生活隨筆話說文學(xué)形象 描寫生活場景的名家散文(四篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

如何寫生活隨筆話說文學(xué)形象一

生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。 因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形，不以物喜，不以己悲。

淡然人生，不要試圖控制什么，人生隨意，也不要刻意改變什么，萬物的存在都有定數(shù)，一切都是最好的安排，不刻意，不勉強(qiáng)，自然而然，從善如流！

發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，這就是開悟；改正自己的錯誤，這就是成就。發(fā)現(xiàn)了所有的錯誤，這就是徹悟；改正了所有的錯誤，這就是圓滿。

不說人短，不思人過；不念人惡，不揚(yáng)人錯。能過就是生活，能走就是道路。莫嫌路顛簸，世界本就曲折，何必在意過去。尋幾分清幽，覓幾分恬淡，偷幾分閑情，小坐，慢吟，一個人，一縷閑情，靜靜地吃茶，靜靜地，梳理每次的冷風(fēng)冷雨。

心靜只因心在禪間，聽花開的聲音，觀葉綻的曼妙。閱讀的樂趣、泡茶愜意，蘊(yùn)隱于禪意中； 有一種共鳴，產(chǎn)生于沉浮間；有一種靜雅，相向于清香上；有一種懂得，感知于冷暖時。一杯茶，一本書、一首曲，潤澤了一份心境。

時光流轉(zhuǎn)，云水禪心，在修行的道路上，茶是不可缺少的伴侶。閑中品茶、悟道，是一種清福，也是一種境界。禪一念，茶一味。觀茶而明心，萬事萬物，皆是一物，心無掛礙，而任云卷云舒。

天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。人人都在為生存而奔波忙碌，生活的壓力和緊繃的心弦，讓那份輕松的心情越來越遠(yuǎn)。但愛茶之人，總能在一盞茶里，尋找到那份心靜、心安、心清的狀態(tài)。

人生百味，茶禪一味，茶有茶的風(fēng)情，茶有茶的韻味。茶中歲月，靜美如許，洗去一身風(fēng)塵，暖一路歲月紅塵。

茶有濃淡，有冷暖，亦有悲歡。人生的坎坷，多少種，適時放手，適時退步，或許我們不是位高權(quán)重的，不是富甲一方的，但你我是健康的，你我是開心的，人生便是富裕的。

過去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來心不可得，我們無須為了自己的過往感傷。但也不能為了將來的圓滿而停止修行。品茶修心，在茶水中徹悟禪意，讓空靈的心抵達(dá)清靜的彼岸，你我都是人生路上的風(fēng)景，你在看他人的同時，她也在遠(yuǎn)處注視著你。

不讓自己驚擾世界，也不讓世界驚擾自己，將日子浸泡在茶中，滿也好，少也好，濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，暖也好，冷也好，相視一笑。因為看輕，所以快樂；因為看淡，所以幸福。淡淡的來淡淡的去淡淡的相處給人以寧靜予己以清幽；靜靜的來靜靜的去靜靜的守望給人以寬松予己以從容。

茶淡，人淡，心淡，修行路上，有茶相伴，云水清歡。今天的重逢，或許是因為前世的約定，就這樣簡簡單單于，閑心品茶中相遇，沒有相見恨晚，也沒有失之交臂，碰巧你來時，我也在，品茶，品心境，品人生。你有你的世界，我有我的人生，何必在意，何必計較，人生如茶皆淡然，歲月靜美許如風(fēng)。

如何寫生活隨筆話說文學(xué)形象二

每年的6月第三個星期日是父親節(jié)，我屈指數(shù)來這個周日便是父親節(jié)了，它和母親節(jié)一樣是個感恩的節(jié)日，它的含義都是在表達(dá)對親情的珍惜。親情是人類所有情感中最珍貴最原始最特殊的情懷。

一直以來我都很想寫一篇關(guān)于父親的文字，母親節(jié)那天我已在作家平臺發(fā)表一篇詩歌以表對母親的愛，詩歌是語言的精髓，是散文的濃縮。但我更想在父親節(jié)來臨之際也發(fā)表一篇散文以表對父親的愛，我要寫一篇形散而神不散的散文，因為散文也是很耐人尋味的。腦海里不由自主浮現(xiàn)出初二課文學(xué)過朱自清的《背影》，我看過許多寫關(guān)于父愛的文章，但相比之下覺得這篇最為經(jīng)典，于是我便隨思緒滑動指尖，在書桌前用我鐘愛且質(zhì)樸無華的文字在字里行間滲透對父親的愛。我很愛我的父親，絕對勝過我對這世上所有男人的愛。一個“老男人”居然讓我愛得那么堅決、久遠(yuǎn)、純粹、深沉、崇拜和依賴。那就是我的父親。

都說母愛是世界上最偉大的愛，其實父愛也不例外。有責(zé)任的父愛他既有大山一樣的重重情懷，也有著溪水一樣綿綿清純。父愛的熾熱也是我們?nèi)松械奶?。父愛還意味著一種責(zé)任，這是一種無論在任何境地都不能放棄，而且還得憑借自己的堅強(qiáng)、忍耐、正直、善良。因為這些是孩子在踏上漫長的人生路上之前需要從這里得到的。我很榮幸出生在一個幸福的家庭里，我的父親慈祥無比，小時候給我一個快樂無憂無慮的童年，給我一個溫馨幸福的家，我的母親也很和藹可親為人很好。讓我在充滿愛的家庭中健康快樂成長。我的'家境雖然平凡但是父親從小給予我良好的家教和修養(yǎng)，教會我做人的道理，教我學(xué)會生活中的忍耐和包容，善待身邊的一切。

每次給父親打電話，電話那頭的父親都很開心愉悅，隔三差五打電話已成了家常便飯，如今更是頻繁，老人家已隨身攜帶手機(jī)，要是隔上倆三天沒打電話父親就會焦急，記得有一回，由于白天在幼兒園里忙，園里不方便看手機(jī)，下班回來又忙于煮飯弄菜，晚上輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，夜深了又不想打擾老人家，連續(xù)隔了三天沒給家里打電話，那天晚上接到父親電話：“孩子你怎么了？身體不舒服還是有什么事？怎隔那么久沒你電話，打你電話又沒人接，我和你媽媽擔(dān)心”父親焦急的說著。我趕緊向父親一一解釋了他才放心。原來兒女們最平凡不過的一個電話，父母們也會開心，從那次后，每天或隔一倆天我都會往家里打電話，哪怕不多聊，哪怕一句簡單的：“爸媽你們吃飯了嗎？”父母們都開心和放心，每次回家看父母，父母都很開心，我也很開心，都三十好幾的我了，但在自個父親眼里依然像個小孩，依然是父親的小綿襖，是??！無論我們長多大在我們父母的眼里，我們永遠(yuǎn)都是個長不大的小孩，永遠(yuǎn)是父母的寶貝，這也是為人父母后的我所身同感受的，父母總想給予自己兒女們最好的。每次見面道別時，父親總不會忘了他那份叮囑，那份“老三篇”，我都聽n遍了，父親總會說“孩子，生活中難免有磕磕碰碰，夫妻間要相互忍讓和包容，無論發(fā)生什么事都要善待公公婆婆和兄弟姐妹，其實老人很容易滿足，有時也難免有嘮叨時，還有你要多吃點飯長點肉，別像沒飯吃似的，你過得好好的，爸媽就放心?！泵慨?dāng)此時無論自己過得是否開心與快樂，我都總會微笑回答：“爸爸，您放心吧！我懂。”父親的教悔我銘記于心，雖然這種善良讓我在生活中難免受到委屈和傷害，因為我總怕傷到人，怕人誤會，有時寧愿傷自己都不愿去傷別人，但是慢慢發(fā)現(xiàn)我所收獲的親情和友情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一切，此時的善良也給我?guī)聿灰粯拥男腋Ｖ笖?shù)。我相信只要心存善念，相信會有人默默愛著你，相信這個世界總會偷偷的愛著你。因為這個世上的愛有三種，親情、愛情和友情，無論哪種愛，只要心中有愛便也是幸福。

父親在我兒時記憶中最為崇拜和尊敬了，父親是八十年代我們村里的村書記，倆袖清風(fēng)，為村民修路、鉆水井、拉電。默默為村奉獻(xiàn)他那豐華正茂的年華，對村里老人特別尊敬，幫助困難戶，所以村民都很樂意，這個村書記一當(dāng)便是9個年頭。父親一共有八個兄弟姐妹，父親排老大，奶奶過世早，大哥為父大嫂為母的責(zé)任就落在我父母肩上。小時候逢年過節(jié)我家可熱鬧了，爺爺在我家，叔叔嬸嬸的孩子們都在我家過年，大家其樂融融歡聚一堂，我還記得大年三十的時候父親總會叮囑我們兄弟姐妹幾個：“在親人面前可不能言行無禮，要尊老愛幼，和堂兄弟姐妹要和睦相處，還有不要說不吉利的話”，父親這些平淡且深情的叮囑讓時隔多年的我還記憶猶新。父親不僅對親人如此，對朋友也不例外，在親人朋友困難時總會伸出熱情的雙手。

記得有一年湖南的育種隊到我們村里育種，也剛好臨近春節(jié)，育種隊里有一位隊員發(fā)高燒，由于當(dāng)時醫(yī)療、交通、通迅都缺乏和落后，且遇上臨近春節(jié)，各家各戶都忙于購買年貨，村里的赤腳醫(yī)生也不在，人家都到鎮(zhèn)上購買年貨了，而那個隊員卻高燒不退，父親很焦急，便和育種隊長商量來我家，服用家里的備用藥，“安乃近”是那個時代唯一退燒藥，在家人的精心照顧下那個隊員很快恢復(fù)了健康。我還記得當(dāng)時那隊長很感動，非得讓育種隊員幫我們家插央。記憶中的父親有說不完道不盡的事例，這只是我在記憶長河中捕捉的幾個瞬間而已，記憶中的童年也快樂無比，因為我有一個好父親。

如今父親節(jié)快到了，我們要怎樣表達(dá)對自己父親的愛呢？各有不同，方式不同，但愛相同，目的相同。就像父親對我們的愛也一樣，愛的方式不同，但愛也相同，目的也相同。即便有些人在兒時被父親的斥責(zé)、一個巴掌那也是一個父親對兒女們充滿著期待和濃濃的愛。因此父親節(jié)這天，在父親身邊的就為父親露一手可口飯菜，陪父親聊聊吧！不在父親身邊的就打個電話給父親，陪父親聊聊天吧！如果父親已安息的，那就雙手合十在心里默默為父親祈禱，讓父親在天堂里安康吧！如今在這充滿繁忙的社會，在外的游子們在這天給家里父親打個電話的也許廖廖無幾吧！別再等待了，有時孝順真的來不及等待，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待??！

每一個已經(jīng)做父親的，或剛剛做父親的，或者是將來要做父親的，千萬不可忘了自己應(yīng)該付出的愛和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做一個給自己孩子崇敬和仿效的父親。在父親節(jié)即將來臨之際祝我年邁的父親遠(yuǎn)離疾病的痛苦，健康平安幸?？鞓?！往后的父親節(jié)，我都要在文字的國度里表達(dá)平日里很少表達(dá)的那一句話，那就是：“爸爸，我愛你！”在此也祝天下父母幸福安康！

如何寫生活隨筆話說文學(xué)形象三

當(dāng)我們降臨到這個世界的那一瞬間，我們就擁有了這個世界上最寶貴的東西——生命。當(dāng)你從喉嚨里發(fā)出了第一句聲音的時候，當(dāng)你在家人幫助下完成了人身的第一步的時候，周圍所有人臉上的快樂都在為你而綻放。

漸漸的你長大了一點，家里人把你送進(jìn)了你一直向往的地方——學(xué)校。你身邊的小朋友也多了起來，每天你會滿載著收獲，滿載著笑容在校門口等著來接你回家的父母。你快樂的像一只小鳥。

每一次考試你都是班里的第一名，老師對你非常的喜歡，家里的人更是對你非常的照顧。你的生活里似乎沒有冬天，只有春天。你很是不理解那些成天悶悶不樂的人，心想他們的心里究竟在想一些什么不開心的事情呀。這一年你上小學(xué)六年級。

升入初中后，你的業(yè)余時間不在那么的沖足，你開始為緊張的學(xué)習(xí)而慢碌著。你不怎么觀注周圍所發(fā)生的事情。

你的人生似乎是被安排好了似的，你順利的考上了你所報的大學(xué)，開學(xué)的第一天，你在學(xué)校門口看見了那個背著斜垮包的男生，他身穿一身的運(yùn)動衣，看上去很有活力，你被他的氣質(zhì)深深的吸引了。后來你才知道他是和你一個專業(yè)的，就在你的隔壁上課。正如你第一次看到他的那個樣子，他是一個非常愛運(yùn)動的人，每天早晨很早就起來去操場跑步，而她又是一個缺少運(yùn)動細(xì)胞的人，可是為了他，她也開始早起，看到他跑過幾圈后，你也在后面開始漫漫的跑了起來，漸漸的他開始注意到你了，操場上多了兩個并排漫跑的身影。他知道了她叫小嫣，她也知道了他叫小棟。

很快你們就開始戀愛了，現(xiàn)在的你快樂的就像一個天使，你們?nèi)匀幻刻煲黄鹑コ烤殻刻煲黄鹑ナ程么蝻?，一起走到樓道里，然后各子進(jìn)入自己的教室。

傍晚時，你們還喜歡坐在學(xué)校的長椅上一起數(shù)著天上的星星。然后說著你們的將來。直到你感到一絲絲的困意，他會把你送到宿舍門口，看著你爬上樓梯，然后離開。

日子就這樣一天天地過著，你好像是身體有些不舒服，喉嚨總是發(fā)緊，你以為是氣候干燥，身體缺少水份就沒有太在意，可是有一天你難受的要死，就去醫(yī)院看去了，之后的化驗結(jié)果是你怎么也沒有想到的——癌。當(dāng)時的你像傻了似的，只覺得身體發(fā)軟，一下子坐在了椅子上，你強(qiáng)打著精神回到時了學(xué)校里，他找到你問你的病情，你也只是簡單的回答他說沒有事的。校園的廣播臺里響起了光良的《約定》你一下子哭了，撲到了他的懷里，他問你怎么了你只是說沒事，還說這手歌唱的太凄涼了，他輕輕的撫摸著你的頭發(fā)。好久好久……

你們還是像以前一樣在操場上漫步，可是你的病情開始惡化，那天你暈倒在地上，他嚇壞了，把你抱到醫(yī)院，知道了你的病，他哭了，你變了個人似的，你強(qiáng)忍著痛，微微的笑了一下，說，我不在了你也不許想不開，我會在天堂里看著你的，如果你不開心我也不安心的。

他每天都會陪在你身邊，推你去外面曬太陽，只是你會在不知不覺中睡著了，然后他把你你推回來。你的病更重了每天只有幾個小時的清醒，這天他帶來了你最喜歡聽的歌《約定》，整個病房里都是這首歌，你還記得我們的約定，一輩子幸福的約定……你閉上了眼睛，永遠(yuǎn)的離開了這個讓你留戀的這個世界。

如何寫生活隨筆話說文學(xué)形象四

一、學(xué)生基本情況：

八年級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族學(xué)生32人，占總?cè)藬?shù)的98%。從上期學(xué)生期末考試的情況來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。對大部分學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識，學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認(rèn)識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進(jìn)行計算，但時間一長，學(xué)生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在知識上學(xué)生對不等式、整式的乘法、公式、機(jī)會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí)，對孩子們今后的學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，也會這一學(xué)期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學(xué)習(xí)，對數(shù)的認(rèn)識上一個臺階，函數(shù)的學(xué)習(xí)，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學(xué)的認(rèn)識上來一個飛躍，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。最令人擔(dān)心的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力有所進(jìn)步，也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強(qiáng)，還要提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，本學(xué)期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課不能主動投入到學(xué)習(xí)中去，多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的學(xué)生能認(rèn)真完成，另一半的學(xué)生需要教師督促，成為老師的牽掛對象。課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要大打折扣，學(xué)生的自覺性降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡化，是本學(xué)期要解決的一個問題;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：

第十六章分式本章主要學(xué)習(xí)分式的概念和基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則，結(jié)合分式的運(yùn)算將指數(shù)的討論范圍擴(kuò)大到全體整數(shù)，學(xué)會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)展與運(yùn)用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運(yùn)算的熟練進(jìn)行，對一些要經(jīng)常運(yùn)用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。

第十七章反比例函數(shù)本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思考，互相解釋、互相補(bǔ)充，對于整個中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度。對知識要達(dá)到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。

第十八章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學(xué)生能運(yùn)用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注重介紹數(shù)學(xué)文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用)，難點是運(yùn)用靈活運(yùn)用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用，解決實際問題。

第十九章四邊形本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關(guān)系并能應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。本章的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學(xué)中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。

第二十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的描述的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運(yùn)用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。教學(xué)中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來。

三、本期教學(xué)任務(wù)：

通過本期的學(xué)習(xí)，在知識與技能上，學(xué)習(xí)分式的概念和性質(zhì)，掌握分式的約分和通分;理解反比例函數(shù)的概念及判定，學(xué)會描畫反比例函數(shù)的圖象，會求反比例函數(shù)的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關(guān)系，掌握它們的性質(zhì)和判定方法;進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐，認(rèn)識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

3、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

5、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

五、全期教學(xué)進(jìn)度安排：

章節(jié) 課時 教學(xué)起止時間

第十六章分式 13 第一周～第三周

第十七章反比例函數(shù) 8 第四周～第五周

第十八章勾股定理 7 第六周～第七周

半期考試

第十九章 四邊形 18 第九周～第十三周

第二十章數(shù)據(jù)的分析 15 第十四周～第十七周

期末總復(fù)習(xí) 第十七周～期末結(jié)束