文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總(優(yōu)質(zhì)12篇)

讀書給我們帶來的不僅僅是知識，還有無盡的快樂和思考。練習(xí)聽力，是提高語文聽說能力的有效方法。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇一

我是媛媛。

我今天要告訴你的，是我發(fā)現(xiàn)了我心目中最勇敢的人。

你猜猜，他是誰？

他就是我們班的羅軍。

哦，你們都笑了，我知道你們?yōu)槭裁葱?，你們認(rèn)為我要么在說笑話，要么就是神經(jīng)有問題，要不怎么會把最膽小的羅軍說成最勇敢的人呢？說實話，過去我也同你們一樣，認(rèn)為羅軍是最膽小的人，他不怎么說話，特別是面對我們這些女孩，他更是永遠沒有一句話，我們對他的印象只有一個，就是他低著頭，坐在他的座位上，兩手無措地亂動。他從不敢同男同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，如果因為什么事他同某個同學(xué)對峙起來，那么首先退讓的總是他，總是他低著頭匆匆走開。在體育課上同樣表現(xiàn)了他的膽小，那些對抗性太強的運動諸如足球什么的，他是永遠不會去試一下的，就連跳馬他也不敢，每次跳馬都以他可憐兮兮地趴在木馬上告終。就是這樣一個人，我竟然說他是世界上最勇敢的人，難怪你們會發(fā)笑，難怪你們會懷疑我的神經(jīng)出了問題。但是我還是要說，他羅軍，是我心目中最勇敢的人，而且，我曾經(jīng)被他的勇敢感動得流了淚，而且他的勇敢行為使我修正了自己對勇敢的認(rèn)識。你們還記得上周六在江邊舉行的露天音樂會吧？聽說很多同學(xué)都去了，我也去了，我同我的表哥還有妹妹一起，坐在臺階上，邊喝百事可樂邊聽貝多芬。那天很熱，熱得一點兒不像春天而像是盛夏來臨。

那天的音樂會很盛大，很莊嚴(yán)，同時也很華麗。盛大莊嚴(yán)是指音樂會本身，而華麗則是指觀眾，那天去欣賞音樂會的人都穿得很漂亮。我爸爸說了，藝術(shù)永遠是少數(shù)有錢有閑人的東西。

因此，我對露天音樂會也有這樣的華麗一點兒不感到奇怪。

演出到中場時，那個漂亮的主持人宣布休息二十分鐘。

在這休息二十分鐘的時間里，一個同音樂會的華麗極不諧調(diào)的身影出現(xiàn)了，一個穿得十分破爛的老太婆，也許她并不太老，是生活的艱難使她過早地顯出了老態(tài)。她背著一個很大的編織口袋，從我們這些穿著華麗的人群中間走過，她不斷地彎下腰，去撿拾那些我們?nèi)酉碌目蓸菲俊⒓儍羲?，還有用來墊座的廢紙。她與音樂會實在太不諧調(diào)。她走過人群時，有的`人趕緊站起來讓開，有的人把手中還沒有喝完的可樂連瓶遞給她，也有人掏出錢給她，也有的人在譏笑她。可她沒有什么表情，沒有感激也沒有憤怒，仍然一個一個地撿可樂瓶，一下一下地彎腰。這時，另外一個身影出現(xiàn)了。

一個滿頭大汗的男孩子跑了過來，他的手里也抓著幾個可樂瓶。他跑進人群，見到了那個穿著破爛、背著一個大編織袋的老太婆，然后，他響響亮亮地叫了一聲媽媽。我不用說你也會想像得到，在那樣的環(huán)境下，在那樣的地方，要叫出那聲響亮的媽媽，需要多么大的勇氣，需要多么勇敢。那些來聽音樂會的人，那些穿著華麗的人，還有那些譏笑老太婆的人，都默默地看著這個壯實的男孩，眼中都充滿了贊許。我不用說你也知道了，這男孩就是羅軍。

從此，羅軍成了我心目中最勇敢的人。

因為他在那種時候喊出了那聲響亮的媽媽。

33．請簡單談?wù)勥@篇小小說在表達技巧上的高明之處。(6分)。

34．為什么說羅軍是最勇敢的人？(4分)。

35．請充分展開聯(lián)想，想像一下羅軍叫完那聲響亮的媽媽之后，母子二人的神態(tài)、表情、動作、語言，寫一段不少于60字的文段，放入原文倒數(shù)第3、第4段之間。注意上下文的協(xié)調(diào)一致。(6分)。

36．這篇小小說的主題是什么？(5分)。

參考答案：

23、采用欲揚先抑的手法，設(shè)置懸念，引人入勝；采用第一人稱的寫法，娓娓道來，親切自然，令人信服。

24、因為羅軍在大庭廣眾之下、眾目睽睽之中，對衣著十分破爛正在撿廢品的媽媽響亮地叫了一聲媽媽，而這是絕大多數(shù)人沒有勇氣做到的。

25、本題想像合理即可。但需注意上下文的連貫一致，如在這段文字中不能出現(xiàn)羅軍這個名字等。

26、這篇小小說飽含對善良人性的深切呼喚，同時對當(dāng)今世人愛慕虛榮、搞浮夸、好大喜功等惡習(xí)進行了嘲諷。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇二

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要______，它______不好看，______很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做______的人，不要做只______，而對別人______的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

1．根據(jù)。

課文。

內(nèi)容填空。

2．根據(jù)文意解釋。

詞語。

3．鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上。（縮句）。

4．文章把花生和什么作比較？說明花生具有怎樣的品格？

5．文中畫“____”的。

句子。

的含義是什么？作用是什么？

6．“對，這是我對你們的希望”一句中，“這”指的是什么？

7．我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的什么精神？

2．愛慕：喜愛傾慕。體面：當(dāng)個體的作為受到其所處的時空的認(rèn)可或嘉許時內(nèi)心的感受。

3．果實掛在枝頭上。

4．把花生和桃子、石榴、蘋果等作比較。用以說明花生最可貴的品格是默默奉獻，從不夸耀自己。

5．“略”

6．“略”

7．做普普通通的人，干實實在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多好處。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇三

一個星期天。我岳父岳母來了，我們吃過午飯后就坐在一起聊天，像其他人一樣，談?wù)撝鐣系呢毨?、犯罪、盜竊、政府不作為等等問題，我們都認(rèn)為，生活中的丑惡比比皆是。

我說：“我們的生活之所以有這么多丑惡的東西，就是因為我們不敢站出來大聲地說真話，只是在角落里小聲地嘀咕。要是我們每個人都敢實話實說，生活就不會像現(xiàn)在這個樣子了?！?/p>

突然，門鈴響了。我打開門一看，門外站著一個黑人，西裝革履，后面還跟著6個人，其中一個人手里還拿著攝像機。

那個黑人走上前來嘰里咕嚕地朝我說了一堆話，我一句也沒聽懂。這時鉆出一個翻譯來：“這是糊涂國國王糊涂二世。他說祝您家里永遠陽光燦爛，好運連連，財源滾滾?！?/p>

我趕緊道謝，然后又問他們有什么事。翻譯回答說：“國王想拜訪一下普通的俄羅斯家庭，看一下俄羅斯的普通家庭在沒有準(zhǔn)備的情況下，是什么樣子?！狈g說完，又遞上了一份國王的禮物，一個小首飾盒。

我當(dāng)然不是因為這件小禮物，而完全是出于禮貌才沒有把他們拒之門外。我說：“那快請進吧。歡迎您的到來?！?/p>

國王的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯都巡視了一遍，我們家這幾口人傻乎乎地對著人家頻頻點頭。

最后大家終于落座了。國王左右環(huán)顧了一下說：“您的家不太富裕啊?！?/p>

你看，他來之前我們正抱怨著呢。他這話說得多是時候啊。但我總不能讓我們的國家丟面子吧？于是我說：“怎么不富裕？對一個一口之家來說足夠了?！?/p>

國王馬上就問其他那些人都是誰。我靈機一動，指著岳母說是我的仆人，指著岳父說是我的司機。我老婆一聽就撅起了嘴，但為了國家的尊嚴(yán)沒有出聲。

“這幾個人嘛，是我的按摩師和她的孩子們，他們來看看我?！蔽易詈笾傅氖俏业腵老婆和孩子。

國王一聽大吃一驚，差點跳了起來。他的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯、大小房間又都查看了一番。

“您就一個人??？那您不在家時，不怕家里的東西被偷嗎？你們這兒沒有小偷嗎？”國王又提出了一個新問題。

我們大家都笑了起來，搖著頭說，根本就沒聽說過丟東西這樣的事。我說：“我們俄羅斯家家戶戶從來都不關(guān)門，白天黑夜門都開著，誰愛進誰進。從來沒發(fā)生過盜竊的事?！?/p>

“噢，”國王簡直不敢相信自己的耳朵，把眼睛睜得大大地說，“可在我們國家到處都是小偷。甚至你走在街上，褲子都有可能被人扒去?！?/p>

這次換我們故作驚訝地睜大了眼睛。我說：“怎么這樣呢？這也太野蠻了！這是什么傳統(tǒng)??？在我們這兒，你出門前在地上放100盧布，逛一圈回來后，錢還在地上呢?！?/p>

我的話讓國王大驚失“色”，差點沒變成白人。隨后他又小心翼翼地問：“那你們偷國家的東西嗎？”

我回答說：“在我們俄羅斯，偷國家的東西還不如上吊呢！誰要是偷了國家的東西，誰就再也得不到別人的尊重和幫助，說不定還會被殺了呢。”

我剛說到這兒，國王起身就往外跑，他的保鏢們最后把我們家又檢查了一圈。

國王要告辭了，我對他說：“您用不著為那些小偷小摸的事煩心。您的國家跟我們國家沒法比。我們國家是一個高度文明的國家。但我相信您的國家盜竊搶劫的事也會越來越少?！彼麄兘K于走了。

他們走后，我們?nèi)覍倓偘l(fā)生的這件事又感慨了一番。半個小時后，我們才想起來去別的房間看看，這時大家才發(fā)現(xiàn)，家里凡是值點錢的東西都沒了。我拿過那個小首飾盒一看，首飾盒的底部用俄語寫著一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世……”

小題1:面對“糊涂二世”的發(fā)問，“我”連連說謊。試分三點概括“我”說了哪些謊話。

參考答案：

小題1:謊稱“我”是富裕的“一口之家”；謊稱俄羅斯家家戶戶從未發(fā)生過盜竊的事；謊稱人人都愛國，“我們國家是一個高度文明的國家”。

小題2:為下文“家里凡是值點錢的東西都沒了”打下伏筆，暗示可悲結(jié)局；凸顯“我”和家人愛慕虛榮的可笑、可憐，增強作品的諷刺意味。

小題3:“糊涂一世”指的是糊涂到了極點；作品的主旨在于揭露因虛榮心（或“愛面子”）而受騙的危害，倡導(dǎo)說真話與正視自己的現(xiàn)實處境。

小題1:。

試題分析：從文章中“我”說的三句話“怎么不富裕？對一個一口之家來說足夠了”“從來沒發(fā)生過盜竊的事”“偷國家的東西還不如上吊呢！”可概括出“三次謊言”。

小題2:。

試題分析：讀完全文，在文尾處有交代，“家里凡是值點錢的東西都沒了”，說明前面的“巡視”實際是偷竊。

小題3:。

試題分析：抓住第二段中“我們的生活之所以有這么多丑惡的東西，就是因為我們不敢站出來大聲地說真話”此句理解即可。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇四

趙郡蘇軾，予之同年友也。自蜀以書至京師遺予，稱蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生攜其文數(shù)十萬言，安生攜其文亦數(shù)千言，辱以顧予。讀其文，誠閎壯雋偉，善反復(fù)馳騁，窮盡事理。而其材力之放縱，若不可極者也。二生固可謂魁奇特起之士，而蘇君固可謂善知人者也。

頃之，黎生補江陵府司法參軍。將行，請予言以為贈。予曰：予之知生，既得之于心矣，乃將以言相求于外邪？黎生曰：生與安生之學(xué)于斯文，里之人皆笑以為迂闊。今求子之言，蓋將解惑于里人。予聞之，自顧而笑。

夫世之迂闊，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此予所以困于今而不自知也。世之迂闊，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患為笑于里之人。若予之迂大矣，使生持吾言而歸，且重得罪，庸詎止于笑乎？然則若予之于生，將何言哉？謂予之迂為善則其患若此謂為不善則有以合乎世必違乎古有以同乎俗必離乎道矣。生其無急于解里人之惑，則于是焉必能擇而取之。

遂書以贈二生，并示蘇君，以為何如也？

22．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是。

a．稱蜀之士曰黎生、安生者稱：稱呼。

b．既而黎生攜其文數(shù)十萬言言：字。

c．蓋將解惑于里人解：解除。

d．知信乎古信：相信。

23．下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是。

a．若不可極者也沛公之參乘樊噲者也。

b．請予言以為贈趙亦盛設(shè)兵以待。

c．生與安生之學(xué)于斯文愿伯具言臣之不敢倍德也。

d．此予所以困于今而不自知也此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

24．下面對這篇贈序的分析評價，不正確的一項是。

a．本文的文眼即為迂闊二字，全文議論緊緊圍繞迂闊二字展開。

b．文章首段極力鋪陳藻飾黎安二生文才，正是為了說明后面的不迂，從而顯示世俗的謬誤。

c．作者行文的意圖是為了表明對世人譏笑的這種迂闊，自己是矢志不渝的。

d．本文也是作者為自己的懷才不遇而寫的，議論咄咄逼人，心中憤懣一瀉無遺。

25.用/給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）。

謂予之迂為善則其患若此謂為不善則有以合乎世必違乎古有以同乎俗必離乎道矣。

26.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）。

（1）今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳。(2分)。

（2）遂書以贈二生，并示蘇君以為何如也？（3分）。

22.a（稱贊）。

23.c（a陳述/判斷；b把/來；c取獨；d卻/并且）。

24.d（意境含蓄，見原文諸多憤世之氣，盡在深蘊之中）。

25.謂余之迂為善/則其患若此/謂為不善/則有以合乎世/必違乎古/有以同乎俗/必離乎道矣。（3分）。

26．（1）現(xiàn)在你們的'迂闊，只因文章不合世俗，這不過是小的迂闊罷了。

（2）我于是寫了這些話贈給二位，并且拿給蘇君看，你們認(rèn)為怎么樣呢？

趙郡蘇軾，是和我同年科考的學(xué)友。他從蜀地寫信寄到京城給我，贊揚蜀地的學(xué)士黎生、安生。不久黎生帶著他的文章幾十萬字，安生帶著他的文章也有幾千字，屈駕前來看我。我讀他們的文章，確實氣勢壯闊，風(fēng)格雄偉，善于反復(fù)辨析，把事理說得很深透，他們的才情、筆力奔放，似乎是不可估量的。他們二人確實可以說得上是特別杰出的人才，而蘇君也的確可以說是善于識別人才的人了！

不久以后，黎生補任江陵府司法參軍。臨走的時候，請我寫幾句話作為贈別。我說：我對你的了解，已經(jīng)放在心里了，還需要用言辭表達出來么？黎生說：我和安生學(xué)習(xí)古文，同鄉(xiāng)鄰里都譏笑我們，認(rèn)為是迂闊?，F(xiàn)在請您寫幾句話，是想解除同鄉(xiāng)鄰里的糊涂看法。我聽了這話，想想自己，不禁笑了。

世上迂闊的人，有誰比我更厲害呢？只知道信奉古訓(xùn)，卻不懂得迎合當(dāng)世；只知道立志于圣賢之道，卻不懂得隨同世俗。這就是我為什么困頓到現(xiàn)在而自己尚不知道的原因啊。世人的迂闊，有誰比我更厲害呢？現(xiàn)在你們的迂闊，只因文章不合世俗，這不過是小的迂闊罷了，還擔(dān)心被同鄉(xiāng)鄰里譏笑，像我的迂闊可就大了。如果你們拿了我的話回去，將要得到更多的責(zé)怪，豈能只停留在譏笑上呢？既然這樣，那么我將對你們說些什么好呢？說我的迂闊是好的，可是它的禍害卻是這樣；說它不好，那么雖然可以迎合現(xiàn)代，但一定違背古訓(xùn)，有附和流俗的地方，就一定背離圣賢之道了。你們還是不要急于解除同鄉(xiāng)鄰里的糊涂認(rèn)識吧，這樣就一定能夠在古文、時文，道、世俗這方面作出選擇并獲得正確的東西。

我于是寫了這些話贈給二位，并且拿給蘇君看，你們認(rèn)為怎么樣呢？

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇五

我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。

最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。

田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：

一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)。

一桿槍殺敗了天下好漢。

一碗酒消解了三代的冤情。

一文錢難住了蓋世的英雄……。

坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。

他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我。

捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。

不知何時，無上布滿了大塊的黑云。

我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點表情也沒有。

河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。

在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

“爺爺，那是什幺々”

“風(fēng)。”

爺爺?shù)ǖ卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。

我們鉆進了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。

夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。

我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了。”

他慢慢地放下車子，費勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。

風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里.我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說.

“天黑了，走吧。”爺爺說著，彎腰推起了小車。

我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

(選自《萌芽》第1期，有刪改)。

18.莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節(jié)。(3分)。

19.根據(jù)要求回答問題。(4分)。

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”甸中，“爬行”一詞表達上有什么作用?(2分)。

(2)品味“我們鉆進了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。(2分)：

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇六

湖南為客動經(jīng)春，燕子街泥兩度新。

舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。

暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是。

a.詩題交代了作詩的起因，結(jié)合全詩內(nèi)容可看出，詩人此時以船為屋，寄身水上，由此可以推斷此詩為杜甫后期作品。

b.首聯(lián)以“動經(jīng)春”表明時光飛逝，借春燕“兩度”銜泥表現(xiàn)詩人羈留時間之長，也形象地描繪出春天的景象。

c.頷聯(lián)說舊時相識的燕子如今在遠處看著別人，既含蓄地表達了詩人對世態(tài)炎涼的批評，也表達了詩人病滯孤舟的寂寥。

d.本詩是一首詠物詩，詩人通過描寫燕子的形象來抒寫自己的情懷，體物緣情，渾然一體，感人肺腑。

a.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。（元稹《離思五首·其四》）。

b.四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。（吳融《華清宮二首·其一》）。

c.壯心君未減青春，多難我今先白發(fā)。（歐陽修《送姜秀才游蘇州》）。

d.來時萬縷弄青黃，去日飛球滿路旁。（石柔《絕句》）。

（3）“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾?！北磉_了詩人怎樣的情感？

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇七

1.莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節(jié)。(3分)。

2.根據(jù)要求回答問題。(4分)。

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”甸中，“爬行”一詞表達上有什么作用?(2分)。

(2)品味“我們鉆進了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。(2分)：

3.閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是個怎樣的人。(4分)。

(1)“爺爺，那是什幺?”“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰。

(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。

(3)“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說。

“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。

4.文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請簡要賞析。(3分)。

5.小說中“我”這個人物形象有哪些作用?(4分)。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇八

留存至今的古鎮(zhèn)，是傳統(tǒng)文化不可多得的活化石。古鎮(zhèn)大多有獨特的建筑風(fēng)貌、街巷格局和有關(guān)的民間傳說。古鎮(zhèn)保留了舊時代的生活痕跡，徜徉在古鎮(zhèn)老街，可以發(fā)思古之幽情。古鎮(zhèn)延續(xù)著的城鄉(xiāng)商品交流，構(gòu)成了中國社會經(jīng)濟生活的重要一環(huán)。古鎮(zhèn)往往是中國文化主要的傳承所在，也是文人薈萃之地。古代著名書院和藏書樓大都位于寧靜又不失文化氛圍的集鎮(zhèn)，許多著名學(xué)者文人也都生長在古鎮(zhèn)的小巷中，名人故里成了世人瞻仰的勝地。中國民俗文化保留最多、展示最集中之地，也是介于城鄉(xiāng)之間的集鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)上逢年過節(jié)的祭祀，廟會和迎神賽燈的游行，婚喪喜事的`筵宴，都反映了民俗傳統(tǒng)的綿延賡續(xù)。隨著人口增多和各項事業(yè)的發(fā)展，一些古鎮(zhèn)在改造中填河擴路，建設(shè)現(xiàn)代化住宅小區(qū)；有的為了大造商業(yè)街，擴建名人故居，而把居民搬遷一空；有的過度開發(fā)旅游，甚至建起了大型游樂場。這就造成一些古鎮(zhèn)特有的情韻不復(fù)存在。

24．從材料看，簡要概述古鎮(zhèn)一般有什么樣的特點？（6分）。

25．結(jié)合材料，說說應(yīng)當(dāng)如何保護古鎮(zhèn)。（9分）。

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文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇九

丁奉字承淵，廬江安豐人也。少以驍勇為小將，屬甘寧、陸遜、潘璋等。數(shù)隨征伐，戰(zhàn)斗常冠軍。每斬將搴旗，身被創(chuàng)夷。稍遷偏將軍。

魏遣諸葛誕、胡遵等攻東興，諸葛恪率軍拒之。諸將皆曰：“敵聞太傅自來，上岸必遁走?！狈瞠氃唬骸安蝗?。彼動其境內(nèi)，悉許、洛兵大舉而來，必有成規(guī)，豈虛還哉？無恃敵之不至，恃吾有以勝之。”及恪上岸，奉與將軍唐咨、呂據(jù)、留贊等，俱從山西上。奉曰：“今諸軍行遲，若敵據(jù)便地，則難與爭鋒矣?！蹦吮僦T軍使下道，帥麾下三千人徑進。時北風(fēng)，奉舉帆二日至，遂據(jù)徐塘。天寒雪，敵諸將置酒高會，奉見其前部兵少，相謂曰：“取封侯爵賞，正在今日！”乃使兵解鎧著胄，持短兵。敵人從而笑焉，不為設(shè)備。奉縱兵斫之，大破敵前屯。魏將文欽來降，以奉為虎威將軍，從孫峻至壽春迎之，與敵追軍戰(zhàn)于高亭。奉跨馬持矛，突入其陳中，斬首數(shù)百，獲其軍器。進封安豐侯。

孫休即位，與張布謀，欲誅孫d，布曰：“丁奉雖不能吏書，而計略過人，能斷大事?！毙菡俜罡嬖唬骸癲秉國威，將行不軌，欲與將軍誅之?！狈钤唬骸柏┫嘈值苡腰h甚盛，恐人心不同，不可卒制，可因臘會，有陛下兵以誅之也?！毙菁{其計，因會請d，奉與張布目左右斬之。遷大將軍，加左右都護。

寶鼎三年，（孫）皓命奉與諸葛靚攻合肥。奉與晉大將石苞書，構(gòu)而間之，苞以征還。建衡三年，卒。奉貴而有功，漸以驕矜。或有毀之者，皓追以前出軍事，徙奉家于臨川。

（《三國志吳書丁奉傳》）。

16.下列句中加點字解釋不正確的一項是（）（2分）。

a.每斬將搴旗，身被創(chuàng)夷被：遭受。

b.諸葛恪率軍拒之拒：拒絕。

c.帥麾下三千人徑進徑：直接。

d.奉與晉大將石苞書，構(gòu)而間之間：離間。

17.下列句中加點虛詞的意義用法與例句相同的一項是（）（2分）。

例句：使六國各愛其人，則足以拒秦。

a.少以驍勇為小將b.以奉為虎威將軍。

c.有陛下兵以誅之也d.皓追以前出軍事。

18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項是（）（2分）。

a.丁奉字承淵，是廬江安豐人。年少時即驍勇善戰(zhàn)，跟隨甘寧、陸遜、潘璋等征戰(zhàn)，作戰(zhàn)勇敢。

b.魏國派諸葛誕、胡遵等攻打東興，諸葛恪率軍抵抗。將領(lǐng)們都認(rèn)為敵人會望風(fēng)而逃，只有丁奉以為不然，認(rèn)為應(yīng)該積極備戰(zhàn)。

c.魏將文欽來投降，朝廷任命丁奉為虎威將軍，跟隨孫峻到壽春去迎接，與敵人追兵在高亭作戰(zhàn)，丁奉手持長矛，沖入敵陣，殺敵數(shù)百，繳獲無數(shù)，因而被封大將軍。

d.孫休即位，召丁奉謀劃殺孫d，丁奉認(rèn)為孫d兄弟黨羽很多，要利用臘會來誅殺孫d，后來孫休采納了丁奉的建議，除掉了孫d。

參考答案。

16.b（“拒”應(yīng)為“抵御”）。

17．c（例句“以”為“用來”，a項，憑借，因為；b項，把；c項，用來；d項，拿）。

18.c（“被封大將軍”不合原文）。

附：【譯文】。

丁奉字承淵，是廬江安豐人。年少時因為驍勇為小將，跟隨甘寧、陸遜、潘璋等。數(shù)度跟隨征戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中常常最勇敢。常斬將奪旗，身受創(chuàng)傷。逐漸升為偏將軍。

魏派諸葛誕、胡遵等攻打東興，諸葛恪率軍抵御。諸將都說：“敵人聽說太傅親自來，上了岸一定就逃走。”獨有丁奉說：“不然。他們從國內(nèi)來，盡調(diào)許、洛兵大舉而來，一定有所計劃，怎么可能空手而歸？不要倚靠敵人不來，要依靠我們有辦法打勝它?！钡鹊街T葛恪上岸，丁奉與將軍唐咨、呂據(jù)、留贊等，都從山西面上去。丁奉說：“現(xiàn)在我們各軍行動遲緩，如果讓敵人占據(jù)有利地形，就很難和他們對抗了?！庇谑敲钴婈爮暮德废氯?，率領(lǐng)手下三千兵直接進軍。當(dāng)時刮著北風(fēng)，丁奉從水路兩天到達，于是占據(jù)徐塘。天很冷，下著雪，敵人諸將擺酒聚會，丁奉見他們前面的'部隊兵少，對大家說：“想獲得封侯的獎賞，就在今日！”于是讓士兵解下鎧穿上胄，持短兵器。敵人跟隨著笑話他們，不做防備。丁奉率兵砍殺敵人，大破敵先頭部隊。魏將文欽來投降，（朝廷任命）丁奉為虎威將軍，跟隨孫峻到壽春迎接，與敵人追軍在高亭作戰(zhàn)。丁奉跨馬持矛，沖入敵陣中，殺敵數(shù)百，繳獲軍用物資。進封安豐侯。

孫休即位，和張布謀劃，要殺掉孫d，張布說：“丁奉雖不熟知文法，但是謀略超過常人，能決斷大事?！睂O休召丁奉告訴他說：“孫d把持政權(quán)，將要做不合法度的事情，想要和將軍一起誅殺他。”丁奉說：“丞相兄弟黨羽很多，恐怕人內(nèi)心想法不同，不能突然制服，可借臘會的機會，用陛下的士兵來誅殺他?！睂O休采納他的計策，于是在臘會時請孫d，丁奉與張布示意左右斬殺了孫d。升大將軍，加左右都護。

寶鼎三年，孫皓命令丁奉與諸葛靚攻打合肥。丁奉給晉大將石苞寫信，設(shè)計離間他們，石苞于是撤軍。建衡三年，丁奉去世。丁奉顯貴而有功，漸漸地驕傲自夸起來。有人詆毀他，孫皓于是拿先前出兵的事情追究他，讓丁奉搬家到臨川。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇十

(四)(18分)。

18.(3分)爺爺和“我”—起去割草;遭遇大風(fēng);與大風(fēng)搏斗。

答出三點意思即可。

19.(4分)(1)形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。(2分)。

“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分。

(2)寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對大風(fēng)的勇氣。(2分，每點1分)。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇十一

父親說：“花生的______很多，有一樣最可貴：______，不像______、______、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在______，使人一見就生______。你們看它矮矮地長在______，等到______了，也不能立刻______，必須______才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要______，它______不好看，______很有用。”

我說：“那么，人要做______的人，不要做只______，而對別人______的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2．根據(jù)文意解釋詞語。

3．鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上。（縮句）。

4．文章把花生和什么作比較？說明花生具有怎樣的.品格？

5．文中畫“____”的句子的含義是什么？作用是什么？

6．“對，這是我對你們的希望”一句中，“這”指的是什么？

7．我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的什么精神？

2．愛慕：喜愛傾慕。體面：當(dāng)個體的作為受到其所處的時空的認(rèn)可或嘉許時內(nèi)心的感受。

3．果實掛在枝頭上。

4．把花生和桃子、石榴、蘋果等作比較。用以說明花生最可貴的品格是默默奉獻，從不夸耀自己。

5．“略”

6．“略”

7．做普普通通的人，干實實在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多好處。

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文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇十二

1.(3分)爺爺和“我”—起去割草;遭遇大風(fēng);與大風(fēng)搏斗。

答出三點意思即可。

2.(4分)(1)形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。(2分)。

“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分。

(2)寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對大風(fēng)的勇氣。(2分，每點1分)。

3.(4分)爺爺是一個坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅強的人。

“坦然鎮(zhèn)定”、“剛毅堅強”各2分，意思對即可。

4.(3分)從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風(fēng)來臨前自然界的反應(yīng);用詞準(zhǔn)確生動，富有變化。

角度2分，“視覺”“聽覺”“嗅覺”寫出其中兩種即可;語言l分。

5.(4分)以“我”的口吻講述故事，增強真實感;通過“我”在大風(fēng)來臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對“我”關(guān)心疼愛，“我”對爺爺敬愛依賴。

一點2分，答出任意兩點即可。