書法的美散文(優(yōu)秀11篇)

總結(jié)有助于我們形成良好的學(xué)習和工作習慣。如何充分利用總結(jié)的作用來提高自己的能力？總結(jié)是映照個人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的，突出重點，避免冗長廢話。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習。

書法的美散文篇一

這件驚險的事情發(fā)生在上周三。下午，我興高采烈地提著裝有毛氈、毛筆、墨水瓶的袋子進了教室，因為今天要寫毛筆字了。

好不容易盼到了書法課，課間時，我們都拿到了黃蕉蕉的毛邊紙，把它鋪到了毛氈上，就上課了。

陸老師走進了教室，只聽“啊”了一聲，怎么了？一開始我還幸災(zāi)樂禍地想著：可能是別人一不小心把身體碰到了桌椅，還用大驚小怪？但等我一看地面……我的媽呀！王靖達正咧著嘴看著椅子上斑斑駁駁灑落的墨水，和地上大約有一平方分米的墨水“潭”。他拿來了拖把，不管三七二十一地就拖，把地面像玩變臉似的“變”成了大花臉！還怪我下回不要把墨水倒在地上。我真是火冒三丈，再也壓不住了，和他爭吵了幾句之后，陸老師放的樂曲聲打斷了我們，我們不得不把剛才的爭吵拋到九霄云外。好像只過了十分鐘似的，就下課了，還沒有寫夠呢！

忽然間，我看到了墨水“潭”又擴大了，而且就像剛下完墨水雨似的。唉，真是一波未平一波又起！真沒辦法！同桌的'褲子也沒能幸免，拖把也沒有辦法，變得像剛從黑染缸里出來似的，抹布也無能為力，最后還是衛(wèi)生紙、拖把為我們解了圍。

離下節(jié)課只剩三分鐘了，我才跑到三樓廁所去洗毛筆，回到教室后，健康老師氣得臉通紅，我們挨了一頓暴批后，才開始上課。

這個星期三可稱真得起是個“黑色”的星期三！看來以后學(xué)寫毛筆字時，尤其是和墨水相處時，一定要小心謹慎呀！

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書法的美散文篇二

提筆、蘸墨，情抒發(fā)于紙。縞白的素帖上，游絲般的詩情，無收束的塵寰，靈魂里潛隱的怯懦，襟上淡淡的蘭花氣息，都一一躍然紙上?；蛟S，這就是書法的美。

來到書桌前，挑一支毛筆，在硯臺上輕蘸，不停旋轉(zhuǎn)筆身。那黑如發(fā)絲的筆頭呈水滴狀。將筆豎直，另一手按著紙，筆與紙猝不及防地相遇，手腕轉(zhuǎn)動，勾、捺、撇。筆與紙依依不舍的，頓了頓，成一個優(yōu)雅的圓點。此時抬手，筆鋒一出，筆尖勾出了一個小三角狀的提。就這樣，洋洋灑灑，無有聲息，一個個方塊字誕生于我筆下。這樣的氛圍，可遇不可求。身處一個古色古香，與世智塵勞無關(guān)的境界中。燭影搖搖，水墨濃濃，滿是青磐。在親自動筆寫書法時，我的思想得到升華，心靈得到慰藉。或許，這就是書法的美。

書法的魅力，寄托于簡單的筆墨中；書法以的韻味，飽含于象形文字中；書法的故事，隱藏于成行的句子中。寫著寫著，我來到了那美妙的故事中。山河如墨，白霧蒙蒙，釣磯獨坐。飄飄云發(fā)，颯颯天風，錚錚琴韻，悠悠漫步。身姿娉婷，傾國傾城，翩躚起舞，氣若幽蘭。薄施粉黛，秀眉彎柳，莞爾一笑，玉面芙蓉。搖曳生姿，步入雅亭，嬌纖展紙，巧指研磨。綠葉如云，白衣如雪，陌上花開，緩緩歸矣。或許，這就是書法的美。

捻起薄紙，舉起，曖陽映照于紙，黑墨散發(fā)淡淡的`光輝，映照我心。書法，乃先人傳承下來的文化瑰寶，陶冶情操，給予人美的意境和享受。我對那些美妙的詩句情有獨鐘，也總愛將它們與書法結(jié)合在一起。咬文嚼字，凝神諦聽，思古幽情，心靈凄動。默念這神奇的文字，我懂得了什么。書法，能撤去世間事物因果關(guān)系的網(wǎng)，看見事物的真相，如此純潔的君子，我與它結(jié)為摯友。或許，這就是書法的美。

筆墨揮灑韻味，捷思閃爍光澤，刻畫民俗情趣，柔和古今自然?；蛟S，這就是書法的美。

書法的美散文篇三

如果用真心，你也將是一位詩人，用美好的文字充實自己的情與心。

------題記。

現(xiàn)在，我只是15歲的孩子。但是文字里卻充滿了憂郁與彷徨。起初，那位微笑的老師總是問我又在寫么？我微微的點頭。因為有一種感覺，似乎離開筆與心交流的那一瞬間，我都會感到空虛。后來，她鼓勵我：寫吧！你會從文字里尋求到價值、成就、還有幸福！

偏執(zhí)的人會有與她性格相配的財富。我堅信我會保存好我的財富。為了讓它不會貶值。

常常是我的同學(xué)，他們走在我的身邊。贊嘆的向我詢問，“如何寫文章可以寫的很好呢？”我說：“關(guān)于形式就像是各類學(xué)科一樣的學(xué)習，可以創(chuàng)新。但這，不是核心。最重要的是用真心去寫真情，流露自己的愛、流露自己的深情、足已與讀者產(chǎn)生共鳴。

文字離他們有多遠，我無法測量。但是文字把我的心看的很透、把我的心永遠載著不惜一切的前行。有時，我很滿足。有時，我很空虛。文字與心的隔閡往往只是一張薄紙，但是始終無法透過。

熱愛散文的人，熱愛詩歌的人。會比庸人境界高很多。會暫時學(xué)會逃避世俗，不去膚淺的快樂，盲目堆積在瑣屑的事里。散文、詩歌就像河流的源遠流長，帶給我們心的天堂。讓心里的笑與哭、痛與喜、知足的`抒發(fā)、淡定從容的由感性升入到理性。

如果用真心，你們應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)：即使是煩惱、沖動、發(fā)泄、也沒必要出口污言穢語、還自以為是最好的解脫，其實，就算和自己妥協(xié)也可以勝任文字的配角。（想給我的同學(xué)）。

或許、我還會離開。離開我摯愛的人們，我該對他們說什么，記憶永遠束縛了他們。我的真情、也將是他們的真情。只有珍惜、珍惜每一點愛。只有給予，用愛給予他們更多的溫情。

如果用真心，文字將可以開辟一個現(xiàn)實的世界。

書法的美散文篇四

談起書法，有些慚愧，唯恐褻瀆了這個散發(fā)著墨香的高雅詞語，因為自己是個實實在在的門外漢，只知道艷羨別人筆走龍蛇、揮灑自如。

不過，走上行政工作崗位后，我卻突發(fā)奇想，認為練書法與干行政工作其實是有著異曲同工之妙的。

其次，練書法要有全局意識。要胸攬全局，不光要注重一個筆畫、一個字的美觀，更要注意章法，注意筆畫之間的.起承轉(zhuǎn)合，注意字與字之間的俯仰輝映與和諧。工作也要樹立大局意識，在大局中謀勢，圍繞中心干工作，講究協(xié)調(diào)和配合，不要拘泥局限于個人所干的一點小圈子，否則很難有大作為。

再次，練書法要端正心態(tài)。練書法講究“氣”，胸中有一口氣。干行政工作也要一身正氣，做事大氣，一氣呵成，不能虎頭蛇尾，開頭一鼓作氣，干著干著“再而衰、三而竭”，干一件工作要經(jīng)過深思熟慮，一旦決定，便全力以赴，不達目的不罷休，克服急功近利、輕率浮躁的心理，避免陷入萬事有開頭卻有始無終的誤區(qū)，更要戒除只要政績、只抓面子的形象工程。

另外，練書法要重點突出。練書法要分出輕重緩急，不要胡子眉毛一把抓，面面俱到。干行政要學(xué)會五個手指彈鋼琴，要分清輕重音，彈出最強音，不能蜻蜓點水，浮皮潦草，忙活了幾年也沒干成一件有意義的事。

最后，練書法還要善于創(chuàng)新。在練習書法的過程中，臨摹是入門必不可少的一步，如果一味臨摹，照抄照搬，死路一條，要在學(xué)習前人的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)造，有自己的個性，正如徐悲鴻所說的“學(xué)我者生，似我者死”。行政工作更有著獨特的復(fù)雜性，不同的時期、不同的地區(qū)、面對不同的人群、不同的事件有不同的思維方式，采取不同的解決辦法，沒有什么“放之四海而皆準”的絕招，這就需要行政工作者多深入基層、深入實際、在實踐中不斷地創(chuàng)新，李瑞環(huán)同志告訴我們要在實踐中“學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)”，正是這個道理。

書法的美散文篇五

今天是書法課開課時間，早上媽媽就告訴我下午2：30要去上書法課了，下午不到2點就到了上書課的學(xué)校了，見到了這位媽媽老說的鼎鼎有名的李鶴鳴老師，真是很和藹可親的老師呀。

在班里我看到我的同班同學(xué)葉之航，老師把我們倆個排在了一起，上課時間到了，老師我們每一位同學(xué)都準備了一個提著像書包的盒子，內(nèi)面裝著練字的書本以及鉛筆和書法專業(yè)考試用的鋼筆，太漂亮的藍色鋼筆呀!因為藍色是我最喜歡的顏色。上課時我做著很直又很專心聽講，李老師還獎勵我一塊精美的橡皮，聽著聽著我發(fā)現(xiàn)自己很喜歡上書法課。

書法的美散文篇六

一九六三年九月，新學(xué)年開始了。我奉派回到母校永定一中教俄語。踏進校園，我發(fā)現(xiàn)時隔一年母校有了好些變化。區(qū)的建筑格局作了調(diào)整：大門換了位置轉(zhuǎn)了向，朝西改為朝南；主要道路由“和平軒”（校領(lǐng)導(dǎo)辦公地點）的西側(cè)改到東側(cè)，鵝卵石的曲折小路變成了水泥大道直通校門；大道東側(cè)曾經(jīng)做過我們宿舍的教學(xué)樓，已經(jīng)裝修完畢正式啟用；北門山運動場邊的教學(xué)樓，樓上改作教師宿舍，樓下作各組的教研室。學(xué)校的政治文化氛圍濃厚了許多：新大門兩邊橫寫著“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)”、“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的大紅標語；新教學(xué)樓10米高的山墻上豎寫著“做社會主義勞動者，續(xù)無產(chǎn)階級的家譜”兩行大字。

校舍的變化，我沒太在意；校門兩邊的大標語，字體我也比較熟悉——讀初中時老師就教過我們寫過的“美術(shù)字”，唯獨新教學(xué)樓墻上的兩行大字，我覺得特別新鮮：那是什么字體？是誰寫的？那么清秀，那么漂亮，真是太美了！

后來，在教研室里，我又看見幾幅直行書寫的.長字條，潔白的紙，烏亮的字，還加了邊框。字體有兩種，一種是楷書——這我懂得，還有一種像新教學(xué)樓墻上一樣的字體。不論什么字體，字都那么清秀，那么漂亮，實在是太美了！

跟我同年段的陳老師說：“你還不懂呀，這是叫楷書，那是叫隸書。這里的條幅和墻上的大字，都是謝冠超老師寫的?！?/p>

我第一次聽說這種字體叫“隸書”，也第一次聽說這樣的書寫格式叫“條幅”，對寫字的人——謝冠超老師，也是第一次見過，那是在教師大會上。

對于漢字的書寫，過去一直沒注意有幾種，剛聽說“隸書”，覺得很生疏。那時，教研組沒有報紙，要看報得跑到學(xué)校的閱覽室去。自從見過這種字體，我竟對她留意起來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天報紙上的標題都有這種字體，此外還有一種字體也很新鮮。

我又去問陳老師。他說：“那是魏體。”接著他說：“漢字的書寫有很多種字體，常見的有行楷隸草，此外還有篆書、魏書，等等。我也了解不多，你可用去買有關(guān)書法的書籍看看?！?/p>

可惜那時經(jīng)濟條件不允許，每個月的代課金，要拿一半買高價米，還要付菜金和購買一些生活用品，到月底也跟現(xiàn)在的“月光族”別無二致。于是，買書的事只得擱下了。

但是，這并不影響我對書法的興趣，尤其是對隸書的興趣。那時，我?guī)缀趺刻於家芤惶碎営[室，目的就是看看有沒有隸書、魏書的標題。發(fā)現(xiàn)有，就要仔細端詳一番，琢磨著怎樣寫這種字體。

到了下學(xué)期，我干脆自己訂閱一份《廈門日報》，因為我發(fā)現(xiàn)它每天至少都有一條標題是隸體的。

自己有了報紙，覺得要練習寫字就方便多了。于是，我就買來筆墨紙張，一有空就練起隸體字來。報紙的標題就是我的字帖。我照著報紙盡力模仿，就像小學(xué)生學(xué)寫字，一筆一劃，一絲不茍。然而，模仿了好長時間，我對于如何運筆還是一竅不通，寫出的字只能有些形似。

后來，我到新華書店去走了一趟，看見一本《唐人隸書小字帖》，不貴，才兩毛二錢一本，于是，就勻出些錢買了回來。隨后，我畢恭畢敬地練習起來。練習過程中，我發(fā)現(xiàn)這字帖的隸書字體跟報紙上的有較大差異。如果說報紙上的字體像個大氣的男人，那么這字帖上的字體就像嬌柔的女子。

再后來，我又在書店發(fā)現(xiàn)一本《實用隸書字帖》，又買了回來。這字帖的字體跟報紙上的較為相似。后面還附有隸書運筆方法和各種筆劃的運筆圖解，更有指導(dǎo)意義。我又照著練習起來。

經(jīng)過一段時間之后，我覺得自己的所謂“隸體”，既不像前者，也不像后者。用我們的俗話說是“半公媽”，“男不男，女不女”的。

俗話說“愛屋及烏”。我因為對書法有了興趣，心中對謝冠超老師也特別敬佩。據(jù)說，他曾是龍巖師專的老師，書法詩文的功底都很厚實，去年秋天才調(diào)來永定一中，擔任學(xué)校的總務(wù)主任。學(xué)校環(huán)境布局的變化，大都出自他的主意；文化氛圍的更新，也是出自他的手筆。不過那時的我，雖然敬佩他，甚至崇拜他，卻錯失良機，沒有親自去拜他為師。所以，我盡管對書法有了興趣，因沒有得到名師的指點，一直很難提高，至今也難以成就。這不能不說是終生的一件憾事。

附記：在后來的許多書寫活動中，我也曾多次寫過“隸體”，甚至寫些條幅張掛起來自我欣賞，也受到一些人的稱贊。但是終因種種原因，時斷時續(xù)，沒有進行系統(tǒng)練習，隸體還是沒有練成，其他字體就更不必說。倒是謝冠超老師還惦記著我，去年他出了書，名叫《半爪集》，送了我一本。讀后，我寫了一首詩，向他表示謝意?，F(xiàn)將該詩抄錄如下：

誠謝恩師惠贈《半爪集》。

謝老欣然贈我書，冠名徒欲掩鴻儒。

超然境界培英士，師范光輝照錦途。

德性高崇真主義，才華橫溢妙功夫。

皆因半爪生精彩，美得一麟足勵吾。

書法的美散文篇七

劉老師說：文如其人，字亦如其人。我覺得這句話極有道理，為了讓我的字和我的人相配，這學(xué)期下定決心報了一個書法練習班。

星期六我早早的起了床，生怕第一天上課會遲到。在爸爸媽媽的陪同下，我來到了書法班。

書法室里空無一人，我在心里竊喜以為自己是第一個到的，卻在楊老師的辦公室看到了比我還早的張峻熙。隨著上課時間的臨近，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室?？磥泶蠹叶己軣釔蹖W(xué)習，我在心里暗暗給自己鼓勁：一定要好好練字！

上課時間到了，我們坐好后，楊老師開始認真教課。只見楊老師端端正正在黑板上寫了一個漂亮的“行”字。這個“行”字如行云流水，提按分明，真是好看極了！我一邊贊嘆一邊琢磨：什么時候我也能寫出一副好字??！心動不如行動，我提筆開始第一步練習——臨摹。楊老師提點我們：“練字是個持之以恒的事，你們要長期堅持重復(fù)去做這件事，這樣才能寫一手漂亮的字。”我按照楊老師的要求一絲不茍地寫，生怕寫壞了每個字。第一節(jié)課快結(jié)束時，我才寫完40個字，寫完后手心都已經(jīng)出汗了。

第二節(jié)課是毛筆書法課，楊老師教我們握毛筆的方法和書寫毛筆的要求。我第一次拿著毛筆，已經(jīng)迫不及待地想試一試了，我懸肘懸腕，將毛筆和紙垂直。我照著字帖一筆一畫地臨摹。在紙上我成功臨摹了第一個毛筆字，真是激動極了！

時間很快就過去了，書法課結(jié)束了。老師叮囑我們回家一定要勤加練習，在不久的將來，你們也能寫一手好字。

本來以為枯燥無味的書法課，卻意外的讓我體會到了學(xué)書法的樂趣。我相信通過自己的努力，持之以恒地練習下去一定能寫一手好字。

書法的美散文篇八

工作之余，除了擺弄幾篇文章，再就是涂鴉幾筆書法了。如果說借文章抒發(fā)的是自己對社會，對人生的看法，那么書法則主要是勞累之余的調(diào)節(jié)劑。然而隨著日積月累的研習，伴隨書法技藝的不斷提高，還從中頗多地有了些人生感悟。

我個人認為書法中最吃功夫，最難寫好的要數(shù)楷書，這是根據(jù)楷書的特點決定的?？瑫侵袊綁K字最完美的表達，一點一劃都要最準確，最清晰，最勻稱地表現(xiàn)；方方正正，清清白白，字字雋秀，上善若水，不能有絲毫的馬虎。稍有不軌之處，即使是對書法藝術(shù)毫不可知的人，也會借助最起碼的視覺感官很輕易的看出破綻。這多么像我鐘愛的教育事業(yè)，為人師表，處處要以身示范。清清白白做人，出淤泥而不染；認認真真教書，嘔心瀝血。不為物欲橫流所動，甘守清貧安寧的生活；不為世態(tài)炎涼所染，塑造學(xué)生最完美的人格。在當今日趨浮躁的社會里，也許書法愛好者不再有更多的人甘于在楷書的筆筆劃劃里苦苦修煉，而我，更愿意不辭辛苦一鍬一鋤地艱辛而執(zhí)著地開墾于這片貧瘠的土地?？瑫钅苣ゾ毴说囊庵?，陶冶人的性情，，我的書法作品在第二屆全國宋璟碑顏體書法展中獲入圍獎便是很好的例證（在網(wǎng)上可以查到）?？瑫蝗缥业男摒B(yǎng)。

漢隸書法，碑帖眾多，風格各異。有圓潤的，由方正的；有飄逸的，有渾厚的。在眾多的隸書碑帖中，我對《張遷碑》情有獨鐘。曾有書法協(xié)會的同仁告誡我，臨摹張遷碑難度較大，且有許多生僻之字難以辨識，又不是“大路貨”，作品又不養(yǎng)眼，勸我改臨其它碑帖?？晌覉猿终J為：張遷碑通篇為方筆，方整勁挺，棱角分明，結(jié)構(gòu)謹嚴，用筆凝練。書風端正樸茂，方勁雄渾。初看似乎稚拙，細細品味才見精巧，章法、行氣也見靈動之氣，沉著有力，古妙異常。更主要的是，它的“方、厚、拙”的特點又與我的性格是那樣接近：正直不阿，不會圓滑處事；厚積薄發(fā)，不善投機取巧；小智若愚，絕難隨波逐流。待到一定時間的研習后，書法展上，同仁們給我的隸書評價是：很笨拙，有點孩子氣，但風格獨特。我笑言：性格如此，文如其人。

行書最愛好米芾的風格，“穩(wěn)不俗、險不怪”，穩(wěn)中求險，險中見穩(wěn)。隨遇而變，獨出機巧。據(jù)說，形成米芾個性特點的原因取決于他癲狂的.性格，而不俗的性格正是他不平凡的生長環(huán)境以及個人經(jīng)歷所造成的，是他內(nèi)心不平的發(fā)泄方式的具體表現(xiàn)。我等有自知之明，不敢與這位大書法家相提并論，但是，性格的清高與物欲橫流的現(xiàn)實，正直不阿的性情與隨波逐流的社會，樸實無華的生活與花天酒地的人際關(guān)系總會是格格不入的。將近知天命之年的我至今仍舊是個小村子里勞勞碌碌、默默無聞的小學(xué)教師，濃厚的文化天分早已淹沒于崇尚物質(zhì)利益的蕓蕓眾生之中。然而，我依舊堅守與自己的理想，那就是：用文化的吶喊拯救人們麻木的靈魂，盡管這種聲音微弱得連自己都聽不到。但是，我也絕非就是一個幻想狂人，恰恰相反，我對我的工作還是盡職盡責，立足實際的。而書法、文學(xué)上的些許成就也讓我在社會上博得了人們的幾許認可。我的行書作品，體現(xiàn)了我個性化的追求。

我在草書方面是不臨任何帖子的，而是把報刊雜志上發(fā)表的作品剪截下來，粘貼成冊。然后，根據(jù)自己的感悟汲取每幅作品的精華之處，融進我的作品中。放開處，一瀉千里；收縮處，凝重沉郁。飛白處，形如枯草；濃黑處，潑墨如雨。思飄云物外，情入字幅中。用筆大膽，就連老輩同仁們也嘆為觀止。其實，我雖然年近五旬，可對理想的追求依舊如年輕時一樣癡心不改。歲月的沉重如同濃墨重筆，只能加深我對生活深深的思考，面對困難的客觀冷靜，更加穩(wěn)重我堅實的步履，不把理想失控為幻想。正如我手中牽動的那根放風箏的長長的線，盡量把風箏放得異彩紛呈，但隨時調(diào)節(jié)著它的方向和高度，不讓它失去控制。草書，狂寫著我的文學(xué)夢想和對文化的執(zhí)著。

寫好書法中的每一筆，走好人生的每一步！

書法的美散文篇九

12月帶著潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書法班增添了幾分喜氣。新年快要來臨了，也是寫對聯(lián)的時候了。想當年，看著哥哥得意洋洋地把自己親筆書寫的對聯(lián)貼在門上，心里多么羨慕啊!紅紅的對聯(lián)將我引上了書法之路。

老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的手讓我疑心他能寫得一手好字。但進書法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷，墻上的書法作品各具特色，方正的楷書，流暢的行書，還有些叫不出名字的書體。老師將我上下打量著，慢悠悠地說：“書法可是個苦事，這么小，能堅持嗎?”哼，懷疑我!“能。”我堅定回答?！昂?，有志氣?！崩蠋熯f來一支毛筆，拜師關(guān)總算過了。

信心滿滿的我拿著毛筆驕傲地站著，看著媽媽幫我擺放東西。老師開始講解姿勢，拿筆方法。神馬，在站著寫，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時還不能握緊，手心呈凹形。我開始打退堂鼓，但仍舊裝作無所畏懼的樣子。在桌前站好，裝出一種書法家的樣子，一筆一畫地寫了起來。那些看似簡單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點兒，我把筆握得更直了，手一動也不動，只有胳膊在平移。這樣一來，效果還不錯。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣?？筛觳矃s襲來一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個哈欠，胳膊不知不覺地往下沉，還沒碰到桌面呢，身后傳來粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫的橫，簡直是爛油條，還有豎，咋像刮臺風一樣，全往一邊倒?！比嘁魂嚭逍?，我卻恨不得找個地縫鉆進去。

沒想到，兩個月后，我的作業(yè)本上競出現(xiàn)了久違的紅旗。語文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)?！巴踅?jīng)文同學(xué)最近字有很大的進步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個星期?！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話，痛并快樂著。

如今，我已步入高年級，作業(yè)逐漸增多，但我仍會抽出時間學(xué)書法，和筆墨紙硯團聚是我快樂的一件事。我的書法作品是不最漂亮的，但書法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。

書法的美散文篇十

編者按：張開，別署介雨、懶者，清鑒齋主，生于成都市郫都區(qū)，居北京。歷任運輸助理員、政治指導(dǎo)員、政治部干事,《陸軍航空兵》雜志主編、《水墨清鑒》主編、原總參謀部書法創(chuàng)作院秘書長，榮立三等功10次，系中國書法家協(xié)會會員。

2017悄然結(jié)束，不知不覺中迎來了2018年。新的一年，總要有一些新的氣象，2017年里，我在章草上面用了很多的時間，收獲不少，面對將來，我在思考如何尋求一些新的東西來補充自己，于是，清晨起床便開始書寫小草千字文。

先前很少涉及小草，寫這本《小草千字文冊頁》還是第一次，這本冊頁一遍完成，還未做調(diào)整，其間存在諸多的問題，比如用筆不夠熟練、結(jié)字尚缺準確、章法有待推敲、線條質(zhì)量不高等等。既然已經(jīng)完成，我也將之留存，便于今后的學(xué)習有個參照，刊發(fā)出去，也是基于聽聽別人的意見和建議，畢竟，學(xué)習都是在接受批評中得以提升。

書法這門藝術(shù)很難，走進這個絢麗多彩的空間里的人們都能深刻感知。

書法藝術(shù)是寫字，但又絕非等同于寫字，他對線條的要求更高，需要豐富的變化，而絕非刻板單一。這是藝術(shù)的魅力所在，千百年來，我們的先賢從生活實踐中總結(jié)提煉出書法的精髓，走到今天，可謂異彩紛呈。因為喜好書法，所以在日常生活中平添了些許的樂趣，這種快樂可以使人亢奮，催人進取，不舍晝夜卻從不疲倦。

以前我臨過很多行書、楷書，包括董其昌、金農(nóng)、劉石菴、米襄陽、蘇東坡、蔡襄、楊凝式、顏真卿和王羲之等等。寫小字比大字的時間多，行書比楷書多，用過很多時間去研究、臨寫，鑒于天分不夠，所以進步很慢。

著手寫點小草是因為我感覺到這個功課不能或缺，為了章法的豐富性，沒有草書的根基很難做到。古人在行書作品中，或多或少都夾雜著草書，這種行草參合的作品要比純行書活躍一些，讀起來更有韻味。當然，我不是否定那些中規(guī)中矩的行楷作品，所謂事物的變化都是迎合著環(huán)境的轉(zhuǎn)變，正如花草樹木的繁榮凋謝必然和春夏秋冬的季節(jié)轉(zhuǎn)換息息相關(guān)。

既然選擇了喜好書法，那就盡量走得高一些，走得遠一點，這是初衷，也是目標。實現(xiàn)這個目標需要付出很多，當然，必須建立在方法正確的基礎(chǔ)之上，方法如果錯了就是南轅北轍，偏離了航向，終究達不到向往的目標。

說來也怪，有時候自己感覺信心十足，偶爾卻又力不從心。寫了這么多年的字，到現(xiàn)在還在沒有找到自己的定位，依然游走在吸收古人的路途中，相比于那些很早確立個性的書法家，我是屬于后進者，苦行僧般的`艱難跋涉，不知道何時才能達到預(yù)想的目的地。如果要超脫一點去想，那只能是我在享受這種學(xué)習的過程，每天寫寫字、臨臨帖，實踐了就是一種快慰，至于風格面貌，只能是走到哪里算哪里了。

與同道交流，有些說我這些年寫字進步很快，也有些說我在退步。不管別人怎么說，我對自己所走的路還是比較清醒的，按照既定的目標不懈努力著。正如剛開始所說，書法是一門很難的藝術(shù)門類，有時候會得此失彼，寫得輕松飄逸線條又不夠厚重，寫得沉厚綿實卻不夠舒展自如，只能慢慢走，吸收進去待到將來去化解，至如能不能融會貫通，還是個未知數(shù)。

寫字和讀書是一個綜合體，密不可分。單一的為了寫字而不去讀書，局限著前進的道路，這是所有書法人的認知，也是我的切身感受。我羨慕那些飽讀詩書的學(xué)者們，不僅學(xué)問高，書法水準也絕非常人所能達到。相比于那些學(xué)者，我的知識面微不足道，所以需要補課，現(xiàn)在努力還來得及，一點一滴的積累，期望在今后的路途上收獲一些新的東西。這也是提高認知眼界的重要途徑之一，所謂眼高手低才能汲取到更多新理念，提升判斷取舍能力當是我今后不斷努力的方向之一。

小草千字文寫了一通暫時擱置起來，過一個星期拿出來看，然后再次臨寫，渴望有一些提高。對于學(xué)習，特別是臨帖上，臨了要吸收才是關(guān)鍵所在，學(xué)以致用是根本。懷素的小草線條還要清勁一些，我的結(jié)構(gòu)稍顯拘謹而不夠舒展，這是緊張所致，所謂草貴精熟，現(xiàn)在還達不到那個境界，假以時日，我希望可以交上一份滿意的答卷。

想到哪里寫到哪里，文字零碎不堪，如果說對未來的期許，那就是提升作品的書寫性、藝術(shù)性與多元化。萬變不離其中，我欲得我所需必以百倍努力，任憑風吹浪打勝似閑庭信步，做好眼見自然就會有將來，這是永不改變的問道之心，也是鞭策警示的座右之銘。

【本文作者： 張開 。(公眾號：清鑒書院)】

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書法的美散文篇十一

繁華的市中心，金碧輝煌的飯店。鱗次櫛比的大廈林立，商場里，琳瑯滿目的商品吸引了許多人前來購買。車水馬龍，川流不息，人頭攢動。我和媽媽漫步在購物街上，東瞧瞧、西看看，玩得好不痛快。

走著走著，看見前面一堆人圍著，我們好奇地湊了過去，擠到前面一看，一個人坐在地上，頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服破破爛爛，兩只袖子空蕩蕩——原來是個殘疾人，一場意外使他失去了雙臂，唉!真可憐!我搖頭嘆息，剛想走開。只見他用一只腳夾起毛筆，蘸上墨汁，屏氣凝神，唰唰唰，“德高人長壽”五個蒼勁有力的大字赫然紙上，周圍的人嘖嘖贊嘆，一位老人滿意地接過作品，將20元放在那人身旁的小盆里。我看得目瞪口呆，我從來沒看過用腳寫出的字能這樣好，我用手寫都自愧不如，這需要經(jīng)過多么刻苦的練習呀!太不了起了，我不由地走到他向邊，豎起大拇指，說：“叔叔，您真厲害!”那位“特殊”的書法家微笑著看看我，我在他的眼神中沒有看到一絲的絕望和懊惱，我看到的是堅定的信念和對美好未來的熱烈期盼，他再次夾起毛筆為我寫下了“學(xué)業(yè)有成”四個大字，并刻上印，對我說：“小姑娘，好好學(xué)習!”媽媽連忙拿出一張百元大鈔放進盆子里，他用腳找錢，媽媽擺手說不用找了，而他執(zhí)意要把錢找給我們：“這怎么行，一副字20元，我從來不多收別人一分錢的?！蔽业男脑俅伪徽鸷沉耍亦嵵氐亟舆^字和錢，向他鞠了一躬：“叔叔，雖然您是殘疾人，但您教給我的，比健全人多得多?！?/p>

2016年2月25日，我一輩子也忘不了那一天。那天，在十字街頭，一位失去雙臂的“書法家”給我上了最生動、最精彩的一課，一張紙、一支筆，他用雙腳抒寫人生，訴說美好生活，告訴人們殘疾人也能活出燦爛的明天!

“學(xué)業(yè)有成”四個字被我掛在自已書房的墻上，雖然這幅字比不上王羲之或任何一位著名書法家，但它告訴我什么叫自強不息，每一筆一畫都沾染著那位街頭書法家的可貴品質(zhì)，在我心中閃閃發(fā)光，指引我人生的方向，激勵、鞭策我發(fā)奮向上!這街頭的一課，我永不能忘!