中職語(yǔ)文聽(tīng)課記錄如何寫(xiě) 聽(tīng)課記錄中學(xué)語(yǔ)文(四篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

推薦中職語(yǔ)文聽(tīng)課記錄如何寫(xiě)一

一、班主任管理方面

過(guò)去的__年，本班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于我的既定管理模式，一直以來(lái)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，已經(jīng)使得學(xué)生明白學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格性嚴(yán)肅性，不允許有任何人凌駕于規(guī)則之上，比如管理早到校遲到，上課睡覺(jué)，進(jìn)班交手機(jī)，按時(shí)交納各學(xué)科的作業(yè)，值日生的教室清潔衛(wèi)生，最后離開(kāi)教室的學(xué)生隨手關(guān)燈關(guān)門(mén)，所有人離開(kāi)教室必須要把自己的板凳順進(jìn)桌子下，桌面上全部清理干凈，下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線，清潔工具擺放整齊，體育課或者需要全班集合的時(shí)候在樓下站成一條直線，行進(jìn)間不能走散，晚自習(xí)不能交頭接耳，早到校每天課代表領(lǐng)讀進(jìn)行晨讀，中午全班關(guān)燈關(guān)窗簾午睡等。

每周一下午政教，除了日常工作安排之外，每次都會(huì)進(jìn)行一次主題教育，利用專(zhuān)項(xiàng)班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想教育，作為德育教師，發(fā)揮自身的德育渠道作用，基本上都會(huì)進(jìn)行一次德育課堂活動(dòng)，言傳身教，讓學(xué)生從各方面感受班主任的管理和學(xué)習(xí)能力。

二、學(xué)生的自我管理與修行

首先培養(yǎng)一批得心應(yīng)手的班干部，班主任不可能總是在班級(jí)，我授權(quán)班長(zhǎng)在班主任不在期間承擔(dān)班主任的全部職責(zé)，全面負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作事物，主持大局，副班長(zhǎng)則成為班長(zhǎng)最得力的助手，還偶爾承擔(dān)班長(zhǎng)不在時(shí)候的接班，以及其他班干部的替任工作，兩個(gè)班長(zhǎng)都是男生，聽(tīng)話懂事有責(zé)任心，班級(jí)在他們的管理之下蒸蒸日上，團(tuán)支書(shū)為女生，女生心細(xì)，在具體的事務(wù)性工作她比較仔細(xì)認(rèn)真，比如填表格，收資料，購(gòu)買(mǎi)物資，布置教室，將教室打造成溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，其他班干部則各司其職井然有序。

在這樣一個(gè)環(huán)境之中，全班學(xué)生在我和班干部的管理之下，每個(gè)人都非常守紀(jì)律，加上我經(jīng)常的高考和轉(zhuǎn)段考試的弦之緊繃，都以學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)，施加學(xué)習(xí)壓力，每次大考之后都會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)交流展示，在全班形成比學(xué)趕幫超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)一學(xué)年的期中考試和期末考試的成績(jī)分析來(lái)看，本班__班在整個(gè)年級(jí)中排名在前三，各學(xué)科的前三名在本班也都有占據(jù)，綜合排名本班也是名列前茅。__年本班學(xué)生被各任課老師選派參加各種比賽活動(dòng)共有__人次，獲得__市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，甚至國(guó)家級(jí)比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

除了日常學(xué)習(xí)，我也會(huì)安排全班學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是第二課堂，因?yàn)閷W(xué)習(xí)之余還是需要有豐富的文娛活動(dòng)，比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，法制大會(huì)，元旦晚會(huì)等，通過(guò)參與這些活動(dòng)陶冶學(xué)生情操，提升自我修養(yǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷。

三、構(gòu)建家?；ネ?，積極與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通

學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展既需要學(xué)校的努力，更需要家長(zhǎng)的支持配合，本學(xué)年在家長(zhǎng)學(xué)校的安排下，邀請(qǐng)本班學(xué)生家長(zhǎng)代表十余人次來(lái)校聽(tīng)講座，提意見(jiàn)，了解學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)為學(xué)校和班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

除此之外我也經(jīng)常在家長(zhǎng)群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)的積極面及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群，本學(xué)年下學(xué)期本人開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展了百“家”講壇活動(dòng)，邀請(qǐng)不同職業(yè)家長(zhǎng)代表來(lái)本班講述自己的實(shí)際情況，讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的不容易，使學(xué)生受到感恩教育，責(zé)任教育，意識(shí)教育，這個(gè)互動(dòng)提議發(fā)布到家長(zhǎng)群之后，有家長(zhǎng)已經(jīng)取得了聯(lián)系，預(yù)計(jì)會(huì)在下學(xué)期正式實(shí)施。

四、注重學(xué)生的習(xí)慣教育，成人教育

在學(xué)校各種會(huì)議上，校長(zhǎng)提出了“三個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)中職生”的提議，我認(rèn)為這三個(gè)好習(xí)慣非常好：學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣，清潔習(xí)慣，這三個(gè)習(xí)慣正與我所任教的德育學(xué)科有著緊密聯(lián)系，在德育中，我非常重視人生之中的精與細(xì)，尤其是細(xì)節(jié)方面，是我們現(xiàn)在所有中職生的不足之處，這三個(gè)習(xí)慣與德育的精細(xì)不謀而合。而在日常的管理之中，我也正是在這三個(gè)方面全面開(kāi)展，當(dāng)然，平時(shí)的管理之中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這三個(gè)好習(xí)慣。

通過(guò)三年的教育管理，真正做到了對(duì)學(xué)生的教書(shū)育人，本班學(xué)生也展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，在成人成才教育中得到了極大的進(jìn)步。__年本班榮幸的被__市教育局評(píng)為先進(jìn)班集體。

誠(chéng)然，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，一個(gè)班級(jí)不可能都是齊刷刷的持平高低，總會(huì)有不和諧的因素，這也是我一直在探索和研究的問(wèn)題所在，而當(dāng)今在提倡人的個(gè)性全面發(fā)展之余，不免會(huì)有些躊躇和猶豫，比如處理學(xué)生早戀問(wèn)題上，把握的尺度需要慎之又慎，但全班同學(xué)不論成績(jī)也好，不足和缺點(diǎn)也罷，__年已經(jīng)過(guò)去，__年業(yè)已翻開(kāi)新的篇章，__班中職生涯即將結(jié)束，嶄新的大學(xué)生涯即將開(kāi)始，承前繼后，我會(huì)一直與他們一起共同進(jìn)步。

推薦中職語(yǔ)文聽(tīng)課記錄如何寫(xiě)二

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然，尤其是我們青少年。

為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。青少年違法犯罪的問(wèn)題不僅是學(xué)校、公安局的事情，更是全社會(huì)的事情，很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余我們更清醒地認(rèn)識(shí)到他們是法律的無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有敬畏之心，只憑一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

我們要從小樹(shù)立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民?！耙髦亟挥?，無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自?xún)?nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。

這節(jié)課對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給了我們?cè)S多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我們會(huì)一直受用!

青春是美好的，但青春又是脆弱的!我們要用法律來(lái)擦亮自己的眼睛，用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的舵。

人生如一張白紙，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒(méi)有添滿色彩但這張紙就早已不在了!

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!

曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)案例：15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級(jí)時(shí)就加入了共青團(tuán)，當(dāng)選為班長(zhǎng)，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先后評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來(lái)是一件很小的事情，問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)，都可以解決問(wèn)題，但是莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來(lái)報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里，莊海面對(duì)鐵窗、鐵門(mén)，回顧這不該發(fā)生事，無(wú)限悔恨。

少年如果違法犯罪，同齡人瞧不起你，老師看不起你，父母?jìng)挠^!少年如果違法犯罪，就是自己走向陰深的監(jiān)獄，走向那永遠(yuǎn)沒(méi)有光芒的地獄，走向那邪惡的死神手上!少年如果違法犯罪，永遠(yuǎn)不能得到關(guān)心，而是得到傷心!永遠(yuǎn)不能得到陽(yáng)光的沐浴，而得到的是失魂落魄!到時(shí)候你就后悔莫及了!

青少年，為了明天，千萬(wàn)不要違法犯罪啊!

今天，烈日炎炎下，實(shí)中舉行了法制教育報(bào)告會(huì)，請(qǐng)來(lái)了市勞教所王所長(zhǎng)與三名典例犯人來(lái)此做了報(bào)告。那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周?chē)沫h(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善;好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友;近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無(wú)益。這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。

人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生!

上個(gè)星期五的下午，學(xué)校特地請(qǐng)了法制教育局的陳主任為我們舉辦了"法制講座"，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則，是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。

我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們?，F(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。

當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，從而做一個(gè)遵守法律的好公民、好學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書(shū)的目標(biāo)，不讓自己對(duì)自己的未來(lái)迷茫，就像我們課文《落花生》中說(shuō)得一樣，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人。

自"法制講座"后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，制定目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家未來(lái)的棟梁。

推薦中職語(yǔ)文聽(tīng)課記錄如何寫(xiě)三

轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谥新氈械膶W(xué)習(xí)也即將要畢業(yè)了，回想起x年前我剛剛來(lái)到這里時(shí)的悔恨和不甘，再到如今的從容和積極。這x年來(lái)，我將曾經(jīng)的過(guò)去都統(tǒng)統(tǒng)放下，全心全意的投入到了這個(gè)嶄新的環(huán)境中，讓自己能以此作為全新的起點(diǎn)，決心不讓過(guò)去的遺憾再演。

回顧這段學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了這樣的遺憾和挫折之后，我再一次樹(shù)立了自己的信心和目標(biāo)，并且自身的思想也在這份決心中變得的更加成熟，更加的充滿熱情和動(dòng)力。

思想上，作為一名中職學(xué)生，經(jīng)歷了之前學(xué)習(xí)的失利，我更加堅(jiān)定了要努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，在中職的學(xué)習(xí)期間，一邊學(xué)習(xí)一邊樹(shù)立并更新自己的目標(biāo)，在思想上時(shí)刻牢記過(guò)去的失敗，化壓力為動(dòng)力，讓自己的思想變得更加成熟、獨(dú)立。

學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真的對(duì)待每一次課堂教育，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也不忘回顧過(guò)去，認(rèn)識(shí)自身在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，深刻反思自己過(guò)去的錯(cuò)誤和毛病，將過(guò)去的自己總結(jié)作為負(fù)面榜樣，認(rèn)真警惕自己再犯懶惰！此外，我也一直在樹(shù)立一些積極的目標(biāo)，并積極進(jìn)取，努力突破自我。

x年的學(xué)習(xí)期間，我徹底的改變了自己。不僅在課堂中的學(xué)習(xí)變得積極認(rèn)真，還通過(guò)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)強(qiáng)化自己的能力，擴(kuò)展自己的認(rèn)識(shí)。讓自身能通過(guò)更多的付出，為自己爭(zhēng)取更多的收獲，取得更好的成績(jī)！

在校生活期間，我在生活中學(xué)會(huì)了辨別積極友善的朋友，樂(lè)于與學(xué)習(xí)和生活樂(lè)觀積極的同學(xué)靠攏，在生活中學(xué)習(xí)了他們積極的態(tài)度，并在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上與大家積極競(jìng)爭(zhēng)，提高自我的積極性。此外，我在校期間也完善了自己的生活獨(dú)立能力，讓自己能在生活中更加獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善待人。這樣獨(dú)立體會(huì)也讓我掌握了較好的溝通交流能力，在校園中有較好的人際關(guān)系。

x年職中，我的收獲不僅僅是知識(shí)，人際、思想、對(duì)未來(lái)的了解和規(guī)劃。這些都是我在這段努力中所掌握的東西。我清楚的認(rèn)識(shí)到自己在某些方面已經(jīng)有了一定的落后，正因如此，我才要用更多的努力去彌補(bǔ)自己過(guò)去的不足！

在今后的日子里，我會(huì)用更加積極的態(tài)度去進(jìn)取奮斗，用自己的熱情和決心，在這條道路上為自己開(kāi)辟出屬于自己的未來(lái)和成就！

學(xué)生自我鑒定：高中生 | 中專(zhuān)生 | 大專(zhuān)生 | 大學(xué)生 | 大一 | 大二 | 大三 | 大四 | 研究生

推薦中職語(yǔ)文聽(tīng)課記錄如何寫(xiě)四

大家好！為了使課堂更加生動(dòng)活潑，也為了讓我的學(xué)生能更好的對(duì)面具文化產(chǎn)生興趣，所以我將本堂課的課題命名為——《原始燦爛的巫儺文化——安順地戲面具》，接下來(lái)我分別從教材，教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思這五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次教學(xué)的感受。

★一、說(shuō)說(shuō)教材：

（教材的作用與處理）

本課選用的教材是高等教育出版社出版的中職工美專(zhuān)業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材《圖案》第二版，說(shuō)課的內(nèi)容是選自本書(shū)第三章第四節(jié)——安順地戲面具，通過(guò)本課地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在已經(jīng)了解了前面中國(guó)民間剪紙圖案、印染圖案和刺繡圖案的基礎(chǔ)上，更加深刻地理解中國(guó)民間圖案的寓意、特點(diǎn)和規(guī)律。我所教的對(duì)象是中專(zhuān)二年級(jí)電腦美術(shù)11（4）班的學(xué)生，在情感態(tài)度上：他們思維活躍，善于表現(xiàn)，對(duì)新鮮事物感興趣；在技能水平上：他們已有一定的素描和色彩基礎(chǔ)，掌握了圖案的一些基本知識(shí)；在專(zhuān)業(yè)要求上：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)民間圖案的知識(shí)，為以后的圖案創(chuàng)作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于以上的學(xué)情和實(shí)際課堂的教學(xué)需要，我對(duì)教材進(jìn)行了重構(gòu)和處理：把知識(shí)與技能相結(jié)合，體現(xiàn)職業(yè)教育“做中學(xué)，學(xué)中做”的精神理念。

（一）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置：

根據(jù)《圖案》課的課標(biāo)要求，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：①了解安順地戲的文化背景；

②了解安順地戲面具的種類(lèi)；

③了解安順地戲面具的造型特征。

④了解安順地戲面具的色彩及其表現(xiàn)

能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力；

②提高學(xué)生的圖案繪制能力；

③提高學(xué)生的色彩搭配能力。

情感目標(biāo)：①在傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)圖案的熱愛(ài)，豐富學(xué)生的情感，陶冶審美情操。

（二）重難點(diǎn)的設(shè)置：

由于學(xué)生對(duì)安順地戲面具的色彩寓意和圖案造型特點(diǎn)比較陌生，所以我把安順地戲面具的造型特征及色彩表現(xiàn)定為本堂課的重點(diǎn)。在面具圖案的設(shè)計(jì)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖案的形式美，將具象與抽象圖形相結(jié)合，配合色彩表現(xiàn)，大膽進(jìn)行安順地戲面具的模仿與創(chuàng)作練習(xí)。至于難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生很難放手設(shè)計(jì)，所以我將其定為本堂課的難點(diǎn)。

★二、說(shuō)說(shuō)教法：

首先播放視頻創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)興趣；緊接著通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置對(duì)安順地戲文化進(jìn)行探究，學(xué)生通過(guò)思考，落實(shí)本堂課知識(shí)重點(diǎn)；結(jié)合實(shí)例賞析，讓學(xué)生對(duì)安順地戲面具有更為直觀的認(rèn)識(shí)；最后通過(guò)任務(wù)實(shí)踐操作——設(shè)計(jì)安順地戲面具，突破本堂課的知識(shí)難點(diǎn)。在這堂課的教學(xué)中我讓學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成從空白面具到安順地戲面具這樣的一個(gè)設(shè)計(jì)制作，把這個(gè)設(shè)計(jì)一直貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中，使學(xué)生對(duì)中國(guó)民間圖案在認(rèn)知上、意識(shí)上和情感上有一個(gè)更好的提升。也進(jìn)一步體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化的職業(yè)教育特色。

★三、說(shuō)說(shuō)學(xué)法：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)體驗(yàn)、思考、討論、實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟本課的教學(xué)內(nèi)容，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的圖案學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，提高學(xué)習(xí)積極性，我將實(shí)踐操作分為兩步完成，給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

★四、說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程

下面我來(lái)著重介紹一下教學(xué)過(guò)程，我是這樣安排的：

（一）課前準(zhǔn)備

充分的課前準(zhǔn)備是上好這堂課和學(xué)好這堂課的重要保障，首先，準(zhǔn)備好課件，教具和多媒體設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備好卡紙、顏料等學(xué)具。

（二）課堂教學(xué)過(guò)程：

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！睘榱烁玫氖箤W(xué)生對(duì)本課產(chǎn)生興趣，更快的融入到教學(xué)情境中。

1 、我是這樣導(dǎo)入新課的（4分鐘），我沒(méi)有先告訴學(xué)生什么是安順地戲面具，而首先播放一段視頻，直觀展示一個(gè)女孩對(duì)安順地戲的熱愛(ài)，然后通過(guò)提問(wèn)題，讓學(xué)生們對(duì)安順地戲文化產(chǎn)生興趣，為新課的講授作鋪墊。

在這一環(huán)節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、切合知識(shí)點(diǎn)的情景，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)觀察，對(duì)本課的內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

然后，通過(guò)探究、演示、講解，使學(xué)生了解安順地戲面具的文化背景、熟悉安順地戲面具的種類(lèi)以及認(rèn)識(shí)安順地戲面具的造型特征。

2 、設(shè)計(jì)實(shí)踐

為了更好地落實(shí)本課的教學(xué)重點(diǎn)，更好地突破本課的教學(xué)難點(diǎn)，我把繪制臉譜的這一總項(xiàng)目拆分成兩個(gè)子項(xiàng)目來(lái)完成，

練習(xí)一：從空白面具到繪制面具的圖案造型（約12分鐘）

通過(guò)觀看前面的面具圖片，教師提出問(wèn)題：安順地戲面具的造型有什么樣的特點(diǎn)和象征意義呢？不同的造型又代表什么樣的人物呢？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握安順地戲造型這一知識(shí)重點(diǎn)。比如：主將配有“耳翅”，頭盔裝飾精彩龍紋；天上下凡的星宿人物，頭盔裝飾白虎紋，等等。在了解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，我緊接著拋出練習(xí)任務(wù)：如果讓你們把空白面具設(shè)計(jì)成安順地戲面具，你們會(huì)怎么做？首先從哪里開(kāi)始？通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生討論、然后動(dòng)手實(shí)踐，最終完成安順地戲面具的圖案造型繪制。

練習(xí)二：為安順地戲面具的圖案稿上色（約16分鐘）

通過(guò)對(duì)安順地戲面具的色彩及其表現(xiàn)的講解，于是我又提出問(wèn)題：安順地戲面具僅僅有圖案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有色彩的配合很難表現(xiàn)人物的角色和身份特征。從而得出第二個(gè)知識(shí)重點(diǎn)——安順地戲面具的色彩表現(xiàn)：1 、紅色2 、白色3 、藍(lán)綠等冷色等等。通過(guò)課件，給學(xué)生直觀展示安順地戲面具的色彩的魅力。

在練習(xí)一中通過(guò)問(wèn)題探究、實(shí)踐操作落實(shí)本課重點(diǎn)；在子項(xiàng)目二中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步創(chuàng)作，突破本課難點(diǎn)；學(xué)生則通過(guò)兩個(gè)練習(xí)的實(shí)踐操作，既提高了他們的圖案繪制能力和色彩搭配能力，又鍛煉了他們的實(shí)際動(dòng)手能力。

3 、作品展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）

在課堂成果展示和評(píng)價(jià)階段，通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，讓每位學(xué)生參與其中，讓整個(gè)課堂“動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)、笑起來(lái)”，從而使師生之間、同學(xué)之間在愉悅的環(huán)境中達(dá)到相互交流學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生體會(huì)到了文化的魅力與設(shè)計(jì)的快樂(lè)！

4 、課堂總結(jié)拓展（2分鐘）

結(jié)合實(shí)際談?wù)劙岔樀貞蛎婢呒捌湮幕挠绊懥蜕鐣?huì)價(jià)值，進(jìn)一步學(xué)習(xí)除安順地戲面具外的其他中國(guó)民間戲面具與戲臉譜。把課堂內(nèi)容跟實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)圖案藝術(shù)的熱愛(ài)。

5 、作業(yè)布置（1分鐘）

設(shè)計(jì)制作2個(gè)安順地戲面具

（三）板書(shū)設(shè)計(jì)：

我根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，整理好知識(shí)要點(diǎn)，采用了內(nèi)容式板書(shū)，條理分明。

原始燦爛的巫儺文化——安順地戲面具

一、安順地戲面具的文化背景二、安順地戲面具的種類(lèi)文將、武將、老將、少將、女將，稱(chēng)“五色相”

3 、安順地戲面具的造型特征武將、女將、少將、主將...

四、安順地戲面具的色彩及其表現(xiàn)——紅色、白色、藍(lán)色、綠色等冷色

★五、最后我來(lái)說(shuō)一下教學(xué)反思：

1 、在這堂課教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的滲透以及想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的鍛煉；讓學(xué)生自主探究、大膽設(shè)計(jì)，使他們不僅學(xué)到了知識(shí)，能力也得到了鍛煉。

2 、因?yàn)楸菊n為校內(nèi)公開(kāi)課，在課后，我也和同事和學(xué)生進(jìn)行了交流溝通，在練習(xí)環(huán)節(jié)，有一半以上的同學(xué)能大膽設(shè)計(jì)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，也有一些同學(xué)沒(méi)能突破大膽設(shè)計(jì)這一難點(diǎn)，因此，在今后的教學(xué)中要更加注意學(xué)生的主體地位，分層次教學(xué)。

3 、經(jīng)過(guò)這堂課的教學(xué)，我也在思考幾個(gè)問(wèn)題：實(shí)例賞析和回答問(wèn)題時(shí)，每位學(xué)生的積極性很高，但在動(dòng)手操作時(shí)，有些基礎(chǔ)較差的同學(xué)參與熱情不高；如何更加有效地去發(fā)揮每位學(xué)生的特長(zhǎng)和積極性呢？這還是需要我在以后的教學(xué)中不斷的去思考和探索。