2023年我的改變(實用13篇)

文學是一種藝術(shù)形式，通過學習文學可以提高自己的審美能力和文學鑒賞水平。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨特性。接下來是一些實踐總結(jié)的范例，供大家參考。

我的改變篇一

記得從小學升到初中時，我來到了這所我所熟悉的學?！蠊馊A（因為三年級的時候我曾在這里就讀過）?？墒前嗉壚锏耐瑢W和老師是陌生的。因為我上小學時受過公立老師的打罵，因而我十分畏懼公立的老師，當我聽說我的班主任，林老師是從公立學校來的，我的心里本能的就有一種畏懼。由于在小學時我的班主任一直像個媽媽一樣的關(guān)照我，用我完全能夠接受的方法教育著我，我已經(jīng)適應(yīng)了“董滟榮的教育方式”可是上初中不到一個月的時間里，我適應(yīng)不了新的老師的教育方式，一度產(chǎn)生了強烈的厭學感，在一個時期里，我的神經(jīng)簡直要崩潰了，后來經(jīng)過媽媽和林老師的耐心開導(dǎo)。我漸漸地開始適應(yīng)林老師的教學方式并且深深的喜歡上了林老師，通過一年的朝夕相處，我現(xiàn)在非常喜歡這個班級，非常喜歡我的班主任，是林老師讓我學會了在不同的環(huán)境中成長，是林老師讓我知道了在不同的年齡里，不同的環(huán)境下要接受不同老師的教育風格，在初一暑假放假前，聽到從校長說初二可能要分班，我這一個假期里就在忐忐忑忑的擔心著，會不會沒有分到林老師的`班里？我跟媽媽說，如果沒有分到林老師的班里，就讓媽媽幫我，讓我分到林老師的班里。因為在這一年的學習生活里使我深深愛上了我的老師——林海英，林老師您的直率，您上課時那幽默的話語，您的平易近人，深深的感染著我，使我漸漸的喜歡上了您，老師，我在這一生中，我不會忘了兩個人，一個是我的小學恩師，另一個就是您，老師，在這里，我想祝您，教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！

我的改變篇二

4歲的我還是一個獨生子女，但突然間，一個妹妹降臨人世，我的生活發(fā)生了很大的變化。

在別人心中，妹妹一般是溫順可愛的，可我的妹妹卻大大不同。我上五年級的時候，妹妹還在讀二年級，媽媽提前給她報了英語培訓(xùn)班，她十分不情愿，一旦媽媽叫她聽英語，她就躲起來，半天不見人影兒。于是，媽媽想了一個辦法，讓妹妹抱著一大推毛絨玩具和被她稱為“寶貝”的棉被一起聽英語，把書桌弄得一團糟，媽媽也沒說她。相對來講，我的書桌只要有一本書擺歪了，媽媽就訓(xùn)斥我是“不會整理的小孩”。還有，妹妹一遇到什么不順心的事兒，嘴巴就掛下來，什么事兒都不做，媽媽總讓我去了解怎么了，去照顧她。

雖然妹妹有點兒惹人厭煩，但是她教會了我一種本領(lǐng)——怎樣照顧小孩。漸漸地，我變了，我的書桌開始變得整齊干凈，我也知道了妹妹的心事、性格和脾氣，懂得了小孩子的世界，一旦妹妹遇上什么不順心的事兒，我也會去安慰她，與她散散心兒。有了妹妹，我好像長大了，不像以前那么心急氣燥了，已經(jīng)變得學會把心靜下來，正確地去解決一些問題，我也會照顧小孩子，了解小孩子，隨著時間的流逝，我也長大了。

我會照顧妹妹了，也隨之會去照顧小動物。我養(yǎng)了7只蠶寶寶，每只都被我照顧得白白胖胖、生機勃勃。有些時候，照顧他人也是一種生活本領(lǐng)，而妹妹就教會了我這種生活本領(lǐng)。

妹妹的到來改變了我，促使我長大、懂事，使我變得心靜，懂得去體諒他人，照顧他人，我欣喜這些改變讓我真正長大了。

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我的改變篇三

有道是，人生就像一條奔涌向前的河流，有時漩渦四起，有時風平浪靜，有時洶涌澎湃，有時一帆風順，我們每一個都希望自己的生活之舟平安順暢。

拿著一張讓我抬不起頭的試卷，和老師千百次的.嘆息，我孤獨的走在樹下，一抬頭有看到它們飄飄然的落下，此時，它們憂傷，它們惋惜、悲哀，淡綠色的花絲如披著一身盛裝的舞女，只唱響了生命的最后一幕華麗。

忘不了春雨過后破土新發(fā)的筍牙，忘不了那搏擊海浪之間的海燕，忘不了努力拼搏后的那一張優(yōu)異的試卷，更忘不了自己燦爛的笑容！

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，”一分耕耘，一分收獲，不管成功與否，相信自己，我們是最精彩的！

那次，我改變了失敗的色彩……。

我的改變篇四

木心的《云雀叫了一整天》里有一句話，我特別喜歡?！皬那暗哪莻€我，如果來找現(xiàn)在的我，會得到很好的款待?！边@些年，從童年走到少年，從少年走到青年，從青年走到成年，我都不斷地在成長，在不斷地改變著自己。這期間，我也經(jīng)歷過悲傷和痛苦，但所幸的是，我熬過來了，遇見了全新的自己。

以后，我也可能從成年步入中年，再從中年逐步走向老年，再到后來的離休退休。有時候，我也會想，還剛剛成年不久的我，為何要考慮這么多以后的事情。說實話，我也不明白，自己到底為什么要這么做，只是想要純粹地遇到更好的自己罷了，希望余生自己能有更多選擇的權(quán)利，不用被迫地過自己不喜歡的生活。

有的時候，趁著年輕，多做一些可能以前不太喜歡做的事情，比如說學習英語，比如說練習普通話，比如說學習奧數(shù)，當前拒絕享樂，往后余生，才有可能過上自己的幸福生活。室友們一個個都想著畢業(yè)之后返回家鄉(xiāng)當一名鄉(xiāng)村教師，嫁給一個地方上的好人家，從此過上平凡的生活。以前，我也會覺得這樣子的平凡日子，也挺不錯的啊。

也許，是努力得久了，或者是書看得越來越多了，我越來越有自己的生活態(tài)度，不愿意屈服現(xiàn)狀，不愿意隨遇而安，最重要的是，我不愿意停止奮斗的步伐。也許，人一生的精彩都是通過不斷的努力實現(xiàn)的?？墒菨u漸地，我也會受身邊的人的影響，會動搖自己想要去遠方流浪的決心。偶爾我也會懷疑自己是否選錯了路，到后來我才明白不過是自己的能力還不夠強大到支撐自己的夢想而已，所以我才更需要靜下心來好好努力。

是啊，或許真的沒有人喜歡高三那種不斷做題目的生活，但是上了大學的我還是無比感謝當初努力學習的自己。

我的改變篇五

每想起從前的快樂，我的心里是多么的開心；每每想起從前的悲傷，我心里是多么的疼痛。自從那時候，家里的人討厭我了，同學們對我冷漠了，朋友們對我無情了。

為什么我的世界是那么的狹窄。在家里，不象從前一樣，想飛到哪里，就可以飛到哪，現(xiàn)在的世界，是多么的惡劣，想飛哪，不可以去，一直死死的待在家里。

在學校，同學們那一句句無情的語言，總是不停的嘩啦啦的在我耳邊響起，多么想找個安靜的角落，藏起來，不再聽到。同學們對我的誤會太深了，我是多么想向他們解釋清楚，同學們都不想聽。

記得那一次，我剛進學校門，一看樓門還沒開，唉，樓門還沒開呢。只見張愉、旁邊還有一個女的快速的走到我跟前，問：“你是不是和鄧志科說了什么？”我說：“沒有啊，怎么了？”

她說：“不然他為什么昨天叫他姐姐來警告我啊？他為什么無緣無故想要打我?。俊蔽疑鷼獾恼f：“他打你關(guān)我什么事??？為什么你第一個就想到我？”

“可是你那天還在學校門口對我說小心我和鄧志科說你就完了”。我說：“我是說我和嘉愉說你就完了?！彼舐曊f：“切，你本來又不是......

我的改變篇六

四季之所以絢爛多彩，各具繁華，只因為上天改變了它原先的暗淡失色，彩虹之所以給人向往，予以希望，只因為它改變了那個滲人的名字“奈何橋”，蒲公英之所以能夠與眾不同，只因為它改變了原先的立地生根。改變，使人變得如寶石般閃耀，使人慢慢走向心靈所向往的世界。

即使話說的再好----人生來平等，可有些人生來就要面對那些鄙夷的眼光！我，因為家里貧窮，所以并沒有在醫(yī)院出生，因此，我以前一直以為我注定矮人一截！

在我小時候，一到下雨天，我就會變成一只落湯雞，那時，除了家人以外，我身邊的其他人都會圍著我，鼓掌，喝彩，嘲笑……我不敢走上前去，大喝一聲閉嘴，我只能呆呆的站在原地，低下頭，不知是雨滴還是淚珠順著我的臉頰留下，我像一只被遺棄的丑小鴨，站在原地瑟瑟發(fā)抖。

我一生下來，可能就注定和別人不一樣，可是，人們不都排斥“不一樣”的東西嗎？我的耳朵天生奇怪，右耳是塌下來的，并且耳骨很軟，所以人們總是嘲諷道：“喲，你的耳朵好像豬耳朵，人也長得像頭豬?！泵看挝抑荒鼙拔⒌哪牡拖骂^，任憑那尖酸刻薄話語在大腦里循環(huán)。

因為生活的改變，所以一切都改變了。

我隱藏起自己的卑微，把“貧賤”“自卑”“害羞”丟到九霄云外。當別人再次圍著我，對我指指點點，說三道四時，我會昂首挺胸走上前去洪亮地說“shutup”,當別人再次指著我的耳朵胡亂評論時，我會露出小酒窩說:"可能我真的是天蓬元帥的后代哦"。我以前不敢照鏡子，因為我害怕，看到鏡子里短人一截的丑小鴨，而現(xiàn)在，每天，我把鏡子帶在身上，因為我喜歡鏡子里那個美美噠的白天鵝。

童話里的丑小鴨最后改變成了美麗的白天鵝，而我這只從小被瞧不起的丑小鴨，因為改變，慢慢變成羽毛充實的白天鵝。

我的改變篇七

小時候，我不愛看書，只要一看到書，就把它扔到老遠的地方。

媽媽經(jīng)常提醒我：“程程啊，你要多看看書，上小學的哥哥姐姐們，哪一個不看書的，如果真有不喜歡看書的小朋友，那他的成績一定不好?！?/p>

我把媽媽說的話都當成耳邊風，根本沒記到腦子里去。可等我上了小學時，漸漸地覺得媽媽的話越來越有道理了，因為我們班那些愛看書的人成績都非常優(yōu)秀，而我們這些不愛看書的人連老師上的課都聽不懂。更別說是寫作文了，那簡直是一字不通，我們都成了班里的頭號“拖拉機”。楊老師還說過，就算讓我們坐火箭，也趕不上了。

從那天起，我保正每天晚上至少要讀30分鐘書，一段時間后，我的成績提高了不少，特別是寫作文，原來只能得五、六十分的作文現(xiàn)在都能寫到八、九十分啦。

我覺得大家都應(yīng)該多看書，這樣才能想唐代的杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”一樣。

我的改變篇八

光陰似箭，日月如梭，世間萬物，無時無刻不在變化。而我，似乎也有了一些變化。

媽媽說我長高了，爸爸說我長壯了，爺爺說我長結(jié)實了，奶奶說我不僅外貌上有了變化，而且在其他方面也有了變化。

我在變，我變了。今天的我，正在努力改變自己的缺點。以前的我有時候動作慢得像蝸牛，不但浪費了時間，還耽誤了學習。現(xiàn)在的我做每件事都會盡量快速地去完成。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的速度變快了。

我改變了。我最想和大家說的是我學了一門新的課程電腦課。在這門課程中，我知道了電腦各部件的名稱：主機、顯示器、鼠標學會了上網(wǎng)，學會了發(fā)郵件，學會了畫圖。

整天看電視、玩手機的壞習慣我也再慢慢地改掉。在家里，我還學了做一些家務(wù)活，如做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，時常受到媽媽的表揚。我還看了好多課外書呢，有時還要看看當天的報紙，了解社會發(fā)生的一些事，我有時還和奶奶一起去鍛煉身體。

我在變，隨著時間的流逝，我要揚長避短，變得積極、陽光、快樂！大家拭目以待吧！

我的改變篇九

星期五，學校組織課改，我們大家都很高興，因為之前，班主任給我們介紹課改要分組活動，每個小組還有自己的名稱和口號，我也是非常期待。

上午8點，語文老師走進教室，開始了我們的第一堂課改課。潘老師先把所有同學分成12個小組，我被分在第五組，擔任小組長，我和我們小組的成員商量后，給我們組起了一個響亮的名字“超越隊”，口號是“超越、超越，超越自我；超越、超越，超越對手。”分組完成后，老師給我們簡單地講解了第二十課《古詩二首》，然后就讓我們按照分組開始自己學習，我?guī)ьI(lǐng)大家朗讀古詩和生字詞，并檢查預(yù)習情況。隨后，老師對我們每個小組的學習情況進行檢查，并讓小組長給隊員們打分。

通過這堂課改課，我收獲了很多東西，尤其是組織能力得到了增強，公平意識得到了提高。以前我的組織能力較差，集體活動時，往往沒有自己的主見，隊員們怎么說，就怎么辦。這次課改活動，我?guī)ьI(lǐng)隊員們，團結(jié)一致，互相促進，使得學習效果非常的好。同時，課改也改變了我以前處事獨斷的習慣，我給每個隊員說話的機會，讓大家都發(fā)表自己的見解，并聽取和尊重他們的合理建議，這樣大家都非常開心！

而在之后的其它課改課上，我還有了不斷的收獲和不同的改變，我喜歡課改，更要感謝課改給我?guī)淼囊恍┳兓?/p>

我的改變篇十

“書是全人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞的一句名言。沒錯，一本好書的確會教育我們，鼓勵我們，讓我們變得更美好。

上初中以后，我好像在學習方面越來越“玩命”。我不錯過一切時間去學習、看書。除了打籃球之外，就是看書寫作業(yè)。這樣的生活持續(xù)了一年，使我身心疲憊。所以那時候的我性情急躁，朋友很少，連我自己也覺得自己很“二”。

到了初一寒假，我開始讀課外書，我讀的第一本書就是《湯姆索亞歷險記》。書中的主人公湯姆十分頑皮，和我小學時代有點像，但他每天十分快樂，有很多朋友。他們一起去探險、一起做游戲。他還會耍小聰明，這也跟那時的我一模一樣，但他脾氣非常好，有正義感，還和朋友一起打敗了大壞蛋喬治，并且獲得了一大筆寶藏，成了鎮(zhèn)子里的英雄。

讀完了這本書，我陷入了深深的沉思：我為什么不能像湯姆一樣，有很多朋友，過著十分快樂的生活呢？我為什么非得每天在書的“沼澤”中掙扎呢？我為什么非要這么玩命地學習呢？我想了很長時間：人活著是為了什么？難到就是努力學習，找份好工作，然后把錢留給孩子，最后默默死去嗎？并不是，讀完這本書我明白了：人來到這個世界上是為了享受人生的快樂的，是為了給父母、同學帶來快樂，是為了讓整個世界都快樂起來！絕不是為了有錢花，有房子住。

從那以后，我的人生觀改變了，我要像湯姆一樣快樂的活著。于是我開始嘗試主動交朋友，并且改掉愛煩躁的毛病。我不再像原來那樣每天只知道玩命的學習了，我寫完作業(yè)，復(fù)習完之后，上一會兒網(wǎng)，或者和爸媽出去散散步，和同學們打打球。幾個月之后我變了，變得十分樂觀自信，而且有許多朋友，不管是男同學還是女同學。更個重要的是，我的學習成績并沒有退步！

這一切的變化都要歸功于《湯姆索亞歷險記》這本書！歸功于湯姆。雖然故事可能是假的，但我依舊愛他。因為她是一本教育我，改變我，讓我更純潔，更快樂的書！相信她會影響了我一輩子，當然我也會珍藏她一輩子！

我的改變篇十一

剛月考完，我整個人都進入了放松狀態(tài)，自以為會考出不錯的成績，就開始玩。晚上回來也不做練習，寫完作業(yè)就去睡覺了。

不久，老師就講了卷子，整體還好，我認為進入年級300以內(nèi)沒問題。但媽媽帶回來的成績就讓我不是那么開心了。

除了數(shù)學，其他的科目都比我所預(yù)想的要低了10分左右。這就讓我比較難堪了。排名直接掉到了年級600名。這讓我一下子受了重挫。整個人就開始萎靡不振。寫作業(yè)時拖拖拉拉，平時的練習正確率也是“嗖嗖”的往下掉。

爸爸媽媽多次跟我談心，想讓我不再消沉。但無論他們怎么說，我都聽不進去。但他們依然不屈不撓，想說服我，我被說的不厭其煩了，鉆進房間，關(guān)上門。

過了好一會，媽媽對我說：“我們?nèi)ス珗@散散步吧！總比關(guān)在這好。”我稍稍思索了一下，同意了。

才到公園一會，就淅淅瀝瀝的下起了小雨。我不住地對媽媽抱怨：“看吧！下雨了！又沒帶傘，怎么回去？”媽媽笑笑，沒說話。

天暗了下來，周圍的植物也暗淡無光。小草一個個的耷拉著腦袋，我看著這情景，不禁有些同情那些小草，我的生活和他們現(xiàn)在一樣悲催。

盼著盼著，雨停了。我剛準備走，突然發(fā)現(xiàn)，那些小草一個個的抬起了頭，這讓我感到振奮。小草尚且抬起了頭，何況我呢？我笑了，笑的很燦爛。這幾天在我心頭的結(jié)被解開了，我釋然了。

我終于明白了媽媽帶我到這里來的目的，我也不應(yīng)該辜負他的希望。

從此，我變了，不再是那個渾渾噩噩的少年，我變了，變得更加懂事，我相信，我下次會有一個好的成績，會更加輝煌。

我的改變篇十二

即使暴風雨再猛烈，也不能改變海燕的翱翔。

即使路途再遙遠，也不能改變大雁的南飛。

即使壓力再大，也不能改變奮發(fā)向上的心。

總之，你，不能改變我。

每當夕陽西下，炊煙裊裊之時，我便知道，一天又即將過去。站在學校教學樓樓上，望著遠處的田野、遠處的天空，感到世界是多么的空曠，那無邊無際的遠方，似乎充滿著對未來的向往，于是，我不想碌碌無為，不想像遠方一樣空曠，我要充實自己，我立刻走向教室，翻開那未完成的作業(yè)，繼續(xù)充實著自己。空曠的世界也不能改變我充實自己的道路。

高三的路途艱難坎坷，走在這條路上，四面撲來的壓力讓我似乎快要窒息，不敢正視前方，似乎想放棄，但我知道，暴風雨的猛烈沒有阻礙海燕的翱翔，我為什么不能這樣？雖然路有坎坷，為什么不能心存陽光？于是知道，要有勇氣，帶著夢想出發(fā)，不論路途多么坎坷，也改變不了前進的步伐。

轉(zhuǎn)眼便是三月，春風和煦，又是流水潺潺，又是風吹大地，景色雖美，但又離高考近了許多，外面的世界似乎都與我們脫離了關(guān)系，整天鉆在書堆里，實在太勞累，但不能放棄，人生的轉(zhuǎn)折點僅此一次，不能放棄這拼搏的機會。心存陽光，仰起頭，面對太陽，暴露比它更光耀、更燦爛的笑容。于是，學會了放松自己，以書為友，不論外面的世界多么繁華，也改變不了我學習的勁頭。

三月春花漸次綻放，飄飄灑灑點綴大地。世界之大，夢想很遠。我們用線條勾勒美麗世界，用濃墨描繪夢想藍圖，用激情鋪就夢想之路，用成功開啟未來之窗。你不能改變我，我們心存夢想，心存陽光，即使再多的坎坷，也不能改變我們前進的方向。我們帶著夢想出發(fā)，奮力創(chuàng)造輝煌。

你不能改變我。三月，正是拼搏的三月；三月，正是奮斗的三月；三月，也正是瘋狂的三月。即使壓力再大，也不能改變我努力的三月。

總之，你不能改變我。我要像海燕一樣翱翔于暴風雨中，也要像大雁一樣飛翔在千里迢迢的天空上，帶著自己奮發(fā)向上的心，讓你不能改變我。

我的改變篇十三

人可以害羞，但不能太過含蓄，那樣遲早會將自己的天賦埋沒在人群當中。經(jīng)過那一次嘗試，我終于使自己的性格得到了改變。

上課時，我總是一言不發(fā)，從來不會舉手，老師也為此“請”我到辦公室“喝”了幾次“茶”。但我上課時依舊不積極舉手發(fā)言，保持著我原來的特點——沉默。我當時認為，上課只要認真聽講，記住老師講的知識點，勤于思考就可以了，沒有必要積極舉手發(fā)言，給自己找一些不必要的麻煩。

但是后來，經(jīng)過一段時間的仔細觀察，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：每次同學站起來回答的或者老師講解的答案，都與我想的答案一模一樣。我想，莫非，我也有著發(fā)言的能力？此時，我當初的想法逐漸動搖起來，不如我也試一試吧！

正巧，那天下午，數(shù)學老師在黑板上布置了一道圖形題，讓我們舉手回答，但過了好一會兒，講臺下依舊鴉雀無聲，沒有一個人舉手。老師見了，不禁“陰云密布”，臉上爬滿了黑線。這道題我見過，所以心里已經(jīng)有答案了，我的內(nèi)心強烈的促使我微微的舉起了手，但在那一瞬間轉(zhuǎn)念又想：萬一回答得不對呢？那一定會被同學們笑話的，豈不是丟人丟大發(fā)了嗎？于是又立馬狠狠地放下了手。但我在心中又檢驗了一下，這個答案絕對是正確的，我猶豫著，與自己展開了一場內(nèi)心的“搏斗”。就在這一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)有個同學也有舉手的動機了，怎么辦呢？算了！管它三七二十一呢。大不了丟一次人，有什么大不了的！想到這兒，我毅然決然地舉起了手。

老師見我舉手，立刻讓我起來回答。我將自己的思路方法說了出來，剛一講完，也不知是為什么，下面立馬響起了熱烈的掌聲，此刻，我覺得自己心跳動得非?？欤械角八从械呐d奮與喜悅！

原來回答問題這么有趣！我慶幸我做了一次嘗試，從那以后，我上課不再一言不發(fā)，而是積極舉手回答問題了。

雖然我曾經(jīng)上課總是沉默，但經(jīng)過努力，我終于戰(zhàn)勝了自己膽怯的內(nèi)心，從而使自己徹底改變了。