很困難的，所以，如果可以再相逢，就請(qǐng)珍惜吧！

8、我要告訴你，不管你在世界的哪個(gè)地方，我們終將再次相逢。

9、假如我們相遇，肯定一眼就能認(rèn)出彼此。

10、看樣子這個(gè)世界，依然試圖將我馴服?，F(xiàn)在一切都如你所愿了吧？我會(huì)優(yōu)雅的掙扎一番，就這樣讓我們凝望著。

11、即使天各一方，我也絕對(duì)會(huì)找到你，哪怕忘記了一切，也任然記得，你的名字。

12、我們?cè)?jīng)在過去相逢。不，這也許只是錯(cuò)覺，也許只是夢(mèng)境一般的一廂情愿。也許，只是前世的。

13、隕石下落的速度是每秒十千米，那我該用多快的速度才能拯救你。

14、偶爾做做不習(xí)慣的事情，也可以。

15、以彗星為龍，以彗星為繩結(jié)，描繪出割裂的彗星舞動(dòng)的形態(tài)，又是一輪歲月。

16、最初兩人本來是一體，聯(lián)結(jié)在一起的，人由此，斷開聯(lián)結(jié)隕落于現(xiàn)世。

17、就算我已記不清你的名字，但我還是喜歡你。

18、不知何時(shí)，我開始陷入這種情緒里。

19、我可是跨越了遙遠(yuǎn)的時(shí)空，專門來拯救這座小鎮(zhèn)的??！

20、我在這里做什么，我一直在尋找著什么，不知何時(shí)，我開始陷入這種情緒里……我所尋找的是某個(gè)人，還是某個(gè)地方，還是說我僅僅是在找工作，我自己也不太清楚。

21、夢(mèng)這種東西，醒來之后就會(huì)馬上忘記的。

22、妄想。即使這樣，我，我們，再一點(diǎn)就好，想要那時(shí)在一起。再一點(diǎn)就好了，想要現(xiàn)在在一起。

23、再一會(huì)就好，一會(huì)就好，一會(huì)兒就好，再一會(huì)兒就好，我們?cè)倬o緊依偎一會(huì)吧。

24、醒來的時(shí)候，不知道自己為什么哭，時(shí)常會(huì)有的事情，做過的夢(mèng)總是回想不起，只是一種有什么消失的喪失感，即使醒來后，也一直存在。

25、想要到達(dá)那個(gè)世界，必須用你最重要的東西交換。

26、彼處是何人，望卿莫相問。九月露沾身，待卿于黃昏。

27、可能是那一天開始，我就陷入這種情緒中了。

28、最重要的.人，不想忘記，也絕對(duì)不能忘記。

29、我們是時(shí)間的旅行者，我早就認(rèn)識(shí)了你。

30、哭過之后仰望的天空，竟然說不出地清澈。

31、聚攏，成形，捻轉(zhuǎn)，回繞，時(shí)而返回，暫歇，再聯(lián)結(jié)。這就是組紐。這就是時(shí)間。這就是結(jié)。

32、我們的相遇絕不是偶然，我們定不會(huì)毫無理由地出現(xiàn)在彼此的生命中。

33、無論你在世界的什么地方，我都一定會(huì)找到你。

34、我們編織的結(jié)繩也是神的力量，顯示了時(shí)間的流轉(zhuǎn)。聚在一起，成型，扭曲，纏繞，有時(shí)又還原，斷裂，再次連接，這就是結(jié)，這就是時(shí)間。

35、重要的人，不想忘記的人，絕對(duì)不能忘的人，就算我不記得你的名字，我也會(huì)一直拼命尋找你。

36、彼方為誰，無我有問。

37、在這樣的世界里，我們約好，一輩子或是好幾輩子都在一起吧。

38、別盯著我的眼睛看，不然我的喜歡就藏不住了。

39、想和你重新認(rèn)識(shí)一次，從你叫什么名字說起。

40、土地神古語被稱為“造物主”，這一詞語中蘊(yùn)含著深層含義。連接繩線的是結(jié)，連接人與人的是結(jié)，時(shí)間的流動(dòng)也是結(jié)，全都是神的力量。

41、那一天，是星星降落的日子。

42、未遇上你的日子，就是我的冬天，你呢？在茫茫人海中，尋找從未見過的你。

43、只是，有一種悵然若失的感覺，從我醒來的那一刻長時(shí)間存在著。

44、不管相隔多少個(gè)光年，我都會(huì)繼續(xù)哼唱起這首歌。

45、突然跑來找他，會(huì)不會(huì)打擾到他，會(huì)嚇到他嗎？瀧會(huì)討厭我嗎？見不到了，但是，如果真正的遇到，怎么辦，會(huì)打擾到他們吧，會(huì)尷尬吧，還是說，他也會(huì)覺得有點(diǎn)開心呢？見不到，但是，有件事情我能確信，假如我們相遇，肯定一眼就能認(rèn)出彼此。

你的名字叫什么教案篇九

1、人的記憶，是寄宿在哪里呢。是存在于腦部突觸的組合方式嗎。眼球和指尖上也有記憶嗎?；蛘哒f，霧靄一樣不定形不可視的存在于某處的精神的聚合體之上？心，精神，或是被稱之為魂之類的東西。如擁有操作系統(tǒng)的記憶卡，是可以插拔的嗎。

2、大概我的表情一直是要哭出來一樣吧。所以別人才會(huì)即使想放手也放手不了，在我看來反而演變成了擅自的關(guān)心吧。但總不能一直做出這副表情，總不能一直借著別人的手去前進(jìn)。

3、妄想。即使這樣，我，我們，再一點(diǎn)就好，想要那時(shí)在一起。再一點(diǎn)就好了，想要現(xiàn)在在一起。

4、沙子崩塌以后，也有唯一不會(huì)消失的沙塊，那就是寂寞。我了解了，這個(gè)瞬間我知道了。之后殘存于我心中的，只會(huì)有這個(gè)感情。像是被人強(qiáng)行塞給的負(fù)重，我懷抱著寂寞。什么。突然我就這樣強(qiáng)氣的想道。世界如果是如此殘酷的地方的話，我會(huì)帶著這唯一的寂寞，用全身全靈活給這個(gè)世界看。帶著這唯一的感情永遠(yuǎn)的掙扎下去。即使相隔天涯，即使再也見不到面，我會(huì)掙扎。永遠(yuǎn)不可能向這個(gè)世界妥協(xié)。時(shí)間，我只是強(qiáng)烈的懷抱著想要和神明較勁的想法，連自己忘卻了這件事，都馬上忘卻了。所以我在這樣感情的奔流下，最后一次，大聲向夜空喊道?！澳愕模质?？”

5、以彗星為龍，以彗星為繩結(jié)。描繪出割裂的彗星舞動(dòng)的形態(tài)。又是一輪歲月。

6、散落至四方。又或是升起至四方。在無法確認(rèn)這一事實(shí)的浮游感中，彗星耀輝在夜空。彗星裂開，碎片落下。

7、聚攏，成形，捻轉(zhuǎn)，回繞，時(shí)而返回，暫歇，再聯(lián)結(jié)。這就是組紐。這就是時(shí)間。

8、神明如果真的在的話，要許下什么愿望才好，我自己其實(shí)也不知道。

9、這全都是你引起的，你的話還在耳旁。沒錯(cuò)，這是我，是我們開始的故事。我一邊疾走，望著天上的彗星。地上的明亮每消失一分，彗星反而愈加閃耀。在云朵之上拖曳著長長地尾巴，如巨大的蛾子播撒著亮晶晶的鱗粉。怎么可能如彗星的愿，如較勁一樣這么想道。沒問題，還來得及。――曾經(jīng)有誰滿懷自信的對(duì)我說過的語言，現(xiàn)在在我嘴邊輕吟。

10、不管你在世界的哪個(gè)地方，我一定會(huì)，再次去見你的。

13、這篇故事當(dāng)然是幻想類作品，但我相信在哪里有和他們有著類似經(jīng)驗(yàn)，類似思緒的人們。失去了重要的人和場所，但仍然決定要與之抗?fàn)帯，F(xiàn)在還未相遇，但總有一天絕對(duì)會(huì)相遇，這么相信并且伸出手的'人。

14、我，將某個(gè)人，唯一的某個(gè)人，試圖鎖定。

15、描線一筆接一筆，白色的素描本上漸漸萌生黑意。即便如此，還無法照準(zhǔn)記憶中的風(fēng)景。

18、彼方為誰，無我有問，九月露濕，待君之前。

19、醒來后也不要忘了彼此那個(gè)時(shí)候你是這么說的，然后寫上自己的名字吧寫在我的手上。倒下的我，睜開眼睛。陣陣生疼的眼皮底下，是我握緊的右手。打開手指，張開手掌。不聽使喚的僵硬的手指終于是一點(diǎn)點(diǎn)松開。定睛看上去。喜歡你呼吸，停止了一瞬間。我試著站起來。腳上沒力，比平時(shí)花了更長的時(shí)間。但終于我的雙腳，再一次站在瀝青路面上。再一次，看著手心。那是似曾相識(shí)的筆跡，寫下的，喜歡你。……這樣寫，我想道。淚水溢出，視界再次氤氳，和仿若從心底涌出的淚水一起，溫暖的波浪一樣的東西在身體中擴(kuò)散。我笑著，哭著，對(duì)你說。這樣寫，怎么可能知道名字嘛――。而最終又再一次的，全力，向前跑去。再也沒有恐怖，再也沒有誰恐怖，我已經(jīng)不再寂寞。因?yàn)榻K于領(lǐng)悟。我戀愛了。我們戀愛了。

20、你會(huì)哭著笑，笑著哭，是因?yàn)槟愕男?，早已超越了自己啊。你的名字?/p>

21、相遇不計(jì)取數(shù)的世界里，和命運(yùn)的那人相逢是困難的。而即使相逢了，又如何證明這就是命運(yùn)的那人呢。兩人相逢的物語，在無限壯大的世界中描述。兩人被命運(yùn)引導(dǎo)而相逢。

22、最初兩人本來是一體，聯(lián)結(jié)在一起的，人由此，斷開聯(lián)結(jié)隕落于現(xiàn)世。

23、從你的前前前世開始，我就開始找尋你。

24、只要記住你的名字，不管你在世界的哪個(gè)地方，我一定會(huì)，去見你。

25、眼看夕陽。太陽不知何時(shí)已沉入云朵背后。從直射中解放出來的光與影開始融合，世界的輪廓變得斑駁柔和。天空還很亮，而地上已被淡淡的影子完全包裹。粉紅色的過渡光，溢滿周圍。是了，這樣一個(gè)時(shí)間帶，是有名字的。黃昏。彼方為誰。誰為彼方。人的輪廓漸漸曖昧，和不是這個(gè)世界之物相遇的時(shí)間。那古老的名稱。我輕輕念出。――昏黃之時(shí)。聲音，重疊在一起。所期待的。從云朵間移開視線，我看著正面。

26、重要的人，不能忘記的人，不想忘記的人。你，是誰？