我愛(ài)國(guó)防如何寫(優(yōu)秀16篇)

總結(jié)工作心得，發(fā)現(xiàn)提升自己職業(yè)素養(yǎng)的突破口。如何平衡工作和生活，提高工作效率并保持身心健康？在范文中，你可以找到一些寫作的亮點(diǎn)和技巧，來(lái)提高自己的寫作水平。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇一

孫子說(shuō)：“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?！笔堑模粋€(gè)國(guó)家無(wú)論國(guó)土多么之大，也無(wú)論人民多么富裕，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是安全最重要。一個(gè)民族要強(qiáng)大，必須要從國(guó)防入手。如果一個(gè)國(guó)家放棄國(guó)防，居安忘戰(zhàn)，就難免外界對(duì)我們這個(gè)國(guó)土、這個(gè)民族的侵占。國(guó)強(qiáng)，人民才能安居樂(lè)業(yè)。

回往過(guò)去，19世紀(jì)初，在我國(guó)內(nèi)爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，因無(wú)法抵抗西方列強(qiáng)，簽訂了3條不平等條約，因此引發(fā)了一系列的反抗運(yùn)動(dòng)，對(duì)清朝的統(tǒng)治構(gòu)成了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。雖然清朝政府意識(shí)到要強(qiáng)大祖國(guó)，但是中國(guó)艦隊(duì)好到一定時(shí)，貪官再不批發(fā)任何的資金，導(dǎo)致中國(guó)艦隊(duì)沒(méi)買一艦、一彈導(dǎo)致1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。19世紀(jì)末，中國(guó)國(guó)內(nèi)的排外情緒開(kāi)始高漲，結(jié)果在慈禧太后的縱容下引發(fā)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)仇殺洋人，因此造成八國(guó)聯(lián)軍的入侵。19因此而簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》。

這豈不是奇恥大辱！作為一個(gè)中國(guó)人，你還要在那里呆著嗎？

可見(jiàn)只有把國(guó)防鞏固好，我們中國(guó)人就才不能被外國(guó)人欺負(fù)，我們不再被外國(guó)人認(rèn)為我們是“東亞病夫”。我們要讓外國(guó)人認(rèn)為我們是好樣的，讓他們一提到中國(guó)人，就會(huì)豎起大拇指。如今，我作為一名學(xué)生，有這樣一個(gè)夢(mèng)；長(zhǎng)大后穿著綠色的軍裝，站立在祖國(guó)的邊防，做一名捍衛(wèi)疆土的士兵。或者夢(mèng)不一定能實(shí)現(xiàn)，但我那熱愛(ài)祖國(guó)國(guó)土的心是真誠(chéng)、火熱的。

作為小學(xué)生的我們可能會(huì)想：“我還小，還沒(méi)我什么事”。不，不你錯(cuò)了！作為祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)需要我們，我們要努力學(xué)習(xí)，要做好熱愛(ài)國(guó)防，愿意為國(guó)防獻(xiàn)身的思想。我們可以用自己的力量去宣傳國(guó)防，激勵(lì)人們，讓我們的祖國(guó)幸福安康。

同學(xué)們你們還在等什么？你們還在想什么？跟著我的步伐，來(lái)，我們一起熱愛(ài)科學(xué)，練習(xí)各種技能，保衛(wèi)我們的祖國(guó)！我們熱血的少年，人民需要我們，祖國(guó)需要我們！少年強(qiáng)！中國(guó)才真正的強(qiáng)！

國(guó)防，你是人民驕傲的資本，我們要讓五星紅旗永遠(yuǎn)屹立在東方，國(guó)防，我為你自豪。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇二

軍校生，亦稱為軍校學(xué)員。不論是在解放軍軍事院校還是武警軍事院校中學(xué)習(xí)的學(xué)員，只要是在部隊(duì)院校中就讀的學(xué)生，皆稱為軍校學(xué)員。軍校生是指根據(jù)軍隊(duì)建設(shè)需要，由軍隊(duì)院校從參加國(guó)家統(tǒng)一招生考試錄取或保送入學(xué)且畢業(yè)后由軍隊(duì)統(tǒng)一分配的學(xué)生。

軍校生的來(lái)源主要有兩類，一類是通過(guò)高考錄取的應(yīng)屆高中畢業(yè)生；另一類是現(xiàn)役軍人通過(guò)考試選拔錄取的學(xué)生。通過(guò)高考錄取的高中畢業(yè)生，進(jìn)入軍隊(duì)院校學(xué)習(xí)后就有軍籍為中國(guó)現(xiàn)役軍人。軍校學(xué)員按縱向可分為干部學(xué)員、生長(zhǎng)干部學(xué)員、士官學(xué)員；按橫向可分為普通兵種學(xué)員和特殊兵種學(xué)員（如飛行學(xué)員、潛艇學(xué)員、艦艇學(xué)員等等）。通常情況下軍校學(xué)員指生長(zhǎng)干部學(xué)員和少部分士官學(xué)員。

軍校的在讀學(xué)員分兩類：一類是現(xiàn)役軍人，一類是地方生（即委培生）。前一種屬于現(xiàn)役軍人，發(fā)放的證件照片是穿軍裝，戴領(lǐng)花、肩章。持該證件可以享受現(xiàn)役軍人待遇。后一種發(fā)放的證件不穿軍裝或無(wú)領(lǐng)花、肩章，該證件相當(dāng)于學(xué)生證，不享受現(xiàn)役軍人待遇。

1、軍校學(xué)員按縱向可分為：干部學(xué)員、生長(zhǎng)干部學(xué)員、士官學(xué)員。

2、軍校學(xué)員按橫向可分為：普通兵種學(xué)員和特殊兵種學(xué)員（如飛行學(xué)員、潛艇學(xué)員、艦艇學(xué)員等等）。

3、軍校學(xué)員按有無(wú)軍籍可分為兩類：一類是現(xiàn)役軍人，一類是地方生（即委培生）。

國(guó)防生與軍校生有什么區(qū)別。

1、兩者待遇不同：國(guó)防生在校學(xué)習(xí)期間是不辦理入伍手續(xù)的，畢業(yè)后按照協(xié)議書(shū)定向分配到軍隊(duì)工作，在校期間可享受軍隊(duì)提供的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。而軍校學(xué)員只要經(jīng)復(fù)查合格的，即可以取得學(xué)籍和軍籍，享受與部隊(duì)供給制學(xué)員同等待遇，發(fā)放津貼費(fèi)，學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用由軍隊(duì)承擔(dān)，其家庭成員享受軍屬待遇。

2、兩者體檢要求不同：國(guó)防生身體條件達(dá)到軍校非指揮類招生體檢要求就可以了，視力要求也比軍校生適當(dāng)降低一些。

3、兩者學(xué)習(xí)地點(diǎn)不同：國(guó)防生可在錄取自己的高校（包括北大、清華等名校）學(xué)習(xí)。而軍校學(xué)員只能在軍校學(xué)習(xí)。

4、兩者管理方式不同：國(guó)防生僅接受必要的軍政訓(xùn)練課程，由所在高校和軍隊(duì)駐校選培辦進(jìn)行雙重管理。而軍校生接受完整的軍政訓(xùn)練，并且由軍校直接進(jìn)行管理。

5、兩者定義不同：國(guó)防生是指根據(jù)部隊(duì)建設(shè)需要，由軍隊(duì)依托地方普通高校從參加全國(guó)高校統(tǒng)一招生考試的普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生中（含符合保送條件的保送生）招收的和從在校大學(xué)生中選拔培養(yǎng)的后備軍官。

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我愛(ài)國(guó)防如何寫篇三

多少回佇立于輕輕的晨風(fēng)里，無(wú)數(shù)次守候在柔柔的朝霞中，國(guó)旗下的我，久久地凝望你，只為讀你的風(fēng)采，如此自豪地臨風(fēng)飄舉，如何地讓人振奮不已?？捎钟姓l(shuí)明了，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的屈辱，是千萬(wàn)志士將你一次次托起，捍衛(wèi)了你，犧牲了自己。

“凄涼讀盡支那史，幾個(gè)男兒非馬牛?”央央中華，山河破碎，國(guó)將不國(guó)，面對(duì)這災(zāi)民流離，哀鴻啟遍野的現(xiàn)實(shí)，有多少仁人志士大聲疾呼“上下一心開(kāi)創(chuàng)中華”，然而為什么中華民族的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)呢?為什么仁人志士的種種求索卻總以失敗而告終呢?為什么林則徐龔自珍的無(wú)限憧憬只能是一場(chǎng)空夢(mèng)?戊戌變法最后只落得“引頸受戮”的下場(chǎng)?資產(chǎn)階級(jí)革命家建立的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)推翻了帝制，但僅僅在三個(gè)月之內(nèi)就夭折了。

人們?cè)诼L(zhǎng)夜里盼望著期待著，終于，這一天來(lái)到了。1921年，一個(gè)楊柳輕拂的季節(jié)，從碧波蕩漾的嘉興南湖上傳來(lái)了一個(gè)振奮人心的消息：中國(guó)共產(chǎn)黨成立了!黑暗的大海上樹(shù)起了一座明亮的燈塔，從此，中國(guó)有了堅(jiān)強(qiáng)而有力的舵手!

“砍頭不要緊，只要主義真;殺了夏明翰，還有后來(lái)人!”忘不了，革命烈士夏明翰面對(duì)敵人的屠刀，用滿腔熱血譜寫一曲贊歌;忘不了，鍘刀的底座已經(jīng)被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”;更忘不了，橋頭碉堡噴著敵人的火舌，人民的好兒子董存瑞毅然拉響了導(dǎo)火索……是他們，是無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員用血肉之軀，把我們多難的民族拖出了地獄之門，送上了幸福大道;更是無(wú)數(shù)革命烈士，用拳拳之心，抹去祖國(guó)母親凄苦的眼淚，換來(lái)了她幸福的微笑。他們?yōu)榱嗣褡宓纳?、興旺不惜拋頭顱灑熱血。他們不愧為中華民族的脊梁，堅(jiān)如磐石，頂天立地!

國(guó)旗下，我的心潮澎湃——祖國(guó)，你的偉大象奔騰的長(zhǎng)河，即使我不能涌直推進(jìn)的浪波，我也要做水一顆，為你的洪流增添浪花一朵;你的繁榮象浩瀚的銀河，即使我不能為你增添耀眼的光彩，也要做小星一顆，為了你的燦爛默契閃爍。

我可愛(ài)的祖國(guó)，你同輝于日月，無(wú)愧于時(shí)代，你與威嚴(yán)的長(zhǎng)城共存，與久遠(yuǎn)的黃河同在。你養(yǎng)育了我，我也要獻(xiàn)給你繁榮和綠色，還有美麗與快樂(lè)!請(qǐng)相信吧，我們年輕的一代，正在勵(lì)精圖治，致力于你的騰飛，有老一輩開(kāi)創(chuàng)的基業(yè)，有新一代的有為青年，我怎能不自豪地說(shuō)：明天屬于中國(guó)，一定屬于中國(guó)。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇四

在擦身而過(guò)的瞬間。

突然聽(tīng)到低低的呼喊。

那沙啞而熟悉的聲音。

響起在耳畔。

頭不受控制地向后轉(zhuǎn)過(guò)。

生怕只是幻覺(jué)。

卻在看清你面容的剎那。

愣住，無(wú)言。

腦中不停的搜索。

卻找不到任何信息。

相對(duì)卻無(wú)言。

我眼中滿是疑惑。

距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

直至最后的'轉(zhuǎn)身。

家

明亮的燈光，漆黑的夜幕。

心里想的仍是那呢喃般的呼喊。

一片混亂。

繚亂的字跡晃花了眼。

突然驚覺(jué)。

哦，是你。

可那面容卻讓我再度猶豫。

想沖出，尋找你的身影。

卻在踏出腳步后收回。

(你不會(huì)再停留0。

夜深了。

望著濃黑的夜色。

無(wú)眠了。

一路攙扶著。

一路相伴，

一路默默的。

平平淡淡。

/

一路呢喃著。

一路牽絆。

一路難難的。

溝溝坎坎。

/

一路嘆息著。

一路祈盼。

一路暖暖的。

磕磕絆絆。

甜蜜愛(ài)情名言名句。

愛(ài)情的歡樂(lè)雖然是甜美無(wú)比，但只有在光榮與美德存在的地方才能生存。

忠誠(chéng)的愛(ài)情充溢在我的心里，我無(wú)法估計(jì)自己享有的財(cái)富。

我不相信永遠(yuǎn)的愛(ài)，因?yàn)槲抑粫?huì)一天比一天更愛(ài)你。

美滿的愛(ài)情，使斗士緊繃的心情松弛下來(lái)。

你甜蜜的愛(ài)，就是珍寶，我不屑把處境跟帝王對(duì)調(diào)。

當(dāng)我們還買不起幸福的時(shí)候，

迎著陽(yáng)光開(kāi)放的花朵才美麗，伴著理想的愛(ài)情才甜蜜。

烏云過(guò)后陽(yáng)光更歡，不和之后愛(ài)情愈甜。

最甜美的是愛(ài)情，最苦澀的也是愛(ài)情。

我們絕不應(yīng)該走得離櫥窗太近，盯著幸福出神。

幸福!只存在?我相聚時(shí)刻.

有一次，我們夢(mèng)見(jiàn)大家都是不相識(shí)的。我們醒了，卻知道我們?cè)窍嘤H相愛(ài)的。

假如每次想起你我都會(huì)得到一朵鮮花，那么我將永遠(yuǎn)在花叢中徜徉。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇五

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幾許回佇立于暗暗的曉風(fēng)里，無(wú)數(shù)次守候在嬌柔的余暉中，國(guó)旗下的我，久久地諦視你，只為讀你血染的風(fēng)范，如此自豪地臨風(fēng)飄舉，如何地讓人奮發(fā)不已?？捎钟姓l(shuí)明了，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的屈辱，是切切志士將你一次次托起，守護(hù)了你，捐軀了本人。

“凄楚讀盡支那史，幾個(gè)男兒非馬牛?”央央中華，江山破碎，國(guó)將不國(guó)，面對(duì)這災(zāi)民飄流，哀鴻啟遍野的實(shí)際，有多少仁人志士高聲疾呼“上下一心開(kāi)創(chuàng)中華”，然而為甚么中華民族的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)呢?為何仁人志士的種種求索卻總以敗北而了結(jié)呢?為什么林則徐龔自珍的無(wú)量向往只能是一場(chǎng)空夢(mèng)?戊戌變法末了只落得“引頸受戮”的終于?資制造階級(jí)反動(dòng)家構(gòu)建的資打造階級(jí)共與國(guó)顛覆了帝制，但僅僅在三個(gè)月之內(nèi)就長(zhǎng)壽了。

深惡痛絕之余，咱們要承當(dāng)想想，這是為什么?中國(guó)的出息在哪里?公家的希望又在哪里?

人們?cè)诼?jiǎn)短夜里巴望著期待著，終于，這一天來(lái)到了。1920____年，一個(gè)楊柳輕拂的時(shí)令，從碧波飄零的嘉興南湖上傳來(lái)了。

一個(gè)勤苦民氣的新聞：中國(guó)共產(chǎn)黨成立了!烏。

黑的大海上樹(shù)起了一座明白的燈塔，日后，中國(guó)也有執(zhí)著而有力的艄公!

“砍頭沒(méi)緊要，只需主義真;殺了夏明翰，還有厥后人!”忘不了，反動(dòng)烈士夏明翰面臨敵對(duì)的屠刀，用滿腔熱血譜寫一曲贊歌;忘不了，鍘刀的底座也曾被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的遠(yuǎn)大，死的光榮”;更忘不了，橋頭陣營(yíng)噴著恩人的火舌，公眾的好兒子董存瑞決然拉響了導(dǎo)火索……是他們，是無(wú)數(shù)的共出產(chǎn)黨員用血肉之軀，把咱們多災(zāi)的民族拖出了天堂之門，送上了幸運(yùn)大道;更是無(wú)數(shù)反動(dòng)義士，用拳拳之心，抹去故國(guó)母親凄苦的眼淚，換來(lái)了她僥幸的微笑。他們?yōu)榱嗣褡宓纳?jì)、蓬勃不惜拋頭顱灑熱血。他們不愧為中華民族的脊梁，堅(jiān)如盤石，頂天立地!

國(guó)旗下，我的心潮磅礴——祖國(guó)，你的宏大象奔跑的長(zhǎng)河，縱然我不能涌直促進(jìn)的浪波，我也要做水一顆，為你的洪水平增浪花一朵;你的凋敝象浩大的河漢，即使我不能為你增添炫指標(biāo)名譽(yù)，也要做小星一顆，為了你的璀璨默契閃爍。

我心愛(ài)的故國(guó)，你同輝于日月，有愧于期間，你與森嚴(yán)的長(zhǎng)城共存，與深遠(yuǎn)的黃河同在。你作育了我，我也要獻(xiàn)給你富貴和綠色，尚有錦繡與快樂(lè)!請(qǐng)信任吧，咱們年邁的一代，正在勵(lì)精圖治，致力于你的起飛，有老一輩創(chuàng)始的基業(yè)，有新一代的無(wú)為青年，我怎能不驕傲地說(shuō)：昨天屬于中國(guó)，定然屬于中國(guó)。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇六

國(guó)防教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它通過(guò)提高國(guó)民的國(guó)防觀念和能力，加強(qiáng)全民安全思想，增強(qiáng)國(guó)家的國(guó)防實(shí)力。然而，在當(dāng)前和平與發(fā)展的大背景下，國(guó)防教育往往被忽視。為了加強(qiáng)國(guó)防教育，我們應(yīng)該從多個(gè)方面入手，包括理論宣傳、教育課程、參觀實(shí)踐等。通過(guò)這些措施，我們可以增強(qiáng)國(guó)民對(duì)國(guó)家安全和國(guó)防建設(shè)的認(rèn)知，提高國(guó)民對(duì)國(guó)防的關(guān)注和參與度，從而為國(guó)家的發(fā)展和安全做出貢獻(xiàn)。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇七

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我先講一個(gè)我上此課前的小故事。有一天中午課間休息時(shí)間，我正在辦公室里備課，兩個(gè)學(xué)生走進(jìn)辦公室，湊過(guò)來(lái)看，其中一位學(xué)生問(wèn)：“老師，你是要給我們上課嗎?”我答道：“不是。”因?yàn)橹v課涉及到中國(guó)近代史的知識(shí)，七年級(jí)學(xué)生尚未學(xué)習(xí)到，我是準(zhǔn)備在八年級(jí)借班上課的。然后另外一位學(xué)生說(shuō)：“你看，這是備的國(guó)防教育課，可能是給軍人上課吧。軍人保家衛(wèi)國(guó)，才需要接受國(guó)防教育的。”開(kāi)始那位爭(zhēng)辯道：“那才不一定呢，說(shuō)不定老師是幫其他老師準(zhǔn)備吧，我們老師是語(yǔ)文老師，怎么會(huì)上國(guó)防教育課呢?”聽(tīng)到學(xué)生的話語(yǔ)，我頗有所思，我認(rèn)為，國(guó)防教育課，是每一位老師都應(yīng)該上，國(guó)防觀念，是每一個(gè)公民都應(yīng)該具備的。而且，國(guó)防教育課的受教育者，應(yīng)包含所有的學(xué)生。因此，備好課后，我不只在八年級(jí)講，還在七年級(jí)我所任教的兩個(gè)班講，均很受學(xué)生歡迎。

就我所上一節(jié)國(guó)防教育課，我努力培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)一”，也就是培養(yǎng)學(xué)生的一種意識(shí)，一種精神，一種能力，以及一種覺(jué)悟，。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)。要告誡學(xué)生居安思危，要有一種危機(jī)感。我通過(guò)一九九九年的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)引入，尤其是我國(guó)駐南斯拉夫大使館受到轟炸，這是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所遭遇的一次嚴(yán)重的戰(zhàn)爭(zhēng)挑釁事件，得知我國(guó)大使館無(wú)端地受到轟炸，幾乎每位學(xué)生的心中都升起了一種憤慨，學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情被激發(fā)出來(lái)。接下來(lái)我教育學(xué)生明白，戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，即使百年無(wú)戰(zhàn)，也不可一日無(wú)防。我們必須居安思危，要認(rèn)識(shí)到世界并不安寧，并不太平。國(guó)防教育課就要培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，告訴他們要不忘國(guó)恥，加強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)。

第三，要具備正確分析時(shí)事的能力，要正確看待我國(guó)與其他國(guó)家的領(lǐng)土爭(zhēng)端?，F(xiàn)在爭(zhēng)議較為激烈的有釣魚(yú)島問(wèn)題、南海問(wèn)題。但很多學(xué)生并不能正確的認(rèn)識(shí)其是非對(duì)錯(cuò)。我曾清楚記得在20____年中菲黃頁(yè)島艦船對(duì)峙事件發(fā)生時(shí)，有學(xué)生看著地圖說(shuō)了這樣一句話：“黃頁(yè)島距中國(guó)大陸那么遠(yuǎn)，又無(wú)人居住，可要可不要吧。”這說(shuō)明我們的國(guó)防教育未能及時(shí)跟上。我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)，一是釣魚(yú)島及南沙群島自古以來(lái)都是我國(guó)領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)它們擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)，我國(guó)的這一立場(chǎng)有充分的歷史和法律依據(jù);二是雖然我國(guó)地大物博，但每一寸土地必須珍惜。我國(guó)孱弱的近代曾丟失很多土地，現(xiàn)在國(guó)力較過(guò)去強(qiáng)大了，更不能失去一塊國(guó)土，這關(guān)系到國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。

第四，要培養(yǎng)學(xué)生一種政治覺(jué)悟，即具備一定的組織紀(jì)律性，要相信黨和政府，要與政府的政策策略保持一致。我們要始終保持很強(qiáng)的大局意識(shí)，堅(jiān)持從政治高度思考和處理爭(zhēng)議問(wèn)題。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，區(qū)外大國(guó)插手我國(guó)事務(wù)，與推行霸權(quán)主義密切相關(guān)，企圖借他國(guó)來(lái)遏制我國(guó)。我們要準(zhǔn)確把握黨中央處理各種問(wèn)題的政策主張，不人云亦云、不瞎起哄、不幫倒忙，要擁護(hù)支持、貫徹落實(shí)黨中央的決策部署。

我認(rèn)為，作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該繼往開(kāi)來(lái)，要教育學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，不僅要學(xué)好知識(shí)，走高科技強(qiáng)國(guó)之路，而且要擁有國(guó)防觀念，時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴“疆場(chǎng)”，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國(guó)爭(zhēng)光。我們不愿重蹈戰(zhàn)爭(zhēng)的覆轍,讓我們建筑起國(guó)防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，實(shí)現(xiàn)中華民族強(qiáng)大復(fù)興的夢(mèng)想而努力奮斗吧。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇八

當(dāng)感情發(fā)生時(shí)，向?qū)Ψ秸f(shuō)出“我愛(ài)你”是非常必要的。但露骨地向?qū)Ψ秸f(shuō)出來(lái)，又未免有些唐突。那么，我們?cè)撛鯓酉蜃约盒膬x的人表達(dá)愛(ài)慕之情呢?下面本站小編來(lái)告訴你吧。

兩人之間如果有一定感情基礎(chǔ)，任何一方向?qū)Ψ桨l(fā)出的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)信息，都會(huì)在對(duì)方心底掀起波瀾。

阿丘在廣西電視臺(tái)綜藝節(jié)目做編導(dǎo)時(shí)，參演了一組情景劇，劇中他與徐歡宇搭檔飾演夫妻。時(shí)日一長(zhǎng)，阿丘假戲真唱，竟打心眼里愛(ài)上了徐歡宇，一段時(shí)間不與她見(jiàn)面，心里就難受。

有一次，兩人在演夫妻戲時(shí)，阿丘偷偷地對(duì)徐歡宇說(shuō)：“你看這戲，越演越像，莫非是把我們未來(lái)的生活提前預(yù)演了不成?”徐歡宇的臉一下變得緋紅，嬌嗔地說(shuō)：“哼，別自作多情了，快想辦法把你的個(gè)子長(zhǎng)高點(diǎn)再說(shuō)吧?！敝?，他們的關(guān)系更加親密了。

阿丘沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)“我愛(ài)你”，而是抓住機(jī)會(huì)，用一個(gè)“越演越像”的稱贊和“提前預(yù)演”的比方，一下就把徐歡宇的心扉給撩開(kāi)了。

打一個(gè)“擦邊球”給對(duì)方，給對(duì)方的心里來(lái)一個(gè)“軟撞擊”，不僅能讓對(duì)方“心有靈犀一點(diǎn)通”，還會(huì)讓愛(ài)情平添幾分浪漫。

要說(shuō)出“我愛(ài)你”并不難，關(guān)鍵要選擇合適的時(shí)機(jī)，讓對(duì)方對(duì)你的話有足夠的回味時(shí)間，這樣才能留下深刻的印象。

白巖松在《中國(guó)廣播報(bào)》擔(dān)任記者時(shí)，遇到了來(lái)自江南水鄉(xiāng)的朱宏鈞，從第一眼見(jiàn)到她,白巖松就對(duì)朱宏鈞有了“想法”。

很快，他們便成了一對(duì)如膠似漆的戀人。

白巖松對(duì)朱宏鈞一見(jiàn)鐘情，在北京亞動(dòng)會(huì)合作期間，為了讓朱宏鈞知道自己愛(ài)她，白巖松半夜送朱宏鈞回宿舍，在她上樓的一剎那，把那句“放不下的牽掛”說(shuō)了出來(lái)，把兩人的心聯(lián)系到了一起，最終贏得了美滿的愛(ài)情。

要表達(dá)出情意并非難事，關(guān)鍵就在于在什么情況下，對(duì)方才最容易接受。臨別時(shí)，捅破這層“窗戶紙”無(wú)疑是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

兩人在一起，總要有人先把“我愛(ài)你”說(shuō)出來(lái)，可當(dāng)你鼓足勇氣也難以出口時(shí)，不妨想辦法讓對(duì)方先開(kāi)口。

朱軍和譚梅是一個(gè)團(tuán)里的演員，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，兩人相互之間都有了好感。沒(méi)想到，有一天譚梅見(jiàn)到朱軍，卻冷冷地對(duì)他說(shuō)：“朱軍，以后你再也不要來(lái)找我了，不然，你的女朋友會(huì)生氣的!”譚梅的話嚇了朱軍一跳，逼得他鼓起勇氣說(shuō)：“譚梅，難道你看不出我的心思嗎?我心里愛(ài)的是你呀!”聽(tīng)了朱軍的話，譚梅雙手不停地捶著朱軍的胸脯：“你真壞，這話為什么不早說(shuō)啊!”

譚梅已經(jīng)喜歡上了朱軍，心里卻憋著“我愛(ài)你”不說(shuō)，偏擠兌朱軍，說(shuō)你“再也不要來(lái)找我”“女朋友會(huì)生氣的”，一方面試探對(duì)方的感情虛實(shí)，另一方面，表明自己的關(guān)切。朱軍抓住機(jī)會(huì)就坡下驢，說(shuō)出“我愛(ài)你”。

有時(shí)候，因?yàn)椴恢缹?duì)方的心意，如果冒失地說(shuō)出“我愛(ài)你”，就有可能使自己難堪，并讓兩人的關(guān)系陷入尷尬。此時(shí)，學(xué)學(xué)譚梅，讓對(duì)方表態(tài)，也不失為一種好方法。

青年男女表達(dá)戀情，沒(méi)有一成不變的模式和訣竅，但以上三位明星的戀愛(ài)口才確有過(guò)人之處，我們是可以借鑒的。但愿這三種表達(dá)愛(ài)情的技巧能助你早日進(jìn)入婚姻的殿堂。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇九

國(guó)防教育是培養(yǎng)人民軍隊(duì)、建設(shè)國(guó)家安全的重要一環(huán)。為了提高全民族、全社會(huì)的國(guó)防教育意識(shí)，各地開(kāi)展了許多國(guó)防教育活動(dòng)，而這些活動(dòng)的順利進(jìn)行和效果顯著，需要很多人的參與和付出，也需要良好的訓(xùn)練和體驗(yàn)才能真正落實(shí)到實(shí)踐中，下面將對(duì)如何訓(xùn)練國(guó)防教育心得體會(huì)進(jìn)行分析與總結(jié)。

第二段：參與國(guó)防教育課程的認(rèn)真態(tài)度。

在國(guó)防教育中，對(duì)參與者的認(rèn)真程度有著非常重要的影響。在課堂上，要充分尊重教師的教學(xué)方法，認(rèn)真聽(tīng)講授課，做好筆記記錄，時(shí)刻關(guān)注教師的表達(dá)，同時(shí)也主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，不遇到困難不輕言放棄，在課后反復(fù)練習(xí)，不斷提升理解能力，不斷強(qiáng)化思考，堅(jiān)定信仰，奮發(fā)向前，在遇到困難時(shí)不怕犯錯(cuò)，敢于挑戰(zhàn)困難，在訓(xùn)練中不斷提高自我，才能夠真正體會(huì)到國(guó)防教育的意義和價(jià)值。

在參與國(guó)防教育課程時(shí)，需要擺好正確的心態(tài)，不能僅僅是去得不關(guān)心，只為了趕過(guò)這個(gè)課程。應(yīng)該明確國(guó)防教育是培養(yǎng)具備國(guó)家安全意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義、集體主義意識(shí)和自我保護(hù)能力的優(yōu)秀人才；擁有國(guó)防知識(shí)，了解國(guó)家國(guó)防狀況，知曉國(guó)防防務(wù)政策，能夠建立起良好的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)家民族觀等方面的精神風(fēng)貌。因此，我們要擺好積極向上、認(rèn)真進(jìn)修的心態(tài)，才能真正體會(huì)其中的精神內(nèi)涵。

國(guó)防教育在教育過(guò)程中需要體驗(yàn)式的教學(xué)，選擇合適的教育裝備、場(chǎng)地，進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，甚至可以進(jìn)行模擬演練和虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段，以呈現(xiàn)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練和思維訓(xùn)練等。通過(guò)訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的應(yīng)變能力和反應(yīng)速度，讓學(xué)生深悟到國(guó)家安全意識(shí)的重要性。對(duì)受眾感興趣程度和積極性進(jìn)行有效調(diào)動(dòng)，以及增加知識(shí)的傳播效果。訓(xùn)練得好，既能夠和本地的風(fēng)土人情相結(jié)合，有很強(qiáng)的操作性，能夠深入呈現(xiàn)參與者英雄主義、獻(xiàn)身愛(ài)國(guó)的精神和情感。

第五段：結(jié)論。

國(guó)防教育是培養(yǎng)具備國(guó)家安全意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義、集體主義意識(shí)和自我保護(hù)能力的優(yōu)秀人才，弘揚(yáng)中華民族的民族自豪感和家國(guó)情懷，提升對(duì)民族復(fù)興事業(yè)的認(rèn)同和奮發(fā)精神意識(shí)。參與國(guó)防教育，對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高民族自信，做好國(guó)防防務(wù)政策以及其他方面都有著極其重要的作用。我們通過(guò)擺好心態(tài)，參加認(rèn)真，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，才能夠真正深刻地體會(huì)到國(guó)防教育的精神內(nèi)涵，從而更好地投入到全民國(guó)防教育的進(jìn)程中，為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)我們微薄的力量。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇十

國(guó)防，你是和平的守護(hù)神，是我們中國(guó)未來(lái)美好的藍(lán)圖。小編收集了我愛(ài)國(guó)防征文，歡迎閱讀。

“國(guó)不可一日無(wú)防?！眹?guó)防是重要的，它的作用有很多。可以維護(hù)國(guó)家利益、保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略，讓國(guó)與國(guó)之間的和平天長(zhǎng)地久。而當(dāng)罪惡的子彈還在威脅著一些國(guó)家和地區(qū)，甚至威脅到全世界的和平，而這時(shí)，那些國(guó)家的人們最希望自己的祖國(guó)有一個(gè)強(qiáng)大的后盾——國(guó)防。因?yàn)閲?guó)防能抵御外敵，就像給一場(chǎng)大火下了幾場(chǎng)雨似的，讓一切都變得安寧。

而我作為一個(gè)學(xué)生，卻有這樣一個(gè)夢(mèng)，長(zhǎng)大后穿上綠色的軍裝守護(hù)在祖國(guó)的邊境，做一名守衛(wèi)邊境的士兵，也許夢(mèng)有可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)但是我那熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)國(guó)土的心是永遠(yuǎn)不變的。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，就要從小學(xué)打好基礎(chǔ)，為了使我們能更加熱愛(ài)祖國(guó)，更加熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)。就要從現(xiàn)在打好愛(ài)國(guó)防、愛(ài)祖國(guó)的思想。全面發(fā)展自己的潛能，從個(gè)方面獲得鍛煉。我們還要將國(guó)防知識(shí)說(shuō)給身邊的人聽(tīng)讓他們也愛(ài)國(guó)防、積極地投入到國(guó)防事業(yè)中，也為祖國(guó)獲取更大的成就。同時(shí)也讓我們用堅(jiān)定地步伐，把中國(guó)建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國(guó)，讓燦爛的五星紅旗永遠(yuǎn)高高地矗立在世界的東方，讓國(guó)防永遠(yuǎn)在人們的心間。

國(guó)防，你是和平的守護(hù)神，是我們中國(guó)未來(lái)美好的藍(lán)圖。我愛(ài)國(guó)防，更愛(ài)祖國(guó)。國(guó)防你永遠(yuǎn)在我心中!

時(shí)光飛逝，小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去。我在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過(guò)去的同時(shí)，我也奇思妙想著我的中學(xué)生活。

我向往的中學(xué)環(huán)境必須是優(yōu)美的。校園的主體應(yīng)該是綠色的，因?yàn)榫G色代表著青春、活力與希望。這里要有花，有草，有樹(shù)，有假山、噴水池和塑膠跑道。綠色長(zhǎng)廊將一座座高大的教學(xué)樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書(shū)館等連為一體。教室不必富麗堂皇，但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網(wǎng)絡(luò)化。校園既要體現(xiàn)現(xiàn)代色彩，又要具有古典風(fēng)格，更要突出濃濃的科技氛圍。

一所出色的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量必須是一流的，要用實(shí)績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。我向往的中學(xué)，當(dāng)然不乏這一點(diǎn)。一糸列國(guó)家、省、市頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)與證書(shū)，一批批考上國(guó)際名牌大學(xué)的學(xué)生都充分地證實(shí)他們并不是浪得虛名，而是真正出色的一所學(xué)校——敢于奮斗，勇于開(kāi)拓，戰(zhàn)果累累，總是視昨天為落后的品牌學(xué)校。

當(dāng)然，我向往的中學(xué)師資必須強(qiáng)大。由博士生任教我們的語(yǔ)文，加拿大外教輔導(dǎo)我們的英語(yǔ)，諾貝爾物理化學(xué)獎(jiǎng)獲得者愛(ài)因斯坦的學(xué)生教我們的理化，著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的弟子指導(dǎo)我們數(shù)學(xué)。老師的教學(xué)風(fēng)格要新穎別致，教學(xué)語(yǔ)言要幽默風(fēng)趣，在不知不覺(jué)中把我們引入知識(shí)的殿堂，享受到成功的樂(lè)趣。老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何抱怨，更談不上鄙視，人人平等，能給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我向往的中學(xué)，同學(xué)不必是美麗的、聰明的，但必須是誠(chéng)實(shí)的、用功的、善良的;班級(jí)體必須是積極進(jìn)取、不甘失敗的，我們能友好相處，互幫互助，共同努力，一起走向成功!

我向往的中學(xué)必須是……。

啊!校園的一切讓我青睞、向往!我期待著這一天快點(diǎn)到來(lái)!

在我心中，國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)防事業(yè)是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)引以為自豪崇高的事業(yè)，而從事國(guó)防事業(yè)的人是我們新時(shí)代最值得尊敬，最可愛(ài)的人。當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)繁榮富強(qiáng)，人民的生活幸福美滿，國(guó)泰民安，這全靠我國(guó)有一支值得人民信賴、給人民帶來(lái)安全的人民軍隊(duì)，有一支強(qiáng)大國(guó)防力量。

國(guó)防是一個(gè)國(guó)家政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的安全保障，是獨(dú)立自主地行使外交權(quán)的強(qiáng)大后盾，是保證國(guó)家安全，榮譽(yù)和利益的重要支柱。我們每個(gè)人都有自己的美好愿望和宏偉的藍(lán)圖，可是戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖的陰影還籠罩在一些國(guó)家和地區(qū)，甚至全世界，威脅人類的和平穩(wěn)定。我們可愛(ài)的人民軍隊(duì)擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護(hù)航的重任。沒(méi)有他們，就不會(huì)有和平穩(wěn)定的發(fā)展局面;沒(méi)有他們，就不能與霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)議斗爭(zhēng)到底;沒(méi)有他們，人民的生命財(cái)產(chǎn)安全將無(wú)從說(shuō)起，經(jīng)濟(jì)建設(shè)更是一句空話。

沒(méi)有國(guó)防，就沒(méi)有國(guó)家的安全;沒(méi)有國(guó)家的安全，人民的生存，生命就沒(méi)有保障。

這不是危言聳聽(tīng)，而是歷史和現(xiàn)實(shí)的忠告，是無(wú)數(shù)鮮血和生命換來(lái)的結(jié)論。

大家還記得腐敗清政府被帝國(guó)主義列強(qiáng)打敗后被迫割地賠款，簽訂不平等條約的情形嗎?大家還記得當(dāng)年日本侵略軍在中國(guó)實(shí)行“燒光，殺光，搶光”的三光政策，制造一系列的慘絕人寰的血案嗎?大家還記得舊社會(huì)的中國(guó)人任人蹂躪的慘景嗎?大家還記得我們的祖輩被人欺侮的過(guò)去嗎?……當(dāng)我想到這些，我心中有一種說(shuō)不出的憤怒，“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“國(guó)不可一日無(wú)防”，屈辱的歷史讓我們永世難忘。近有曾經(jīng)風(fēng)光富裕一時(shí)的伊拉克，現(xiàn)在卻只能忍受著被別人主宰的命運(yùn)。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，就要被人欺凌，落后就要挨打。

鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青年是我們的希望和我們的將來(lái)”，“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們的事業(yè)必定發(fā)達(dá)的希望所在”。青少年是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者、保衛(wèi)者。青少年國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，關(guān)系著祖國(guó)的千秋能否永固，關(guān)系著中華民族能否永遠(yuǎn)昂然屹立于世界民族之林。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。因此作為新世紀(jì)的莘莘學(xué)子的我們，應(yīng)該把自己的理想和祖國(guó)的前途聯(lián)系在一起，應(yīng)緊扣朝代的脈搏，應(yīng)為祖國(guó)美好的明天奮斗。如果有機(jī)會(huì)，我將毫不猶豫走進(jìn)莊嚴(yán)的綠色軍營(yíng)，為國(guó)防建設(shè)添磚加瓦，在軍營(yíng)中充分施展自己的才華，譜寫自己壯麗的人生篇章。

20xx年月10月16日，一個(gè)舉國(guó)歡騰，群心振奮的日子。這天，我們用自己設(shè)計(jì)制造的“火箭”和“飛船”，把中國(guó)的宇航員楊利偉送上了浩瀚太空，圓了中華民族千年夢(mèng)想。在這個(gè)喜慶的日子里，鼓舞了我們廣大青少年，要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，我們也要向戰(zhàn)斗在國(guó)防戰(zhàn)線上航天人道一聲：你們辛苦了!

國(guó)防，你是我們中國(guó)人驕傲的資本，你是我們中國(guó)人美好未來(lái)的保證。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇十一

國(guó)防教育是國(guó)家安全意識(shí)教育的重要組成部分，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是每個(gè)人的責(zé)任。如何訓(xùn)練國(guó)防教育？這已成為了一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我自己的心得和體會(huì)，希望能對(duì)更多的人有所幫助。

第二段：了解國(guó)防教育的重要性。

國(guó)防教育是指對(duì)公民進(jìn)行國(guó)家安全與國(guó)防知識(shí)的普及教育。它的重要性在于幫助人們了解國(guó)家安全形勢(shì)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高抵御安全威脅的能力，維護(hù)國(guó)家的安全利益。在面對(duì)國(guó)際亂局和多種安全威脅的當(dāng)下，人們需要加強(qiáng)對(duì)國(guó)防教育的關(guān)注，把它作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)來(lái)開(kāi)展和推進(jìn)。

首先，我們需要提高對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)和教育效果的意識(shí)，這樣我們才能正確認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育的重要性。其次，我們需要對(duì)國(guó)防知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防法律法規(guī)、軍事理論和歷史戰(zhàn)爭(zhēng)等方面的知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，我們還可以通過(guò)參加軍營(yíng)體驗(yàn)活動(dòng)、聽(tīng)取軍事戰(zhàn)略派專家的講座等途徑，來(lái)加深對(duì)國(guó)防教育的理解。最后，從心理上，我們要培養(yǎng)一種強(qiáng)烈、堅(jiān)定的愿望和信念，堅(jiān)定自己維護(hù)國(guó)家安全的決心。

第四段：國(guó)防教育的落地實(shí)施。

關(guān)于如何將國(guó)防教育落地實(shí)施，有幾點(diǎn)建議：首先，我們要牢記國(guó)家安全的底線，不折不扣地履行法律責(zé)任。其次，我們要樹(shù)立文明和諧、文明國(guó)防觀念，激發(fā)青年人的愛(ài)國(guó)熱情。最后，我們要利用自己的優(yōu)勢(shì)資源，幫助軍隊(duì)科學(xué)管理，為社會(huì)和諧發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

總之，如何訓(xùn)練國(guó)防教育?這是一個(gè)需要我們長(zhǎng)期思考和努力的問(wèn)題。我們要明確國(guó)防教育的重要性，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極參與軍事活動(dòng)，了解國(guó)防法律法規(guī)。同時(shí)，我們還要弘揚(yáng)擁軍優(yōu)屬、抗戰(zhàn)精神，從而為維護(hù)國(guó)家的安全和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。希望大家一起努力，為國(guó)防教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇十二

在我心中，國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)防事業(yè)是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)引以為自豪崇高的事業(yè)，而從事國(guó)防事業(yè)的人是我們新時(shí)代最值得尊敬，最可愛(ài)的人。當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)繁榮富強(qiáng)，人民的生活幸福美滿，國(guó)泰民安，這全靠我國(guó)有一支值得人民信賴、給人民帶來(lái)安全的人民軍隊(duì)，有一支強(qiáng)大國(guó)防力量。

國(guó)防是一個(gè)國(guó)家政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的安全保障，是獨(dú)立自主地行使外交權(quán)的強(qiáng)大后盾，是保證國(guó)家安全，榮譽(yù)和利益的重要支柱。我們每個(gè)人都有自己的美好愿望和宏偉的藍(lán)圖，可是戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖的陰影還籠罩在一些國(guó)家和地區(qū)，甚至全世界，威脅人類的和平穩(wěn)定。我們可愛(ài)的人民軍隊(duì)擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護(hù)航的重任。沒(méi)有他們，就不會(huì)有和平穩(wěn)定的發(fā)展局面;沒(méi)有他們，就不能與霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)議斗爭(zhēng)到底;沒(méi)有他們，人民的生命財(cái)產(chǎn)安全將無(wú)從說(shuō)起，經(jīng)濟(jì)建設(shè)更是一句空話。

沒(méi)有國(guó)防，就沒(méi)有國(guó)家的安全;沒(méi)有國(guó)家的安全，人民的生存，生命就沒(méi)有保障。

這不是危言聳聽(tīng)，而是歷史和現(xiàn)實(shí)的忠告，是無(wú)數(shù)鮮血和生命換來(lái)的結(jié)論。

大家還記得腐敗清政府被帝國(guó)主義列強(qiáng)打敗后被迫割地賠款，簽訂不平等條約的情形嗎?大家還記得當(dāng)年日本侵略軍在中國(guó)實(shí)行“燒光，殺光，搶光”的三光政策，制造一系列的慘絕人寰的血案嗎?大家還記得舊社會(huì)的中國(guó)人任人蹂躪的慘景嗎?大家還記得我們的祖輩被人欺侮的過(guò)去嗎?……當(dāng)我想到這些，我心中有一種說(shuō)不出的憤怒，“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“國(guó)不可一日無(wú)防”，屈辱的歷史讓我們永世難忘。近有曾經(jīng)風(fēng)光富裕一時(shí)的伊拉克，現(xiàn)在卻只能忍受著被別人主宰的命運(yùn)。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，就要被人欺凌，落后就要挨打。

鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青年是我們的希望和我們的將來(lái)”，“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們的事業(yè)必定發(fā)達(dá)的希望所在”。青少年是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者、保衛(wèi)者。青少年國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，關(guān)系著祖國(guó)的千秋能否永固，關(guān)系著中華民族能否永遠(yuǎn)昂然屹立于世界民族之林。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。因此作為新世紀(jì)的莘莘學(xué)子的我們，應(yīng)該把自己的理想和祖國(guó)的前途聯(lián)系在一起，應(yīng)緊扣朝代的脈搏，應(yīng)為祖國(guó)美好的明天奮斗。如果有機(jī)會(huì)，我將毫不猶豫走進(jìn)莊嚴(yán)的綠色軍營(yíng)，為國(guó)防建設(shè)添磚加瓦，在軍營(yíng)中充分施展自己的才華，譜寫自己壯麗的人生篇章。

2003年月10月16日，一個(gè)舉國(guó)歡騰，群心振奮的日子。這天，我們用自己設(shè)計(jì)制造的“火箭”和“飛船”，把中國(guó)的宇航員楊利偉送上了浩瀚太空，圓了中華民族千年夢(mèng)想。在這個(gè)喜慶的日子里，鼓舞了我們廣大青少年，要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，我們也要向戰(zhàn)斗在國(guó)防戰(zhàn)線上航天人道一聲：你們辛苦了!

國(guó)防，你是我們中國(guó)人驕傲的資本，你是我們中國(guó)人美好未來(lái)的保證。

強(qiáng)大的國(guó)家需要強(qiáng)大的國(guó)防.在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的100年間，由于清政府的腐敗無(wú)能，閉關(guān)自守，沒(méi)有建立一個(gè)有效的國(guó)防體系，我們的國(guó)家受到世界列強(qiáng)的欺侮，割地賠款，喪權(quán)辱國(guó)，使香港、澳門的國(guó)土脫離中國(guó)版圖近一個(gè)世紀(jì)，在中國(guó)強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)中香港、澳門終于回歸祖國(guó)的懷抱。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有建立強(qiáng)大的國(guó)防才能成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。

天安門前，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人檢閱正在通過(guò)的三軍儀仗隊(duì)。整齊的步伐，威武的隊(duì)列，以壓倒一切的氣勢(shì)永往直前。先進(jìn)的武器裝備，尖端的導(dǎo)彈，呼嘯而過(guò)的戰(zhàn)機(jī)，向世界展示了國(guó)家的強(qiáng)大國(guó)防。觀禮臺(tái)上的外國(guó)武官和來(lái)賓無(wú)不驚嘆強(qiáng)大的中國(guó)，連呼ok，了不起。幾個(gè)世紀(jì)前，鄭和七次下西洋，不僅將文明傳到西方，也向西方展示了國(guó)家的強(qiáng)盛。今天，我們的軍艦巡航四大洋，所到國(guó)家受到熱烈歡迎，國(guó)民爭(zhēng)相參觀，夸贊我們的現(xiàn)代化軍艦好，顯示了國(guó)威，海外華人更是激動(dòng)得熱淚盈眶。我們的軍隊(duì)是一個(gè)熱愛(ài)和平和不可戰(zhàn)勝的軍隊(duì)，是一個(gè)威武之師，是一個(gè)文明之師。

我是一個(gè)國(guó)防迷，課余時(shí)間我總愛(ài)看《世界軍事》、《中國(guó)艦船》、《中國(guó)航空》等軍事雜志。了解世界上有那些國(guó)家裝備了先進(jìn)的戰(zhàn)機(jī)或者艦船。我還特別喜歡雜志中的評(píng)論文章，文章中的國(guó)防理念和作者的大膽構(gòu)想總能激起我豐富的想象。有幾次我在夢(mèng)中駕駛戰(zhàn)機(jī)在空中飛翔，駕駛軍艦在祖國(guó)的萬(wàn)里海疆巡邏。雜志中介紹我國(guó)戰(zhàn)機(jī)、艦船和坦克的圖片貼滿了我的房間，我的臥室成了武器裝備陳列室，有朋友來(lái)我會(huì)向他們一一介紹飛機(jī)、坦克的性能，火力配備;軍艦的長(zhǎng)寬，火炮、導(dǎo)彈的威力，仿佛自己是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍。

有時(shí)候，我總纏著爸爸問(wèn)一些書(shū)中看不懂的東西。如：什么是相陣?yán)走_(dá)?什么是線導(dǎo)水雷?以色列生產(chǎn)的步槍會(huì)拐彎90度射擊，我國(guó)這種槍有沒(méi)有生產(chǎn)等等。爸爸說(shuō)：“你們學(xué)生一定要學(xué)好各門知識(shí)，國(guó)防裝備需要多門類、多學(xué)課的人才設(shè)計(jì)，制造和使用。飛機(jī)的性能取決于它的空氣步局和高性能的發(fā)動(dòng)機(jī)，軍艦如何隱身?潛艇如何設(shè)計(jì)才能靜音，不被對(duì)方發(fā)現(xiàn)?導(dǎo)彈如何不被對(duì)方的電子干擾才能打得準(zhǔn)，這些技術(shù)都是學(xué)術(shù)的前沿，需要頂尖的人才去實(shí)現(xiàn)”。有一次，爸爸帶我去參觀一個(gè)國(guó)防教育展覽，我學(xué)到了不少國(guó)防知識(shí)。有如何躲避空襲，如何防護(hù)生化和原子彈爆炸后產(chǎn)生的危害，受傷如何自救等等……同時(shí)國(guó)外軍事技術(shù)的發(fā)展方向，軍事思想的變革，先進(jìn)武器的裝備，我們國(guó)家軍隊(duì)與外軍的差距等等……都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題。東海、南海蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣資源，有的國(guó)家在偷偷地開(kāi)采、釣魚(yú)島是我們的國(guó)土，日本竟然有人登島說(shuō)是他們的國(guó)土……國(guó)家的利益如何捍衛(wèi)?萬(wàn)里海疆和遼闊的國(guó)土如何守衛(wèi)?只有強(qiáng)大的軍隊(duì)和現(xiàn)代化的國(guó)防才能保證。

然而在和平的今天,有許多人的國(guó)防觀念非常淡漠,有的人甚至沒(méi)有。例如每年九一八日空襲警報(bào)演習(xí)許多人聽(tīng)到都沒(méi)有反應(yīng)，有的國(guó)防設(shè)施被人為損壞。國(guó)防觀念一定要加強(qiáng)，需要全社會(huì)的廣泛參與，國(guó)防教育要從我們中學(xué)生做起。

居安思危，才能立于不敗!讓我們永遠(yuǎn)記住這句話。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇十三

如今的世界，就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界。經(jīng)濟(jì)上，全球經(jīng)濟(jì)逐步走向一體化，這本身就是一種商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和貿(mào)易沖突的過(guò)程。加上某些國(guó)家爭(zhēng)當(dāng)全球經(jīng)濟(jì)的核心，更是利用多種手段，加劇經(jīng)濟(jì)沖突。政治是經(jīng)濟(jì)的衛(wèi)道士，由于經(jīng)濟(jì)上的競(jìng)爭(zhēng)與沖動(dòng)，使一些國(guó)家為了爭(zhēng)取更多的生存空間，鬧得政治上風(fēng)云變幻，整個(gè)世界不得安寧。

記得，由于一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，原本風(fēng)光富裕的伊拉克也算一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，但現(xiàn)在卻只能任人宰割。前幾年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子嗎?假如他們擁有自己強(qiáng)大的國(guó)防后盾，還會(huì)任人宰割嗎?假如美國(guó)等國(guó)家沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防作后盾，他們能夠肆意的挑起戰(zhàn)火嗎?曾幾何時(shí)，過(guò)去舊社會(huì)的中國(guó)任人欺凌，祖輩被人欺悔。當(dāng)我想到這些時(shí)，我的心中就有一種說(shuō)不出的憤怒?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，“國(guó)不可一日無(wú)防”，屈辱的歷史讓我們永世難忘。有人說(shuō)：“抵御外敵，捍衛(wèi)疆土的英雄是‘一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)’的萬(wàn)里長(zhǎng)城!”而我卻要說(shuō)：“我們擁有比萬(wàn)里長(zhǎng)城更堅(jiān)固無(wú)比的東西，那就是我們中華兒女的堅(jiān)定信念!”我們的信念就是國(guó)家安定，團(tuán)結(jié)!我們青少年在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

每年九月第三個(gè)星期六是全民國(guó)防教育日，這是和平年代歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的警醒，俗話說(shuō);“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！蔽覀?cè)跄芡浤嵌纬林厍璧臍v史?八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，還不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)力薄弱，清政府腐敗無(wú)能嗎?我想只要我們國(guó)力強(qiáng)盛，軍事過(guò)硬，眾志成城，就能立于不敗之林。

愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的永恒問(wèn)題，國(guó)防教育的核心就是愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)防教育的內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育最生動(dòng)的話題。我們應(yīng)該牢記無(wú)數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，、、等先烈的名字將永遠(yuǎn)刻在中國(guó)歷史的豐碑上，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，更讓世人見(jiàn)證了中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財(cái)富，激勵(lì)著我們牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

我們青少年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，有了豐富的知識(shí)，我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國(guó)的列強(qiáng)望而卻步。在和平年代雖然沒(méi)有真槍實(shí)彈的鍛煉機(jī)會(huì)，但是我們可以通過(guò)其他方法近距離感受戰(zhàn)爭(zhēng)，比如在革命紀(jì)念館有一些模擬戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，給人身臨其境的感覺(jué)，讓人震撼不已。每一個(gè)青少年都應(yīng)實(shí)行理論教育與行為教育的原則，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在假期里經(jīng)常參加一些軍訓(xùn)之類的活動(dòng)，鍛煉好自己的身體，在艱苦的條件下勇于磨練自己的意志，擁有野外生存的能力，如果有機(jī)會(huì)的話，能到部隊(duì)上親自感受一下綠色國(guó)防的魅力，讓你會(huì)更加有一種使命感、責(zé)任感、自豪感。

我愛(ài)國(guó)防，國(guó)防是國(guó)家安全的有力保障，強(qiáng)國(guó)防、愛(ài)中華，讓我們共同努力吧!

為了衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來(lái)侵略和*，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)就是國(guó)防。國(guó)防這兩字總是不輕易間就會(huì)讓人想起那歷盡滄桑的歷史，追憶起來(lái)總是那么的怒氣填胸。

昔日，日本妄想要征服東亞，稱霸世界。然而作為一個(gè)后起的帝國(guó)主義國(guó)家，始終還是把侵略中國(guó)作為“基本國(guó)策”，最終對(duì)中國(guó)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的侵略。1937年盧溝橋事變就是日本鬼子畜謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了!從此也揭開(kāi)全民族抗日的序幕!緊接著發(fā)生了重慶大轟炸，慘不忍睹的場(chǎng)景處處透露著悲憤、凄涼的情緒。其中“五三”、“五四”大轟炸日軍采用了連續(xù)的、反復(fù)的地毯式轟炸技術(shù)，讓日機(jī)創(chuàng)造了有史以來(lái)空中大屠殺的黑暗記錄。只怪當(dāng)初中國(guó)還沒(méi)有強(qiáng)大的核武器來(lái)與日本對(duì)抗，要不然那3萬(wàn)多的尸體將會(huì)是他們那小國(guó)家面臨的損失。

如今，時(shí)間在流逝，中國(guó)也逐漸地在變化。往昔的那個(gè)總是被人欺負(fù)的國(guó)家，如今卻奇跡般的擠進(jìn)了世界排行榜的前三;往昔那個(gè)對(duì)中國(guó)飛揚(yáng)跋扈的日本人，如今還不是靠在中國(guó)賣汽車之類的物質(zhì)上的東西而存活著啊!如今，中國(guó)是一個(gè)大家庭、一個(gè)團(tuán)級(jí)的強(qiáng)國(guó)。我們有了以前都不敢想象的先進(jìn)的核武器!

昔日，盧溝橋事變后，日本把重慶大轟炸比作飯前的一道小點(diǎn)心。又開(kāi)始像手無(wú)寸鐵的南京人民進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。就如一群被放縱的野蠻人似的來(lái)污辱這淳樸、老實(shí)的老百姓大家庭。還沒(méi)人性的在南京舉行殺人競(jìng)賽，集體大屠殺竟有28案，照成19萬(wàn)無(wú)辜人逝去，零散屠殺有858案，15萬(wàn)人也絕望的逝去。在這長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的大屠殺里，被槍殺和活埋者就也達(dá)到30多萬(wàn)人。一個(gè)有著‘六朝古都’‘十朝都會(huì)’之稱的南京就這樣變成了一個(gè)類似“墳?zāi)埂保抢锒肌心暇┤嗣竦撵`魂。他們就這樣日夜不息的守護(hù)著那，等待著有一天‘報(bào)仇’。除了殺人競(jìng)賽之外，他們還將屬于我們的文化遺產(chǎn)統(tǒng)統(tǒng)搬運(yùn)到日本，或其去他國(guó)家變賣。寫著寫著都有種想沖上當(dāng)場(chǎng)給他們一槍，不，一槍太便宜他們了，應(yīng)該將他們碎尸萬(wàn)段。南京大屠殺就如重慶大轟炸的性質(zhì)一樣，只不過(guò)是比重慶大轟炸更嚴(yán)重。

如今，南京是一部榮辱興衰的編年史。一路上的曲折坎坷印證了它歷盡滄桑的歷史。解放前夕的南京是一座消費(fèi)性城市，工業(yè)發(fā)展非常落后。解放后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)三十多年的建設(shè)，成為了全國(guó)16個(gè)大中城市的第9位(包括直轄市)。南京是個(gè)包容的大家庭，那一頁(yè)頁(yè)，一面面的留下的恥辱歷史，都是因?yàn)閲?guó)防不強(qiáng)直接導(dǎo)致的。如今那個(gè)落后就要挨打的真理，也不再是針對(duì)中國(guó)而說(shuō)的了。但是我們要記著千萬(wàn)不能忘記被帝國(guó)主義侵略蹂躪的歷史!共產(chǎn)主義的前驅(qū)列寧曾經(jīng)告誡人們：“忘記歷史就意味著背叛!”

如今，現(xiàn)在的國(guó)防強(qiáng)大了，我們可以自豪的站在那些曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)我們的人們領(lǐng)土上說(shuō)：中國(guó)不在是任由你們欺負(fù)的小國(guó)家了，我們現(xiàn)在文化昌盛、經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)達(dá)、還具有強(qiáng)大的軍事力量。我們不用怕你們了。

那些恥辱、憤怒、絕望正是我們必經(jīng)的一條成長(zhǎng)道路。一個(gè)國(guó)家想要成長(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)坎坷，足以說(shuō)明：強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的基本條件。

夜中，萬(wàn)物無(wú)聲。而我卻無(wú)眠，因?yàn)檠矍伴W現(xiàn)著這樣一件事：中國(guó)境內(nèi)一位日本留學(xué)生竟公然在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表了一篇辱罵中國(guó)人的文章，說(shuō)什么中華民族是劣等民族，說(shuō)什么中國(guó)人是奴才。言語(yǔ)之中根本看不起我們中國(guó)人。

一石激起千重浪，中國(guó)人民憤怒了，十三億中國(guó)人民憤怒了!對(duì)于那位不知天高地厚的日本留學(xué)生，我們有血有肉的中國(guó)人民要發(fā)出烈的*!反思?xì)v史，日本軍國(guó)主義的氣焰是何等囂張?這已是眾所周知的!然而，他們忘了，戰(zhàn)后，如果沒(méi)有中國(guó)的寬容，日本全國(guó)早就被我們憤怒的拳頭擊毀!如果沒(méi)有中國(guó)主動(dòng)放棄了對(duì)日索要巨額賠款，日本怎會(huì)有如今的發(fā)展?如果沒(méi)有中國(guó)人民一直致力于與日本建立友好的外交關(guān)系的努力，日本怎會(huì)有如此良好的國(guó)際外交關(guān)系!

然而，日本人將中國(guó)的友善看做了軟弱怕事，懦弱無(wú)能?；仡櫄v史，我們不難看出落后就要挨打。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，亡我之心人皆有之!我們不能掉以輕心。我們都知道，每年9月的第三個(gè)星期六是全民國(guó)防教育日。在這一莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們作為當(dāng)今的青年，祖國(guó)的未來(lái)，都應(yīng)該認(rèn)真思考如何學(xué)好知識(shí)，擔(dān)負(fù)起這振興中華的責(zé)任。保衛(wèi)國(guó)家安全，維護(hù)國(guó)家信念，用自己的能力把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

我們偉大的祖國(guó)以報(bào)曉雄雞之勢(shì)傲然屹立于世界東方，它地大物博，歷史悠久，不僅有5000年的燦爛文化，還擁有960萬(wàn)平方公里的陸疆，18000公里的海岸線。如此龐大的國(guó)土，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防做后盾是不行的。歷史告訴我們：自1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立之前，外國(guó)列強(qiáng)先后迫使中國(guó)簽訂了600多個(gè)不平等條約，發(fā)生了各類巨大的侵華事件310多起，列強(qiáng)的軍事侵略使我們的國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上蒙受了巨大的損失。新中國(guó)成立后，我們的祖國(guó)不再是飽受欺凌的東亞病夫，各族人民團(tuán)結(jié)一心，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)繁榮了，國(guó)防強(qiáng)大了，兩彈一星、神州五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功不僅是華夏民族的驕傲，也是我們國(guó)力強(qiáng)盛、國(guó)防強(qiáng)大的表現(xiàn)。我們的軍隊(duì)勵(lì)精圖治，已成為政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力永遠(yuǎn)立于不敗之地的強(qiáng)大軍隊(duì)，完全有能力很好地衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整，我們勢(shì)必將解決好中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題，完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。

所謂國(guó)防，就是國(guó)家的防務(wù)。國(guó)家的安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡。如果一個(gè)國(guó)家的國(guó)防很強(qiáng)，那它的國(guó)家和民族一定強(qiáng)盛。國(guó)防事業(yè)是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族強(qiáng)大的標(biāo)志。因此，是很重要的。只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能永遠(yuǎn)地挺起胸膛;只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才會(huì)令世人刮目相看;只有祖國(guó)強(qiáng)大了，中國(guó)人民才能對(duì)著國(guó)際上種種針對(duì)我們的無(wú)恥挑釁大聲說(shuō)不!

我的理想。

是成為一名高素質(zhì)的共和國(guó)軍官，因此現(xiàn)階段我要努力學(xué)習(xí)、鍛煉身體，長(zhǎng)大了才能與祖國(guó)母親心心相印，同呼吸、共命運(yùn)，更好地?fù)?dān)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)安寧與繁榮的重任。

在新形勢(shì)下明確指出歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，安全穩(wěn)定的環(huán)境，離不開(kāi)國(guó)防力量的加強(qiáng)。只有建設(shè)一支與我們國(guó)家地位相適應(yīng)的強(qiáng)大軍隊(duì)，才能可靠地保衛(wèi)國(guó)家安全。保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。建立鞏固的國(guó)防是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。

朋友們，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。中華民族偉大復(fù)興的歷史使命落在了我們這一代的肩上，我們一定要牢記居安思危的古訓(xùn);我們每個(gè)人的心中都應(yīng)筑起一道保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略的精神長(zhǎng)城。

我們的胸中懷著遠(yuǎn)大的理想，我們的眼里有著堅(jiān)定的信念。巍巍長(zhǎng)城回蕩著我們一聲聲報(bào)國(guó)的誓言，燦燦霞光映現(xiàn)出我們一列列壯士的英姿，我們用青春，熱血乃至生命，衛(wèi)著祖國(guó)領(lǐng)土的完整，衛(wèi)著中華民族的尊嚴(yán)。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇十四

為了保障國(guó)家的安全和發(fā)展，國(guó)防教育是非常重要的。對(duì)于每一個(gè)國(guó)家而言，國(guó)防能力的強(qiáng)大直接關(guān)系到國(guó)家的安全和發(fā)展。一旦國(guó)家遇到危險(xiǎn)，國(guó)防能力強(qiáng)弱的差別就會(huì)直接影響到國(guó)家的生死存亡。因此，國(guó)防教育對(duì)于每一個(gè)人都是至關(guān)重要。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)和全民國(guó)防觀念的學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)自我保護(hù)能力等等。

第二段：學(xué)習(xí)國(guó)防科技知識(shí)。

為了更好地進(jìn)行國(guó)防教育，學(xué)生們需要了解一些國(guó)防科技的知識(shí)。比如，應(yīng)急自救技巧、急救常識(shí)、消防安全等常用技術(shù)是學(xué)生們必須了解和掌握的。這些關(guān)于國(guó)防科技知識(shí)的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地提升自我保護(hù)能力，避免在緊急情況下受到傷害和威脅。

第三段：常規(guī)訓(xùn)練。

除了加強(qiáng)國(guó)防科技技巧的學(xué)習(xí)外，學(xué)生們還要進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。這些訓(xùn)練包括體能訓(xùn)練、反恐防范訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練等。體能訓(xùn)練可以增強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育、增強(qiáng)自我防御能力、提高身體素質(zhì)。反恐防范訓(xùn)練可以提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的習(xí)慣和敢于迎接困難、在短時(shí)間內(nèi)采取有效措施的技能。生活技能訓(xùn)練則能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)生活，面對(duì)困境時(shí)能更好地應(yīng)對(duì)。

第四段：全員參與。

國(guó)防教育是全民教育，要實(shí)現(xiàn)與我們的生活相連，需要每一位老師、每一個(gè)學(xué)生的共同參與和努力。學(xué)校老師需要教育學(xué)生，提高學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)和國(guó)防動(dòng)員能力。學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)的同時(shí)也應(yīng)該全員參與國(guó)防教育。學(xué)生們可以成立防務(wù)小組、參與學(xué)校防空演習(xí)，這對(duì)提高學(xué)生國(guó)防觀念、體驗(yàn)國(guó)防訓(xùn)練、深入了解國(guó)防知識(shí)都十分重要。

第五段：總結(jié)。

在國(guó)防強(qiáng)國(guó)的實(shí)現(xiàn)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防教育意識(shí)和動(dòng)員能力至關(guān)重要。寓教于動(dòng)，培養(yǎng)全民的國(guó)防觀念是實(shí)現(xiàn)國(guó)防民主化的一種重要手段。如果我們每個(gè)人都能扎實(shí)地進(jìn)行國(guó)防教育，將會(huì)在為強(qiáng)大的國(guó)家做出重要的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻注意國(guó)防教育，正確認(rèn)識(shí)并積極參與其中。

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇十五

“國(guó)防”是什么？對(duì)于兒時(shí)懵懵懂懂的我，這一直是一個(gè)疑惑。直到媽媽激動(dòng)地告訴我“國(guó)防就是國(guó)家的防務(wù)，指保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防御外來(lái)的武裝侵略和顛覆所采取的進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)”時(shí)，我才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)我并不理解媽媽的長(zhǎng)篇大論，但是我從媽媽講話時(shí)激動(dòng)的神情中可以讀出，國(guó)防是一個(gè)神圣的職業(yè)。慢慢地，我才漸漸理解“國(guó)防”這個(gè)詞的含義和媽媽那天說(shuō)話時(shí)莫名的激動(dòng)。國(guó)防是一個(gè)令人敬佩的神圣職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)乎著我們國(guó)家約十三億人的安危，關(guān)乎著我們中國(guó)的榮譽(yù)與恥辱，背負(fù)著我們?nèi)袊?guó)未來(lái)的前景和希望的寄托，可見(jiàn)“國(guó)防”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多么的重要，堪稱一個(gè)神圣的職業(yè)?！皣?guó)不可一日無(wú)防?！睕](méi)有國(guó)防即使再?gòu)?qiáng)大的國(guó)家終究也會(huì)瓦解。歷史的風(fēng)吹開(kāi)了中國(guó)沉痛的一頁(yè)，恥辱與憤怒、悲傷與痛苦，定格在不堪回首的歲月中。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)人大量買賣鴉片；火燒圓明園的英法聯(lián)軍搶走了原本屬于我們的一切，現(xiàn)如今，我們卻要用高價(jià)買回；南京大屠殺中，可惡的日本人把中國(guó)人當(dāng)靶子練習(xí)刺殺，展開(kāi)冷血的殺人“比賽”，他們從我們中國(guó)人血肉模糊的尸體上走過(guò)去……這慘不忍睹的往事依然歷歷在目，在中國(guó)人的心中留下了深深的烙印，也給了中國(guó)人一個(gè)狠狠的教訓(xùn)——“國(guó)不可以一日無(wú)防”！

當(dāng)罪惡的子彈威脅著我們國(guó)家的時(shí)候，當(dāng)炮火聲劃破了我們國(guó)家的寧?kù)o的時(shí)候，當(dāng)手榴彈爆炸時(shí)的煙霧充斥著我們國(guó)家的時(shí)候，我們國(guó)家的強(qiáng)大的后盾——國(guó)防，為我們抵御了外敵的傷害，在短短幾分鐘的'時(shí)間，又將我們的國(guó)家恢復(fù)了往日的平靜。

而作為學(xué)生的我從小卻做著這樣一個(gè)相同的夢(mèng)，穿著一身整齊的綠色軍裝默默地守護(hù)著國(guó)家的和平，做一名守護(hù)國(guó)家邊境的一個(gè)小小的士兵，我知道我一個(gè)人的力量是薄弱的，微不足道的，但是我內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)和平的渴望，是永遠(yuǎn)不會(huì)削弱的，我會(huì)用我的這份對(duì)祖國(guó)和平的熱忱、對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬去守護(hù)我們每一個(gè)中華兒女的中國(guó)夢(mèng)?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。祖國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)我們，我們作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，新世紀(jì)未來(lái)的棟梁，要從小做起，打好愛(ài)國(guó)的思想，愛(ài)國(guó)防的理念，我們要積極地全身心地投入到國(guó)防這項(xiàng)事業(yè)中去，用堅(jiān)定的步伐，挺拔的身軀，高高地昂首，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高地矗立在世界的東方，讓中國(guó)這只沉睡的雄獅蘇醒，讓全世界都為之顫抖，向全世界證明中國(guó)是好樣的，讓國(guó)防深深扎根在中國(guó)人的心中。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次軍訓(xùn)，因?yàn)槟谴诬娪?xùn)給了我一次前所未有的觸動(dòng)，讓我離國(guó)防又近了一步。

剛升初一，我?guī)е缕媾c喜悅迎來(lái)的的便是一周的軍訓(xùn)，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是對(duì)身體上的一種鍛煉，更是對(duì)意志的考驗(yàn)與磨練。

第一天我們用熱情迎來(lái)的便是一塊絆腳石——站軍姿。站軍姿的要領(lǐng)很多：抬頭挺胸，平視前方，腳尖分開(kāi)大約60°，手要貼緊褲縫線，身體要前傾，把重心移到腳尖，最重要的是要一直保持軍姿，不能活動(dòng)。這一系列的要領(lǐng)就要我們感覺(jué)腦袋很暈，然而親身的體驗(yàn)，就更知道其中的累了。我保持軍姿站在隊(duì)列當(dāng)中，不一會(huì)兒，手便麻了，腿也酸了，太陽(yáng)在我的頭頂上更是難受極了，豆大的汗珠順著我的臉頰往下掉，好幾次，我都忍不住想打報(bào)告休息，但又一想到我的夢(mèng)想——要當(dāng)一名光榮的國(guó)防士兵，就又堅(jiān)持了下來(lái)。

后來(lái)幾天教官教我們訓(xùn)練列隊(duì)操練，第一項(xiàng)是立正與稍息，第二項(xiàng)是立正與跨立，第三項(xiàng)是停止間轉(zhuǎn)法，第四項(xiàng)是齊步的行進(jìn)與立定，第五項(xiàng)是跑步的行進(jìn)與立定，第六項(xiàng)是正步的行進(jìn)與立定。

我們頂著炎炎烈日，在教官鐵一樣的紀(jì)律下，我們就這樣，重復(fù)著枯燥的動(dòng)作，用盡全身力氣喊叫，擺動(dòng)酸痛的手腳，又多次喊報(bào)告的的念頭從我腦海中閃過(guò)，但是卻都被我打消了，因?yàn)槲业膲?mèng)，所以我要堅(jiān)持。

在短短的幾天軍訓(xùn)中，我只要一想起自己的夢(mèng)想，就有了勇氣，也許，不僅僅是因?yàn)樽约旱膲?mèng)，更多的是對(duì)祖國(guó)傾注的所有的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)未來(lái)美好藍(lán)圖的憧憬。

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！蔽蚁嘈磐ㄟ^(guò)不懈努力中國(guó)的國(guó)防事業(yè)一定會(huì)日益強(qiáng)大起來(lái)的！

我愛(ài)國(guó)防，更愛(ài)祖國(guó)。國(guó)防你永遠(yuǎn)在我心中！

我愛(ài)國(guó)防如何寫篇十六

隨著國(guó)家實(shí)力的不斷增強(qiáng)，國(guó)防教育成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。加強(qiáng)國(guó)防教育不僅可以增強(qiáng)國(guó)家的整體安全意識(shí)，還能夠培養(yǎng)公民的國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感。然而，如何加強(qiáng)國(guó)防教育一直是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。在我參與國(guó)防教育的過(guò)程中，我認(rèn)為需主要從以下五個(gè)方面著手：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，加強(qiáng)軍事知識(shí)的普及，優(yōu)化國(guó)防教育形式，強(qiáng)化軍事訓(xùn)練，加強(qiáng)與先進(jìn)國(guó)家的交流合作。

首先，加強(qiáng)國(guó)防教育應(yīng)該從培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷開(kāi)始。愛(ài)國(guó)主義是國(guó)家意識(shí)形態(tài)的核心，也是國(guó)家力量的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容，我們可以深入了解祖國(guó)的發(fā)展歷程和世界地位，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家所面臨的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)為國(guó)家安全和發(fā)展貢獻(xiàn)力量的使命感。只有具備了牢固的愛(ài)國(guó)情懷，我們才能更加積極地學(xué)習(xí)和參與國(guó)防教育。

其次，加強(qiáng)軍事知識(shí)的普及也是重要的一點(diǎn)。作為公民，了解基本的軍事知識(shí)是必不可少的。國(guó)防教育應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)軍事原理、軍事裝備以及戰(zhàn)略布局等內(nèi)容的普及。在學(xué)校教育中，可以設(shè)置軍事課程，使學(xué)生對(duì)軍事知識(shí)有一個(gè)初步的了解。此外，還可以通過(guò)軍事博物館、軍事體驗(yàn)營(yíng)等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離接觸軍事裝備，提高他們對(duì)軍事力量的認(rèn)識(shí)。

優(yōu)化國(guó)防教育形式也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。傳統(tǒng)的國(guó)防教育方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的需求。應(yīng)該通過(guò)多種形式，如舉辦國(guó)防教育講座、舉行國(guó)防教育競(jìng)賽等，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中更加深入地了解國(guó)防知識(shí)。此外，還可以借助新媒體平臺(tái)，如微信、微博等，傳播國(guó)防教育的理念和內(nèi)容。通過(guò)這些創(chuàng)新的方式，可以增加學(xué)生的參與度和興趣，達(dá)到更好的教育效果。

強(qiáng)化軍事訓(xùn)練也是非常重要的一環(huán)。軍事訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作能力和抗壓能力?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)立學(xué)校軍事訓(xùn)練班，為有興趣的學(xué)生提供專業(yè)的軍事訓(xùn)練課程。此外，還可以組織學(xué)生參加軍事訓(xùn)練營(yíng)，讓他們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)訓(xùn)練的艱辛和軍人的榮耀。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生更加深入地了解軍隊(duì)的作戰(zhàn)方式和精神風(fēng)貌，進(jìn)而增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

最后，加強(qiáng)與先進(jìn)國(guó)家的交流合作也是非常重要的。在世界的大舞臺(tái)上，每個(gè)國(guó)家都有自己的利益和責(zé)任。加強(qiáng)與先進(jìn)國(guó)家的交流合作，既可以借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以與之共同應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)。通過(guò)組織交流活動(dòng)、派遣學(xué)生出國(guó)交流等方式，可以讓學(xué)生接觸到國(guó)際社會(huì)上的先進(jìn)軍事科技和理念，提高他們的國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，加強(qiáng)國(guó)防教育是當(dāng)前國(guó)家面臨的重要課題。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷、普及軍事知識(shí)、優(yōu)化教育形式、強(qiáng)化軍事訓(xùn)練以及加強(qiáng)與先進(jìn)國(guó)家的交流合作，這五個(gè)方面是加強(qiáng)國(guó)防教育的關(guān)鍵。只有通過(guò)全方位、多角度的教育，我們才能培養(yǎng)出具有良好國(guó)防意識(shí)的新一代公民，為國(guó)家的安全和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。