愛(ài)之深則恨之切傷感散文匯總 愛(ài)之深、恨之切(六篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2023年愛(ài)之深則恨之切傷感散文匯總一

它有一身又黑又軟的毛，一條毛茸茸的長(zhǎng)尾巴，每次見(jiàn)到我時(shí)，都不停地?fù)u著。一對(duì)又圓又大的耳朵聽(tīng)覺(jué)十分靈敏，只要發(fā)出一點(diǎn)聲音，它就立馬警覺(jué)起來(lái)。它還有一雙又黑又亮的大眼睛，好幾百米遠(yuǎn)的東西，我要看上半天，它卻只要看上幾眼就能看清楚。它的小短腿，跑起來(lái)時(shí)速度非?？?。

每次當(dāng)我給它喂食時(shí)，它都很高興。一邊圍著我轉(zhuǎn)圈圈，一邊朝著我開(kāi)心地“汪汪”叫。還不停地?fù)u尾巴，有時(shí)甚至還撲到身上跟我握手。

有時(shí)候，我和小狗會(huì)出來(lái)散步，小狗每次出來(lái)都精神抖擻。一會(huì)兒東跑西跑，一會(huì)兒跟我玩捉迷藏。但我一呼喚它的名字，它就跑到我面前，不停地吐著舌頭，累得直喘氣。

當(dāng)我在家看電視時(shí)，有時(shí)懶得動(dòng)，就指著一個(gè)東西，要小狗給我拿過(guò)來(lái)。它果真叼到了我面前。為了獎(jiǎng)勵(lì)它，我便摸摸它的腳和肚皮，它也會(huì)用舌頭舔舔我的手。

但它也有不乖的時(shí)候。有時(shí)它會(huì)在家隨地大小便，它吃飯時(shí)也很挑剔，總是不愛(ài)吃狗糧，

非要吃肉。我為了懲罰它，就指著它的鼻子，或恐嚇?biāo)?。它要是再不乖，就不給它飯吃。它總會(huì)委屈也低下頭，每當(dāng)它委屈起來(lái)，我便停止責(zé)備，并且安慰它，讓它別害怕。它聽(tīng)了，便舔舔我的手，表示承認(rèn)錯(cuò)誤。

我的心愛(ài)之物雖然已經(jīng)送人了，但我一直記得它，希望能再次見(jiàn)到它。

2023年愛(ài)之深則恨之切傷感散文匯總二

每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，我也不例外。我的心愛(ài)之物是——麻雀。

在一個(gè)雨天，我正望著窗口發(fā)呆，突然一只麻雀飛到了我的面前，它全身的羽毛濕漉漉的，我把它小心翼翼地捧在我的手心里，它一點(diǎn)兒也沒(méi)掙扎。我好奇的看著這個(gè)小生靈，心想：“為什么它會(huì)飛到這里來(lái)？”直至我看見(jiàn)到它的腳上有一道傷口，我的心中頓時(shí)有了答案：“它是因?yàn)樽约旱哪_受傷了，飛不動(dòng)了，才到這里停下的吧?！?/p>

我急忙把它放在地上，用小繩子綁住它沒(méi)有受傷的腳，拿了一些藥物做了簡(jiǎn)單的消炎，再用紗布輕輕地纏繞在它的傷口位置。跑出去買了一個(gè)鳥(niǎo)籠，把它裝了進(jìn)去。在籠子里放了水和飼料。它歪著頭看著我，好像是在感謝我。

它的眼睛圓溜溜的，像一個(gè)綠豆。它的羽毛有黑色、淺棕色和白色。它的嘴巴又長(zhǎng)又尖。小爪子抓東西非常有力氣。

我養(yǎng)了它一些時(shí)間，發(fā)現(xiàn)它居然通人性。我開(kāi)心的時(shí)候它會(huì)唱出自己那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；我傷心的時(shí)候它會(huì)輕輕啄我的肩膀安慰我；我生氣的時(shí)候它會(huì)站在一旁不打擾我。

一個(gè)月后，它的傷好了，是時(shí)候讓它回歸大自然了。它站在我的肩膀上，我去到森林。一進(jìn)森林它就看到了自己的小伙伴，它飛了過(guò)去，一起開(kāi)了“演唱會(huì)”。我悄悄地走了。我非常舍不得，我每走一步就想：“它還要找它自己的爸爸媽媽?！蔽颐孔咭徊骄拖耄骸八皇菍儆谖业?，它是屬于大自然的?！?/p>

這就是我的心愛(ài)之物，一只麻雀。

2023年愛(ài)之深則恨之切傷感散文匯總?cè)?/h3>

我最心愛(ài)的物品是一個(gè)充電款的機(jī)器貓臺(tái)燈。

我可喜歡它了。當(dāng)我第一眼在一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)櫥窗里看到它，它正笑瞇瞇地望著我。我心里暗暗下決心，一定要帶它回家。即使它那么昂貴，要1500個(gè)學(xué)分！為了得到它，我這個(gè)學(xué)期堅(jiān)持每節(jié)課都積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。

最終，我如愿以償。我把它鄭重地?cái)[在床頭柜上。

臺(tái)燈的底座是機(jī)器貓的身體，它是一只藍(lán)色的貓，它的兩只腿穩(wěn)穩(wěn)的坐在桌面上，鼓著滾圓滾圓的肚皮。它有一只白色的神奇小口袋，動(dòng)畫(huà)片里，它是裝著數(shù)也數(shù)不清的道具的百寶箱。它的頸處掛著一個(gè)金色的小鈴鐺。它的臉又大又圓，沒(méi)有耳朵，鼻子紅紅的，就像一顆小櫻桃，左右兩邊各有三根胡須。

它每天都咧著嘴，笑瞇瞇的望著我，好像在跟我打招呼，說(shuō)：“小朋友，要開(kāi)燈看書(shū)，我來(lái)陪你哦！”如果把它的臉上往上一翻，它馬上變成了一個(gè)神奇的臺(tái)燈，臉的下面布滿燈孔。在它的背后有個(gè)開(kāi)關(guān)，一按，哇，桌面馬上亮堂了！每個(gè)角落都散著白色的光，就像白天一樣。它的身體就像一個(gè)升降機(jī)，還可以調(diào)節(jié)高度和亮度，這樣可以保護(hù)我的視力呢。

有一次，我考試考的不理想，回家反省，舉一反三地做習(xí)題，做了半天也沒(méi)做完，頭都大了。我不由得嘆了口氣，抬頭剛好看見(jiàn)機(jī)器貓對(duì)著我笑，好像在說(shuō)：“加油哦！勝利就在前方！”我深深地吸了口氣，靜下心來(lái)開(kāi)始繼續(xù)做題。我似乎跟大雄一樣，得到了它那只口袋的神助攻。

到了晚上睡覺(jué)前，我還會(huì)把它放在門(mén)廳入口處，讓它替我迎接晚歸的爸爸，讓爸爸入家門(mén)就能看到有光亮等著他，是不是特別溫暖呢？

這就是我的心愛(ài)之物，給我和爸爸帶來(lái)光明的寶貝。

2023年愛(ài)之深則恨之切傷感散文匯總四

愛(ài)，是個(gè)人的行為，是一個(gè)人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對(duì)不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來(lái)都是真切才動(dòng)人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會(huì)讓人嗤之以鼻。

教育首先是愛(ài)的教育：愛(ài)的教育是理解，愛(ài)的教育是欣賞，愛(ài)的教育是尊重，愛(ài)的教育是期待。愛(ài)的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn);愛(ài)的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛(ài)的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù);愛(ài)的教育的是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美好情景;愛(ài)的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。

從書(shū)中也讓我想到了中國(guó)有句古詩(shī)：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”

而“樂(lè)其道”，“行之堅(jiān)”，便是樂(lè)其道的保證。因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛(ài)需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有愛(ài)，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問(wèn)題的人。俗語(yǔ)常說(shuō)：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?lái)?知之深便是“水”的無(wú)盡源泉。新時(shí)代的教師必須貫徹“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)?！钡囊?，讓自己的知識(shí)成為川流不息的長(zhǎng)流水，才能滿足時(shí)代教育的需要。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！睆?982年來(lái)正定，到1985年離開(kāi)，也正是一個(gè)人風(fēng)華正茂的年紀(jì)。通過(guò)《知之深，愛(ài)之切》一書(shū)37篇文章、書(shū)信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開(kāi)放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書(shū)記。而今，作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國(guó)新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對(duì)勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。讓我們用愛(ài)和智慧書(shū)寫(xiě)教育，知之深，愛(ài)之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!

愛(ài)，若流于形式，很快會(huì)流失。愛(ài)，若只停留于嘴上的口號(hào)，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。愛(ài)國(guó)，從來(lái)就不是喊喊口號(hào)的事。愛(ài)國(guó)，也從來(lái)不是誰(shuí)說(shuō)“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺(tái)，讓豪情壯志有個(gè)釋放的天空，讓追逐夢(mèng)想的腳印有個(gè)延伸的理由。愛(ài)國(guó)，必須是在深徹地了解國(guó)情之后，自然產(chǎn)生的情感。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能學(xué)以致用，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。

愛(ài)，是個(gè)人的行為，是一個(gè)人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對(duì)不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來(lái)都是真切才動(dòng)人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會(huì)讓人嗤之以鼻。

教育首先是愛(ài)的教育：愛(ài)的教育是理解，愛(ài)的教育是欣賞，愛(ài)的教育是尊重，愛(ài)的教育是期待。愛(ài)的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn);愛(ài)的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛(ài)的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù);愛(ài)的教育的是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美好情景;愛(ài)的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。

從書(shū)中也讓我想到了中國(guó)有句古詩(shī)：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”

而“樂(lè)其道”，“行之堅(jiān)”，便是樂(lè)其道的保證。因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛(ài)需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有愛(ài)，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問(wèn)題的人。俗語(yǔ)常說(shuō)：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?lái)?知之深便是“水”的無(wú)盡源泉。新時(shí)代的教師必須貫徹“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)?！钡囊?，讓自己的知識(shí)成為川流不息的長(zhǎng)流水，才能滿足時(shí)代教育的需要。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！睆?982年來(lái)正定，到1985年離開(kāi)，也正是一個(gè)人風(fēng)華正茂的年紀(jì)。通過(guò)《知之深，愛(ài)之切》一書(shū)37篇文章、書(shū)信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開(kāi)放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書(shū)記。而今，作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國(guó)新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對(duì)勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。讓我們用愛(ài)和智慧書(shū)寫(xiě)教育，知之深，愛(ài)之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!

2023年愛(ài)之深則恨之切傷感散文匯總五

我喜歡的東西有很多，但最心愛(ài)的只有一個(gè)，那就是我的一塊橡皮。

那塊橡皮不大，差不多也就三厘米那么長(zhǎng)，兩厘米那么寬，方方正正的，顏色是黃色的，上面還有一些小字。

這塊橡皮是我以前的班主任給我的。記得當(dāng)時(shí)，是因?yàn)槲铱荚嚳嫉煤?，老師就?jiǎng)勵(lì)了我這塊橡皮。我拿到了這塊橡皮以后，就迅速把它放到了書(shū)包里最隱蔽的地方。回到家后，我把這塊橡皮小心翼翼地放到一個(gè)特別高的地方，然后我才安心地去寫(xiě)作業(yè)了……

有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候找不到橡皮用了，媽媽看到了老師給的那塊橡皮，就說(shuō)：“你用這塊吧，這塊是新的，先用著吧?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“不行，這塊橡皮里有老師獎(jiǎng)勵(lì)我考試成績(jī)好的回憶，如果用了，那些回憶就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消失，用完了，回憶也就沒(méi)了!”媽媽說(shuō)：“不就是塊橡皮嗎，用完了我再給你買一塊不就行了嗎?”我又說(shuō)：“你給的和老師給的意義不一樣!”于是，媽媽只好去買了塊新的，讓我用新買的了。

后來(lái)，老師走了，她去支教了。她說(shuō)等我們上五年級(jí)的時(shí)候就會(huì)回來(lái)的。于是，我就更珍惜我那塊橡皮了。

又有一次，媽媽找我借橡皮用，我找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到。這次，媽媽又看見(jiàn)老師送我的那塊橡皮，就說(shuō)：“我先用一下那塊吧。”“不行!”我大喊道。“為什么?”“因?yàn)閷O老師走了，這塊橡皮就更重要了!”“為什么更重要了?”“因?yàn)槟抢镉形覍?duì)老師的情感寄托!”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話，從此，就再也不提用這塊橡皮的事了。

這就是我的心愛(ài)之物——一塊老師送我的橡皮。

2023年愛(ài)之深則恨之切傷感散文匯總六

在三年級(jí)的時(shí)候我多了一個(gè)小伙伴，她就是我的心愛(ài)之物—小黑板。它陪伴我已經(jīng)有兩年多了，是我學(xué)習(xí)上的得力助手。

說(shuō)起小黑板，還有一段故事呢。

在三年級(jí)時(shí)，學(xué)校里要求我們自己出黑板報(bào)，這下可把我難住了，我寫(xiě)的黑板字歪歪扭扭，簡(jiǎn)直不堪入目，因此我每天都要為這個(gè)問(wèn)題而頭疼，眼看著出黑板報(bào)的日子漸漸離我不遠(yuǎn)了，而我的粉筆字依然沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻。媽媽知道了別幫我在網(wǎng)上買了一塊小黑板，并鼓勵(lì)我：“只要你好好利用他，一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的粉筆字?！?/p>

那是一塊落地黑板，他的身子是由兩塊板組成的，一面是黑板，一面是白板，而支撐起小黑板的這4條木頭腿，十分牢固，每塊板前還有一個(gè)小托盤(pán)，里面放著五顏六色的粉筆和白板筆，還有粉筆擦，真是讓我愛(ài)不釋手。

從此以后我暗下決心苦練粉筆字?！皣}噠噠”聽(tīng)我又在練粉筆字了，在黑板上一筆一畫(huà)的認(rèn)真寫(xiě)著，終于一分耕耘一分收獲，在兩個(gè)星期的練習(xí)下，我從原本那歪歪扭扭的粉筆字變得亭亭玉立。最后出完黑板報(bào)，我的粉筆字還受到老師的表?yè)P(yáng)呢，不過(guò)這一切的功勞不光光是我一人，還有著小黑板呢，從此以后我和小黑板的友誼更加深厚了。

小黑板不僅幫我的粉筆字提高了，還在我的其他學(xué)科上立下了大功勞。當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，媽媽就會(huì)給我講解解題思路，一步一步的清晰的寫(xiě)在黑板上;我還在小黑板上默寫(xiě)易錯(cuò)的單詞，久而久之我就掌握得滾瓜爛熟;閑暇時(shí)間我還會(huì)在小黑板上畫(huà)畫(huà)，它伴隨我度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光。

這就是我的心愛(ài)之物小黑板，雖然他的身上已落滿了灰塵，但他依然為我服務(wù)著，他將永遠(yuǎn)是我的好朋友。