2023年小學(xué)的體育教案(精選11篇)

教案是教師在備課過(guò)程中編寫的用于指導(dǎo)教學(xué)的一種文稿。編寫教案時(shí)，教師應(yīng)該合理安排時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的體育教案篇一

2，立正稍息。

3，母雞愛(ài)小雞。

1，認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性。

2，技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)立正，稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

3，情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

掌握立正稍息的做法，集合時(shí)的反應(yīng)能力。

一，導(dǎo)入部分：

課堂常規(guī)檢查：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)——集合。

要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

游戲方法：

（1）先排成四路縱隊(duì)。

（2）發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)。或者有老師帶領(lǐng)做模仿動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來(lái)的位置站好，以快，靜，齊的對(duì)為勝。

教與學(xué)的方法：

（1）教師簡(jiǎn)單講解并說(shuō)要求。

（2）學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí)。

（3）教師反饋給學(xué)生l練習(xí)的情況，針對(duì)不足加以糾正。

（4）重復(fù)練習(xí)。

二，主體部分。

授新知識(shí)：立正，稍息。

教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)入。

（2）講解立正稍息的做法，并做示范。

（3）學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí)，然后分組練習(xí)。

（4）教師觀摩學(xué)生練習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正。

（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小結(jié)。

（6）讓學(xué)生上來(lái)演習(xí)，檢查練習(xí)情況。

三，結(jié)束部分。

1，游戲：母雞愛(ài)小雞。

游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)，每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”，排頭的學(xué)生做“母雞”，并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則：

（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。

（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

2，整隊(duì)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

3，宣布下課，師生告別。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)。

小學(xué)的體育教案篇二

2、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容；

3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；

4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲；

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)、圓圈練習(xí)。

二、跳躍：跨越式跳高。

1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；

2、教師講解、示范確定起跳點(diǎn)及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點(diǎn)要踏準(zhǔn)）。

3、組織學(xué)生嘗試性越過(guò)一定高度橡皮筋的練習(xí)；

4、請(qǐng)做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，教師及時(shí)講評(píng)；

5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；

6、教師對(duì)有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí)；

1、根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí)；

2、觀察教師的示范，學(xué)會(huì)丈量助跑距離的方法；

3、觀察同學(xué)的表演，通過(guò)教師的講評(píng)，能找出自己的缺點(diǎn)；

4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對(duì)動(dòng)作加以改進(jìn)和提高；

5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)；

：散點(diǎn)、小組練習(xí)。

三、學(xué)生自練。

學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按能力的不同進(jìn)行分組練習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為小組比賽做好準(zhǔn)備。

組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)行打分），教師及時(shí)講評(píng)。

四、游戲：互擠出圈。

1、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；

2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；

3、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，鼓勵(lì)學(xué)生向強(qiáng)者挑戰(zhàn)；（注意安全）。

1、仔細(xì)觀察示范的過(guò)程，認(rèn)真聽(tīng)講，理解游戲的規(guī)則和方法；

2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我體驗(yàn)游戲的過(guò)程，針對(duì)問(wèn)題，積極討論，積極發(fā)言；

3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時(shí)，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；

組織隊(duì)形：8個(gè)圓圈。

五、整理放松。

1、教師播放音樂(lè)，學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松；

2、教師小結(jié)，歸還器材；

小學(xué)的體育教案篇三

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。

3、人體的形態(tài)。

明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。

學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）。

課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：

（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。

（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。

教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語(yǔ)；

（2）讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。

（3）教師觀察學(xué)生討論。

（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。

（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。

注：

（1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

（2）立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。

三：結(jié)束部分（9-15分鐘）。

（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。

法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。

（2）游戲：指鼻子。

游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。

游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。

教與學(xué)的方法：

（1）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。

（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。

（3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

小學(xué)的體育教案篇四

在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

蹲踞式起跑、快速跑。

一、快樂(lè)游戲，活躍情緒。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生游戲：搶位子。

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散。

二、積極游戲，你追我趕。

重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。

難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動(dòng)：

1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。

3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

5、組織學(xué)生歡慶勝利。

學(xué)生活動(dòng)：

1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。

4、游戲：你追我趕（追逐跑）。

5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組織：

場(chǎng)地器材：

操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙。

小學(xué)的體育教案篇五

1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。

2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。

認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。

正確迎接青春期的到來(lái)。

一、導(dǎo)入新課。

1找一找自己身體的各個(gè)部位有沒(méi)有變化，或開(kāi)始有了什么變化。

2板書課題：迎接青春期的到來(lái)。

二、新授。

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。

3、課堂總結(jié)：

（1）迅速長(zhǎng)高。

（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。

（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。

（4）體重增加。

（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。

4、為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？

歸納：

（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。

（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。

（5）加強(qiáng)體育鍛煉。

（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。

課后小結(jié)。

小學(xué)的體育教案篇六

在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)。

50米快速跑。

一、情景導(dǎo)入。

教師活動(dòng)：

1.教師組織游戲換物接力跑，講解游戲的放方法和規(guī)則。

2、請(qǐng)同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離。

3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。

4、教師組織進(jìn)行游戲。

5、進(jìn)行小結(jié)，指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。

同學(xué)活動(dòng)：

1.認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。

2、安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。

3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻。

難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能堅(jiān)持動(dòng)作。

教師活動(dòng)：

1.教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。

2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。

3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。

同學(xué)活動(dòng)：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。

3、盡力的完成50米快速練習(xí)。

組織：四路縱隊(duì)。

三、放松練習(xí)。

教師活動(dòng)：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)。

同學(xué)活動(dòng)：依照自身想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

小學(xué)的體育教案篇七

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；

：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；

（一）課堂常規(guī)

1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。

2，師生問(wèn)好

3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽(tīng)指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽(tīng)指揮，事情才能做到有序、更好?！?/p>

4，步入課堂

組織：成四路縱隊(duì)集合

要求：快，靜，齊，精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。

（二）徒手操

1，跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢(shì)正確，優(yōu)美）

2，整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）

教學(xué)方法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

（2）教師先做完整的示范，講解；

（3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；

（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。

學(xué)生學(xué)法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。

（3）集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。

（一）沿直線跑

方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開(kāi)步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。

要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評(píng)出勝隊(duì)。（4）聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。

（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

組織（如圖）：

（一）快來(lái)接球

方法：把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰(shuí)的得分最多為勝。

規(guī)則：聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。

要求：拋球要有一定高度。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開(kāi)心，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽，看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì)，說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（4）評(píng)出勝利的隊(duì)。

組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。

（二）課后小結(jié)

（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）

（四）師生告別

組織：成四路縱隊(duì)集合。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)

器材：排球一個(gè)

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%

預(yù)計(jì)最高心率：130次分

準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫四條橫線。

小學(xué)的體育教案篇八

3、投擲。

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解俯臥挺身的動(dòng)作概念和投擲壘球時(shí)的出手角度；

2、技能目標(biāo)：

a、學(xué)會(huì)俯臥挺身技術(shù)，力爭(zhēng)有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，發(fā)展學(xué)。

生腰背腹彈性和力量；

b、通過(guò)“投擲過(guò)關(guān)”等投擲游戲，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘。

球技術(shù)，提高學(xué)生投擲能力：

3、情感目標(biāo)：

a、初步具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛(ài)。

國(guó)主義精神；

b、通過(guò)學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促。

進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

a、俯臥挺身時(shí)兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；

b、投擲壘球時(shí)的出手時(shí)機(jī)；

a、俯臥挺身時(shí)兩腿夾緊并充分伸展；

b、投擲壘球時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性。

程序。

教學(xué)內(nèi)容。

時(shí)間。

組織。

教法與要求。

導(dǎo)入。

1、常規(guī)教學(xué)。

四列橫隊(duì)。

教法：

1）學(xué)生跑進(jìn)場(chǎng)地，師生問(wèn)好；

2）隊(duì)列練習(xí)，配以《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

要求：精神飽滿，節(jié)拍準(zhǔn)確。

2、模仿練習(xí)。

3、自編游戲“大鯊魚”

四列橫隊(duì)--一路縱隊(duì)繞墊子行進(jìn)。

教法：

1）教師講解、示范“搖櫓”動(dòng)作；

2）學(xué)生跟隨教師原地和行進(jìn)間模仿“搖櫓”動(dòng)作；

3）學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動(dòng)作；

4）教師提示并模仿各種魚類游動(dòng)的動(dòng)作；

5）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行各種魚游動(dòng)模仿；

6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。

要求：模仿逼真，反應(yīng)靈敏。

展開(kāi)。

1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時(shí)兩腿用力（并腿）后舉。

兩人一組一塊子墊。

教法：

1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；

2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；

3）在同伴幫助下（同時(shí)托腿托胸）完成動(dòng)作；

4）學(xué)生獨(dú)立完成，小組自評(píng)；

5）優(yōu)生表演，相互對(duì)比，集體研討；

6）分組比賽。

要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合，同伴之間相互幫助。

2、仰臥起坐傳遞輕物。

四人一組二塊墊子同時(shí)練習(xí)。

教法：

1）教師講解、示范；

2）學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)；

3）每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；

要求：交換輕物時(shí)膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

3、投擲：每人持一輕物，面對(duì)有彩色汽球的橫繩進(jìn)行投擲過(guò)關(guān)和投準(zhǔn)目標(biāo)練習(xí)。

四列橫隊(duì)---散點(diǎn)練習(xí)。

教法：

1）教師講解示范正面或側(cè)向投擲；

2）在統(tǒng)一口令下練習(xí)；

3）帶著問(wèn)題，進(jìn)行投球過(guò)關(guān)游戲；

4）面對(duì)汽球進(jìn)行投準(zhǔn)比賽，并結(jié)合生活實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)；

5）教師巡視指導(dǎo)；

6）教學(xué)情況反饋。

要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。

4、中國(guó)奧運(yùn)金牌榜：

分成八個(gè)小組，每位同學(xué)依次將自己的小地毯上寫的金牌項(xiàng)目與折返處小黑板上的金牌運(yùn)動(dòng)員相對(duì)應(yīng)，看哪一組又快又正確。

按小地毯的序號(hào)，排成八路縱隊(duì)。

教法：

1）教師提示，并示范；

2）學(xué)生跨過(guò)墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；

3）學(xué)生繞過(guò)墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；

要求：奔跑迅速，對(duì)應(yīng)正確。

延伸。

1、小地毯拼字游戲：

2、自編舞蹈《歌聲與微笑》。

3、課堂小結(jié)講評(píng)，收回器材，師生道別。

同上。

教法：

1）每組六人將小地毯拼成一個(gè)字，看哪一組最快；

2）教師巡視指導(dǎo)；

3）在音樂(lè)的伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈。

要求：1）拼字游戲時(shí)，動(dòng)作迅速。

2）舞蹈時(shí)，動(dòng)作放松，表情豐富。

場(chǎng)地器材。

在一塊籃球場(chǎng)的中間擺放三排小墊子（共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機(jī)1臺(tái)。

2、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。

3、心率曲線（略）。

小學(xué)的體育教案篇九

小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能。

小排球：墊球。

一、自主游戲，熟悉球性。

教師活動(dòng)。

：1、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生自主游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散。

二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能。

重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。

難點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。

教師活動(dòng)：

1、提出墊球動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不到位的來(lái)球。

2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。

3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。

2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。

3、兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。

組織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立。

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲。

教師活動(dòng)：

1、提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。

3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。

2、大膽地說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。

組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定。

放松時(shí)全班散坐在草地上。

場(chǎng)地器材：

操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球39個(gè)。

小學(xué)的體育教案篇十

1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)。

2、游戲：推鐵環(huán)。

1、通過(guò)全程跳遠(yuǎn)練習(xí)，知道跳遠(yuǎn)有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

2、能做出完整動(dòng)作，基本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn)，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。

3、通過(guò)游戲，樹(shù)立自信心和勇于克服困難的精神。

一、開(kāi)始部分：

徒手操。

二、基本部分：

教法。

1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。

2、示范跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調(diào)整最佳起跑點(diǎn)。

4、分組全程練習(xí)體會(huì)四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì)糖果調(diào)整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

學(xué)法。

1、按老師要求認(rèn)真完成蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)。

2、通過(guò)觀察示范和聽(tīng)講解，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)，知道并初步掌握跳遠(yuǎn)的四個(gè)動(dòng)作步驟。

3、仔細(xì)聽(tīng)教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點(diǎn)。

4、在全程完整動(dòng)作練習(xí)中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。

5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì)推鐵環(huán)的簡(jiǎn)單技能。

三、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)。

2、總結(jié)評(píng)價(jià)。

小學(xué)的體育教案篇十一

1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)

2.迎面接力跑

1、學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)走(齊步)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。

2.發(fā)展速度和奔跑能力。

一、準(zhǔn)備部分：(8')

1.開(kāi)課式。

2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

3.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)

二、基本部分：(28')

1.向后轉(zhuǎn)(齊步)

(1)動(dòng)作：聽(tīng)到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng)：1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對(duì)站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。

三、結(jié)束部分：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評(píng)。

3.宣布下次課內(nèi)容；

4.下課。