老師真好(實(shí)用19篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成就和不足?？偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和廢話。請(qǐng)大家注意，這些總結(jié)范文僅供參考，大家在寫總結(jié)時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

老師真好篇一

我們正在上語(yǔ)文課，只聽廣播聲響起，在催我們?nèi)プ鰪V播操，我望望，窗外心想：今天萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，陽(yáng)光燦爛，我們應(yīng)該要去做廣播操吧！可老師并沒有停止講課，我只好繼續(xù)專心聽課。

音樂響了好一會(huì)兒，老師好像還沒有去做廣播操的想法，我開始急了，又往窗外望望，這時(shí)老師好像猜到我們的想法了，于是便說(shuō)：“要去做廣播操的，請(qǐng)舉手。”全班“嘩嘩嘩”的手舉起了一大片?！斑@樣吧，那有我們這次考試全班最高分的陳玥吉來(lái)決定吧?！瘪T老師笑瞇瞇地說(shuō)，“陳玥吉，去不去做廣播操？”我想：陳玥吉是學(xué)習(xí)委員，他應(yīng)該愛學(xué)習(xí)，不去做廣播操吧?？申惈h吉說(shuō)：“去做廣播操。＂全班頓時(shí)歡呼雀躍，陳玥吉可真是我們的救星??！可以去做廣播操跳繩了呢！于是我們排好隊(duì)伍下去了，心想：這樣的！

剛走到樓梯口來(lái)迎接我們的不是那的溫暖陽(yáng)光，而是寒冷的北風(fēng)，我頓時(shí)又不想去做廣播操了，原來(lái)馮老師不讓我們?nèi)プ鰪V播操是對(duì)的，外面實(shí)在太冷了。

來(lái)到籃球場(chǎng)，只見兩個(gè)巨大的籃球場(chǎng)卻空無(wú)一人，終于我們可以在陽(yáng)光下做廣播操了，我們霸占了五班的場(chǎng)地做廣播操結(jié)束后的跳繩運(yùn)動(dòng)，我剛握著手把，一陣涼爽，刺入我的手中。

過(guò)了一會(huì)兒寒風(fēng)吹得我的手、耳朵、臉、腳動(dòng)的一塊青一塊紫，即使我的腳穿了雪地靴，也抵擋不住這寒風(fēng)的冷。

做完廣播操后，馮老師帶我們繞著兩個(gè)巨大的籃球場(chǎng)跑了一圈又帶我們?cè)诓賵?chǎng)上跑了兩圈，我們的身體開始暖和起來(lái)心想：這樣的。

回到教室，馮老師又讓跑步前10名的上去領(lǐng)巧克力，我心想：這是本要完成的任務(wù)，馮老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我們巧克力，這樣的。

于是我們要繼續(xù)上有趣的語(yǔ)文課……。

老師真好篇二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師最深切的贊美!每一位老師都是平凡的，因?yàn)樗麄冎皇鞘篱g一個(gè)最普通的普通人;但每一位老師又是偉大的，因?yàn)樗麄兪窍侣浞查g的天使。每一位老師都為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了極大的精力，為學(xué)生的進(jìn)步付出了無(wú)數(shù)的汗水。在我看來(lái)，默默無(wú)聞更加值得贊美!

老師真好篇三

在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里，我有幸遇到了您，是您給我鼓勵(lì)；是您在我暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)幫我找回正確的方向；是您用幽默的語(yǔ)言糾正我錯(cuò)誤的思想和行為。陳老師，有您真好！

您上課的方式是引人注目的。當(dāng)您講起課來(lái)，渾厚沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)將一道道數(shù)學(xué)題娓娓道出；當(dāng)有同學(xué)開小差時(shí)，您那雙鷹眼一下就能把他揪出來(lái)，您會(huì)放大音量，提醒那位同學(xué)認(rèn)真聽課；當(dāng)我埋著頭沒有聽課時(shí)，您會(huì)顧及我的尊嚴(yán)，輕輕地走到我身邊，一邊講題一邊輕敲我的桌面，我立馬回過(guò)神來(lái)。在您的督促下我聽課的狀態(tài)提高了不少。陳老師，有您真好。

可是不知什么時(shí)候開始，我漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，每天腦袋里就想著玩。數(shù)學(xué)成績(jī)下滑就理所當(dāng)然。您并沒有對(duì)我放任自流，及時(shí)地出現(xiàn)在我跟前，利用大課間的時(shí)間悄悄把我叫到教室，對(duì)我最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)展開分析。我實(shí)在不敢抬頭看您，紅著臉，咬著嘴唇。我以為您會(huì)好好訓(xùn)我一頓，沒想到您卻用溫柔耐心的語(yǔ)言溫暖了我叛逆的心靈。我羞愧極了，灼熱的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，手心也出了不少的汗。在您的開導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，要拔尖的想法油然而生。陳老師，有您真好。

雖然我是這么想的，可行動(dòng)上卻掉了鏈子。我上課想專注聽講，但那一串串枯燥的數(shù)學(xué)公式，一道道深?yuàn)W的附加題卻總會(huì)讓我望而生畏。一次班級(jí)調(diào)查“我為什么成這樣”，我在紙條上寫道：懶惰、貪玩、暴躁……其中我寫到“在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我害怕您抽我回答問(wèn)題”。您看到了我的反思，決定著手解決我的問(wèn)題，您對(duì)我說(shuō)：“就點(diǎn)你起來(lái)回答問(wèn)題，直到你不害怕為止?！睘榱四芑卮饘?duì)您的問(wèn)題，我不得不打起十二分的精神聽課，反復(fù)思考您拋出的問(wèn)題，漸漸地我也不再那么恐懼回答您的問(wèn)題。陳老師，有您真好。

親愛的陳老師，有您真好！是您在我前進(jìn)的道路上添加了一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)！遇見您我真的是十分幸運(yùn)。

老師真好篇四

從入學(xué)以來(lái)，一直有一種人，他們會(huì)呵護(hù)我們，幫助我們，教導(dǎo)我們。但他們并不是我的父母，卻又勝似父母。在學(xué)校里，他們會(huì)管理我們的一言一行，一舉一動(dòng)，我們也一次次得到他們的安慰和幫助。我只想說(shuō)：“老師，有您真好?！?/p>

老師，有幾件事情，我一直記于心間，從不曾忘記。

在學(xué)校里的一個(gè)中午，因社團(tuán)排練和離家太遠(yuǎn)，我未能回家。一個(gè)人獨(dú)自坐在教室，心也中一片空虛。肚子早已敲了警鈴，無(wú)盡的饑餓感涌入心頭。我無(wú)奈的寫著作業(yè)，偶爾看看窗外，陽(yáng)光普照大地，卻不覺得溫暖，反而有些涼意。我一時(shí)間陷入了思緒，思緒中，飄過(guò)了親朋好友陪伴我時(shí)的情景。突然，一句問(wèn)候打破了寧?kù)o：“你怎么在這里？沒有回家嗎？”我吃了一驚，見到您正大步向我走來(lái)。之后，您了解了我的情況，稍作思考后，像我建議道：“我?guī)闳ナ程冒?，走?！蔽蚁乱庾R(shí)的拒絕了。您蹲了下來(lái)，抬頭看著我，勸道：“放心吧，那里有很多小朋友與你玩的?！蔽翼槒牧耍吨业氖?，走在前面，速度很快，好像怕我反悔似的。

走在您的后面，看著您的背影，溫暖流進(jìn)我的心田，我的心仿佛被暖化了。有了您，一切挫折、困難皆為浮云；一切問(wèn)題、疑惑得到解答。

以后的多年，我還會(huì)和各型各色的老師打交道。我也一定會(huì)珍惜這段光陰，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們對(duì)我們的關(guān)心、安慰和幫助。此時(shí)此刻，我只想由衷的大喊一句：“老師，您辛苦了?！?/p>

老師真好篇五

老師，您的愛像天空，我就是天空中飛翔的鳥兒；您的愛像草原，我就是草原上奔馳的駿馬；您的愛像海洋，我就是海洋里的自在遨游的小魚。

還記得那個(gè)冬天的早晨，外面下著鵝毛般的大雪，我冒著風(fēng)雪去到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一個(gè)雪人了，身上沾滿了雪花。我剛走到教室門口，就看見老師您拿著毛巾在逐個(gè)地給同學(xué)掃去身上的雪花。這時(shí)，您親切地叫我：“寶貝，快過(guò)來(lái)?！蔽易呱锨叭ィ妹聿林翌^上、衣服上、書包上的雪花，細(xì)小的雪粒唰唰地?fù)勐湎聛?lái)，而一股曖意卻緩緩升起，是內(nèi)心的暖。窗外雪花漫天飛舞，寒風(fēng)呼嘯，教室里的我沉浸在您的關(guān)懷中，暖意融融。

還記得那次我們集體做操前，我連跑帶跳地走著，突然間，鞋帶脫了。我用盡辦法也系不起來(lái)，就把鞋帶塞在鞋子里，可沒過(guò)一會(huì)兒又掉了出來(lái)。我胡亂系個(gè)死死的疙瘩，鞋子卻像加了緊箍咒似的，又緊又沉、難得挪動(dòng)。您發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)了，連忙問(wèn)我發(fā)生了什么。我又緊張又害羞，小聲回答說(shuō)：“老師，我的鞋帶脫了?！蹦⒖潭紫律硎炀毜貛臀野研瑤岛?，不僅沒批評(píng)我，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“鞋帶已經(jīng)幫你系好啦，得考100分來(lái)?yè)Q喲?！蔽耶?dāng)時(shí)就下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。

還記得，那次難忘的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那天，我一早來(lái)到考場(chǎng)，靜待考試?？煽紙?chǎng)上并不順利，我思考了好久，才做出一道題。按照這種進(jìn)度，兩題，三題……到“解決問(wèn)題”部分時(shí)，只剩下五分鐘了。但這時(shí)我的思維卻卡住了！我眼睜睜地望著時(shí)間飛快流逝，最后只剩一分鐘！時(shí)間到了！我絕望了！我情不自禁地號(hào)淘大哭起來(lái)。這時(shí)，老師您馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是身體不舒服。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了您，您笑著安慰我說(shuō)：“遇到難題很正常，但是下次要把握好時(shí)間，掌握好考試的。

技巧。

一次失敗沒關(guān)系，但要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗，并吸取教訓(xùn)，好嗎？”此時(shí)，我真的感受到了灑在校園里、花朵上、大樹上和我心房上的陽(yáng)光。

老師，您的一言一行都感動(dòng)著我，影響著我。我感受到您的愛是多么廣大！像天空、像草原、像海洋，把我和同學(xué)們包裹在美好中，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)。老師，有您真好！

老師真好篇六

我之所以能夠保持優(yōu)異的成績(jī)，絕大部分得益于老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和支持鼓勵(lì)。其中教我最久的，是班主任雷老師。

她教育我數(shù)學(xué)已快六年。從一年級(jí)到六年級(jí)，在我成長(zhǎng)的相冊(cè)里，都伴有雷老師美麗的身影。

雷老師上的課都是我喜歡的。不會(huì)枯燥乏味，時(shí)不時(shí)穿插一些課外知識(shí)，亦或是來(lái)點(diǎn)小幽默，讓我在輕松快樂的課程中牢牢掌握知識(shí)。有時(shí)，老師還會(huì)自掏腰包給我們獎(jiǎng)勵(lì)零食呢！

上課了，她是老師；下課了，她是朋友。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！迸既灰淮慰吹搅艘荒昙?jí)時(shí)上示范課的視頻，才發(fā)現(xiàn)老師變得老成了一些?？隙ㄊ菫榱宋覀兯賱诘倪@五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：

三年級(jí)時(shí)，一天晚修放學(xué)，走出班級(jí)，發(fā)現(xiàn)老師辦公室沒關(guān)門。上前去關(guān)門時(shí)，余光發(fā)現(xiàn)老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，仿佛看見了認(rèn)真?zhèn)湔n的老師。

老師關(guān)心我們的冷暖饑渴，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個(gè)月，我那時(shí)發(fā)燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫(yī)務(wù)室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。

老師真好篇七

教師，有你真好！在我人生的道路上，是你給了我前行的方向。讓我在人生的道路上，越走越穩(wěn)。此刻只要我想到您，您的樣貌就清晰的出此刻我的面前。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。時(shí)間可過(guò)得真快，仿佛白駒過(guò)隙般，一晃就是三年，三年，您教了我們?nèi)?，三年般的歷險(xiǎn)又展此刻我的眼前。

每當(dāng)我走進(jìn)您的辦公室時(shí)，您身旁總是有一大撂卷子在等你，或者是數(shù)也數(shù)不清的作業(yè)本，在您辛勤培育下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的神話！今日，雖然我們已經(jīng)分別，您又去帶四年級(jí)的學(xué)生，但我相信，我對(duì)您的愛是海不枯，石不爛的。郭教師，我明白總有一天我會(huì)離你遠(yuǎn)去，您會(huì)迎之后一屆又一屆的學(xué)生，去撫慰那桃李開落的惆悵。當(dāng)我又在新的班級(jí)中語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先后，僅有我明白，那是您教我語(yǔ)文功底扎實(shí)的結(jié)果。

教師，有你真好！這一路走來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了挫折，我漸漸的成長(zhǎng)，變得愈發(fā)的成熟，教師，多謝您！

老師真好篇八

老師，我找您并沒有什么意思。其實(shí)我就想和您說(shuō)一句話“今天我很開心，因?yàn)殚_學(xué)后還能看見您?！?/p>

可貌似您今天挺煩的，所以，我灰溜溜的走了，連招呼都沒打?！澳惺旅?，我就不打擾您了?！边@句話我在心里說(shuō)了好幾遍，可還是在輕輕關(guān)上門的那一刻決定埋在心里。推門進(jìn)去的前一刻，我就在想您一定又抽著煙;看到您在忙的那一刻我又在想，您一定很煩;離開的后一刻我知道您的世界終于安靜了。我沒有任何的埋怨，我也沒想讓您陪我聊天，我本想安安靜靜的站在一旁陪您待會(huì)兒，可一看到您，我就會(huì)很難過(guò)，因?yàn)橛X得您好辛苦，您好累。

我努力嘗試著，放下一切，扔掉一切情感，就當(dāng)一個(gè)冰冷的機(jī)器。可看到您笑，我就想笑;看到您難過(guò)，我會(huì)更難過(guò);看到您生病，我會(huì)很心疼。我何不知這樣不好，我也不是沒有努力克制，做出改變，可到頭來(lái)只是折磨了自己。老師，或許您在狠心一點(diǎn)，我就會(huì)徹底醒了。對(duì)不起，還是給您造成麻煩了吧!

老師，我有些后悔，和您走的越近，便會(huì)越失分寸，便會(huì)口無(wú)遮攔，更會(huì)想要更多。如果，我沒有到四班;如果，我沒有靠近您;如果，您沒有對(duì)我那么好。那我是不是現(xiàn)在都早已長(zhǎng)大，可以獨(dú)當(dāng)一面了?？扇绻麤]有如果，現(xiàn)在我又怎能清楚的知道，我從來(lái)沒有后悔遇到您!

您待我是極好的，因?yàn)槟南敕ê艽蟪潭壬鲜呛臀蚁嗨频模蚁矚g聽您講話。但我可能一直都沒弄清喜歡和仰慕是兩碼事，而這種依賴更像是渴望家人的溫暖。可我寧愿糊糊涂涂弄不清楚陪在您身邊，也不想明明白白的倉(cāng)惶離開。在高考前的這一百多天里，我還要陪您說(shuō)話，聽您罵，只要您開心，我便開心。

老師，我知道，您是很煩我的，但我也和您說(shuō)過(guò)，習(xí)慣了就好。盡管您表示對(duì)我很嫌棄，可我只想和你說(shuō):遇到你，真好!

老師真好篇九

一個(gè)星期六的下午，演員們都穿著校服到校參加拍攝課本劇《幫他找回自尊心》。只有我和王俠尹穿著西服來(lái)到學(xué)校，這是劇中角色的需要，王俠尹演一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，而我演的則是一位教書有方的金老師。來(lái)到教室門口，楊杰金同學(xué)一見我就風(fēng)趣地說(shuō)：“金陽(yáng)，你好帥?。　蔽衣犃藰饭卣f(shuō)：“當(dāng)老師要一表人材嘛！”“哈哈……”同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。

我從來(lái)沒嘗過(guò)當(dāng)老師的滋味，原來(lái)當(dāng)老師是這么好！我想；我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了一定當(dāng)一位光榮的人民教師！

老師真好篇十

尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的`西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。

教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。

苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。

今天我要畢業(yè)了，明天我要上學(xué)校，

等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)跟你問(wèn)個(gè)好。

老師老師再見了，老師老師再見了。

老師真好篇十一

我們班里有一位叫“鼠標(biāo)”的數(shù)學(xué)老師，他雖然上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，但仍舊是我們心中的好老師。告訴你吧，其實(shí)呀，他叫“蘇彪”是我們最喜歡的老師。他特別瘦，身材棒好，同學(xué)們私下都叫他“鼠標(biāo)”，一定要幫我們保密哦！

有一次，我早上很不舒服，肚子疼痛難忍。叔叔帶著我看完病后把我送去學(xué)校。我來(lái)到了教室，叔叔給老師講明情況后便離開了。“丁零零”下課了，其它同學(xué)都跑出去玩耍了。老師來(lái)到我身旁和藹可親地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”雖然只是一句輕聲的問(wèn)候，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么親切多么體貼?。∵@時(shí)的老師像火紅的太陽(yáng)溫暖、呵護(hù)著我。我微笑著向老師點(diǎn)頭。

還有一次，那時(shí)半期考試試卷快發(fā)下來(lái)了。同學(xué)們有的像熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分；有的則信心十足。我特別緊張，我心里似乎有無(wú)數(shù)個(gè)落水猴在蕩秋千，怦怦直跳。老師拿著一團(tuán)試卷走進(jìn)教室。大家都盯著老師，心里七上八下的，什么滋味都有。

突然，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次考試，考得不大好……”聽了老師的話，又看見了老師臉色，我們一個(gè)個(gè)心灰意冷，已經(jīng)沒有勇氣看試卷了。老師叫組長(zhǎng)把試卷發(fā)下來(lái)后，果然，我看到了不想看到的分?jǐn)?shù)。這真是個(gè)晴天霹靂，我們都難為情地低下頭，等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。但出乎我們意料的是，老師竟然和顏悅色地幫我們分析原因，鼓勵(lì)我們一起努力，爭(zhēng)取下次考好！我清晰地記得老師說(shuō)：“這次考試不如意吧，沒關(guān)系，失敗是成功之母，再接再厲嘛！老師相信你們一定行的！”我們的眼里都噙著淚水，暗暗發(fā)誓：一定要加油！聽了老師的鼓勵(lì)，笑容又掛在臉上了。

瞧，這就是我們班的“鼠標(biāo)”老師，我們班的“鼠標(biāo)”！

老師真好篇十二

每位同學(xué)都有自己不喜歡的課程，數(shù)學(xué)這門學(xué)科雖然大家都喜歡，但卻是我的硬傷，遇到難解的題，我就感覺自己像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。小學(xué)六年滿分的次數(shù)，也屈指可數(shù)。唯一對(duì)我的益處就是睡不著的時(shí)候，只要一看數(shù)學(xué)書比吃安眠藥都管用。

直到遇見了羨老師，是您改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知，讓我對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上您那時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默的授課方式，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂，您那諄諄教誨總是引領(lǐng)著我的思緒遨游知識(shí)的海洋。

學(xué)習(xí)上，您是一支點(diǎn)亮的蠟燭，照亮了我前進(jìn)的方向；生活中，您是我傾訴心聲的摯友，給予我陽(yáng)光般的自信；委屈時(shí)，您像一泓清泉，化作及時(shí)的雨，滋潤(rùn)我的心田。

是您，用加減乘除把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露；是您，用一句句生動(dòng)的話語(yǔ)把我引入了數(shù)學(xué)的海洋，讓我像魚兒一樣在學(xué)海里暢游；是您，為我插上了騰飛的翅膀，任我在湛藍(lán)的天空下自由地翱翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。

您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的希望！

老師真好篇十三

我們的語(yǔ)文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。

我們的語(yǔ)文老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學(xué)吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛的嘴，一旦同學(xué)們闖禍了，我們就會(huì)到老師那里去說(shuō)出事情的真相，老師明白后，就會(huì)教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。她的'課上得很好，閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時(shí)，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內(nèi)容什么的，讓同學(xué)們從書中學(xué)到了許許多多的知識(shí)。

記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來(lái)電話，問(wèn)我怎么還不去上課？我媽媽著急地對(duì)老師說(shuō)：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請(qǐng)假。”放學(xué)后沒多久，老師飛快地跑到我家里來(lái)，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買了一瓶藥，叫我服下，并說(shuō)能馬上讓我好起來(lái)。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對(duì)我微笑了。

這就是我們的語(yǔ)文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？

老師真好篇十四

炎炎烈日，烤著大地，陽(yáng)光把涼爽的風(fēng)變得悶熱無(wú)比；又像一把利劍，把大地刺出了一道道裂痕；校園里的杜鵑花和小野花，都為了這嚇人的光和熱露出倦怠的姿態(tài)來(lái)。

吃完飯，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在叫：“熱死了！熱死了！”我水杯里的冷水，也被悶成了溫水。她見我們熱成這樣，就去給我們買棒冰。望著她走在烈日下，漸漸遠(yuǎn)去的身影，又抬頭看看她頭頂?shù)牧胰?，我忽然覺得有些涼爽。

一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，她遲遲不回來(lái)——大約過(guò)了十五分鐘，她才回到教室。她臉頰上、額頭上掛滿了密密的汗珠，手里抱著一個(gè)小號(hào)紙板箱，把紙板箱輕輕放在講臺(tái)上?？矗〗淌依镆蝗盒○捸堈谔蜃彀湍?，有的連口水都流出來(lái)了！

我把精美的包裝紙撕開，拿出棒冰。我吃了一驚：棒冰竟然一點(diǎn)也沒融化！平時(shí)我把棒冰買回家，不到五分鐘就有點(diǎn)融化了，我想：“她千里迢迢去給我們買棒冰，不知道要跑多快才不會(huì)融化呢！”我把棒冰放進(jìn)嘴里舔舔，吮吮，一股香甜、清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！

你知道文中的“她”是指誰(shuí)嗎？答對(duì)了！是成老師！

老師真好篇十五

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對(duì)“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸在我心中生了根，發(fā)了芽，一天天長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。

我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊(duì)伍，可當(dāng)我穿過(guò)教師職業(yè)前面的光環(huán)，感受到了教師工作的平凡與辛勞時(shí)，漸漸地我彷徨了、迷茫了。我不禁問(wèn)自己：這就是我多年的夢(mèng)想？這就是我要干一輩子的工作嗎？我動(dòng)搖了，外面的誘惑時(shí)時(shí)影響著我年輕的心，以至于我工作時(shí)開始心不在焉。然而此時(shí)我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事，使我順利擺脫了先前的迷茫。

新學(xué)期開學(xué)，我們班來(lái)了一位小朋友叫文文，人很機(jī)靈，平時(shí)很愛和別人親近，就是有一點(diǎn)讓人受不了，每天他家人都要到很晚才來(lái)接他，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€(gè)離園。一次班里有活動(dòng)，搞到很晚才結(jié)束，其余的孩子都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，又只剩下他一個(gè)人，這時(shí)，天已經(jīng)黑了。我對(duì)文文說(shuō)：“今天陳老師送你回家，好嗎？”聽到這句話，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容。一路上，他講了很多家里的事，他說(shuō)爸爸在外地工作，平時(shí)很少回家；媽媽是中學(xué)老師，工作很忙等等。到他家時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了，可文文媽媽還沒回來(lái)?！澳銒寢尣还苣懔藛?，這么晚怎么還不回家？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個(gè)哥哥生病了，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補(bǔ)課，所以要很晚才能回家?！迸叮瓉?lái)是這樣，我遲疑了一下，又問(wèn)他：“那你怪你媽媽嗎？”“不！”文文很堅(jiān)決地說(shuō)：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說(shuō)媽媽是天底下最好最好的老師！”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對(duì)待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭。不覺中時(shí)間已到九點(diǎn)，文文媽媽終于回來(lái)了，看到我便一個(gè)勁地賠禮，絲毫沒有流露出對(duì)自己工作的不滿。臨走時(shí)，我好好端詳了一下這個(gè)家，心里頗不是滋味。這時(shí)，文文走到我身邊，說(shuō)了聲：“陳老師，你真好！”頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多。

這以后的一段時(shí)間，我經(jīng)常送文文回家，同時(shí)，我在工作上也是越來(lái)越投入，越干越出色，受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，而先前的迷茫早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我要說(shuō)，做老師真好，而這一心得的獲得，得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無(wú)暇的話語(yǔ)——“陳老師，你真好！”

如今回想起前段經(jīng)歷，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實(shí)，這句“做老師真好”決不是寫在紙上，貼在墻上的空洞說(shuō)教，它是我用心去體會(huì)，用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果，它讓我知道：當(dāng)你用真誠(chéng)的心去奉獻(xiàn)一份愛心，你將在不經(jīng)意間獲得無(wú)數(shù)的祝福與敬重，這是每一位老師人生最大的安慰和最寶貴的財(cái)富啊！

老師真好篇十六

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“教師是人類靈魂的工程師”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這幾句話一丁點(diǎn)都沒有錯(cuò)，最起碼，是在我心中。

那節(jié)英語(yǔ)課，陳老師忍不住說(shuō)了一句：“我知道藺老師為什么……”說(shuō)到為什么，陳老師突然停住了。我心里一頓：我的猜想果然沒錯(cuò)，陳老師一定不想告訴我們，害怕同學(xué)們傷心，一定是的！可是，這又有什么用呢？有句話說(shuō)得好：紙包不住火。同學(xué)們一定都像我一樣，起了極重的疑心。終究，到了家，我還是忍不住讓淚花悄無(wú)聲息地流下來(lái)，流進(jìn)我的五臟六腑。

但是，流淚又有什么用呢？藺老師啊，你快回來(lái)吧，我和同學(xué)們都在默默地等你歸來(lái)……。

老師真好篇十七

郭峪完小 楊莎莎 春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪領(lǐng)摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀.這是我人生的坐標(biāo)!

20xx年,當(dāng)我從師范畢業(yè)走上三尺講臺(tái)近兩個(gè)年頭之后，才真正體味了粉筆生涯的艱辛，也品嘗了心靈勞作的甘美，享受了成功的喜樂，真正領(lǐng)悟了“老師”這個(gè)稱呼沉甸甸的份量，從內(nèi)心深深地感到：當(dāng)老師，一種不錯(cuò)的感覺，當(dāng)老師——真好！

教師是一個(gè)很好的職業(yè)，對(duì)于不可能去干一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)的我來(lái)說(shuō)，這份職業(yè)讓我熱愛生活充滿活力。讓我感覺到我時(shí)時(shí)刻刻都有一種創(chuàng)作的欲望，我每天就像一個(gè)孩子一樣對(duì)新的知識(shí)充滿了渴求。所以，有的老師可能就覺得非常奇怪。老師嘛，不也就是日復(fù)一日、、年復(fù)一年的簡(jiǎn)單工作。

不，在我看來(lái)，并不是這樣。在我眼中，教師職業(yè)是一種永遠(yuǎn)沒有目的的旅行，在這段旅行當(dāng)中，有平靜、有驚喜，當(dāng)然也有沉思和熱情。

有人說(shuō)，當(dāng)老師很辛苦。清晨，伴著晨星跨進(jìn)校門；夜晚

拖著疲倦的身子回家；燈下，要為每一節(jié)教案傾心血，為學(xué)生成績(jī)的提高、良好品格的培養(yǎng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。

的確，當(dāng)老師是很辛苦，很勞累，而正是吃了這些苦、受了這些累以后，我才更深地體會(huì)什么是苦中有樂，什么是累中有甜！

試想，當(dāng)老師的班級(jí)被評(píng)為各級(jí)文明班級(jí)，當(dāng)老師的講課受到學(xué)生歡迎的時(shí)候，老師又會(huì)是多么的激動(dòng)！

人生最大的幸福莫過(guò)于一個(gè)人的價(jià)值在事業(yè)中實(shí)現(xiàn)。

在教師面臨的壓力越來(lái)越大的今天，對(duì)教師的褒貶也紛紛揚(yáng)揚(yáng)，沸沸騰騰。就在于教師職業(yè)既是艱辛的又是崇高的，既是神圣的又是創(chuàng)造性的，既關(guān)系著一個(gè)人的素養(yǎng)又關(guān)系著一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。也正因?yàn)槿绱耍癖妼?duì)教師在羨慕和寄予厚望的同時(shí)，也有了挑剔，提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，更遠(yuǎn)的要求。

而耐心地期待著學(xué)困生的轉(zhuǎn)化而忘了當(dāng)老師的快樂；也許，我們因?yàn)槊χ^續(xù)教育，自考自修，賽課而忘了當(dāng)老師的快樂；也許……但太陽(yáng)每天都是新的，快樂總是和你相約，就在自己的發(fā)現(xiàn)，自己的捕捉，自己的體驗(yàn)。

老師真好篇十八

老師，就是那位教你知識(shí)還不求回報(bào)的人；老師，就是那位對(duì)你諄諄教誨而無(wú)私奉獻(xiàn)的人；老師，就是那位默默付出不辭辛勞的人。

老師真好，他們甘于奉獻(xiàn)。因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能成為?duì)社會(huì)有用的人，因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能成為?guó)家的棟梁。每當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，他總是會(huì)一遍一遍的教你改正，好讓你走出“落后的隊(duì)伍”。

老師真好，她不辭辛勞。我們的老師家離學(xué)校很遠(yuǎn)，她每天五點(diǎn)多就來(lái)學(xué)校，帶我們晨鍛、讀書、吃飯、就寢，每天晚上八點(diǎn)多才回家，到家后還要給我們批改作業(yè)，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，她總是如此，日復(fù)一日，早已形成了習(xí)慣。有一次，我忘記了拿語(yǔ)文書，回到教室里，看到老師一個(gè)人還正在給我們批改作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多了，我走上前去，問(wèn)道：“老師，您怎么還在批改作業(yè)啊？”李老師說(shuō)：“這作業(yè)要天天批，這樣我才知道你們這些小馬虎錯(cuò)的什么題，好及時(shí)地幫你們糾正??！”老師真辛苦啊，為了我們，不辭辛勞，我想說(shuō)句，老師真好。

老師真好，她不厭其煩的諄諄教誨我們。還記得上次我有個(gè)題目做錯(cuò)了，但執(zhí)拗的我認(rèn)為是對(duì)的，老師不厭其煩的給我講了好幾遍，直至我明白為止，我想對(duì)老師說(shuō)句：老師，您真好。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，已無(wú)法形容老師的辛勞，她的無(wú)私，她的奉獻(xiàn)，她的諄諄教誨使我終身難忘，在此，我想再次對(duì)老師說(shuō)句：老師，您真好！

老師真好篇十九

我越來(lái)越發(fā)覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。

我在哭，哭得傷心得很呀……。

事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習(xí)，因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會(huì)背了，便開始與同桌前后位交談起來(lái)。

“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來(lái)，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來(lái)就對(duì)準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來(lái)，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái)，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái)，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問(wèn)我：“姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來(lái)上課。

中午的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會(huì)讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會(huì)再追究下去?！蔽矣X得他們說(shuō)的.挺有理的，就也不寫了，因?yàn)閮身?yè)畢竟也不是個(gè)小數(shù)目。

沒想到下午的時(shí)候，老師竟然來(lái)真的啦，先跑到班里來(lái)收檢查，結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒交，老師二話沒說(shuō)，就去辦公室了。

于是我們幾個(gè)趕緊寫了起來(lái)，然后又去辦公室。

到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō)：“上午為什么不寫我不知的作業(yè)?”我說(shuō)：“我見他們沒寫，所以……”沒等我說(shuō)完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說(shuō)了，你回去好好想想吧”

回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來(lái)老師第一次批評(píng)我。

這時(shí)，我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。

回到教室，過(guò)了一會(huì)，老師還沒來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的，能夠任意的說(shuō)話。不知道誰(shuí)竟把這句話報(bào)告給了老師。

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