最新創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用(精選17篇)

在總結(jié)中，我們應(yīng)該客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，同時(shí)也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步?？偨Y(jié)時(shí)要注重事實(shí)、客觀、具體，避免主觀臆斷和夸大。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)，我們可以學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，同時(shí)也可以激發(fā)自己的思考。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇一

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

藝術(shù)大師徐悲鴻曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也;不新則死?！睙o(wú)論是生活還勝作，無(wú)論是文化是藝術(shù)，無(wú)論是政治還是經(jīng)濟(jì)，都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，按部就班地機(jī)械勞動(dòng)，而是需要源源不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，持續(xù)不斷的進(jìn)行創(chuàng)造，矢志不渝的進(jìn)行創(chuàng)作，只有這樣，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)發(fā)展。

的轉(zhuǎn)變，觸類(lèi)旁通，開(kāi)辟新途徑，開(kāi)發(fā)新領(lǐng)域已然不是為難的事情了。事實(shí)上，每個(gè)人都有創(chuàng)造的天賦，都有創(chuàng)新的才智，都有創(chuàng)作的頭腦，只要我們盡力去做，就一定會(huì)創(chuàng)超出與眾不同的、聞所未聞的，或是無(wú)人逆料的東西來(lái)。

想要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，想要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，我們就應(yīng)該盡量嘗試不同的事情，以便于自己能在新的體驗(yàn)中得到新的經(jīng)驗(yàn)，能在平常的事情中創(chuàng)造一些不尋常的東西。還有一點(diǎn)也很重要，所謂“近朱者赤近墨者黑”，我們應(yīng)該主動(dòng)跟那些具有創(chuàng)造性思維的人接觸，以利于我們可以從他們那里學(xué)習(xí)不同的思考角度和做事方式，并能發(fā)掘出更有創(chuàng)造性的東西來(lái)。更重要的是，我認(rèn)為我們應(yīng)該在日常生活中不斷進(jìn)行思考，不斷進(jìn)行反思，并且不斷調(diào)整自己的思維模式，分析方式，解決辦法，只有這樣，我們才能重新點(diǎn)燃創(chuàng)造力的火焰。

一個(gè)全新的視角來(lái)洞察事物的本質(zhì)。

總之，如果一個(gè)人想變得更出色，他或她必須專(zhuān)注于創(chuàng)造力;如果一個(gè)企業(yè)想要保持活力，最好保持創(chuàng)造力;如果一個(gè)國(guó)家要站在時(shí)代的前列，必須重視創(chuàng)造力。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇二

：

加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理是我們。

黨

適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，著眼建設(shè)。

中國(guó)。

特色社會(huì)主義社會(huì)管理體系所作出的重大戰(zhàn)略部署。剛才，馬書(shū)記在。

講話。

中深刻闡述了推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新的重要意義、主要任務(wù)和工作方法，為我們進(jìn)一步做好社會(huì)管理工作指明了方向、提出了目標(biāo)、堅(jiān)定了信心。東。

**。

縣將以這次大會(huì)。

精神。

為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)馬書(shū)記的。

講話。

要求，緊緊圍繞“社會(huì)穩(wěn)定、治安良好、和諧有序、群眾滿意”的工作目標(biāo)，把社會(huì)管理創(chuàng)新置于更加突出的位置，認(rèn)清形勢(shì)，把握規(guī)律，加大力度，重點(diǎn)推進(jìn)三個(gè)方面創(chuàng)新：

一是推進(jìn)社會(huì)管理理念創(chuàng)新。牢固樹(shù)立以人為本、服務(wù)為先的理念，寓管理于服務(wù)之中，察民情、知民意、解民憂，保障群眾權(quán)益，理順群眾情緒。牢固樹(shù)立關(guān)口前移、源頭整治的理念，注重從源頭上發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷增強(qiáng)社會(huì)管理的前瞻性、主動(dòng)性和有效性。牢固樹(shù)立統(tǒng)籌兼顧、平等協(xié)商的理念，正確協(xié)調(diào)和處理各種利益訴求，兼顧各方面群眾關(guān)切，盡可能通過(guò)教育引導(dǎo)、溝通疏導(dǎo)和協(xié)調(diào)協(xié)商的辦法化解各種矛盾。牢固樹(shù)立依法辦事、綜合施策的理念，加強(qiáng)法制教育，倡導(dǎo)依法辦事、守法光榮的社會(huì)風(fēng)尚，引導(dǎo)群眾理性合法表達(dá)利益訴求。同時(shí)，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、科技等手段，切實(shí)提高社會(huì)管理的科學(xué)化水平。

絡(luò)，提高整體防范能力，切實(shí)增強(qiáng)群眾安全感。

三是推進(jìn)社會(huì)管理。

領(lǐng)導(dǎo)。

黨

委

領(lǐng)導(dǎo)。

政府負(fù)責(zé)社會(huì)協(xié)同公眾參與的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的組織。

領(lǐng)導(dǎo)。

盡快成立全縣社會(huì)管理創(chuàng)新工作。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組，主要。

領(lǐng)導(dǎo)。

負(fù)總責(zé)。堅(jiān)持多方參與，同治理，充分發(fā)揮政法部門(mén)的牽頭組織作用，成立社會(huì)管理創(chuàng)新辦公室，明確各成員單位工作職責(zé)，健全完善各項(xiàng)工作制度，形成齊抓管局面。注重發(fā)揮好社會(huì)力量在社會(huì)管理中的作用，充分調(diào)動(dòng)人民群眾依法有序參與社會(huì)管理的積極性，努力形成社會(huì)管理人人參與、和諧社會(huì)人人享的良好局面。

委政府引領(lǐng)社會(huì)、組織社會(huì)、管理社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的能力，為維護(hù)全市平安、穩(wěn)定、和諧的良好局面做出新的更大貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇三

專(zhuān)家。

和同仁：

我來(lái)自xxxx，主要從事xxxx的工作。前面聽(tīng)了各位。

專(zhuān)家。

關(guān)于科技創(chuàng)新工作的講解，深受啟發(fā)和鼓舞。我感覺(jué)我們這些公司的青年人，各方面都處在學(xué)習(xí)和吸收新事物的黃金階段，更有責(zé)任和義務(wù)為公司的科技創(chuàng)新工作去努力和貢獻(xiàn)力量。

我日常所從事的調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)維工作具有專(zhuān)業(yè)涉及面廣，技術(shù)更新?lián)Q代快，處理問(wèn)題必須及時(shí)的特點(diǎn)，我日常做每一件事情都需要做到積極主動(dòng)，力爭(zhēng)前期工作做好，中間計(jì)劃做細(xì)，緊急預(yù)案做足我感覺(jué)一次問(wèn)題處理其實(shí)也是一次學(xué)習(xí)提高，只有我們始終勤學(xué)好問(wèn)，時(shí)刻注意積累和。

總結(jié)。

不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)才能使我們將創(chuàng)新理念融入日常工作的底氣越來(lái)越足。

其次一點(diǎn)是珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，積極參加工程建設(shè)、科技項(xiàng)目實(shí)施、qc編寫(xiě)和群眾性創(chuàng)新活動(dòng)。去年我全程參加了xxx工程建設(shè)和xxxx科技項(xiàng)目實(shí)施的工作，在此過(guò)程中我感覺(jué)自身得到了極大的鍛煉和提高。我覺(jué)得這些飽含科技創(chuàng)新的工作，往往內(nèi)容復(fù)雜且無(wú)先例可循，更具挑戰(zhàn)性，正是我們參與科技創(chuàng)新工作的優(yōu)質(zhì)土壤，我們必須珍惜每一次參與的機(jī)會(huì)。

最后一點(diǎn)是在工作中要嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)提煉成果。我覺(jué)得我們平時(shí)在做好各項(xiàng)工作同時(shí)，并不能僅僅滿足于此，還要學(xué)會(huì)挖掘提煉，慧眼識(shí)出工作中的創(chuàng)新點(diǎn)，并嘗試將其講出來(lái)寫(xiě)出來(lái)，只有這樣對(duì)我們的提高和發(fā)展幫助才會(huì)更大。

以上就。

是我要匯報(bào)的一點(diǎn)個(gè)人感受和認(rèn)識(shí)，很榮幸能與大家在這里交流分享，謝謝大家。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇四

當(dāng)前，在全省開(kāi)展的“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論在如火如茶進(jìn)行中。省委書(shū)記駱惠寧強(qiáng)調(diào)，省委以大討論牽引全年工作的開(kāi)局，彰顯了山西在新時(shí)代勇立潮頭、銳意開(kāi)拓的奮斗姿態(tài)，表達(dá)出山西在新的一年攻堅(jiān)克難、奮發(fā)進(jìn)取的堅(jiān)定決心。要求廣大黨員干部要提高政治站位，積極投身并組織全省人民踴躍參加大討論，在三晉大地匯聚起追夢(mèng)奮斗振興崛起的強(qiáng)大正能量。

作為一名共產(chǎn)黨員，我在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及山西省委書(shū)記重要講話精神，并積極投身到大討論中，作為“創(chuàng)新發(fā)展”大討我覺(jué)得最重要的是我們要論瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)，攀登更高的山峰，展現(xiàn)更大的作為。要以過(guò)硬的本領(lǐng)和作風(fēng)致力改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為，實(shí)現(xiàn)工作更大的新突破，要把這場(chǎng)大討論作為思想覺(jué)醒革故鼎新的學(xué)習(xí)實(shí)踐、求真務(wù)實(shí)拓展新局的學(xué)習(xí)實(shí)踐、守住底線勇攀高峰的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

開(kāi)展大討論，從我來(lái)說(shuō)就是要高舉新時(shí)代改革開(kāi)放旗幟，以積極向上的干勁、敢敢試的拼勁、不懈奮斗的韌勁，強(qiáng)力促改，主動(dòng)求新，深入謀轉(zhuǎn)，勇于任事，塑造應(yīng)急管理千部的新形象針對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行自我革命，真正做到信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬；進(jìn)行一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命、思想的革命、工作的革命，來(lái)一次理念的大提升、本領(lǐng)的大提升、作風(fēng)的大提升，高質(zhì)量推進(jìn)我局規(guī)劃發(fā)展工作。

要把握好大討論的總體部署和重點(diǎn)內(nèi)容，去覺(jué)得最為重要的是要緊緊圍繞能源局實(shí)際工作，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、習(xí)近平總書(shū)記視察山西重要講話精神，高舉新時(shí)代改革開(kāi)放旗幟，破除僵化保守，著力解決改革意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題，堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題；破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問(wèn)題，堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動(dòng)力活力；破除封閉狹隘，著力解決擴(kuò)大開(kāi)放不夠問(wèn)題，堅(jiān)持以開(kāi)放促改革促發(fā)展；破除資源依賴(lài)，著力解決市場(chǎng)理念不濃問(wèn)題，堅(jiān)持以市場(chǎng)打開(kāi)發(fā)展新通途；破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高問(wèn)題，堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造流業(yè)績(jī)；破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持以過(guò)硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為。要堅(jiān)決打破不合時(shí)宜的慣性思維與做法，真正把高的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求樹(shù)立起來(lái)，作為應(yīng)急管理局黨員班干部，要找準(zhǔn)6個(gè)方面問(wèn)題在本單位和自己身上的具體表現(xiàn)，并針對(duì)性制定改進(jìn)舉措，明確奮斗目標(biāo)。要堅(jiān)持知行合一，既解決思想觀念層面的問(wèn)題，又解決實(shí)際工作和體制機(jī)制方面的問(wèn)題。

通過(guò)大討論推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定全局特別是個(gè)人整體水平，要在過(guò)去的煤炭工作重點(diǎn)領(lǐng)城和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上取得新突破，特別是水、電、天然氣等其它新能源的新型工作領(lǐng)域掌握并推動(dòng)落實(shí)我局所屬行業(yè)領(lǐng)域的重大改革，既在面上著力解決制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙，又在點(diǎn)上力爭(zhēng)多出可復(fù)制可推廣的成功案例，推動(dòng)更多改革走在我區(qū)前列，進(jìn)一步營(yíng)造以改革促轉(zhuǎn)型促民生、促社會(huì)治理、促黨建、促全面工作的濃厚氛圍。要在激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新動(dòng)力活力上取得新突破。要在提升工作標(biāo)桿和質(zhì)量上取得新突破，做到主動(dòng)對(duì)標(biāo)、積極超標(biāo)、敢于立標(biāo)，樹(shù)一流標(biāo)準(zhǔn)、練一流本領(lǐng)、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，進(jìn)一步深化“三基建設(shè)”，提高解決間題、履職盡責(zé)的能力和水平。要在打造擔(dān)當(dāng)作為勇當(dāng)先鋒的干部隊(duì)伍上取得新突破，樹(shù)立擔(dān)當(dāng)為榮、避事為恥的理念，真正做到擔(dān)在關(guān)鍵、干在實(shí)處、走在前列，既出力又出彩。提倡“一線工作法”，人要沉下去，事要扛起來(lái)。大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)右玉精神，樹(shù)立正確政績(jī)觀我協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好自己工作，開(kāi)展大討論，思想上要高度重視、行動(dòng)上要高度負(fù)責(zé)。

首先，規(guī)劃發(fā)展要做好自己的本職工作，把大討論放在戰(zhàn)略位置，作為黨員要發(fā)揮先鋒模范作用。把從嚴(yán)從實(shí)的要求和態(tài)度貫穿始終，確保各個(gè)層次、各個(gè)環(huán)節(jié)工作高質(zhì)量推進(jìn)，堅(jiān)決防止形式主義和官僚主義，堅(jiān)決防止一般化部署，堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)要把大討論開(kāi)展情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。

其次，要把堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向貫徹大討論始終。大討論的著力點(diǎn)要放在解決問(wèn)題上，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要準(zhǔn)解決問(wèn)題要實(shí)．要對(duì)標(biāo)發(fā)達(dá)地區(qū)、行業(yè)標(biāo)桿、先進(jìn)典型，在查擺問(wèn)題上下功夫，堅(jiān)決避免只談面上不談單位、只談別人不談自己．深入查擺差距、推動(dòng)改革創(chuàng)新、干部奮發(fā)有為實(shí)現(xiàn)工作提升，接受人民群眾檢驗(yàn)。

第三，要通過(guò)扎實(shí)有效的宣傳發(fā)動(dòng)使全局班干部群眾都參與到大討論中來(lái)。充分利用各種媒介廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的與論氛圍。要抓好典型宣傳，發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用。要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞大討論，聽(tīng)取群眾“金點(diǎn)子”，鼓勵(lì)社會(huì)各界和人民群眾踴躍建言獻(xiàn)策要通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把全省人民都發(fā)動(dòng)起來(lái)，讓大討論走進(jìn)田間地頭、走進(jìn)廠礦車(chē)間、走進(jìn)群眾心坎。要拓寬視野開(kāi)展大討論，虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議。要把大討論“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的主題和要求貫穿到工作始終．努力做到堅(jiān)持改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為多干實(shí)事，不斷提高工作水平，為全局新能源發(fā)展多做貢獻(xiàn)。在此次活動(dòng)中，我覺(jué)得存在的主要問(wèn)題在于對(duì)學(xué)習(xí)的深層次理解還不夠，對(duì)新的行業(yè)領(lǐng)域掌握的知識(shí)存在嚴(yán)重不足，在工作中對(duì)行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)把握的不是很到位，容易造成工作的失誤，所以需要自己加倍的努力去學(xué)習(xí)、去完善。

匯報(bào)完畢，不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正。

2019年5月6日。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇五

各位同事：

大家上午好！

和同事表示衷心的感謝。

和同事的鼓勵(lì)和支持下，我和我所在的團(tuán)隊(duì)，重拾信心，大量查閱文獻(xiàn)資料，創(chuàng)造性將膨脹型阻燃機(jī)理應(yīng)用到英標(biāo)阻燃膠的研發(fā)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)突破。接著篩選小試最佳。

方案。

中試放大廠家試樣試生產(chǎn)，經(jīng)過(guò)一年的連續(xù)開(kāi)發(fā)，水性阻燃膠tf-689系列產(chǎn)品終于面世，并在市場(chǎng)上取得了較大成功?；厥渍麄€(gè)研發(fā)過(guò)程，股份公司研發(fā)應(yīng)用生產(chǎn)市場(chǎng)等部門(mén)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)通力合作讓我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得要想成為一名優(yōu)秀的研發(fā)人員，首先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在初始階段根據(jù)所研發(fā)產(chǎn)品的性能，制定出研發(fā)計(jì)劃，理清研發(fā)思路；在研發(fā)過(guò)程中，針對(duì)每次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及時(shí)、準(zhǔn)確地解決出現(xiàn)的問(wèn)題，使得產(chǎn)品順利成功。其次，要有腳踏實(shí)地的鉆研。

精神。

和自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌性格。研發(fā)實(shí)驗(yàn)有時(shí)是枯燥無(wú)味的，為了得到一個(gè)最佳配比，做幾個(gè)、幾十個(gè)、甚至幾十個(gè)實(shí)驗(yàn)是在平常不過(guò)的事情；研發(fā)實(shí)驗(yàn)有時(shí)又是令人沮喪的，一個(gè)產(chǎn)品做上幾個(gè)月毫無(wú)進(jìn)展，也是再平常不過(guò)的事情。只有具有腳踏實(shí)地和自強(qiáng)不息的。

精神。

才能耐得住寂寞經(jīng)得住煎熬克服種種困難最終取得成功。最后要有“活到老學(xué)到老”的。

精神。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)信息大爆炸研發(fā)人員要不斷的學(xué)習(xí)本領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)了解本領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)才不至于被淘汰。

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到傳化這個(gè)大家庭已經(jīng)有3個(gè)年頭了，三年中，我目睹了公司的巨大變化，我從內(nèi)心深處為公司快速的發(fā)展而感到驕傲。而我自己，也跟隨著公司的發(fā)展而逐漸成長(zhǎng)，在這幾年工作當(dāng)中，我曾經(jīng)歡樂(lè)過(guò)，也曾經(jīng)苦惱過(guò)，但是看著身邊的同事，他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，讓我煩躁的心又安靜下來(lái)，虛心向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，同時(shí)認(rèn)真的做好本職工作。

雖然我取得了一些成績(jī)，但我深知，我做得不夠的地方還很多，有很多東西，還需要去學(xué)習(xí)。我會(huì)在延續(xù)自己踏實(shí)肯干的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)加快腳步，虛心向前輩們學(xué)習(xí)各種工作技巧，實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)做好每一項(xiàng)研發(fā)課題。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷的提高，為以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全身心投入到今后的研發(fā)工作中，以此來(lái)回報(bào)集團(tuán)公司。

領(lǐng)導(dǎo)。

和同事們的鼓勵(lì)和厚愛(ài)。

最后，祝各位。

領(lǐng)導(dǎo)。

同事工作順利，身體健康！

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇六

創(chuàng)新和創(chuàng)造基本相同卻又略有區(qū)別，創(chuàng)新是技術(shù)進(jìn)步加市場(chǎng)，而技術(shù)進(jìn)步不是同一個(gè)概念。不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的，不能叫技術(shù)創(chuàng)新。我們搞創(chuàng)新，不能只搞技術(shù)進(jìn)步。搞創(chuàng)新的主體是企業(yè)家，不是技術(shù)人員，這句話報(bào)紙上也常講。這表明必須從技術(shù)出發(fā)，回到市場(chǎng)，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能叫創(chuàng)新。

不知道大家注意到?jīng)]有，中關(guān)村出怪事。聯(lián)想將工程院院士倪光南炒了，香港方正也要將董事長(zhǎng)、三院院士王選炒了。這就是技術(shù)創(chuàng)新和與技術(shù)進(jìn)步之爭(zhēng)。為什么聯(lián)想要炒倪光南？倪光南是工程師，主要成就就是聯(lián)想漢卡，獲得了巨大成功。柳傳志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："倪光南說(shuō)了算，倪光南說(shuō)的就是對(duì)的。"這句話不對(duì)，市場(chǎng)才能說(shuō)了算，市場(chǎng)說(shuō)是才是對(duì)的，倪光南能跟市場(chǎng)比嗎？倪光南是工程師，關(guān)注于技術(shù)領(lǐng)域，并不擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)管理。倪光南給聯(lián)想帶來(lái)了近千萬(wàn)元的損失，炒掉可不可以？當(dāng)然可以，要保證技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，除了基礎(chǔ)科學(xué)可以不管市場(chǎng)之外，應(yīng)用理論都要搞"貿(mào)"字當(dāng)頭。王選是三院院士，香港方正為什么要炒？做董事長(zhǎng)不稱(chēng)職。王選剛上任時(shí)，方正在香港的股票價(jià)格高于聯(lián)想、四通，但當(dāng)了一陣之后股票價(jià)格反而低于聯(lián)想、四通了。當(dāng)然，方正最后并沒(méi)有炒王選，他還打算再繼續(xù)干，到底怎么樣時(shí)間會(huì)檢驗(yàn)一切。

創(chuàng)新必須是正向的，即有利于社會(huì)發(fā)展的，而創(chuàng)造可以是正向的，也可以是負(fù)向的。電腦病毒可是創(chuàng)造，只要是前所未有的，就是創(chuàng)造，但這絕不是創(chuàng)新。創(chuàng)造可以是對(duì)原有事物的徹底否定，而創(chuàng)新只能是原有事物的辯證的否定，螺旋的上升，不是徹底的否定。創(chuàng)造可以是個(gè)人行為，也可以是集體行為，而創(chuàng)新必然是群體行動(dòng)、系統(tǒng)工程，一個(gè)人搞不行。技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，一個(gè)人是做不到的，一個(gè)人不可能擁有市場(chǎng)需要的全部?jī)?yōu)勢(shì)，但團(tuán)體可以。

人才。孔乙己和黃道婆，哪個(gè)是人才？孔乙己有文憑，秀才，但他甚至無(wú)法在社會(huì)上生存下去，這能叫人才嗎？黃道婆是童養(yǎng)媳，沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有文憑，但她是人才。三百六十行，行行出狀元，不一定都要有文憑、學(xué)歷、只要有創(chuàng)新，就是人才，學(xué)歷不是壞事情，說(shuō)明你有知識(shí)，但恐怕是書(shū)本知識(shí)多，實(shí)踐知識(shí)少?？茖W(xué)定必須跟企業(yè)家聯(lián)合。企業(yè)家是創(chuàng)新專(zhuān)家，能夠超常規(guī)地帶領(lǐng)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中成功?？渴裁?？靠創(chuàng)新。創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，是系統(tǒng)工程，三個(gè)系統(tǒng)，經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)。三個(gè)系統(tǒng)，三個(gè)創(chuàng)新，只有搞好企業(yè)系統(tǒng)工程，企業(yè)才能成功。

很多人問(wèn)我，創(chuàng)業(yè)成功有沒(méi)有捷徑？會(huì)創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，這就是捷徑?，F(xiàn)在是新經(jīng)濟(jì)、電腦、網(wǎng)絡(luò)很熱，現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)也主要瞄準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)，但失敗的居多。為什么？片面追求網(wǎng)絡(luò)業(yè)，結(jié)果變成沒(méi)有特色。你搞我搞大家搞。但沒(méi)有技術(shù)含量，純屬低水平重復(fù)建設(shè)。西方有句格言：沒(méi)有特色不開(kāi)店。最聰明的競(jìng)爭(zhēng)就是不競(jìng)爭(zhēng)，要走別人不走的，有市場(chǎng)前景的路。創(chuàng)新才是創(chuàng)業(yè)的捷徑。

有人說(shuō)，其他行業(yè)沒(méi)有前景，誰(shuí)說(shuō)的？北大一位老師，開(kāi)了新東方學(xué)校，成了百萬(wàn)富翁?，F(xiàn)在教育產(chǎn)業(yè)是賣(mài)方市場(chǎng)，難道教育產(chǎn)業(yè)就沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)業(yè)好？創(chuàng)業(yè)的視野還是要拓寬。創(chuàng)業(yè)，就是要?jiǎng)?chuàng)造成功的企業(yè)，不容易。我跑過(guò)很多企業(yè)，這些企業(yè)里面，成功的很少。這里面有沒(méi)有規(guī)律？有。辦企業(yè)，如果不懂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，就不可能成功。這個(gè)規(guī)律是什么？搞好企業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，還是那句話，企業(yè)是一個(gè)小系統(tǒng)，包含在市場(chǎng)這個(gè)大系統(tǒng)里面，大系統(tǒng)管了小系統(tǒng)。經(jīng)營(yíng)是龍頭，管理是基礎(chǔ)，技術(shù)是載體。經(jīng)營(yíng)包融一切，經(jīng)營(yíng)包融管理。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好。

充滿希望和挑戰(zhàn)的xxxx年已過(guò)去，新年已到來(lái)，在過(guò)去的一年中，我廠在總公司的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全廠員工的艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，完成總公司下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。為了更好地做好明年的工作，全面完成總公司下達(dá)的銷(xiāo)售1300萬(wàn)，利稅80萬(wàn)的目標(biāo)任務(wù)，我們的'具體做法是：

因此我廠咬定目標(biāo)，自加壓力將全年的各項(xiàng)指標(biāo)層層分解，將產(chǎn)、供、銷(xiāo)三個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)劃到點(diǎn)、責(zé)任到人、考核到位，生產(chǎn)1200t、供應(yīng)1200t、銷(xiāo)售1200t。在產(chǎn)品銷(xiāo)售上，將1200t任務(wù)分解到各個(gè)區(qū)域和市場(chǎng)，分解到每個(gè)供銷(xiāo)員，定指標(biāo)、定考核，包任務(wù)、包費(fèi)用、包資金回籠。在產(chǎn)品生產(chǎn)上，定消耗、定任務(wù)，形成完整的廠里有總責(zé)任制，部門(mén)有部門(mén)責(zé)任制，個(gè)人有個(gè)人責(zé)任制的目標(biāo)體系。

在xxxx年?duì)I銷(xiāo)基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步擴(kuò)容和調(diào)整，首先將1200t銷(xiāo)售任務(wù)定到面，定到人，包價(jià)格、包利潤(rùn)、包資金回籠，毛利潤(rùn)不低于30%，獎(jiǎng)金回籠100%。其次實(shí)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)多樣化、合作雙贏化和包裝適應(yīng)化，將市場(chǎng)進(jìn)行定位，客戶進(jìn)行區(qū)分，立足本省，輻射周邊，鞏固植保，發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)，開(kāi)辟?gòu)V西、廣東、湖南，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，培植100萬(wàn)銷(xiāo)售額的客戶8個(gè)，實(shí)行買(mǎi)斷經(jīng)營(yíng)和代理，外協(xié)等各種營(yíng)銷(xiāo)方式，變市場(chǎng)適應(yīng)我，為我適應(yīng)市場(chǎng)，市場(chǎng)變，我在變，上批量，上規(guī)模，認(rèn)真做好“扎口”文章，“扎口”面達(dá)65%，成功率達(dá)95%，基本上做到扎一個(gè)，成功一個(gè)。

進(jìn)一步完善質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格控制好原材料和產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，建立一套完整的質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)和體系，實(shí)行質(zhì)量一票否決權(quán)，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是企業(yè)的生命”意念，從原材料進(jìn)廠使用，中間控制到產(chǎn)品生產(chǎn)入庫(kù)，市場(chǎng)跟蹤以及客戶、車(chē)間、用戶、質(zhì)檢形成質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)，并有18條制度，保證網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量和運(yùn)行。堅(jiān)持走創(chuàng)“蘇濱”品牌之路，參加全國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行和省重點(diǎn)保護(hù)產(chǎn)品活動(dòng)，將“豐之源”和“禁紋”兩品牌走紅大江南北，成為農(nóng)民心中的名牌。

效益第一是企業(yè)永恒的主題。從目標(biāo)成本管理入手，把降低成本，減少費(fèi)用，節(jié)約增收貫穿到每個(gè)部門(mén)和每個(gè)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)上嚴(yán)格實(shí)行定置管理和定額管理，壓縮非生產(chǎn)性開(kāi)支，開(kāi)展“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，做到每個(gè)崗位有制度，每件事情有要求，每個(gè)人有考核辦法，實(shí)行質(zhì)量和工資，勞動(dòng)付支和工資掛鉤模式，努力將各項(xiàng)消耗指標(biāo)下降3—5%，全面完成和超額完成總公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。以上是我們農(nóng)藥廠新的一年的打算和措施，如有不當(dāng)之處，謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇八

創(chuàng)新要求深刻。

我們都知道，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學(xué)的一段美談?？墒俏覀兪欠襁€記得曹沖稱(chēng)象的故事?那可愛(ài)的孩子也不自覺(jué)地運(yùn)用著浮力定律。然而，后者只被當(dāng)成一個(gè)睡前故事流傳于孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學(xué)的一個(gè)基本原理。

有時(shí)候，創(chuàng)新并不是很難，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候，一個(gè)思想的火花閃過(guò)，創(chuàng)新就來(lái)到眼前。可火花不能長(zhǎng)久，創(chuàng)新卻要求永恒。于是創(chuàng)新要求深刻的思考，追求本質(zhì)的東西，要求我們更進(jìn)一步地去挖掘它具有的創(chuàng)新意識(shí)。然而挖掘不是最難，最難的是那意識(shí)的產(chǎn)生。你一定游過(guò)泳，一定玩過(guò)水，你一定感受到過(guò)水的壓力，但你能說(shuō)，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢說(shuō)，會(huì)想到用水來(lái)稱(chēng)象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時(shí)，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們卻沒(méi)有那個(gè)觀念，有意識(shí)地將創(chuàng)新完成。

昆德拉說(shuō)：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。”上帝為什么笑呢，難道真是因?yàn)槿祟?lèi)頭腦簡(jiǎn)單而發(fā)笑?不，上帝是在嘲笑人類(lèi)只會(huì)思考而不去行動(dòng)啊!在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，走前人沒(méi)有走過(guò)的路，創(chuàng)造前人沒(méi)有的業(yè)績(jī)，就更不容易。沒(méi)有堅(jiān)定的理想就不會(huì)有堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，就難以最終成就創(chuàng)新的n事業(yè)。而創(chuàng)新不是沙上建塔，而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，牛頓、蘋(píng)果、喬布斯的故事大家也算是耳熟能詳了，牛頓都說(shuō)了是站在巨人的肩膀上了。繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭。

中華民族雖遭受過(guò)外族的入侵和列強(qiáng)的.蹂躪，但她卻是四大文明古國(guó)中能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時(shí)代潮流、勇于改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)美德是分不開(kāi)的。

被譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)改革家”的王安石，面對(duì)北宋中期以來(lái)積貧積弱的現(xiàn)狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國(guó)封建社會(huì)儒家正統(tǒng)思想是何等的針?shù)h相對(duì)。王安石這種反對(duì)守舊，勇于進(jìn)取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大于時(shí)代，為后人推崇和尊敬。

中華民族同時(shí)又是一個(gè)善于不斷吸取其他民族、國(guó)家先進(jìn)文化，勇于創(chuàng)新的一個(gè)民族。近代的林則徐從中國(guó)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)際交往的需要出發(fā)，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國(guó)近代第一部比較系統(tǒng)的世界地理書(shū)籍。策劃海防時(shí)也先著手調(diào)查西方情況，這對(duì)打破長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)人對(duì)外部世界的封閉愚昧狀態(tài)，為中國(guó)人認(rèn)識(shí)世界和學(xué)習(xí)西方長(zhǎng)技，邁出了堅(jiān)實(shí)一步。直至陳獨(dú)秀開(kāi)創(chuàng)的新文化運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方“民主”和“科學(xué)”;毛澤東把馬列主義原理同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利之路，都體現(xiàn)了中華民族改革、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。

歷史告訴我們，要提高中華民族的素質(zhì)，既離不開(kāi)生養(yǎng)、哺育我們的這塊黃土地，也離不開(kāi)及時(shí)吸取世界其他民族的先進(jìn)文化。這就要求我們銳意進(jìn)取，敢于和善于改革創(chuàng)新。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

創(chuàng)新能力是創(chuàng)造出新的能力。江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！痹谧魑慕虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力意義重大、大有可為。創(chuàng)新教學(xué)可以從以下幾方面著手:。

立意是指一篇文章的主題，作者所要表達(dá)的好惡、觀點(diǎn)等。人云亦云，一沒(méi)有價(jià)值，二沒(méi)有新意。訓(xùn)練學(xué)生立意創(chuàng)新，要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、有創(chuàng)造性地思考、善于從多角度思考的習(xí)慣。要不為習(xí)以為常的看法所左右，不迷信權(quán)威，善于質(zhì)疑。比如，常言道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在崇尚愉快教育、探究學(xué)習(xí)科學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率的今天，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)學(xué)生這樣立論:書(shū)山有路巧為徑、學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。又如對(duì)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”這句流行語(yǔ)的反思，從有助于孩子智力的發(fā)育、身心的成長(zhǎng)，提倡愉快教育、成功教育.激勵(lì)教育的角度看，立論“不嚴(yán)不松又慈愛(ài)”更會(huì)受到青睞和歡迎。對(duì)孟子的話“生于憂患，死于安樂(lè)”的辨證分析，在我們安樂(lè)祥和的社會(huì)主義國(guó)度，尤其是對(duì)生活條件逐漸奔小康的家庭來(lái)說(shuō)，提倡“生于安樂(lè)”，論述如何“生于安樂(lè)”應(yīng)更有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)對(duì)常見(jiàn)俗語(yǔ)的合理反思能培養(yǎng)學(xué)生立意創(chuàng)新能力。對(duì)習(xí)語(yǔ)“有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平”、“人在屋檐下，不得不低頭”、“胳膊擰不過(guò)大腿”、“謙虛是美德”、“知難而退”等等，都可以創(chuàng)新思維，逆向立論:無(wú)風(fēng)也起浪、人在屋檐下就是不低頭、胳膊就要擰大腿、要勇于展示自我、要迎難而上等等。

學(xué)生作文材料經(jīng)常讓人似曾相識(shí):總是下雨媽媽送傘、老師給我補(bǔ)課、幫助孤寡老奶奶等等。這是不注意取材的創(chuàng)新，思維局限在部分材料的框架中。生活日新月異、豐富多彩，只要用心觀察、留意，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，世上所見(jiàn)所聞均可入作文。事物的多樣性決定了材料的千變?nèi)f化。家務(wù)勞動(dòng)、校園活動(dòng)、走親訪友、興趣愛(ài)好都是寫(xiě)作的好材料。我們引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)干一件不同尋常的家務(wù)活，然后寫(xiě)《記一次家務(wù)勞動(dòng)》，材料果然新穎、鮮活多了。

學(xué)生習(xí)作有先摹仿后創(chuàng)新的過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)文章基本布局模式、熟練運(yùn)用后，就不必拘泥摹仿，可以引導(dǎo)創(chuàng)新破格了。根據(jù)材料、主題的需要，安排恰切的結(jié)構(gòu)形式能使文章增色。恰當(dāng)運(yùn)用倒敘能引人入勝、增強(qiáng)讀者閱讀的興趣。雜文常常突破議論文三段論結(jié)構(gòu)，縱橫捭闔、揮灑自如。如《事事關(guān)心》根據(jù)介紹東林黨人“事事關(guān)心”對(duì)聯(lián)知識(shí)的需要，作者安排6個(gè)小節(jié)介紹對(duì)聯(lián)的出處、含義，引出論點(diǎn)。小說(shuō)根據(jù)主題、篇幅的需要，也可以打破傳統(tǒng)的三要素，淡情節(jié)或輕人物，合并高潮、結(jié)局或錯(cuò)位發(fā)展與高潮，起到出人意外的效果。的布局有法而無(wú)定法，學(xué)生學(xué)步成熟后完全可以根據(jù)需要推陳出新、創(chuàng)造發(fā)展。

生動(dòng)、新鮮的語(yǔ)言使文章出色、升格。3500個(gè)常用字能組成無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)言組合。學(xué)生習(xí)作往往不善于變化詞句，千人一面、千篇一律。其實(shí)，生活是多姿多彩、瞬息萬(wàn)變的，只要訓(xùn)練學(xué)生注意觀察、積累，將鮮活的生活本身展示出來(lái)，語(yǔ)言自然會(huì)活潑、富于變化。如一篇習(xí)作這樣寫(xiě)“母親教育我讀書(shū)”:“你要好好學(xué)知識(shí)，我和你爸爸不能跟你一輩子，能照顧你一時(shí)，不能照顧你一生。今后，自己的路要自己闖?！边@段話就較實(shí)在，真實(shí)地?cái)z取了生活中普通人教育子女的語(yǔ)言。另外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀，不斷豐富學(xué)生的詞匯庫(kù)、加強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力，也有助于語(yǔ)言的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、吸收、消化后，創(chuàng)造出新的符合語(yǔ)法規(guī)范的個(gè)體，是語(yǔ)言創(chuàng)新的又一境界。

在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要。是一個(gè)人語(yǔ)言能力、知識(shí)水平、思想素質(zhì)、思維習(xí)慣等的綜合反映。學(xué)生作文如養(yǎng)成了創(chuàng)新習(xí)慣、強(qiáng)化了創(chuàng)新意識(shí)，不但可以提高作文水平，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)、提高創(chuàng)新能力，為學(xué)生日后成長(zhǎng)為開(kāi)拓創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇十

大家早上好。

創(chuàng)新，一個(gè)我們耳熟目詳?shù)脑~。尤其是今天這樣一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，這個(gè)詞時(shí)時(shí)撞擊我們的耳膜、震撼我們的心靈?？墒?，什么是創(chuàng)新呢?就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧，最初的“大哥大”只能打電話，后來(lái)諾基亞手機(jī)可以拍照，迅速躋身業(yè)界老大，這是組合創(chuàng)新;再后來(lái)蘋(píng)果手機(jī)最先觸控，很快成為行業(yè)龍頭，其實(shí)這個(gè)至今為人們津津樂(lè)道的突破性革新，正是手機(jī)和觸控技術(shù)的交叉創(chuàng)新。

從中我們可以看出：創(chuàng)新不是沙上建塔，而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，牛頓都說(shuō)他是站在巨人的肩膀上。繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭，換句話說(shuō)，學(xué)的越多，創(chuàng)新的可能性就越大。創(chuàng)新是思維火花的瞬間碰撞，更是深刻思考的結(jié)果。比別人一步是創(chuàng)新，比別人多幾個(gè)角度看問(wèn)題是創(chuàng)新，比別人多一份創(chuàng)意是創(chuàng)新。但創(chuàng)新關(guān)鍵還是要有創(chuàng)新的膽魄、創(chuàng)新的胸襟、創(chuàng)新的'追求，說(shuō)到底就是不僅要思考“新”，而且行動(dòng)“創(chuàng)”，創(chuàng)新創(chuàng)新，創(chuàng)是在新的前邊的。牛頓和蘋(píng)果以及喬布斯和蘋(píng)果的故事大家也算是耳熟能詳了，若牛頓不是拿著蘋(píng)果一次次“撞地球”，若喬布斯不是毅然重返蘋(píng)果，現(xiàn)在我們就不能在蘋(píng)果6手機(jī)上看牛頓三定律了。昆德拉說(shuō)：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑?！鄙系蹫槭裁葱δ?，難道真是因?yàn)槿祟?lèi)頭腦簡(jiǎn)單而發(fā)笑?不，上帝是在嘲笑人類(lèi)只會(huì)思考而不去行動(dòng)啊!雖然不是每個(gè)人都能被幸運(yùn)的蘋(píng)果砸到，更不是每個(gè)人隨隨便便就能進(jìn)蘋(píng)果公司，但是每個(gè)人都可以接觸到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，就看你能否把握住它。比如說(shuō)，我們?cè)谒乩锏臅r(shí)候，會(huì)明顯感覺(jué)到一股上浮的力，絕大多數(shù)人都會(huì)有類(lèi)似的經(jīng)歷，而且我敢保證在人類(lèi)絕對(duì)不止一個(gè)人會(huì)對(duì)這股力感到好奇并去思考它，但事實(shí)是大部分人只停留在思考上了，曹沖去行動(dòng)了，曹沖稱(chēng)象家喻戶曉;阿基米德去行動(dòng)了，浮力定律名垂青史。

現(xiàn)在就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)擺在我們面前。機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人，機(jī)會(huì)更會(huì)青睞那些敢于行動(dòng)的人。讓我們與創(chuàng)新共發(fā)展吧!

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

很多語(yǔ)文老師總喜歡把作文教學(xué)的痛苦和困惑，把老師怕教，學(xué)生怕寫(xiě)的尷尬，統(tǒng)統(tǒng)歸罪于應(yīng)試，直接把矛頭指向高考。其實(shí)，這是認(rèn)識(shí)上的一種誤區(qū)，我們不能把二者完全對(duì)立起來(lái)，而是應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并且付之有效地方法技巧，那么一切的痛苦和困惑就迎刃而解了。

中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念以及“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中均提到了“培養(yǎng)學(xué)生的勇于創(chuàng)新的精神”。寫(xiě)文章是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的最好的訓(xùn)練方式，將創(chuàng)新思維引入作文教學(xué)可以大大培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神可以從以下幾個(gè)方面考慮：

在我們的教學(xué)中，學(xué)生作文更多的是遵命寫(xiě)作，是一項(xiàng)任務(wù)，是訓(xùn)練系列中的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師為了應(yīng)試有很強(qiáng)硬的理由，學(xué)生則有太多的無(wú)奈。他們沒(méi)有選擇余地，不能自主，寫(xiě)作也不是一種內(nèi)在需要。因此交還學(xué)生作文的自主權(quán)，讓他們真正喜歡作文，自由地“以我手寫(xiě)我心”，是我們改變作文教學(xué)現(xiàn)狀的第一步。

學(xué)生作文的激情首先是源于對(duì)生活的激情。教師要讓學(xué)生明白為什么要寫(xiě)作文，徹底打消他們?yōu)榭荚嚩鴮?xiě)作的思想，要讓他們明確寫(xiě)作是現(xiàn)代生活的需要。既然寫(xiě)作是生活的一部分，教師就有責(zé)任把生活的激情引向作文教學(xué)，讓學(xué)生像熱愛(ài)生活一樣去熱愛(ài)作文，如果生活的激情能成為他們作文的源頭活水，那么學(xué)生的創(chuàng)新精神就顯而易見(jiàn)了。

主題在文章中具有靈魂和統(tǒng)帥的作用，是文章中的核心及最本質(zhì)的東西。主題的創(chuàng)新要破除流俗的觀點(diǎn)和自己的單純的主觀認(rèn)識(shí)，“發(fā)前人所未發(fā)”。教師在作文教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題進(jìn)行主題創(chuàng)新。蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就很形象的說(shuō)明這種方法的奇特作用。同一題目可以寫(xiě)成不同主題的幾篇文章，同時(shí)，選擇主題的角度可以大到國(guó)家大事，小到個(gè)人修養(yǎng)、理想與前途、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、人際之間的思想交流等；也可以從社會(huì)生活和材料中發(fā)現(xiàn)出人所未見(jiàn)或不曾注意的本質(zhì)和規(guī)律。

材料選擇的創(chuàng)新即選擇新穎的，別人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能準(zhǔn)確地為主題服務(wù)。我們的生活正在發(fā)生日新月異的變化，我們周?chē)碌娜?，新的事，新的物隨處可見(jiàn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活不是缺少新穎的材料，而是缺少發(fā)現(xiàn)。最佳材料的選用，需要獨(dú)具慧眼，匠心獨(dú)運(yùn)。選材的創(chuàng)新，要著眼于材料的“新”。

“新”即體現(xiàn)它的價(jià)值，要注意社會(huì)生活中的“熱點(diǎn)”材料如：北京奧運(yùn)會(huì)，突如其來(lái)的甲型h1n1流感，上海世博會(huì)等。為此必須樹(shù)立強(qiáng)烈的信息觀念，教師應(yīng)在作文教學(xué)中想方設(shè)法給學(xué)生提供各種豐富、實(shí)用的新信息，要注意無(wú)人涉足的“短缺”材料。

寫(xiě)作方法是指一篇文章主要運(yùn)用的表現(xiàn)方法。諸如象征、對(duì)比、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑等。不同的文體還有不同的寫(xiě)法：記敘文可用順敘法、倒敘法、插敘法，也可以用補(bǔ)敘法、追敘法等；議論文可用歸納論證法、對(duì)比論證法、比喻論證法、舉例論證法、歸謬法等；說(shuō)明文可用綜合說(shuō)明法、舉例說(shuō)明法、比較說(shuō)明法、類(lèi)比說(shuō)明法、圖表說(shuō)明法等。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)可以靈活應(yīng)用，也可以自創(chuàng)新法，只要利于文章的表達(dá)，什么方法好就運(yùn)用什么方法。如節(jié)外生枝法：在寫(xiě)作過(guò)程中，有意地突然加入一些讀者意想不到的偶然因素，從而改變讀者對(duì)文章內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)的猜想，得出另一種意想不到的結(jié)果。教師應(yīng)該讓學(xué)生熟練掌握這些方法，唯有如此到學(xué)生運(yùn)用時(shí)才能做到游刃有余。

作文創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志就是寫(xiě)出個(gè)性。無(wú)論從題目、體裁，還是構(gòu)思立意，語(yǔ)言的審美角度，作文總是要求作者寫(xiě)出個(gè)性，真正能體現(xiàn)文如其人，讀之能見(jiàn)其人。個(gè)性與真情實(shí)感相融，有個(gè)性的文章，總能給人一種生活的真實(shí)感，親切感，更能打動(dòng)別人，常常能收到奇效。

每個(gè)人都喜歡表?yè)P(yáng)而厭惡批評(píng)，也許這是與生俱來(lái)的人的本性。將“表?yè)P(yáng)”科學(xué)地用在作文教學(xué)上，就更是一種明智與偉大。科學(xué)地使用“表?yè)P(yáng)”能盡快激勵(lì)學(xué)生進(jìn)入某種層次的寫(xiě)作狀態(tài)，再差的作文，也得有值得肯定的地方，帶著一種愛(ài)、尊與驚喜去夸，這樣一來(lái)，學(xué)生有了成就感，因此，成就愈大，奮斗愈甚，而奮斗愈甚，成就也就愈大，因而學(xué)生的作文水平愈高。

只有我們語(yǔ)文教師以正確的方法和技巧充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，去充分展示自己的寫(xiě)作才華，才能產(chǎn)生優(yōu)秀的佳作，才能提高學(xué)生的作文水平和寫(xiě)作能力，才能提高作文教學(xué)的質(zhì)量。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇十二

：

下，經(jīng)全廠員工的艱苦。

創(chuàng)業(yè)。

團(tuán)結(jié)拼搏完成總公司下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。為了更好地做好明年的工作全面完成總公司下達(dá)的銷(xiāo)售1300萬(wàn)利稅80萬(wàn)的目標(biāo)任務(wù)我們的具體做法是：

因此我廠咬定目標(biāo)，自加壓力將全年的各項(xiàng)指標(biāo)層層分解，將產(chǎn)、供、銷(xiāo)三個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)劃到點(diǎn)、責(zé)任到人、考核到位，生產(chǎn)1200t、供應(yīng)1200t、銷(xiāo)售1200t。在產(chǎn)品銷(xiāo)售上，將1200t任務(wù)分解到各個(gè)區(qū)域和市場(chǎng)，分解到每個(gè)供銷(xiāo)員，定指標(biāo)、定考核，包任務(wù)、包費(fèi)用、包資金回籠。在產(chǎn)品生產(chǎn)上，定消耗、定任務(wù)，形成完整的廠里有總責(zé)任制，部門(mén)有部門(mén)責(zé)任制，個(gè)人有個(gè)人責(zé)任制的目標(biāo)體系。

在xxxx年?duì)I銷(xiāo)基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步擴(kuò)容和調(diào)整，首先將1200t銷(xiāo)售任務(wù)定到面，定到人，包價(jià)格、包利潤(rùn)、包資金回籠，毛利潤(rùn)不低于30%，獎(jiǎng)金回籠100%。其次實(shí)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)多樣化、合作雙贏化和包裝適應(yīng)化，將市場(chǎng)進(jìn)行定位，客戶進(jìn)行區(qū)分，立足本省，輻射周邊，鞏固植保，發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)，開(kāi)辟?gòu)V西、廣東、湖南，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，培植100萬(wàn)銷(xiāo)售額的客戶8個(gè)，實(shí)行買(mǎi)斷經(jīng)營(yíng)和代理，外協(xié)等各種營(yíng)銷(xiāo)方式，變市場(chǎng)適應(yīng)我，為我適應(yīng)市場(chǎng)，市場(chǎng)變，我在變，上批量，上規(guī)模，認(rèn)真做好“扎口”文章，“扎口”面達(dá)65%，成功率達(dá)95%，基本上做到扎一個(gè)，成功一個(gè)。

絡(luò)和體系，實(shí)行質(zhì)量一票否決權(quán)，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是企業(yè)的生命”意念，從原材料進(jìn)廠使用，中間控制到產(chǎn)品生產(chǎn)入庫(kù)，市場(chǎng)跟蹤以及客戶、車(chē)間、用戶、質(zhì)檢形成質(zhì)量。

網(wǎng)

絡(luò)，并有18條制度，保證。

網(wǎng)

絡(luò)的質(zhì)量和運(yùn)行。堅(jiān)持走創(chuàng)“蘇濱”品牌之路，參加全國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行和省重點(diǎn)保護(hù)產(chǎn)品活動(dòng)，將“豐之源”和“禁紋”兩品牌走紅大江南北，成為農(nóng)民心中的名牌。

和同志們指正。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

過(guò)去的xx中學(xué)是一所不錯(cuò)的學(xué)校，xx中學(xué)的現(xiàn)在我們所有白中人都在繼續(xù)默默的工作，傳承她的精神，希望能有所突破。我們都繼續(xù)在奮發(fā)進(jìn)取，力圖創(chuàng)新，謀劃發(fā)展。也正是帶著這種愿望，今天來(lái)向大家學(xué)習(xí)，也順便談點(diǎn)兒這幾年來(lái)我對(duì)xx中學(xué)的印象，特別是今年這屆九年級(jí)我們的一些做法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。

九年級(jí)是義務(wù)教育階段一個(gè)重要的年級(jí)，孩子們能否繼續(xù)讀書(shū)、升學(xué)，人民滿意不滿意，大家都眼睜睜的注視著。為此，我們做了以下幾件事：

我們?cè)诖_保七、八年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，精心組建了一支愛(ài)崗敬業(yè)，懷揣夢(mèng)想，銳意改革，勇于擔(dān)當(dāng)，和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)一定是要具有熟悉、掌控初中教材、大綱，有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，更必須是能顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)，我們敲定吳春林校長(zhǎng)。班主任的重?fù)?dān)由哪幾位挑，我們用競(jìng)聘的形式確認(rèn)，每個(gè)學(xué)科組的組長(zhǎng)由誰(shuí)來(lái)帶頭，我們也由學(xué)科組老師推薦。每個(gè)班的老師搭配由我來(lái)確定。班主任通過(guò)競(jìng)聘上崗。這些都必須要整體考量，要有風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低，甚至沒(méi)有。我很值得自豪，迄今為止，我校九年級(jí)這支教師隊(duì)伍，真是一支過(guò)硬的部隊(duì)，他們（她們）務(wù)實(shí)、進(jìn)取、沉穩(wěn)、堅(jiān)定。

首先從“情感路子”入手，世上其他都不重要，唯有一個(gè)“情”字最重要。教師與學(xué)生的師生情，同事友情、工作熱情，學(xué)生與家長(zhǎng)的親情，家長(zhǎng)與老師與學(xué)校的信任之情，孩子們之間的同學(xué)情，學(xué)習(xí)的熱情，這一切都離不開(kāi)一個(gè)“情”字，所以何不“以情動(dòng)人”呢？為此我們做了許多許多，開(kāi)學(xué)典禮隆重而熱烈，拉近家長(zhǎng)和學(xué)生，家長(zhǎng)與學(xué)校，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間的距離。感恩、責(zé)任等主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)常開(kāi)常新，家長(zhǎng)與學(xué)生拍手稱(chēng)快。主題班會(huì)，節(jié)日活動(dòng)決不排斥初三，我們就認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是從尊敬、欣賞、參與這些活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的。教師的課間課后的耐心的情感交流，知識(shí)的輔導(dǎo)，讓同學(xué)們倍感親切和溫暖。學(xué)生課堂上的分組學(xué)習(xí)、交流。讓孩子們懂得了許多知識(shí)的同時(shí)，感受到了同桌的你的珍貴。家長(zhǎng)手機(jī)中的短信一個(gè)接一個(gè)是班主任老師的溫馨話語(yǔ)，友情提醒，讓家長(zhǎng)感受老師的責(zé)任心，從而也就喚起家長(zhǎng)們自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，這樣的合力是無(wú)窮的，是巨大的。說(shuō)白了，就是一句話：親其師，信其道。

其次，找準(zhǔn)教學(xué)的路子，面對(duì)眾多的教學(xué)模式，我們不生搬硬套，一定是以課堂的和諧、靈動(dòng)，以掌握知識(shí)、智慧生成，以自主、合作、舉一反三為主導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生思維碰撞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)我們的教師要不斷研究，研究教材、學(xué)生、大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)。要不斷學(xué)習(xí)。向大師學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。要多上課，上研討課，上好示范課，切合本校的實(shí)際對(duì)癥下藥，要搭好“腳手架”?？傊痪湓挘椒ㄐ兄行Ь褪呛梅椒ǎn堂效果最大化是我們永遠(yuǎn)追求的。

我們的農(nóng)村學(xué)生質(zhì)樸、單純，給他（她）點(diǎn)兒陽(yáng)光他（她）就燦爛。我們的農(nóng)村家長(zhǎng)可能不懂教育，但我們稍稍賣(mài)弄點(diǎn)才華與他們走近點(diǎn)兒，他們就認(rèn)我們是知識(shí)分子，把我們當(dāng)教師，當(dāng)親人。所以我們要不斷的找點(diǎn)子，耐心地找，苦苦地想，廣泛地采集金點(diǎn)子。正如我之前所說(shuō)的以情動(dòng)人、從情感入手，人非草木孰能無(wú)情。情到心到，理也自然順了。這就在情理之中了。比如我們的考核評(píng)價(jià)以團(tuán)隊(duì)來(lái)考核，橫向、縱向多方面兼顧。再比如我們一直不放松的雙休日，我們常在家長(zhǎng)、學(xué)生面前強(qiáng)調(diào)抓住雙休日就是抓住了明天，對(duì)雙休日重視，學(xué)校、班主任、教師要有監(jiān)控體系，這樣才能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展最大化，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分挖掘出學(xué)生的潛力。

再有九年級(jí)測(cè)試較多，要把每一次測(cè)試當(dāng)考試，反復(fù)強(qiáng)調(diào)六個(gè)度：誠(chéng)信度、自信度、整潔度、準(zhǔn)確度、思維度、加速度。科學(xué)合理地做好每次測(cè)試的評(píng)價(jià)與激勵(lì)，還有我們會(huì)讓我們的班主任偶爾到那些水平高，但是課堂組織駕馭能力相對(duì)較弱的老師課上去坐坐，以提高課堂效率。我們也通過(guò)不間斷的家訪，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)心學(xué)困生，溫暖特困生，關(guān)注一些特殊家庭的孩子，讓他（她）們的心中始終燃起一團(tuán)火，永不熄滅；開(kāi)放一朵花，永不凋謝。

九年級(jí)的教育教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，大家都有許多高招，有的膽子也夠大的，違規(guī)的事我們不做，否則叫膽大沒(méi)魂，膽大包天。膽太小了也不行，膽小如鼠，畏畏縮縮，停滯不前。我們九年級(jí)學(xué)生6：50到校讀點(diǎn)兒書(shū)應(yīng)該不為過(guò)吧，晚自修老師釋疑解難應(yīng)該也不為過(guò)吧。九年級(jí)的大容量的復(fù)習(xí)、較為頻繁的考試還是需要的。復(fù)習(xí)課上不是光看屏幕、老師表演，學(xué)生應(yīng)該多動(dòng)手。學(xué)生不動(dòng)手怎么會(huì)知道自己做得對(duì)做得錯(cuò)呢？只看屏幕會(huì)視覺(jué)疲勞的，傳統(tǒng)的東西有的不能丟，有些傳統(tǒng)教學(xué)理念、教學(xué)方法甚至辦學(xué)指導(dǎo)思想、宗旨什么的那才叫原生態(tài)的、自然的。因?yàn)槭郎纤械氖挛?，所有的念想必定回歸自然！

老實(shí)說(shuō)，就目前而言，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生逐年減少，優(yōu)質(zhì)生源流失，我們認(rèn)清形勢(shì)，靠船下篙，我們必須對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，所以我們提出低起點(diǎn)、小坡度、高要求的教學(xué)愿景，同時(shí)力推個(gè)別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主提升的能力，讓優(yōu)生出類(lèi)拔萃，讓中上等學(xué)生抓差補(bǔ)缺，平衡發(fā)展，讓邊緣生鼓足勇氣，更上一層，讓后進(jìn)生充滿自信，不斷追求進(jìn)步。衷心的祝愿我們的每一個(gè)孩子都能“五子登科，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們的xx中學(xué)與許多兄弟學(xué)校一樣，面臨許多困難，少數(shù)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平不夠高，這是短板。我們的部分學(xué)生家長(zhǎng)確實(shí)不能算是孩子的啟蒙老師，更談不上什么良師益友。少數(shù)孩子早就輸在了家庭教育這個(gè)重要環(huán)節(jié)上了。我們的許多工作還不能完全得到人們的諒解、支持和尊重。我們的服務(wù)水平還有待進(jìn)一步提升、創(chuàng)新。不過(guò)，一年之計(jì)在于春，有的是工夫，有的是希望，春天來(lái)了，我們會(huì)同我們的學(xué)生一起努力生長(zhǎng)！

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇十四

大家好!

古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味!曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車(chē)廂，結(jié)果被列車(chē)長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。

我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類(lèi)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!于今，當(dāng)我在學(xué)?？匆?jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。

“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神?！痹谏钪?，我讀懂了這句話的'含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無(wú)論是國(guó)家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味!

真的，我們要記住噢!

——有創(chuàng)意才夠味!

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，在座的同志們：

大家好！

創(chuàng)新必須基于務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)之上，才會(huì)是有效的創(chuàng)新。德魯克先生在書(shū)中告訴我們：“創(chuàng)新是有目的性的，是一門(mén)學(xué)科。”對(duì)于我們企業(yè)，我們創(chuàng)新的目的就是要幫助客戶體現(xiàn)更大的價(jià)值，獲得更多的市場(chǎng)份額。書(shū)中德魯克先生還告誡我們：創(chuàng)新是否成功不在于它是否新穎、巧妙或具有科學(xué)內(nèi)涵，而在于它是否能夠贏得市場(chǎng)。

這就說(shuō)明企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新應(yīng)該是實(shí)用型的創(chuàng)新，對(duì)于我們企業(yè)，我們的創(chuàng)新必須是“聚焦客戶的信息化的創(chuàng)新”，這就決定了我們?cè)趧?chuàng)新的過(guò)程中必須立足客戶的需求，立足企業(yè)的實(shí)際情況，遵循市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律，只有這樣我們的創(chuàng)新成果才會(huì)對(duì)企業(yè)發(fā)展有意義和價(jià)值，才是真正有效果。

要想讓我們的創(chuàng)新真正做到是基于“實(shí)事求是”基礎(chǔ)的創(chuàng)新，我想首先要明確什么是創(chuàng)新。德魯克先生在書(shū)中談到，對(duì)于“創(chuàng)新”的誤解，主要有這么幾種，一是把“創(chuàng)新”與聰明的創(chuàng)意或發(fā)明混為一談；二是一提到它就想到科學(xué)性的創(chuàng)造發(fā)明；三是很多人認(rèn)為凡開(kāi)創(chuàng)一項(xiàng)新生意或者新事業(yè)就是創(chuàng)新。事實(shí)上，創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，主要是看能否為客戶創(chuàng)造出新的價(jià)值，提供新的服務(wù)。

創(chuàng)新必須是主觀意愿而不是偶然的機(jī)遇。書(shū)中德魯克先生告訴我們，創(chuàng)新的機(jī)會(huì)處處都有，創(chuàng)新的行為人人都可以做到，更為重要的是創(chuàng)新是可以學(xué)習(xí)、可以訓(xùn)練的。這就是說(shuō)，創(chuàng)新并不是偶然遇到的機(jī)遇，不是不可控制的，創(chuàng)新的思維、行為是只要我們有這樣的主觀意愿就可以學(xué)習(xí)得會(huì)，掌握得了，實(shí)踐得下去的。因此，面對(duì)創(chuàng)新的要求，我們必須養(yǎng)成正確的心態(tài)。

首先是要克服對(duì)于創(chuàng)新的畏難情緒，不要因?yàn)楦淖冇锌赡茉馐苁【偷钟|和抗拒；其次要有持續(xù)的韌性，創(chuàng)新的過(guò)程必然是曲折的，因此要有足夠的心理準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)創(chuàng)新過(guò)程中可能會(huì)遇到的挫折，要有健康的心理來(lái)調(diào)整創(chuàng)新實(shí)踐的思路和步驟；最后要有耐力，就算經(jīng)歷了多次失敗，只要堅(jiān)信方向是正確的就一定要堅(jiān)持推行下去。

創(chuàng)新必須付諸于行動(dòng)和實(shí)踐才有現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。從創(chuàng)新的思維到付諸創(chuàng)新實(shí)踐，到取得創(chuàng)新成果，這中間的過(guò)程對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)可能是難以逾越的鴻溝。記得馬云在演講中曾經(jīng)這樣描述他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他說(shuō)，很多人晚上想得是心潮澎湃，到了第二天早上就一切照舊，從產(chǎn)生思路，到付諸行動(dòng)，往往需要非常的勇氣和決斷力。創(chuàng)新也是一樣，只有當(dāng)我們把自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維付諸到實(shí)際的行為中，變成具體的工作思路，并推行下去，這些思路、意識(shí)才有實(shí)際的意義和價(jià)值，才有可能產(chǎn)生出創(chuàng)新的成果。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

非常高興能夠參加這次座談會(huì)。這次活動(dòng)的開(kāi)展使我學(xué)到了其他兄弟單位在黨建工作中的新方法、新思路，開(kāi)拓了我的工作視野，特別是松花江辦事處的“雙帶九大”工作法也給了我很多啟示。現(xiàn)在，我想結(jié)合我辦事處的工作實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

我們?cè)谠猩鐓^(qū)網(wǎng)格管理基礎(chǔ)上，將轄區(qū)劃分為5個(gè)區(qū)域、38個(gè)大網(wǎng)格、209個(gè)子網(wǎng)格，構(gòu)筑了大成街道社區(qū)黨建工作網(wǎng)格體系，結(jié)合黨員特長(zhǎng)先后建立了家電維修、醫(yī)療服務(wù)、法律咨詢、家政服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、思想教育、文體宣傳、安全法規(guī)等47支黨員義工隊(duì)伍，形成涵蓋機(jī)關(guān)干部、社區(qū)黨員、在職黨員、駐街單位志愿者、轄區(qū)居民骨干的五級(jí)黨建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)不定期召開(kāi)黨建聯(lián)席會(huì)、工作研究會(huì)，通報(bào)街道社區(qū)工作進(jìn)展，研究和討論社區(qū)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)等重大問(wèn)題，將街道社區(qū)黨建工作做實(shí)、做細(xì)，為街道社區(qū)黨建工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們?cè)谧龊萌粘９ぷ鞯耐瑫r(shí)，把提高黨員服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)黨員業(yè)務(wù)能力作為重點(diǎn)工作，一是堅(jiān)持開(kāi)好三個(gè)會(huì)，即每周一上午召開(kāi)班子成員碰頭會(huì)，每月召開(kāi)一次黨委工作會(huì)，研究解決問(wèn)題，落實(shí)責(zé)任分工，每月召開(kāi)一次重點(diǎn)工作匯報(bào)會(huì)，明晰工作進(jìn)展情況；二是以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為依托，強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，采取菜單式學(xué)習(xí)法，隔周五組織一次集中學(xué)習(xí)，每半年組織一次座談?dòng)懻?，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。另一方面，開(kāi)展“良策征集”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的智慧與動(dòng)力，凝聚班子成員的合力與向心力。三是召開(kāi)民主生活會(huì)，通過(guò)黨組書(shū)記述職、黨員評(píng)議、群眾打分的方法，規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的言行，為加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)、推動(dòng)工作落實(shí)提供可靠保證，進(jìn)一步提高了在職黨員為民服務(wù)意識(shí)。

隨著城市管理體制改革的日益深化，離退休黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)入社區(qū)，形成了一個(gè)比較龐大的特殊黨員群體。為有效發(fā)揮離退休老黨員的作用，我們一是與轄區(qū)單位黨組織開(kāi)展共建活動(dòng)溝通，把其內(nèi)部使用的活動(dòng)室、圖書(shū)室、體育場(chǎng)地和設(shè)施向社區(qū)開(kāi)放，為社區(qū)黨員開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造條件。二是結(jié)合社區(qū)黨建工作和離退休黨員隊(duì)伍的特點(diǎn)，社區(qū)黨組織在管理社區(qū)事務(wù)中，賦予離退休黨員“三權(quán)”，即對(duì)社區(qū)內(nèi)重大事項(xiàng)及涉及居民切身利益事情的決策權(quán)，對(duì)社區(qū)內(nèi)事務(wù)監(jiān)督權(quán)，對(duì)社區(qū)內(nèi)重大事項(xiàng)、各項(xiàng)工作的評(píng)議評(píng)定權(quán)，使離退休黨員能夠直接參與社區(qū)黨組織的各項(xiàng)工作，有權(quán)可用、有責(zé)可擔(dān)、有事可干，調(diào)動(dòng)了他們發(fā)揮作用的積極性。三是圍繞服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，開(kāi)展“黨員責(zé)任區(qū)”、“結(jié)對(duì)互幫”、“大手拉小手”等活動(dòng)，組織離退休黨員提供環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)治安、公共設(shè)施管護(hù)、調(diào)解糾紛等力所能及的工作，為群眾排憂解難，解決實(shí)際問(wèn)題，擴(kuò)大黨的'影響力、號(hào)召力，有效促動(dòng)離退休黨員作用的發(fā)揮。

為規(guī)范在職黨員八小時(shí)以外參與社區(qū)建設(shè)工作行為，我們完善了駐街單位黨員“雙向聯(lián)系、雙向管理”制度，充分發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人脈關(guān)系，開(kāi)展了“五服務(wù)”活動(dòng)，即服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)城市管理、服務(wù)轄區(qū)穩(wěn)定、服務(wù)民生改善、服務(wù)宣傳教育。通過(guò)鼓勵(lì)他們幫助辦事處招商引資，引導(dǎo)他們參與城區(qū)環(huán)境監(jiān)督與治理，組織他們參與安全檢查、社區(qū)法律診所咨詢，為居民群眾提供就業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢、扶貧濟(jì)困服務(wù)，舉辦文藝演出、體育競(jìng)賽等方式，使駐街單位黨員在工作之余，融入到地區(qū)建設(shè)中來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾的意識(shí)，有效激發(fā)駐街單位黨員參與社區(qū)建設(shè)的熱情，達(dá)到“雙促、雙贏”的目的。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但在對(duì)流動(dòng)黨員管理方面也存在著一定不足。

一是去向難掌握。由于外出黨員流動(dòng)性大，部分流動(dòng)黨員不注重參與組織活動(dòng)，外出前不向黨組織報(bào)告、外出后不與黨組織保障聯(lián)系，甚至更換聯(lián)系方式后不與組織溝通，致使黨組織與其失去聯(lián)系。

二是活動(dòng)難開(kāi)展。有些流動(dòng)黨員因在外資企業(yè)工作，因怕受約束、怕失去工作，不愿意暴露黨員身份，成為“隱性黨員”；有些還存在“兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢(qián)”的心理，外出期間對(duì)黨組織不聞不問(wèn)，對(duì)街道社區(qū)建設(shè)漠不關(guān)心，從不參與黨組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)。

為此，下步我們將利用流動(dòng)黨員qq群，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，規(guī)范對(duì)他們的管理。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育、在線討論、良策征集、網(wǎng)上扶貧結(jié)對(duì)等活動(dòng)，吸引外出黨員參與組織活動(dòng)，使他們?cè)诓挥绊懻９ぷ鞯那闆r下，也可以參與組織活動(dòng)，有效解決流動(dòng)黨員活動(dòng)開(kāi)展難的問(wèn)題。

創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿通用篇十七

各位同行：

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)教育階段是教育的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。此階段的創(chuàng)新意識(shí)主要指培養(yǎng)學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認(rèn)識(shí)的獨(dú)立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)但卻是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)教育階段是教育的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。此階段的創(chuàng)新意識(shí)主要指培養(yǎng)學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認(rèn)識(shí)的獨(dú)立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)，但卻是創(chuàng)新品質(zhì)的源頭活水。

小學(xué)《生活與勞動(dòng)》教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。在小學(xué)勞動(dòng)課課堂教育中落實(shí)素質(zhì)教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還要注意學(xué)生多種能力，特別是觀察、思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

良好的觀察力能使學(xué)生更快的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，對(duì)使他們成為具有創(chuàng)造精神的智能型人才有著深遠(yuǎn)的意義。要引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的和任務(wù)，這是培養(yǎng)觀察能力的重要條件。

《生活與勞動(dòng)》課中有一部分內(nèi)容涉及到一些特定的社會(huì)場(chǎng)所，如郵局、醫(yī)院、車(chē)站等。由于小學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)范圍較窄，因此，對(duì)這些場(chǎng)所缺乏了解，教師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)自然，指導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度進(jìn)行觀察，使他們同外部世界聯(lián)系起來(lái)認(rèn)識(shí)客觀世界的特點(diǎn)。學(xué)生正是通過(guò)良好的觀察力獲得知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的。

在勞技教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)目的性教育，教育學(xué)生要克服困難并與一切干擾作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的毅力、頑強(qiáng)的精神。同時(shí)，教育學(xué)生加強(qiáng)意志的自我鍛煉，讓學(xué)生養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我鼓勵(lì)的習(xí)慣。學(xué)生初步具有了良好的意志，能終生受益。

1.新課導(dǎo)入階段。在新課導(dǎo)入階段，特別是出示新知識(shí)之時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁，動(dòng)手愿望強(qiáng)烈，這是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展整體方案方法創(chuàng)新的好時(shí)機(jī)。如“絨球”這節(jié)課，當(dāng)學(xué)生看到絨球的各種用途后，馬上會(huì)想到絨線是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)可繞在手上，也有的說(shuō)可繞在馬蹄型模板上，還有的說(shuō)可繞在圓環(huán)型模板上。

2.技能訓(xùn)練階段。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，新技能的形成過(guò)程必然是一個(gè)創(chuàng)新過(guò)程。在技能訓(xùn)練當(dāng)中，工具、材料和任務(wù)要求都活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前。如何多快好省地進(jìn)行加工，這里面蘊(yùn)含著大量有待解決的問(wèn)題。比如《實(shí)用繩結(jié)》這節(jié)課，對(duì)物品進(jìn)行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來(lái)捆扎，大的物品拎不動(dòng)怎么辦?激發(fā)學(xué)生強(qiáng)列的求知欲望，讓學(xué)習(xí)充滿快樂(lè)。