中班美術教案五彩蛋(實用8篇)

教案是一份詳細規(guī)劃教學活動的文件，它包括教學目標、教學內容、教學方法等信息。教案的編寫應當符合學科教學的規(guī)律和特點。關于教案編寫的詳細步驟和要點，請參考下面的教案范例。

中班美術教案五彩蛋篇一

1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

刮畫紙，刮畫工具，刮畫視頻。

故事導入——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評價。

一、故事導入。

師：今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽啊？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

1、出示七彩蛋提問：

（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？

二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l，讓我們一起來看看吧。

1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？

2、繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。

3、教師小結：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？

三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具，下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導。

1、激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。

2、指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

3、提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與評價。

1、師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧！

中班美術教案五彩蛋篇二

1．學習選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

2．感受參與創(chuàng)造藝術活動的樂趣。

紙、記號筆。

（1）導入：由故事導入活動，引起幼兒興趣。

師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因為黑鴨媽媽的蛋好看）。

師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個蛋？（想）。

（2）出示范畫（線描蛋、空白的蛋對比）。

師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳耍浚ǖ埃┮粋€什么樣的蛋？還有一個是什么樣的蛋？

師：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

（3）師示范畫。

師：首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分，然后一個部分一個部分去裝飾。

（4）幼兒作畫。

教師循環(huán)指導。

活動目標：

1．嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

2．體驗參與美術活動的樂趣。

活動準備：

1．課件：

2．幼兒操作材料：記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

3．展示用的黑板兩塊。

活動過程：

1．談話導入，引起幼兒興趣。

師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？（歡迎）。

2．欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。

（1）播放課件：出示范例，

師：這個蛋寶寶漂亮吧？來看看它身上有些什么顏色？

幼："紅色、黃色、藍色……"。

師："這些顏色是怎樣排列的？"。

師：是紅、黃、藍，紅、黃、藍，我們叫它間隔排列。是什么排列？（間隔排列）。

師：再來看看有些什么圖案？

幼：有圓形、花朵。

師：這些圖案又是怎樣排列的？

幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的。

（2）師：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？（更美了、還很整潔很舒服）這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）。

3．結合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

師：那么這個五彩蛋該怎樣畫呢，我們一看，

（課件演示：這是一個蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色）。

漂亮吧，再給你們看看李老師設計的其他的五彩蛋。（幼兒欣賞）。

師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請你們幫忙打扮打扮，你們愿意嗎？

師：你想幫蛋寶寶設計什么顏色？（紅綠間隔）有些什么圖案？

師：這樣吧，現(xiàn)在請你們每人設計一個五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰設計的五彩蛋最漂亮。好嗎？開始吧。

4．鼓勵獨創(chuàng)、指導要點。

幼兒操作，教師指導并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾。

5．展示作品。

中班美術教案五彩蛋篇三

1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2、在活動中激發(fā)幼兒膽的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。

故事導入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價。

今天張老師給家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽啊?(幼：想)在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術盒中)可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，(取出魔術盒中的七彩蛋)我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

1、出示七彩蛋提問：

(1)黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的?

幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。

(2)黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀?她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀?幼：(刮畫)。

二、演示與討論老師給家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。

1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具?

幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。

2、繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案?"教師介紹刮畫工具和圖案。

(引導幼兒探究使用不同的.工具來刮畫。)。

3、教師小結：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮?

三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

1.激勵幼兒膽使用不同的工具進行刮畫，膽想象與創(chuàng)造。

2.指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

3.提醒幼兒注意安全使用工具。

1、師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你蛋寶寶的衣服上畫了些什么?"請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

這從一個側面映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術教案五彩蛋篇四

活動目標：

1、運用已有經(jīng)驗，助鴨媽媽想象和分析安全藏蛋的可行方法。

2、體驗鴨媽媽愛寶寶的情感。

活動準備：

1、手偶臺、手偶(鴨媽媽、小熊、小鴨)。

2、自制蛋寶寶人手一個，展示板一塊。

3、電腦和相關音樂。

活動過程：

1、天快亮的時候，小熊被一陣風吹醒了，睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)新房子的墻上有一個洞!洞里還有半個碎蛋殼，地上也有一些碎蛋殼。再一看，有一只小鴨子正躺在自己的身邊呢。這到底是怎么回事?(教師小結)。

2、鴨媽媽見到小鴨子回家會怎么樣?

3、音樂表演《小鴨回家》。

中班美術教案五彩蛋篇五

目標：

1.理解故事情節(jié)和人物形象，學習詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

2.比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>

3.知道做事不能丟三落四，要細心。

準備：

1.幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。

2.圖片(見配套幼兒畫冊)、操作卡片。

3.若干種蛋。

過程：

1.理解故事情節(jié)。

a.教師有表情地講述故事內容。

提問：故事講了一件什么事情?故事中有誰?鴨媽媽找到蛋了嗎?

b.出示幻燈片，初步理解故事內容。

交流、討論：

a.鴨媽媽為什么要去找蛋?她把蛋生在哪兒了?

b.在草叢里鴨媽媽遇到誰?她是怎么說的?蛇蛋是什么樣的?學習詞語：急急忙忙(可組織幼兒討論)。

c.鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎?她是怎么說的?鵪鶉蛋是什么樣的.?

d.在沙灘邊鴨媽媽遇到誰?她是怎么說的?烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?學習詞語：慢悠悠(可組織幼兒討論)。

e.鴨媽媽在回家的路上遇到了誰?她是怎么說的?鵝蛋是什么樣的?

f.鴨蛋是誰找到的?鴨蛋是什么樣的?

g.你喜歡鴨媽媽嗎?為什么?學習詞語：丟三落四(可組織幼兒討論)。

h.再次聽故事，進一步理解故事內容和情節(jié)。

2.游戲操作活動：“動物媽媽找蛋”。

為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。

3.搜集和進一步探索其他的卵生動物。

中班美術教案五彩蛋篇六

1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。

一、故事導入。

今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽啊?(幼：想)在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術盒中)可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，(取出魔術盒中的七彩蛋)我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

1、出示七彩蛋提問：

(1)黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的?

幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。

(2)黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀?她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀?幼：(刮畫)。

二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。

1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具?

幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。

2、繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案?"教師介紹刮畫工具和圖案。

(引導幼兒探究使用不同的工具來刮畫。)。

3、教師小結：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮?

三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導。

1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。

2.指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

3.提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與評價。

1、師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么?"請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

中班美術教案五彩蛋篇七

1.學習選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

2.感受參與創(chuàng)造藝術活動的樂趣。

《幼兒畫冊》，記號筆、水彩筆。

1.導入（故事導入活動，引起幼兒興趣）。

師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣得好呀？（因為黑鴨媽媽的蛋漂亮）。

師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？想不想看一下這個蛋？

2.出示范畫（裝飾好的畫、空白的畫對比）。

師：小眼睛閉起來。

看到什么了？（蛋）。

看看你認識里面的什么圖形。

小結：蛋上面有各種各樣的圖形和線條。

3.結合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

首先，我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分，然后一個部分一個部分去涂上顏色。

漂亮吧？再給你們看看老師設計的其它的五彩蛋。

4.幼兒作畫。

師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請你們幫忙打扮打扮，你們愿意嗎？

師巡視指導。

5.欣賞評價。

向好朋友介紹裝飾好的作品。

中班美術教案五彩蛋篇八

1.學習選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

2.感受參與創(chuàng)造藝術活動的樂趣。

紙、記號筆。

(1)導入：由故事導入活動，引起幼兒興趣。

師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀?(因為黑鴨媽媽的蛋好看)。

師：好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?(好奇)那你們想不想看一看這個蛋?(想)。

(2)出示范畫(線描蛋、空白的蛋對比)。

師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?(蛋)一個什么樣的蛋?還有一個是什么樣的蛋?

師小結：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

(3)師示范畫。

師：首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分，然后一個部分一個部分去裝飾。

(4)幼兒作畫。

教師循環(huán)指導。

活動目標：

1.嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

2.體驗參與美術活動的樂趣。

活動準備：

1.課件：

2.幼兒操作材料：記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

3.展示用的.黑板兩塊。

活動過程：

1.談話導入，引起幼兒興趣。

師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧?還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎?(歡迎)。

2.欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。

(1)播放課件：出示范例，

師：這個蛋寶寶漂亮吧?來看看它身上有些什么顏色?

幼："紅色、黃色、藍色……"。

師："這些顏色是怎樣排列的?"。

師小結：是紅、黃、藍，紅、黃、藍，我們叫它間隔排列。是什么排列?(間隔排列)。

師：再來看看有些什么圖案?

幼：有圓形、花朵。

師：這些圖案又是怎樣排列的?

幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的。

(2)師小結：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣?;(更美了、還很整潔很舒服)這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么?(五彩蛋)。

3.結合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

師：那么這個五彩蛋該怎樣畫呢，我們一起來看看，

(課件演示：這是一個蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色)。

漂亮吧，再給你們看看李老師設計的其他的五彩蛋。(幼兒欣賞)。

師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請你們幫忙打扮打扮，你們愿意嗎?

師：你想幫蛋寶寶設計什么顏色?(紅綠間隔)有些什么圖案?

師：這樣吧，現(xiàn)在請你們每人設計一個五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰設計的五彩蛋最漂亮。好嗎?開始吧。

4.鼓勵獨創(chuàng)、指導要點。

幼兒操作，教師指導并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾。

5.展示評價作品。

本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。