水果好吃的文案簡短(模板16篇)

總結是記錄個人或團隊經(jīng)驗教訓的有效途徑。在寫總結之前，我們可以先列出要總結的重點和要點，然后逐一進行敘述和分析。這些范文從結構、觀點、語言等方面都有一定的亮點，值得我們學習和借鑒。

水果好吃的文案簡短篇一

的水果特征。

2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。

1、橡皮泥若干盒。

2、泥工板若干。

3、水果的圖片。

教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）

教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答，教師根據(jù)幼兒的回答進行小結）

1、引導幼兒說出水果的特征。

教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達）

1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑?？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。

教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做?？梢宰约涸囈辉?，和你的好朋友商量商量，看看應該怎么做。

1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。

和幼兒一起討論這些水果的制作方法。 教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？ 教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑?？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按...

水果好吃的文案簡短篇二

 我喜歡吃的水果有很多很多，但我最喜歡吃芒果，芒果的品種很多，體積有大的有小的，而且“芒果”色、香、味俱佳，營養(yǎng)豐富，還有一副誘人的外表：金黃色的皮、月牙型的形狀，你只要剝開它那金黃而光滑的皮，就會看到黃色的果肉。輕輕咬一口，細滑的果肉特有的香味立刻充滿整個口腔，使你有一種想一口吞下的愿望。芒果不像別的水果一樣有撲鼻的香味，但把它放到鼻子下面仔細聞一聞，就會聞到淡淡的清香。有一次，我把皮當作果肉送進嘴里，突然我覺得又酸又澀，于是我趕忙喝了口水，這才好些，我又急著去吃別的東西，剛把食物送到嘴里，就覺得舌頭好像脫了一層皮似的難受，好像一把刷子在舌頭上磨擦，這時我才知道芒果的皮又酸又澀，原來皮和肉有天壤之別，就像看人一樣，不能光看外表，還要看人的內心。

水果好吃的文案簡短篇三

秋天到了，樹上結滿了一顆又一顆的“紅寶石”。它就是……先不說，待會兒再告訴你。

它的果皮是鮮紅色，切開一看，果肉白中透黃，黃中透白。有一個不長不短的小把，酷似那鞭子的后段。有一個八歲小孩的拳頭那么大，由兩個橢圓組成。摸一摸外皮，非常光滑，不像香梨那樣粗糙，不像芒果那樣柔軟。猜一猜它是啥？對了，它就是蘋果呀!

用手拿著菜刀，切掉把兒，把蘋果切成同塊兒。咬一口，真脆!那白色的甜汁從果肉里流了出來，一直流到喉嚨里，甜、爽占領了整個口腔，忍不住想咬第二口。

蘋果水分充足，營養(yǎng)充分。有的人不吃蘋果皮，覺得它們沒有果肉那特有的清香甜美?？墒?，事實恰好想反。果皮含有的營養(yǎng)要比果肉多得多，所以你千萬不要發(fā)傻，不吃蘋果皮呀!

放在面前的蘋果好象在說：“我可好吃了，快把我吃了吧!”

我實在忍不住誘惑，一把抓起它，拿清水沖洗干凈，咬了一口。啊!那一股甜蜜緩緩流進我的口中，從口里流到了喉嚨，從喉嚨流到了胃里。雖然那甜蜜流到了胃里，但那清香卻留在了心中。我不禁又咬了一口，兩口，三口……直到把整個蘋果吃完，手上還留著那粘糊糊的汁水。此時，我正在恨自己：為啥你這胃這么不爭氣呢？吃一個就飽了!唉，我還沒有吃夠這蘋果呢!胃到用時方恨小啊!

此時的我只能看著--蘋果，垂涎三尺了!

水果好吃的文案簡短篇四

世界上有很多，但我只對火龍果情有獨鐘。

它的形狀像春天里剛伸出腦袋的嫩竹筍，代表新生的生命。它粉得像霞，果皮的梢上卻泛著金黃，像早晨天空中美麗的朝霞，粉中透黃。

我忍著口水，聞了一聞，它的清香似乎藏著玫瑰的味道，令人陶醉，就一個字香!我終究抵擋不住火龍果的誘惑，小心地揭開了它粉黃的果皮，一層又一層的果皮終于被我剮完了，清涼，銀白的果肉閃亮登場，上面鑲著幾十顆黑亮而又小巧的“珍珠”，猶如銀白色的玉盤中，托著明亮的黑珍珠。放在陽光下一看，好像亮晶晶的水晶。

啊!令人興奮的時刻到了!我能開吃了，我輕輕捏住火龍果的一角，舔了一口，腦海中浮現(xiàn)出一個字：涼!接著，我又咬了一口，咀嚼了幾秒鐘，頓時心曠神怡!它的果肉很甜，但又不膩，淡淡的甜味在我的口腔里，來回“蕩秋千”!一股又一股清甜甘醇的汁水往我的喉嚨里涌，像甘甜的泉水一般，又甜又清。我的心里冒出了一個字：甜!我再一看，它的果肉里的汁水不停往下流，弄得我滿手心全是的，一滴滴像圓潤而又晶亮的露珠，滴在我的手心里，有一種清涼的感覺在手上回蕩。我肚子里：“貪吃蟲”又開始蠕動了，使我狼吞虎咽地把火龍果吃了個精光。這時，我的喉嚨里沖出了一個字：爽!

這就是我最愛的水果——火龍果。告訴你一個秘密：還有一個原因，就是因為它的名中有個“龍”字!

水果好吃的文案簡短篇五

我愛吃的水果可多啦！比如：芒果、香蕉、火龍果、西瓜……簡直是數(shù)不勝數(shù)。但你知道我最喜歡的水果是什么嗎？猜一猜：一串串，晶瑩剔透，像一個個玻璃珠。知道嗎？它是葡萄中的一種——馬奶葡萄。

夏天里的一天，我正為一道難題發(fā)愁時，媽媽端來一碗水果，笑著說：“看看，這是什么？”我抬頭一看，碗中盛滿了嫩綠色的馬奶葡萄，它們粒粒有拇指般大小。一粒比一粒飽滿，它們挨在一起，就像一串碧綠的翡翠。我拿起一粒較大的葡萄，用手輕輕摸一摸，感覺涼涼的，十分光滑，好像我就已經(jīng)嘗到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前聞一聞，只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一顆綠寶石。在陽光下，葡萄表面就像滲了油似的，光亮光亮的。捧起來看，它還有些透明，一根根纖維清晰可見。這時我才發(fā)現(xiàn)它的果肉中還沒有籽呢！在這葡萄中，我似乎還看到了一個小小的綠色世界。我輕輕撕開它那綠色的、比紙還薄的果皮，舔舔那柔軟的、淡綠色的果肉，?。≌婧贸?！甜滋滋的。我頓時“口水直流三千尺”，我一口吞掉這粒葡萄。咬開它，汁液便流出，果肉、果皮漸漸消失了，只留下那甜甜的汁液，它甜中透著清涼，汁液滋潤了我干燥的喉嚨，我越吃越帶勁，越吃越想吃。我邊吃邊哼著自編的詩歌：

它是馬奶葡萄。

甜津津，

清涼涼，

像一串翡翠。

我愛吃馬奶葡萄，

葡萄不僅能直接食用，釀出的葡萄酒也是美味。我愛吃這——馬奶葡萄。

水果好吃的文案簡短篇六

“身穿紅黃衣，七八個兄弟，酸甜各有味，緊緊抱一起。”大家知道我說的是什么水果嗎？沒錯，這就是我最愛吃的橘子！

在我的家鄉(xiāng)宜都，橘子是那兒的特產。每年秋天，媽媽就會帶我回我日思夜想的宜都去摘橘子。只見那漫山遍野都是橙色的一片，我興奮地摘下一個最大的，它有拳頭般大，外形圓溜溜的，真像一個可愛的小燈籠。我把它放在手里滾來滾去，略有些冰涼的感覺，它身穿一件橙黃色的厚外套，頭頂上還戴著一個墨綠色的小飾品，哦，這個是橘蒂。剝開那層橘黃色的厚外套，令我驚訝的是它里面竟還穿著一件薄薄的白紗衣，那是橘絡。我一聞，一股讓人陶醉的清香迎面撲來，一股腦兒地鉆進了鼻子里，啊，真香！白紗衣里面是七八瓣桔子，我掰下一瓣，彎彎的橘瓣像一只小小的船，真讓人不忍心吃掉它，我盯著它看了好一會，撕開那層“神秘”的薄膜，居然發(fā)現(xiàn)那薄薄的一層薄膜里還藏有一顆顆晶瑩剔透的果粒，每一顆都那么水嫩水嫩，讓人垂涎欲滴，不知什么時候，我的口水已經(jīng)流了出來，我迫不及待地將橘瓣朝嘴里一塞，輕輕咬上一口，一股甘甜清涼的汁水浸滿了口腔，慢慢地蔓延到整個舌頭，順著舌頭緩緩流向喉嚨，那酸酸甜甜的感覺回轉在我的口里，這感覺，嘖嘖，就算王母家的仙桃，也無法與之媲美！

這就是我最愛吃的.橘子，哎呀，受不了了，我又要去去吃橘子了！

水果好吃的文案簡短篇七

炎熱的太陽，把大地曬得焦黑，夏天火辣辣的來了！大西瓜用香甜多汁的香氣，攻占我的味蕾；芒果酸酸甜甜的滋味，令人回味無窮。

夏天的水果各式各樣，樣樣都美味可口，其中我最喜歡水蜜桃，水蜜桃表面似猴子又紅又大的屁股，果肉酸甜多汁，讓人一口接一口，無法停止。

七月初，身披戰(zhàn)甲的荔枝讓來襲的動物落荒而逃，它的果肉酸甜多汁，它的美味無法擋。

水果大會串，串串都是幸福，串串都是美味。

水果好吃的文案簡短篇八

大千世界，每個地方每個角落，都存在著色彩。普辛曾講過："色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。"根據(jù)這一理念，我設計了本活動，并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點，借助繪本《好餓的小蛇》生動、有趣的畫面制作了ppt?；顒又形疫x擇性地截取繪本部分畫面，創(chuàng)設情境貫穿始終，引導幼兒觀察畫面，猜測相應形狀的水果，并鞏固對紅黃兩色的認識。接著制造"水果隱身"這一情景，引發(fā)幼兒學習揉搓紙球給相應顏色的水果填色，再次讓幼兒練習從外形上區(qū)分水果品種，并給不同水果匹配相應顏色，對之前所學知識進行高一層次的鞏固練習。整個活動讓孩子們在猜猜、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。

1.根據(jù)形狀猜測水果，并能說出水果的相應顏色，鞏固對紅黃兩色的認識。

2.學習揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內粘貼填色。

3.能積極參與動手操作，并堅持完成作品，感受成功的喜悅。

1.知識經(jīng)驗準備：認識一些水果，知道它們的形狀和顏色。

2.物質材料準備：《好餓的小蛇》截圖ppt；樹干圖每組一張；紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

這是誰？它在哪里？

原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。

1. 根據(jù)月牙形猜水果，并認識黃色。

你猜猜，好餓的小蛇吃了什么？（香蕉）

你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么顏色的？

還有什么水果也是黃色的？

2. 根據(jù)圓形猜水果，并認識紅色。

你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么？

你怎么知道是蘋果的？蘋果是什么顏色的呢？

還有什么水果也是紅色的？

1. 教師示范填色操作

教師邊示范邊講解操作要求：

選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應該是什么顏色的？再選擇相應顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團一團，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。

2. 幼兒嘗試填色游戲

小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎？

小朋友，你們今天開心嗎？為什么？

讓我們一起來跳個快樂舞吧。

水果好吃的文案簡短篇九

大家好，我是椰子，我的家鄉(xiāng)在海南，那里可熱了，所以一到夏天我和兄弟姐妹一起躲在樹上乘涼，我身上長滿了密密的毛，因為我能吃能睡，因此我的體重增長了不少。

摸一摸我圓滾滾的身體，冰涼冰涼的，舒服極了。今天，我換了一件棕色的短袖，掂一掂，我的汁水在身體里蕩漾，敲一敲我厚重的外殼，“咚咚”，清脆而響亮，好聽極了。

聞一聞我肥呼呼的肚子，一股淡淡的清香會在你的鼻腔內停留片刻，然后漫漫地在你的穿梭體內。

我今天特意把身子洗得干干凈凈，然后將大自然香水往自己身上噴了噴，啊，舒服極了。

嘗一嘗我甜蜜的汁液吧，當人在我的肚子上切開一個口子，插一根吸管進去，輕輕吸上一口，一股淡淡的清香已在你嘴里蕩漾，啊，那味道真是香。想你一定會說：“好喝，好喝！”

品味完清涼可口的汁液，再嘗嘗蜜制的果肉吧，又脆又甜，可好吃了。在品嘗完的椰奶，把我雪白的果肉磨成粉子，進行加工，就成了椰奶。用開水一沖，喝一口，香氣四溢好喝極了。

噢，快來到海南品嘗這好喝的椰子吧！

水果好吃的文案簡短篇十

1、荔枝的形狀象雞心，大小如乒乓球一般。拿起一串荔枝，一股清香撲鼻而來那香甜味迎面撲來，使人陶醉。

2、秋天，樹枝上的石榴成熟了，小紅臉紅了，所以會害羞；微風吹動，輕輕搖動，然后向你點頭。

3、用刀子切開一個石榴，里邊的籽密密麻麻，像一堆水晶豆。拿一個放在嘴里一嘗，又酸又甜，可好吃呢！

4、你看，果園里果實成熟了，一個個柿子笑紅了臉，仿佛一個個小紅燈籠懸掛在枝頭。

5、豐收的時候又到了，枝頭的蘋果也悄然熟了，紅通通的蘋果也很開心，在枝頭沖著我笑呢。

6、蘋果慢慢變紅，就像微醉的少女的臉頰，一日日的成熟。

7、在金色的秋天，成熟的大蘋果因它們的'重量使樹枝彎曲而臉紅！

8、瓜園遠看一片綠汪汪的，那西瓜一個個又大又圓，穿著綠條紋外衣，靜靜地躺在瓜地里。

9、只要你切開它，馬上露出一大—片鮮紅的果肉，像小朋友常說的鮮紅的太陽。走近一看，咦，太陽上面怎么有麻子呢？哈哈，原來是西瓜籽呀！難怪人們說：“看起來是綠色，吃起來是紅的，吐出來是黑的。”

10、蘋果慢慢變紅，就像一個稍微醉的女孩的臉頰一樣，日趨成熟。

11、煙臺梨，個大皮黃，就像一個大肚子葫蘆，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌頭上，滲入嗓子，就像吃了蜜一樣。

12、樹上的蘋果熟了，紅統(tǒng)統(tǒng)的隨風晃悠，像調皮的孩子想回到土地的懷抱。

13、到秋天，深紅的柿子，像一樹火焰，讓你驚嘆。

14、金黃色的香蕉從院子里的綠葉叢中好奇地探出頭，張望著，窺探著來往的旅客。

15、石榴的外表像一個球狀的小口花瓶，它的皮是黃褐色的，剝開皮一看，一粒粒晶瑩透明的果實排得整整齊齊，一層接著一層。

16、梅樹那細碎的小白花，香噴噴的，十里外都聞得到；結出的果子，綠盈盈的，像翡翠玉石做的一樣，吃起來又酸又甜又爽。

17、鴨梨的皮非常薄，薄得有時一碰就破；個大，大得叫你吃驚；汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉沖出來的甜水。

18、在秋天的果園里，果實成熟了，蘋果紅得像一個胖娃娃的臉。

19、哈密瓜好吃又好看。它長得像一個橄欖球，金黃的顏色讓人看了就有食欲。瓜皮上布滿網(wǎng)絡狀的裂紋，好像果肉把皮撐破了，摸起來也很揦手?？蓜e小看這些花紋，賣瓜的叔叔說，花紋越多越深，瓜就越甜。

20、沒有成熟的香蕉是青黃色的，而成熟的香蕉就變成了黃色，看看那誘人的顏色，我就情不自禁的掰下一跟吃起來。剝開香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，還散發(fā)著誘人的香味；咬上一口，放在嘴里，別提有多好吃了。

21、瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。

22、在秋天，橘子落在樹枝上。成熟的橘子像頑皮的孩子一樣在秋風中搖曳。

23、蘋果熟了，穿上了紅色的棉襖，向人們展現(xiàn)出最美的一面。

24、甜津津的汁水漲滿你的嘴，使你感到細膩爽口。吃了一瓣，還想吃第二瓣，越吃越愛吃，直吃得肚子飽飽的。

25、桔子，先是綠色的，在是綠中帶著淡黃，成熟了的桔子就是橘黃色的。沒有成熟的桔子，又酸又甜，熟透了就甜津津的叫人越吃越愛吃，就可以知道四川橘子的味道如何了。

26、龍眼是圓形的。像一個稍大一點的彈珠。他外邊有一層堅硬的殼，像衛(wèi)兵守護城池一樣，守護著果肉。龍眼的外殼很堅硬，但是里面的肉確實很軟的。

27、當秋天來臨時，樹上的果實披上了紅色和金色的外衣。

28、桔子樹爸爸賜給他們，現(xiàn)已藏了多年的桔黃色晚禮服。

29、十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團在一起，就象一個嫩黃色的小南瓜，惹人喜愛。

30、因為西瓜有這么多的優(yōu)點，所以我最愛吃西瓜，今年，我更要多吃西瓜了。

水果好吃的文案簡短篇十一

兄弟幾個擠著躺，彎彎身子軟心腸，看去個個像彎月，吃到嘴里甜香。你們知道這是什么嗎?對了它就是香蕉。

香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢!香蕉像掛在空中的月牙，像一把把鐮刀。摸一摸彎彎的，再一捏軟軟的。你可不要瞧不起;它肚子里裝許多許多美的享受。香蕉可喜歡換衣服了;未成熟時穿著一件青綠色的大衣，成熟時換了一件黃大衣，爛掉后穿上了黑色的大衣。香蕉的長短也不一，最短的香蕉只有手指那么長。聞一聞香蕉散發(fā)出淡淡的'清香。撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個軟軟的，甜甜的，讓人吃了一口迫不及待想吃下一口。沒有吃的人都會垂涎欲滴。

香蕉的品種繁多：美人蕉，千層蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等……。

有的同學會說：“香蕉這么好吃那香蕉的種子在那兒，我想種?！蹦俏揖透嬖V你吧!香蕉里面的黑點就是種子，香蕉了種子就會出來。

聽了我的這么多對香蕉的介紹，相信你們一定對香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣，認為香蕉是一種吧。

水果好吃的文案簡短篇十二

1、 通過了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2、 在嘗試做水果色拉和拼盤等的過程中，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力及創(chuàng)新精神。

1、 水果色拉，水果拼盤和果汁

2、 各種水果，色拉

3、 榨汁機及其使用圖示，盤子，小勺等

2、今天，老師帶來了一些好吃的東西，請小朋友來嘗嘗，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽。

3、 剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過嗎？知道這是怎么做出來的嗎？

向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試，教師觀察。

1、 你做的是什么？你是怎么做的？

2、 重點討論拼盤的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）

3、 師生共同小結：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得舍不得吃；把水果放進榨汁機里，開動開關，就會榨出新鮮又好味的果汁。

幼兒再次操作，教師觀察并適當指導，主要關注水果拼盤。

1、 幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談談自己的操作過程。

2、 鼓勵并表揚有創(chuàng)意的水果拼盤。

3、 互相品嘗，體驗成功的快樂。

水果好吃的文案簡短篇十三

兩周。

1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。

3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習慣。

5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。

加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計制作水果拼盤。

8、引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不獨食，愿意與他人分享。

1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。

3、為幼兒創(chuàng)設一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。

用各種水果玩具制作水果拼盤。

2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。

3、科學區(qū)：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。

提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。

將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。

5、表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

水果好吃的文案簡短篇十四

1、運用各種感官的感知來初步了解水果。

2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。

3、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好飲食習慣

：蘋果、香蕉、葡萄若干，水果藍一只

1、設置情景：和幼兒一起唱《好孩子有禮貌》，師：剛才歌里唱了好孩子要有禮貌，今天見到我們的客人老師要問聲好。今天除了有客人老師，還有誰來到了我們班里了？（出示兔媽媽玩偶）兔媽媽家的水果園豐收了，今天她要請大家吃好吃的水果?？墒窃诔灾八葋砜伎夹∨笥?，請你猜猜兔媽媽今天給小朋友帶來哪些水果？（出示水果的ppt拼圖）

2、引導幼兒利用各種感官感知水果的顏色和形狀。

剛才你們猜出了水果拼圖，那我們的兔媽媽究竟帶了什么水果來呢？（老師揭開被布蓋著的果籃請小朋友看。

（1）分別請幼兒說一說：蘋果、香蕉、葡萄是什么樣子的？（顏色、形狀、味道、口感）當他們被切開了或者剝開來又是什么樣子的（果肉是什么顏色的？有沒有果核？）

引導幼兒講一講吃水果有什么好處？培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃水果的好習慣。

小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。

3、請幼兒玩拼圖進一步感知水果

現(xiàn)在兔媽媽要請大家吃水果了，你們想知道會拿到什么水果嗎？答案就藏在這個拼圖上，請小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。

幼兒分組操作，教師巡回指導。

4、請幼兒說說還認識哪些水果，并品嘗水果的味道。

剛才小朋友都拼出了拼圖，現(xiàn)在請小朋友先去洗洗手兔媽媽要把好吃的水果分給大家吃。

拼圖是孩子們愛玩的桌面游戲之一，它鍛煉了幼兒的觀察、推理以及動手操作的能力。秋季是各種水果集中上市的季節(jié)，幼兒在實際生活中對此有強烈的感知。將水果與拼圖聯(lián)系起來就生成了科學活動《好吃的水果》當然活動中還設計了看、吃水果等環(huán)節(jié)以喚醒幼兒日常對三種常見水果的記憶，加深幼兒對這三種水果的感知。以小兔做客為引線使各個環(huán)節(jié)連貫暢通、逐步深入。并增強了活動的生動性和趣味性。

水果好吃的文案簡短篇十五

我將乏味的識字活動融入游戲之中，逐漸提高孩子們對識字的積極性?；顒硬恢皇侵附處熡杏媱澮龑в變簭氖碌囊幌盗谢顒?，更包括以幼兒的自身興趣、經(jīng)驗和需要為出發(fā)點所創(chuàng)設的有教育潛力的情境，讓幼兒在這種背景下自主生成的各類活動。我知道，要引起幼兒的興趣就一定要采用孩子所喜歡的，感興趣的方式，孩子們對這樣的活動方式非常喜歡，并且樂意的接受，主動的參與，積極的學習。在活動中讓孩子們充分的發(fā)揮了自己的積極性，在一開始的環(huán)節(jié)中，我采用了我們班孩子最感興趣的猜謎語的方式導入，孩子們的熱情一下子就被調動起來了。在活動中，我還讓每個孩子有機會展示自己，給他們創(chuàng)設良好的環(huán)境，大膽的表現(xiàn)自己。 在新授詞語時，我采用了“猜猜它是誰”的游戲形式，孩子們的積極性一下子被調動起來，在反復的游戲中，孩子們還是比較好的掌握了知識點。最后的親自游戲，更是讓家長和孩子體驗到識字游戲的快樂。

1、貫穿鐵路文化的知識

2、在游戲中認識詞語“蘋果，哈密瓜，椰子，香蕉，桂圓，并大膽的表達。

3、培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。

1、6張站名卡，識字卡每人一份

2、禮物每人一份

3、簍子6個

放音樂帶領幼兒開火車跑步進入活動室

1、今天老師請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。

2、師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語

3、請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。

1、游戲引出詞語。今天我們來認識一些新朋友，它們是誰呢？老師讓你們來猜謎語，好不好？看看說的本領最最大，腦筋動得最最快。

2、幼兒說出一個詞語，老師拿出一張詞卡，并逐一反復認識。

3、游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。

4、老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸。”孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。

5、游戲開火車

1）、請幼兒說出這些水果都是哪個地方的特產。（山東、海南、新疆、廣東、北京）

2）、老師帶領幼兒聽音樂開火車，請每個幼兒拿一張水果詞卡，到了一個站后請幼兒把手里的詞卡放進筐內（是本站的特產）

水果好吃的文案簡短篇十六

1.通過了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2.在嘗試做水果色拉和拼盤等的過程中，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力及創(chuàng)新精神。

活動準備：

1.水果色拉，水果拼盤和果汁。

3.榨汁機及其使用圖示，盤子，小勺等。

活動流程：

一.品嘗交流。

3.剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過嗎？知道這是怎么做出來的嗎？

二.操作嘗試。

向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試，教師觀察。

三.集體講評。

1.你做的是什么？你是怎么做的？

2.重點討論拼盤的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）。

四.再次探索。

幼兒再次操作，教師觀察并適當指導，主要關注水果拼盤。

五.師生共享。

1.幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談談自己的操作過程。

2.鼓勵并表揚有創(chuàng)意的水果拼盤。

3.互相品嘗，體驗成功的快樂。