我在現(xiàn)場散文 我在現(xiàn)場 在線閱讀(8篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

2023年我在現(xiàn)場散文(精)一

學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因?yàn)閷W(xué)校組織的活動，主要是以班級為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級安全教育。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮：

1、 班級安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。

2、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會和活動前對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、 班主任老師利用班會課和組織班級活動時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、 任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

5、 班級安全教育，應(yīng)該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。

6、 班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。

7、 班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。

8、 班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。

我們學(xué)校的班級安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋煟踩ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。保護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。

2023年我在現(xiàn)場散文(精)二

我在備課中的一點(diǎn)體會

--興隆臺區(qū)中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)總結(jié)表彰會上的發(fā)言稿---王秋菊

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們好！

我是興隆臺區(qū)第一小學(xué)的數(shù)學(xué)教師王秋菊，今天在座的每一位教師都在教學(xué)實(shí)踐中摸索出了自己的一條教學(xué)之路。從我自己從教以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，參加過各種不同的教學(xué)比賽，從中有了很多收獲和成長。領(lǐng)導(dǎo)提議我把這些教學(xué)中的體會整理出來，借這次學(xué)魏創(chuàng)新杯教學(xué)研究表彰活動的平臺跟大家共同交流探討。那么希望大家對我的想法批評指正，讓我們分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步！我在準(zhǔn)備一節(jié)課時(shí)，一般都從以下幾個(gè)步驟入手。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材。

我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課，最重要的基礎(chǔ)就是要深鉆教材，理清知識的鏈條之間的聯(lián)系，深刻理解，融匯貫通。

記得我剛走上數(shù)學(xué)教師這個(gè)崗位的時(shí)候，第一次參加區(qū)學(xué)魏創(chuàng)新杯比賽，當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備執(zhí)教人教版數(shù)學(xué)一年級《8的認(rèn)識》這一課。首先在研究教材中，我發(fā)現(xiàn)教材編寫了一個(gè)7位同學(xué)和1位老師在澆花的場景圖。在場景圖的下面編排了8的點(diǎn)子圖，印刷體數(shù)字8和擺8個(gè)圓片組成圖形的內(nèi)容。我開始思考，編者為什么選擇這幅情景圖?從上到下編排情景圖、點(diǎn)子圖、印刷體數(shù)字、圓片有什么用意?通過研讀，我理解到，其實(shí)教材呈現(xiàn)內(nèi)容和順序是有其一定的內(nèi)涵的，它通過“數(shù)圖中的內(nèi)容”、“說圖中的內(nèi)容”、“擺圖中的內(nèi)容”等環(huán)節(jié)，有層次地引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)“8”的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，從而很好地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)“8”從具體到抽象，又從抽象到具體的認(rèn)識過程。我體會到教材內(nèi)容是不能孤立起來看的，在教材的編寫中滲透了數(shù)學(xué)思路和數(shù)學(xué)方法，其與圖下的一些材料一起呈現(xiàn)了五個(gè)層面的內(nèi)容：主題圖、點(diǎn)子圖、數(shù)、圓片擺圖形，既是一個(gè)整體，又是一個(gè)過程，是不能割裂開來理解的。它應(yīng)該是8“這個(gè)數(shù)從直觀感知到抽象歸納、再到理解應(yīng)用的一個(gè)完整的過程；也是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生從生活到數(shù)學(xué)，再從數(shù)學(xué)回到生活的過程。正是基于有了這樣的對教材的研讀理解，再經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，那次課堂教學(xué)中收到了很好的效果。在以后的教學(xué)備課中，我也始終把研讀教材作為最重要備課環(huán)節(jié)。

二、明確教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)。

在準(zhǔn)備每一節(jié)課之前，我對于這節(jié)課要完成哪些任務(wù)，獲得哪些學(xué)習(xí)成效，首先明確下來。只有明確了教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后才可以著手設(shè)計(jì)選什么內(nèi)容，用何種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)，精心安排，取得事半功倍的效果。

在前不久我參加了遼寧省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)大賽，我準(zhǔn)備的是四年級數(shù)學(xué)廣角中的”植樹問題“一課，這是奧數(shù)中的經(jīng)典問題，對于四年級的學(xué)生來說理解起來有一定的困難，怎樣才能讓學(xué)生即能學(xué)會，還要學(xué)的輕松呢，我反復(fù)研讀教材，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)中都要求要引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題中探索并總結(jié)出兩端都栽時(shí)”棵數(shù)=間隔數(shù)+1“的規(guī)律。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，在探究兩端都栽的規(guī)律時(shí)安排了動手操作，想通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與，動手實(shí)踐的教學(xué)活動中，認(rèn)識與理解棵數(shù)和間隔數(shù)之間的關(guān)系?；顒拥脑O(shè)計(jì)是這樣的：出示一道開放性的題目：一條公路長20米，每隔米植一棵(兩端都要植)，有幾個(gè)間隔?需要多少棵?讓學(xué)生自己確定間距，畫線段圖，填表，匯報(bào)。本以為自己設(shè)計(jì)的`教案考慮到了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生活實(shí)際，重視了數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，方法的滲透，是可行的，學(xué)生們應(yīng)該是能夠掌握的?？墒窃谠囍v中，在植樹時(shí)還是躍躍欲試的學(xué)生們到探究規(guī)律時(shí)一個(gè)個(gè)都像被打敗公雞，毫無斗志與反應(yīng)。勉強(qiáng)參與的總是那幾個(gè)平時(shí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生?？磥磉@樣的設(shè)計(jì)無法顧及全體學(xué)生的發(fā)展。沒有了學(xué)生的主體參與，何來思維的培養(yǎng)，主題的建構(gòu)呢?我開始反思：為什么學(xué)生不能找到簡單植樹問題的規(guī)律呢?為什么缺乏參與的積極性呢?學(xué)生一臉的茫然。經(jīng)過反復(fù)的思考，我想到了我設(shè)計(jì)的探究活動有一定的問題，對于學(xué)生來說太抽象，太難了，自己確定間距時(shí)，要考慮到平均分還要分完，只給學(xué)生一條線段，他們不知道從何下手。并且間距和間隔數(shù)還容易混淆。和劉學(xué)萬主任、張潔雪老師、卓梅、葛洪香主任研究后，自己又反復(fù)琢磨，調(diào)整了自己的教學(xué)過程，從簡單入手的思想，使這節(jié)課主線更清晰明朗了，即從生活中抽取植樹現(xiàn)象，從手中找，從同學(xué)中找，大膽猜想規(guī)律，然后用直觀明了的植樹模型來模擬實(shí)際種一種，數(shù)一數(shù)，驗(yàn)證了猜想的規(guī)律，最后加以總結(jié)掌握。這樣就有層次的突破了教學(xué)重點(diǎn)，接下來的練習(xí)和效果也就有了保證。

三、以”學(xué)“定”教“，為學(xué)生設(shè)計(jì)最適合的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)并不是一張白紙。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是知識的簡單接受過程，而是學(xué)生基于自身原有生活經(jīng)驗(yàn)與知識基礎(chǔ)的主動建構(gòu)過程。教學(xué)時(shí)，應(yīng)全面了解學(xué)生已有的知識、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的儲備、對新知識掌握的情況等，還需要創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓教材走近生活、走近學(xué)生心理，達(dá)到激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生探究的欲望，從而讓教學(xué)起點(diǎn)符合學(xué)生的”現(xiàn)實(shí)狀態(tài)“。

我在參加遼寧省第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)大賽時(shí)，我執(zhí)教了”認(rèn)識鐘表“一課，在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，我想到了日常生活中學(xué)生對鐘面是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的，如果忽略了這一點(diǎn)，直接一步步地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時(shí)針、分針，學(xué)生哪有還濃厚的學(xué)習(xí)興趣?我覺得完全可以將”認(rèn)識鐘面“的教學(xué)目標(biāo)定位為”讓學(xué)生經(jīng)歷再現(xiàn)鐘面的過程“。我便這樣設(shè)計(jì)：先從生活中導(dǎo)入入手，在生活中你都見過哪些鐘表呢?學(xué)生腦海中聯(lián)系起了生活中的感知基礎(chǔ)，那老師要考考你們，看你對這個(gè)新朋友了解多少?可將教材中幾個(gè)細(xì)小問題合并，放大成一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題：”同學(xué)們對鐘面熟悉嗎?能在紙上畫出鐘面上都有什么嗎?“此時(shí)的學(xué)生躍躍欲試，我也借此了解學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)，找準(zhǔn)了教學(xué)起點(diǎn)。

我參加了盤錦市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，我抽到了執(zhí)教”荷花“一課。有這樣一段是這么描寫的：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。理解”挨挨擠擠“”冒“是難點(diǎn)，因此，對于這一部分我有好幾種設(shè)想，可以照本宣科地搬用詞典之意?或者利用課文插圖淺顯地描繪?或者利用精美的多媒體課件深情并茂地解說?但這些設(shè)計(jì)都覺得有些單調(diào)與說教，這時(shí)，孫柏秋老師和卓梅主任提醒了我，可以把詞語句子的理解放手交給孩子們??！于是，講到荷葉時(shí)，我先在黑板上畫了形態(tài)各異的荷葉,質(zhì)疑：老師畫的對嗎?孩子們指出和書上描寫的”擠擠挨挨“不一樣時(shí)，那”擠擠挨挨“是什么意思呢?老師并不急于讓他生用文字解釋，而是笑著請幾名同學(xué)到黑板上將荷葉挨挨擠擠的樣子畫出來。同學(xué)們很注意細(xì)節(jié)，畫的時(shí)候大小荷葉錯(cuò)落有致，高低起伏，荷葉搭荷葉，好一派生機(jī)勃勃的荷塘。雖無只言片語，但”擠擠挨挨“已扎入人心，意會到荷塘的美麗無限。至于”冒“字，當(dāng)然更妙了，荷葉密不透縫，這樣朵朵婀娜多姿的白荷便只好從接天蓮葉中自然而網(wǎng)然地”冒“出來，不，準(zhǔn)確說是從孩子的思維和美感的空白區(qū)域中冒出來，孩子親近了畫面，走進(jìn)了文本，更追尋到了一種審美的志趣。這樣指導(dǎo)學(xué)生理解詞義，激發(fā)了學(xué)生的興趣，也使課堂創(chuàng)生出了別樣的精彩。

在教學(xué)中我還努力創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生”玩中學(xué)“、”學(xué)中玩“?！蓖妗笆呛⒆拥奶煨?。我記得蘇霍姆林斯基曾指出：”如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)也就成了負(fù)擔(dān)。“小學(xué)生都喜歡做游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生知識背景密切相關(guān)，又是學(xué)生感興趣的游戲情境，喚起學(xué)生自主調(diào)動已有的知識、經(jīng)驗(yàn)、策略去體驗(yàn)和理解知識，激活學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生探索，使學(xué)習(xí)活動生動有效、事半功倍。

在講市優(yōu)質(zhì)課”克與千克“時(shí)，感知了克與千克的重量，為了訓(xùn)練熟練性和準(zhǔn)確性，我設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，老師來考考你的小手有多靈?現(xiàn)在我們進(jìn)行一次小組之間的猜重比賽。比賽規(guī)則是：老師說一樣物品，同學(xué)們在小組內(nèi)的學(xué)具中把它找出來，小組內(nèi)每人輪流掂一掂，估計(jì)一個(gè)你們認(rèn)為最合適的答案匯報(bào)。哪個(gè)組最準(zhǔn)就獲勝。整個(gè)課堂氣氛活躍積極，學(xué)習(xí)情緒很主動。讓學(xué)生在問題情境中進(jìn)行實(shí)踐活動，掂一掂，稱一稱，說一說，算一算，從中去體驗(yàn)、感受、提升。

在平時(shí)教學(xué)中我經(jīng)常插入游戲環(huán)節(jié)，但我十分注意帶領(lǐng)學(xué)生玩中，要玩得巧妙、玩得高明，不是為玩而玩，而是讓學(xué)生在玩中生疑，讓學(xué)生在玩中質(zhì)疑，讓學(xué)生在玩中釋疑，獲取知識，提高學(xué)習(xí)的能力。

四、注意學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)是一個(gè)動態(tài)生成過程，常常會出現(xiàn)一些出乎意料的情況。教師如果能及時(shí)捕捉這些片斷，通過巧妙的處理課堂上的意外，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和完善，往往會有意外的收獲。

在這次送教下鄉(xiāng)活動中，我去第六小學(xué)講”植樹問題“這一課，有一個(gè)環(huán)節(jié)是智力闖關(guān)，第五關(guān)的思考題很難，是鐘面上的植樹問題，大人想起來都要動動腦筋，孩子就更有困難了，本來預(yù)設(shè)中是孩子說出一點(diǎn)思路，老師給以補(bǔ)充和啟發(fā)。可在講課過程中，第六小學(xué)的同學(xué)們始終十分活躍，聽講認(rèn)真，積極思考?？吹胶⒆觽兊臓顟B(tài)這么好，在設(shè)計(jì)這道題的學(xué)習(xí)方式時(shí)，我就想到這個(gè)地方請學(xué)生自己解答行不行?學(xué)生自己來做小老師進(jìn)行講解行不行?想到就去做，結(jié)果有一個(gè)孩子真的想出了思路，而且說的很準(zhǔn)確很完整。我當(dāng)時(shí)心中暗喜，這樣的臨時(shí)調(diào)整奏效了，可別的孩子沒聽懂，我便把權(quán)力繼續(xù)交給他，讓他來當(dāng)小老師給大家講，剛上課的時(shí)候認(rèn)識間隔和棵樹的關(guān)系時(shí)用到過手指頭，便讓他用手指頭講解，這下他講的很生動很明白。接著我又找了一個(gè)小老師來講，結(jié)果這道難題就這樣在同學(xué)們的饒有興趣的講解中解決了。使他們不但學(xué)習(xí)了知識，而且激發(fā)了他們研究問題的興趣。

五、課件的制作。

多媒體課件形象具體，動

2023年我在現(xiàn)場散文(精)三

在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，完成了20__年度工作，現(xiàn)簡要回顧總結(jié)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的理論，不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)，擁護(hù)支持黨的各項(xiàng)方針政策，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)，思想覺悟進(jìn)一步提高。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作。主要負(fù)責(zé)辦公室的公文傳閱、整理、歸檔工作，及時(shí)處理各種代辦事宜，并且通過oa系統(tǒng)匯報(bào)傳遞各項(xiàng)工作，保證各種工作再流程轉(zhuǎn)接上及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行;參加了新oa系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且很快運(yùn)用到工作中，提高了工作效率;同時(shí)負(fù)責(zé)信訪工作，在日常的工作中，能夠及時(shí)請示領(lǐng)導(dǎo)，妥當(dāng)處理領(lǐng)導(dǎo)郵箱、辦公室郵箱及群眾來訪信件，接待來訪群眾熱情負(fù)責(zé)，及時(shí)將問題反應(yīng)跟相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)?？剖业莫劷鸷怂阋彩俏业穆氊?zé)范圍之內(nèi)，每個(gè)月都能按時(shí)將科室的獎金核算準(zhǔn)確并上報(bào)財(cái)務(wù)部。

在完成好自己的本職工作外，還參與了科室及醫(yī)院的各項(xiàng)工作，事無巨細(xì)，都能夠認(rèn)真的完成。回顧本年度，主要完成了辦公室搬遷、“七一”推優(yōu)、慶“七一”系列活動的組織安排、參與編輯閃光瞬間的系列報(bào)道、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織落實(shí)、三好一滿意活動的各種會議安排，以及歌詠比賽的有關(guān)組織協(xié)調(diào)等各項(xiàng)工作。組織黨員參加“慶祝建黨92周年知識競賽”活動。參與我院教代會暨工代會的籌備工作中，主要負(fù)責(zé)各種文件的起草和排版工作，并且參與了大會播音工作。協(xié)助辦公室承辦各項(xiàng)會議的籌備以及日常工作中的通知、文件起草、信息匯總、新聞報(bào)道等工作;積極參與相關(guān)服務(wù)性工作，進(jìn)行接待及服務(wù)工作，為臨床工作科室提供周到的服務(wù)和工作的便利。

在工作中雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績，但還存在著許多的不足，主要是缺乏足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，在處理問題上考慮的不夠周全，協(xié)調(diào)組織能力欠缺，在今后的工作中，我會吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，更好的為醫(yī)院，為科室多出一份力。

區(qū)域清潔衛(wèi)生進(jìn)行抽查，營造了良好的辦公環(huán)境和秩序。

3、對安全及消防工作常抓不懈。目前這方面的制度及sop都已經(jīng)建立，重點(diǎn)需要落實(shí)，不斷檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，確保不出現(xiàn)大的安全事故。

4、行政的日常服務(wù)工作在效率上，溝通上需要進(jìn)一步提高?！岸嘧?，多看，勤檢查”，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)行政工作的價(jià)值。

行政部年度個(gè)人工作總結(jié)范文3：

20xx年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨、和效益目標(biāo)上，行政部緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作，緊跟公司各項(xiàng)工作部署。注重發(fā)揮行政部承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出用心貢獻(xiàn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績同時(shí)也克服存在的不足，現(xiàn)將xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)，不足之處懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正：

一、人事管理方面

根據(jù)公司部門崗位的實(shí)際需要，有針對性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。規(guī)范了各部門的人員檔案并建立了檔案，嚴(yán)格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補(bǔ)齊。同時(shí)要加強(qiáng)內(nèi)部的培訓(xùn)管理工作。

二、行政事務(wù)工作方面

1、本年度進(jìn)行了兩次驗(yàn)廠活動，主要出此刻目前公司廠地面積窄小和現(xiàn)場員工訪談的培訓(xùn)不夠使得驗(yàn)廠結(jié)果要求改善。

2、搞好iso再認(rèn)證工作，確保iso認(rèn)證透過，透過這次iso在認(rèn)證，讓我們認(rèn)識到了我們的管理上還存在著諸多的不足，iso的覆蓋不全面，來年行政部需加強(qiáng)各部門iso管理體系的培訓(xùn)于學(xué)習(xí)。

3、對后勤保障工作做到讓員工用上健康、衛(wèi)生的食品。

三、公司管理運(yùn)作方面

1、順應(yīng)市場的發(fā)展，依照公司要求，制定相應(yīng)的管理制度。完善公司現(xiàn)有制度，使各項(xiàng)工作有法可依，有章可尋。在日常工作中，及時(shí)和公司各個(gè)部門溝通

2、逐步完善公司監(jiān)督機(jī)制。有一句話說得好：員工不會做你要求做的事情，只會做你監(jiān)督要做的事情?；谶@個(gè)原因，本年度加強(qiáng)對員工的監(jiān)督管理力度。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、，充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作用心性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的公司新形象。

4、搞好明年的高質(zhì)量、高效率、確保安全生產(chǎn)，減少安全事故發(fā)生。

5、充分引導(dǎo)員工勇于承擔(dān)職責(zé)了解職責(zé)。要逐步理清各部門工作職責(zé)，并要求各人主動承擔(dān)職責(zé)。

四、工作中的收獲

懂得事情輕重緩急，完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，做到了“上傳下達(dá)”。與同事相處融洽，能夠用心配合及協(xié)助其他部門完成工作;工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對后期工作壘積了許多經(jīng)驗(yàn)。

五、工作中存在的不足：

過去的一年，在得到公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的大力協(xié)助下，行政部取得了必須的成績。盡管我們?nèi)〉昧吮仨毘煽兊源嬖谥芏嗖蛔阒?，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1、由于行政部工作常常事無巨細(xì)，每項(xiàng)工作我們主觀上都期望能完成得最好，但由于人力和精力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。

2、對公司各部門有些工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實(shí)狀況不夠全面，從而對領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)起到的參謀助手作用發(fā)揮不夠。

3、抓制度落實(shí)不夠，公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在必須的重制度建設(shè)，輕制度落實(shí)現(xiàn)象。

4、對公司其他專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不夠。這些都需要我在今后的工作中切實(shí)加以解決。工作細(xì)心度仍有所欠缺;工作效率雖有所提高，感感覺有時(shí)各部門之間的配合仍有所欠缺，工作效率并非是最快的!接下來的個(gè)人工作計(jì)劃中會根據(jù)以前工作中存在的不足，不斷改善，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!

2023年我在現(xiàn)場散文(精)四

誠信是一個(gè)重要的社會道德范疇。20__醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評價(jià)20__醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評價(jià)。

我國古代思想家對誠信道德的闡述和強(qiáng)調(diào)不絕于史，在傳統(tǒng)理論中，誠實(shí)守信被看做立身之本、舉政之本、進(jìn)德修業(yè)之本。當(dāng)今社會，誠信更進(jìn)一步發(fā)展成為我們中華民族的深層道德意識，并體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)方面。全國人大會委員、南京大學(xué)校長蔣樹聲代表呼吁：國家應(yīng)以誠信為突破口，在依法治國的基礎(chǔ)上強(qiáng)化公民道德建設(shè)，逐步建立起誠信社會、道德社會。他還說：公民道德建設(shè)千頭萬緒，誠信應(yīng)該成為整個(gè)公民道德建設(shè)的突破口。

一個(gè)人只有誠信做人，誠信地對待工作、家人和社會公眾，才可能建立和完善職業(yè)道德、家庭美德和社會公德，中華民族傳統(tǒng)文化中的精華才能得到繼承，道德社會才能真正建立。醫(yī)療機(jī)構(gòu)是衛(wèi)生系統(tǒng)的主要窗口，也是社會的重要窗口。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的好壞是社會風(fēng)氣好壞的反映，也是全民族整體道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。因?yàn)獒t(yī)療行為關(guān)系到人的健康與生命，所以，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)一直受到社會各界、輿論的經(jīng)常關(guān)注和很高的要求，常常形成一時(shí)的熱點(diǎn)。

由醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)惡劣造成的事故盡管不多，但是影響大，格外遭人痛恨和譴責(zé)。因此，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會道德建設(shè)的重點(diǎn)之一。隨著市場經(jīng)濟(jì)體系的建立和不斷完善，醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展由依賴型向經(jīng)營服務(wù)型轉(zhuǎn)軌。由于多方面的原因，造成目前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下醫(yī)德存在多面性的特點(diǎn)：

1、受利益驅(qū)動，醫(yī)德出現(xiàn)失衡。隨著人們物質(zhì)生活條件的不斷提高，傳統(tǒng)醫(yī)德發(fā)生了變化，受利益驅(qū)動，部分醫(yī)務(wù)人員的是非觀、利弊觀、尊卑觀也隨之發(fā)生了變化。本來，醫(yī)院的服務(wù)宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利為目的，但在市場經(jīng)濟(jì)條件下醫(yī)院是以自主經(jīng)營的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為主體，既求社會效益，又要講求經(jīng)濟(jì)效益，二者處理不當(dāng)，就導(dǎo)致了有些單位和醫(yī)務(wù)人員見利忘義，醫(yī)德失衡現(xiàn)象的發(fā)生。具體為亂檢查、亂收費(fèi)、亂用藥、收紅包、從事第二職業(yè)搞創(chuàng)收等，由此擾亂醫(yī)療秩序，敗壞了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、價(jià)值背向，導(dǎo)致醫(yī)德失去規(guī)范。國家對醫(yī)院實(shí)行差額補(bǔ)貼的同時(shí)又使醫(yī)院物資市場化，價(jià)格的漲跌使市場供求關(guān)系發(fā)生變化，在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，受市場經(jīng)濟(jì)體系和社會不良風(fēng)氣的影響，個(gè)別醫(yī)務(wù)人員在遇到通過正當(dāng)途徑而利益得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)，就可能尋求非道德補(bǔ)償。更有甚者認(rèn)為，為病人看病、做檢查、做手術(shù)、受病人吃請、收病人紅包和禮品是等價(jià)交換，合情合理。這反映了市場經(jīng)濟(jì)所引發(fā)的市場價(jià)格和價(jià)值的距離，導(dǎo)致了醫(yī)德失去規(guī)范。

3、效益碰撞導(dǎo)致醫(yī)德失調(diào)。在國家補(bǔ)償不足的情況下，為謀求發(fā)展，醫(yī)院在考慮社會效益的同時(shí)也必須重視經(jīng)濟(jì)效益，由此在重視醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)也十分重視醫(yī)療服務(wù)效益。但是，醫(yī)療服務(wù)的價(jià)值無法用金錢來直接衡量。面對患者，醫(yī)院有擇優(yōu)治病救人和救死扶傷的道義，同時(shí)又有維持醫(yī)院勞動力再生產(chǎn)的責(zé)任，在具體實(shí)施中難免使二者產(chǎn)生碰撞，導(dǎo)致醫(yī)德失調(diào)。由此可見，市場經(jīng)濟(jì)不僅體現(xiàn)在以法律為手段的制度約束性上，還體現(xiàn)在以信譽(yù)為基礎(chǔ)的道德約束性上。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)院既擔(dān)負(fù)著保障人民群眾健康的任務(wù)，又要為自身生存和發(fā)展參與市場競爭。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，建立一套科學(xué)、合理、有效可行的管理體制，是醫(yī)院在激烈的醫(yī)療競爭中保持旺盛生命力的重要環(huán)節(jié)。

那么，醫(yī)院該如何以誠信教育入手，抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)呢?我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面入手做文章。

1、以誠人為本，做好醫(yī)務(wù)人員的思想教育。一是抓好理想信念的教育。

一、在思想上，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系，踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)文明道德風(fēng)尚，以寬容和-諧的心態(tài)對待工作和生活。

二、在業(yè)務(wù)上，嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，認(rèn)真做好本職工作，同時(shí)結(jié)合自己在工作中遇到的問題和存在的不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其加強(qiáng)對新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。

三、在工作中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，廉潔自律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)。不做違法亂紀(jì)之事，與同事團(tuán)結(jié)合作，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了新的進(jìn)步，但還是有不少不足之處。今后，我還要認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，為人民的健康事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

2023年我在現(xiàn)場散文(精)五

回北京后，無意中看了一個(gè)紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，很有感觸，仿佛亂如麻的思緒逐漸下沉清晰，心中的郁結(jié)也逐漸散開，使心性變得更寬廣而包容。畢竟看到那些在故宮工作的人，會覺的這個(gè)世界上每個(gè)崗位都有著存在的意義。

紅墻琉璃瓦，一方小院有鳥有綠葉，風(fēng)吹藤架枝葉晃，還能采摘皇家沃土孕育的天然果子，在故宮這樣的工作環(huán)境仿佛與世隔絕，如同穿越，把浮躁都關(guān)在了城墻外。

看這個(gè)紀(jì)錄片突然很羨慕這些工作人員，可以踏踏實(shí)實(shí)的做點(diǎn)東西。不過，也要耐得住寂寞。很佩服在故宮工作的年輕人，將心性打磨地與歲月相契合。

古都有多個(gè)，但唯獨(dú)京城卻這么有韻味。經(jīng)歷風(fēng)雨雷電、兵荒馬亂，故宮的存在，有時(shí)會覺得像一個(gè)奇跡。

再回想曾看過的那些幾m幾kb的小說，刷了一本又一本，穿越、宮斗、虐戀，現(xiàn)在的人揣摩著古人的愛恨情仇，掩埋的歲月有增添了神秘感。每看一本就回不過神。

有一個(gè)朋友，季仔，特別喜歡故宮，也來北京工作了，雖然加班擠占了她的生活，好在情懷未曾磨滅。

紀(jì)律片有兩個(gè)鏡頭印象比較深，一個(gè)是叫東歌的工作人員騎著自行車穿行在周一閉館沒有人的大殿前；還有一個(gè)是，工作人員早起開門時(shí)，庭院佇立著一只貓，也許有著皇家血液。

文物修復(fù)除了沉淀下來的性格，最重要的還是專業(yè)知識的運(yùn)用，甚至還要很多學(xué)科的綜合，真心覺得自己知道的太少。雖說術(shù)業(yè)有專攻，但自己的專業(yè)和現(xiàn)在學(xué)到的本領(lǐng)真是一塌糊涂。

看到評論很多人再說匠人精神，聯(lián)想到了日本，自愧不如。

雖然我還不知道自己喜歡什么想從事什么，但是每個(gè)階段能沉下心思去學(xué)習(xí)，應(yīng)該總會找到喜歡的吧。

心緒亂時(shí)，會再看一遍。

2023年我在現(xiàn)場散文(精)六

由于就職時(shí)，公司在xx市xx縣的一個(gè)項(xiàng)目剛好開工，我因此來到該項(xiàng)目，擔(dān)任了施工員的工作，我們的這個(gè)新建項(xiàng)目是一個(gè)住宅小區(qū)，分為別墅區(qū)和高層區(qū)，其中高層區(qū)有三棟，兩棟16層，一棟23層，工期一年多，工作中，我認(rèn)真履行好本質(zhì)工作職責(zé)，熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)要領(lǐng)和牢記崗位制度，為完成各項(xiàng)工作指標(biāo)為任務(wù)，不斷鉆研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的工作方法和效率，以克服不足之處。

作為施工現(xiàn)場管理人員，必須要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會怎么與甲方、監(jiān)理、政府相關(guān)部門打好交道，在他們來檢查工作之前提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，及時(shí)把需要檢查的相關(guān)資料準(zhǔn)備好，比如施工材料的合格證明、專項(xiàng)方案做好沒、測量儀器定期檢查是否過期、施工管理人員是否持證上崗、特種作業(yè)人員是否持證操作等。當(dāng)然在現(xiàn)場與監(jiān)理、甲方周旋是少不了的。施工現(xiàn)場管理人員管什么呢，管的核心是安全、質(zhì)量、進(jìn)度以及成本，安全是前提保證，質(zhì)量、進(jìn)度是關(guān)鍵，而成本控制才是目的，做施工就是為了獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。

安全、質(zhì)量、進(jìn)度以及合同管理直接影響著成本。發(fā)生較大安全事故損失上100萬;出現(xiàn)大的質(zhì)量事故返工造成直接經(jīng)濟(jì)損失，若因質(zhì)量原因而導(dǎo)致房屋倒塌，造成的直接經(jīng)濟(jì)損失動輒上百萬、千萬;如果進(jìn)度趕不上會帶來很多方面的損失，如甲方不支付工程款、租賃的措施材料、機(jī)械會消耗大筆的出租費(fèi)用。以上這些因素的都會使得成本增加，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。因此若要項(xiàng)目有利潤可賺必須把安全、質(zhì)量、進(jìn)度及合同管理等工作做好。

工作方面，在這個(gè)項(xiàng)目中擔(dān)任施工員的期間，我在現(xiàn)場施工與管理中，充分利用自己優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的長處， 在工作過程中不斷進(jìn)取、刻苦鉆研、虛心請教，積極協(xié)助現(xiàn)場工作人員解決各種工作過程中遇到的技術(shù)難題，嚴(yán)格按照單位質(zhì)量管理程序組織實(shí)施，使工程保質(zhì)保量的完成，同時(shí)，通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力也得到了進(jìn)一步的提高和加強(qiáng)，能使用各種測量儀器，能熟練的讀懂施工圖紙，以及熟練應(yīng)用辦公軟件。

在這一年的現(xiàn)場施工管理工作中，我們的項(xiàng)目也進(jìn)行的很順利，且無任何重大質(zhì)量安全事故的發(fā)生，但同時(shí)我也深刻地體會到施工員是建筑工程第一線最基層的管理人員，和操作工人共進(jìn)退，只要有工人在的作業(yè)面就必須有施工員在現(xiàn)場進(jìn)行圖紙交底和技術(shù)指導(dǎo)，每日早出晚歸，和泥和灰打交道，臟、累是對施工員工作最直接的評價(jià)。從拿到圖紙，就要認(rèn)真的查看每一個(gè)部位細(xì)節(jié)，核對數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案，做到腦中有圖，圖中有技術(shù)。工程開工前，認(rèn)真了解每一個(gè)部位施工細(xì)節(jié)，按設(shè)計(jì)圖紙要求，嚴(yán)格進(jìn)行施工作業(yè)。

作為施工員，在工地上最基本的技術(shù)工作是樓層抄平放線、技術(shù)交底、圖紙與實(shí)際施工現(xiàn)場技術(shù)復(fù)核、工程量計(jì)算等。剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，光知道書本上的理論，不能和實(shí)際聯(lián)系起來;只能看懂圖紙而不會理解設(shè)計(jì)意圖，更不會實(shí)際操作。在工地上指揮工人時(shí)常聽見的一句話就是“理論上來講是可行的，但實(shí)際上是做不到的”，為了盡快的進(jìn)入狀態(tài)，我本著勤學(xué)、好學(xué)的求學(xué)態(tài)度和不懂就問的精神：問領(lǐng)導(dǎo)、問同事、問工人，一項(xiàng)一項(xiàng)的問清楚、問明白，同事們對于工作的執(zhí)著和熱愛深深的感染著我，百忙中他們抽空耐心的幫助和教導(dǎo)我，無論生活上工作上他們都為我樹立了良好的榜樣。在從事施工員的這段工作經(jīng)歷，給我以后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，在工作期間，我也參加了試驗(yàn)員和安全員的培訓(xùn)，增加了自已和專業(yè)技術(shù)知識水平

通過這一年的現(xiàn)場實(shí)踐讓我的工作業(yè)務(wù)技能不斷增長，工作能力不斷加強(qiáng)。緊張的工作節(jié)奏，讓我的工作能力和思想認(rèn)識都有了很大的提高。讓我感到了肩上有所負(fù)擔(dān)，讓我明白了以后努力的方向。在這一年的現(xiàn)場施工管理工作時(shí)間里，通過我的實(shí)干精神，使我更進(jìn)一步了解了建筑工程建設(shè)的復(fù)雜性。同時(shí)通過實(shí)踐工作，使我的解決實(shí)際問題的能力和組織能力也得到了更好的提高，不過在取得成績的同時(shí)，還存在諸多不足之處，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格的要求自己，積極進(jìn)取。

在政治思想上，本人能嚴(yán)格要求自己，關(guān)心時(shí)政，關(guān)注國家的改革與發(fā)展;長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來武裝自己的頭腦，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)社會主義制度，擁護(hù)改革開放的政策，以開展實(shí)踐學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，熱愛建筑工程事業(yè)，對自己所服務(wù)的單位充滿感情。熱愛集體，積極參與集體的各項(xiàng)組織活動，有良好的集體榮譽(yù)感。尊敬上級，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持個(gè)人利益服從單位利益的原則，不計(jì)較個(gè)人名利得失，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，不搞封建迷信活動，并同一切邪教組織做斗爭!堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

我也時(shí)刻保持著健康心態(tài)，積極進(jìn)取，樂觀向上，對建筑工程事業(yè)和單位前途充滿信心。為更好地為公司做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我將更努力地學(xué)理論知識，認(rèn)真做好本職工作，學(xué)無止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡職盡責(zé)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，不斷完善和提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，使自己得到便全面的發(fā)展，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

2023年我在現(xiàn)場散文(精)七

馬路，是幼兒非常熟悉的環(huán)境，他們每天來園、回家都會經(jīng)過，所以這對于幼兒來說，基本的一些常識已經(jīng)有所了解。馬路邊的交通設(shè)施與我們的生活息息相關(guān)， 幼兒知道了馬路上有斑馬線，人要從斑馬線上過馬路，但是在畫紙上的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們無法確切表達(dá)，方位都是錯(cuò)誤的；還知道了綠燈行，紅燈停，黃燈 準(zhǔn)備的基本知識；還有那些有趣的標(biāo)記、數(shù)字，其含義各不相同，有時(shí)類似的2張標(biāo)志卻是不同的涵義，真是耐人尋味；有時(shí)還會會涉及到如何遵守交通規(guī)則的問題，讓孩子們從小建立起做文明市民的良好意識。這些 對于孩子來講有著許多和必要的教育價(jià)值，需要我們老師做更進(jìn)一步的引導(dǎo)。附近的道路是與幼兒生活最直接關(guān)聯(lián)的環(huán)境，其中不同的車輛、房屋、道路、設(shè)施，以及各種各樣成人勞動，都為幼兒豐富有關(guān)社會生活經(jīng)驗(yàn)提供了有利的條件。因此我們預(yù)設(shè)了《我在馬路邊》的主題活動，本主題的目標(biāo)著重讓幼兒了解對生活周圍的人、基本設(shè)施的了解與注意，初步知道他們與自己生活的關(guān)系，運(yùn)用各種方式表現(xiàn)各自對周圍生活的體驗(yàn)。

1、觀察馬路上的各種車輛，知道其不同的功能， 體會車給人帶來的方便。

2、發(fā)現(xiàn)車子的不同特征， 按車輛的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行 分類，如：不同顏色、大小、用途等。

3、了解常見的交通設(shè)施，如紅綠燈、斑馬線等， 有初步遵守交通規(guī)則的意識。

4、通過唱唱、跳跳、讀讀、畫畫來了解我們身邊的馬路。

5、了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系， 并樂意探索。

6、 嘗試將交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到設(shè)計(jì)棋類規(guī)則的活動中。

1、在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為。

2、請家長和幼兒一起制作 “汽車” ，鼓勵(lì)幼兒在制作過程中能完成自己的任務(wù)。

3、建議家長帶幼兒在馬路上走走、看看、說說， 帶領(lǐng)幼兒參觀車展或到汽車銷售店看看。

4、家長應(yīng)該以身作則，為孩子樹立遵守交通規(guī)則的榜樣。。

5、和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍，激發(fā)探索興趣。

6、帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動，觀察馬路上的汽車、十字路口、交通警察、馬路上的標(biāo)志及馬路邊的標(biāo)志和設(shè)施等。

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀察要點(diǎn)

熱鬧的馬路（益智）

紅綠燈、樹、車、人等

按照一定的規(guī)律為車、人、樹等排序。

可以按一個(gè)種類排序，也可按范圍（馬路上、馬路邊）排序。

去踏青

畫有各種形狀點(diǎn)子的動物、按規(guī)律排序的四輛旅游車。

根據(jù)動物身上的點(diǎn)子數(shù)找到相應(yīng)的座位號。

點(diǎn)數(shù)相對應(yīng)。

汽車排排隊(duì)

不同顏色和不同大小的汽車

根據(jù)不同的大小進(jìn)行排序。

根據(jù)不同的顏色排序。

1、幼兒是否能夠正確排序。2、幼兒所拍的順序是否能夠用自己的語言表達(dá)出來。

車牌的秘密（探索）

汽車若干（有車牌）、數(shù)字卡片等

1、將點(diǎn)子和圖形翻譯成數(shù)字。 2、能夠按照數(shù)字的規(guī)律尋找其中隱藏的一個(gè)數(shù)字（相鄰數(shù)）。

1、幼兒是否能將點(diǎn)、圖形、數(shù)相對應(yīng)。 2、幼兒探尋已有數(shù)字的規(guī)律（如：大小、間隔）

給汽車找影子

各種汽車圖片及影子

1、能夠根據(jù)汽車特征找到相應(yīng)影子。 2、說說不同車子它們的作用。

幼兒是否能夠把握不同車的特征的能力

汽車加工廠（美工）

各種廢舊紙盒、塑料瓶蓋、畫紙、筆、剪刀等

1、根據(jù)一只盒子的特征，制作與馬路上某一汽車特征相同的汽車 2、將兩只或兩只以上盒子進(jìn)行組合制作各種不同的車。

1、觀察幼兒是否會根據(jù)步驟圖制作各種不同的車。 2、觀察幼兒能否根據(jù)盒子的特征進(jìn)行想象、創(chuàng)造制作不同的車。

汽車制作

各種顏色的彩紙、剪刀、勾線筆

根據(jù)制作步驟圖來進(jìn)行制作

觀察幼兒理解步驟圖的能力以及細(xì)節(jié)部分的處理。

案例一：

馬路上的車 主題《我在馬路邊》正式開始了，在主題開展時(shí)，我就設(shè)計(jì)了《馬路上的車》這一節(jié)美術(shù)活動，首先通過視頻觀察馬路上的車激發(fā)起幼兒的興趣、豐富幼兒 對車子的感性經(jīng)驗(yàn)。在觀察的過程中，孩子們的情緒都很高，對眼前駛過的各種車子都充了探究的興趣。特別是男孩子，當(dāng)自己認(rèn)識的車子從眼前駛過時(shí)會跳起來大聲地叫出它的名字，當(dāng)大家都看的很認(rèn)真的時(shí)候，楊霄突然大聲說道： “老師你看，那是停車的標(biāo)志。”順著他指的方向，赫然有個(gè)大大的“p”。楊霄平時(shí)很愛車子，

家里面的車子都擺滿了，平時(shí)也很關(guān)注在這方面，所以有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。突然我想乘這次機(jī)會也讓幼兒觀察馬路上的各種交通標(biāo)志，讓幼兒對交通標(biāo)志一個(gè)感性的認(rèn)識。于是“尋找交通標(biāo)志”的活動由此開始。

分析：

新課程中指出教師應(yīng)該要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)。所以凡是幼兒需要的、感興趣的，又是他們急于想知道或解決的問題，應(yīng)該及時(shí)地納入到課程和活動中來。二期課改的核心是要讓課程適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展，因?yàn)榻滩氖钦n程的重要載體，教材是媒介，它串起兩個(gè)教育主體（教師和幼兒）間的互動。 深刻領(lǐng)會新教材，使教材為幼兒活動服務(wù)，運(yùn)用、參考這些教材來組織適合自己教育對象的活動，使幼兒在活動過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。因此，教師應(yīng)多考慮幼兒的年齡特征， 使活動最接近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，盡可能使活動與個(gè)體兒童的需要相符合。

1、我在馬路邊這個(gè)主題，幼兒總是有很多話可說，因?yàn)轳R路是幼兒熟悉的環(huán)境，對于馬路上的車子，幼兒總是能夠說出如小汽車，救護(hù)車，警車等車的基本特征，但是我發(fā)現(xiàn)，對于一些如大吊車，吉普車，幼兒還是不太熟悉的。因此教師的首要目的就是將個(gè)別幼兒了解的擴(kuò)大化，將幼兒不了解的傳遞給他們。

2、雖然馬路對于我們息息相關(guān)，我們每天的生活都離不開它，但是對于幼兒他們對于交通的規(guī)則還是很淺，他們只是知道紅燈停、綠燈行；走馬路要走斑馬線；走路要靠右邊走……但是在角色游戲中發(fā)現(xiàn)，他們所謂的靠右走都是難以分辨的，很多人無法理解為什么面對面的2人他們靠右走是不同的方向。所以我覺得這在生活中需要無時(shí)無刻的提醒他們，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。

3、在本月，為了配合主題，我讓幼兒們帶來了很多車子的玩具來進(jìn)行自主游戲，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的交流分享的能力也變強(qiáng)了，彼此之間聊聊自己的車子，對于學(xué)習(xí)也有幫助。但對于汽車更深一步的特性對孩子來講還蘊(yùn)涵著許多教育的契機(jī)，儲藏著孩〈ｗｗｗ．〉子們期待發(fā)現(xiàn)與探究的問題。

4、本次我發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志是一個(gè)難點(diǎn)。有一些幼兒認(rèn)識了個(gè)別簡單的交通標(biāo)志，可是大部分幼兒都是0水平，特別是對于那些很類似的交通標(biāo)志，因此還需要家長的配合，在日常生活中讓幼兒自己的去發(fā)現(xiàn)、去探索、去學(xué)習(xí)。

總之交通安全是很重要的，不止是在這一個(gè)月，是在一生中都需要牢記的，因此我們應(yīng)該無時(shí)無刻都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，讓幼兒在好的氛圍中自然的接受和保持。

2023年我在現(xiàn)場散文(精)八

我作為機(jī)電科供電車間的技術(shù)員，立足于本職崗位，在做好全礦上下供電技術(shù)任務(wù)的同時(shí)，著重于自身供電系統(tǒng)業(yè)務(wù)的掌握和技術(shù)水平的提高，積極參加各種培訓(xùn)，不斷拓展自己的知識面，利用先進(jìn)的技術(shù)，結(jié)合自己的專業(yè)知識，將供電技術(shù)應(yīng)用于煤礦安全生產(chǎn)中。

一、積極學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平

年7月，在有關(guān)部門的帶領(lǐng)下，我隨隊(duì)到河南濟(jì)源市防爆設(shè)備廠進(jìn)行了考察和學(xué)習(xí)，掌握了新型設(shè)備的新技術(shù)、新工藝，并積極地和同行探討與交流。隨后邀請了該廠家與南京國辰電氣的相關(guān)技術(shù)人員來到我礦，為供電職工進(jìn)行電氣設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)培訓(xùn)，為我們相關(guān)技術(shù)人員現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，解決了不少的技術(shù)難題。我把平時(shí)工作中遇到的有關(guān)問題記錄下來，向供電車間老師傅們求教，直至弄明白為止。每當(dāng)廠家相關(guān)技術(shù)人員來礦解決設(shè)備大的故障時(shí)，我更積極向他們進(jìn)行請教。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐步的熟悉了井下供電系統(tǒng)和高低壓設(shè)備的應(yīng)用，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

二、合理供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)，科學(xué)編制技術(shù)措施

在分管供電科長的指導(dǎo)下，我逐漸進(jìn)行各采區(qū)工作面的供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)。由于對工作面及其機(jī)械設(shè)備不熟悉，為合理的布置高低壓電纜線路的走向，我經(jīng)常跑現(xiàn)場，測量距離，科學(xué)整定計(jì)算，合理選擇電氣設(shè)備和電纜型號，不僅滿足實(shí)際需要，還能節(jié)省不少人力物力。我先后為井下8171、7198、7196、7174(2)、8172、7199等采煤工作面的供電系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

我本著一工程一措施的原則，除了固定每月兩次的高低壓電氣設(shè)備檢修，還有敷設(shè)或回收高壓電纜、設(shè)備安裝、標(biāo)準(zhǔn)化工作等工程，我都要提前編制施工安全技術(shù)措施，嚴(yán)謹(jǐn)組織、科學(xué)編制，使安全技術(shù)措施具有科學(xué)性和可操作性。經(jīng)過有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的審批后，在施工前傳達(dá)給每位施工人員并簽字，嚴(yán)格措施的兌現(xiàn)，令措施真正地起到了防范在前、全過程監(jiān)督指導(dǎo)的作用。另外，我還協(xié)助車間主任做好設(shè)備檢修計(jì)劃、材料計(jì)劃，并對出現(xiàn)的機(jī)電事故提出安全防范技術(shù)措施。

三、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，工作任務(wù)顯成效

為貫徹落實(shí)礦下達(dá)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，針對供電班組對井下主要巷道及變電所的電纜按標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行整理吊掛的情況，提出合理化建議，并制定科學(xué)的安全施工技術(shù)措施。201x年我主要參加完成了以下幾項(xiàng)大的工程：ⅱ(3)采區(qū)上部變電所安裝及其供電線路的敷設(shè);皮帶暗斜井皮帶電控系統(tǒng)安裝;東三及ⅱ(3)采區(qū)變頻絞車電控、信號系統(tǒng)的安裝;井下8171、7198、7196等采煤工作面的供電系統(tǒng)安裝;-750掘進(jìn)面大型綜掘機(jī)供電系統(tǒng)安裝;-750行車間供電安裝及掘進(jìn)隊(duì)供電系統(tǒng)改造;主井變電所更換變壓器等。通過參加這些大型工程，我一邊指導(dǎo)技術(shù)上的工作一邊再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，積累為以后更好的做好供電工作奠定了基礎(chǔ)。

四、做好本職工作，提高職工技能水平

在日常工作中，我針對井上、下高低壓供電系統(tǒng)有變動的地方及時(shí)對供電系統(tǒng)圖進(jìn)行修改，可以隨時(shí)了解各變電所所帶負(fù)荷，并負(fù)責(zé)對井下遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的維護(hù)。同時(shí)，我對礦井的高壓繼電保護(hù)裝置的整定參數(shù)進(jìn)行了重新計(jì)算和對井下高低壓電纜統(tǒng)計(jì)。在系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不定期地組織電工進(jìn)行技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高理論文化水平和業(yè)務(wù)操作技能，并經(jīng)常組織各項(xiàng)技能比武，積極開展qc小組和手指口述操作法等活動，通過這些培訓(xùn)活動，不斷提高車間電工的業(yè)務(wù)水平和處理開關(guān)故障的能力，大大縮短了處理事故的時(shí)間，有力保障了全礦的安全供電。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)下，逐漸熟悉自己的業(yè)務(wù)，在工作中取得了一些成績，但也深知自己的不足之處，如事故處理經(jīng)驗(yàn)少。所以在今后的工作中，我要努力戒驕戒躁，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新.不辜負(fù)礦、科領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，努力成為優(yōu)秀的技術(shù)人員，爭取為礦的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。