最新身邊最美人物簡短(模板13篇)

獎(jiǎng)狀是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻(xiàn)的一種正式表彰?？偨Y(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但最后的總結(jié)應(yīng)該是基于自己的實(shí)際情況和思考?？偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫作思路。

身邊最美人物簡短篇一

“社會(huì)需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個(gè)世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。

雖然她沒有做出那些驚天動(dòng)地的大事，但她對(duì)于我們班來說，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。

用“匡扶漢室”這四個(gè)字來形容也不為過，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我們班是全年級(jí)最差的一個(gè)班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對(duì)我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個(gè)并不光榮的稱號(hào)，因?yàn)橛辛肆蠋?，從大小活?dòng)到每周評(píng)比，我們和別的班級(jí)不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。

柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說，這個(gè)沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時(shí)，她不能像其他班級(jí)的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時(shí)候來管理我們的班級(jí)，她付出了一般班主任兩倍的精力和時(shí)間來管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無微不至，把我們這個(gè)全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個(gè)班給救活了，沒錯(cuò)，她就是我們班級(jí)的“救世主”。是我們的最美身邊人。

有一次，原本應(yīng)該三點(diǎn)下班的柳老師，硬是陪我們快到五點(diǎn)，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因?yàn)槊恳淮蔚纳鷼猓瑢?duì)她來說都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好，她會(huì)教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。

身邊最美人物簡短篇二

親愛的爸爸：

在我的記憶中，您一直都是個(gè)好爸爸。您不像其他爸爸那樣很少跟孩子溝通。您從來沒有吝嗇過自己的鼓勵(lì)，也不吝嗇向我表達(dá)您的愛。

如果有空閑的時(shí)間，您總是會(huì)陪我一起玩，有什么好吃的總會(huì)讓給我，我懂得的許多道理都是您教給我的.。

不過說話：“金無足赤，人無完人。”您也有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，今天就讓我來給您指出來吧!

我一直就是一個(gè)膽小的孩子，入夜了以后，從來不敢自己睡，總是擔(dān)心會(huì)有鬼把我抓走，非要您跟我一塊睡，您也不拒絕，笑呵呵地答應(yīng)了。

我4歲的時(shí)候，有一天晚上，您要出去吃飯。臨走的時(shí)候，我纏著不讓您走，您就答應(yīng)了我九點(diǎn)鐘一定回來。

時(shí)間一分一秒的過去，我掰著手指頭數(shù)呀數(shù)，心里充滿歡喜，您快回來了!

時(shí)針指向九點(diǎn)，可腳步聲還沒有響起。九點(diǎn)五分，九點(diǎn)十分九點(diǎn)一刻……十點(diǎn)了，您依然沒有回來。

我的心里不免失落、害怕，賴著就是不肯上床。直到十一點(diǎn)半，我困得不行了，才掛著一張不情愿的小臉爬上了床。

第二天，凌晨，您才回家。

親愛的爸爸，這件事對(duì)我的觸動(dòng)挺大的。一言之美，貴于千金，這句話道出了守信的重要性，寫這封信，并不是想追究責(zé)任，也無意于責(zé)備您，只是想告訴您：如果您以后能更守信用，那我會(huì)再高興不過的，您也還是我心目中最好最好的爸爸。

您的女兒梁歆研。

身邊最美人物簡短篇三

最美媽媽吳菊萍在妞妞從高樓上掉下來這千鈞一發(fā)的瞬間，用雙手接住了掉下來的妞妞，孩子只受了輕傷，而她的右手卻骨折了。這樣的最美人物在生活中還有許多，這不，我們班就有一位。

他，中等個(gè)兒，胖嘟嘟的臉上透著健康的黑，很結(jié)實(shí)。他雖然不是體育健將，但是力大無比。我們班的男生跟他扳手腕，都是他的手下敗將。由于他愛吃菠菜，我們給他取了個(gè)雅號(hào)，叫“大力水手”。

從四年級(jí)開始，他就開始為班級(jí)搬水，從不間斷，不知為班級(jí)搬了多少桶水，流了多少汗。他就是我們班級(jí)的義務(wù)送水工----胡祺寧。

星期二下午有一節(jié)體育活動(dòng)課，同學(xué)們頂著烈日跑了八百米。同學(xué)們跑得滿頭大汗，喉嚨干得直冒煙，要是這時(shí)能喝上一杯清涼的水，比吃山珍海味還要爽。有幾個(gè)特別機(jī)靈的同學(xué)，還沒等老師說“解散”，就以百米沖刺的速度跑回了教室。轉(zhuǎn)眼間，飲水機(jī)旁就排起了兩列長隊(duì)，引水機(jī)里的水直線下降。突然，不知誰喊了一聲：“呀，水沒了”。有些同學(xué)只好失望得散開了；有的拼命得搖著水桶，希望能再生出點(diǎn)水來；有的把水杯放在水桶下面，拼命地按著開關(guān)，希望能再出來點(diǎn)兒水；還有的只好陪著笑臉，向有水的同學(xué)討點(diǎn)水。

這時(shí)，胡祺寧來了，他黝黑的臉上也掛著汗珠。他拿起水杯準(zhǔn)備去灌水，見水沒了，他輕輕地說了一句：“我去扛水，你們等著?！辈灰粫?huì)，樓道里傳來了沉重的腳步聲和“撲哧撲哧”的喘氣聲，胡祺寧扛著一桶水出現(xiàn)在教室門口。他汗流浹背，一顆顆豆大的汗珠從臉浹上滾落。同學(xué)們都自覺的讓開了一條道。只見他走到飲水機(jī)旁，把水桶放到地上，撕開封口，左手握住瓶頸，右手托起瓶底，一咬牙，只聽“啪”的一聲水桶穩(wěn)穩(wěn)的扣在了飲水機(jī)上。同學(xué)們立刻歡呼著，擁上去灌水。而他卻默默地退到了一旁，等同學(xué)們都離開了，他才過去灌水喝。

胡祺寧雖然貌不驚人，學(xué)習(xí)成績平平，可他那種先人后已，助人為樂的品質(zhì)令人敬佩，他真不愧是我們班的最美人物。

在我們身邊這樣的最美人物還有許多，他們雖然各有不同，但他們都有一顆善良的心，讓我們爭做最美浙江人。

身邊最美人物簡短篇四

郭建軍，男，漢族，生于1974年5月，初中文化，中共黨員，現(xiàn)為硯峽鄉(xiāng)煤礦救護(hù)隊(duì)隊(duì)長。多年來他始終堅(jiān)持在一線，嚴(yán)格要求自己，立足本崗、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，本著一個(gè)工人應(yīng)有的精神，譜寫了屬于自己的時(shí)代風(fēng)采。

一、勤奮好學(xué)，技術(shù)精湛。初中畢業(yè)后，由于家庭困難，就早早來到了煤礦掙錢，20歲那年，自己成為了一名救護(hù)隊(duì)員。初次接觸醫(yī)療器械、救護(hù)儀器和瓦檢器自己就莫名的喜歡，在師傅的帶領(lǐng)下，自己學(xué)習(xí)了如何施救、如何給傷員包扎、人工呼吸等知識(shí)。在上班的過程中，又逐漸學(xué)會(huì)了救護(hù)器的操作和效驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了瓦檢器，明白了他們?cè)诰碌闹匾?。下班后，憑借著自己對(duì)這份工作的熱愛，自己在礦圖書室又借閱了相關(guān)資料，并對(duì)器械自己進(jìn)行了拆裝，并向老救護(hù)隊(duì)員詢問以前礦上發(fā)生的幾起較大事故，我們救護(hù)隊(duì)員都是怎么做的，從中尋找自己如果遇到突發(fā)事件，該如何處臵。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在入隊(duì)考試中，自己以優(yōu)異的成績成為了一名合格的救護(hù)隊(duì)員。在隨后市、縣煤炭系統(tǒng)舉辦的救護(hù)大比武活動(dòng)中，每次都能獲得前三名的好成績，在礦救護(hù)隊(duì)樹立了一面大家學(xué)習(xí)的旗臶。

二、大膽心細(xì)，敢作敢為。1998年11月，鄰村殿溝煤礦發(fā)生透水事故，請(qǐng)求我礦給予救援，指令下達(dá)后，他第一個(gè)要求參加。在整個(gè)救援的過程中，他都沖在前，施救、包扎傷員，技術(shù)熟練，動(dòng)作迅速，爭取了大量的時(shí)間，順利完成了救援工作。事故結(jié)束后，殿溝礦的救護(hù)隊(duì)長說：“井下危險(xiǎn)，搶救爭分奪秒，你們救護(hù)隊(duì)的這名職工，膽大心細(xì)，不顧個(gè)人安危，一直沖在前面救人，我們很感動(dòng)，這次多虧了你們”。然而，他總是笑笑說：“這是我的工作職責(zé)，都是我該做的”。由于他工作認(rèn)真，敢作敢為、對(duì)同事熱心幫助，于2003年被推選為救護(hù)隊(duì)副隊(duì)長。2004年鄰村東溝煤礦井下著火，他又身先士卒，帶領(lǐng)我礦幾名救護(hù)隊(duì)員給予救援。在滅火的過程中，他幾次冒著被燒傷的危險(xiǎn)，撤出了設(shè)備，并冒著生命危險(xiǎn)把被熏暈的職工陳貴富搶球出來背到了通風(fēng)口，自己卻暈倒在地，在同事的幫助下，他和陳貴富都獲救。在自己的工作崗位上，他從不敢馬虎，經(jīng)常對(duì)隊(duì)員說：“我們的一個(gè)馬虎，就可能導(dǎo)致一個(gè)生命結(jié)束，所以，我們要掌握的知識(shí)、救護(hù)技能，大家必須熟，而不是會(huì)；我們的監(jiān)測數(shù)據(jù)關(guān)乎全礦的安全及生產(chǎn)，是先決條件，所以必須準(zhǔn)，不能大概，我們對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)礦上、對(duì)職工的生命負(fù)責(zé)”。憑借著自己對(duì)工作的熱愛、熟練的技能和對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，2010年，被提拔為救護(hù)隊(duì)隊(duì)長至今。

三、以身作則，始終如一。要求隊(duì)員做到的，他首先自。

己必須做到，無論自己當(dāng)班或帶隊(duì)處理事故，只要自己在現(xiàn)場，沖上去的肯定是他。經(jīng)過他認(rèn)真負(fù)責(zé)，救護(hù)隊(duì)救援儀器達(dá)到了全、亮、準(zhǔn)、尖、利、穩(wěn)的規(guī)定要求，救護(hù)隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)技術(shù)過硬，并能及時(shí)掌握學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的礦山救援經(jīng)驗(yàn)、搶險(xiǎn)技能等專業(yè)知識(shí)，始終為礦上的安全工作保駕護(hù)航。

最美家庭事跡材料。

互敬互愛是家庭幸福的基礎(chǔ)，也是家庭美麗幸福的源泉?；楹髱资陙?，夫妻倆在生產(chǎn)生活中相互照顧、相互信任，相互支持，共同孝敬老人，照顧女兒；如今，夫妻倆都六十多歲了，不但要照顧年近九十的婆婆，還把一百多歲娘家老媽媽接到自家照顧。端飯遞水，洗臉抹汗，噓寒問暖，盡責(zé)盡孝，無微不至。每當(dāng)看到兩位老人如同孩子般童真的笑臉，夫妻倆如同吃了蜜糖一樣的甜。每逢農(nóng)忙時(shí)，挖地種菜，為花椒修枝剪葉、施肥澆水，夫妻倆往往從凌晨三四點(diǎn)就要出門，除了回家照顧老人，一忙就忙到中午，雖然勞累但因?yàn)閾碛幸粋€(gè)溫暖而幸福的家庭讓他們倍感欣慰。為了老人和孩子能幸福快樂，夫妻倆付出什么都在所不惜，心甘情愿。

說起女兒張利，是吳安芳和丈夫最大的驕傲。女兒從小就非常聽話懂事，平時(shí)在家，掃地、做飯等家務(wù)都幫忙分擔(dān)，若是碰上農(nóng)忙的時(shí)候，更是會(huì)主動(dòng)地去幫忙。吳安芳經(jīng)常說：“自己再苦再累不算什么，只要孩子們有出息，自己就心滿意足了”。雖然家庭生活并不富裕，但在這對(duì)農(nóng)村夫婦的心中都有一個(gè)共同的愿望，那就是把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有出息的人。為了供孩子讀書，夫妻倆一門心思扎進(jìn)莊稼地，為的就是莊稼收成能好點(diǎn)，多賺點(diǎn)兒錢，供孩子們讀書。同時(shí)夫妻倆也很注重家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育，他們以身作則，孝敬老人，鄰里和睦，為的就是給孩子做好榜樣，使她能成為一個(gè)正直善良的人。在他們心中，孩子才是他們的希望，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)都沒關(guān)系，只要孩子有出息，他們這心里才踏實(shí)，日子才更有盼頭兒。女兒也在他們的關(guān)愛和呵護(hù)下茁壯成長起來。功夫不負(fù)有心人，夫婦倆的付出終于得到了回報(bào)。女兒張利幾年前以優(yōu)異的成績考入北京大學(xué)，現(xiàn)留學(xué)美國。雖然女兒在家的時(shí)間少了，但是在外的她總是常打電話回來關(guān)心兩位婆婆的健康，提醒自己的父母注意身體，每當(dāng)節(jié)假日回家時(shí)總帶些好吃好用的禮物回來孝敬他們?？吹胶⒆尤绱诵㈨槪蚱迋z心里總是美滋滋的。鄉(xiāng)鄰們有時(shí)會(huì)問起他們關(guān)于如何教育孩子的問題，吳安芳覺得言傳身教，做好行動(dòng)表率非常重要，與其說教孩子十句，不如父母認(rèn)認(rèn)真真做一件。他們?nèi)蝿谌卧?、勤儉持家、肯于吃苦以及尊老愛幼，給孩子做了個(gè)好榜樣。

幸福美滿家庭的建立離不開和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，他們?nèi)胰硕家恢眻?jiān)持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，他們知道的，就一定會(huì)伸出友愛之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。

心系桑梓帶領(lǐng)致富。

——記塘湖鎮(zhèn)閣璧村油茶種植大戶金定武。

金定武，男，現(xiàn)年38歲，中共預(yù)備黨員，塘湖鎮(zhèn)閣璧村1組人。5年前，他還是一個(gè)的普通農(nóng)民工，如今，他是塘湖鎮(zhèn)響當(dāng)當(dāng)?shù)挠筒璺N植大戶。他用自己智慧的頭腦、勤勞的雙手和科學(xué)的油茶管育技術(shù)，把家鄉(xiāng)的一座座荒山變成“金山”，正積極帶領(lǐng)著父老鄉(xiāng)親創(chuàng)業(yè)致富奔小康。

金定武出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家里，和大多數(shù)農(nóng)村孩子一樣，沒有值得驕傲的家庭背景。他初中畢業(yè)就務(wù)了農(nóng)，小時(shí)候一直過著窮日子。但他卻敢想、敢試，敢闖、敢干，敢為人先，憑著一股不甘受窮、不甘服輸?shù)膭蓬^，憑著吃苦耐勞和聰明才智，闖出了一條致富之路，成了遠(yuǎn)近聞名的致富能人。

薄拉地，過窮不窮富不富的日子，一定要干點(diǎn)啥，掙點(diǎn)大錢?！币虼?，那時(shí)他就天天琢磨來錢道。

改變現(xiàn)狀下海打工。

金定武家里祖祖輩輩都是種田人。他走上外出打工這條路，純粹是窮逼出來的。1993年初，金定武做出了有生以來第一個(gè)屬于自己的決定——南下廣州，投身打工潮。他來到一家寶石加工廠，開始了十多年的打工生涯。第一份工作就能拿到2000多元的月薪，對(duì)于初到大城市的金定武來說，是一份小小的滿足。

在寶石加工廠的四年讓金定武賺到了第一桶金，1998年，“不安分”的他決定北上溫州，和老婆辦起了一家皮鞋廠。經(jīng)過近近十年的苦心經(jīng)營，皮鞋廠的效益還算很樂觀?？墒?，世事難料，2008年世界金融風(fēng)暴襲來，沿海的私營企業(yè)不同程度遭受沖擊，自己廠子效益直線下降，金定武決定急流勇退，帶妻子回到家鄉(xiāng)另謀出路。

響應(yīng)政策返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

“想不是辦法，干才有希望，與其一年到頭給別人打工，不如自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板?！痹谕獯蚱炊嗄甑慕鸲ㄎ洌恍南胫灾\致富門路。2008年，回到家鄉(xiāng)通城的金定武決定租賃五里鎮(zhèn)原奶牛場，用于養(yǎng)殖生豬和鴨子，同時(shí)，他還包下了30余畝地種植高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)西瓜。經(jīng)過2年的潛心經(jīng)營，這個(gè)種養(yǎng)園給他帶來了10余萬元的收入，為后來事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。后因經(jīng)營主收回經(jīng)營權(quán)，金定武不得不放棄這個(gè)種羊廠的經(jīng)營。

2010年，金定武得知通城縣要打造全國油茶大縣，毫不猶豫地拿出十多年的積蓄，返回塘湖鎮(zhèn)，積極爭取低丘崗改造項(xiàng)目，租賃荒山400多畝開始種植油茶。

不僅如此，他還承擔(dān)了咸寧合基集團(tuán)的800畝油茶基地的管理工作，他利用這部分工作的收入作為自己油茶基地的經(jīng)營支出，基本上能實(shí)現(xiàn)收支平衡。預(yù)計(jì)過四五年，金定武的油茶基地能給他帶來年均二三十萬元的收入。

心系桑梓帶領(lǐng)致富“千山萬水都是情，家鄉(xiāng)人富了才是富?！闭雇鸲ㄎ涞膭?chuàng)業(yè)致富夢時(shí)，他總是這么說。他除了通過租賃荒山為鄉(xiāng)親們?cè)鍪罩?，還聘請(qǐng)困難戶有償參與油茶管護(hù)，為困難群眾提供就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助困難群眾擺脫貧困。對(duì)于熱愛油茶種植的朋友，他總是毫無保留地傳授他的油茶種植經(jīng)驗(yàn)，并免費(fèi)為種植戶提供技術(shù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)下著父老鄉(xiāng)親致富奔小康。

在他的帶動(dòng)下，閣璧村村民劉成文、金緒光借低崗改造的東風(fēng)，主動(dòng)流轉(zhuǎn)承包荒山400余畝，用于種植油茶。同時(shí)，村里眾多中老年勞動(dòng)力在他的帶領(lǐng)下，每天忙碌在油茶基地建設(shè)的一線。這些村民中大多數(shù)是五十歲左右，外出打工已經(jīng)沒有很大的競爭力，他們現(xiàn)在在金定武的油茶建設(shè)隊(duì)里工作，每天能拿到100多元的勞動(dòng)報(bào)酬，還管飯，村民們都非常滿意，也非常感激金定武。

不斷學(xué)習(xí)加入組織。

為了彌補(bǔ)自己的不足，他始終堅(jiān)持訂閱《湖北日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《咸寧日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志，購買了《農(nóng)村政策法規(guī)》、《市場營銷學(xué)》等書籍，一有時(shí)間，他總是努力學(xué)習(xí)，這些年來，已經(jīng)養(yǎng)成了讀書看報(bào)的好習(xí)慣。

村黨組織時(shí)刻都在關(guān)懷我，幫我解決了很多難題。做為回報(bào)，致富后我更應(yīng)該拿出一些實(shí)際行動(dòng)來，像一個(gè)共產(chǎn)黨員那樣，為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為老百姓多辦點(diǎn)實(shí)事?！?/p>

由于金定武有了更加高尚的追求，2011年年初他向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，從此后，他時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并且積極努力的用實(shí)際行動(dòng)去追求著自己的崇高向往。2012年，在塘湖鎮(zhèn)“七〃一”大會(huì)上，金定武終于經(jīng)過組織的審核，成為了一名中共預(yù)備黨員。

最美人民教師事跡材料。

在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)語文。模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著。

十六年來，在平凡的教學(xué)崗位上我扎扎實(shí)實(shí)工作。教育生活中，常常為孩子那天真無邪的笑臉而高興，為他們渴求知識(shí)的眼睛而欣慰，為他們小小的舉動(dòng)而感化，為此我感到有責(zé)任付出我的最好，同時(shí)自己堅(jiān)定信念好好愛他們。有了愛和信念我一直無條件為他們想著做著。其主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研。

1998年8月，我踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、關(guān)愛心靈，耐心幫助。

2012年9月，得知學(xué)校三位從山區(qū)轉(zhuǎn)來的孩子同時(shí)在我們學(xué)校上學(xué)，（由于五曲灣鄉(xiāng)撤校他們不得不來關(guān)村上學(xué)。）據(jù)了解家里母親患精神病生活無法自理，父親種地40多畝在家務(wù)農(nóng)，無法照看孩子來校學(xué)習(xí)。他們暫住在本村一家破舊的院子里。由姐姐陳春花照顧兩個(gè)弟弟的生活。姐姐上三年級(jí)，弟弟一個(gè)就讀三年級(jí)一個(gè)就讀二年級(jí)。聽到這個(gè)消息人人為之動(dòng)容。下午放學(xué)，我來到他們居住的地方，不由的打個(gè)冷戰(zhàn)，房間衣物亂七八糟堆放，不知夜晚的炕上他們是怎么入眠的。每天放學(xué)還得姐姐自己做飯，我們當(dāng)然能想象到這樣的環(huán)境他們吃的怎么樣?？吹酱饲榇司埃覠o法抑制內(nèi)心的同情與感動(dòng)，我同情他們的遭遇，同時(shí)也被他們堅(jiān)強(qiáng)生命力而感動(dòng)，孩子太堅(jiān)強(qiáng)了！我于是幫助他們整理房間，洗衣服，臨走時(shí)遞給他們一些零用錢，姐姐竟然帶兩個(gè)弟弟深深的向我鞠躬，此情此景我淚水竟奪眶而出，一把把他們攬?jiān)趹牙?。告訴他們好好學(xué)習(xí)，你們是很了不起的。就這樣兩年來，有空為他們洗衣，做飯，帶他們看病。一直關(guān)心他們的校內(nèi)外生活。雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，他們渴望美好生活的身影依然留在我心坎上，成為鮮活的教材。

解到他這種性格行成的原因，原來與他的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他從小父母離異，與爺爺奶奶生活，由于家庭條件困難的原因，爸爸外出打工的時(shí)間較多，自己照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況，我明白了，因?yàn)橹均i缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講他如何的聰明能干、如何的懂事懂禮貌，樹立他在同學(xué)們心中好的形象。一次在他腿部受傷時(shí)，在工作之余盡量抽出時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課，教給他如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，志鵬犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。學(xué)習(xí)成績也很快優(yōu)秀。尤其是他把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。他的爺爺、奶奶、爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。收到這么好的效果，使我對(duì)自己的工作信心百倍，因此常常為那些不注意生活細(xì)節(jié)的同學(xué)，梳頭、洗頭、洗衣服等。為學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。正是因?yàn)檫@類事，學(xué)生和家長對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁戴。

里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李瑩。她繪畫很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，在課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在英語早讀時(shí)，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)?？粗⒆觽兊某砷L，心里有說不出的喜悅。對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。我時(shí)常記住“教學(xué)無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨。

任教十六年來，我始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，所擔(dān)任的學(xué)科成績名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)，2012年，2013年輔導(dǎo)學(xué)生榮獲兒童才藝大賽三等獎(jiǎng)。多次發(fā)表論文獲獎(jiǎng)。2013年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。1998年參加工作以來，本人曾榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。

四、用終身學(xué)習(xí)的理念前行。

德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。

農(nóng)村最美教師事跡材料。

2015最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師。

1、阿力太(新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州和靜縣巴音布魯克區(qū)寄宿制學(xué)校)：

阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛。因交通不便，阿力太的學(xué)生長達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來探望，執(zhí)教16年來，她用母親般的關(guān)愛，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺(tái)通知牧民。16年來她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教16年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學(xué)生。

2、仲威平(黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué))：

16年來，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等，人人都有出彩的機(jī)會(huì)。她的教育夢想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。16年堅(jiān)守，當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)她有五多一少——走路最多，講話最多，課時(shí)最多，教材最多，備課最多，學(xué)生最少。從家到學(xué)校，每天來回20公里山路，她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉擇，曾不被人接受的14個(gè)孩子，5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀;也正因?yàn)樗?6年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學(xué)、大專。

3、格桑德吉(西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué))：

為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學(xué)。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過完整的路。為了勸學(xué)，12年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路;為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率95%。12年來，她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的護(hù)夢人。

4、廖樂年(廣東省梅州市大埔長教村百江德興堂)：

2001年，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語，一干就是十二年。廖樂年騎著車挨家挨戶地動(dòng)員招生，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為顛鬼、瘋子。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話;為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi)住宿，他翻修了祖父留下的祠堂......。十幾年下來廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破5000人。而且他教的學(xué)生普遍英語成績突出，好多孩子考了六級(jí)、八級(jí)?，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來的學(xué)生。面對(duì)越來越多的學(xué)生，廖樂年在教他們英語的同時(shí)，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過的學(xué)生將來有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子，讓愛心和夢想傳遞下去。

5、廖占富、張興瓊(四川省巴中市通江縣碧溪鄉(xiāng)火天崗村小學(xué)、石廟村小學(xué))：

廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長父親的勸說下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。8年后，村長父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚?；楹螅瑑蓚€(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對(duì)面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教14個(gè)山村孩子。兩個(gè)山頭，兩所小學(xué)，之間是兩個(gè)多小時(shí)的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見一面。他們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子的未來。

6、吉思妞(云南怒江州瀘水縣六庫鎮(zhèn)氣象路云南怒江特殊教育學(xué)校)：16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來怒江特殊教育學(xué)校，來到了這個(gè)完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說話，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著媽媽，張開小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來。面對(duì)這些特殊的學(xué)生，吉思妞要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說，對(duì)于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來任教。

7、王金花(海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué))：

8、楊元松(貴州省黔西南州安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué))：

在楊元松的眼里，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng)有夢想的孩子，經(jīng)常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事，把夢想植入山村孩子心田。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上寫作。看到山村出現(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通過自己的努力將學(xué)生日記出版成書——《中國留守兒童日記》，為讓孩子們體會(huì)到成就感。26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子夢想的畫，《中國留守兒童日記》一經(jīng)出版，就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問題的關(guān)注，也為孩子們帶來了人生第一筆稿費(fèi)。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長大的孩子知道，人的未來不只打工一條路。

9、劉坤賢(重慶市巫溪縣高樓鄉(xiāng)新田村小學(xué))：

劉坤賢是一位28年如一日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費(fèi)，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學(xué)生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚?為了解決學(xué)生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校;為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過并校，可是固執(zhí)的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說我在、學(xué)校就在，要堅(jiān)持到最后一刻。

一干就是37年。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓看看大山之外的夢想。吳家山教學(xué)點(diǎn)地處歙縣北部高山地區(qū)，交通閉塞。為了方便山里低齡孩子就學(xué)，教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。在教學(xué)點(diǎn)，潘立華是老師，負(fù)責(zé)所有不同年齡孩子的教學(xué);潘立華是校長，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的所有事務(wù);潘立華是保育員，每天要給孩子們熱好各自帶的飯菜，農(nóng)忙季節(jié)或者天氣不好時(shí)，他還要把孩子們送回家;潘立華還是安全員，堅(jiān)持每日10分鐘安全教育，下課學(xué)生活動(dòng)的場地有安全隱患，他總站在高壩前以防學(xué)生發(fā)生意外。

11、會(huì)澤七子(云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的7名80后教師)：云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。學(xué)校一共有127個(gè)孩子，8名教師。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是80后。他們放棄了留在城里的機(jī)會(huì)，回到養(yǎng)育他們的大山，各顯身手，給孩子們帶來知識(shí)文化，并把山外的世界帶給這些孩子們。在里條件艱苦，他們每個(gè)老師都都身兼數(shù)職，有的兼任食堂管理員，有的兼任采購員、記帳員。雨天山路泥濘，他們?nèi)ゼ匈I菜的破面包車經(jīng)常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路。平時(shí)這七位80后吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。被當(dāng)?shù)厝朔Q為會(huì)澤七子。

身邊最美人物簡短篇五

每個(gè)人的身邊都有美麗的人，這美麗并不是來自外在，而是來自心靈，來自人格魅力，來自積極的態(tài)度等等。他們執(zhí)著于自己熱衷的事業(yè)，甘愿為之付出，并且不會(huì)輕易放棄。這樣的人兒總是讓我們敬佩，我們由衷的贊美他們。而在我身邊最美的農(nóng)民應(yīng)是我的父母。

我的父母雖有著自己的工作，可是他們最最開始的身份是農(nóng)民，如今我家仍有田地，他們依舊有著農(nóng)民的身份。他們是我身邊最美的人。

他們的美在于勤勞。其實(shí)勤勞是輕松的贊美詞，在它之下，是勞累，辛苦等，這些來得都比它有沉重感。農(nóng)民們的勞累是眾所周知的，他們每天都得早早起床，去田里，晚上很晚才回。我父母雖不能做到常常這樣，但是在莊稼地里需要他們的時(shí)候，他們總能及時(shí)的去清理雜草，噴農(nóng)藥，灌水等等。我爸是農(nóng)電工，他們的工作事情雖不是很大，可是卻麻煩，總是不斷地去幫別人維修。我媽在工廠里上班，廠里的制度也是嚴(yán)格。他們?cè)谧龊米约旱墓ぷ飨拢€能抽出時(shí)間管理我們家田地，并且我家的收成往往是我們一村上最好的。累是常常會(huì)有的，可是他們做到了，這很是讓我敬佩他們。

我更從他們身上學(xué)到，時(shí)間就像是海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。而在這擠出的時(shí)間里做些有用的工作是多么的珍貴，因?yàn)閬碇灰住?/p>

他們的美在于有著積極樂觀的生活態(tài)度，并且執(zhí)著，不會(huì)輕易放棄。如今現(xiàn)在社會(huì)中，人們常是嚷嚷壓力大，而且煩躁，不斷地在瑣碎中迷失自我。并且許多人不能正確找準(zhǔn)自我，總是不斷放棄，總是學(xué)不會(huì)堅(jiān)持。可是我的爸媽他們雖然勞累辛苦，可是他們從未想過減少土地的面積，或扔掉土地。他們堅(jiān)持著。別的人家會(huì)因忙碌不堪花錢請(qǐng)別人勞動(dòng)，可是我爸媽從未如此，雖他們總是勞動(dòng)得很疲倦，但是每每卻看到他們總是很滿足的樣子。我們時(shí)常見他們辛苦，也會(huì)建議他們學(xué)別人家那么做，可是他們卻笑而拒之，說他們?cè)敢庾?，并且高興為之。我爸媽能夠時(shí)常保持樂呵呵的，或許是因?yàn)樗麄兡軌蛟诖笞匀坏耐恋厣蟿谧?，呼吸著農(nóng)作物給予的清新空氣，與大自然中的生物進(jìn)行“游戲”，雖然勞累難免，但看著自己家的莊稼能夠茁壯成長，心里也是愉悅高興的，自然而然，對(duì)待生活的態(tài)度就積極了。

于此我懂得知足常樂，懂得對(duì)待凡事要執(zhí)著堅(jiān)持，懂得親近自然，過著質(zhì)樸的生活。

我身邊最美的人，我的父母，從他們身上我學(xué)到很多，懂得很多，他們不僅我驕傲，更讓我崇拜。其實(shí)這樣美麗的人很多，放大你的雙眼，多多尋找，多多學(xué)習(xí)，你也會(huì)成為最美的人。

11級(jí)英語2班桑曉婷。

身邊最美人物簡短篇六

有一種人，就像老芭蕉一樣，將養(yǎng)分給予小芭蕉一樣的我們；有一種人，就像園丁一樣，將身心奉獻(xiàn)給花兒一樣的我們。這個(gè)人，就是朱巧茹老師。朱老師，就是我身邊最美的人。

她不高，略顯發(fā)黃的黑發(fā)整齊的盤在腦后，鼻梁上總有一副從不摘下來的黑框眼鏡，猶如一個(gè)睿智的數(shù)學(xué)家。她的眼睛就像馬的眼鏡一樣，帶著美麗和柔和卻絲毫沒有馬的眼睛中那淡淡的憂郁——老師的眼睛里充滿著用言語無法表達(dá)的無形的希望，那么的有神，還有一絲絲的犀利，我們的秘密在她的眼鏡之下好像無所遁形。好一雙神奇的眼睛！

我喜歡和朱老師聊天，她就像我的朋友，每一次和老師聊完之后我總是會(huì)大有收獲，解決了我不少的難題困惑。在初二上學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的不斷下滑而深受苦惱，每一天最害怕的事情就是放學(xué)回家后看到爸爸媽媽失望的，憤怒的，無奈的臉色。從小到大幾乎沒有做過噩夢的我在那段時(shí)間常常無法入眠，只要閉上眼腦海中就會(huì)浮現(xiàn)父母的臉，那讓我無比驚恐，甚至要瘋掉了。似乎關(guān)上房門看書是我唯一能夠讓自己的內(nèi)心平靜下來的方式。在極度驚恐，悲傷，孤獨(dú)下的我孤立無援，同學(xué)不能解開我的心結(jié)，我該怎么辦呀！這時(shí)，我想到了朱老師，“老師會(huì)幫助我嗎”我這樣想。

抱著試一試的心態(tài)，我將我的煩惱告訴了朱老師。老師聽后，想了想，然后心平氣和的對(duì)我說：“，你有沒想過自己成績不斷下滑的原因呢？這是因?yàn)槟銢]有將心思全部放到學(xué)習(xí)上的結(jié)果。你的父母對(duì)你很失望，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為你可以做得更好，所以，你現(xiàn)在要做的是把心思都放到學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，給父母一個(gè)滿意的成績?；丶液笠透改傅狼?，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝老師！?！?/p>

回家之后，我按照老師的方法，認(rèn)真的和父母道歉，并交給父母一份我的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

他們微笑著說，“你長大了，希望你在下一學(xué)期不要讓我們失望，考出好成績！”沒想到爸爸媽媽竟然原諒了我，朱老師真是太厲害了，我可不能辜負(fù)爸爸媽媽和老師對(duì)我的期望，在下一學(xué)期考出一個(gè)滿意的成績！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，朱老師，你是我身邊最美的人！

“社會(huì)需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個(gè)世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。

雖然她沒有做出那些驚天動(dòng)地的大事，但她對(duì)于我們班來說，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。

用“匡扶漢室”這四個(gè)字來形容也不為過，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我們班是全年級(jí)最差的一個(gè)班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對(duì)我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個(gè)并不光榮的稱號(hào)，因?yàn)橛辛肆蠋?，從大小活?dòng)到每周評(píng)比，我們和別的班級(jí)不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。

柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說，這個(gè)沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時(shí)，她不能像其他班級(jí)的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時(shí)候來管理我們的班級(jí)，她付出了一般班主任兩倍的精力和時(shí)間來管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無微不至，把我們這個(gè)全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個(gè)班給救活了，沒錯(cuò)，她就是我們班級(jí)的“救世主”。是我們的最美身邊人。

有一次，原本應(yīng)該三點(diǎn)下班的柳老師，硬是陪我們快到五點(diǎn)，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因?yàn)槊恳淮蔚纳鷼?，?duì)她來說都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好，她會(huì)教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。

作為我們班的頂梁柱，她用自己的健康來換取我們班級(jí)的成功和蛻變，雖然她有時(shí)會(huì)教育我們，但是這都是“恨鐵不成鋼”，我們是即將結(jié)束三年。

初中生活。

的畢業(yè)生，馬上就要面臨人生中的第一次的轉(zhuǎn)折點(diǎn)“中考”，柳老師每天都會(huì)更加努力的輔導(dǎo)我們，給我們認(rèn)真講課，為我們的打氣，這一切的一切都是為了讓我們?cè)谖磥碇锌嫉膽?zhàn)場上能沉著應(yīng)對(duì)，讓我們更多人能考上高中，她就是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)柳老師負(fù)責(zé)任的這種精神，我們要像柳老師一樣，對(duì)待任何事都不能有一絲馬虎，都要盡力，這也是我從柳老師身上學(xué)到的最寶貴的人生哲理，我們要像柳老師一樣爭做最美身邊人，讓正能量傳遞到社會(huì)的每個(gè)角落！

老師，這個(gè)稱呼一直是受人尊敬與愛戴的，每一個(gè)人都有自己的老師，我們的成長過程中離不開老師，有教我們學(xué)習(xí)的老師、有教我們技能的老師等等，所有能教導(dǎo)我與幫助我的人都是我的老師，現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，我更離不開老師對(duì)我的幫助與教導(dǎo)。

從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我有過很多老師，教我學(xué)習(xí)的老師、教我彈吉他的老師、抬拳道的老師等等，我就是在這些老師的幫助下長大的，這其中對(duì)我?guī)椭疃嗟膽?yīng)該就是我的歷任班主任。

我的第一位班主任是陳老師，是她把我從一個(gè)一年級(jí)的小朋友一直帶到三年級(jí)，這三年的時(shí)間里老師付出了辛勤的汗水，因?yàn)槟菚r(shí)的我太小也太不懂事，讓老師特別費(fèi)心；第二位班主任是艾老師，是她接替陳老師一直帶我到小學(xué)畢業(yè)，在這期間，我獲得了許多的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)里，是老師的默認(rèn)關(guān)心與支持，并且使我知道了學(xué)習(xí)的重要性。

現(xiàn)在已經(jīng)上初中的我，有了第三位班主任，那就是李艷老師，李老師與其她兩位老師不同，她更理解我的內(nèi)心，跟她在一起我可以無話不談，李老師讓我知道了自己的目標(biāo)，也知道了學(xué)習(xí)的方向，與其說是老師，不如說她更像媽媽，她關(guān)心著我們每一位同學(xué)，并且事無巨細(xì)，從我們的學(xué)習(xí)情況、思想情況、身體情況、到我們的每一餐、每一杯水，她都為我們著想，有時(shí)我在想，她是怎樣做到的？是愛還是責(zé)任？應(yīng)該是愛更多，因?yàn)槔蠋煕]有責(zé)任更沒有義務(wù)關(guān)心我們這么多，只有她真正愛我們了，她才能做到，有時(shí)我覺得老師太難了，因?yàn)榘嗬镉心敲炊嗤瑢W(xué)，老師需要耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)！

老師真的好累，有時(shí)在我們上別的課時(shí)，她也坐在后排看著我們的一舉一動(dòng)，聽著我們每一次發(fā)言。每天早上老師都來的特別早，帶領(lǐng)我們?cè)缱粤?xí)，晚上還要帶領(lǐng)我們跑步，其實(shí)我想對(duì)老師說：“有些事我們可以自己做到并且做好，您歇一歇吧?！?/p>

最后，我要感謝我的老師！是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長，今天的我還無力報(bào)答所有老師對(duì)我的辛勤付出，我所能做的就是努力學(xué)習(xí)，有一個(gè)積極向上的態(tài)度，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不讓老師為我操心。爭取考上理想的高中，報(bào)答我的老師！

天空以白云展示它的美；森林以植物展示它的美；海洋以魚兒展示它的美，可是我認(rèn)為美應(yīng)該是有一顆樂于助人的心，有熱情的心的人，才有真正的美。

在我身邊就有一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人她就是我初中的數(shù)學(xué)老師——張旅玲老師。

張老師沒有什么壯舉，沒有什么轟烈的事，她就知識(shí)一個(gè)平凡的教師，但是她卻讓我很敬佩，很崇拜她。張老師有著很有精神的一頭短發(fā)，張老師戴著一副眼鏡，笑起來眼鏡就從大棗變成了“一線天”，她看起來并沒有仙女一樣的美，她沒有女神一樣的氣質(zhì)。但她在我心中就是高大上。

剛進(jìn)入初中樂園的時(shí)候；剛看見數(shù)學(xué)老師的時(shí)候；剛開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就是那么和藹可親，一絲不茍。但是在剛開學(xué)一個(gè)星期的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師因?yàn)楦裟らL期批改作業(yè)，手累壞了，所以要去做手術(shù)，剛做完手術(shù)一周后，老師就帶病到來到了我們班級(jí)給我們講課，上課時(shí)，老師用她那只剛剛才做完手術(shù)的手，在黑板上寫一個(gè)個(gè)漂亮的粉筆字，雖然很小，甚至只能在黑板的中下部寫字，但在我眼里卻是閃閃亮亮的粉筆字。老師寫字的時(shí)候，頭上秘密的汗珠，在發(fā)抖的手，老師每當(dāng)提問我們，看到我高高舉起手的時(shí)候，看到我們認(rèn)真思考的時(shí)候，看到我們認(rèn)真回答的時(shí)候，臉上有種遮不住的笑容。老師在黑板寫板書的時(shí)候，窮清清楚楚的看到老師的手好像已經(jīng)支持不住了，抬不起來了。老師再用左手扶著右手在寫板書。

每天第九節(jié)課都是輔導(dǎo)課，正常數(shù)學(xué)老師應(yīng)該四點(diǎn)半下班，可是數(shù)學(xué)老師卻在輔導(dǎo)課內(nèi)，一直教，一直講，直到把我們教會(huì)，也不計(jì)得失，只為我們默默付出。

每天早上的晨考，晚上的作業(yè)，書中的難題，我們都會(huì)給數(shù)學(xué)老師，讓她批，向她問，讓她講。雖然累，但是數(shù)學(xué)老師卻很高興，雖然辛苦，但是數(shù)學(xué)老師卻很開心。老師默默付出，換來我們優(yōu)異的成績。

我的身邊還有很多最美的人。雖然我不能一一寫出來，但是在我心里，他們還是存在的。他們?yōu)槲覀兊纳钤黾右坏拦獠剩黾右坏懒凉?。在我們心中增添了一道風(fēng)景。

你們知道嗎？有一個(gè)人，她有著陽光般的溫暖，卻比陽光柔軟；她有著雨露般的滋潤，卻比雨露更加清新。

她，便是我的班主任徐珩老師。

目光來到運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點(diǎn)也不少于場上飛奔的運(yùn)動(dòng)員。她幫忙給同學(xué)們搬水，忙著發(fā)什么加油的小物件，在班里每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要到終點(diǎn)時(shí)都帶著陽光般的微笑迎上去，輸?shù)慕o予最溫暖的安慰；勝的給予最誠摯的鼓勵(lì)……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標(biāo)志性的微笑，甩著長長的馬尾，忙東忙西。

她伸出手，給那位同學(xué)輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺(tái)上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。

我還清楚地記得，老師曾對(duì)我們說過：“我喜歡和你們?cè)谝黄穑矚g看你們努力的樣子。”其實(shí)，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認(rèn)真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。

老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸。

美麗的城市，美麗的校園，美麗的風(fēng)景，自然也少不了美麗的人。如果說社會(huì)是一個(gè)大“朋友圈”，那么校園就是一個(gè)小“朋友圈”。這里有同學(xué)，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。

說到校園的最美身邊人，首先得說說我們的班主任，劉翠穎老師。她是一位盡職盡責(zé)，誨人不倦的好老師，她既關(guān)注所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，更注重同學(xué)的行為習(xí)慣。她為人和善，很會(huì)體諒?fù)瑢W(xué)，是我們師長，更是我們的師友。

在一周七天的時(shí)間里，我們和劉老師呆的時(shí)間是最長的，她既能很好地管理班級(jí)，又能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)鼐徑庖惶炀o張的氣氛。我們大家都很愛戴她，又很尊敬她，更是聽她的話。上她的數(shù)學(xué)課，總是一堂又有趣，又具有挑戰(zhàn)的課，在這節(jié)課，我們都非常積極踴躍，課堂的節(jié)奏有條不紊，課后也有適當(dāng)?shù)男【毩?xí)。本來數(shù)學(xué)就是一門與眾不同的學(xué)科，數(shù)字堆積如山的解題套路，本來就枯燥無味，可從她的嘴里說出來，總是那么生動(dòng)有趣?？菰锏臄?shù)字，單調(diào)的線條，在她的筆下，變成了有韻律的五線譜，能奏出不一樣的旋律。在課下，她也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師：有一些同學(xué)在課上可能聽得有些云里霧里，不太清楚，老師在課上就會(huì)一眼識(shí)破，在課下就會(huì)進(jìn)行“追蹤練習(xí)”，直到搞明白為止。

劉老師的課生動(dòng)有趣，劉老師的人更是寬厚慈愛。她雖然嚴(yán)厲，但是她濃濃的愛意我們深深體會(huì)了，所以我們理解老師的一片苦心。她可不是所謂的“沒事找事”，她是想讓大家在容易犯錯(cuò)，容易沖動(dòng)的黃金時(shí)期，改掉自己的小毛病，讓未來的路更通達(dá)。理解萬歲！我們深知她就是我們?cè)趯W(xué)校的“家長”，我們要像聽父母的話那樣聽老師的話，因?yàn)樗麄兌纪瑯訍壑覀儭?/p>

老師是黑夜的一輪明月，照亮了暗處迷茫的我們；老師更是一支蠟燭，燃燒自己照亮了面臨種種選擇的我們。但愿我們能是她的一顆小太陽，讓有時(shí)焦頭爛額的她，有一絲希望的曙光照亮她偶爾有些煩悶的心。

心靈美比外表美更持久和永恒。因?yàn)樵倜赖娜蓊佉矔?huì)如花般凋零，而心靈的美麗卻是歷久彌新的。我的初中班主任——?jiǎng)⒗蠋?，就是我在學(xué)校這個(gè)小“朋友圈”最美的老師，最親的“家長”，最好的朋友。

最美身邊人，美在我身邊。世界上不缺少美麗的風(fēng)景，更不缺少美麗的心靈，但唯獨(dú)缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)美的明凈澈亮的眼睛。

心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶里，最印象深刻的，要數(shù)我的老師——?jiǎng)⒃蠢蠋煛?/p>

還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學(xué)習(xí)生活。看到分班的名單后。安靜的站在那里等待著老師，然后我看到了她，墨黑的頭發(fā)被扎成馬尾，長長的，柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)。亮得像一潭清池。陽光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個(gè)人干干凈凈，像春日中的一縷陽光。

她將我們領(lǐng)到教室，坐了下來，給我們講關(guān)于新生入學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。并且讓每人都做了簡單的。

自我介紹。

穩(wěn)重而又不失溫柔而后在我升入初中后的第一次考試?yán)镎Z文成績很理想，被老師所看好。

但是在一次放假后，我玩心不收，語文成績下滑的很厲害。老師看到我最近的語文成績，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒有好事。

雖然時(shí)間已經(jīng)過去很久了，她也已經(jīng)離開了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的。

校園生活。

她既是我的良師，也是我的益友。

染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥啵饲橐琅f。

人人都渴望成為世界上最美麗的人，受人尊敬，受人羨慕，于是，便有了一張張白得像面粉一樣的臉，紅得似辣椒般的嘴唇……其實(shí)，做這些事情的人，根本就不知道“美”的內(nèi)在含義，而是在用各種方式來偽裝自己，說白了只是掩耳盜鈴，自欺欺人。偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的……”不錯(cuò)的，美，就在我們身邊。

九月的秋風(fēng)傳遞著落葉別樣的香氣，迎著秋風(fēng)，我來到了新的學(xué)校，告別了我昨日的過往，開始新的校園生活。

穿過寬闊的操場，走過走廊，來到了我的新班級(jí)，坐到了屬于我的位子。我滿懷著希望，憧憬著在新學(xué)校的未來，臉上不禁揚(yáng)起了微笑。聽著英語老師的課，流利的英文鉆入了我的耳朵，享受著清早的文化氣息，記好英語課堂筆錄。

她生著一張瓜子臉，高鼻梁，烏黑亮麗的長發(fā)，白皙的皮膚，這般精致的五官不禁讓我想到了西施，頗為美麗的形象被我銘記在心。

午后的休閑時(shí)光匆匆流逝，到了安逸的自習(xí)時(shí)光，打開雅文送我的筆記本，開始了知識(shí)之旅，書寫著古文，聞著本子散發(fā)出的淡淡清香，使學(xué)習(xí)不在枯燥無味。抬頭眺望，目光不禁落到雅文身上，她全身心的投入學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。秀麗的黑發(fā)松松散散的趴在背上，她的文靜美也印在了我的腦海之中，難以忘懷。

休息片刻，我繼續(xù)投入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，不曾想到，知識(shí)的海洋也是那么廣袤無垠。

漸漸地，下午的時(shí)光從指縫間流過，放學(xué)了。我對(duì)這個(gè)環(huán)境還有些生疏，車站的路也不知怎么走。這時(shí)，雅文突然從背后躍到我的面前，驚了一下我?！毙√?，我?guī)阕嚢桑瑒偤煤湍沩樀??！蔽倚闹械膿?dān)子總算落了下來，有路可歸了。

什么是美？是大方而毫不吝嗇的幫助別人；什么是美？是在別人困擾之時(shí)伸出的援助之手；什么是美？是樂觀向往、自信的微笑。美，就在我們身邊；美，無處不在。

小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺(tái)后的班主任——宋淑美老師，也確實(shí)就是老師的這冰山一角。

并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場掩過了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學(xué)生一個(gè)“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學(xué)生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。

我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉(zhuǎn)移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個(gè)背影，卻也不見了平時(shí)的鋒芒棱角。便只得了一個(gè)普通教師內(nèi)心的夙愿，便只有一個(gè)母親應(yīng)有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會(huì)教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一并攏過來好好安慰。

老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來的恣意灑脫。

這自然也是老師走下講臺(tái)后的樣子。

我姥姥初見宋老師便總私下對(duì)我說：“你們班主任多開朗的人??！”我問：“何以見得？”

姥姥笑道：“你見過哪個(gè)老師，會(huì)先跟家長打招呼，跟我這個(gè)老太太臂挽臂肩并肩的走??？一點(diǎn)兒架子都沒有！”我愕然：確實(shí)。有氣質(zhì)的人很少有如此親切的，如此親切的人又很少有如此氣質(zhì)的。故而實(shí)在難得。

我總是不太敢與老師對(duì)視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個(gè)一絲不掛的窘迫，這種扼喉撫背般的致命感實(shí)在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時(shí)就算是看破了也只是浮起一個(gè)意味深長的微笑。因此長期以來，我也算是有所況味罷——心虛時(shí)千萬別盯著老師看，因她的目光猶如一個(gè)黑洞，流轉(zhuǎn)著神秘的漩渦，一個(gè)不小心，就會(huì)被她將整個(gè)心神都悉數(shù)吸光。被吃抹個(gè)干干凈凈。

了解一個(gè)人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內(nèi)容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁，對(duì)其厚重的內(nèi)容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認(rèn)識(shí)的宋老師，我們二班班主任！

身邊最美人物簡短篇七

老師讓我們寫身邊最美的人，毋庸置疑，那個(gè)人就是我的媽媽。雖然她身材偏胖，個(gè)子不高，穿著很樸素，看起來很普通，但是她心靈美，品德美。

去年冬季的一天，我和媽媽從外面回來，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口藥店前的臺(tái)階上躺著一位流浪的老人。媽媽拉緊我的手，小聲說：“多可憐！”回到家里，媽媽鞋也沒換，打開柜子，抱出一床棉被，說：“昊喆，跟媽媽把這床被子送給那個(gè)老爺爺。”媽媽抱著被子快步走在前面，我在后面一路小跑。媽媽把被子放到老爺爺身旁，輕聲說：“老人家，蓋上吧。”那位老人接過棉被，激動(dòng)地說：“你真是個(gè)大好人??！真是太謝謝你了啊！”媽媽說：“身體要緊，趕緊睡吧！”回家的路上，媽媽依然牽著我的手，那一刻，我覺得媽媽的手格外溫暖。我想，那位老人晚上一定睡得很香，因?yàn)橛蓄w善良的心溫暖著他。

媽媽更是給了我無微不至的關(guān)懷。爸爸是一名鐵路工，常年在工地上奔波，撫養(yǎng)我，教育我的重任落在媽媽一個(gè)人的肩上。有一次，爸爸叫人捎回來一大串新疆葡萄和兩個(gè)烤雞腿。我好久沒吃這些了，一個(gè)人吃了大半，結(jié)果晚上肚子一陣巨痛把我疼醒了。媽媽二話沒說趕緊給我穿好衣服，抱起我就往外走。這時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)多了，等了老半天才打上出租車。到了醫(yī)院，大夫一檢查說是急性腸胃炎，必須趕緊掛針。掛上針后我迷迷糊糊地睡著了，等我醒來時(shí)天已經(jīng)大亮了?？粗鴭寢尣紳M血絲的雙眼和憔悴的面容，我非常心疼，發(fā)誓再也不貪吃了。媽媽現(xiàn)在還要每天一大早起來給我做早飯，無論刮風(fēng)下雨天天接送我上學(xué)，操心我的學(xué)習(xí)，可她從來沒有抱怨過什么。

媽媽對(duì)爺爺奶奶也很孝順。每年春節(jié)媽媽都會(huì)帶著我提著大包小包回老家山東看望爺爺奶奶。一到家，媽媽就把所有的家務(wù)活都包了。冬天農(nóng)村的水寒冷刺骨，媽媽每次洗完菜、洗完衣服手都凍得通紅通紅的。村里人都夸媽媽孝順能干，爺爺奶奶也是看在眼里喜在心里呀！

這就是我心中最美的人，我的媽媽！

身邊最美人物簡短篇八

你們知道嗎？有一個(gè)人，她有著陽光般的溫暖，卻比陽光柔軟；她有著雨露般的滋潤，卻比雨露更加清新。

她，便是我的班主任徐珩老師。

目光來到運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點(diǎn)也不少于場上飛奔的運(yùn)動(dòng)員。她幫忙給同學(xué)們搬水，忙著發(fā)什么加油的小物件，在班里每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要到終點(diǎn)時(shí)都帶著陽光般的微笑迎上去，輸?shù)慕o予最溫暖的安慰；勝的給予最誠摯的鼓勵(lì)……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標(biāo)志性的微笑，甩著長長的馬尾，忙東忙西。

她伸出手，給那位同學(xué)輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺(tái)上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。

我還清楚地記得，老師曾對(duì)我們說過：“我喜歡和你們?cè)谝黄?，喜歡看你們努力的樣子?！逼鋵?shí)，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認(rèn)真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。

老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸。

美麗的城市，美麗的校園，美麗的風(fēng)景，自然也少不了美麗的人。如果說社會(huì)是一個(gè)大“朋友圈”，那么校園就是一個(gè)小“朋友圈”。這里有同學(xué)，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。

身邊最美人物簡短篇九

每天上學(xué)，我總會(huì)經(jīng)過小區(qū)中的一幢小屋。這幢小屋總是會(huì)在天空剛露出魚肚白時(shí)，大門就打開了，總是在寂靜的深夜，周圍房屋的燈都暗下去時(shí)，燈光，才漸漸減少。

小屋門前栽著一棵垂柳，枝條總是輕輕搖曳，暗紅色的磚墻，仿佛承載著時(shí)光的記憶。屋內(nèi)放著一臺(tái)縫紉機(jī)，棕銅色的機(jī)身，在夕陽的照耀下，仿佛有糖漿一般濃稠的悲傷。

老板娘總是坐在縫紉機(jī)旁，腳不停的踩著踏板，將布放在縫紉機(jī)頭下，雙手撐在布的兩端，一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)。

老板娘很普通，普通到掉進(jìn)人堆里就再也無法找到的程度，她在社會(huì)中，就如同在滿是塵埃的空氣中的一粒塵埃，一個(gè)小人物。

盡管她很渺小，可她并不卑微。她會(huì)每天穿著干凈的衣服，早早的打開門營業(yè)：她會(huì)將花白的頭發(fā)一絲不茍地扎著；她會(huì)向每個(gè)人熱情地打招呼；她會(huì)打掃干凈她的店面。她會(huì)做她能做到的事，盡管她只是一個(gè)小人物。

因?yàn)樗臒崆?，人們總是喜歡在空閑時(shí)和她聊聊天，她總是會(huì)聊一些并不是娛樂新聞?lì)^版頭條，也不會(huì)是國家的糾紛的事，她會(huì)和你說一些家常，說自己的朋友，和她那臺(tái)棕銅色的縫紉機(jī)的故事。盡管她只是一個(gè)小人物。

她總是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真登記每一個(gè)顧客的資料，她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真熨平每一件衣服，她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真疊整齊每一件衣服，盡管她只是一個(gè)平凡的小人物。

她兢兢業(yè)業(yè)地工作著，盡管并沒有人去監(jiān)督她。她總是會(huì)給你衣服上搖搖欲墜的扣子釘?shù)媒Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，她總是會(huì)把衣服上多出的線頭小心翼翼剪掉，她總是把衣服上的絨球小心粘下來，盡管這些東西并不會(huì)影響到她收的費(fèi)用。

盡管她只是我身邊的一個(gè)小人物，一個(gè)微小而平凡的小人物，但每一個(gè)生命都會(huì)開出不同的花朵，而正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)又一個(gè)相同卻不同的獨(dú)立的生命個(gè)體，才組成了如此五彩斑斕的社會(huì)。

瞧，我！

身邊最美人物簡短篇十

我是冀州市南午村鎮(zhèn)中學(xué)教師范翠榮，我心中的身邊最美教師是王文軍老師。我非常高興有幸把她的故事講給大家聽。

王文軍老師是一名平凡的農(nóng)村教師。她如一顆小草，沒有花的嬌艷，沒有樹的高大，沒有星的璀璨，但她默默的始終如一的奉獻(xiàn)一片綠色，美麗一方土地。她的美在于她自一九九六年參加工作以來，十幾年如一日的堅(jiān)持。她堅(jiān)持率先垂范，每日上班早去，下班晚歸；堅(jiān)持視學(xué)生如親生，盡心照顧；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；堅(jiān)持克己奉公，勤奮奉獻(xiàn)。

曾記得，王老師剛參加工作時(shí)那幾年，她除了認(rèn)真仔細(xì)的備課，批改作業(yè)，向其他老師請(qǐng)教教學(xué)方法，探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要參加衡水廣播電視大學(xué)的大?！叭郎贤ā钡淖詫W(xué)學(xué)習(xí)，考試，已經(jīng)很忙了。但她心中時(shí)時(shí)刻刻惦記著學(xué)生。她經(jīng)常利用休息的時(shí)間去學(xué)生家里給學(xué)生補(bǔ)課。有一次，一名學(xué)生王玉嬌得了感冒，缺了課。王老師去玉嬌家里給玉嬌補(bǔ)課，被傳染了感冒，回來后輸了三天液，咳嗽了好幾天。現(xiàn)在想來，那一次傳染的也許是病毒性感冒。王老師并不放在心上，繼續(xù)她的工作，一如既往的給學(xué)生補(bǔ)課。王老師不只是注重學(xué)生學(xué)習(xí)，還對(duì)學(xué)生生活安全格外關(guān)注，有一次，王紅萍在一次課前玩耍時(shí)不小心被玻璃劃傷了膝蓋，鮮血直流，多虧了王老師經(jīng)常早到校，她及時(shí)把王紅萍送到附近醫(yī)院止血，縫住了傷口。王老師才把他送到家里休息。王老師在王瓦學(xué)校工作了七年，受到了學(xué)生，家長，同事的好評(píng)，許多家長給王老師送了牌匾，錦旗，還為王老師演了一場電影表示對(duì)王老師的理解，感謝和尊重。在王老師心里，教師不僅僅是她的工作，一種掙錢生存的手段，而是體現(xiàn)她人生價(jià)值的平臺(tái)。她的愛心，她的熱情，她的留戀全在學(xué)生身上。王老師如鳥兒一樣快樂地，幸福地在教育的天空里飛翔著，留下奉獻(xiàn)的痕跡。

曾記得，二零零三年學(xué)校合校并點(diǎn)工作剛剛開始。王老師自己帶了兩個(gè)一年級(jí)的語文課，兼班主任，共有六十名學(xué)生。學(xué)生們住校，十天回一次家，那時(shí)農(nóng)村還沒有幼兒園，孩子都直接上一年級(jí)。課本是新版的，識(shí)字量大，教學(xué)內(nèi)容很多，任務(wù)很重。王老師說：這六十個(gè)學(xué)生，有六個(gè)是離異家庭的孩子，一個(gè)是單親，五個(gè)留守兒童。王老師拿著一個(gè)賬本，記著她給學(xué)生買的筆，本等文具的錢，記了厚厚的一個(gè)本。由于學(xué)生住校，年齡又小，王老師就像媽媽一樣跑前跑后，哄了這一個(gè)，又哄那一個(gè)，每天看著學(xué)生洗手洗臉，甚至親自給學(xué)生洗手臉。有時(shí)候?qū)W生病了王老師就親自領(lǐng)著學(xué)生去鄉(xiāng)村醫(yī)生那里給學(xué)生看病，只要能堅(jiān)持就不給家長打電話，實(shí)在哄不好就親自給家長打電話。有一次，后瓦村一名叫朱姍姍的小女孩說肚子疼，前兩天她家長一直來回接送她了，可能是又想家了。王老師給她揉了半個(gè)小時(shí)的肚子，朱姍姍最后才不鬧了。這樣的小事幾乎天天發(fā)生。還有一件事讓我肅然起敬。她班里有一名離異家庭的孩子叫王笑影，笑影的媽媽去了石家莊打工，把笑影判給了她爸爸，她爸爸又在北京。笑影只能跟著六十多歲的奶奶。這孩子很可憐，整天眼神呆滯，沒有一點(diǎn)色彩。王老師一直白白的給她學(xué)習(xí)用品。很快冬天到了，王笑影既沒有棉鞋，也沒有棉衣，冷得直哆嗦。王老師把她女兒的棉鞋棉衣給笑影穿上，讓孩子過了冬天。王老師說：每一個(gè)學(xué)生都是天上掉下來的天使，只是在這個(gè)過程中，有的孩子幸運(yùn)的順利成長，有的孩子受了傷。受傷的孩子需要有人給他們療傷。老師就是他們心靈的醫(yī)生。王老師一直在那所學(xué)校包班教了三年一年級(jí)。三年來，她從來沒有去過教師辦公室，課上課下他都在教室和學(xué)生在一起；三年來，她和本班所有的學(xué)生家長談心，交流學(xué)生的情況；三年來，她的身體上長了三個(gè)癤瘡，也許是太累了，身體透支造成的。我想：也不知道王老師是怎么熬過來的？心酸過沒有？王老師的愛心是綿綿細(xì)雨，滋潤著學(xué)生那幼小的心田，讓他們開心，快樂的生活著；王老師的責(zé)任心是一把雨傘，呵護(hù)著學(xué)生那天真的童年，讓他們無憂無慮的成長著；王老師的奉獻(xiàn)心是一首童謠，伴隨著學(xué)生那難忘的啟蒙教育，讓他們健康，愉快的學(xué)習(xí)著。

曾記得，王老師二零零六年調(diào)入了我們現(xiàn)在這所寄宿制學(xué)?！衔绱彐?zhèn)中學(xué)，并一直擔(dān)任班主任。雖然經(jīng)過了十幾年，但王老師那種認(rèn)真，熱情，奉獻(xiàn)，鉆研的工作精神依然如初。面對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女多，家長嬌慣孩子，網(wǎng)絡(luò)媒體嚴(yán)重影響青少年的現(xiàn)狀，教育的力量顯得身單力薄，力不從愿。這幾年來，王老師一直在大負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)一定完成好的前提下，再和學(xué)生一起跑早操，一起學(xué)習(xí)，之余再處理班務(wù)，非常辛苦。正常情況下，每年不論哪個(gè)班里總會(huì)有個(gè)讓老師傷腦子的學(xué)生。王老師帶的班也不例外，總有故事發(fā)生。不說那些課上“休閑族”，課下亂忙乎的后進(jìn)生，多么讓人操心；也不說那些“跑偏了的”，能學(xué)會(huì)但不學(xué)習(xí)的“機(jī)靈鬼”，如何使人牽掛；更不說那些家庭條件優(yōu)越的“貴族”，炫耀生是非，怎么叫人哭笑不得。單說說王老師今年帶的這個(gè)班有一名叫陳祥意的女學(xué)生，她叫祥意，但并不吉祥如意。她們的故事真是讓我覺得王老師對(duì)學(xué)生是用心良苦??！陳祥意的家庭條件比較差。一開學(xué)，就沒有學(xué)生給她玩，也沒有人愿意給她同桌，個(gè)別男生離得她近了還起哄，尖叫。面對(duì)這種情況，王老師心里沉甸甸的。她進(jìn)行了調(diào)查，詢問了陳祥意原來的老師，同學(xué)。結(jié)果是：陳祥意原來的同學(xué)一直都歧視她，故意捉弄她。王老師利用查宿舍的機(jī)會(huì)挨個(gè)的給那些同學(xué)講道理，并對(duì)他們的做法表示批評(píng)。王老師告訴他們：對(duì)于陳祥意這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該同情，幫助，而不是嘲笑，譏諷。王老師又單獨(dú)跟陳祥意談心，讓她能安心學(xué)習(xí)。王老師的幾番話語，一片真情，改變了學(xué)生對(duì)陳祥意的態(tài)度。大約過了有一個(gè)月的時(shí)間，不斷有學(xué)生告陳祥意罵人，而卻人數(shù)不斷的增加。王老師暗暗地了解到：確實(shí)是陳祥意無故罵人。別人不嘲笑她，她倒罵起別人來了，太蹊蹺了。又過了兩個(gè)星期，王老師覺得時(shí)機(jī)成熟了，她開了一個(gè)“語言文明，我受尊重”的主題班會(huì)，并把陳祥意罵人的事，放在太陽底下曬了曬，差點(diǎn)曬糊了。陳祥意得票率50%，班里一半的人被她罵過，陳祥意立刻就被這個(gè)數(shù)曬蔫了，趴在桌子上哭了。王老師心里有數(shù)，馬上進(jìn)入下一步。她利用早自習(xí)的時(shí)間和陳祥意傾心交流。陳祥意哭著給王老師講了她的家庭，她的親戚，她的成長歷程，她的煩惱等等。王老師一直都在聽，直到下課，吃早飯去。一天陳祥意沒有罵人。晚休王老師查宿舍時(shí)，又和陳祥意談心。王老師告訴陳祥意：這一天是陳祥意做得最好的一天，鼓勵(lì)她再努力，進(jìn)步。希望她不再把這些不滿釋放在同學(xué)身上，并講明再無故罵人將受懲罰。當(dāng)然，陳祥意經(jīng)常煩了就找王老師傾訴。果然，罵聲戛然而止。從此，班里恢復(fù)了平靜。我很納悶的問王老師：你開始為什么不狠狠地批評(píng)她？連小孩都知道罵人不對(duì)。王老師說：每個(gè)人都有積極向上的心理，當(dāng)她犯錯(cuò)誤時(shí)，肯定有她的原因。青春期學(xué)生的心理很難以琢磨，往往只能疏不能堵。陳祥意這樣特殊的學(xué)生更應(yīng)該特殊對(duì)待。你信任她、尊重她、鞭策她、激勵(lì)她、傾聽她。她收到一種豐厚的精神饋贈(zèng)，心里滿足了，自然就舒心了，也就不沒事找事了。我豁然開朗，驚異于王老師的耐心。后來，陳祥意又一次次帶手機(jī)了，上課看穿越書了，寫穿越小說了，是非不斷。王老師用充滿愛的傾聽，充滿愛的語言一次次和陳祥意交流，溝通。王老師是在等待著學(xué)生成長的契機(jī)，也許就在不遠(yuǎn)處。

王老師是雕塑家，用青春重塑著學(xué)生更新了的形象；王老師是畫家，用時(shí)間給學(xué)生描繪著最美的人生底色；王老師是農(nóng)民，用言行在學(xué)生心里播撒上愛的種子。王老師的愛是最自然的教育，是最真誠的關(guān)懷，是最寬厚的包容，是最貼心的傾聽，是最耐心的等待。王老師正“懷著一顆樸素純凈的心從事純凈樸素的教育”。她的樸素之美，平凡之美揚(yáng)在學(xué)生心中。

王老師的故事一直上演著，因?yàn)槲铱吹剑和趵蠋熞恢痹诜瞰I(xiàn)著，耕耘著??再見。

身邊最美人物簡短篇十一

有時(shí)候我們總是習(xí)慣歧視，他們付出巨大的努力才做成我們身邊細(xì)微的小事，而且他們還經(jīng)常因?yàn)轶w力勞動(dòng)而導(dǎo)致儀容不那么整潔，而使我們避之不及。

然而，他們的身上，也會(huì)有常人不及的品格，有些還令我們感動(dòng)。

那是一個(gè)冬天，我在公交車上準(zhǔn)備回家，公交車還是像往常一樣擁擠。

在經(jīng)過幾站后，我忽然感覺到更加擁擠，我記得這一站不會(huì)有很多人上車。

我踮腳看了一看，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)身著一樣衣服的人剛剛上車，站在車門邊，身上衣服一樣破舊。他們邊上一圈都沒有人。我大致明白了，那些應(yīng)該是剛下班的工人，也許他們散發(fā)出一股奇怪的氣味，才讓人不愿靠近。

這時(shí)只聽到一個(gè)人說了一句：“身上那么重的味道，還來跟大家擠公交車，污染空氣不說，不怕弄臟別人？”我想那個(gè)方向看去，是一個(gè)西裝革履的中年男子，金絲邊眼鏡后透出幾分鄙夷和厭惡。他說得并不很響，但足以讓身邊的人都聽見。

我覺得他有些過分了，有點(diǎn)同情那幾個(gè)工人。但他們看上去并沒有生氣，還透出一些羞愧，黝黑的有些泛紅。而其中一個(gè)女人站了出來，操著外地口音解釋：“對(duì)不住各位，這兩天太冷了，走回家太遠(yuǎn)，咱們只能穿著外套坐公交車。衣服有些難聞，但是咱們已經(jīng)把外套反著穿了，不會(huì)搞臟你們的。”

這時(shí)，我注意到他們外翻的領(lǐng)子和袖口的內(nèi)里有著一片一片污漬。

這樣的一幕完全顛覆了我對(duì)這些“小人物”的印象，我原本以為他們大概不知道社會(huì)公德，可能會(huì)撒潑，會(huì)惱羞成怒。

然而，他們也可以有這種誠懇地為他人著想的可貴品質(zhì)。

原來，人并沒有貴賤之分，小人物也可以有很可貴的品格。

身邊最美人物簡短篇十二

我十分崇敬和欽佩榮獲“2010年感動(dòng)中國人物”的普通工人郭明義。“愛心”是郭明義思想情操的寫照；“奉獻(xiàn)”是郭明義行為上折射出的精神。我覺得他是我們身邊最美的人。他最美因?yàn)樗瞰I(xiàn)。人生的道路有千百條，郭明義同志堅(jiān)定地選擇了這一條：多為他人奉獻(xiàn)，將自己融入到更廣闊的天地之間。郭明義的事跡，感動(dòng)了無數(shù)國人。一個(gè)人做好事不難，難的事長年累月的堅(jiān)持。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ?，資助特困學(xué)生180多人，20年累計(jì)獻(xiàn)血6萬多毫升，7次發(fā)起無償獻(xiàn)血倡議，8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)。這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因?yàn)槿绱?，郭明義在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡美麗，給人們帶來了無數(shù)感動(dòng)。

他20年如一日的愛心堅(jiān)守的重要一個(gè)原因是他把名利看得很淡薄。因此，我們要向郭明義一樣樹立起正確的名利觀，多想想別人，立志做一個(gè)有利于人們的人，才能活得更有意義。

郭明義以他的人生歷程給了我們一些提示，它的存在，對(duì)于個(gè)人而言，是告訴我們?cè)鯓幼咭粭l不會(huì)后悔、充滿幸福的人生路，而對(duì)社會(huì)而言，他是撒下愛的種子，傳承雷鋒精神的陽光使者，他周圍的人受他影響，也成一個(gè)個(gè)“郭明義”。對(duì)于整個(gè)國家而言，他引發(fā)的群體效應(yīng)證明，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都需要雷鋒精神，這種精神在新時(shí)期依然會(huì)感染我們每一個(gè)國人。而這，這是我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大基礎(chǔ)和不竭的動(dòng)力。所以，我們這個(gè)時(shí)代需要這樣最美的人，需要更多的、在各個(gè)崗位上的最美的人。

毋庸置疑，一個(gè)最美的人、一個(gè)精神世界高尚無比的人，必然孕育著無私的品質(zhì)。學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他的心底無私、大愛無疆的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)他持之以恒、愛心不易的堅(jiān)定意志；學(xué)習(xí)他以苦為樂、肝膽照人的思想情懷；學(xué)習(xí)他干一行愛一行的執(zhí)著的工作精神。無私奉獻(xiàn)已經(jīng)成了他刻在骨頭里的習(xí)慣。

在這個(gè)有點(diǎn)物質(zhì)的社會(huì)我們更需要這樣最美的人。同時(shí)我們要讓更多的人能夠理解他們、保護(hù)他們、尊敬他們。在路上看見了掉下來的錢，我們不敢去拾金不昧了，因?yàn)楹ε庐?dāng)中有詐，說不定背后就有人在“誘魚上鉤”；碰見一名老爺爺或者老奶奶因身體不適躺在馬路上，我們不敢去幫他扶起，或者送往至醫(yī)院，因?yàn)楹ε卤挥?，說不定老爺爺或者老奶奶的兒女會(huì)對(duì)你糾纏不休。長此下去，我們的社會(huì)就沒有那么的友愛互助，就不會(huì)那么的和諧，人與人之間或許會(huì)更多的冰冷與不解。

也許我們的身邊還有很多和郭明義類似的最美的人，只是我們?nèi)狈σ浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，或許我們自己本身就是那個(gè)人吧。幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)并不需要干什么驚天動(dòng)地轟轟烈烈的大事，對(duì)弱勢群體的一個(gè)問候，一個(gè)微笑，一個(gè)善舉，對(duì)需要幫助的人給予一點(diǎn)幫助的人，都可以慢慢成為我們身邊最美的人。我們不能害怕去做好事，擔(dān)心別人說自己故意表現(xiàn)。只要做好自己，奉獻(xiàn)自我，你就是別人身邊最美的人。

身邊最美人物簡短篇十三

在我看來，平凡不是一種消極的宿命論，甘于平凡，這恰恰是一種正視生活、樂觀開朗的一種生活態(tài)度。甘于平凡，在生活中，也許就有這么一群人，在平凡中奉獻(xiàn)，也許會(huì)因?yàn)樗麄兊牟黄鹧郏覀儠?huì)忘記甚至忽視他們。但也許，這些人正是在這平凡中演繹著不凡！

默默地付出，在辛苦平凡中尋找快樂，獲取尊重的一些小人物就在身邊。

那是一個(gè)大雨紛飛的夜晚，雪停在黑色的布上，在路燈照耀下，點(diǎn)綴出來的暗光。我撐著一把傘，手插在厚厚的棉襖口袋里，急匆匆地往家趕，雪打在臉上，又有著凜冽的寒風(fēng)迎面吹在我的臉上，像死神冰冷的手從我的臉頰撫摸過。

這時(shí)，我注意到在那不遠(yuǎn)處的厚雪地里，有一個(gè)身影，若隱若現(xiàn)，再往近處看，那身影漸漸清晰——是一位環(huán)衛(wèi)工人，看樣子，年近六七十歲。

他的兩頰通紅，穿著一條長黑的大外褂，黑色的褲子，那褲子的膝蓋處與大腿上有著兩塊清晰的補(bǔ)丁，他的身軀簡直成了“c”字型，一雙通紅的手，緊握著那看上去就讓人感覺十分粗糙的大掃把，腳上的那沾滿泥的套鞋。

那位環(huán)衛(wèi)工人沒有帽子，身上披著橘色的馬甲，兩鬢的白發(fā)在路燈的微光下泛著光。額頭上的皺紋已清楚可數(shù)，眼角的皺紋也隱約可見。

在這寒冷的夜晚，也許大部分人在家窩在被子里，而他卻在這冰天雪地的`環(huán)境下，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，頭上出滿汗水。

在大雪天中，沒有人為他遮風(fēng)擋雨，沒有人去關(guān)心他，而環(huán)衛(wèi)工人就踩在這雪地里，盡自己最大的力去維護(hù)城市的環(huán)境。

最重要的是，這位老人，在這只有汽車經(jīng)過的路上，沒有人來陪伴他，孤獨(dú)使他只能無奈，甚至有些絕望地努力地去工作。

這大冷天，唯一能做的，只有與雪交流。他坐在路燈下，休息，拿出一個(gè)鐵盒子，我走進(jìn)一看——里面只有兩個(gè)饅頭和一些蘿卜干。我陷入沉思，他用快凍僵的雙手，握著饅頭，吃得津津有味。

我被這一幕所震撼了，也許有人還在為食物是否美味而煩惱，但他——這位環(huán)衛(wèi)工人卻覺得一天中沒有其他事比這吃饅頭更好了。

也許，我們身邊那些為我們無私奉獻(xiàn)，而不求額外回報(bào)的人，才是真正的“英雄”，這些偉岸的人。他們這些身邊雖不起眼的小人物，卻有不平凡的一面，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)心一下他們，向他們致敬！（公眾號(hào)：我們555666）。