我們的學(xué)校(實(shí)用18篇)

眼下，我們正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，總結(jié)成為了必不可少的一種能力。寫一篇完美的總結(jié)要注意言之有物，言簡意賅，不啰嗦。一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。

我們的學(xué)校篇一

秋天來了，秋天處處都很美，但我還是喜歡的秋天。

的秋天可是色，香通通俱全，色：學(xué)校的楓葉紅的似火，個(gè)個(gè)都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個(gè)個(gè)形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：的金桂，可說是十里飄香了，在教室里的時(shí)侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時(shí)，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞著些美麗的花兒呢，這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。

最有名的就要算是開心農(nóng)場了，秋天的開心農(nóng)場有很多農(nóng)作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍(lán)的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風(fēng)擺動(dòng)，小巧玲瓏的，十分可愛。開心農(nóng)場附近的小樹掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹枝像仙女的長發(fā)一樣，隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發(fā)。

怎么樣，我們的學(xué)校美吧？我非常喜歡的秋天，我認(rèn)為很美，howaboutyou？

我們的學(xué)校篇二

一年四季可美了！你參觀過嗎？你了解嗎？我就當(dāng)一次小導(dǎo)游，給你們介紹一下，讓給你留下既深刻又美好的回憶吧。

走近大門，首先映入眼簾的的是“廉江市第二小學(xué)”這七個(gè)金光閃閃的字。走進(jìn)大門，你必定發(fā)現(xiàn)兩旁栽滿了一棵棵挺拔的松樹，像一把把巨大的綠絨大傘，又像一排排整齊的列兵，還像一個(gè)個(gè)大巨人。微風(fēng)一吹，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在用動(dòng)聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿來為我們努力學(xué)習(xí)打氣。

穿過樹木，沿著東面走，就來到了大花壇。花壇里清香四溢，芬芳撲鼻?；▔镉屑t得似火的玫瑰花，黃得如金的牽牛花，白得像雪的康乃馨……一朵朵花姹紫嫣紅，爭奇斗艷，招引了不少小蜜蜂。花壇旁邊是一個(gè)引人注目的噴水池，噴水池噴出的水呈喇叭形，池里生活著一條條活潑可愛的小金魚，它們有的在追逐打鬧，有的在吃食物，有的在吹泡泡，還有的在鬼鬼崇崇的說著悄悄話呢……真是可愛極了！

繞過噴水池，就來到了孩子們歡樂的“樂園”。那就是大榕樹底下。榕樹高大茁壯，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。細(xì)雨如絲，老榕樹盡情地吮吸著春天的甘露，茂密的樹葉不留一點(diǎn)兒空隙。榕樹美化了環(huán)境，卻從不要求人們對它贊美，就像每天忙碌的清道夫，默默無聞地奉獻(xiàn)著。我們玩累了，就坐在大榕樹下歇息;熱了我們就跑到大榕樹下乘涼;下雨了我們就到大榕樹下躲雨。大榕樹多像我們的母親，呵護(hù)著她的兒女呀！

我愛，更愛那棵高大茁壯的大榕樹。

我們的學(xué)校篇三

我們的學(xué)校——萊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，座落于萊州市市中心，位于鼓城街小十字巷，是身處萊州市繁華地段的知識搖籃。

每天我們背著書包來到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到紅白相間的北綜合樓，此時(shí)，仿佛耳邊傳來老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的朗朗讀書聲。

一進(jìn)校門是我們寬闊的操場，這里是學(xué)校最熱鬧的地方。下課了，同學(xué)們飛快地來到操場上，有的跳繩，有的扔沙包，有的打籃球，還有的踢毽子，同學(xué)們的歡笑聲蕩漾在校園的上空，校園里一片歡樂的景象。

放眼望去，操場的南北兩邊是兩座綜合樓，北綜合樓共有五層，兩邊帶耳朵，像一個(gè)巨大的釘書釘，右邊的耳朵樓頂上有一個(gè)大大的地球儀，象征著“學(xué)海無涯”的意義。樓前的墻壁上是一副五彩的壁畫，一個(gè)小男孩兒在認(rèn)真地作畫，象征著我們要努力學(xué)習(xí)知識，用知識繪出祖國美麗的明天，描出我們的美麗人生，又象征著我們是一張張白紙需要老師耐心涂鴉。

樓前的旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著美麗的晚霞緩緩落下。

我的班級在南綜合樓3樓上，黑板的右邊是電視機(jī)，平時(shí)用來放電視節(jié)目，學(xué)校的錄像，豐富我們的課余生活。我們還有一個(gè)先進(jìn)的設(shè)備投影儀，通過它我們學(xué)到了很多知識。

我們的學(xué)校還有多媒體教室、微機(jī)室、圖書室、音樂室、會議室，微機(jī)總數(shù)達(dá)300多臺，率先實(shí)現(xiàn)了老師人手一機(jī)和班班通，校園網(wǎng)覆蓋全校。

這就是我們的學(xué)校，校園就像我們的家，我們在這個(gè)大家庭里幸福地成長。我們的學(xué)校就像一艘正待啟航的大船，老師是舵手，我們是水兵，讓我們迎著知識的風(fēng)帆，在知識的海洋里翱翔。

我們的學(xué)校篇四

是東華小學(xué)，位于煙臺市福山區(qū)崇文街，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，樹木挺拔。

我們學(xué)校的大門位于西邊，是推拉門，高約2米，長10米，寬1米。學(xué)校門口有一面紅色的墻，像燃燒的烈火，上面刻著“東華小學(xué)”四個(gè)大字。

進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是花壇。花壇有著鮮花、草、梧桐樹。春天，梧桐樹剛長出嫩葉，可一到冬天，所有的葉子就變得枯黃，漸漸地落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，到處都是漫天飛舞的梧桐葉。

花壇的東邊，就是操場。操場的長約70米，寬50米，周長240米。上課時(shí)，外面靜悄悄的，只有兩排籃球架立在那里，像兩個(gè)巨人，守護(hù)者我們的校園?？梢坏较抡n，外面就可熱鬧了。男同學(xué)在踢球、扔沙包、打籃球，女同學(xué)在跳繩、嬉戲，他們玩得多么開心呀！操場的北面是教學(xué)樓?？矗∧遣ＡТ耙慌排?，被擦得透亮，上面掛著兩個(gè)潔白的`窗簾，那就是我們的教室，我們就在那兒學(xué)習(xí)。教學(xué)樓每一層墻上都貼著畫，那是我們學(xué)校師生課外活動(dòng)的剪影，展現(xiàn)了我們的風(fēng)采。

走出教學(xué)樓，向南走，就是另外一個(gè)教學(xué)樓。一層是未建造好的教室，擺放著各種石頭，還有沙子、錘頭等材料，現(xiàn)在還沒有建好。二樓是老師的辦公室。瞧，那邊掛著“綜合2”這個(gè)辦公室，就是我們科學(xué)老師的休息地。前面有一個(gè)小涼亭，是給人們觀賞風(fēng)景的好地方。三樓是音樂教室和美術(shù)教室。音樂教室常常會響起動(dòng)聽的歌。里面擺放著一架鋼琴。美術(shù)教室的墻上掛滿了畫，那都是優(yōu)秀學(xué)生的作品。四樓是校長辦公室。校長會在那里辦公。五樓是會議室，春節(jié)、元旦等節(jié)日會在那里舉行慶?；顒?dòng)。

這就是我們的校園——東華小學(xué)，我在這兒學(xué)會了很多知識，懂得了做人的道理，我將在這里度過小學(xué)這一段美好時(shí)光。

我們的學(xué)校篇五

早晨，太陽剛露出笑臉，小學(xué)生們穿著干凈整潔的校服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴上印有自己照片和名字的?？◤乃拿姘朔节s來我們的學(xué)?！程镏行男W(xué)。有的乘校車，有的搭公交車，有的由爸爸媽媽開車送，有的騎自行車，還有的步行。大家都顧不得欣賞路邊盛開的鮮花和帶著晨露的小草，也不理會天空中向我們打招呼的小鳥。小學(xué)生們都不愿意錯(cuò)過早晨讀書的寶貴時(shí)光。

走進(jìn)寬敞又整潔的校園，老師和學(xué)生們見面都會互相問好。操場上高高立著的旗桿上鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

“丁鈴鈴”一段美妙的樂曲響起了，上課了，學(xué)生們端坐著，聚精會神地聽老師講課。學(xué)生們時(shí)而低頭做筆記，時(shí)而舉手發(fā)言，時(shí)而齊聲朗讀……學(xué)生們像久旱的禾苗貪婪地吸收知識的甘露。

下課了，同學(xué)們在課室外做游戲、摔跤、跳舞……玩了個(gè)痛快！

大課間時(shí)我們學(xué)校還有許多課外興趣小組活動(dòng)。大家根據(jù)自己的愛好，參加書法組、舞蹈組、唱歌組、畫畫組等，盡情地展現(xiàn)自己的才華。

這就是我們的學(xué)?！程镏行男W(xué)。她雖然不像云南民族小學(xué)的學(xué)生那樣穿著絢麗多彩的民族服裝，也沒有邊疆民族小學(xué)那粗壯的大青樹和古老的銅鐘、美麗的鳳尾竹、有趣的小動(dòng)物……但我們的學(xué)校有規(guī)范的校服、?？?，標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形跑道、寬敞的階梯教室、先進(jìn)的計(jì)算機(jī)室、還有圖書室、舞蹈室等等。

我們的學(xué)校篇六

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識技能通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。

過程方法結(jié)合自己學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，體會學(xué)校生活的快樂。

態(tài)度情感在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感。

教???學(xué)???過???程???設(shè)???計(jì)。

教?師?活?動(dòng)。

學(xué)?生?活?動(dòng)。

我們的學(xué)校篇七

《我們的學(xué)?！肥巧虾Ｊ卸谡n改小學(xué)語文新教材一年級第一學(xué)期聽錄音讀課文識字單元的第三課。課文以參觀的方式介紹了學(xué)校的專用教室，通過兩個(gè)小朋友的對話告訴學(xué)生電腦房和操場的作用。課文共有6個(gè)生字，與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密。學(xué)校生活是學(xué)生向往的地方，他們會關(guān)注學(xué)校的每一處，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各場所，了解各處的作用，使他們對自己學(xué)習(xí)和生活的地方產(chǎn)生好感。

二說學(xué)情。

學(xué)生入學(xué)幾天，他們對學(xué)校生活有強(qiáng)烈的好奇感、新鮮感，求知欲強(qiáng)烈，對語文課堂的學(xué)習(xí)還處在初步適應(yīng)的階段，他們學(xué)習(xí)的積極性很高。在教學(xué)本課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀過自己學(xué)校的校園，學(xué)生初步熟悉了有的場所，并對其作用有了大概的了解，為課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三教學(xué)目標(biāo)?。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)和要求，參照教材規(guī)定的目標(biāo)和要求，聯(lián)系學(xué)生、教師以及教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況，確定本課的教學(xué)目標(biāo)?，具體目標(biāo)詳見教學(xué)設(shè)計(jì)。目標(biāo)一在于知識點(diǎn)的落實(shí)。課文中“午、書、電、腦、上、足”6個(gè)生字，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系比較緊密，這6個(gè)生字要讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，并在課文的語言環(huán)境及實(shí)際的學(xué)習(xí)環(huán)境中正確認(rèn)讀是非常重要的。目標(biāo)二，由于學(xué)生剛開始語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對課文朗讀的要求不宜過高，讓學(xué)生跟著錄音或老師的范讀來朗讀課文，減少讀課文的難度，在朗讀課文的過程中落實(shí)字字過目的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。目標(biāo)三，新教材注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從學(xué)生開始進(jìn)行寫字的同時(shí)，必須重視正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。目標(biāo)四，是通過學(xué)習(xí)課文，滲透對學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)。參觀校園，熟悉環(huán)境，使學(xué)生喜歡自己的學(xué)校。

四說教法。

學(xué)生入學(xué)幾天，正處于小學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)階段。學(xué)生學(xué)習(xí)漢字這種抽象的符號時(shí)，如果單一地教識字，會感到枯燥。如果把識字與游戲活動(dòng)結(jié)合起來，就能取得事半功倍之效。學(xué)生有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，在游戲中會產(chǎn)生自豪感，享受到成功的快樂。在教學(xué)中采用游戲的方法。在識字教學(xué)環(huán)節(jié)中以“和生字寶寶交朋友”的游戲展開。教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們說說哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識了？在哪里見過這些生字寶寶？復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)也以游戲的形式進(jìn)行，符合兒童的心理特點(diǎn)。因?yàn)楹⒆幼⒁饬械臅r(shí)間不長，特別在一堂課的后階段，他們往往容易分心，通過叫號、爭冠軍等游戲，可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，引起學(xué)生注意。同時(shí)游戲的過程，不但能鞏固認(rèn)讀效果，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

五實(shí)施。

本課的教學(xué)分成五個(gè)環(huán)節(jié)在課堂中實(shí)施。課的開始由談話引入，組織學(xué)生交流自己參觀到的校園場所，使學(xué)生對自己學(xué)習(xí)和生活的地方產(chǎn)生好感，在他們交流的同時(shí)出示各場所的名稱，不論學(xué)生是否認(rèn)識這些字，對于這些校園中常見的名稱，多次出現(xiàn)可以幫助學(xué)生認(rèn)識和識記。在聽錄音讀課文識字的環(huán)節(jié)，聽錄音，根據(jù)課文內(nèi)容提出要求，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊記的良好習(xí)慣。在聽熟基礎(chǔ)上，讓學(xué)生反復(fù)多遍指讀課文。指讀的目的是提高生字認(rèn)讀的刺激強(qiáng)度，每篇課文一般指讀3－5遍，以便增加與漢字見面的機(jī)會。由于反復(fù)多次見面，學(xué)生基本上已經(jīng)到達(dá)了"不陌生"甚至是"熟識"階段。這時(shí)教師及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行識字教學(xué)。識字是教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中可聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓他們說說：你認(rèn)識了哪些字寶寶？你在哪里見過這些字寶寶？請他們介紹是怎么記住的，并讓學(xué)生在做游戲的過程中識記、鞏固所學(xué)生字。朗讀訓(xùn)練中，宜采用多種形式組織學(xué)生指讀與跟讀，可以在班級中指名個(gè)別優(yōu)秀生或讀得好的小組進(jìn)行示范、帶讀，以點(diǎn)帶面，也可以通過比賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中鞏固識字，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成字字過目的良好讀書習(xí)慣。同時(shí)，多種形式的朗讀訓(xùn)練對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)合作、競爭意識也起到很好的促進(jìn)作用。在指導(dǎo)書寫環(huán)節(jié)，由于學(xué)生剛練習(xí)寫字，在執(zhí)筆及書寫姿勢上存在問題較多，教師應(yīng)特別重視對學(xué)生進(jìn)行正確執(zhí)筆與書寫姿勢的指導(dǎo)與訓(xùn)練。同時(shí)，教師自己在書寫中應(yīng)重視示范指導(dǎo)與書寫質(zhì)量，讓學(xué)生養(yǎng)成先觀察后落筆的寫字習(xí)慣。

我們的學(xué)校篇八

我們的學(xué)校油田一小，坐落在龍城購物中心的北面，而且面南朝北，是一座景色迷人，遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。

進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一條筆直平坦的小路，小路的西邊是三年級的教學(xué)樓，一共有三層，每層有四間教室。樓頭上寫著六個(gè)大字，學(xué)園、家園、樂園，道出了我們?nèi)w師生的心聲。我們一小的全體師生真的把我們美麗的校園當(dāng)成了學(xué)園、家園和樂園。

順著小路往前走，三年級教學(xué)樓的北邊是一片果樹林，有石榴、柿子、棗、木瓜等等。尤其是秋天，瓜果飄香，各種果樹都結(jié)出了沉甸甸的果子，都笑瞇瞇的，好像在說：“同學(xué)們好，快把我摘下來送給你們敬愛的老師嘗一嘗吧！”穿過果樹林里彎彎曲曲的小路，來到了辦公樓，是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方。那里有一條長廊和一片小竹林，是我們喜歡的開心樂園。

與辦公樓東邊緊緊相連的是一座氣魄雄偉的主教學(xué)樓，樓頂寫著八個(gè)大字：追求卓越，崇尚和諧，展示了油田一小的辦學(xué)理念。整個(gè)教學(xué)樓有四層，長有九間教室，每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，從主教學(xué)樓里傳來的朗朗讀書聲響徹整個(gè)校園。

教學(xué)樓前，是一個(gè)寬闊平整的大操場，能容下幾千人，是同學(xué)們升國旗、開大會的地方，地面鋪著成千上萬塊白色的大理石，中間還鑲著幾塊紅色的大理石，把白色的大理石分成了幾個(gè)大大的田字，非常醒目、氣派。在主教學(xué)樓的正前方有一個(gè)升旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像在告訴同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我們學(xué)校有一棵高大的楊樹，坐落在前操場的東北角，它是我們學(xué)校發(fā)展的見證人，從建校開始它就在那里。操場的正東面是一個(gè)不太大的籃球場，一下課，籃球愛好者們就在那里鍛煉身體，展開激烈的“籃球之戰(zhàn)”。

來到后操場，每天可以看到我們的同學(xué)穿過教學(xué)樓，在塑膠跑道上風(fēng)一般的奔跑。綠色的草地上，同學(xué)們在嬉戲玩耍，一張張笑臉像一朵朵綻開的花朵，一個(gè)個(gè)顯得多么快樂。

我們的學(xué)校篇九

春天來了，也開學(xué)了。

操場上，同學(xué)們在一起歡樂的玩耍，有的踢足球，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的在跳大繩……不管是什么游戲，同學(xué)們都玩得非常起勁，操場上洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。

在教室里，老師講著精彩的課程，遇到需要回答問題的時(shí)候，同學(xué)們都踴躍的舉手，恨不得自己的手再長點(diǎn)。需要同學(xué)們寫作時(shí)，同學(xué)們低下頭，認(rèn)認(rèn)真真的.寫字，語言非常優(yōu)美，用詞非常準(zhǔn)確，讓老師看了賞心悅目。需要同學(xué)們聽講時(shí)，同學(xué)們就抬起頭來注視著一體機(jī)，認(rèn)真的聽講。下課了，同學(xué)們依然很好學(xué)，有的在看書，有的在寫作業(yè)……教室里不再只有老師的身影，也有了同學(xué)們的身影。

在上體育課時(shí)，我們經(jīng)過上個(gè)學(xué)期被老師懲罰的經(jīng)歷，我們都站的比上個(gè)學(xué)期好了很多，旁邊的同學(xué)在說話，我們會悄悄地提醒他。當(dāng)我們沒有人說話時(shí)，老師就會讓我們圍操場跑三圈，然后要么就是比賽跑步，要么就是蛙跳。干完這些以后，就到了我們最喜歡的環(huán)節(jié)：扔沙包。我們每一排為一組，我們有兩個(gè)人仍，誰被打到誰出局，接到沙包可以救一個(gè)人，最后剩下的兩個(gè)人扔，以前扔的人當(dāng)躲得，我們玩的很高興。

我們的學(xué)校篇十

四川省眉山市眉師附小三年級二班張銘銘人們說:老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵。那么我要說：“學(xué)校就是一個(gè)美麗的大花園！”

走進(jìn)我們眉師附小就像走進(jìn)了鮮花叢中，這里一年四季鮮花盛開，綠樹成蔭，優(yōu)美的環(huán)境好似童話中的仙境。

校門內(nèi)是一棵有著百年歷史的參天大榕樹，它象征著我們的教育事業(yè)如日中天。大樹后面是由三個(gè)大花臺圍著的音樂噴泉，下課時(shí)我們最喜歡在這里一邊賞花一邊聽音樂。校園正中是教學(xué)樓，左邊是綜合大樓，在這里我們學(xué)到了很多知識。右邊是活動(dòng)中心，是開展各種活動(dòng)的地方。教學(xué)樓后面是有著一百米跑道的運(yùn)動(dòng)場，我們經(jīng)常在這里進(jìn)行體育鍛煉。

我愛，他讓我們從一個(gè)無知的孩子變成了有知識的少年！

我們的學(xué)校篇十一

在溫州仙巖郵電局對面，沿著一條大道走幾步路，就到了——仙巖鎮(zhèn)霞霖小學(xué)。

美麗極了，走進(jìn)校園映入眼簾的兩個(gè)冬青圍成的小花壇，那冬青四季常青，守護(hù)著小花壇。陽春三月，小花壇呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象?；▔锩媸菐卓貌杌ㄎ孱伭?，姹紫嫣紅，紅的似火，粉的像霞，白得如雪，黃得若金，漂亮極了。還有那芙蓉花，到秋天開放，早晨是紅色的，到晚上就像變魔術(shù)一樣變成紅色的。往里走，幾棵高大挺拔的松樹，它們就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，日夜守護(hù)著我們的校園。教學(xué)樓上鑲著八個(gè)金光閃閃的大字：“霞光滿林，桃里飄香?！?/p>

不僅是芳香校園，也是成長樂園。早晨，我一蹦一跳地來到學(xué)校，就傳來同學(xué)們的歡笑聲和朗朗書聲。第一節(jié)下課了，你看，操場上的體育大課間活動(dòng)開始了！同學(xué)們隨著歡快的歌聲來到自己的活動(dòng)場地，操場上頓時(shí)熱鬧起來，有的玩跳房子，她們謹(jǐn)慎地在格子里跳，使自己不踩到線；有的玩搖繩，像彩蝶一樣飛來飛去，瞧！她們跳得多高，可稱得上是蹦床運(yùn)動(dòng)員了；還有的玩跳皮筋，它她們一邊說一邊跳，開心極了！男同學(xué)則是玩激烈運(yùn)動(dòng)，有的玩打籃球，他們像猛虎下山那樣激烈；有的玩乒乓，他們在乒乓球臺上比賽，歡笑聲，喝彩聲，加油聲組成了一曲交響樂，久久回蕩在校園上空。

這就是我的學(xué)校，希望大家多多來我的學(xué)校參觀！

我們的學(xué)校篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，知道在生活中辨別方向的方法，學(xué)會在生活中辨別方向。

2.能用學(xué)習(xí)的辨別方向的方法辨別教室和學(xué)校的方向。

3.會正確使用指南針。

4.通過辨別方向進(jìn)一步熟悉和了解學(xué)校。

教學(xué)重難點(diǎn)：辨別方向。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生課前觀察太陽，學(xué)習(xí)辨別方向。

2.學(xué)生課前了解辨別方向的辦法。

3.老師準(zhǔn)備相關(guān)課件。

4.太陽頭飾一個(gè)及指南針若干。

教學(xué)過程：

一、照片回顧，導(dǎo)入課題；

1.課件出示學(xué)校景物照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校景物。

3.生自由回答。

4.師小結(jié)板書課題：我來畫學(xué)校。

二、交流學(xué)習(xí)，游戲鞏固；

師：要想畫學(xué)校地圖，首先要學(xué)會辨別方向。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)辨別方向。

（板書副標(biāo)題：辨方向）。

1.你知道生活中有哪幾個(gè)基本方向？

（師相機(jī)出示：東南西北）。

2.學(xué)生小組交流后全班交流。

（看太陽、指南針、樹葉、年輪、（看藍(lán)貓）積雪、北極星（看圖片）……）。

3.學(xué)習(xí)使用指南針。

每個(gè)小組在小組長的帶領(lǐng)下觀察一下指南針，然后交流自己小組用指南針辨別的方向是怎樣的。

4.學(xué)習(xí)看太陽辨方向：

做游戲：看太陽，辨方向。

（1）請學(xué)生戴著太陽頭飾，走到東邊。請其他學(xué)生辨別東方和西方。

（2）變換太陽的方向，請學(xué)生辨別東方和西方。

（3）師小結(jié)：太陽升起的地方就是東方。太陽永遠(yuǎn)是從東方升起的。

過渡：知道了一個(gè)方向，如何辨別其他三個(gè)方向呢？

5.看圖，練習(xí)辨別方向的方法。

6.個(gè)別練習(xí)。

7.小組練習(xí)。

8.全班練習(xí)。

師：誰能把我們剛才學(xué)習(xí)的方法編成一句簡單的口訣方便大家記憶？

9.全班齊讀口訣。

三、拓展知識，聯(lián)系實(shí)際。

1.出示新市大道路示意圖，請學(xué)生根據(jù)太陽升起的方向猜測新市大道路輕機(jī)路的名稱來歷。

2.根據(jù)新市大道路及輕機(jī)路的方位了解圖上的方位是“上東下西，左北右南”。

3.請學(xué)生將四個(gè)方位正確擺放在學(xué)校地圖上。

4.辨別學(xué)校的方向。

四、總結(jié)：

我們的學(xué)校篇十三

來到校門口，首先看到的是‘‘衙前農(nóng)村小學(xué)校”這幾個(gè)大大的字。

走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)美麗的花壇就映入我的眼簾，綠油油的麥冬圍繞著花壇的四周，在陽光的照耀下顯得十分精神。麥冬的里層是一片美麗的杜鵑，在一場綿綿細(xì)雨中杜鵑竟開出了美麗的花朵，有白的，有紅的，也有黃色的。白色的杜鵑花就像一位穿著白色紗衣的少女，在微風(fēng)的吹拂下少女的衣裳飄揚(yáng)在天空中，顯得十分美麗動(dòng)人；紅色的杜鵑花就猶如一位快要出嫁的新娘子，你看他笑得多么燦爛啊；黃色的杜鵑花就像一個(gè)聰明乖巧小女孩兒，在微風(fēng)中顯得那么的優(yōu)雅。在那一片美麗的杜鵑花上，有一朵銀白色的‘‘大花”，它好像在啟示同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

游完了學(xué)校的花壇我們又來到了學(xué)校的兩個(gè)小花園。

繞過花壇往前走，左右兩邊各是一個(gè)月牙形的小魚池，魚池里面還有幾只活潑可愛的小魚。你瞧！這兒幾只小魚正吐著泡泡呢，好像在說：‘‘你好你好！”在學(xué)校的東邊有一個(gè)美麗的小花園，里面種滿了麥冬。在花園中最令人稱贊的當(dāng)然就是那微風(fēng)中飄揚(yáng)的梅花了。它的顏色是那樣的好看迷人，它的樣子是那樣的多姿多彩。其次是那一朵朵含苞欲放的茶花，茶花的顏色有紅的·白的非常好看。在西邊的花園放眼望去就像一片綠色的海洋，那里面的樹相當(dāng)高，看了就會讓人說出‘‘真高啊?！?/p>

我們學(xué)校的花園是否給你留下了深刻的映相，那么我們就來看看我們學(xué)校的'教學(xué)樓。

我們的教學(xué)樓有30個(gè)班級，整座教學(xué)樓可以容納一千多個(gè)人呢！

接下來我們就來觀賞我們的操場。

來到操場首先看到的是高高飄揚(yáng)在空中的紅旗，我們的塑膠跑道共有400米。操場的中間是一片草地，同學(xué)們經(jīng)常在這里玩耍。

的美景說也說不玩，希望你有空的時(shí)侯也能來觀賞這美麗的一幕。

我們的學(xué)校篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合自己學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。

2、通過觀看學(xué)校的櫥窗等，充分感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感，獲得積極的人生啟迪。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、重點(diǎn)是通過回顧學(xué)校開展的各種活動(dòng)，讓學(xué)生體會學(xué)校生活的快樂，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。

2、優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到校園文化氛圍，同時(shí)認(rèn)識到學(xué)校與自己成長的密切關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在體會快樂的同時(shí)，領(lǐng)悟和感受校園文化的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。

教法學(xué)法：

本課以媒體演示、合作交流等活動(dòng)為依托，促使學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。按“看——說——議”的環(huán)節(jié)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)流程：

1、以詩歌導(dǎo)入新課。

2、學(xué)生通過觀看錄像，感受到學(xué)校環(huán)境優(yōu)美為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)增添樂趣和生機(jī)。選擇其他學(xué)校以前的舊貌形成對比，給學(xué)生心靈產(chǎn)生震撼。要珍惜這優(yōu)越的條件，努力學(xué)習(xí)。

4、再一次以詩歌結(jié)束全課。

我們的學(xué)校篇十五

叫三江縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校，它座落在古宜鎮(zhèn)河?xùn)|開發(fā)區(qū)北面。走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校的大門是銀白色的，學(xué)校兩旁有很多野花。學(xué)校大門的左手邊是保衛(wèi)室，右手邊是六個(gè)金色的大字叫“民族實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

走進(jìn)校門，眼前出現(xiàn)的是我們學(xué)校的標(biāo)志——“世紀(jì)之星”。它矗立在一個(gè)圓形的花壇中央，在陽光的映照下，光彩奪目。兩邊還有四個(gè)梯形的花壇，里邊種了許多美麗的花，把我們學(xué)校打扮得像個(gè)美麗的花園。

學(xué)校的右邊是一個(gè)寬闊的操場。操場上有一個(gè)旗臺，五星紅旗在操場上迎空飄揚(yáng)。穿過花壇，就來到了雄偉的教學(xué)樓。這是一座新建的大樓，四面鑲上了白色方格的瓷磚，顯得十分漂亮。我們就在這兒學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)，將來報(bào)效祖國。像一個(gè)美麗的花園，也是一座未來的人才寶庫。真美呀！

我們的學(xué)校篇十六

5.12大地震毀壞了無數(shù)的家園，也在大地震中受到了嚴(yán)重的損壞。面對滿是大大裂紋，窗戶破脆的教室，我們放了假，同學(xué)們各去他地，我也去了外地上學(xué)。但很快，在全國人民和政府的幫助下，都江堰又建起了一所所不同的學(xué)校---板房學(xué)校。

開學(xué)第一天，我們每個(gè)同學(xué)都懷著一顆激動(dòng)好奇的心來到了新的學(xué)校。面對一排排藍(lán)屋頂白墻壁的教室，同學(xué)們都好奇的四處看看，到處摸摸......有的同學(xué)看見門邊上有幾個(gè)小圓洞，就好奇的把手指伸進(jìn)去，原來里面是一層層泡沫；有的同學(xué)則用鼻子嗅著墻壁，好像要發(fā)現(xiàn)什么新的東西似的。

我們的.板房學(xué)校雖沒有以前學(xué)校的寬敞高大，但這里仍少不了我們的歡聲笑語。一次科學(xué)課上，一個(gè)男同學(xué)把幾個(gè)小磁鐵夾在耳朵上，就好像一個(gè)女孩戴著耳環(huán)似的，同學(xué)們見了都大笑了起來。還有一次，科學(xué)老師叫一個(gè)同學(xué)想辦法把一塊冰融化掉。這個(gè)同學(xué)走上前去，一下子把冰拿起就放進(jìn)嘴里了，可冰又大又冷，把他嘴塞得滿滿的，又冷得他難受，看著他滑稽的表情，同學(xué)們都大笑不止。

夏天，驕陽似火，板房里就像有火爐烤著似的，熱得讓人難受。冬天，一陣陣寒風(fēng)吹來，教室里又好像掉進(jìn)了冰窟窿，冷得讓人難受?？墒牵瑢W(xué)們沒有一個(gè)缺席，都在認(rèn)真地聽講，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)。在那雪白的墻壁上，我們也給它增添了不少的光彩：我們辦起了語文天地，繪畫集錦，歡樂童年照片集，等一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的園地，在這個(gè)園地里，我們各舒所能，以歡樂伴隨著重建的腳步一起成長。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，九月開學(xué)時(shí)，我們就要離開板房學(xué)校，搬進(jìn)新學(xué)校了，我的心里非常激動(dòng)，但又有點(diǎn)悲傷。這一年里，板房學(xué)校給我們遮風(fēng)擋雨，和我們一起學(xué)習(xí)一起玩耍，她給我們帶來了快樂，也教會了我們許多書本上學(xué)不到的知識，我是不會忘記和你在一起的那段美好時(shí)光的。

我們的學(xué)校篇十七

是座落在大慶路上的羅塘小學(xué)。剛來到學(xué)校的大門口，首先看到的是用紅色大理石砌成的墻，墻上刻著：“羅塘小學(xué)”這四個(gè)金光閃閃的大字。至于為什么叫這個(gè)名字，我想這座學(xué)校可能是靠在羅塘路上，所以才叫羅塘小學(xué)吧！

走進(jìn)學(xué)校大門，展現(xiàn)在我們面前的是一條寬闊的大道，大道的左邊是一排畫廊，那里有蒼勁有力的毛筆字，惟妙惟肖的畫品，形象逼真的素描，正正方方，端端正正的鋼筆字。大道的右邊是兩排高大的教學(xué)樓，那就是我們平日里讀書，寫字，學(xué)習(xí)的地方，早上，每到上學(xué)的時(shí)候，教學(xué)樓里面總能聽到朗朗的讀書聲。

在教學(xué)樓的對面有一個(gè)大花壇。春天，花壇里百花競相開放，紅的似火，白的似雪……美麗極了！其中要數(shù)壽星桃開的花最為美麗，瞧！那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇鮮紅鮮紅的。我想：“這可能是天上的王母娘娘過生日，開蟠桃宴時(shí)不知是哪位粗心的仙女一不小心把一個(gè)蟠桃扔到了人間，結(jié)果長成了這棵壽星桃，這可能就是壽星桃的由來吧！

學(xué)校的最西面那就我們的操場了，每當(dāng)上體育課時(shí)，我們總喜歡在操場上踢足球，明媚的陽光照耀著我們，使我們感受到大自然的溫暖，十分愜意。

我愛，我愛我們朝夕相處的“家園”。

我們的學(xué)校篇十八

是一座美麗而又雄偉的學(xué)校，它座落在西湖畔旁邊，它給我們帶來的是無窮的快樂，讓我們走進(jìn)那美麗的學(xué)校吧！

還沒跨進(jìn)學(xué)校大門映入眼簾的是學(xué)校的兩大花石綱，花石綱上寫著“湖濱小學(xué)”四個(gè)大字；走進(jìn)湖濱小學(xué)只要你仔細(xì)觀賞就可以看見許許多多的美景，一進(jìn)入正門你眼前就能看到一個(gè)魚池，魚池中立著一座假山，上面坐著一位老人在垂釣，我引用了一句話“姜太公釣魚——愿者上鉤”；后面生長著一株大榕樹，看它那蒼老的樹皮，一看就知道已有幾百歲的“榕樹爺爺”。

有兩座高大的教學(xué)樓，分別為四層和六層，站在教學(xué)樓上向下望去，第一個(gè)看見的就是我們學(xué)校操場，它屹立在學(xué)校的正前方，身體是橢圓形的，身穿紅和綠色的衣裳，好像是一個(gè)雞蛋的老祖宗，它的周圍布滿是花圃，有紅色的、有粉色的、還有黃色的，五彩繽紛，各式各樣，爭奇斗艷，好像在說：“我是最美的！我才是！你不是，我是！我當(dāng)然是最美的！”只有一朵朵正在含苞欲放的水仙花一言不語。

就是這樣的校園圍繞著這樣的操場，這樣的魚池倒映著這樣的假山，再加上天空晴朗，學(xué)校榕樹鮮花，操場豐富多彩，讓你感覺像是走進(jìn)美麗的夢境，真是“人行操場上，像在夢中游”。