2023年假如我什么(大全18篇)

大多數(shù)人都有著自己的目標(biāo)和夢想，努力為之奮斗。選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方法和框架是寫作一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例吧。

假如我什么篇一

人總是喜歡無聊之中無端懷舊，我也不例外，我喜歡在閑暇時構(gòu)想無數(shù)的情景，有幸的也有不幸的。

多么美的一個詞它可以給予我們無數(shù)的幻想滿足我們無數(shù)個憧憬每一次在生活中不如意時就開始了自己在沙灘享受日光浴自己成了百萬富翁……什么呢？一切好的一切美的就算是現(xiàn)實(shí)再不美好自己也可以在自己構(gòu)筑的的環(huán)境了尋求最美的、最好的安慰。

有人說“，就是給不作為的人的大麻，短暫的歡愉之后是無盡的痛苦?！蔽也恢垃F(xiàn)實(shí)是不是都是這樣的，我只知道“”二字確實(shí)在我不如意之時給了我無窮的安慰。但是我知道凡事有利就有弊，“”可以給我安慰，同時也是把我關(guān)進(jìn)囚牢的劊子手，因?yàn)槲乙恢倍荚谧约簽樽约簶?gòu)建的的幻想里不斷沉淪。

時間能夠倒流，我一定會把握每一個從我生命里經(jīng)過的人；時間能夠倒流，我一定會改變自己的個性，成為自己夢想中那個人；時間能夠倒流，我一定會去四周走走，不管有錢沒錢，遠(yuǎn)方才是真正的家。其實(shí)我骨子里是一個流浪者，可是腦子里卻是循規(guī)蹈矩的孩子。

多美的一個詞?。〗o我安慰就像生活中的遠(yuǎn)方和詩一樣的美。

假如我什么篇二

我會變，我要變成一只啄木鳥，擁有高超的技術(shù)，神奇的能力。

“我”變成了一只啄木鳥后，要為整片森林的樹木保駕護(hù)航，讓它們棵棵枝繁葉茂，挺拔筆直、蒼翠欲滴。

“我”每天都飛翔千里，巡邏在茂密的森林中。這天清晨，“我”站在樹枝上休息，忽然聽到一陣哭泣聲，仔細(xì)一看，原來是大樹爺爺在唉聲嘆氣，愁眉苦臉，它的頭發(fā)都快掉光了，一片片葉子，從綠變黃，都紛紛地掉了下來，原本枝繁葉茂的樹枝，現(xiàn)在變成了光禿禿的枯木。它長不了葉子，開不了花，結(jié)不了果，非常痛苦。

“我”連忙飛過去，說：“大樹爺爺，不要難過，我來幫你治病。”說完，“我”立刻細(xì)心地給它捉蟲子?！拔摇庇娩h利的爪子緊緊勾住樹干，嘴巴東啄啄，西敲敲，一會兒工夫，“我”就從樹干里啄出了一條又一條的大蟲子。

過了幾天，大樹爺爺笑了，它又恢復(fù)了原來的模樣。

我真的希望自己可以變成一只啄木鳥，用自己的能力讓大樹天天都健康，讓世界充滿新鮮的空氣。

假如我什么篇三

我是一位語文老師，我就不會在下課的時候，還在那里拖課。我會讓他們下課，好好去休息。這樣下節(jié)課才有精神聽課。

我是老師，就會讓每一個同學(xué)當(dāng)上運(yùn)動員，去參加運(yùn)動會。而不會讓他們覺得自己沒有希望，感到自己十分沒用，而只有在那里羨慕的分。我不會讓他們感到孤獨(dú)，要讓他們?nèi)谌氲轿覀冞@個大家庭中。

我是老師，我就不會沒收他們那些十分心愛的玩具。我會講道理給他們聽，讓他們更加珍惜玩具，可是也得遵守紀(jì)律，孝順父母。

我是老師。我就會把家庭作業(yè)布置得少一些，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們每天快樂地成長。

我是老師我就會這樣做。

假如我什么篇四

畫一所房子。

讓他們住在溫暖的家，

不會睡在馬路邊，

被寒冷的北風(fēng)吹得腳都發(fā)抖。

我一定給不幸的朋友美美畫一雙小手，

還她一個健康的身體。

她再也不會只坐在屋里。

望著窗外的太陽，

而是和我們一起。

在草地上玩游戲。

假如我什么篇五

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識9個生字。會寫8個生字。

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

有關(guān)心他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境；初步認(rèn)識四個的特點(diǎn)，學(xué)寫詩歌。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片。

教學(xué)課時：

課本第-頁。

教學(xué)流程：

第一課時。

一、?導(dǎo)入新課。

二、?識字寫字。

1.自由讀課文：畫出生字。

2.采用多種方式識記生字。

3.鞏固運(yùn)用所學(xué)的生字。

（1）給生字組詞。

（2）說話應(yīng)用：用繩子自己編一段話，用上生字。

4.?指導(dǎo)寫字。

三、?初讀課文，初步了解詩歌的內(nèi)容。

1.自由讀課文。

2.教師范讀。

第二課時。

一、自讀課文并用自己的話說說課文的大致內(nèi)容。

二、朗讀感悟。

1.“假如我有一枝馬良神筆”在詩中出現(xiàn)幾次？

2.每一次出現(xiàn)都是為了畫什么？

4.教師范讀、學(xué)生復(fù)讀、背誦課文。

5.?朗誦比賽。

四、?實(shí)踐活動。

教學(xué)反思：

結(jié)，學(xué)生用上這些方法繼續(xù)練讀。最后教師引讀，達(dá)到背誦，從而解決又一重難點(diǎn)。

假如我什么篇六

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我是一朵七色花，開在小溪流旁，給人們欣賞，給大家?guī)砺糜蔚暮眯摹?/p>

我是一滴小雨滴，我要召集我的朋友們，當(dāng)干旱來臨時，我們要執(zhí)行我們的任務(wù)，去滋潤大地，讓干旱遠(yuǎn)離人們。

我是一棵樹，我要不停的成長，長成參天大樹，為過往的人們在這住炎熱的陽光，帶來無限的涼爽！

我是一張漁網(wǎng)，我盡量不去捕那些可愛的魚兒，讓魚兒們活得時間能夠再多一點(diǎn)，再生出一條條魚兒。

我是一只蘋果，我要生在大樹的最里邊，讓那些人們不看見我，這樣我老了種子便能夠又長出一棵一顆的蘋果樹。

我是一只筆，我要在每一周的公告欄上寫上：保護(hù)地球人人有責(zé)！讓那些人們意識到不能再破壞地球。

你是一朵七色花、一棵樹、一張漁網(wǎng)、一只蘋果、一只筆……你會做些什么呢？

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假如我什么篇七

我最喜歡看動畫片《西游記》了，總幻想自己也能變成那個會七十二變、能斬妖除魔、有神奇本領(lǐng)的孫悟空。

我是孫悟空，當(dāng)暴風(fēng)雨和洪水來臨時，我會拔下幾根毫毛，把它們吹成無數(shù)的石塊和沙袋，筑起一道道牢固的大堤，來阻擋洪水和暴風(fēng)雨的肆虐。

我是孫悟空，當(dāng)天旱無雨時，我得助農(nóng)民伯伯一臂之力，我可不管什么風(fēng)神、雨神，都得讓它們給我下有三天透雨，讓田里的莊稼喝個夠。

我是孫悟空，我要讓我的如意金箍棒變成上億根，讓它們豎起一座座設(shè)施齊備的學(xué)校，使貧困地區(qū)的孩子也能和我一樣上學(xué)讀書，度過他們快樂的童年。

我是孫悟空，我要用我猴哥神奇的力量為祖國現(xiàn)代化的建設(shè)出力，使我們偉大祖國的明天更加美好。

我想，在不遠(yuǎn)的將來，我的夢想一定會變成現(xiàn)實(shí)!

假如我什么篇八

假如我是一陣清風(fēng)，炎炎夏日讓你不在焦灼。

假如我是一輪明月，秋風(fēng)瑟瑟讓你不在孤獨(dú)。

假如我是一縷暖陽，寒冬凜冽讓你不在刺骨。

假如你需要什么我便能成為你所需要的該有多好，可是人生沒有假如。我們相遇相知，從陌生到熟悉，從最初的扭捏到習(xí)慣，我們一步一個腳印走來，雖然途中我們有分歧，有爭吵，但慶幸我們沒有放開彼此的手，我沒有別的要求，我想就這樣一直一直走下去就好。

我們很普通甚至有時候也很平庸，我沒有能力給你買多么貴重的禮物，我也不敢對你做什么保證。我們都太年輕，我們的未來存在很多不確定因素。正是因?yàn)槲覀冞€太年輕，我們不知道如何去愛，總是傷對方與無形中。也許分開對我們而言才是最好的結(jié)果，我們總是在一次次的失望，一次次的失去中才學(xué)會成長。

我們在一起的那些日子我總是習(xí)慣性的想未來，我們吵架時我總是會想如果我當(dāng)時足夠冷靜也許我們就不會為一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交。可惜，世上沒有假如，我已經(jīng)失去了你，我們再也回不到以前了，如果我們的愛是錯誤愿你我沒有白白受苦。

再見了，我的愛人。再見了，我的青春。再見了，那些矯情做作的一些。

我不要偽堅(jiān)強(qiáng)，我很好，真的，真的很好。我的世界你來過，我很高興。

假如我什么篇九

我要把全世界飛遍，

扇動一雙雪白的翅膀，

驅(qū)散地球上的每一縷硝煙。

我是一株白楊，

我要去征服每一塊不毛之地，

晃動著綠色的枝葉，

去挽住人類和平的春天。

雖然我不是白鴿子，

但我有白鴿子的美好愿望，

雖然我不是白楊樹，

可我有白楊樹偉大的理想。

假如我什么篇十

我家有一對漂亮的小金魚，養(yǎng)在紅色的盆子里。盆子里有三峽石和海螺。一天晚上，忽然聽媽媽說：“還有一條小金魚哪去了？”我嚇了一跳，馬上跑過去，一看，果然少了一只，我趕緊幫著找。后來媽媽發(fā)現(xiàn)海螺里有一點(diǎn)紅色的東西在動，叫我看看是什么？我睜大眼睛仔細(xì)一瞧，啊，原來調(diào)皮的小金魚鉆進(jìn)海螺里去了。媽媽拿出海螺，小心地把小金魚倒出來，重新放到水里。小金魚雖然沒有傷著，可是尾巴卻給擠歪了。直到今天，這條小金魚仍然拖著一條歪歪的尾巴，在水里游來游去。

小金魚真是又可愛，又淘氣。

假如我什么篇十一

我會變，我要變成神筆馬良，讓世界永遠(yuǎn)充滿歡歌笑語。

首先我要給賣火柴的小女孩，用金屬提煉而成的一箱金幣，讓他一輩子衣食無憂，還要給她一座晶瑩剔透的玻璃房，房子里一溫一暖如春，有著書房、臥室等許多設(shè)施，餐桌上還擺放刀叉、勺子，以及一塊烤牛排和一籃香噴噴的面包，透過玻璃可以清楚地看見外面的景象。

我還要給在干旱地區(qū)生活的人民畫一條永不干涸的小溪，讓他們每天都喝到甘甜清涼的溪水，給他們畫上花花草草，把他們的家園裝扮好看，還要給他們畫上幾多柔軟的白云，遮住頭上火一辣辣的太一陽一。

我還要給饑餓的人畫一座自動餐廳，在這里只需要說出你想要的食物，然后在傳送機(jī)那邊等待，傳送記會在1分鐘之內(nèi)傳送給你。

我會變，我要變成神筆馬良，讓這個世界更加美好！

假如我什么篇十二

今天，我們學(xué)習(xí)了《》一課，寫的非常的好，老師也讓我們寫一寫我們心中的。

5.12汶川大地震之后，我們學(xué)校組織了“為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心”活動，我捐了14元錢，雖然少，但是，這是我的一點(diǎn)心意?，F(xiàn)在，天氣越來越冷了，我想：有我一個馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一個個溫暖的家，給他們畫許多許多好吃的，很多很多漂亮的衣服，我還要給他們畫許多許多的書，讓他們在知識的海洋里享受著快樂，忘記一切痛苦和孤獨(dú)。另外，我還要給不幸的小朋友畫一個健康的身體，還他們一雙好腿，好腳，讓他們快快樂樂地去上學(xué)，讓他們在寒冷的冬天里也能快樂地成長。

假如我什么篇十三

小時候父母經(jīng)常帶我回老家。我愛老家那蔥蔥油油的稻田，青瓷紅瓦的古樸老房和我那飽經(jīng)風(fēng)霜卻對我愛意依舊的姥姥。我每次在回老家的路上都在想：“我回到家第一眼看到的人是姥姥，多好?！?/p>

或許是老天爺憐愛我這個天真的孩子，我的愿望每每都能實(shí)現(xiàn)。姥姥每次知道我們要回來，都會與我們不約而同的在門口相見。

我剛下車便見姥姥拄著拐杖，緩緩走下門前的臺階向我走來。她行走時像一尊反映著千年歲月的古銅像，頭發(fā)被風(fēng)卷起，天空里頓時像下起皚皚白雪。我飛撲進(jìn)姥姥的懷里，姥姥抱住我用她那竹竿似的充滿襞皺的手指，輕撫著我的腦袋，我只覺得好癢，好舒服。我抬起頭望著她那古銅色的面龐，奶奶地叫了聲“姥姥”，她便笑著答應(yīng)了聲“哎，這是思銳吧，又長高了?。　彼龑χ艺f，我又裂開嘴對著她傻笑。

晚飯過后，姥姥牽著我的手說，走吧，咱倆去散散步，我便屁顛屁顛地跟著她出去。

路上，籠罩在我們頭頂?shù)氖且粡垷o邊的夜網(wǎng)，四周也如涂了黑漆一般，我連路都看不清，一步一個踉蹌。姥姥雖然沒說話，但她把我的手握得更緊了。突然，我發(fā)覺姥姥的面龐泛起點(diǎn)點(diǎn)亮光，定眼一看，原來是螢火蟲！過了一陣，我發(fā)現(xiàn)四周的草坪里、田野里飛滿了金黃色的螢火蟲。它們圍繞在我與姥姥身邊，一掃先前的黑暗。仿佛我們身處的不是田野，而是天堂。

姥姥停下身來，伸出手往前一抓，再將手伸到我面前攤開。我一瞧，哇！好閃好亮的螢火蟲啊，姥姥和藹地問我“好看嗎？”我急忙點(diǎn)頭說：“好看，姥姥，我們把它帶回去養(yǎng)著吧?！笨墒?，緊接著姥姥就讓它飛走了。她對我說：“任何生命都是可貴的，我們要珍惜和尊重每一條生命?！蔽覅s不吃姥姥這一套，噘起嘴來向姥姥表示抗議。雖然那夜我與姥姥的散步是這樣的結(jié)尾，我依然將她當(dāng)作我與姥姥最美好、最深切的回憶。從那以后，我不再聽過這樣的話語，也沒再見過那么亮的螢火蟲了。姥姥能帶我散一次步，再能見著那螢火蟲能有多好。

上初中后，我老家的老房子被推翻，重新建上了涂白漆有兩層的新房，我們作為孫輩、曾孫輩自然要回去看看。

去年過年時我就隨父母再一次回到了老家。看著我們家的新房，眾人都紛紛夸贊，說這比原來的老房子氣派多了，獨(dú)有姥姥暗自在房檐下閉目養(yǎng)神，一言不發(fā)，我走到姥姥面前已比她整整高了半截身子。我親切的叫她“姥姥”，試圖找回童年時的快樂，可姥姥卻沒有應(yīng)我一聲，我只得無奈地離開?？刹幌?，這竟是我與姥姥生前的最后一面。

新年過后，我與父母將要啟程回長沙，我沒見到姥姥就和她做了永遠(yuǎn)的訣別。

就在這個星期老家傳來噩耗，姥姥去世了。我推掉了補(bǔ)習(xí)課與父母匆匆趕回老家。到家時見到的卻是一張蒼白、僵硬、毫無生氣的臉。她的嘴角左側(cè)還有一塊黑斑，這是姥姥的遺容。這時，我終于領(lǐng)悟到姥姥對我說過的“珍惜生命”的含義。

老家的新房建起來了，而我童年中的姥姥卻一去不復(fù)返了。，姥姥能夠再醒過來，我愿與她交換一下位置，與她一起去尋找黑夜里的螢火蟲。

假如我什么篇十四

風(fēng)有顏色,它和大自然的景象搭配起來,一定是一副美麗的圖畫.

春天的風(fēng)是綠色的,它吹綠了樹木,使樹木又變得生機(jī)盎然;它吹綠了小草,使它的生命又有了新的開始;它吹綠了花朵,使花朵又綻放出了笑臉......

夏天的風(fēng)是蘭色的,看起來舒服多了,仿佛人們已經(jīng)忘記頭上驕陽如火的太陽,炎熱的夏天變得如此涼爽......

秋天的風(fēng)是金色的,它吹黃了田野,使人們得到一個如此美好的大豐收;它吹黃了樹木,使樹葉變成了一片片金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞.....

冬天的風(fēng)是銀白色的,它吹白了大地,給大地鋪上了一層銀白色的地毯;它吹白了樹木,好象給樹木鋪上了銀白色的輕紗......

風(fēng)有顏色,那一定是千變?nèi)f化、五彩繽紛,將把世界點(diǎn)綴得如此美麗、如此生動!

假如我什么篇十五

如果我有孫悟空那樣七十二變的魔法，我會把自己變成仙女，還要許多美麗的衣服，在天空中建一座房子，里面要裝滿食物，我會把食物分給窮人，讓世界沒有饑荒。

我還要變成天使，每天幫助窮人，讓善良的人生活得幸福和歡笑，我不會幫助那些貪得無厭的人。

我還要變成一個富人，把所有的財(cái)富都分給窮人，讓他們過的安居樂業(yè)。

我真的.有七十二變，我絕不自私，要把它分享給更多需要它的人！

假如我什么篇十六

我會克隆的話，那我第一個愿望一定是克隆出許多的樹木，讓它們生長在沙漠里，使沙漠變成一片綠色的海洋，讓沙塵暴一去不反，而且這些樹木還會凈化沙漠的空氣。使人們不再認(rèn)為去沙漠是送死，而是去瀏覽那里的'風(fēng)光。

如果我會克隆，我也要克隆出一些麥子，稻子等糧食，使那些貧困的農(nóng)民有糧食吃，如果賣的話，還會大賺一筆呢！

如果我會克隆，我要克隆出一些珍貴的動物，比如：朱鹮，大熊貓，金絲猴，東北虎，揚(yáng)子鱷，羚羊等動物。這樣我們國家瀕臨滅亡的動物就會繁衍起來。

對了，我還要克隆出一些河流，讓人們賴以生存的水資源得到良好的改善。

我是克隆專家，我要造福人類，我要克隆錢，我克隆的錢不是為了自己，而是送給福利院，希望小學(xué)等等社會上需要幫助的地方。

我是克隆專家，我要克隆許多敬老院，讓那些無兒無女的可憐的老人也能過上幸福的生活。

假如我什么篇十七

我是校長，我要做一個專家型的校長。我會博覽群書，開闊視野。我要掌握前沿的教育理論，我要精通廣博的心理知識。我會用理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐促我成長。我要由一個普通校長，轉(zhuǎn)型專家校長。

我是校長，我要做一個智慧型的校長。我要用前瞻性的眼光，掌舵著學(xué)校發(fā)展的方向。我會用慧眼選拔尖端人才，我會憑實(shí)力讓學(xué)生成才成名，我會憑能力讓老師聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。我要用科學(xué)的教育理論規(guī)劃師生人生，我要用自己的心血澆灌教育沃土。我會建立起友好的同志關(guān)系，我會搭建起和諧的師生關(guān)系。我要讓老師們幸福的工作，我要讓學(xué)生們快樂的成長。

我是校長，我要做一個心懷全局、胸懷寬廣的校長。學(xué)校和教師的發(fā)展是我的重心，矢志不移，不離不棄；海納百川是我的氣魄，敞開胸懷，兼容并包。我要用我的寬容去感化每一個學(xué)生，我要用我的大度去融化教師心底的寒冰。

我是校長，我要做一個有愛心的校長。我不是怒放高原的并蒂雪蓮，我不是托舉生命的最美媽媽，我也不是用靈魂演奏生命音符的劉偉，她們感動了中國。但我也有一顆熾熱的愛心，我要用愛心關(guān)注每一位老師，我要用愛心呵護(hù)每一個學(xué)生，我要用愛心感動學(xué)校。老師病了，堅(jiān)持上課，我會記住你；學(xué)生病了，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我為你喝彩；親人病了，老師請假，我會理解你。我要用愛心搭建起溝通的橋梁，讓愛洋溢在學(xué)校的每一個角落。我的眼里為什么常含淚水？因?yàn)槲覍逃龕鄣蒙畛痢?/p>

我是校長，我要做一個公平公正的校長。我會留心工作的每一個細(xì)節(jié)，我會正確評判工作的得與失。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的，我不會忘記你；積極進(jìn)取，建言獻(xiàn)策的，我不會忘記你；銳意進(jìn)取，創(chuàng)造奇跡的，我不會忘記你。鮮花獻(xiàn)給你，掌聲留給你，蒼天為證，我絕不會錯過你。

我是校長，我要做一個幽默風(fēng)趣的校長。我會用美式幽默逗樂你，我會用中式幽默笑噴你，我會用自身魅力征服你。讓老師學(xué)生都心服口服外帶佩服：我是一個帥呆了、酷斃了的牛校長。

我是校長，我要做一個教育界的“明星”校長。我會憑知識讓你稱贊，我會用人品讓你欽佩，我會用魔力讓你無語。我不是劉歡，但我要有無數(shù)老師粉絲；我不是小沈陽，但我要有無數(shù)學(xué)生粉絲；我不是畢姥爺，但我要有無數(shù)家長粉絲。這樣的校長，我喜歡。

說了這么多，最后才恍然大悟：這不就是崇文中學(xué)的焦校長！他讓這么多成為了事實(shí)。焦校長是一座山，我只能抬頭仰望；焦校長是一條河，我只能俯首嘆息。我不是黃蓉，我不會武功，我渴望實(shí)實(shí)在在的工作，我渴望人間普普通通的真情。

龍年大暢想，我是校長，我想到了焦校長。

斑馬。

假如我什么篇十八

萬物有色彩，風(fēng)也有繽紛，風(fēng)的顏色真多??！

風(fēng)有顏色，春季的風(fēng)一定是綠色的，因?yàn)闃涠纪鲁隽它c(diǎn)點(diǎn)嫩芽，穿上上了綠色的“夾克”，小草探出頭來，給大地鋪上了一層綠色的“大衣”。風(fēng)有顏色，夏季的風(fēng)肯定是紅色的，你瞧！

太陽火紅火紅的，照著大地，春天的花也是紅的，杜鵑花紅紅的，像天邊的的彩霞，好友那火紅火紅的玫瑰也開了，笑開了臉。風(fēng)有顏色，秋季的風(fēng)必定是金色的，你看！

那金色的稻谷，好像給大地鋪上了一層金色的“地毯”，樹上的葉子一片一片地從樹上落下來，像一只黃色的蝴蝶在翩翩起舞，還有那樹上的桔子，好像掛起了一個個金黃的燈籠。風(fēng)有顏色，冬季的風(fēng)絕對是白色的，你看！

那白白的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，就像羽毛從天而降，雪飄落到房頂，就像是給房子帶上里一定白色的帽子，冬天的冰也是白色的，小朋友在冰上滑雪，玩耍，也可以映出出他們自己的影子。萬物有色彩，風(fēng)也有繽紛，風(fēng)的顏色真多??！