我的志愿者經(jīng)歷(優(yōu)秀12篇)

總結(jié)是對(duì)自己努力和付出的肯定，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃和改進(jìn)的促進(jìn)。除了文字描述，我們還可以運(yùn)用圖表、表格等形式來(lái)展示數(shù)據(jù)和信息，使總結(jié)更加直觀和清晰。在總結(jié)中，我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我的志愿者經(jīng)歷篇一

今天，我們班舉行了《讓文明與奧運(yùn)同行》的主題隊(duì)會(huì)。

我先跑上臺(tái)……然后，五個(gè)福娃跑上來(lái)，介紹了自己。接著貝貝主持：《文明禮儀（文明是什么）》。她請(qǐng)了幾位小朋友來(lái)說(shuō)：“文明是什么？”第一位小朋友說(shuō)：“文明是在公共汽車上主動(dòng)讓座、幫助他人。”第二位小朋友說(shuō)：“文明是看到垃圾主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶。”第三位小朋友說(shuō)：“文明就是不說(shuō)臟話、不打架罵人。”

貝貝主持完以后，該晶晶主持了。她說(shuō)：“讓我們從現(xiàn)在播種文明，從我們身邊的小事做起，我們先要做到文明行走。請(qǐng)聽(tīng)我們編的三句半《文明行走迎奧運(yùn)》?！比缓?，就是同學(xué)上臺(tái)表演三句半。

然后，我跑上臺(tái)，說(shuō)：“他們說(shuō)得真棒。晶晶，你知道嗎？我們小朋友做得也不錯(cuò)，特別是大家現(xiàn)在都能做到走好綠腳印，步行上學(xué)，希望小朋友能把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去?！本Ьдf(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)小朋友們不僅走好綠腳印，現(xiàn)在也能學(xué)著自己排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)專用教室學(xué)習(xí)呢。瞧，他們正有序地走向?qū)Ｓ媒淌夷亍！蔽艺f(shuō)：“謝謝晶晶的夸獎(jiǎng)，我們會(huì)繼續(xù)努力的！”她說(shuō)：“看來(lái)小朋友的決心真大，相信你們一定能拿到文明行走章?！?/p>

接著，迎迎主持《文明待人》。她先請(qǐng)我們看了童話劇《有朋友真好》，我們表演得很好。然后，她來(lái)采訪采訪大家：“如果你要向同學(xué)借鉛筆時(shí)，你該怎樣說(shuō)？怎樣做呢？”有的人說(shuō)：“我在向同學(xué)借鉛筆時(shí)，先說(shuō)：‘打擾一下，你能借我一支鉛筆嗎？’……”迎迎聽(tīng)了后說(shuō)；“當(dāng)你撿到東西時(shí)，你該怎樣說(shuō)？怎樣做呢？”有的人說(shuō)：“我會(huì)把東西交給老師等?！苯又?，迎迎說(shuō)：“假如你有事情要到辦公室找老師，你該怎樣做呢？”有人說(shuō)：“先敲門，在經(jīng)過(guò)老師同意后再進(jìn)去。”迎迎又問(wèn)：“當(dāng)家里來(lái)了客人，你該怎樣招待他？”有人說(shuō)：“我先讓他坐下，在給他倒一杯茶?！?/p>

然后，該妮妮主持了。他說(shuō)：“我們先來(lái)看幾張照片?？纯此麄?cè)谧鍪裁?？”看過(guò)之后，妮妮問(wèn)：“我們是不是要向照片里的小朋友學(xué)習(xí)？”有人說(shuō)：“是。大部分小朋友都很好，只有一小部分小朋友在奔跑?！蹦菽菡f(shuō)：“看了這幾張照片以后，希望下課后不要再出現(xiàn)追逐、狂奔的現(xiàn)象了！”

之后，我跑上臺(tái)讓小朋友們從爭(zhēng)戴文明行走章、文明聽(tīng)說(shuō)章、文明待人章、文明活動(dòng)章開(kāi)始努力，人人爭(zhēng)做奧運(yùn)文明禮儀之星。我還請(qǐng)小朋友們齊唱了《我是奧運(yùn)小福娃》。接著，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。蔣老師講話說(shuō)：“這次活動(dòng)搞得非常好。希望小朋友們通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)以后，做一個(gè)文明的小學(xué)生。”然后，余校長(zhǎng)說(shuō)：“這次活動(dòng)非常成功。希望小朋友更加注意在小學(xué)里的生活?！敝炖蠋熯€說(shuō)：“我跟余校長(zhǎng)商量一下，能否把這次活動(dòng)展示給全校的同學(xué)們看?！甭?tīng)了這話，我們別提有多高興了。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們要更加努力做到：走好綠腳印，步行上學(xué)，遵守交通規(guī)則，臟話粗話莫出口，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，關(guān)心同學(xué)，尊老愛(ài)幼，下課也要文明活動(dòng)，爭(zhēng)取評(píng)到奧運(yùn)文明禮儀之星。

我的志愿者經(jīng)歷篇二

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓學(xué)生了解我們身邊志愿者的一些事跡(如各社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)等)。

2、組織活動(dòng)，分享快樂(lè)。

一。解說(shuō)志愿者。

(1)志愿者的標(biāo)志。

標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英文“青年”第一個(gè)字母y;圖案中央即是手也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，面向世界、奔向未來(lái)，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。

(2)志愿者精神：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。

(4)志愿者能做什么。

大型活動(dòng)志愿者：大運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)……。

幫扶弱勢(shì)群體：支教、助殘、敬老(中小學(xué)生更多的是進(jìn)行敬老志愿服務(wù))。

社區(qū)服務(wù)(給主題志愿者，自行開(kāi)展大型服務(wù)活動(dòng))。

二、成立班里的志愿服務(wù)小隊(duì)(將活動(dòng)信息填寫到《雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)手冊(cè)》)。

開(kāi)展?fàn)幃?dāng)濱江志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生投入到“人人爭(zhēng)當(dāng)濱江志愿者”活動(dòng)中。從設(shè)計(jì)口號(hào)、訂立目標(biāo)、組織架構(gòu)、活動(dòng)登記、心得分享……鼓勵(lì)學(xué)生參與、實(shí)踐志愿服務(wù)。在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，以微笑傳遞關(guān)愛(ài)，以主人翁的意識(shí)服務(wù)他人、利益他人，以文明禮儀為行動(dòng)準(zhǔn)則，形成事事有人管，過(guò)錯(cuò)有人勸，團(tuán)結(jié)、文明、和諧、積極、向上的氛圍。區(qū)分“志愿者”“告狀者”“多管閑事者”的不同。

(1)分組：一個(gè)小隊(duì)約6-10人。

(2)命名：如環(huán)保小隊(duì)、禮儀小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)等。

(3)設(shè)計(jì)口號(hào)。

(4)訂立目標(biāo)。

(5)組織架構(gòu)。

(6)活動(dòng)內(nèi)容登記。

三、組員心得展示，分享快樂(lè)。

四、活動(dòng)總結(jié)：志愿服務(wù)是一件快樂(lè)的、有意義的事情，希望在以后的日子里，大家能繼續(xù)積極參與志愿服務(wù)，幫助更多的人，讓我們的社會(huì)更加美好。

我的志愿者經(jīng)歷篇三

暑假的一天，我們小區(qū)的幾個(gè)小伙伴，準(zhǔn)備去完成一項(xiàng)神圣的“工作”——陽(yáng)光假期志愿者服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)討論，大家一致推選蔣奕佳為隊(duì)長(zhǎng)，我為副隊(duì)長(zhǎng)，周林緯和楊宇翔是隊(duì)員。

首先，我們來(lái)到“三景國(guó)際”去撿垃圾，小區(qū)第一眼看上去還很干凈，可仔細(xì)一看并不是很理想。因?yàn)檫@些垃圾在和我們玩躲貓貓，有的躲在草叢上，有的掛在樹(shù)枝上，更可氣的是有的垃圾還睡在水池里，隨著水流漂來(lái)漂去，隊(duì)員們都傻了眼。我靈機(jī)一動(dòng)，用竹竿把它們從池中撈上來(lái)，這些垃圾有衛(wèi)生紙、零食包袋……真是無(wú)奇不有。我仔細(xì)地尋找垃圾的蹤影，這時(shí)我一抬頭，發(fā)現(xiàn)頭上有兩朵“白云”，仔細(xì)一看原來(lái)是塑料袋在空中飛舞，我把塑料袋抓了下來(lái)。經(jīng)過(guò)我們“環(huán)保志愿小隊(duì)”伙伴們的共同努力，小區(qū)很快被打掃干凈了。我們的第二項(xiàng)“工作”是回收，我們把撿到的易拉罐和礦泉水瓶，拿到廢品店去賣了三元錢，給掃地的環(huán)衛(wèi)工人買了礦泉水。

看著美麗的“三景國(guó)際”我們真開(kāi)心，朋友們讓我們一起自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！要知道，地球只有一個(gè)！

我的志愿者經(jīng)歷篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。

2.引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。

3.激發(fā)幼兒的情感與同情心。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

活動(dòng)難點(diǎn)：

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。

活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：

裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂(lè)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒扮演角色，調(diào)動(dòng)身心。

1.幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車，再推水車過(guò)程中，聽(tīng)信號(hào)推水車。

(如教師說(shuō)：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說(shuō)：“過(guò)小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說(shuō)：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……。

2.幼兒在推水車過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車。

要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車不和別人擠在一起。

二、啟發(fā)引導(dǎo)。

1.啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過(guò)很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。

2.怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。

三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)。

1.幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。

幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

觀察要點(diǎn)：

1.觀察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

2.哪些幼兒是跟著別人模仿玩?

找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)。

1.幼兒集合請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，

2.在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。

3.讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí))。

四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)。

1.幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。

幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

觀察要點(diǎn)：

1.觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多。

2.觀察哪些幼兒合作有困難。

找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)。

1.黃浦保教質(zhì)量-幼兒集合分別請(qǐng)兩對(duì)幼兒進(jìn)行示范，

2.在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

五、游戲：“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”

1.教師介紹游戲的方法與要求。

場(chǎng)地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽(tīng)到信號(hào)，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過(guò)程中，聽(tīng)到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。

要點(diǎn)：

1.運(yùn)水過(guò)程中不能碰撞。

2、幼兒在運(yùn)水過(guò)程中如聽(tīng)到地震的聲音時(shí)，必須在原地進(jìn)行躲避，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

規(guī)則：

1.每次送水時(shí)只能送一瓶。

2.設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。

六、放松活動(dòng)。

1.小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。

2.幼兒推著水車?yán)@場(chǎng)一周，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)過(guò)程概述。

在開(kāi)展“小小志愿者”的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，教師運(yùn)用了廢舊的飲用水的水桶和塑料水管做成的水車，引導(dǎo)幼兒用多種方法玩，激發(fā)了幼兒很大的興趣。

幼兒人手一個(gè)水桶探索著玩，教師不難發(fā)現(xiàn)，幼兒一開(kāi)始只是想辦法托著水車向前、向后行走或跑，此時(shí)幼兒的思維產(chǎn)生了一定的局限性，看到了這種狀況，教師連忙于暗示道：“孩子們你們讓水車滾動(dòng)起來(lái)，這個(gè)辦法很好，那么，如果把它放在地上可以怎么樣玩呢?”幼兒聽(tīng)了教師的啟發(fā)，思路一下子打開(kāi)了，朱泰達(dá)把水車放在地上，時(shí)而單腳跳、時(shí)而又雙腳并攏用力向前跳躍;閻斯淇圍著水車學(xué)著青蛙跳躍一周;許亦斌圍著水車學(xué)小兔跳躍一周;居一航圍著水車學(xué)小鳥踮著腳飛翔一周;田仁彥用單腳跨的方法，不斷的挑戰(zhàn)自己，一次次的跨過(guò)水車;張樂(lè)瑤一手扶著水車的柄，身體輕松的鉆過(guò)水車。

我的志愿者經(jīng)歷篇五

性別男就是男人了，更多的是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)。關(guān)于大學(xué)女友那些事，不應(yīng)該提起，但人要有感恩之心，如果不是她，我還會(huì)重蹈以前那些惡習(xí)覆轍。若要說(shuō)她是我的大學(xué)也不為過(guò)，是大學(xué)總會(huì)畢業(yè)的。謝謝你！今晚寫這些是因?yàn)橐恢毕氚盐业乃畨翁凉ぷ鹘?jīng)歷記錄下來(lái)，但真正提筆，又是輕描淡寫。實(shí)在有愧水壩塘的培養(yǎng)。今晚接到胡主任的電話，感覺(jué)對(duì)不起水壩塘的兄弟。感謝胡主任的掛念。來(lái)日方長(zhǎng)，水壩塘的兄弟，時(shí)間過(guò)得真快，一年多沒(méi)見(jiàn)了，找機(jī)會(huì)再見(jiàn)。

人，尤其是男人，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)與突破、勤奮與思索、上進(jìn)與責(zé)任、實(shí)誠(chéng)與感恩并存。離開(kāi)水壩塘一年多了，或多或少都有些想念。時(shí)至今日，甚至未來(lái)，如果有人問(wèn)我你的第一份工作在哪里？我會(huì)驕傲地說(shuō)：在水壩塘。

我的志愿者經(jīng)歷篇六

12月5日是國(guó)際志愿者日，為了在全社會(huì)大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者服務(wù)精神，傳播“奉獻(xiàn)他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念，我局志愿者將在這一天開(kāi)展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)志愿精神，培育志愿服務(wù)理念，以實(shí)際行動(dòng)迎接自己的節(jié)日。今年的志愿者日，我們結(jié)合繼續(xù)組織開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)與文明勸導(dǎo)、稅法進(jìn)校園等志愿服務(wù)活動(dòng)，展示文明地稅、和諧地稅的良好形象。為此，志愿服務(wù)工作作如下安排：

一、活動(dòng)時(shí)間：12月5日。

二、活動(dòng)參與對(duì)象：志愿者服務(wù)隊(duì)。

三、活動(dòng)安排：

(一)12月5日上午。

1、文明志愿者文明服務(wù)名單：韓立江、宋國(guó)飛、

2、服務(wù)對(duì)象：路人。

3、服務(wù)內(nèi)容：勸導(dǎo)路人遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、不闖紅燈。

(二)12月5日下午。

1、志愿者名單：牛守明、鄭桂萍、李海、潘華洲。

2、服務(wù)對(duì)象：結(jié)對(duì)雙擁共建單位進(jìn)行稅法進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)。

3、服務(wù)內(nèi)容：為官兵送上一份稅法知識(shí)“大餐”

向官兵們介紹完稅收的產(chǎn)生和發(fā)展、稅收的職能和作用、稅收與國(guó)防建設(shè)的關(guān)系等知識(shí)后，又重點(diǎn)宣講了國(guó)家規(guī)定的自主擇業(yè)退役軍人、企業(yè)安置退轉(zhuǎn)軍人、隨軍家屬等在納稅方面優(yōu)惠政策，如申請(qǐng)優(yōu)惠納稅的條件、范圍、形式、程序和獲取納稅優(yōu)惠的方法、途徑等。

四、活動(dòng)要求。

(一)廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)。宣傳志愿服務(wù)理念并使之深入人心。

(二)精心組織，確保實(shí)效。認(rèn)真組織志愿者工作，保證服務(wù)的時(shí)間、人數(shù)，確保服務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處。

(三)加強(qiáng)督查，工作到位。志愿服務(wù)對(duì)志愿服務(wù)工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人給予表彰，不到位的予以整改。

我的志愿者經(jīng)歷篇七

一、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生理解志愿服務(wù)的意義，體現(xiàn)志愿服務(wù)的快樂(lè)。

2、搜集社會(huì)各行各業(yè)的志愿者服務(wù)的圖片資料，談?wù)勛约簩?duì)志愿服務(wù)的感受，懂得志愿服務(wù)要從身邊從小事做起。(重點(diǎn))。

3、通過(guò)親身當(dāng)小小志愿者活動(dòng)的體驗(yàn)，讓學(xué)生感悟志愿者的服務(wù)精神“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，從而提高學(xué)生對(duì)公益志愿服務(wù)的參與度。(難點(diǎn))。

二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：

1、搜集社會(huì)各行各業(yè)志愿者服務(wù)的感人圖片或文字資料，談?wù)勛约簩?duì)志愿服務(wù)的感受。

2、調(diào)查周圍需要幫助或值得進(jìn)步的地方，親身走進(jìn)公益，當(dāng)小小志愿者活動(dòng)體驗(yàn)，并完成志愿活動(dòng)記錄表。教師：

北京奧運(yùn)會(huì)志愿者宣傳片的視頻、志愿者為社會(huì)服務(wù)的圖片資料、歌曲視頻《志愿者之歌》。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、引入：我當(dāng)環(huán)保志愿者。

2、聊天室：看了這個(gè)故事后，你了解志愿者嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)志愿者服務(wù)的感受。

3、感知社會(huì)生活中志愿者的精神。

1)、出示志愿者在汶川、玉樹(shù)大地震等辛勤服務(wù)、我們身邊志愿者的一些事跡(如李廣軍，公益義工活動(dòng)隊(duì)、愛(ài)心藝術(shù)團(tuán)志愿服務(wù)者，亞運(yùn)小記者等)的圖片資料，讓學(xué)生直觀感知，進(jìn)一步走近志愿者。

2)、你還知道哪些熱心為社會(huì)服務(wù)的志愿者的感人故事呢?請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)展示匯報(bào)分享。3)、通過(guò)學(xué)生匯報(bào)，提煉得出志愿者的共同精神：“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”。

4、建立班級(jí)志愿者小隊(duì)1)、角色體驗(yàn)。

2)、教師扮演小記者，采訪這些志愿者，他們各抒己見(jiàn)，把和諧社會(huì)需要志愿者服務(wù)的至高無(wú)上的理念植入學(xué)生心靈。

3)、自由合作建立志愿者小隊(duì)聯(lián)盟，如環(huán)保志愿小隊(duì)、交通協(xié)管小隊(duì)、幫扶弱勢(shì)小隊(duì)、社區(qū)互助小隊(duì)等，準(zhǔn)備出謀策劃各類志愿服務(wù)活動(dòng)的安排(如小隊(duì)名稱、參加隊(duì)員、口號(hào)、宣傳橫幅等)。

5、志愿者童心倡議：

我們要做社會(huì)大家庭的小小志愿者，獻(xiàn)出一份力。做我們力所能及的事。從身邊的小事做起。

行動(dòng)起來(lái)，做雷鋒式的小主人。

只有我們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們的社會(huì)，越來(lái)越關(guān)注和保護(hù)我們的社會(huì)，我們的社會(huì)才會(huì)真的越來(lái)越美好，讓我們?cè)诜?wù)中學(xué)習(xí)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)吧!

6、教師總結(jié)。

我的志愿者經(jīng)歷篇八

暑假的一天，天清氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽(yáng)公公也躲到云層里納涼去了。我和陽(yáng)光小隊(duì)的兩個(gè)好伙伴來(lái)到小區(qū)服務(wù)中心。今天，我們要當(dāng)一名小小志愿者，真是令人期待！

報(bào)名后，服務(wù)中心的工作人員讓我們各自分工，各自負(fù)責(zé)。于是，我們開(kāi)始視察小區(qū)環(huán)境：小區(qū)里綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，空氣中彌漫著花香的氣息。老爺爺老奶奶們?cè)谏⒉剑『⒆觽冊(cè)谕嫠ｆ覒?，真是一個(gè)和諧而美麗的小區(qū)。但與此情景格格不入的是，小區(qū)里隨處可見(jiàn)扔在地上的香煙頭、小紙屑，還有四處飛舞著的落葉片。我們決定拿掃把垃圾和落葉清掃干凈。大家一商量完，就開(kāi)始認(rèn)真地清掃起來(lái)?？墒?，事與愿違，我們剛把一小片區(qū)域內(nèi)的垃圾清掃在一塊，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，垃圾們就被風(fēng)吹散開(kāi)去，向四處“逃竄”……怎么辦呢？我們只好改變“策略”，各拿來(lái)一個(gè)塑料袋，把地上的這些垃圾一一撿起來(lái)放入塑料袋。我們大家互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)賽看誰(shuí)撿得多……不一會(huì)兒，垃圾們乖乖地躺進(jìn)我們的塑料袋，地上變得干凈起來(lái)。這時(shí)，我們的小手已經(jīng)變得黑黑、臟臟的了，我們用袖子抹了抹汗水，腿也有點(diǎn)兒酸了，心里卻是覺(jué)得特別有成就感。

這次經(jīng)歷讓我難以忘記，我不僅體驗(yàn)了志愿者工作，體會(huì)到了為他人服務(wù)的樂(lè)趣，也懂得了：愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化家園，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。

我的志愿者經(jīng)歷篇九

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓學(xué)生了解我們身邊志愿者的一些事跡（如各社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)等）。

2、組織活動(dòng)，分享快樂(lè)。

一、解說(shuō)志愿者。

（1）志愿者的標(biāo)志。

標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的'造型，同時(shí)也是英文“青年”第一個(gè)字母y；圖案中央即是手也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，面向世界、奔向未來(lái)，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。

（2）志愿者精神：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。

（4）志愿者能做什么。

大型活動(dòng)志愿者：大運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)……。

幫扶弱勢(shì)群體：支教、助殘、敬老（中小學(xué)生更多的是進(jìn)行敬老志愿服務(wù)）。

社區(qū)服務(wù)（給主題志愿者，自行開(kāi)展大型服務(wù)活動(dòng)）。

二、成立班里的志愿服務(wù)小隊(duì)（將活動(dòng)信息填寫到《雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)手冊(cè)》）。

開(kāi)展?fàn)幃?dāng)濱江志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生投入到“人人爭(zhēng)當(dāng)濱江志愿者”活動(dòng)中。從設(shè)計(jì)口號(hào)、訂立目標(biāo)、組織架構(gòu)、活動(dòng)登記、心得分享……鼓勵(lì)學(xué)生參與、實(shí)踐志愿服務(wù)。在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，以微笑傳遞關(guān)愛(ài)，以主人翁的意識(shí)服務(wù)他人、利益他人，以文明禮儀為行動(dòng)準(zhǔn)則，形成事事有人管，過(guò)錯(cuò)有人勸，團(tuán)結(jié)、文明、和諧、積極、向上的氛圍。區(qū)分“志愿者”“告狀者”“多管閑事者”的不同。

（1）分組：一個(gè)小隊(duì)約6-10人。

（2）命名：如環(huán)保小隊(duì)、禮儀小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)等。

（3）設(shè)計(jì)口號(hào)。

（4）訂立目標(biāo)。

（5）組織架構(gòu)。

（6）活動(dòng)內(nèi)容登記。

三、組員心得展示，分享快樂(lè)。

四、活動(dòng)總結(jié)：志愿服務(wù)是一件快樂(lè)的、有意義的事情，希望在以后的日子里，大家能繼續(xù)積極參與志愿服務(wù)，幫助更多的人，讓我們的社會(huì)更加美好。

我的志愿者經(jīng)歷篇十

嚴(yán)格履行志愿者服務(wù)宗旨。志愿者事業(yè)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。此次活動(dòng)意在宣傳青年志愿者協(xié)會(huì)，弘揚(yáng)志愿者精神，招募更多積極向上有愛(ài)心的志愿者，我們希望此次活動(dòng)可以讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)青年志愿者協(xié)會(huì)這一特殊的群體，有更多的人積極參加到志愿者服務(wù)服務(wù)隊(duì)伍中。同時(shí)也讓本院同學(xué)了解到我校青協(xié)活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：12月5日與6日的11點(diǎn)到13點(diǎn)和16點(diǎn)到18點(diǎn)半。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：新舊食堂門口(招募會(huì)員)、學(xué)校超市門前(圖片展)。

五、活動(dòng)形式：

1.招募青年志愿者會(huì)員。

2.展示青協(xié)志愿者服務(wù)社會(huì)圖片，并配上適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明和介紹性文字，介紹青協(xié)活動(dòng)宗旨和服務(wù)指南。

六、活動(dòng)步驟：

1.前期準(zhǔn)備：

(3)外聯(lián)部聯(lián)系好所需借用的物品(帳篷、桌子、椅子、音響、電腦等)與購(gòu)買相關(guān)的物品;(4)策劃部書寫一份策劃書，對(duì)其他各部的協(xié)助與督導(dǎo)。2.活動(dòng)流程：

(2)九點(diǎn)開(kāi)始外聯(lián)部借好并組織搬運(yùn)所需物品，并在十點(diǎn)布置好;。

(8)12月6日十點(diǎn)繼續(xù)開(kāi)始第三招募環(huán)節(jié)工作并到十三點(diǎn)結(jié)束;。

(10)秘書處組織對(duì)招募名單進(jìn)行整理并負(fù)責(zé)之后的工作，宣傳部對(duì)相片進(jìn)行整理以及寫好新聞稿，策劃部寫好活動(dòng)總結(jié);3.注意事項(xiàng)：

﹙3﹚注意會(huì)場(chǎng)秩序，工作人員按時(shí)到達(dá)崗位，不擅自脫崗離崗。

七、預(yù)算：

我的志愿者經(jīng)歷篇十一

在寒假期間，我當(dāng)了一次志愿者，我的心情格外興奮。

一天，我和弟弟來(lái)到圖書館二樓綜合借閱室。到了那里后，我對(duì)弟弟說(shuō)：你去對(duì)那里的老師說(shuō)，我和你要當(dāng)志愿者。話音剛落，他就去跟老師說(shuō)了。過(guò)了一會(huì)兒，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師說(shuō)我和你一起進(jìn)去。我和弟弟就一起進(jìn)去了，到了里面后，老師問(wèn)我：你們兩個(gè)是不是來(lái)當(dāng)志愿者的。是。我回答。老師又說(shuō)：那你們就從借書、還書操縱開(kāi)始吧。好。我和弟弟齊聲說(shuō)。老師叫我們倆在電腦面前坐好，并交我們?cè)趺床倏v。要是有人借書，你就用鼠標(biāo)按到借出，然后叫借書的'人把借書證拿出來(lái)，再對(duì)著借書證的編號(hào)掃一下，再叫借書的人把每本書的條碼翻開(kāi)，再對(duì)著每本書條碼掃一遍，就可以了。要是還書是話，你就叫他把每本書的條碼翻開(kāi)，并對(duì)著條碼掃一遍，再叫他把書放回還書架去。老師喋喋不休地指教著。

這時(shí)，有一位穿著花衣服的阿姨進(jìn)來(lái)了。我問(wèn)她借書還是還書，她說(shuō)：還書。我就用鼠標(biāo)點(diǎn)擊還回，我叫她把每本書的條碼翻開(kāi)，她翻開(kāi)后，我把書的條頁(yè)碼掃一遍，再叫她把書發(fā)回還書架。過(guò)了一會(huì)兒，一位叔叔從我對(duì)面走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他借書還是還書，借書。接著，我叫他把借書證拿出來(lái)，并叫他把每本書的條碼翻開(kāi)，我對(duì)著他的借書證掃了一遍，再對(duì)著書的條碼掃了一遍，再叫他把書收好。就這樣，我當(dāng)了一個(gè)上午志愿者。

這就是我的一次志愿者經(jīng)歷，為人民默默奉獻(xiàn)，不要求什么，只是志愿者的原則。

我的志愿者經(jīng)歷篇十二

在這金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節(jié)。三（3）班在9月10日下午，在操場(chǎng)上舉行了一次別開(kāi)生面的“慶祝教師節(jié)”主題班會(huì)。會(huì)上鄒老師拿出同學(xué)們送給她的禮物：有親手做的賀卡，有精致的小禮品，還有一朵朵含苞欲放的康乃馨``````一句句溫馨的祝福，都充滿了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之情。有的同學(xué)祝老師節(jié)日快樂(lè)，有的同學(xué)祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，還有的同學(xué)祝老師永遠(yuǎn)年青漂亮``````我想：每天上課注意聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)老師的話，給老師一個(gè)干凈的黑板和潔凈的講臺(tái)，這才是獻(xiàn)給老師最好的禮物！