每個人都需要總結(jié),因為它是我們成長的見證,也是我們前進的基石。怎樣提高自己的寫作水平是許多人關(guān)心的問題,我們可以多多練習(xí)和積累。以下是小編為大家整理的閱讀理解題目,希望能夠幫助大家提高閱讀能力。
如何寫四年級語文手抄報通用篇一
今年寒假,語文老師要求每個同學(xué)辦一份語文手抄報。
1諳你為自己的手抄報起個新穎的名字:_______。
2你準(zhǔn)備設(shè)計的欄目:
二、我會當(dāng)偵探4%。
小寶家的糧倉被“盜”了。小寶的爸爸說這個小偷肯定是甲。這可怎么辦呢?他們決定請乙出馬,果然,乙不負眾望,活捉了甲。甲是誰呢?有一則謎語告訴了我們:眼睛不大,細長毛發(fā),以偷為生,誰見誰打。謎底:那乙是誰呢?請根據(jù)它的特點來編一則謎語。
____________________。
____________________。
謎底(友情提醒:謎底是本學(xué)期學(xué)過的一篇課文題目1:
狐貍和烏鴉。
烏鴉又銜著一塊肉在樹枝上休息,一只狐貍來到樹下。
鳥鴉沒料到狐貍會來這么一手,聽著聽著,氣得渾身打起顫來。她剛開口回罵,肉從嘴里掉下來,狐貍叼著肉一溜煙跑了。
誰知,狐貍卻開口大罵起來:“你這臭嘴婆娘,頂風(fēng)臭十里!穿一身喪服,叫人看了就作嘔!還有你那破嗓子,比驢叫還難聽百倍……”
烏鴉想,他肯定又是來奉承我的,這回我可不上當(dāng)了。任憑他把好聽的話說上十籮筐,我也不理他。
1給上面四段話重新排排隊,變成一篇通順的文章,把序號寫在()里面。
2烏鴉過去是怎么上當(dāng)?shù)?在本文中又是怎么上當(dāng)?shù)?請根據(jù)你的了解有順序地寫幾句話。
3讀了這則寓言后,我想到了:
生活處處有語文。只要你平時做個有心人,細心觀察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。
走在大街上,你會發(fā)現(xiàn)隨處可以學(xué)到語文。形式多樣的店名牌子、五花八門的廣告,這些都離不開文字。仔細把這些文字品味一番,會讓你真正懂得什么叫語言的精確和準(zhǔn)確,你一定會流連wang(忘望)返。更有趣的是,有些同學(xué)會為一個個成語、一句句名言遭更改而不平,會因為發(fā)現(xiàn)一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不yi(已己)。
好的電視節(jié)目中也能學(xué)到語文。電視能把廣bo(搏博)世界構(gòu)建成一個個知識的窗口。這里有書本中學(xué)不到的知識,有比課堂更廣闊的天空,這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。
走進大自然,這里也有語文。自然環(huán)境中的'風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚;藝術(shù)世界的音樂舞蹈、書法繪畫,這些都會在我們的心底留下永久的記憶,會豐富我們的生活。
生活離不開與人交往,更離不開語文。有時需要寫留言條,擬一份表揚稿。節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句句滾燙的話語;同學(xué)好友生病了,shao(捎梢)份誠摯的祝福給人帶來安慰。
生活處處有語文,有形的,有聲的,無形的,無聲的。只要不斷去捕捉,用心去體驗,學(xué)習(xí)語文無時不能,無處不能。
1給短文加個適當(dāng)?shù)念}目:__________。
2給拼音選擇正確的漢字,用“對”標(biāo)出。
3文中提到了大街上許多成語、名言遭更改,相信你也有這樣的經(jīng)歷吧?;叵胍幌拢瑢⑺谐霾⒏恼^來。
例:衣衣不舍(依依)。
4用“_____”畫出2~4段中可以概括段意的句子。
5看廣告,學(xué)語文。
a晶晶亮,透心涼——“雪碧”飲料廣告?!熬ЬЯ痢闭f明產(chǎn)品:___________;“透心涼”說明產(chǎn)品:_________。多么形象的廣告啊!
b今年我家不收禮,收禮還收腦白金?!澳X白金”廣告。
如何寫四年級語文手抄報通用篇二
1、比喻:就是打比方,指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。
比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類,比喻詞常用的有“好像、像……一樣(似的)、仿佛、是、成了”等。
例:在陽光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。
2、擬人:就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫,使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。
例:淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時把我叫醒。
3、排比:就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān),字數(shù)大致相等,語氣一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼為標(biāo)志。)。
例:學(xué)好了語文,我們才會讀書看報,才會寫信寫日記,才會寫作文。
4、夸張:就是為了突出某一事物,有意把事物的形態(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例:在巴掌大的監(jiān)獄里,同志們照常鍛煉身體。
5、反問:用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問,不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。
例:(1)作為一個小學(xué)生,怎能不努力學(xué)習(xí)呢?
6、設(shè)問:就是有針對性提出一個問題,然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。
例:我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎?不能,絕對不能。
7、對偶:指用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。(對聯(lián)一般采用對偶的寫法,還有一些古詩句也運用了對偶的寫法。)。
例1:風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。
例2:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
1、幾場春雨過后,許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。()。
2、危樓高百尺,手可摘星辰。()。
3、牛群吃草時非常專注,有時站立不動,仿佛正在思考著什么。()。
4、一個麥穗兒,就是一個跳動的音符。()。
5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?是田間玩耍的孩子們。()。
6、駱駝是沙漠之舟。()。
7、興安嶺多會打扮自己呀:青衫作伴,白樺為裙,還穿著繡花鞋!()。
8、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?()。
9、隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。()。
10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,五彩繽紛,像織。
不完的錦緞那么綿延,像天邊的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么絢爛。()()。
11、生物真是人類的好老師啊!()。
12、不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。()。
13、你難道要違背人類的真理嗎?()。
14、森林里的害蟲大量繁殖,成群地向樹木進攻,吃樹葉,咬樹根,鉆樹心。()。
15、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河,怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?()。
16、大漠孤煙直,長河落日圓。()。
17、太陽沖破了云霞,跳出了海面。()。
18、桂子花開,十里飄香。()。
19、他在呼喚什么?在呼喚和平。()。
20、桂林的山,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千。()。
如何寫四年級語文手抄報通用篇三
考試,是競技場上必分勝負的角逐,而競技場上獲勝,良好的心理素質(zhì)不可或缺,臨場精神狀態(tài)的好壞,直接影響到水平的發(fā)揮和成績的優(yōu)劣??忌诳紙錾峡朔冯y情緒,豁達自信,無論遇到什么考題,皆虛遇事不驚。這樣就容易靜心屏氣,繼續(xù)考慮文章立意的高遠。因立意的深刻是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵,考生要善于透過現(xiàn)象深入本質(zhì),表述新穎的見解,且讓觀點具有啟發(fā)作用。如xx年高考全國卷優(yōu)秀作文《給“從諫如流”上把鎖》,題目就很新奇,對歷來被人欣賞的“從諫如流”提出令人不解的觀點,吸引讀者閱瀆。文中運用了豐富的材料說理,巧妙地解開了文題的懸念,論述我們?nèi)祟悜?yīng)有一定的鑒別力,也應(yīng)隨時警惕走向極端——相信一切和懷疑一切,相反“我們虛學(xué)會中相信中存懷疑,于懷疑中尋找信任。這其中的關(guān)鍵就在于那把鎖,”
為使文章立意深刻.必須要在平時注重訓(xùn)練自己的思維品質(zhì),既要培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)意識、角度意識、評價能力,還要培養(yǎng)我們思辨能力。我們要學(xué)會運用發(fā)展的、歷史的、一分為二的眼光看問題,同時還要樹立正確和高尚的人生觀與價值觀,讓“為文”與“為人”相統(tǒng)一,能從正面積極去認識問題、解決問題,提高作文的思想格調(diào)與社會價值。
近年來的考場作文一再提出“見解新穎”、“材料新鮮”、“構(gòu)思巧妙”等要求,在評分細則里一再提高“發(fā)展等級”的份量,實際上,適應(yīng)這些要求主要體現(xiàn)在構(gòu)思的巧妙上。巧妙構(gòu)思首先要滿足“文似看山不喜平”的古訓(xùn),在結(jié)構(gòu)上避免平直,讓文章波瀾起伏、跌宕有致。每個考生在進考場前,腦海里都有無窮無盡的材料,這些材料,不一定都絕對的“新”,但高明的考生卻能把它們選出來重新剪裁、排列和組合,形成多彩的寫作萬花筒。如xx年高考湖南卷以“家庭教育”為話題,優(yōu)秀作文《琵琶行之父母有情》,用移時方式很自然恰當(dāng)?shù)匾米跃右住杜眯小分械恼Z句點題,并引領(lǐng)各段,奏出一闕美妙的音律,將成長經(jīng)歷中的反叛與回歸維系在與父母的關(guān)系上,切合話題又深情款款,奪得滿分,是真知真情與構(gòu)思創(chuàng)新的共同作用。
巧妙構(gòu)思還體現(xiàn)在用新穎的體裁樣式來展示文章的藝術(shù)性上。如xx年高考滿分作文《審蒼蠅》,以難得的童話戲劇形式體現(xiàn)話題“答案是豐富多彩的”內(nèi)涵。當(dāng)然,文章的結(jié)構(gòu)形式應(yīng)與文章內(nèi)容相結(jié)合,否則會出現(xiàn)花哨而空洞的虛假美現(xiàn)象。
雖說文采貧乏的文章不一定是庸作,但豐富的文采給人帶來美的享受是確定無疑的。考場作文雖不可能做到字字珠璣、句句警策.但要使文章“出彩”,總應(yīng)有幾處語言“亮點”。那么一篇成功的考場作文如何增添語言“亮點”呢?首先要講究準(zhǔn)確選用字詞。如xx年全圈卷滿分作文《孫悟空下崗記》,演繹了孫悟空在天界被排擠下崗的故事,對現(xiàn)實中借改革之機行排斥異己之私的丑行給以無情的揭露和鞭撻。文中詞語選用十分準(zhǔn)確傳神,如寫孫悟空得知自己下崗信息后,來到唐僧辦公室時.“一下竄到桌前,猴臉漲得通紅”,一“竄”一“漲”,活畫出大圣又氣又急又委屈的心態(tài),堪稱神來之筆。其次還要運用多種修辭方法,給作文增加眩目的藝術(shù)光彩。如xx年高考全國滿分作文《路是月的痕》,對“感情親疏和對事物的認知”這一話題進行了形象詮釋:兒時愛父親,父親的笛聲最美,年齡稍大討厭父親,吹笛破看作“不務(wù)正業(yè)”,到外地求學(xué)時復(fù)蘇了愛父情感,其笛聲與內(nèi)心產(chǎn)生強烈共鳴—通過對比寫出對笛聲的認識是受著自己對父親的情感支配的道理:文中語言優(yōu)美而形象,“路是月的痕,月是路的魂“多么新奇而富于詩意的比喻!”討厭他滿嘴煙味,討厭他的黃牙,討厭他背個背簍到學(xué)校找我……“細節(jié)描繪與排比手法,刻畫出“父親”隱忍、癡心等性格,蘊含著鄉(xiāng)村味的濃濃親情,不乏感人力量。
豐富的文采和作者超眾的才情還表現(xiàn)在文章內(nèi)容的充實方面及多種句式的靈活運用上。內(nèi)容充實,使作文非常大氣,體現(xiàn)作者豐富的文化積淀和文學(xué)素養(yǎng)。在表述時用整散結(jié)合、長短交錯的句式,會使文章靈氣四溢、開合自如,比如xx年高考滿分作文《吊屈原賦》,由當(dāng)年賈誼作賦入手,引出自己寫作話題,又由楚懷王、唐莊宗二例論情與理的關(guān)系,進而淪懷王親子蘭而疏屈原的根源一情感蒙蔽了理智,接著又同到現(xiàn)實論及時事,表達出自己的良好愿望:“懷王于冥冥之中,定當(dāng)后悔不迭,特以為情乃理之末,而理為情之治也。理從情而家不立,則國不治,則天下難平;情從理,則行路之人,可為骨肉之親,邂逅之人,可助成大事,豈不如此哉?”文白夾雜,駢散結(jié)合,顯示出考生扎實的功底。
“文若其人,字若其人?!本矶缤说娜菝惨粯?,既反映出考生的語文素養(yǎng),又將直接影響閱卷老師的心理和情緒??梢哉f作文評卷是閱卷老師“審美“的.過程,考生有必要努力營造“美”的卷而,給老師以“美”的享受。
卷面的規(guī)范要注意以下三點:一是字體書寫要端正清晰,避免給人擁擠、雜亂的感覺;二是標(biāo)點使用要規(guī)范清楚,點在格內(nèi),適當(dāng)多分幾個段落,起始段和結(jié)尾段要精短。試卷要合乎規(guī)范地留一些空白處,使文章“通風(fēng)透光”,讓閱卷老師有閑游天下名園的美感。三是謹慎修改,雖然“文章不厭百回改”,但在卷面上過多修改,往往會影響卷而的整潔、行文的美觀。對那些必須要改的地方,一定要借助符號認真修改,對那些無關(guān)大局的細枝末節(jié)處,切不可隨意涂劃。
考生如果想在作文上有很好的發(fā)揮,至少要給作文留60分鐘,動筆行文前,要有l(wèi)5—20分鐘時間審題和列提綱。尤其是列提綱,它是考場作文必不可少的一道工序,它可以把朦朧的、零散的、轉(zhuǎn)瞬即逝的想法和意念用文字形式固定下來,并作為修改整理和精細構(gòu)思的過程讓考生進一步理清思路、安排材料、明確技巧、突出中心等、提綱列好以后,再用5分鐘左右時間對照考題作深入思考:審題是否有誤?立意是否深刻而新穎?選材是否典型?布局是否合理?若此時發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處,迅速在提綱上修正。余下的30分鐘左右時間可以行云流水般寫出文章并簡單修改。如果遇到時間緊張的情況,就應(yīng)開始逐步調(diào)整、壓縮原計劃內(nèi)容,這樣是為了保證立意的明確和結(jié)構(gòu)的完整,以及詳略安排的盡可能協(xié)調(diào)。否則,接近臨終考試時再臨時調(diào)整,會導(dǎo)致不能及時完篇或突然收尾?籌劃安排好時間,一篇善始善終的文章大功告成,我們會驚喜自己創(chuàng)造出來的這一件完美的藝術(shù)品。
以上著重淡了考場作文的應(yīng)試技巧。我們更應(yīng)保持清醒頭腦,以上技巧不是萬能的,而且有些技巧在平時的寫作中還要加以訓(xùn)練。提高寫作技能關(guān)鍵是要在平時的學(xué)習(xí)生活中多讀多練,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,到臨場運用時便會無師自通,超水平發(fā)揮,讓緊張的考場作文獲得絕對的成功。
如何寫四年級語文手抄報通用篇四
1."三分文章七分讀","書讀百遍,其義自見","一章三遍讀,一句十回吟"。我們教師應(yīng)放心讓學(xué)生讀書,指導(dǎo)學(xué)生讀好書,使學(xué)生"目視其文,口發(fā)其聲,心同其情,耳醉其音"。
2.葉圣陶先生指出:"多年來我一直認為,語文課的主要任務(wù)是訓(xùn)練思維,訓(xùn)練語言(同時也訓(xùn)練思想品德),而思維能力和語言能力,兒童時期打下的基礎(chǔ)極關(guān)重要。"。
3.葉圣陶先生在幾十年前就指出,"我相信書本是一種工具,或者說是一種憑借,卻不是惟一的工具惟一的憑借。""語文教材無非是個例子,憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三。"。
4.劉勰的《文心雕龍》說,"操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器"。這是勸誡我們要進行大量的積累,才能提高鑒別力。
5.著名語文教育家語言學(xué)家呂叔湘所說"成功的教師之所以成功,是因為把課教活了","如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙,那么在各種教學(xué)法之上,還有一把總鑰匙,它的名字就叫做'活'"(《課程·教材·教法》年第期)。
12.學(xué)而無友,則孤陋寡聞。
如何寫四年級語文手抄報通用篇五
柳公權(quán),中唐書法家,擅長楷書,以骨力清勁著稱于世。公權(quán)的書法以王羲之書法為入手起步,后又廣泛涉獵隋唐諸名家的作品,然后融會貫通,醞釀變化,最后自出新意,卓然成一大家。他平生致力經(jīng)學(xué),對《詩》、《書》、《左氏春秋》、《國語》及《莊子》等,都有較深的研究,此外還精通音律。
柳公權(quán)在入仕之初,便被書法所累。穆宗時,柳公權(quán)以夏州書記入奏,皇上一見到他便說:“朕嘗于佛廟見卿真跡,思之久矣?!庇谑蔷桶菟麨橛沂斑z侍書學(xué)士。他在這一低微的職位上經(jīng)歷了穆宗、敬宗、文宗三朝,做官期間,他仍然保持著正直的性格。相傳穆宗曾經(jīng)問他用筆之法,他回答說:“心正則筆正,乃可為法?!敝率够噬稀案娜?,悟其以筆諫也”。這也就是歷史上著名的“筆諫”故事。
柳公權(quán)的書法,由于帝王的賞識,在他在世時就已彌足珍貴。一次,文宗和學(xué)士們聯(lián)句,文宗說:“人皆苦炎熱,我愛夏日長?!币粫r續(xù)的人很多,但文宗卻偏獨賞識柳公權(quán)的“熏風(fēng)自南來,殿閣生余涼”,以為“詞情皆足”,并“命題于殿壁”。柳公權(quán)遵旨持筆,一揮而就,字體很大,約有五寸,精美非凡,文宗贊曰:“鐘(繇)王(羲之)無以尚也?!绷⒓催w他為少師。又有一次,宣宗叫他在御前寫楷書“衛(wèi)夫人傳筆法于王右軍”,草書“謂語助者,焉乎哉也”,行書“永禪師真草千字文得家法”等29字,令軍容使西門季玄捧硯,樞密使崔巨源拿筆,寫完后倍加贊賞,且又“賜以器幣”。后來,此事傳開,大家便都爭著向他求字,以致一時形成了“當(dāng)時大臣家碑志,非其筆,人以子孫為不孝”的局面,連外夷入貢,也都特地帶了???,并說:“此購柳書?!?/p>
柳公權(quán)的詩也做得好,并有過一段以詩救宮嬪的佳話。武德時,皇上曾遷怒一宮嬪。后來皇上對柳公權(quán)說:“我責(zé)怪這個宮嬪,但如果能得到你的一首詩,我就放了她?!闭f完就把視線移往案頭的幾十幅蜀產(chǎn)箋紙,以示讓他作詩。這時,只見柳公權(quán)提起筆來,略加思索,頃刻之間便作成七絕一首:不忿前時忤主恩,已甘寂寞守長門。今朝卻得君王顧,重入椒房拭淚痕?;噬峡春笮闹写髳偅?dāng)即赦免了宮妃。
[文海拾珠]。
柳公權(quán)的碑版至今依然流傳較多,而最著名的莫過于《玄秘塔碑》。后世因此碑字畫挺朗完好,結(jié)構(gòu)精密緊湊,故學(xué)習(xí)柳體楷書的常以此碑為入門之階。碑今存西安碑林。柳公權(quán)的行書帖刻以《蘭亭詩》為最出名?!短m亭詩》字跡雖較豐肥濃艷,但卻骨力清勁,超凡脫俗。此外,他的行書帖刻《蒙詔帖》因帖中寫有“翰林”字樣,故此帖又稱“翰林帖”,其書字體氣勢超邁,意態(tài)雄健。
[智慧思索]。
如何寫四年級語文手抄報通用篇六
運動會上都有它。()。
富有窮沒有,里有外沒有,畫有字沒有,魚有鳥沒有。()。
候()()鈞()()折()()。
鳴()()舊()()風(fēng)()()。
1、冤家對頭。在()內(nèi)填反義詞。(6分)。
弄()成()口()心()()羅()網(wǎng)。
同()共()()口()聲喜()哀()。
2、親朋好友。在()內(nèi)填近義詞。(6分)。
()思()想胡()非()()饑()渴。
()兇()惡兇()惡()冷()熱()。
3、游動物園。在()內(nèi)填上動物名。(6分)。
()目寸光守株待()()立雞群。
()絲馬跡心()意馬鳳毛()角。
留言格言諾言誓言預(yù)言名言忠言謊言。
臨走時寫下要說的話叫()含有教育意義的話叫()。
誠懇勸告別人的話叫()宣誓時說的話叫()。
意義深刻廣為流傳的話叫()預(yù)見未來的話叫()。
應(yīng)允別人的話叫()虛假不實的話叫()。
老虎的屁股--()八仙邊海----()外甥打燈籠---()。
徐庶進曹營--()泥菩薩過河---()小蔥拌豆腐---()。
1、紅孩兒2、劉備3、豬八戒4、王熙鳳5、諸葛亮6林沖、7、劉姥姥。
8、曹操9、武松10賈寶玉11唐僧12孫權(quán)13、林黛玉14、周瑜。
15、魯智深16、美猴王。
(1)《西游記》。
(2)《三國演義》。
(3)《水滸傳》。
(4)《紅樓夢》。
替罪羊比喻恩將仇報的人。
寄生蟲比喻代人受過的人。
孺子牛比喻兢兢業(yè)業(yè)的人。
千里馬比喻依附別人的人。
中山狼比喻出類拔萃的人。
經(jīng)濟學(xué)家說樹林是綠色的療養(yǎng)院。
人類學(xué)家說樹林是生命的搖籃。
生物學(xué)家說樹林是大自然的美容師。
醫(yī)學(xué)家說樹林是人類的樂園。
藝術(shù)家說樹林是綠色的銀行。
畫家說樹林是靈感的源泉。
1、補充詩句。(4分)。
(1)春潮帶雨晚來急,()。
(2)獨在異鄉(xiāng)為異客,()。
(3)人面不知何處去,()。
(4)天門中斷楚江開,()。
2、人們常用“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?!眮碣澝傈S河的'雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎?請從下面事物中選擇4個寫詩句。(4分)。
a、廬山b、柳樹c、小草d、春雨e、西湖f、梅花g、泰山。
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
1、給句子加標(biāo)點,使句子意思與括號中的要求相符。(4分)。
(1)王紅李燕參加演出了(別人向王紅說)。
(2)王紅李燕參加演出了(陳述兩人都參加演出了)。
(3)王紅李燕參加演出了(王紅告訴別人,李燕參加演出了)。
(4)王紅李燕參加演出了(王紅喊李燕參加演出了)。
2、王大伯看了兒子的電文:“船已行二日即到”,他弄不明白其中的意思,于是拿去問人,三人看了后分別說出自己的意見,這三種意見,都言之有理又各不相同,請你人代說出。(3分)。
甲說:
乙說:
丙說。
(1)生活在大海里的魚類是咸的。(。
(2)“人類在糟蹋了地球之后,還會有美好的生活環(huán)境嗎?”這是一個反問句。()。
(3)“《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶先生寫的。”這句話是對的。()。
(4)“凝視注視重視仰視”這四個詞都表示看的意思。()。
1、解放前,國民政府的一家報紙準(zhǔn)備刊登一則新聞,標(biāo)題是“匪首賀龍昨日被活捉槍斃?!币晃痪幘冊诰幐鍟r,有意在“被”字前面加了個“又”字,便成了“匪首賀龍昨日又被活捉槍斃?!闭垎栠@一改妙在何處?(3分)。
2、某書店要在店內(nèi)醒目的地方掛一個條幅,條幅上寫一句格言。請你把自己認為合適的格言寫出來,并說說你為什么選它?(3分)。
幾十年來,周總理總是勤勤懇懇,廢寢忘食夜以繼日地工作。他每天要處()理各種問題,經(jīng)常接待外賓,還要批閱大量的文件。他經(jīng)常工作到深夜,疲倦(),就站起來走一走;困乏()了,就抹一抹清涼油或用濕毛巾擦一控臉。周總理休息時間很少,有時實在太困了,就在汽車上打個盹()兒。有時連吃飯也顧不上,就在車上吃點干糧。周總理心中只有國家,只有人民。就在逝世前不久,他還要人每天向他講國家大事。他說:“春蠶不死,吐絲不盡。我們要像春蠶一樣,將最后一根絲吐出來獻給人民。”
1給帶點的字注音。(4分)。
2這段話是從、、三方面來介紹周總理的。(3分)。
3用“”畫出這段話的中心句。(1分)。
4“春蠶不死,吐絲不盡”還可以說成“”(2分)。
5你認為周總理說的話的真正含義是什么?(2分)。
如何寫四年級語文手抄報通用篇七
人類根據(jù)鯨魚儲水特性發(fā)明的潛水艇。
人類根據(jù)打孔的飯勺發(fā)明了拉鏈。
人類根據(jù)鳥鳥類飛行機構(gòu)原理發(fā)明的滑翔機。
人類根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機。
人類根據(jù)海豚的定位能力發(fā)明了聲納。
人類根據(jù)蝴蝶的鱗片發(fā)明了衛(wèi)星控溫系統(tǒng)。
人類根據(jù)葉片上的鋸齒型發(fā)明的鋸子。
人類根據(jù)水母的共振腔發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測儀。
人類根據(jù)蒼蠅鼻孔發(fā)明的宇宙飛船。
人類根據(jù)魚體形發(fā)明的艦船。
人類根據(jù)螢火蟲發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈。
人類根據(jù)樹形態(tài)發(fā)明的傘。
人類根據(jù)響尾蛇熱傳感發(fā)明的導(dǎo)彈。
人類根據(jù)貝殼的構(gòu)造發(fā)明的悉尼歌劇院。
人類根據(jù)蓬草遇風(fēng)飛旋發(fā)明了輪子。
人類根據(jù)袋鼠運動方式發(fā)明了跳躍器。
人類根據(jù)杉樹對發(fā)風(fēng)的`適應(yīng)發(fā)明了電視塔。
人類根據(jù)蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了魚網(wǎng)。
人類根據(jù)烏賊的高速噴水發(fā)明了側(cè)壁氣墊船。
人類根據(jù)臭鼬遇敵釋放臭氣的特點發(fā)明了電子戰(zhàn)斗機。
既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我自信在同學(xué)們的幫助下,我能勝任這項工作,正由于這種內(nèi)驅(qū)力,當(dāng)我走向這個講臺的時候,我感到信心百倍。
如何寫四年級語文手抄報通用篇八
本冊教材共要求認識200個字,會寫200個字。累計認識2400個字,會寫1800個字。
1.目標(biāo):本冊要求認識200字,會寫200字。附本冊生字表。
生字表(一)。
1、罩屹鼎沸貫崩恢。
2、穆瑪涓滔脈卉罕。
3、茫槳律榕隙耀暇拋。
4、檀盈兇廟惚。
5、臘渾豚。
6、均勻莖柄蛟。
7、宅蔽棄慎擇穴搜。
8、謐振枉浩資召源。
9、溢允喧添訓(xùn)酷頰拆。
10、彼鍬杈詫麥務(wù)。
11、伐。
12、拽茸副憐魔杖。
13、頸厲吭吠茍?zhí)绕⒐?/p>
14、腔掂漣漪慮屬宰。
15、乖憑職癢淘辟勃。
16、怨抗侮績凄慈辛。
17、崇峻嘉峪瞭屯壘魄。
18、頤聳閣舫眺堤態(tài)。
19、譽瞰統(tǒng)率征靡魁搏。
20、鶴孟陵辭唯。
21、譴惰俗協(xié)序綽伏。
22、凋苞襲懷曠暫軀胞。
23、遭憫嚀咐啕。
25、崛帝范巡嚷懲鏗鏘。
26、薦刪詞洽昏暉楷。
27、漱愜碼駁邏輯。
28、昧寞睦析患匪逾。
29、賴耕潛舶哲。
30、倉儲烹盜綜判。
31、鈍凌僅繪噸敏捷。
32、例篩輻汰肴尿堿。
(共200個字)。
生字表(二)。
1、潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢。
3、燦爛竿茫槳規(guī)律支株縫隙耀梢寂。
5、莫臘渾疑。
6、虎占鋪均勻疊莖柄觸痕逐。
7、宅蔽棄毫遇擇址穴掘搜傾扒拋。
9、溢允墻牌添訓(xùn)覆凝辣酷愉拆。
11、融剩伐煤。
13、頸鄭厲劇餐倘飲侍脾蹲供鄰。
15、性格憑貪職癢稿踩梅蛇跌撞辟。
17、崇旋嘉磚隔屯堡壘仗扶智慧魄。
18、殿廊柱栽筑閣朱堤雕獅態(tài)。
20、孟浩陵辭唯舍君。
21、洪暴猛漲褲懶穩(wěn)俗衡序伏。
22、峽桂移灣彼襲余懷曠暫胞脈。
25、帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲。
26、篇薦翻簾頁刪詞燥握洽昏廳糊。
29改程賴耕駕幻潛核控聯(lián)哲歸。
31、恐兇笨鴿僅頓描繪噸盈敏捷嶄。
建議。
(1)借助拼音,自主識字。
(2)利用字典,自主識字。
由于中年級的學(xué)生具有一定的獨立識字能力,識字方式上可以做進一步的調(diào)整。認字可以讓學(xué)生自學(xué)完成。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進行檢查,可以對多音字、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)。在教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種識字方法識記生字。老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過各種渠道主動識字,擴大識字量并養(yǎng)成獨立識字的'習(xí)慣。
四年級上冊詞語復(fù)習(xí)。
1、寫出詞語的近義詞,反義詞。
2、照樣子寫詞語。
寫abb、abac、abcc、aabc、aabb、abab、abcb、abb、cabb式的詞語;含有一對反義的四字詞;含有一對近義的四字詞。關(guān)于動物的成語;把詞語補充完整;選詞填空;詞語巧搭配。
3、描寫四季特點的成語。
本冊教材要求學(xué)生掌握的句子類型有:"把"字句和"被"字句的互換,在原句用修改符號修改病句,或直接把正確的寫在橫線上;按要求改寫句子:改為比喻句,改為擬人句,改為雙重否定句,改為肯定句;變換詞序,句意不變;把反問句改為陳述句,把陳述句改為反問句,將句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述;擴句,縮句;用關(guān)聯(lián)詞語填空,用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。指出比喻句是用什么比喻什么;給句子加標(biāo)點符號。
八次習(xí)作的題目有四個與口語交際結(jié)合在一起。其余的四個題目是,園地二:寫觀察日記。園地五:寫介紹"世界遺產(chǎn)"的導(dǎo)游詞。景點風(fēng)光、與景點有關(guān)的故事、傳說,參觀游覽注意事項。園地六:看圖作文《勝似親人》?;蛘邔懮钪姓鎸嵐适?,親身經(jīng)歷的、聽到的、見到的,寫清經(jīng)過,寫出感受。園地八:想象作文。寫自己的奇思妙想,也可以寫受別從啟發(fā)想到的內(nèi)容,還可以寫科幻故事。
如何寫四年級語文手抄報通用篇九
李清照是山東濟南人,她出生于貴族書香世家,父親李格非曾任官禮部侍郎,提點京東刑獄,是位身上帶點風(fēng)雅氣息的官員。據(jù)宋史本傳說,李格非工于詞章,文字活潑,敘述傳情生動清洵,生平祈慕陶淵明,帶點出世之人的傾向??上淖髌肥?,我們已無緣見到。清照的母親,是王拱辰的孫女,王拱辰是狀元,據(jù)說也很淵博,因此,李清照所承籍家學(xué)可說是十分淵博。
她的丈夫趙明誠(德甫),對考古學(xué)極下功夫,以“金石錄”一書名滿天下。趙明誠的父親趙挺之曾作宰相,山東諸城人。他和清照同年,他們是二十歲結(jié)婚的。當(dāng)時的趙明誠還是太學(xué)生,雖然是宰相之子,但略無紈褲氣習(xí),他們的閨房之樂在于學(xué)問方面的共同研究。明誠編著的“金石錄”,便是由兩人集先秦及漢唐彝器石刻等加以考詮而完成的,全書共三十卷,大約花去他們夫婦很長的時間。李清照替這部寫了一篇后記,主要是敘述編書的情形,同時也間接敘述了他們夫婦的生活。內(nèi)容大略是說:他們夫婦每夜工作以點完一支蠟燭為度,有時整理書籍,加以題簽,有時相互批評前代的書畫彝鼎,并不時還在工作中加入某種競賽。譬如,某一件事出在某書某頁甚至某行,如果誰說錯了,必須要煮茶獻奉,這種賭賽有時會把茶杯傾翻于懷中,大笑而更衣。從這別具風(fēng)趣的閨中樂事,應(yīng)該不難看出他們夫婦都是極聰明的人,而且學(xué)識相仿。
李清照是多才多藝的,她能詞,能詩,能文,能作畫,她的一幅“琵琶行圖”,一直到明朝還留存著。不管走得多遠,關(guān)鍵時刻還得回來,清照所處的年代,正好處于江南大變的亂世,北宋皇朝已瀕臨末日,北方的金人不斷南侵,這就是歷上有名的靖康之難。但是越是亂世越需要女性,因此也總是在亂世,李清照的詞一次次對整個中國發(fā)揮著獨特的功能。與當(dāng)時迷戀名妓李師師的道君皇帝相比較,顯然起了提綱挈領(lǐng)式的點化作用。他們夫婦兩人開始與災(zāi)難周旋,試圖讓災(zāi)難洗刷掉只有走運時才會追慕的虛浮層面,去尋求生命的底蘊。
這次流亡,讓他們由山東入蘇南,渡江到金陵,但對趙明誠的健康是有著損害的,他到南京的次年,就病倒了。清照守著他,風(fēng)景不殊,舉目有河山之異,心情的低沉可想而知。他們腳下的這塊土地給了他們那么多無告的陌生,那么多絕望的酸辛,但他們卻無意怨恨它,反而用溫?zé)岬氖终茡崦屗惺芪拿鞯臒崃?,使它進入文化的史冊。明誠死后,清照陷入悲苦的困境中。二十九年的夫妻,感情彌篤。追憶從前,她抱憾終天的是過去值得回憶與悼惜的往事,是和明誠一起度過的二十九年的日子,最令她傷心的是在流亡途中痛失了知心丈夫。
她晚年的生活非常凄苦,可以說是居無定所,但大致以金華為多。她的祖父、丈夫及家翁等皆是名人,她自己,也負一時重譽。但她的暮年仍是孤獨的,南渡臣,到紹興之后已逐漸安定下來,大家在山明水麗的臨安享樂。乍一看,置身異鄉(xiāng)所接觸的全是陌生的東西,原先的自我一定會越來越脆弱,甚至?xí)划愢l(xiāng)同化掉。其實事情遠非如此簡單。異己的一切會從反面、側(cè)面誘發(fā)出有關(guān)自己的思考,異鄉(xiāng)的山水更會讓人聯(lián)想到自己生命的起點,因此越是置身異鄉(xiāng)越會勾起濃濃的鄉(xiāng)愁。李清照開始行吟雙溪,不與當(dāng)時的權(quán)貴同調(diào)。而且,還受著這批人的污蔑。在這種環(huán)境中,她不噤感嘆地吟出“南來尚怯吳江冷,北去應(yīng)悲易水寒?!绷钊烁锌畛痢?/p>
李清照是被南渡的權(quán)貴們遺忘的,甚至她的卒年,在史書中亦無可考,據(jù)一般推斷,她大約活了六十歲。一個偉大的作家,他之獲致成功,必須具有三個優(yōu)越的條件:第一、要有豐富的情感;第二、要有超奇的理想;第三、要有獨特的創(chuàng)造力。因為沒有豐富的情感,無異喪失文學(xué)的生命;沒有超奇的理想,不易達到空靈博大的境界;沒有創(chuàng)造的能力,只是模仿前人,絕不能樹立特有的作風(fēng)。在北宋詞人中,情感、理想、創(chuàng)造力,三者俱備,而能獨往獨來而自成一體系的,只有蘇軾和秦觀;其次應(yīng)該數(shù)到的,那只有李清照了。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年我的公公婆婆的散文(模板15篇)
- 市場營銷戰(zhàn)略計劃書通用(精選20篇)
- 青春的草原散文詩欣賞范本 草原詩歌散文(8篇)
- 最新校門口的風(fēng)景(大全13篇)
- 2023年卓有成效的管理者心得體會通用(通用10篇)
- 最新有關(guān)支部黨員大會的會議記錄如何寫(模板9篇)
- 最新愛的日記(匯總10篇)
- 2023年工作作風(fēng)方面存在的問題及整改措施總結(jié)如何寫(優(yōu)質(zhì)12篇)
- 食品安全事件分析報告(優(yōu)秀19篇)
- 最新老客戶的營銷活動方案(模板12篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
2023年可反問面試官的問題(實用14篇)
21下載數(shù) 987閱讀數(shù)
-
2023年社區(qū)科普活動方案范文(模板9篇)
37下載數(shù) 579閱讀數(shù)
-
最新演講稿:假如我是家長(優(yōu)質(zhì)6篇)
25下載數(shù) 366閱讀數(shù)
-
2023年黨建結(jié)對共建工作亮點特色匯報(匯總15篇)
50下載數(shù) 774閱讀數(shù)
-
有關(guān)學(xué)習(xí)“兩會”精神的主題班會策劃(匯總14篇)
27下載數(shù) 804閱讀數(shù)
-
勇敢章爭章范文范本 勇敢章內(nèi)容(三篇)
43下載數(shù) 892閱讀數(shù)