演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
精選我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總一
區(qū)委宣傳部:
根據(jù)《中共xxxx區(qū)委慶祝中國共產(chǎn)黨成立xxx周年暨黨史學習教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)及x個專項工作方案的通知》(xx組〔xxxx〕x號)安排部署,區(qū)住建局結(jié)合整治群眾最不滿意十件事和整治企業(yè)最不滿意十件事活動,高位推動“我為群眾辦實事”相關(guān)事宜,有效解決群眾房屋質(zhì)量安全、白蟻防治等切實解決好群眾的“急難愁盼”問題,現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下。
我局把“我為群眾辦實事”作為黨史學習教育的出發(fā)點和落腳點,結(jié)合我局實際制定《“我為群眾辦實事”實踐活動方案》(xx建發(fā)〔xxxx〕xxx號),召開專題會議,結(jié)合物業(yè)管理小區(qū)、白蟻防治、燃氣安全等民生實事,全面安排部署“我為群眾辦實事”工作,制定時間表、路線圖和工作臺賬,確保住建系統(tǒng)我為群眾辦實事工作落實到位。
一是深入開展住房保障為民辦實事。率先在群眾辦事多的住保服務(wù)中心試點登記公租房申請、白蟻防治領(lǐng)域為群眾協(xié)調(diào)辦理的的民生事項,切實督促辦好民生實事。
二是加快老舊小區(qū)改造為民辦實事。通過“一線工作法”加快,老舊小區(qū)改造,不斷改善群眾居住環(huán)境,活動開展以來,鳳凰街道老舊小區(qū)改造項目已完成總工程量的xx%;柔剛街道老舊小區(qū)改造項目已完成總工程量的xx%;xxxx年正東片區(qū)老舊小區(qū)改造項目方案設(shè)計正在進行施工圖初設(shè);鳳凰、梧桐片區(qū)老舊小區(qū)改造項目正在招標。
三是開展農(nóng)房風貌整治試點工作為民辦實事。以全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)場會和伍先華故居建設(shè)為抓手,加快安三路、安西路、gxxx到東禪沿線農(nóng)房風貌改造提升,目前已完成農(nóng)房改造和風貌提升xx余戶,鄉(xiāng)村風貌實現(xiàn)“大變化”、顏值實現(xiàn)“大提升”。
四是開展農(nóng)村危房改造為民辦事實事。爭取到xxxx年農(nóng)村危房改造補助資金xxxx萬元,啟動全區(qū)xxxx戶危房改造工作。
五是深入開展質(zhì)量安全監(jiān)管為民辦事實事。落實雙隨機監(jiān)管,開展安全生產(chǎn)日常巡查xx多次,開展專項檢查專項治理和大檢查x次,開展“暗訪”工作x次,發(fā)現(xiàn)并整治各類安全隱患xx個,確保全區(qū)在建工地無重大安全事故。
一是調(diào)研不夠,針對“我為群眾辦實事”實踐活動深入分管領(lǐng)域開展調(diào)查研究,入戶(企業(yè))走訪不夠,沒有深入了解群眾所思所盼。
二是還沒有結(jié)合各個股室和下屬事業(yè)單位的業(yè)務(wù)特點,全面推動“我為群眾辦實事”實踐活動。
一是扎實開展調(diào)查研究。圍繞住建領(lǐng)域城市建設(shè)等核心工作。深入企業(yè)實地查看,當面交談,掌握群眾和群眾的困難事、心里話。
二是依托12345政府服務(wù)熱線線索,召開座談會和設(shè)置意見箱進行開門問計活動,廣泛征求群眾意見和工作建議。
三是結(jié)合“重實干、強執(zhí)行、抓落實”作風建設(shè)活動,在全局創(chuàng)建一批“黨員先鋒示范崗”,積極推動黨員“亮身份、樹形象、顯作用”,切實推動全局服務(wù)質(zhì)量提升。
四是抓好一批項目建設(shè)。確保停車場建設(shè)項目、xx景觀打造建設(shè)項目x月啟動建設(shè),區(qū)城區(qū)照明提升工程、xxx生活污水處理廠建設(shè)x月啟動,xx大道西段連接線等工程x月開工;遂安大道城市道路、興貿(mào)路城市道路提升改造建設(shè)項目在x月啟動建設(shè)。
精選我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總二
《我為你驕傲》是一篇富有童趣且蘊涵做人道理的記敘文。文章用一個生活中的小故事告訴孩子們:做人要誠實,有責任感,并且要勇于承認自己的錯誤,只有這樣才能贏得別人的肯定、尊重與夸獎。
《新課標》提出語文課程的特點是:“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一。因此,我本課的設(shè)計理念是:讓學生從讀書中獲得深刻的感受和獨特的體驗,營造自主學習的氛圍,引導(dǎo)學生自讀自悟和富有個性的表達。結(jié)合學生的生活實際,挖掘?qū)W生的個性體驗,提升學生的思想認識。
知識和能力:認識“封”等九個生字,能正確,流利,有感情地朗讀課文。
過程和方法:通過抓重點語句的朗讀,體會人物心理活動。通過自主式、合作式學習理解課文內(nèi)容。
情感、態(tài)度、價值觀:懂得做人要誠實,待人要寬容的道理。
教學重難點:能正確,流利,有感情地朗讀課文。
通過朗讀體會人物心理變化。
本節(jié)課的設(shè)計以:想象體驗法、朗讀感悟法、自主學習法來體現(xiàn)新課標“教師為主導(dǎo)、學生為主體”的理念。
在整個教學過程中,我引導(dǎo)學生自讀自悟,情感朗讀,做到學生、教師、文本三者間的對話。我分五個環(huán)節(jié)來完成本課教學。
(一)律動導(dǎo)入,揭示課題
好的開始是成功的一半,一個好的導(dǎo)入會使學生滿腔熱情地進入課堂,。本課我是這樣設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)的。我先帶領(lǐng)孩子們做課前律動,然后說:“同學們做的真好看,老師真為你們感到驕傲?!蔽矣终f:“一位老奶奶也對一個小男孩說了這句話。”板書課題“我為你驕傲”我接著讓學生齊讀課題。然后問:“這位老奶奶為什么要對小男孩說這句話?我們一起到課文中去尋找答案吧?!币幌伦庸雌鹆藢W生的好奇心,調(diào)動了學生學習的興趣。
(二)認識生字,讀通課文
《語文課程標準》的教學建議中提出:識字教學要將兒童熟識的語言因素,作為主要材料,同時,充分利用兒童的生活經(jīng)驗,注重教給學生識字方法,力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境。在“認識生字,讀懂課文”這個環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的:
1、生自讀課文,圈出生字,借助拼音讀一讀,認一認。不會的可以找同桌幫忙。
2、出示帶拼音的生字,學生認讀。
3、交流識記方法,例如:編順口溜“骨頭掉在水里啦”(滑)“玩一半,波一半”(玻)
4、去掉拼音再讀。
(三)整體感知,讀懂課文
這個環(huán)節(jié)中,我主要抓住小主人公心理變化這條線索,引導(dǎo)學生走進文本,和文本進行深入的對話。
讓學生讀文后,我讓學生說一說課文寫了一件什么事?根據(jù)學生的回答,我做小結(jié),相機板書詞語:開心、害怕、不自在、輕松
(四)研讀品味,讀好課文
《新課標》明確指出:閱讀是學生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。根據(jù)這一要求,我設(shè)計了這樣幾個小環(huán)節(jié):
(1)抓比喻句,感受孩子游戲時的開心,有趣。
在學生反復(fù)讀這個比喻句后,引導(dǎo)學生說說自己從比喻句中讀懂了什么?學生可能會說:石頭像子彈一樣快,很有趣;還可能會說:石頭像流星一定很漂亮。為了激發(fā)學生朗讀課文的興趣,我配樂朗讀第一段。在讓學生時間個性化朗讀時,我相機做朗讀指導(dǎo):讀出句子的美感,讀出游戲的有趣,讀出小主人公的開心。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生從朗讀中體會到小主人公游戲時開心的心情。通過“朗讀感悟法”達到“理解課文內(nèi)容,體會人物心理活動”這一目標。
(2)聯(lián)系生活,想象體驗。
每個人都有感到害怕的時候。課文中的小男孩犯的錯,學生們們可能也犯過,都有過闖禍后的親身體驗。所以,我引導(dǎo)學生想象:你有沒有犯錯的時候?你遇到過什么害怕的事?學生可能說:碰到一條可怕的蛇。還可能說:天黑了,一個人在家。還有的學生會說:碰到打雷,閃電會害怕?!爱斈阌龅胶ε碌氖聲r,你有什么表現(xiàn)?”有的學生會說:拼命的跑,免得被咬到,還有的會說:趕緊躲在被子里,等媽媽回來?!皩ρ剑≡蹅冇龅胶ε碌氖?,會這樣做,那,文中的小男孩是怎么做的?”“我們聽到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了?!比缓?,引導(dǎo)學生體會“小男孩”為什么害怕?他在怕什么?學生可能會說:他怕被老奶奶抓??;可能會說:害怕老奶奶上家里告訴父母;還有的可能會說害怕要賠錢。在課件展示這句話后,我讓學生反復(fù)自讀這句話,并采用男女生讀,挑戰(zhàn)讀的形式,讓學生在一遍一遍的朗讀中體會小主人公害怕的心情。
在本環(huán)節(jié),通過“想象體驗法”讓學生理解課文內(nèi)容,激發(fā)學生的朗讀興趣,提高學生的朗讀能力。達到“通過抓重點語句的朗讀,體會人物心理活動”這一目標。
(3)學法指導(dǎo),自主學習
小學的教學,首先應(yīng)該教會學生怎樣學習。作為老師,要充分發(fā)揮學生的主體作用,教給學生學習的方法,讓學生積極主動的獲取知識,運用知識。根據(jù)這一理念,我設(shè)計了自主學習的環(huán)節(jié)。
課件展示自學方法“默讀課文——找句子,做記號——有感情的朗讀?!弊寣W生用以上的方法自學:小男孩“感到不自在和感到輕松”的部分。課件出示:哪些句子寫出了“我”不自在的心情?哪些句子寫出了“我”輕松的心情?自學結(jié)束后,我采取了“互幫互學”的形式。讓想提問的學生提問,能夠解答的同學當小老師來解答。老師只做適當?shù)难a充和引導(dǎo)。我可以這樣做:用課件展示重點語句,給學生自讀自悟的機會,理解“小男孩為什么覺得不自在”和“為什么感到輕松?”
在本環(huán)節(jié),學生們在自主學習的過程中,自學能力得到了提高,得到了個性化展示的機會,體現(xiàn)了學生的主體地位。
(五)巧妙拓展,讀活課文
為了引導(dǎo)學生對感興趣的人和事談自己的感受和想法,我設(shè)計了以下的問題:
“小男孩”做錯了事,老奶奶為什么還要寫“我為你驕傲”?你們覺得老奶奶是怎樣的人?讓學生談自己的看法,接著,進行生活的延伸:你喜歡課文中的小男孩和老奶奶嗎?你在生活中做了錯事會怎么辦?你遇到同學做了錯事,應(yīng)該怎么辦?
在學生暢所欲言地表達自己的想法后,我用兩句話來結(jié)束本課的教學:
誠實應(yīng)該成為我們永遠的朋友。
不會寬容別人的人,也不會得到別人的寬容。
本課教學讓學生通過“讀通,讀懂,讀好,讀活課文”,獲得深刻的感受和獨特的體驗,給予學生富有個性化表達的機會。特別是通過巧妙拓展,讓語文鏈接生活,讓語文提升思想,讓語文指導(dǎo)行動,充分體現(xiàn)了《新課標》提出的“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程特點。
精選我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總?cè)?/h3>
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
在這秋高氣爽的日子里,我們送走了祖*親的x歲生日。
泱泱中華五千年,那滾滾的黃河是她澎湃的熱血,催人奮進,催人向前;那生生不息的長江是她靈動的脈搏,跳躍著永不枯竭的悸動;那連綿起伏的長城是她挺拔的脊梁,屹立東方,巋然不動……無數(shù)的這些都是我們祖*親的象征,它們記載了母親無數(shù)的滄桑,它們是一種永不滅的精神!我不禁要大聲說:中國,我為你驕傲,為你自豪!實驗高中即將迎來5歲生日,雖然只有兩屆畢業(yè)生,年輕實驗高中已向祖國的各大城市輸送了千多名優(yōu)秀的大學生,特別是20xx年為中國學府——北京大學輸送了一名優(yōu)秀的學生。
今天,看到國旗冉冉升起,過去的歲月浮現(xiàn)在眼前。1949年的10月1日,偉大毛主席在開國大典上莊嚴宣告:“中國人民從此站起來了!”它向世人昭示:告別了一個舊世界,迎來了一個新世界的中國人民,從此人人平等,當家作主,成為國家的主人;實驗高中20xx年高考一炮打響,20xx年再創(chuàng)輝煌,使實驗高中成為一所名副其實的會澤名校,20xx年的高考600分人數(shù)到全市57所高(完)中第5名的佳績。
有人說,19世紀是英國人的世紀,20世紀是美國人的世紀,而21世紀,就是我們中國人的世紀。中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè),已取得了“乘長風,破萬里浪”的迅猛發(fā)展:沿海城市經(jīng)濟的崛起,香港澳門順利的回歸,神舟七號完美的飛天,北京奧運會上健兒們奮力地拼搏,五星紅旗一次又一次冉冉地升起……祖國面貌日新月異,綜合國力逐步增強,人民生活顯著改善,國際地位日益提高。我們的祖國正一步一步走向強大。但,請不要忘記,我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中國家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,我們在座的同學們還在用我們父母會澤親戚朋友的錢來生活和學習,也有暫時困難的同學。
親愛的同學們,我們該做些什么呢?我們該怎樣報效祖國呢?其實,就在我們身邊,有無數(shù)的小事可做。
一個熱愛祖國的人,同時應(yīng)該是一個熱愛班級、熱愛學校的好學生。我們應(yīng)該發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,學會寬容,不要為打飯時的一點口角大打出手,學會禮讓,學會遵紀守法,不要為一時沖動二付出代價,學會孝敬父母長輩……我們應(yīng)該多用禮貌用語,用端正的學習態(tài)度和優(yōu)異的成績匯報祖*親。
同學們,讓我們用知識加汗水,以滿腔熱情,擁抱新的希望,迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧。
最后,我用哈佛大學圖書館墻上的訓(xùn)言與師生共勉:
此刻打盹,你將做夢
而此刻學習,你將圓夢。
我荒廢的近日,正是昨天殞身之人祈求的明白。覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。幸?;蛟S不排名次,但成功必排名次。學習的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終身的,請享受無法回避的痛苦。
精選我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總四
為認真落實“我為群眾辦實事”實踐活動有關(guān)要求,總行就開展“我為群眾辦實事”活動作出安排部署,金星分理處高度重視,基于分理處工作實際出發(fā),形成了初步思路舉措。
為群眾辦實事,就必須做到自身有完善的專業(yè)素質(zhì)。積極學習省聯(lián)社發(fā)展的新業(yè)務(wù),透徹分析新業(yè)務(wù)便民為民的優(yōu)惠點,以專業(yè)的服務(wù)素養(yǎng)滿足客戶的綜合金融服務(wù)需求,在實踐中錘煉過硬的本領(lǐng)。總行組織多次金融知識進萬家宣傳活動、反洗錢宣傳活動、反假幣宣傳等活動,通過這些活動平臺,將我們的社會義務(wù)得到最大化的發(fā)揮。
時刻關(guān)注人民群眾的事,接待客戶時多聊多溝通,關(guān)注客戶需求,柜面服務(wù)時不怕小錢難存,小錢難發(fā),大額資金支現(xiàn),以最大的努力滿足客戶需求。電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展時,結(jié)合客戶資金特征,店鋪分布,為客戶提供多元化服務(wù)、上門服務(wù),手把手教會客戶使用方法,縮短辦理業(yè)務(wù)周期,讓客戶不等待。集中上門為村民辦理社??せ顦I(yè)務(wù),讓老人不跑路,讓業(yè)務(wù)不等待。
加強柜面服務(wù)水平,用細節(jié)暖人心。從客戶進金星分理處營業(yè)廳開始,從一句溫暖問候開始,從接到客戶第一筆業(yè)務(wù)開始,始終堅持唯一信念,急客戶之所急,想客戶之所想,一切服務(wù)先于需求而動,以滿意服務(wù)贏得客戶。營業(yè)廳外的輪椅專用道,營業(yè)廳內(nèi)的服務(wù)指示牌,服務(wù)柜臺的老花鏡,票據(jù)填寫的專業(yè)樣表,大寫漢子數(shù)字的模板,按指印后的一張衛(wèi)生紙,用貼心的服務(wù)、暖心的態(tài)度,為群眾辦好事、實事,將“只跑一次”體現(xiàn)在每一次的窗口服務(wù)中,將金融服務(wù)送到群眾心坎上。
我分理處將矢志不渝堅守“我為群眾辦實事”的工作理念,踏踏實實干實事,為群眾辦實事,為信合事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。
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