高中題目如何寫(實用13篇)

總結是一種思考和總結經驗的方式，通過總結我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向?？偨Y不只是對事情的簡單歸納，還要有對過程的回顧和對成果的評價。通過閱讀范文，可以了解到不同領域總結的方式和技巧。

高中題目如何寫篇一

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

學會聆聽自然萬物之聲，方才領會生命的真諦。

請圍繞“自然的聲響”寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息：不少于800字。

【佳作賞析】：且聽草木語。

每每風過樹梢，便不自覺駐足細聽，那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細語。

雨打竹林。

老家門前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹，林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽雨，是未帶傘的。那時隨爺爺去上田，回程便是雨，跑入竹林，我心下竟是清涼一陣，雨打在竹竿上，發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲，竹便晃動起來，它的葉與竿碰到其他竹的葉與竿，又有一陣“沙沙”聲掠起。那時起，我常在雨季撐傘聽竹。在林間，我總能看到一兩朵小蘑菇，雨從它們白白的小傘蓋上滑下，恍惚間，我想，竹也大概把我認成一朵常來的蘑菇了。

梧桐葉落。

院中有一株高大的梧桐，是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時，站在二樓的陽臺，我伸手就能抓到它的葉子。等秋深了，深深的黃飄在枝頭，一陣風過，你便能聽見那細微的“啪啪”聲，那是一個小生命的離群與逝去。

可并無遺憾，我甚至聽出了梧桐葉的快樂。它們脫離枝頭，奉獻出自己的身體，把營養(yǎng)還給母親。

風吹稻田。

農忙時節(jié)，奶奶常帶我去稻田。稻子熟后，一穗穗地低著頭。風吹過這些稻子，掀起了金黃的浪，隨之而來的“唰唰”聲，大概是天底下最悅耳的聲音了，“無田似我猶欣舞，何況田間望歲心。”于農人而言，這是豐收的歌聲;于我而言，這聲音空闊、遼遠，能與靈魂相撞，帶來由衷的喜悅。

小小的我坐在田埂上，望著農人們日出而出，月入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙，好像歲月也醉心于金黃的稻田，在那兒踱來踱去，老也不走。人在草木間走，又要回到草木中去。倘若有一天，我們能聽懂它們的話，那我們也能聽懂自己內心的聲音了。畢竟，對自然而言，我們也是一株株的草木。

就讓我們斂氣靜聲，沉下心去，且聽草木語。(許欣然)。

點評：人們在喧囂間奔波忙碌，忘記了來時的路，忘記了應走向何方。這位同學的《且聽草木語》，帶領我們鬧中取靜，與自己談心，尋覓自然的靜謐翩躚，追求精神的獨立，體悟“人生最美是清歡”的真諦。

高中題目如何寫篇二

演講稿。

的開頭寫得好，就能溝通演講者與聽眾的感情，集中聽眾的注意力，喚起聽眾的興趣，從而使聽眾對演講內容產生一種強烈的渴望感。那么要如何讓演講幽默。

開場白。

下面本站小編整理了演講幽默開場白的方法，供你閱讀參考。

這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑劣、最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!大家都有一枝筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊!有事實拿出來說啊!為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺!這成什么話?(聞一多：《最后一次的講演》)。

演講稿的一開頭，聞一多先生便直截了當地連連發(fā)問：李先生遭此毒手究竟犯了什么罪，那些劊子手為什么不敢光明正大而只敢偷偷摸摸地搞暗殺。其中接連的發(fā)問，問句中又夾帶著感嘆句，如山崩水瀉，勢不可擋，一開始就把演講推向了高潮。

從上面的范文，我們不難看到，以提問方式開頭，可以馬上把聽眾推進思考的激流，使聽眾在演講者問句的攻勢面前無暇顧他，不由自主地緊跟演講者的思路，以期獲得答案，從而達到抓住聽眾注意力的目的。

在演講一開始，聽眾還毫無心理準備的情況下，就提出一個懸念，把聽眾的好奇心調動起來，使聽眾帶著一個大大的問號急切地想聽下面的內容。

聯(lián)想集團培養(yǎng)人的第一個方法叫做―縫鞋墊與做西服。什么意思呢?聯(lián)想集團總裁柳傳志在演講中正是采用懸念式開頭方法，讓聽眾感到非常奇怪：培養(yǎng)人與―縫鞋墊、做西服有什么關系呢?原來，培養(yǎng)一個戰(zhàn)略型人才和培養(yǎng)一個優(yōu)秀的裁縫有相同的道理，我們不能一開始就給他一塊上等毛料去做西服，而是應該讓他從縫鞋墊做起，鞋墊做好了再做短褲，然后再做一般的褲子、襯衣，最后，才是做西服。

北

宋詞。

人李之儀在《卜算子?我住長江頭》一詞中，用―我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水的詞句來表達思念之情。如果是現在，李之儀絕不會再寫出―共飲長江水的詞句了，為什么呢?(《我們的后代喝什么?》)。

此演講稿從一首很美的。

詩詞。

入手，但如此情意綿綿的詞句在現在卻再也不會寫出，為什么呢?懸念的推出，讓聽眾心理上馬上產生疑問，注意力很快就被吸引過來。原來，我們的長江源頭清澈潔凈的水，在經過若干城鄉(xiāng)后，到了中下游已經是挾帶著大量廢水和泥沙的污水，這樣的水，又有誰還敢讓自己的心上人喝呢?聽眾在恍然大悟、會心一笑的同時，在心理上必然產生巨大的震顫。

高中題目如何寫篇三

閱讀下面材料，根據要求寫作。(60分)。

總書記和兩次調研考察黑龍江，高度重視糧食安全問題，多次強調“中國飯碗任何時候都要牢牢端在自己的手上”，“我們的飯碗應該主要裝中國糧”。

總理在今年兩會的政府工作報告中強調：“14億中國人的飯碗，我們有能力也務必牢牢端在自己手中”

要求：結合上述材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【佳作賞析】：穩(wěn)住壓艙石，把“中國飯碗”牢牢端在自己手上。

伏里多雨，囤里多米。秋糧是全年糧食生產的大頭兒，當前正值南方中晚稻和北方玉米生長發(fā)育的關鍵時期。面對今年新冠肺炎疫情等多重挑戰(zhàn)，穩(wěn)住糧食安全這個壓艙石，具有特殊重要的意義。

越是面對風險挑戰(zhàn)，越要穩(wěn)住農業(yè)。經此一“疫”，人們對于這句話體會更深?；仡櫳习肽甑募Z食生產，我國春耕春管、糧食流通和加工等環(huán)節(jié)受到疫情影響，有的地方一度出現恐慌性囤購米面現象;一些國家限制糧食出口也引發(fā)人們擔憂，沙漠蝗也為全球糧食生產帶來威脅。而聯(lián)合國糧農組織等五家機構近期發(fā)布的《世界糧食安全和營養(yǎng)狀況》報告顯示，新冠肺炎疫情可能導致全世界食物不足人數在新增8300萬至1.32億。

食為政首，糧安天下。穩(wěn)住糧食安全壓艙石，才能穩(wěn)住百價之基，穩(wěn)住百姓的幸福感，才能在應對各種風險挑戰(zhàn)時，保持“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力。眼下我國夏糧已實現十七連豐，早稻有望豐收，秋糧正是田間管理關鍵期。穩(wěn)住今年的糧食生產，還要經過汛情、病蟲害、不利天氣等多重考驗。同時，影響糧食安全的多重短板依然有待補齊。

穩(wěn)住壓艙石，必須保護好農民種糧積極性。要完善農業(yè)補貼政策，落實好小麥、稻谷最低收購價政策，統(tǒng)籌實施好玉米、大豆生產者補貼政策，推動優(yōu)質優(yōu)價，給農民吃上定心丸。

穩(wěn)住壓艙石，要切實把糧食安全責任制放在心上、抓在手上，不折不扣做好秋糧生產。當前正值“七下八上”防汛關鍵期，各地各部門要強化責任落實，加強監(jiān)測預警，做好田間管理，科學防災減災，確保全年糧食產量保持在1.3萬億斤以上。

穩(wěn)住壓艙石，還要抓長遠重根本，落實“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略。全面加強耕地保護和用途管制，切實遏制耕地“非農化”亂象，防止過度“非糧化”特別是“非食物化”，要多渠道落實資金、保證高標準農田建設質量。同時，堅持科技興農，推動高效農業(yè)技術落在田間、綠色種植理念走入農民心間，用的技術種出的糧。

手里有糧，心里不慌。這句話什么時候都不過時，糧食安全任何時候都值得高度重視。無論何時，14億中國人的飯碗，都要牢牢端在自己的手里。

【點評】：此人緊緊圍繞“穩(wěn)住糧食安全這個壓艙石?！备U述糧食安全的重要性并回答為什么。文中三個分論點是從怎么辦角度設立的且三個分論點中都有“穩(wěn)住壓艙石，……”，很好的扣住了題目。是一篇佳作。

高中題目如何寫篇四

7、閱讀下列材料然后按要求作文。

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。

他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”

這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢?”這一材料，就可以根據上面所講的四個角度來立意。

立意提示：(1)橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。

據此，我們順著原材料分析就會發(fā)現，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。

這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實際。

這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現偏題、走題的現象。

高中題目如何寫篇五

【導語】本站的會員閃亮的日子為你整理了“高考作文如何起題目”范文，希望對你有參考作用。

回答：一、提煉材料抓關鍵詞揭示中心。

提煉出文章的主題，標題就會呼之欲出。

這是考場作文最常見的擬定標題的招數，凡是仔細琢磨過作文如何擬標題的同學，都能體悟到，一篇文章的寫作，首先要建立在讀懂材料的基礎上，無論材料是一個故事幾則名句，還是漫畫，理解并概括都是最基礎的能力。

二、比喻。

給文章起一個有特色的題目，修辭手法是功不可沒的。同樣一句話，如果用了修辭在里面，就會錦上添花，效果一目了然。比如說今年高考的作文題目你寫了“決戰(zhàn)高考”或者“高考我來了”，這就顯得很普通毫無新意，同樣的.命題，別人寫“年輕的戰(zhàn)場”，大家來分析一下，這個題目用了雙關和比喻兩個修辭手法，用在了高考是一場好幾萬人一起拼搏和較量；把高考比作了是一次努力戰(zhàn)勝自我、不斷挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗。這樣的題目才會增添色彩，拿到高分的幾率大很多。

三、

引用。

引用是很常見的修辭手法?？梢砸霉旁娫~，廣告詞等一些有寓意很典型的句子，可以進行修改，刪繁就簡。既濃縮凝練，又可收到詩情畫意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。

四、比擬。

在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者鮮明的印象。比如，“中國，我親愛的母親”，這句話就是把中國擬人化。將中國人格化，把對中國的濃郁情感呈現出來。

所有的科目都是相通的，都要找到一種最適合的方式，這樣才能通過捷徑達到成功。

1、填涂好個人資料，特別是準考證號碼和姓名號碼要絕對準確，填寫后需再查一遍。

2、瀏覽試卷，把握全面（相互聯(lián)想，開闊解題思路，消除記憶阻滯），充分利用開考前的五分鐘，分秒必爭。

3、由于所有科目實行網上閱卷，保持卷面整潔尤其重要。

4、先易后難，各個擊破，增強信心?？忌苊鈨煞N傾向：一忌思想靜不下來；二忌在某一題上花費時間過多。

5、力求準確，防止欲速不達。

6、認真審題，明確要求。

1）不看錯題目，2）分析要清楚，3）要善于聯(lián)系和聯(lián)想，特別要注意聯(lián)系生活和社會的實際。

7、盡量做完試題，把能想到信息充分地體現到答題卷中去，分分必爭，并注意控制時間。

8、考試結束前15分鐘，認真檢查，把好最后一關，保證思路、步驟、結果和答題的規(guī)范。不妨在高考各科考試入場前看一看，希望對廣大高考考生有幫助，祝高考一切順利。

高考各科答題時間分配。

一、高考語文答題時間分配。

高考語文的總分是150分，考試時間是150分鐘，考生要合理分配好高考語文的答題時間，對于一些比較基礎的默寫試題盡量用最少的時間，高考語文作文和閱讀理解的重點部分要占用稍微多的時間。

二、高考數學答題時間分配。

高考數學在考試前的五分鐘建議各位高考生先瀏覽一下整張試卷，看看大題部分都有哪些題型，有沒有以前做過的類似題型，對高考數學試題的整體難度有一個基本的把握。最后還有留出一部分的高考數學試卷的檢查時間，檢查自己有沒有計算錯誤的失分項。

三、高考文綜理綜答題時間安排。

高考中的文綜和理綜考試都是由三個科目組成，因此要求考生安排好各個科目的答題時間，盡量合理分配，不要顧此失彼。建議還是按順序進行答題，這樣不容易出現漏題的現象。

高中題目如何寫篇六

第一段：引言（200字）。

心得體會是我們在生活和學習中總結出來的經驗和感悟，它可以幫助我們更加深入地理解和應用所學的知識。然而，取得心得體會并不容易，需要我們具備一定的經驗和技巧。本文將從提升觀察能力、加深思考、積極參與、記錄重要經驗以及反思總結等方面，介紹如何取得有效的心得體會。

第二段：提升觀察能力（200字）。

觀察能力的提升是獲得心得體會的首要條件。我們可以通過多讀書、多觀察、多思考等方式，拓寬我們的視野和認知范圍。在學習中，我們要注重記筆記和做思維導圖，有助于快速捕捉關鍵信息和思路。在生活中，我們要注重發(fā)現和欣賞身邊的美好事物，從中汲取靈感和經驗。通過提升觀察力和思考力，我們能更好地把握人生中的價值和意義，從而形成有深度和高度的心得體會。

第三段：加深思考（200字）。

思考是取得心得體會的關鍵步驟。在面對問題和困難時，我們要停下腳步，冷靜思考，并尋找解決問題的方法和路徑。在學習中，我們要善于提出問題和探索答案，通過多角度和多層次的思考，能夠更好地理解和應用所學知識。在生活中，我們要善于思考自己的行為和言辭是否符合道德和價值觀，以便從中總結經驗并改進自己。通過加深思考，我們能夠更好地理解問題的本質和內在邏輯，從而形成有深度和獨到見解的心得體會。

第四段：積極參與（200字）。

積極參與是取得心得體會的行動基礎。無論是在學習還是工作中，我們都要積極參與討論和實踐，與他人互動和交流。通過與他人合作和交流，我們能夠傾聽不同的意見和觀點，從中汲取經驗和啟示。此外，積極參與可以培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，幫助我們與他人更好地思辨和合作。通過積極參與，我們能夠拓寬自己的思路和視野，從而獲得更多有益的心得體會。

第五段：記錄重要經驗和反思總結（200字）。

記錄和總結是取得心得體會的最后一步。我們要善于記錄自己的思考和感悟，可以通過寫博客、寫日記或者做筆記等方式，將自己的心得體會記錄下來。同時，我們需要學會反思并總結自己的經驗，找出不足并改進自己。通過記錄和反思，我們能夠不斷地完善和提升自己，更好地應對學習和生活中的挑戰(zhàn)。同時，通過閱讀自己的記錄和總結，我們能夠回顧自己的成長和進步，從中獲得更深刻和有價值的心得體會。

結尾：重申心得體會的重要性（100字）。

通過提升觀察能力、加深思考、積極參與、記錄重要經驗和反思總結等方法，我們能夠更好地取得心得體會。心得體會不僅能夠幫助我們更深入地理解和應用所學的知識，還能夠引導我們更好地認識和改進自己。因此，我們要在學習和生活中注重總結和歸納，形成有深度和高度的心得體會，從而在個人成長和事業(yè)發(fā)展中得到更好的支持和指導。

高中題目如何寫篇七

《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。

這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。

阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。

阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。

因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊!的`確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈。

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活!

我懷著激動的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書中的主人公深深地打動了我，一個又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個多么了不起的奇跡啊!

海倫。凱勒，出生在一個普通家庭的女孩。她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個多么殘酷的現實啊!讀到這里，我不禁對小海倫產生了同情心。一個幼小的孩子在這樣一個無聲、無光、無語的世界里，只有無盡的黑暗，那他會多么的孤單、害怕呀!

可出乎意料的是，小海倫并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫。凱勒掌握了五種文字，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學德吉利夫學院。

海倫。凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為盲聾人造福。

讀完這本書，海倫。凱勒這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫。

凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全!她用行動告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切!

海倫。凱勒曾問過我們一個問題：“假如你也只有三天的光明，你會用你的眼睛看些什么?你會把你的目光停留在那里?”

看到這個問題，我陷入了沉思。想想我們現在是多么的幸福，每天我們可以看到美麗的天空;閃耀的星星;敬愛的老師;可愛的同學們。可我們卻虛度光陰、不思上進，我們生活中的困難對于海倫。凱勒來說，是那么的渺小、微不足道。

我們應該向海倫。凱勒學習，要學會像海倫。凱勒一樣堅強、上進。不管遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個美好的未來!

高中題目如何寫篇八

論文題目又稱文題、標題或篇名，對論文起畫龍點睛的作用，需簡明、確切、醒目。題目的字數不多，結構一般也不復雜，但如何寫好，如何確定，必須遵循一定的原則和技巧。

一、題目的重要性。

1.題目是論文的總綱：如果一篇文章象一張網，則題目就是綱，綱舉目張，就是說看了論文題目，就能窺見全篇論文的實質和精華所在，也可以說題目對論文起了畫龍點睛的作用。題目是綱，也可以從課題的完成過程中顯示出來，就是說要緊緊圍繞題目作文章，在引言中提出問題，方法中解決問題，結果中回答問題，討論中評價問題，始終圍繞論文的主題、中心，即總綱進行，這樣的論文才能文題一致，主題突出，有較大的參考價值。

2.題目是讀者判斷是否該閱讀該文的依據：當今醫(yī)學期刊種類繁多，每年公開發(fā)表的論文數十萬篇。讀者一刊在手，往往先看目錄中的題目。因題目高度概括論文主要內容，準確反映論文內容，故看了題目就初步知道是否符合科研或臨床工作的需要，從而決定是否應該詳細閱讀它。由此可見，題目是指引讀者閱讀的航標。

3.題目是文獻檢索的依據：當前知識爆炸，文獻爆炸，要有效地閱讀科技文獻，首先依賴文獻檢索，在手工檢索工具中，如美國的《醫(yī)學索引》（indexmedicus）、《現刊目錄》（currentcontents）和我國的《中文科技目錄。醫(yī)學卷》等都只標明論文的題目，讀者只能根據題目判斷文章內容，然后決定是否收集和閱讀原始文獻。此外，題目常是關鍵詞的重要來源，而手工檢索和計算機檢索中都是根據關鍵詞查找文獻的。

二、確定題目的原則。

1.準確反映論文的內容，符合其深度和廣度：論文內容包括引言、資料與方法、結果及討論等部分。而論文題目僅一句話，不可能反映如此多的內容，一般僅反映主要研究對象、方法、目的或結果。例如，“血清ca125測定在卵巢內膜異位囊腫中的診斷價值”，血清ca125測定是研究方法，卵巢內膜異位囊腫是研究對象，診斷價值是研究目的。所謂準確，就是恰如其分地描述，不能夸大或縮小，更不能名不符實。如將上述題目改為“血清ca125測定在內膜異位癥中的診斷價值”，雖然并無錯誤，但范圍和深度明顯被夸大了，將比較局限的卵巢內膜異位囊腫，擴大為范圍較廣的子宮內膜異位癥。又如，“圍產期心肌病”一文的內容實為12例圍產期心肌病的回顧性臨床分析，而題目被夸大為一本專著的名稱。顯然，這一題目沒有準確反映論文的內容、范圍、深度和廣度，亦為欠妥的題目。

2.客觀、含蓄地描述研究結果：一篇論文中結果是主要的，由結果升華到結論更是可貴的。在題目中，一般不具體提結果和結論，而只作客觀地、含蓄地描述。常以價值、意義、影響及觀察等詞進行描述。例如，“彩色多普勒血流顯象對惡性滋養(yǎng)細胞腫瘤診斷的價值”，“妊高征患者尿酶變化的意義”，“克羅米酚對子宮內膜雌、孕激素受體的`影響”及“米非司酮用于緊急避孕的臨床觀察”，至于真實的結果和結論如何，留待讀者自己去閱讀和評論。

4.正確用詞：論文題目由精心選擇的詞匯組成，一般僅為一個短語、詞組或一個完整的句子。確定題目時應注意用詞恰當，使用正確的專業(yè)術語，并盡可能流暢易懂，避免使用空泛和華麗的詞藻，避免錯別字、俚語和已淘汰的術語。如：將囊腫寫成“？腫”，預防寫成“予防”，闌尾炎寫成“蘭尾炎”，剖宮產寫成“剖腹產”，妊娠高血壓綜合征寫成“妊娠毒血癥”。題目中應盡可能少用非公認的中文縮略詞，如人工流產寫成“人流”，功能失調性子宮出血寫成“功血”，金屬單環(huán)寫成“金單”，一些容易被誤解的英文縮略語也不宜用，如“chd”（冠心病）易被誤解為先天性心臟病。特別應防止題目中羅列一連串的外文縮略語，只用幾個詞加以連接。題目中偶爾出現的中、西文姓氏，有習用的中文譯名者寫中文譯名，否則寫原文，姓后不加“氏”或“‘s”，如“阿狄森病合并妊娠6例分析”，“turner綜合征合并常染色體平衡易位一例”。此外，尚應注意題目內一般不加標點，10以下數字均用漢字，10以上數字則用阿拉伯數字。如為英文題目，常省略冠詞，除第一個詞或專有名詞的第一個字母大寫外，其他均小寫，也可除虛詞外，每個詞的第一個字母均大寫。

三、確定題目的方法與技巧。

1.從論文設計的三大要素中確定題目：科研設計的三大要素為對象、處理和效應，即研究對象、研究方法和研究結果。一般而言，論文題目也由此三部分或其中兩部分構成。例如，有人以免疫組化法測定卵巢上皮性癌、交界性腫瘤、良性上皮性腫瘤及正常卵巢組織中癌基因p21及抑癌基因p53的表達率，發(fā)現癌組織中的表達率明顯高于其他組織，并與癌癥病人的生存期有一定關系。該項研究課題的主要研究對象為卵巢上皮性腫瘤，研究方法為免疫組化法測定p21及p53，結果為表達率，故題目可確定為“癌基因p21及抑癌基因p53在卵巢上皮性腫瘤組織中的表達”，如考慮題目太長，超過20個字，也可改為“p21及p53在卵巢上皮性腫瘤組織的表達”。

2.借鑒參考文獻確定題目：寫論文前，作者都閱讀了大量參考文獻，每篇文獻都有不完全相同的題目，作者可選擇與自己研究內容相近的論文，借鑒其題目特點，確定自己不與之雷同的新題目。

3.將重要的關鍵詞組合即成題目：關鍵詞最能直接反映文章的內容，如能恰當組合，往往就是文章的題目。例如，“應用原位雜交法檢測宮頸鱗癌中乳頭狀瘤病毒”，就是將3個關鍵詞組合起來的，其研究對象為宮頸鱗癌，方法為原位雜交，目的是觀察組織中乳頭狀瘤病毒。4.反復推敲：文章寫完初稿后，還要對題目進行反復推敲，看是否符合確定題目的原則，是否準確反映了文章的內容，是否簡練醒目，引人入勝。最好請同事閱讀，提出意見和建議，必要時還需與編輯部、編委商榷，力爭做到一篇好文章有一個好題目。

高中題目如何寫篇九

1、切。標題要與文章內容相符，含意要清楚，寬窄要合度。

2、精。標題的文字不能拖泥帶水，要言簡意賅，,高度概括。

3、巧。的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。

4、聯(lián)。無論你的題目有多新，一般情況要讓閱卷老師看了能與材料相聯(lián)系，否則就很有可能被打入偏題的一類，從而得到一個很低的分數。

一、從“話題的另一意義”的角度切入。

許多題目都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則很難構思出新穎的主題，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般，若撇開其本義或常見義，轉而從其引申義或其比喻義的角度切入，構思定能出新。

例如：以“水”為題，寫一篇文章。若從自然界之“水”這個意思層面上去理解，把“水”當成名詞，很多人就會從保護環(huán)境角度出發(fā)，構思很難出新;若把“水”理解成形容詞，如“這個人很水”，在這個層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會很有新意。

二、從“縮小話題內涵”的角度切入。

有許多話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內涵。

例如：以“第一次”為題，寫一篇文章。這時便應縮小題目內涵，才有利于構思選材。這里要強調的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨特的作文內容就會流于筆底，獲得高分。

方法一：緊扣材料，本色擬題。

緊扣材料，就是抓住材料的中心句、關鍵句、觀點句，提取其關鍵詞，或者用關鍵詞概括材料內容，然后以關鍵詞為核心詞擬寫標題。這樣的標題以樸素直觀的方式呈現在讀者面前四平八穩(wěn)，不易走題。

方法二：有意增補，定點打靶。

在寬泛的話題前面或后面作適當增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。這樣擬題，有利于從小處著眼，順利展開思路。

方法三：借助修辭，匠心獨運。

根據特定的語言環(huán)境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法來擬題，擬出的標題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，可避免一覽無遺毛病，生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，為作文錦上添花。

方法四：化用名言，妙趣橫生。

對古詩詞、歌曲名、小說名以及成語、俗語等進行適當點化，套裝、借用、仿造之后作為作文標題，顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。

方法五：逆向思維，別開生面。

擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。如果能夠克服思維定式，逆向思考，運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構成標題，往往能收到奇效，讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動。

高中題目如何寫篇十

高考如何起題目一定要慎重。高考是我們人生中很重要的考試。下面是小編為大家精心整理關于高考。

作文。

如何起題的文章，希望能夠幫助到你們。

1、正對式標題。

即標題上下兩句各具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個立意主題之中。

如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎“時評”，直抒己見，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標題，品析時下爭名逐利現象，追索智慧的根源，有較強的現實針對性，發(fā)人深思。

如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動，以愛承擔》、《春風拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷于喬木》等都屬于正對式標題。

2、反對式標題。

即標題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對式標題時，尤為注意的一點是上下兩句要形成反差、對比，形成一種張力。

例如：《仰觀宇宙，俯察萬物》“仰觀”“俯察”形成對比，“宇宙”“萬物”形成重復，將所要表達的觀點——要想感知自然，就必須親身走進自然，淋漓盡致地表達出來。

《舍一朝風月，得萬古長空》化用禪宗的語句“不因一朝風月而昧卻萬古長空”，用“舍”和“得”、“一朝”與“萬古”來反襯，上下聯(lián)意思形成鮮明的對比，極具張力。

如《左手糞叉，右手筆桿》、《小常識，大學問》、《一點青春氣，千里快哉風》等標題，都是反對式標題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。

3、串對式標題。

又叫流水對標題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把一個意思分成兩句話來表達。這種標題，不求形式上的嚴格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行云流水。串對式標題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設等關系。

例如《遠近結合，感受自然》有“遠”有“近”，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對立意“直接體驗自然與運用科技感受自然各有利弊，遠近相結合地感受自然”的濃縮。

《存老實之心，開成功之門》形象生動地闡明了“存老實之心，方可開啟成功之門”的觀點，上下兩句形成條件關系，強調了老實對成功之門的重要性。

相對來說，串對式標題對仗不那么嚴格，因此在學生標題中運用得比較多。如以下標題都屬此類：《以我之力，追我所愿》、《人生無極限，奇跡會出現》、《潛心于學術，造福于未來》、《攜手同行，合作共贏》、《門后花開，一路前行》等。

由于類似具有回目性質的標題，然而上下句又不那么工整對仗，卻具有重復或對比的意味，可以稱之為“類回目式標題”。

1、重復式類回目式標題。

此類標題或字形重復，或字義重復，或情調重復，或字音重復，從而具有美感，音節(jié)優(yōu)美，韻律悠長。

《一念海角，一念天涯》標題通過“一念”的重復，形成一種音韻美，鏗鏘有力。《我是誰的風景，誰是我的過客》通過“我是誰的”與“誰是我的”回環(huán)往復，具有回環(huán)之美?！兑环謵廴f分愛》、《超越困難，超越人生》、《我的路，我的門》、《我們的信念，我們的選擇》等標題也可如是觀。

再如《精神不死，希望不滅》、《行于堅守，成于創(chuàng)新》、《心之遠，人之高》等都是主題立意的一種情調重復渲染，生成標題。

2、對比式類回目式標題。

此類標題上下兩句字數有可能不同，不對仗，但形成一種反差對比，也具有審美張力。

《雖去不了遠方，也不負春光》通過詩意的標題，點明春樹堅持在偏僻山村辦學的人生感悟，通過轉折反差讓人眼前一亮，極具感染力。

《小山，大山》題目一“大”一“小”，形成張力，講述了一個種樹的故事，語言淳樸，讀之仿佛喝下一杯微微苦澀的青茶，明目清心。

再如《不一樣的震，一樣的愛》、《花應近觀，殘荷偏宜遠》、《別樣的路，同樣的精彩》等都是反差式類回目式標題。

標題作為“文眼”，它是文章之主題、立意、內容、話題之“眼”，具有畫龍點睛的作用。文章標題的制作是對文章主題信息、文章內容的濃縮性、關聯(lián)性、最精華語詞的表達行為。文章標題和文章立意、主題的聯(lián)系主要體現標題能夠：指稱、概括、象征、關聯(lián)文章的立意、主題四個方面。

也就是說，標題是作文正文的縮影，也包含著作文的信息。標題與正文，在結構上、寫作原理上是同構與全息的。標題與文章正文的關系就類似于一個層層嵌套的中國套盒，標題就是套盒的最里層、最核心。從某種程度上講，對文章標題的斟酌、確立，就是對文章立意的一種微縮式的表達。

高中題目如何寫篇十一

第一段：引言（200字）。

心得體會是在經歷過一段時間的學習、工作或生活后，通過思考和總結所得的深刻理解和經驗。獲取心得體會需要積極主動的參與和觀察，同時注重思考和總結。它不僅能增加個人對待問題的洞察力，還能提高解決問題的能力。本文將從積極主動的參與、觀察與思考、總結與反思三個方面介紹如何取得心得體會的方法和技巧。

第二段：積極主動的參與（200字）。

要想取得心得體會，首先需要積極主動地參與。通過積極參與，我們能親身感受到學習、工作或生活中的經驗和教訓。在學習過程中，我們可以參加講座、課程、討論等活動，主動提問和分享自己的觀點。在工作中，我們可以主動承擔更多的責任和任務，參與到團隊合作中。在生活中，我們可以參加社區(qū)活動、志愿者工作等，拓寬自己的社交圈和人際關系。通過積極主動的參與，我們能夠更好地體會和理解所學到的知識和經驗。

第三段：觀察與思考（200字）。

觀察與思考是獲取心得體會的重要環(huán)節(jié)。在參與的過程中，我們需要保持警覺，仔細觀察和思考自身的感受和體驗。觀察可以是對外界環(huán)境的觀察，也可以是對自身行為的觀察。我們可以通過觀察他人的行為、態(tài)度和言行來獲取啟發(fā)和經驗。同時，我們也要觀察自己的反應和情感，思考為什么會有這樣的反應和情感。通過不斷觀察和思考，我們可以更好地了解自己、他人和外界，從而獲得更深層次的心得體會。

第四段：總結與反思（200字）。

總結與反思是獲取心得體會的關鍵環(huán)節(jié)。在經歷過一段時間的學習、工作或生活后，我們需要總結和整理所學到的知識和經驗。可以通過記錄筆記、寫心得體會、參與討論等方式來進行總結。在總結的過程中，我們要回顧自己的成長和進步，思考自己的不足和提升的空間。同時，我們還要將所學到的知識和經驗與現實生活相結合，找出適用的方法和策略。總結與反思能夠幫助我們更好地記憶和應用所學，提高解決問題的能力。

第五段：結論（300字）。

在現代社會，獲取心得體會是培養(yǎng)個人素質和提升能力的重要途徑。通過積極主動的參與、觀察與思考、總結與反思可以取得心得體會。積極主動的參與能夠讓我們親身體驗和感受到所學到的知識和經驗。觀察和思考能夠增加我們對自身和外界的洞察力，提高問題解決的能力。總結和反思能夠幫助我們記憶和應用所學到的內容，不斷提升自己。只有通過不斷地參與、觀察和思考，并進行總結和反思，我們才能真正獲取到心得體會，從而更好地應對學習、工作和生活中的挑戰(zhàn)。

高中題目如何寫篇十二

要求：

1.除詩歌外，文體不限。

600字左右。

2.文中不得出現真實的人名、校名、地名。

人在旅途，人生就是一個不斷抵達、不斷出發(fā)的歷程。

“出發(fā)”當然是文學意義上的“出發(fā)”，而不是普通意義上的行走。

因此，“出發(fā)”的含義就是為了一個新的目標、新的高度去拼搏、努力、進取。

此題審題的關鍵是：誰出發(fā)?為何出發(fā)?向哪里出發(fā)?

一般的思路會想到寫“我”，寫自己的某一個追求。

當然也可以寫“他”，比如孔夫子當然出發(fā)周游列國，傳播儒學;比如俞敏洪離開北大，出發(fā)創(chuàng)業(yè)，開始創(chuàng)立新東方;比如唐僧師徒，一次次征服妖魔，一次次開始新的出發(fā);比如寫袁隆平，不斷出發(fā)挑戰(zhàn)水稻畝產的新高度，每一次成功，都是新的出發(fā)點。

此題在寫作中的技巧是：寫出發(fā)前，寫出發(fā)中，寫出發(fā)后，有效擴展文章長度。

如果孤零零地就出發(fā)的當下寫出發(fā)，就覺得無話可說。

即便是按大眾化的思路寫“我”的出發(fā)，也可以另辟蹊徑，寫出新意來。

比如，寫“我”某次出發(fā)去郊外地野營，寫“我”第一次學蒸饅頭失敗后重新出發(fā)再練習，寫“我”對孔子的《論語》感興趣獨自出發(fā)研讀它。

【題二】。

讀下面的材料，然后作文。

理想是絲綢織的。

理想破了，掉在地上，

有些失落，有些傷感，

揀起來重織，再續(xù)一個理想。

夢想是翡翠做的。

夢想破了，碎了一地，

沒地方扔，不舍得扔，

悄悄揀起來，往心的深處藏。

幻想是天邊彩虹。

它不會破，但會消失。

幼兒看它，興奮雀躍，

成人若見到，只會一笑而過。

要求：

1.根據材料寓意，選好角度，自擬題目。

2.除詩歌外，文體不限。

600字左右。

3.文中不得出現真實的人名、校名、地名。

這則寫作材料包括了三個關鍵詞：理想、夢想、幻想。

此題的第一個難點在于：如何正確認識這三樣東西?

此處要注意這么幾點：一是理想、夢想、幻想這三者與現實的關系，依次由近而遠;二是這三者都有存在的理由，都有其價值和意義，不能簡單地肯定哪一個，否定哪一個;三是這三者本身又是辯證地相通的，某個理想如果不堅持，它可能就變成了夢想甚至幻想，某個曾經看起來是幻想的目標經過執(zhí)著的努力也可能變成了最終實現的理想。

正是因此，我們才普遍地認可這樣的話：要胸懷遠大理想;人類需要夢想家;放飛夢想。

人們也才普遍喜歡這樣的事：讀科幻作品，看科幻電影，幻想未來世界。

對于數百字的考場作文來說，最佳策略是重點寫一個!這是不用猶豫的決斷。

當然，重點寫一個，不是完全不理睬其它的，而是在行文中點及或者略寫另外的概念即可。

如果能駕馭三個概念的內在關系的話，當然也可以在文中縱論三者之間的辯證依存問題。

有了上述認識，問題已經相當簡化了：這道所謂的三概念材料作文，與第一道以“出發(fā)”為標題的命題作文本質上還是一回事!所有切實的出發(fā)，都是在追求理想;所有成功的出發(fā)，都是在實現理想;所有口頭的出發(fā)，不是夢想就是幻想!如此而已!

高中題目如何寫篇十三

注意題干中“聯(lián)系實際”、“運用比喻”、“展開想象”、“運用多種表達方式”、“改寫”、“續(xù)寫”等提示語。確定相應的寫法。

2、審人稱。

什么人稱，是單數還是復數，等等。

3、查原因。

一個六歲的孩子，放學回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了!切錯!”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星!”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

為什么會出現五角星圖案?是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果。

可引申出結論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。

4、明關系。

一位大學生，在校花銷吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信只有三個字——“爸：錢。兒”這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學生同學的身份就此給他寫一封信。

兒子與父親之間是一種不正當的關系，作為他的同學給他寫信，要勸導、教育他懂得孝敬父母。這是材料反映的主要的矛盾關系，不要在“花銷緊”要節(jié)約方面大做文章。