名師事跡材料如何寫(優(yōu)秀18篇)

沒(méi)有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢(mèng)想。總結(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，可以適當(dāng)給出建議和展望。在這里，我們精選了一些出色的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

名師事跡材料如何寫篇一

學(xué)校組織學(xué)習(xí)全國(guó)教書育人楷模于漪的先進(jìn)事跡，于漪老師，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師，在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近，絲毫沒(méi)有停止過(guò)追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識(shí)的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標(biāo)”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)于教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

她不僅關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，還憂心教師、關(guān)注教師、傾心教師。她認(rèn)為教師應(yīng)該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來(lái)接班人和建設(shè)者。有魂、有根、有脊梁，才是一個(gè)真正的人。教師應(yīng)該代表最先進(jìn)的文化，應(yīng)該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當(dāng)今世界強(qiáng)勢(shì)文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個(gè)人主義、垃圾文化等，對(duì)沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅(jiān)守思想的陣地，堅(jiān)守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學(xué)校一定要有好的小氣候，因?yàn)樗砹松鐣?huì)主流的、健康的、向上的、先進(jìn)的文化。學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對(duì)自己的基本定位。教師崗位――特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。她的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

名師事跡材料如何寫篇二

毛**，男，漢族，中共黨員，19xx年xx月xx日出生，系柳林縣柳林鎮(zhèn)前毛家莊人。山西鑫飛集團(tuán)培訓(xùn)中心主任。本人道德高尚，品行端正，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，平易近人，有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，同時(shí)有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，始終以集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)為核心，以職工培訓(xùn)為理念，以服務(wù)鑫飛為宗旨，踏實(shí)工作，勇于奉獻(xiàn)?，F(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下：

以鑫飛為己家，視鑫飛為己命。

在日常工作中，我思想上要求進(jìn)步，積極向集團(tuán)總公司靠攏，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，在培訓(xùn)中心籌備的過(guò)程中，帶病堅(jiān)持工作，出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以中心大局為重，不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。培訓(xùn)中心成立以來(lái)，人員變動(dòng)大，在人員少的情況下，還要安排員工在節(jié)假日和周末值班。我和其他同事一道，承擔(dān)起了值班的重任。尤其到了節(jié)假日，員工有特殊情況要請(qǐng)假的，我本著以人為本的原則，主動(dòng)承擔(dān)了值班任務(wù)。自中心成立以來(lái)，我就提出安全意識(shí)、家的意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、歸位意識(shí)和乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前的戰(zhàn)艦精神。我處處以主人翁的姿態(tài)對(duì)待各項(xiàng)工作，每天下班后，都自覺(jué)地將各辦公室的電器設(shè)備電源檢查一遍，沒(méi)有關(guān)掉的開關(guān)都關(guān)掉。同事號(hào)召每個(gè)員工都以培訓(xùn)中心為家，自覺(jué)培養(yǎng)這些意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)幫助別人，起到了較好的模范帶頭作用，確保了培訓(xùn)中心和諧、高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

用睿智展開工作，以熱情默默奉獻(xiàn)。

工作干的好不好，就看班子硬不硬。我首先從管理人員抓起，時(shí)刻要求必須以身作則，身先士卒，要求大家做到的，我首先做到；要求大家不做的，我首先不做，時(shí)刻讓大家以自己為榜樣。在隊(duì)伍建設(shè)上，狠抓政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。一是帶頭學(xué)習(xí)政策，理解政策，提高政策水平；二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，從而提高工作效率。通過(guò)一系列的措施，有效地提高了本部門全體員工的整體素質(zhì)。

培訓(xùn)中心日常工作的開展，離不開與集團(tuán)總公司、子公司等相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)配合。我主動(dòng)承擔(dān)起相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作，利用較熟的人脈優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)有力的交際能力，完成了一次又一次集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交予我的任務(wù)。

我還注重學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，科學(xué)地指導(dǎo)自身的工作，善于向同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)管理的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。每項(xiàng)工作都能有計(jì)劃、有條理地統(tǒng)籌安排并努力做好。培訓(xùn)中心成立一年多來(lái)，我的工作內(nèi)容有所增加，但我的工作態(tài)度依然積極，工作熱情依然飽滿，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，全力做好工作，取得了突出的工作成績(jī)，為領(lǐng)導(dǎo)一心一意做好外部工作解除了后顧之憂，也為其他員工樹立了榜樣。

面對(duì)今后的工作，我充滿信心：決心以高度的工作熱情奉獻(xiàn)自己的一份力量，全心全意的為鑫飛服務(wù)；在工作中會(huì)把鑫飛的利益放在前面，為鑫飛更好的明天貢獻(xiàn)力量。

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名師事跡材料如何寫篇三

_年，注定在歷史上寫下不凡的一頁(yè)，突如其來(lái)的新型冠狀病毒，奪走了春節(jié)的熱鬧與喜慶，對(duì)病毒的不安，在防疫中隔離成了過(guò)新年的常態(tài)，但與此同時(shí)，有這樣一批逆行者，他們毅然走出家門，用平凡的肩膀擔(dān)負(fù)起不凡的艱難使命，用“身體”為群眾搭建起了一堵防護(hù)墻，他們就是社區(qū)工作者，李曉中便是他們中的一員。

年輕的“老社區(qū)人”

李曉中，男，31歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，_年考入城西街道以來(lái)，先后在城西街道高溪社區(qū)、城西街道綜治辦、城西街道未來(lái)城社區(qū)、城西街道龍溪社區(qū)工作，常年的基層工作，讓他練就了“輕松愉快地和居民群眾打交道”的本領(lǐng)，他有時(shí)開玩笑說(shuō)“我要把城西街道4個(gè)社區(qū)都服務(wù)到，老社區(qū)人了”。_年春節(jié)，疫情的爆發(fā)之際，李曉中正就職于未來(lái)城社區(qū)黨政辦，也正是在這時(shí)，他“遇到了湖北返凱重點(diǎn)人員”，并堅(jiān)守疫情防控一線，與同事并肩作戰(zhàn)，化險(xiǎn)為夷，為凱里新冠疫情防控迎來(lái)“春暖花開”。

一條通知匆匆返崗：“寶寶，跟爸爸說(shuō)再見(jiàn)”

“全體干部立即到崗到位……”。時(shí)值大年初一，萬(wàn)家團(tuán)圓的喜慶正濃，一條工作通知在城西工作群閃動(dòng)，李曉中立馬整理行裝，告別他異地工作才見(jiàn)面2天的妻子，和一對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的龍鳳胎寶寶，踏上返崗行程。

“你放心去吧，爸媽和寶寶我會(huì)照顧好”，臨行前，妻子不舍地抱著兩個(gè)孩子送他上車。

“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)近期您和您的家人有湖北旅居史嗎?”，一返回社區(qū)，李曉中就投入了全轄區(qū)地毯式摸排，這句話每隔一分鐘便在李曉中的口中說(shuō)出，社區(qū)電話排查人手緊缺，座機(jī)不夠，他就用自己的手機(jī)，餓了，就與同事一起吃泡面，就在一次次詢問(wèn)，一次次排查，一次次解除警報(bào)中度過(guò)了春節(jié)“假期”。

“我們轄區(qū)有5戶湖北返凱重點(diǎn)人員”

_年1月26日下午，在凱旋廠片區(qū)開展排查時(shí)，得知廠區(qū)內(nèi)有5戶湖北返凱人員，廠區(qū)的氣氛惶恐凝重起來(lái)，李曉中壓著緊張的情緒立即聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員排查了解，并詳細(xì)記錄相關(guān)人員的基本信息。李曉中向他們宣傳凱里相關(guān)防控政策，叮囑他們做好每日體溫監(jiān)測(cè)，得知有一戶湖北返凱人家沒(méi)有體溫計(jì)后，李曉中便立即跑往就近藥店為其購(gòu)買體溫計(jì)，并送到他們手中，同時(shí)一再囑咐他們做好居家隔離觀察。

“爽約的爸爸”在堅(jiān)守疫情防控線。

_年1月29日這天是李曉中的一對(duì)龍鳳胎寶寶的周歲生日，說(shuō)好在晚上9點(diǎn)前趕回家陪伴孩子過(guò)生日的他，這次又“爽約”了，他說(shuō)類似的“爽約”已記不清有多少次了，看到愛(ài)心企業(yè)送來(lái)的水和方便面，看到全國(guó)上下眾志成城抗擊疫情的決心，看到全體同事們頂著熊貓眼在各卡點(diǎn)、各小區(qū)奔走，他把對(duì)家人的愧疚藏在心中，用消瘦卻堅(jiān)實(shí)的肩膀，扛起一名黨員干部、一名社區(qū)工作者的職責(zé)和使命，在_年1月29日這天下午，他投入到動(dòng)員凱旋廠5戶湖北籍返凱人員到凱里市指定的集中隔離點(diǎn)隔離工作中。然而，動(dòng)員工作并不順利，有兩戶人家始終不同意前往集中隔離點(diǎn)，從下午四到晚上九點(diǎn)，電話里磨破嘴皮子也依然不見(jiàn)效的李曉中和同事們，陷入了不知所措中。

“大家跟我走”，街道黨委書記周益民的'一句話打破了凝固的空氣，就這樣，大家共同大踏步走向了“釘子戶”，此時(shí)什么病毒、危險(xiǎn)、防護(hù)服等統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。最終，在多方共同努力下，通過(guò)長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的思想工作，當(dāng)日晚上10點(diǎn)終于將這5戶人員全部安全送到凱里市集中隔離點(diǎn)?；氐郊抑幸呀璩?2點(diǎn)，孩子們都睡著了，但回想起能夠順利將5戶人家送往集中隔離點(diǎn)，便也無(wú)遺憾了。

此后，在這5戶人家中有2人被確診。然而，正是通過(guò)前期一系列政策宣傳、思想動(dòng)員、隔離防護(hù)等工作，才避免了疫情蔓延，為轄區(qū)甚至為凱里市疫情防控贏得了時(shí)間。

“強(qiáng)哥，還有菜沒(méi)?今天需要點(diǎn)啥?”。_年3月，經(jīng)過(guò)醫(yī)療部門多次鑒定之后，湖北返凱5戶家庭中未確診且達(dá)到居家隔離條件的回到了廠區(qū)居家隔離，隔離期間他們不能出門，吃飯購(gòu)買居家用品成了難題，這時(shí)，李曉中又得忙碌起來(lái)，他每天除了通過(guò)電話微信了解他們的身體情況外，還了解他們的“吃飯”情況，只要他們“有求”，李曉中同志必定“有應(yīng)”，直到疫情緩解。

疫情反復(fù)責(zé)任不緩。

疫情防控進(jìn)入了常態(tài)化后，疫情防控宣傳、重點(diǎn)來(lái)凱人員、重點(diǎn)場(chǎng)所排查及疫苗動(dòng)員接種又成了日常工作，李曉中堅(jiān)持一次次深夜入戶排查，一次次解除“警報(bào)”，始終按照防疫工作要求，做到第一時(shí)間核實(shí)、第一時(shí)間掌握、第一時(shí)間反饋，盡職盡責(zé)做好“外防輸入，內(nèi)防反彈”。_年8月，國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)爆發(fā)，此時(shí)，“警報(bào)”再次拉響。地毯式排查，挨家挨戶走訪又成了日常工作，“您好，請(qǐng)問(wèn)您及您的家人都接種疫苗沒(méi)?”這句話一天不知道要重復(fù)多少次，從1樓走到頂樓，又從頂樓下到1樓，不斷的重復(fù)著就是為了能夠摸清轄區(qū)人員新冠病毒疫苗接種情況，并在其身體符合接種條件的情況下積極動(dòng)員接種，為建立好疫情防控屏障貢獻(xiàn)自己的力量。幾天奮斗下來(lái)，李曉中同志所負(fù)責(zé)的片區(qū)累計(jì)排查982戶2448人。

自疫情發(fā)生以來(lái)，李曉中走街串巷，逐個(gè)樓棟排查，挨家挨戶宣傳動(dòng)員，累計(jì)共排查4000余人次，跟蹤監(jiān)測(cè)重點(diǎn)對(duì)象500余人。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，李曉中始終在疫情防控第一線恪盡職守，將轄區(qū)居民群眾的安全健康放在首位、護(hù)在身后。當(dāng)疫情暫緩，看著久居家中終于出門踏青的人群，看著只能遙寄相思到團(tuán)圓相聚的居民群眾，從惶恐不安到回歸正常的生活，深感欣慰，他在心里默默告訴自己“這一崗，我站好了”，他深知，他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是無(wú)數(shù)個(gè)和他一樣的基層黨員干部，攜手并肩，給他力量!

名師事跡材料如何寫篇四

張華榮，男，漢族，群眾，1958年出生，1979年入伍，1981年退役，江西省贛州市華堅(jiān)國(guó)際鞋城有限公司董事長(zhǎng)。

該同志創(chuàng)辦的企業(yè)累計(jì)出口創(chuàng)匯50余億美元，繳納稅收20多億元。他積極履行社會(huì)責(zé)任，熱心社會(huì)公益事業(yè)，捐款8000多萬(wàn)元用于救災(zāi)、扶貧、助學(xué)，興建小學(xué)24所。他積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，到埃塞俄比亞投資建廠，創(chuàng)辦輕工業(yè)園，解決當(dāng)?shù)?000人就業(yè)，創(chuàng)造外匯2億多美元，帶動(dòng)當(dāng)?shù)?0萬(wàn)人就業(yè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。20新冠肺炎疫情期間，他創(chuàng)辦的企業(yè)為國(guó)內(nèi)抗疫捐款捐物合計(jì)1310萬(wàn)元，向非洲多國(guó)捐贈(zèng)防護(hù)服6800套、隔離衣5300套、一次性外科口罩224萬(wàn)只。榮獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱號(hào)、榮獲“改革開放40年百名杰出民營(yíng)企業(yè)家”稱號(hào)。

名師事跡材料如何寫篇五

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

二、發(fā)展目標(biāo)。

1.結(jié)合2本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過(guò)理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

2.以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。

三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽(tīng)專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

3.積極開展以問(wèn)題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平。

教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學(xué)研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

4.積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。

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名師事跡材料如何寫篇六

名師的標(biāo)志是人格完善、學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛、業(yè)績(jī)超群。對(duì)照我縣名師李俊芳老師，我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長(zhǎng)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育。

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時(shí)指出：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)教師的教育素養(yǎng)的各個(gè)方面正是取決于此，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練，教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能，努力熟悉上課技能，掌握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能，唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。

三、因人而異，勇于創(chuàng)新。

個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡(jiǎn)單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，走出一條出于藍(lán)而勝于藍(lán)的教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。

四、更新觀念，以人為本。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)名師，我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受。

最后，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng)，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

[學(xué)習(xí)我縣名師李俊芳事跡心得體會(huì)]。

名師事跡材料如何寫篇七

王瑞，女，小學(xué)一級(jí)教師，參加工作，現(xiàn)任永濟(jì)市南街小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。從事教育工作16個(gè)春秋，耕耘不輟，用“心”教書，用“愛(ài)”育人，把學(xué)生的需求定位為她的追求。她刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，且能任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，多次取得優(yōu)異的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。而這些成績(jī)的取得都源于她孜孜以求的敬業(yè)精神和對(duì)課程改革的不懈追求。

一、充滿愛(ài)心，愛(ài)生如子，用愛(ài)心筑就孩子的成才之路。

愛(ài)，就是給予。她正是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)化作一種高尚的、無(wú)私的給予?！巴趵蠋熂仁橇紟?，也像是學(xué)生的母親”,這是經(jīng)常振蕩在家長(zhǎng)們之間的贊譽(yù)之聲。的確，王老師像慈母疼愛(ài)自己的兒子一樣，熱愛(ài)和關(guān)心每一名學(xué)生。新入學(xué)的孩子，有些自理能力差，她就幫她們穿衣服、系褲子；有的學(xué)生家里比較困難，她就時(shí)常給買一些學(xué)習(xí)用品；個(gè)別學(xué)生缺衣少褲，她就把自己孩子的衣服分給他們穿。記得她的班級(jí)有個(gè)孩子有段時(shí)間肚子不合適，一直拉褲子，王瑞老師耐心地給孩子講不能亂吃東西，更不能吃過(guò)期的食品和垃圾食品，并且親自幫孩子把褲子擦洗干凈，買好藥，然后把學(xué)生送回家。當(dāng)時(shí)她自己的兒子不理解地問(wèn)她：“你是我的媽媽，又不是他的媽媽，干嘛對(duì)他那樣好？”她總是慈愛(ài)的對(duì)兒子說(shuō)：“老師就是園丁呀，作園丁的，怎可不精心看護(hù)好每一棵幼芽呀？”家長(zhǎng)們更是無(wú)不感激地說(shuō)：“這個(gè)王老師教得就是好，對(duì)孩子也有耐心，真希望明年她還教我的孩子！”這樸實(shí)的話語(yǔ)正折射出王瑞老師那為教育事業(yè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。

二、默默奉獻(xiàn)，嘔心瀝血。把學(xué)生視為自己生命的一部分。

在從教的里，她把教育當(dāng)成自己生命中的太陽(yáng)，把學(xué)生視為自己生命的一部分。年初即將開學(xué)，她動(dòng)了個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)要休息一個(gè)月，可她想到教室里還有45個(gè)學(xué)生在等著她上課，手術(shù)后第二天，便急著上班，然而傷口實(shí)在疼的厲害，在征得校長(zhǎng)同意后，在家休息一個(gè)星期，在這一星期里，她的心時(shí)刻牽掛著她的學(xué)生，擔(dān)心沒(méi)人給他們上課，又擔(dān)心有人代課方法不同孩子們能接受嗎？所以她時(shí)不時(shí)地給校長(zhǎng)、同事打電話詢問(wèn)班級(jí)情況。家長(zhǎng)的期盼、學(xué)生的問(wèn)候更讓她心急火燎，一個(gè)星期后，便急匆匆地趕去上班了。

作為一名教師她是稱職的，而作為一位母親她卻是失職的。今年五月份，正當(dāng)她緊鑼密鼓地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接考試時(shí)，她的兒子在幼兒園骨折受傷，此時(shí)她的心里矛盾急了，一邊是快要考試的學(xué)生，一邊是骨折受傷的兒子，真希望自己有三頭六臂，能夠把他們都照顧好。最后，她忍痛割愛(ài)，把兒子送回了老家，讓爺爺奶奶照顧，毅然投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。平時(shí)，她每天都能看到兒子活潑可愛(ài)的笑臉，然而在兒子最最需要照顧時(shí)，她不僅沒(méi)有盡到母親的職責(zé)，還讓孩子20多天見(jiàn)不到媽媽，她的心里是多么的難過(guò)和內(nèi)疚啊！

王瑞老師就是這樣，她總是克服家庭的種種困難，心中裝著學(xué)生，裝著教學(xué)。多年來(lái)，在工作中盡量不請(qǐng)假已成了她的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了她的習(xí)慣。“是人就要活出個(gè)人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花。”這是她常常自我勉勵(lì)的一句話。

三、放飛童心，走近孩子，把握師生交流的金鑰匙。

學(xué)生的內(nèi)心世界是豐富多彩的，王瑞老師在學(xué)生心靈世界中洞察學(xué)生的變化和發(fā)展，探究其心靈和思想，在潛移默化中育人。俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言道萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子?！笔陙?lái)，王老師始終用“以身立教”的奉獻(xiàn)精神，“言行一致”的表率去感化學(xué)生，影響學(xué)生，使自己真正成為小學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。王老師善于從我做起，從身邊的小事做起，處處嚴(yán)格要求自己，()用自己的言行為學(xué)生樹立了榜樣。在的四川大地震捐款中，她首先捐款200元，并為自己的孩子捐了100元，在她的人格魅力影響和教育下，班級(jí)捐款數(shù)額達(dá)到2300元，是全校捐款數(shù)量最多的一個(gè)班級(jí)。這都是她以身作則取得的成績(jī)。不僅如此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，無(wú)論學(xué)校交給什么樣的任務(wù)都能保質(zhì)保量地完成，為全校的師生起到了模范帶頭作用。她十分重視德育工作。她常說(shuō)：“班級(jí)無(wú)小事，事事皆教育”.王瑞老師十分注重在一些微乎其微的小事中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。如：為培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、用電的`意識(shí)，上下樓梯靠右行，她組織評(píng)選“光明小天使”、“節(jié)水監(jiān)督員”.再如，每次搞大型活動(dòng)，她都非常注意活動(dòng)后的會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生保持情況。強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保持勝于清掃、這些看起來(lái)似乎屬于微乎其微的小事，但素質(zhì)教育的宏觀目標(biāo)恰恰是通過(guò)這些微觀的小事來(lái)實(shí)現(xiàn)，不抓這些小事，素質(zhì)教育只能是一句空話。

四、業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于探索班級(jí)管理新模式。

作為一名教師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上她的課，通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，她始終是學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。

在班主任工作中，她勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)！

五、大膽創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研，用優(yōu)異成績(jī)?cè)忈尳逃拍睢?/p>

課程改革是她不懈追求的目標(biāo)。踏上崗位的第一天，她就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的教師。為此，她刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合當(dāng)時(shí)學(xué)生狀況的教學(xué)方法。為了提高自己的教育教學(xué)水平，王瑞老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了很大的提高。因此，她的課受到了學(xué)生的歡迎，得到了學(xué)校教師的贊賞，得到了年輕教師的效仿。有播種就有收獲，王瑞老師辛勤的汗水和耕耘也贏得了諸多榮譽(yù)。12月撰寫的論文《學(xué)習(xí)型社會(huì)與青少年科技素質(zhì)的培養(yǎng)》榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、地區(qū)一等獎(jiǎng)；9月和9月先后被評(píng)為市“優(yōu)秀教師”;208月被教育局評(píng)為“模范支教教師”;202月被運(yùn)城市教育局評(píng)為“遠(yuǎn)教工程學(xué)科教學(xué)應(yīng)用能手”,年10月參加市進(jìn)修校組織的“進(jìn)取杯”教學(xué)展示活動(dòng)中，作課《秋天的雨》榮獲一等獎(jiǎng)；2008年11月論文《淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)》評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)；2008年元月被運(yùn)城市教育局評(píng)為“德育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào);9月被教育局評(píng)為“教學(xué)能手”的稱號(hào)；同年被評(píng)為“地區(qū)學(xué)科帶頭人”的稱號(hào)；月撰寫的論文《電教是提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；1月《如何在小學(xué)品德與生活進(jìn)行創(chuàng)造教育》在全市論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；203月論文《談?wù)劷逃械摹罢?、善、美”》被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)；1月《秋天的雨》榮獲山西省多媒體教育軟件評(píng)選一等獎(jiǎng)；206月《秋天的雨》在運(yùn)城市多媒體教育軟件評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)；年9月評(píng)為“優(yōu)秀教師”;5月教學(xué)成績(jī)顯著評(píng)為“優(yōu)秀教師”;2012月被評(píng)為永濟(jì)市“優(yōu)秀教師”.

一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，王瑞老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教的班級(jí)成績(jī)次次名列榜首。成績(jī)只能代表過(guò)去，在未來(lái)的人生征途上，她將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。為了她一生無(wú)悔的教育事業(yè)，她是春蠶，吐盡最后的絲；她是蠟燭，流干自己的淚。

她，累并快樂(lè)著！

名師事跡材料如何寫篇八

李安霞同志，女，群眾，大專學(xué)歷?，F(xiàn)任貴州省銅仁市碧江區(qū)銅興街道梵凈山社區(qū)居委委員。_年1月參加工作，一直擔(dān)任該職務(wù)。

面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，_年1月24日晚，李安霞同志接到社區(qū)工作群消息“因疫情情況緊急，請(qǐng)社區(qū)兩委所有成員立即回到社區(qū)上班”后，李安霞同志義無(wú)反顧地沖上了疫情防控第一線。然而此時(shí)的李安霞同志，已是一位懷孕四個(gè)月的孕婦。

從那天開始一直到在她分娩之日的前幾天，她一直奮斗在疫情防控第一線，并沒(méi)有因自己孕婦的身份而要求區(qū)別對(duì)待。在疫情防控剛開始時(shí)，她和同事們挨家挨戶地入戶進(jìn)行外地回銅人員排查登記并宣傳疫情防控方法，面對(duì)很多不理解、不配合的居民，她都耐心地解釋政策和為居民們做思想工作。設(shè)置卡點(diǎn)執(zhí)勤后，考慮到她孕婦的身份不能久坐，社區(qū)并沒(méi)有為她安排工作，然而李安霞自己主動(dòng)請(qǐng)纓去做抗疫后勤保障工作，為在卡點(diǎn)上日夜執(zhí)勤的抗疫戰(zhàn)士們送飯送水。有些卡點(diǎn)缺乏物資，她積極與辦事處對(duì)接，并主動(dòng)開車到辦事處領(lǐng)取后又送到卡點(diǎn)上。卡點(diǎn)上登記表沒(méi)有了，她又開車到辦公室打印好，送到需要的卡點(diǎn)。社區(qū)共設(shè)置有19個(gè)卡點(diǎn)，給每個(gè)卡點(diǎn)輪流送餐一次下來(lái)起碼兩個(gè)小時(shí)，李安霞同志就這樣每天從早上8點(diǎn)30分開始開著車在轄區(qū)內(nèi)來(lái)回穿梭，直到下午6—7點(diǎn)每個(gè)卡點(diǎn)的戰(zhàn)士們都吃上熱氣騰騰的盒飯后才回家。都說(shuō)懷孕的孕婦是大熊貓，但是她一直和前線抗疫戰(zhàn)士并肩作戰(zhàn)，并沒(méi)有因?yàn)樽约菏窃袐D的身份而懈怠，反而打起更多精神投入抗疫工作中。有人曾問(wèn)李安霞為什么在懷孕的時(shí)候不好好休養(yǎng)身體反而這么努力的工作，李安霞回答說(shuō)“看到同事們都這么辛苦的工作，如果我就這么休息著我心里會(huì)感到不安”。

有段時(shí)間李安霞孕吐反應(yīng)嚴(yán)重，但卡點(diǎn)上人員緊張，很多同事都是連軸轉(zhuǎn)，甚至剛值完夜班后第二天又要值白班，為了讓值班的同事休息得更好，她沒(méi)有請(qǐng)假，而是強(qiáng)忍著不適把東西送到需要的同事手中。李安霞同志還主動(dòng)幫同事承擔(dān)在電腦上錄入數(shù)據(jù)的工作，孕婦不能久坐，而她卻為了疫情防控的任務(wù)常常在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，這讓被她幫助過(guò)的同事們十分感動(dòng)。

李安霞同志就是這樣一個(gè)熱愛(ài)社區(qū)工作、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)工作人員，她平時(shí)工作中嚴(yán)于律己，寬以待人，在疫情防控這種特殊時(shí)期更是如此，不因自己特殊情況而講特殊，從1月開始到6月份生產(chǎn)的這5個(gè)多月的時(shí)間里克服懷孕帶來(lái)的各種不適，堅(jiān)持投入工作，團(tuán)結(jié)同事。這樣的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。

如今疫情防控的工作暫時(shí)緩和下來(lái)了，但她在疫情防控期間所表現(xiàn)出的舍己為人、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，讓群眾們看到了一個(gè)社區(qū)居委委員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。李安霞同志為疫情防控所付出的努力，也讓身邊同事們對(duì)這個(gè)帶著身孕堅(jiān)持工作的女同志感到由衷地敬佩，李安霞同志身上的堅(jiān)韌品質(zhì)與不畏苦不怕難的光輝形象，也一直鼓舞著身邊的人們。

名師事跡材料如何寫篇九

正文的開頭，要寫明提高前輩個(gè)人的扼要情況，包括：姓名、性別、春秋、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。此外，還要寫明有關(guān)單位預(yù)備授予他(她)什么榮譽(yù)稱號(hào)，或給予哪種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)提高前輩集體、提高前輩單位，要根據(jù)其提高前輩事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語(yǔ)即應(yīng)寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫提高前輩人物或提高前輩集體的主要事跡。這部門內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞?，樞紐是要寫得既詳細(xì)，又不繁瑣;既概括，又不抽象;既生動(dòng)形象，又很其實(shí)。總之，就是要寫得很有說(shuō)服力，讓人一看便可得出夠得長(zhǎng)提高前輩的結(jié)論。好比，寫一位端正黨風(fēng)提高前輩人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫這位同道在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些凸起的提高前輩事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些凸起的表現(xiàn)。又如，寫一位搞改革的提高前輩人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫這位同道是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些凸起的成果，特別是改革前后的.經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些顯著的變化。在寫這些提高前輩事跡時(shí)，不管是提高前輩個(gè)人仍是提高前輩集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的詳細(xì)事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字，以增強(qiáng)提高前輩事跡材料的說(shuō)服力。

為了使提高前輩事跡的內(nèi)容眉目清楚、更加條理化，在文字表述上還可分成若干天然段來(lái)寫，特別是對(duì)那些涉及較多方面的提高前輩事跡材料，采取這種寫法尤為必要。假如將各方面內(nèi)容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時(shí)，最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標(biāo)出小標(biāo)題，或以明確的觀點(diǎn)加以概括，使標(biāo)題或觀點(diǎn)與內(nèi)容渾然一體。

一般說(shuō)，收拾整頓提高前輩個(gè)人和提高前輩集體的材料，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義;是代表組織意見(jiàn)的。因此，材料收拾整頓完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同道審定，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。這類材料不宜以個(gè)人名義署名。

名師事跡材料如何寫篇十

年度的工作計(jì)劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

俗話說(shuō)：“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹?！弊鳛橐幻處?，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?？吹阶约荷磉叺耐潞团笥眩瑢?duì)教育的那份執(zhí)著與專注，對(duì)課堂教學(xué)的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學(xué)不行”。本人將會(huì)利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假努力學(xué)習(xí)：吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《教師的成長(zhǎng)秘密》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

二、關(guān)注課堂，學(xué)會(huì)反思。

利用業(yè)余時(shí)間，多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)一些觀摩課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作實(shí)際，結(jié)合新課程級(jí)段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每月重點(diǎn)研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的語(yǔ)文課。研究?jī)?nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的問(wèn)題或嘗試運(yùn)用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué)，及時(shí)寫教學(xué)反思，努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的課堂教學(xué)水平。

三、讀寫結(jié)合，提升寫作能力。

通過(guò)閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實(shí)踐中思考，學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，爭(zhēng)取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭(zhēng)取研究一個(gè)屬于自己的小課題。

四、交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí)，多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。

以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的`目標(biāo)，希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計(jì)劃！

名師事跡材料如何寫篇十一

作為一名教育工作者，我的周圍隨處可見(jiàn)為培養(yǎng)祖國(guó)下一代而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的同事們的身影。每天每時(shí)每刻，我都被同事們的教書育人的故事感動(dòng)著。在這些令人敬佩的好老師中，最讓我佩服的好榜樣，莫過(guò)于我們高三年級(jí)組長(zhǎng)——xxxx老師。

階。其次，xxxx老師講課總是深入淺出，即能抓住學(xué)生的注意力，又能針對(duì)一個(gè)問(wèn)題舉一反三、前后聯(lián)系，把知識(shí)點(diǎn)講實(shí)講透，使得大多數(shù)學(xué)生能真正理解和掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)xxxx老師的課是種享受，好像跟隨著xxxx老師在數(shù)學(xué)的殿堂里遨游，隨手拈來(lái)，便是智慧樹上的一片綠葉。xxxx老師不僅在課堂上緊緊抓住了學(xué)生的心，而且課后她也總犧牲個(gè)人休息時(shí)間，為一些“差生”單獨(dú)指導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。正是xxxx老師的這份默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，也贏得了同事們的敬佩和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

說(shuō)起xxxx老師在教學(xué)上獲得的成績(jī)，真是三天三夜也說(shuō)不完。而xxxx老師在待人處事上也是出了名的好楷?！，F(xiàn)在，xxxx老師擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)的工作。xxxx老師的管理風(fēng)格一向是平易近人，民主管理。她做起事來(lái)，一點(diǎn)“官架子”也沒(méi)有，老師們有啥困難了，她總樂(lè)于幫忙。組里的各項(xiàng)活動(dòng)，她樂(lè)于傾聽(tīng)每位老師的意見(jiàn)，盡量滿足到每位老師的需求。對(duì)于我們這些青年教師，她也極力照顧，多加指導(dǎo)。想起我剛休完產(chǎn)假，重回工作崗位那會(huì)兒，不僅在教學(xué)工作上深感壓力，而且對(duì)于家庭和事業(yè)的角色變換也有諸多不適應(yīng)。那時(shí)候，xxxx老師給予了我諸多的幫助和照顧。特別是她在工作上常常鼓勵(lì)我，在教學(xué)上又細(xì)心地指導(dǎo)我，使我很快走出困境，適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都要不斷地向xxxx老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她在教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)她在做人處事上的不計(jì)得失、以誠(chéng)待人，學(xué)習(xí)她在生活上的清新樸實(shí)而又不失優(yōu)雅……通過(guò)向榜樣的學(xué)習(xí)，來(lái)不斷提高自己，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的教師。

名師事跡材料如何寫篇十二

為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計(jì)劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作計(jì)劃。

一、常規(guī)活動(dòng)組織形式。

1.工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：

組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開展課堂教學(xué)研究。

建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動(dòng)?；顒?dòng)由工作室成員輪流主持。

二．工作方式。

1.采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。

2.采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。

3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。

4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。

5.采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討。

三、具體內(nèi)容安排。

20xx年3月。

1.制定本年度名師工作室計(jì)劃，制定個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃。

2.組織第一次活動(dòng)，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)課題”申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動(dòng)。

3.做好與北京師范大學(xué)對(duì)接工作。

4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》修改與出版工作。

20xx年4月。

1.召開工作室成員會(huì)議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

2.學(xué)習(xí)全國(guó)、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件。

3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過(guò)程情況。

4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動(dòng)。

20xx年5月。

1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。

2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個(gè)具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì)，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國(guó)思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。

3.工作室成員按照卻年計(jì)劃撰寫思維發(fā)展研究論文。

4.完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。

5.組織工作室成員互相聽(tīng)課、評(píng)課，并寫出反思感想。計(jì)劃推出3-5堂觀摩課。

6.開展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

7.制作工作室第一期簡(jiǎn)報(bào)。

20xx年6月。

1．研究工作室退出區(qū)市級(jí)課題立項(xiàng)的相關(guān)問(wèn)題。

2.邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。

20xx年7月。

1．組織開展課題研究申報(bào)工作。

2．組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動(dòng)。

3.召開名師工作室全體成員座談會(huì)，結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對(duì)工作室的認(rèn)識(shí)，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見(jiàn)、努力方向。

4.制作工作室第二期工作簡(jiǎn)報(bào)。

5.成員對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。

20xx年8月。

1.各成員開展讀書活動(dòng)，寫讀書學(xué)習(xí)體會(huì)，開展理論研究。

2.舒淇到外地學(xué)校交流。

20xx年9月。

1召開工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù)。

2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。

3.成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃。

20xx年10月。

1.檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況，開展課題立項(xiàng)工作。

2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

3.主持人講座：如何收集課題和個(gè)人過(guò)程性資料。

4．學(xué)員交流。

20xx年11月。

1.繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。

2.講座：《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告》。

3.成員專題研究發(fā)言。

4.組織工作室成員開展觀摩示范活動(dòng)。

5．制作工作室第三期簡(jiǎn)報(bào).

20xx年12月。

1.按計(jì)劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。

2.邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。

4.工作室成員年會(huì)示范課。

5．組織工作室成員積極撰寫論文。

20xx年1月。

1.召開研討交流會(huì)，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。

2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。

3．整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。

4．討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。

5．制作工作室第四期簡(jiǎn)報(bào)。（招翠嬌黃利華）。

6.成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室會(huì)。（全體成員）。

名師事跡材料如何寫篇十三

嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，事跡材料不算公文，于是乎這種評(píng)先選優(yōu)的文章范本不像方案、請(qǐng)示等那樣規(guī)范。事跡材料屬于記敘文，人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等四要素缺一不可，與一般的記敘文所不同的是，事跡材料略有些總結(jié)性質(zhì)。

上個(gè)周末本來(lái)打算去跑步，一位非常要好的朋友請(qǐng)我給他改一下事跡材料，三小時(shí)之內(nèi)就要交稿，比高考作文寬松多了。如今大家寫東西往往要求助度娘，因?yàn)樘自挶容^新穎、大話空話比較得體，但記敘文不行，否則必有雷同。

記敘文最忌雷同，比如小時(shí)候我們那些必修題：我第一次做飯，很多人都寫番茄炒蛋，這時(shí)候你來(lái)個(gè)炒花生米或者炸醬面，老師可能就會(huì)多看兩眼，多給兩分。

記敘文說(shuō)難不難，說(shuō)易不易，原因是記敘文寫的是生活，有事可寫就不難，你非要生編硬造它就難有真情實(shí)感。當(dāng)然，事跡材料原則上都以第三人稱為主，當(dāng)事人親自執(zhí)筆，自己夸自己，中國(guó)人總會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒不害臊。

閑言碎語(yǔ)不要講，咱們直奔主題，那么如何為別人寫好一篇事跡材料呢?我認(rèn)為最重要的有三點(diǎn)：一是緊扣主題，事跡材料類似于命題作文，都有個(gè)主題，比如孝老愛(ài)親啦、助人為樂(lè)啦、愛(ài)崗敬業(yè)啦......朋友的事跡屬于愛(ài)崗敬業(yè)的故事。

二是突出主旨，無(wú)論是哪個(gè)主題，如果泛泛而談就成了流水賬或者“散文”，不管寫多少字，一定要緊緊圍繞1-2個(gè)中心內(nèi)容來(lái)展開。寫作選材至關(guān)重要，與主題相去甚遠(yuǎn)的內(nèi)容多好也不能要，地三鮮做成亂燉味道再好，顧客也不滿意。

三是把握人物性格，事跡材料的中心人，寫事的根本目的都是為了表現(xiàn)人物身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)必然與他的性格特點(diǎn)相得益彰，抓住了人物性格，文章才會(huì)充滿生活氣息，好在這位朋友相識(shí)多年，對(duì)于他我還是比較了解的。

說(shuō)了這么多，也許你還是會(huì)覺(jué)得太抽象了，為了讓大家有直觀印象，我將朋友給我的材料先給大家看看，先體會(huì)一下。

本人負(fù)責(zé)興隆臺(tái)區(qū)交通運(yùn)輸局業(yè)務(wù)室工作。在接到etc發(fā)行工作任務(wù)后，克服業(yè)務(wù)工作繁忙的困難，提高思想認(rèn)識(shí)。etc發(fā)行推廣是惠及民生的重大舉措，關(guān)系到人民群眾的切身利益，必須把它當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。

在此項(xiàng)工作中，主要做到以下幾點(diǎn)：第一，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。我區(qū)etc發(fā)行工作任務(wù)較重，數(shù)量占全市一半。在整個(gè)過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、積極主動(dòng)的精神，不拖、不等、不靠，努力按節(jié)點(diǎn)完成需求量統(tǒng)計(jì)，提高安裝率。第二，強(qiáng)化工作責(zé)任落實(shí)。按照工作方案的要求，明確分工，狠抓落實(shí)。利用各種方式，采取多渠道，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，為我區(qū)etc發(fā)行工作營(yíng)造濃厚的社會(huì)輿論氛圍。第三，強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制。與區(qū)各職能部門、各大銀行積極溝通協(xié)調(diào)，為機(jī)關(guān)企事業(yè)單位集中辦理安裝業(yè)務(wù);配合街道與轄區(qū)的銀行網(wǎng)點(diǎn)對(duì)接，以社區(qū)為單位組成聯(lián)合工作組，采取上門服務(wù)的方式，挨家挨戶做動(dòng)員工作，切實(shí)做到無(wú)縫對(duì)接。第四，確保按時(shí)完成任務(wù)。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)要求，采取“每日一調(diào)度、每周一通報(bào)”的方式，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行有效推進(jìn)。在工作中不斷調(diào)整思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用積極的態(tài)度面對(duì)困難，不斷攻堅(jiān)克難，出色地完成了etc宣傳推廣和統(tǒng)計(jì)發(fā)行的階段性工作任務(wù)。

小編隱去了主人公的名字，涉及隱私不便外露，上面這篇東東嚴(yán)格意義上叫做總結(jié)，言簡(jiǎn)意賅。但即便是總結(jié)也缺少數(shù)字的支撐，就缺少說(shuō)服力。

經(jīng)過(guò)之前的分析，相信讀者一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇文章沒(méi)有人物特征，四要素月朦朧鳥朦朧，于是讀者便很難從文章中體會(huì)到主人公的先進(jìn)事跡有感人之處，不能打動(dòng)人的文章，不是好事跡材料。

時(shí)間緊迫，根據(jù)這篇總結(jié)，我電話對(duì)朋友進(jìn)行了短暫采訪，盡管朋友非常謙虛，我還是發(fā)現(xiàn)了他這次工作的特點(diǎn)：就是一個(gè)詞——辛苦。如何表現(xiàn)他的辛苦呢?從總結(jié)和問(wèn)詢中提煉出：溝通協(xié)調(diào)的多，跑的路多，受的白眼多。

于是就有了下面小編的這篇小文，當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間修改，事后我也想忠于當(dāng)時(shí)的靈感，質(zhì)量一般，但總體上符合事跡材料的特征，權(quán)且作為一篇范文僅供參考。

xx市在etc推廣工作能夠取得全省第二名的好成績(jī)離不開眾多基層工作者辛勤的付出，這其中就包括xx市xx區(qū)交通運(yùn)輸局辦公室主任xx同志。

作為一名剛剛加入交通運(yùn)輸系統(tǒng)的新兵，第一項(xiàng)較為重要的工作就是推廣etc安裝，時(shí)間緊、任務(wù)重，xx區(qū)作為xx市的中心城區(qū)，工作量占到了全市的一半，能不能圓滿完成任務(wù)，直接xx市此項(xiàng)工作的全局，單位的領(lǐng)導(dǎo)和同志們都對(duì)xx拭目以待。

xx在同志們的眼中是個(gè)誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、少言寡語(yǔ)的人，不愛(ài)出風(fēng)頭的他卻是位敢于擔(dān)當(dāng)、忠于使命的優(yōu)秀黨員。接到領(lǐng)導(dǎo)派給的任務(wù)后，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，xx區(qū)究竟能不能在xx市名列前茅，局領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他眉頭深鎖，不知道將這項(xiàng)重任交給他是否是英明的決定。

xx深信“喊破嗓子不如干出樣子”，他的第一步是進(jìn)行調(diào)查研究。“擼起袖子加油干”的是在掌握工作具體情況，制定工作方案后的行動(dòng)力，要提升安裝數(shù)量，首先是摸清底數(shù)。根據(jù)市交通系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)，xx區(qū)的私家車數(shù)量為11余萬(wàn)臺(tái)，其中有3萬(wàn)多臺(tái)已經(jīng)安裝了etc，市局的目標(biāo)是現(xiàn)有的8萬(wàn)3千臺(tái)私家車。找到這8萬(wàn)3千臺(tái)車然后精準(zhǔn)宣傳和服務(wù)是本次工作的核心。xx最為關(guān)心數(shù)據(jù)，因?yàn)閤x區(qū)交通運(yùn)輸局業(yè)務(wù)量大，人員不夠用，單位就將etc推廣的全部工作都?jí)涸谒粋€(gè)身上。

沒(méi)有抱怨，也不講條件，怎么完成數(shù)據(jù)核實(shí)?他想到的辦法是到居民小區(qū)的門禁調(diào)查，到社區(qū)問(wèn)詢工作者掌握的第一手資料。不投機(jī)取巧、踏踏實(shí)實(shí)是xx為人的準(zhǔn)則。從7月初到9月底，他每天都開自己的私家車去轄區(qū)的各家街道調(diào)查。說(shuō)了多少小話、遞了多少支香煙、跑了多少箱油，他自己也記不清。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的統(tǒng)計(jì)，他調(diào)查出xx區(qū)目前尚有9萬(wàn)9千臺(tái)車輛未安裝etc，因?yàn)槭欣锾峁┑臄?shù)據(jù)只有車主個(gè)人基本信息，部分家中超過(guò)1臺(tái)車的情況沒(méi)有體現(xiàn)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)又多出了1萬(wàn)3千臺(tái)目標(biāo)車輛，xx心中樂(lè)開了花，工作的辛苦也拋在了腦后。

安裝工作本是銀行系統(tǒng)的責(zé)任，但各大銀行的安裝點(diǎn)有限，停車更是費(fèi)勁，很多車主本身有安裝需求，卻因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間、安裝地點(diǎn)等各種原因不能在第一時(shí)間按上etc。為了方便群眾，提高工作效率，xx同志在調(diào)查的基礎(chǔ)上選擇了20處地點(diǎn)準(zhǔn)備設(shè)立便民服務(wù)安裝點(diǎn)，其中包括區(qū)交通運(yùn)輸局樓下以方便出租車主在辦理運(yùn)營(yíng)手續(xù)時(shí)順便安裝etc;在區(qū)政府附近以方便區(qū)直機(jī)關(guān)事業(yè)單位同志在辦公地點(diǎn)快捷安裝;還有在街道、社區(qū)門前方便廣大群眾就近辦理。

在協(xié)調(diào)銀行、對(duì)接單位的時(shí)候，xx不厭其煩，認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)方的需要和工作條件，一趟不行就跑兩趟，溝通一次不夠，拿起電話就再打，自從便民服務(wù)安裝點(diǎn)設(shè)立之后，安裝效率明顯提升。3個(gè)月的時(shí)間里，工商銀行、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行和農(nóng)業(yè)銀行以及中心街道他也不知道去了多少次，電話費(fèi)月月都嚴(yán)重透支，過(guò)程是辛苦的，結(jié)果是豐碩的，只要能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)，讓etc推廣工作能夠惠及百姓，多苦他也不在乎。中國(guó)銀行負(fù)責(zé)etc的x科長(zhǎng)說(shuō)：看到xx的工作作風(fēng)，只好對(duì)他有求必應(yīng)。

盡管銀行系統(tǒng)和政府部門盡力方便群眾，還是有部分車主暫時(shí)沒(méi)有安裝etc的意愿，能不能最大限度地增加安裝數(shù)量?這是xx心中的主要目標(biāo)，為了能夠保證全區(qū)乃至全市的排名，xx在8月下旬開始到各社區(qū)推動(dòng)網(wǎng)格員上門服務(wù)。有很多住戶聽(tīng)說(shuō)是推廣etc，立刻臉難看、門難進(jìn)，xx不是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，這3個(gè)月，他說(shuō)的話超過(guò)了他參加工作以來(lái)的話語(yǔ)總量;他平時(shí)也不茍言笑，為了工作，他跟居民不斷介紹優(yōu)惠政策和未來(lái)的趨勢(shì)。

面對(duì)冷言冷語(yǔ)他依然面帶笑容，有一次在xx街道xx社區(qū)向某位住戶推廣etc時(shí)，對(duì)方言語(yǔ)十分不敬，如果換作平時(shí)，xx可能會(huì)跟對(duì)方大動(dòng)肝火，但因?yàn)楣ぷ鞔驍_了居民，雖然對(duì)方表現(xiàn)的素質(zhì)不高，他都理解，還要客氣地跟對(duì)方道一句“對(duì)不起”。經(jīng)過(guò)這次推廣工作，xx忍了多少氣他沒(méi)做過(guò)統(tǒng)計(jì)，不管受了多少委屈，只要能夠順利完成任務(wù)，他就能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，安心踏實(shí)地睡個(gè)好覺(jué)。

在這3個(gè)月中，xx沒(méi)有天在家休息，每天走的路都在1萬(wàn)5千步以上，皮鞋走壞了兩雙，9月下旬時(shí)，他每天都感到雙腿和雙腳的疲憊，不過(guò)他說(shuō)晚上睡覺(jué)更香了。3個(gè)月下來(lái)，xx走過(guò)的路接近3000里?！靶燎诟?，不問(wèn)收獲”是xx工作的座右銘，但凡走過(guò)的必留下足跡，凡播種了必有果實(shí)，3個(gè)月的時(shí)間，xx區(qū)安裝etc約8萬(wàn)臺(tái)，排名全市第一。他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心和使命，用自己立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木礃I(yè)精神贏得了領(lǐng)導(dǎo)和群眾們的高度認(rèn)可。

千萬(wàn)別覺(jué)得小編的文章夸張，如果說(shuō)有些小小的藝術(shù)加工我是承認(rèn)的，記敘文寫作雖然強(qiáng)調(diào)寫實(shí)，但要表現(xiàn)出人物的真情實(shí)感還是需要一些修飾詞與渲染手法的，在忠于事實(shí)的基礎(chǔ)上提升表現(xiàn)力是每個(gè)作者的重要課題。

如何寫好一篇事跡材料，從題目到內(nèi)容，既要客觀真實(shí)又要突出特點(diǎn)，必要的修辭手段和總結(jié)性語(yǔ)言都必不可少。其實(shí)，三年多來(lái)，小編一直在練筆，成果遠(yuǎn)未達(dá)到我的預(yù)期，但多少還是有所收獲的，為朋友盡力寫的一點(diǎn)兒東西，能在短時(shí)間內(nèi)一氣呵成，我還是很有些欣慰的。

名師事跡材料如何寫篇十四

趙琳卓，女，1986年4月出生，中共黨員，20xx年9月參加工作，友蘭實(shí)驗(yàn)高中數(shù)學(xué)教師，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

一、思想政治，師德表現(xiàn)。

能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，黨的有關(guān)文件和法規(guī)，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)處處用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，師德高尚，有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，工作踏實(shí)、細(xì)致、勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從學(xué)校工作安排，出色完成工作任務(wù)，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。深得學(xué)生愛(ài)戴，教育部門表彰，是學(xué)生良師益友。

她認(rèn)為作為一名教師，對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，才是成功的最大法寶，它可以激起學(xué)生對(duì)教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流，而學(xué)生對(duì)教師的熱愛(ài)，也是對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的直接動(dòng)力。

她性格比較開朗活潑，跟學(xué)生一起有說(shuō)有笑，陽(yáng)光燦爛；但是學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候她又會(huì)先忍不住劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓，等學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤，她會(huì)拍拍他們肩膀，告訴他們下不為例，讓他們心服口服的回教室好好學(xué)習(xí)。

她班上有個(gè)叫文洪恩的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級(jí)影響很壞，也給班集體的管理帶來(lái)了負(fù)面影響。經(jīng)了解，這名學(xué)生之前因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)不理想，沒(méi)有受到關(guān)注，所以有點(diǎn)自暴自棄。于是她和文洪恩溝通思想，經(jīng)常和他聊天，讓他感受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。并跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)?，F(xiàn)在的文洪恩，通過(guò)努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，也得到其她教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值，她堅(jiān)信只要她們每位教師對(duì)待每一位學(xué)生都能用自己偉大無(wú)私的愛(ài)去呵護(hù)，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長(zhǎng)。

趙琳卓先后被評(píng)為南陽(yáng)市師德標(biāo)兵，唐河縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，德育先進(jìn)工作者，每年都是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)教研工作。

趙琳卓老師一直擔(dān)任高中兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)工作有條不紊，勤奮、細(xì)致、拼搏、實(shí)效、創(chuàng)新，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，效果良好。

在做好常規(guī)教學(xué)工作之余，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，趙琳卓老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”為了讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩，她努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂，帶給了學(xué)生無(wú)限發(fā)展的空間。每一節(jié)課，她的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓她的一百多個(gè)學(xué)生興奮并快樂(lè)著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗(yàn)――再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣、最好的老師，學(xué)生都親切地稱呼她卓姐，她也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。

20xx年在全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年9月被評(píng)為唐河縣優(yōu)秀教師，同年10月所撰寫的論文《新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲得市一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生陳佳佳在20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲河南省一等獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來(lái)，所代班級(jí)數(shù)學(xué)每次都名列前茅。

三、全面發(fā)展，精益求精。

除了做好教學(xué)，她還從多個(gè)方面完善自己，先后進(jìn)行了心理咨詢老師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，參加演講比賽，教師技能大獎(jiǎng)賽等，都取得了很好的成績(jī)。作為團(tuán)委老師，安排好學(xué)校的團(tuán)學(xué)工作，并為學(xué)生做好心理輔導(dǎo)工作。她撰寫的《平凡如草，燦爛如花》在南陽(yáng)市征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，《新課改下班主任的引領(lǐng)作用》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加縣舉辦的讀書活動(dòng)、演講比賽也多次取得優(yōu)異成績(jī)。

五年的從教生涯使她深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無(wú)窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

名師事跡材料如何寫篇十五

郭建林，男，中共黨員，現(xiàn)任長(zhǎng)寧區(qū)離休退休干部休養(yǎng)所副所長(zhǎng)。

初新冠肺炎疫情突如其來(lái)，作為退役軍人的郭建林帶頭報(bào)名抗疫突擊隊(duì)，率領(lǐng)干休所的姑娘小伙們沖上一線。作為區(qū)退役軍人局青年志愿者隊(duì)協(xié)調(diào)者，無(wú)論是在世貿(mào)商城協(xié)助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，還是在留驗(yàn)點(diǎn)聯(lián)絡(luò)組值守期間，24小時(shí)不間斷值守，隨時(shí)應(yīng)付各種突發(fā)事件，郭建林時(shí)刻想著自己是一名黨員、退役軍人，此時(shí)就應(yīng)該站在人民最需要的地方，也時(shí)刻牢記“若有戰(zhàn)，召必回”的誓言，時(shí)刻扛起肩上的責(zé)任。為此，他在自己的防護(hù)服上認(rèn)認(rèn)真真寫下“退役軍人局”的字眼，這不是“作秀”，而是源于他對(duì)自己工作崗位的一份熱愛(ài)與執(zhí)著，也是為了時(shí)刻提醒自己曾是一名軍人，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中一定要體現(xiàn)軍人的堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)!

名師事跡材料如何寫篇十六

陳新華，男，中共黨員，現(xiàn)任春秋航空股份有限公司飛行部飛行員。

陳新華熱愛(ài)本職工作，責(zé)任心強(qiáng)，飛行作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格執(zhí)行sop操作程序，有很強(qiáng)的安全意識(shí)，已連續(xù)8年安全飛行。隨著公司的快速發(fā)展，陳新華克服年齡大的困難，完成icao4考試，得到了大家的一致好評(píng)。一直以來(lái)，他服從航班需求，積極參加公司與分部的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心公司的發(fā)展以及中隊(duì)的建設(shè)管理，得到大家的信任與尊重。

日常飛行中陳新華一貫勤勤懇懇，任勞任怨，積極配合，服從公司的安排與調(diào)配，并于2016年獲得飛行部先進(jìn)個(gè)人表彰。疫情期間，他多次執(zhí)飛“特殊航班”，展現(xiàn)了一名退役軍人的使命擔(dān)當(dāng)。

名師事跡材料如何寫篇十七

馬宗瑞，男，中共黨員，現(xiàn)任區(qū)規(guī)劃資源局執(zhí)法大隊(duì)四級(jí)主辦。

馬宗瑞在部隊(duì)服役24年，11月轉(zhuǎn)業(yè)到長(zhǎng)寧區(qū)規(guī)劃和自然資源局執(zhí)法大隊(duì)任四級(jí)主辦。他從戰(zhàn)士、軍校學(xué)員到基層干部，轉(zhuǎn)崗不轉(zhuǎn)志，勇于歸零翻新篇、嚴(yán)于自律強(qiáng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒，無(wú)論是做疫情志愿者還是各項(xiàng)工作任務(wù)都積極主動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)，在本職崗位上出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

20底在窗口工作期間，先后出色完成世界銀行組織迎檢考評(píng)和業(yè)務(wù)咨詢、受理及發(fā)證等工作，迎接上級(jí)“一網(wǎng)通辦”工作考核，爭(zhēng)當(dāng)窗口優(yōu)秀服務(wù)員，服務(wù)對(duì)象300余人次，五星好評(píng)率達(dá)到100%，全年綜合考評(píng)為優(yōu)秀，獲區(qū)嘉獎(jiǎng)一次。

名師事跡材料如何寫篇十八

李自才，男，中共黨員，現(xiàn)任區(qū)民政局養(yǎng)老服務(wù)科科長(zhǎng)。

李自才于9月從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到長(zhǎng)寧區(qū)民政局工作，自轉(zhuǎn)業(yè)以來(lái)他愛(ài)崗敬業(yè)、工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有服務(wù)大局意識(shí)，體現(xiàn)了一個(gè)公務(wù)員的優(yōu)良素質(zhì)。轉(zhuǎn)業(yè)到民政局后，他先后分配到局辦公室、雙退辦、社會(huì)科、老齡科和養(yǎng)老服務(wù)科工作，具有豐富的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

在工作中他不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，不管組織把他分配到哪里工作，都能服從組織，并做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行。李自才轉(zhuǎn)業(yè)至今，無(wú)論在領(lǐng)導(dǎo)或非領(lǐng)導(dǎo)崗位上，都能以身作責(zé)，積極肯干，個(gè)人曾先后榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀公務(wù)員、區(qū)安全生產(chǎn)者先進(jìn)個(gè)人和全國(guó)敬老愛(ài)老模范個(gè)人稱號(hào)。