最新安全意識(shí)的重要性總結(jié)(優(yōu)質(zhì)17篇)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考?？偨Y(jié)要具有可操作性和指導(dǎo)性，對(duì)于未來的發(fā)展提出有益建議。包括一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和常見錯(cuò)誤，希望能幫助大家避免犯一些常見的問題。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇一

探求事故成因，人、物和環(huán)境因素的作用，是事故的根本原因。從對(duì)人和管理兩方面去探討事故，人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，都是釀成事故的直接原因。從導(dǎo)致事故的比例看，人的不安全行為又占導(dǎo)致事故的主要因素。人出現(xiàn)一次不安全行為，不一定就婁發(fā)生事故，造成傷害。然而不安全行為，一定會(huì)導(dǎo)致事故。既使物的因素作用是事故的主要原因，也不能排除隱藏在不安全狀態(tài)背后的，人的行為失誤的轉(zhuǎn)換作用。而人的不安全狀態(tài)有主要決定于人的意識(shí)狀態(tài)。良好的安全意識(shí)是預(yù)防人不安全狀態(tài)的根本措施。

安全生產(chǎn)是人類生存發(fā)展過程中永恒的主題。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問題正愈來愈多的受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與重視。搞好安全生產(chǎn)工作，保證人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高人民群眾的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

而在企業(yè)的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中，特別是礦業(yè)，安全就是形象，安全就是發(fā)展，安全就是需要，安全就是效益的觀念，正在被廣泛接納，并更多的受到各礦業(yè)的高度重視。

防和減少這類傷害與損失，就成為我們需要急切解決的問題。對(duì)此，我們?cè)谑┕ぐ踩芾淼膶?shí)踐與探索中認(rèn)識(shí)到，要搞好工程施工中的安全工作，首要的前提與任務(wù)，就是要不斷的提高施工管理人員和工程施工人員的安全防范意識(shí)，減少事故的發(fā)生。有了安全意識(shí)，才能決定你在工作的行為，行為決定你的習(xí)慣，習(xí)慣決定的素質(zhì)，素質(zhì)決定了你的命運(yùn)，用你的良好安全意識(shí)來掌控你的命運(yùn)，充分叫響三不要的口號(hào)。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇二

姓名：吳君可 班級(jí)：1202（net） 專業(yè):軟件開發(fā)（net方向）學(xué)號(hào)：201202050233 前言：當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。世界向著總體和平的方向發(fā)展，但戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅任然存在。局部戰(zhàn)爭(zhēng)，恐怖主義，霸權(quán)政治。對(duì)世界的和平與國(guó)-家-安-全構(gòu)成了很大的威脅。而當(dāng)代大學(xué)生作為祖國(guó)未來的棟梁，理應(yīng)關(guān)心，關(guān)注這類事件的發(fā)生，時(shí)刻警惕敵對(duì)勢(shì)力的威脅與滲透，維護(hù)國(guó)-家-安-全，增強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外大大事的關(guān)注，增強(qiáng)國(guó)家憂患意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家責(zé)任感，使命感。

一、 國(guó)家憂患意識(shí)是什么及其重要性：

生于憂患，死于安樂。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。在我認(rèn)為無論過去、現(xiàn)在還是未來，憂患意識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族、集體乃至個(gè)人的榮辱興衰來說，都是不可或缺的。這至少表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

其一，憂患意識(shí)是一個(gè)國(guó)家、民族危機(jī)感和使命感產(chǎn)生的動(dòng)力源。人類的歷史表明，一個(gè)沒有危機(jī)感和使命感的國(guó)家，是沒有前途的國(guó)家；一個(gè)沒有危機(jī)感和使命感的民族，是沒有希望的民族。其最終結(jié)果，勢(shì)必會(huì)走上國(guó)破家亡的衰敗之路。而憂患意識(shí)首先是一種危機(jī)感和緊迫感。大清王朝末年的衰敗，直至喪權(quán)辱國(guó)悲劇的不斷上演，就是明證。

其二，憂患意識(shí)是喚起人們愛國(guó)主義精神的警示鐘。以愛國(guó)主義為核心的民族精神，是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展不可或缺的。這種精神在維護(hù)國(guó)-家-安-全統(tǒng)一、抵御外來侵略和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步方面，有著極其重要的作用。強(qiáng)烈的憂患意識(shí)體現(xiàn)了一個(gè)民族自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神，是熱愛祖國(guó)、關(guān)心民眾的集中反映。

其三，憂患意識(shí)是增強(qiáng)全民-國(guó)防觀念的助推器。國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，事關(guān)國(guó)家安危存亡。歷史上的無數(shù)事實(shí)表明，國(guó)防和國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，與一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰存亡有著密不可分的關(guān)系。而強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，正是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的強(qiáng)大精神力量，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)防穩(wěn)固的重要基石。 建國(guó)之初，第一代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選擇充滿憂患意識(shí)的《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌。對(duì)此，毛澤東同志的解釋是，這首歌，教人們居安思危。因此說，憂患意識(shí)的一個(gè)重要表征，是執(zhí)政者、決策者長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光和深邃的戰(zhàn)略眼光。增強(qiáng)憂患意識(shí)，有助于我們科學(xué)判斷自己所處的歷史方位，既把握機(jī)遇，也認(rèn)清挑戰(zhàn)；既看到成績(jī)，也認(rèn)清不足。只有這樣，才能保證一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一支軍隊(duì)永不自滿地向前邁進(jìn)。

一個(gè)民族有了憂患意識(shí)，才能自強(qiáng)不息；一個(gè)國(guó)家有了憂患意識(shí)，才能興旺發(fā)達(dá)；一支軍隊(duì)有了憂患意識(shí)，才能無往不勝。從這個(gè)意義上說，憂患意識(shí)就是政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，也是大局意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)和戰(zhàn)略意識(shí)。 的確，人類的發(fā)展史一再證明，憂患意識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族、政黨及個(gè)人來說，如鳥之雙翼，車之兩輪，是萬萬不可缺少的。

二、 我國(guó)周邊的安全形勢(shì)及其現(xiàn)狀：

環(huán)境是我們尋求和平發(fā)展的重要基礎(chǔ)，周邊形勢(shì)的好壞直接影響著我國(guó)的國(guó)-家-安-全，影響著國(guó)家和平發(fā)展和戰(zhàn)略機(jī)遇的實(shí)現(xiàn)。我國(guó)是世界上鄰國(guó)最多的國(guó)家，我國(guó)疆域遼闊：東臨太平洋，西接亞洲腹地，四周分別與東北亞、東南亞、南亞、中亞相鄰?；仡櫄v史，冷戰(zhàn)結(jié)束后，我國(guó)與周邊國(guó)家之間已不存在現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)或武裝沖突，我國(guó)在國(guó)土周圍也不再面臨重大的現(xiàn)實(shí)軍事威脅。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，我國(guó)周邊政治格局發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，總體上是穩(wěn)定的，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時(shí)有激化，總體呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征，而這些都促使我們必須加緊重視周邊安全形勢(shì)。

其中包括1. 朝鮮半島與中國(guó)安全。2. 美日軍事同盟和日本對(duì)外軍事擴(kuò)張。3. 南亞與中國(guó)安全。4. 國(guó)南海海洋權(quán)益之爭(zhēng)。5. 中亞五國(guó)與中國(guó)安全。6. 俄羅斯與中國(guó)安全。7. 中美間的多方博弈還有就是現(xiàn)在中日的釣-魚-島之爭(zhēng) 三、 大學(xué)生憂患意識(shí)的缺乏及其表現(xiàn)方面：

在今天，大學(xué)生的總體思想趨向和價(jià)值觀念是積極進(jìn)取的，但也存在令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。 如對(duì)國(guó)防教育的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)目的不強(qiáng)。．2缺乏集體觀念，對(duì)集體活動(dòng)漠不關(guān)心，缺乏國(guó)-家-安-全觀念，不把國(guó)家榮譽(yù)放在心上。3.對(duì)我國(guó)國(guó)家形勢(shì)及政治漠不關(guān)心，不愛看新聞。

在政治方向上，部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)政治冷淡，對(duì)意識(shí)形態(tài)不關(guān)心，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為高校思想政治理論課教育就是一種“教化”，是空洞的說教，很多學(xué)生上這些課就是為了“混學(xué)分，，存在馬列主義信仰危機(jī)，在價(jià)值觀念上，在社會(huì)主義改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也暴露出了社會(huì)上很多負(fù)面因素，形成利己主義和實(shí)用主義的價(jià)值觀，生活消費(fèi)觀念錯(cuò)位，鋪張浪費(fèi)，負(fù)債消費(fèi)，在人生理想上，不少學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡薄，民族責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感、集體責(zé)任感不強(qiáng)，艱苦奮斗精神減弱，不刻苦學(xué)習(xí)，精神萎靡等。面對(duì)如此復(fù)雜多樣的現(xiàn)實(shí)狀況，只有讓今天的每一位公民尤其是大學(xué)生樹立科學(xué)的的國(guó)家憂患意識(shí)，才會(huì)促使他們頑強(qiáng)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，關(guān)注國(guó)防。中華民族的明天才有希望。恩格斯說，。誰贏得了青年，誰就贏得了未來”，大學(xué)生是國(guó)家的未來，民族的希望，同時(shí)也是西方敵對(duì)勢(shì)力“和平演變”的主要對(duì)象，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。目前大學(xué)生憂患意識(shí)的現(xiàn)狀，及對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到思政課中增強(qiáng)青年大學(xué)生憂患意識(shí)的迫切性及其對(duì)實(shí)現(xiàn)2l世紀(jì)中國(guó)偉大復(fù)興的重要意義。

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安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇三

安全是身心健康、家庭美滿、企業(yè)安身、社會(huì)和諧的共同基礎(chǔ)，也是我們?nèi)珡S職工的共同期望。我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常會(huì)看見高高興興上班來，平平安安回家去等安全提示標(biāo)語，也經(jīng)常會(huì)開展安全檢查整治活動(dòng)，可以說，安全話題無處不在。然而在這濃厚的安全氛圍中，違章違紀(jì)問題卻時(shí)而發(fā)生。追根溯源，不難發(fā)現(xiàn)有法不依、有章不循、管理失嚴(yán)、措施不力等問題因素，認(rèn)真分析問題實(shí)質(zhì)，大都總歸于“安全意識(shí)淡薄”。

事故苗子千千萬，安全意識(shí)是關(guān)鍵。有人認(rèn)為意識(shí)不是安全的決定性因素，因?yàn)槊磕甓紩?huì)開展眾多的安全系列活動(dòng)。從表面看，確實(shí)對(duì)安全工作極為重視，但在落實(shí)過程中，有些職工走馬觀花，敷衍了事，只為重“視”，而卻從未重“實(shí)”，安全思想猶如一陣風(fēng)，風(fēng)過而止，并未真正將安全入腦入心。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，安全意識(shí)的淡薄與濃厚決定著我們?nèi)粘９ぷ髦械陌踩栊?。安全意識(shí)的核心是尊重生命的價(jià)值，是對(duì)生命理念的傳達(dá)。所以，輕視自我和他人價(jià)值是造成安全意識(shí)淡薄的根本原因。增強(qiáng)安全意識(shí)，不僅僅是為了生產(chǎn)生活，而是服務(wù)于生命本身的一種責(zé)任，是安全工作的靈魂。安全意識(shí)決定著人們的安全行為，通過提高安全意識(shí)達(dá)到糾正危險(xiǎn)行為是安全工作的重要任務(wù)。在許多安全問題中，最難以克服的屬于習(xí)慣性違章。安全行為意識(shí)在一般情況下，無論是有無文化、無論是干部職工，在任何時(shí)候做任何事情時(shí)都存在著僥幸和懶惰心理，安全意識(shí)薄弱，于是在日常的生產(chǎn)生活中逐漸形成習(xí)慣性的潛意識(shí)違章行為。

為了我們的家人和親人有一張歡樂的笑臉，請(qǐng)珍惜和尊重我們的生命，讓我們時(shí)刻牢固樹立“安全第一”的思想，始終牢記安全才能生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，讓安全生產(chǎn)始終銘記于我們每一位員工的心中。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇四

姓名：吳君可 班級(jí)：1202（net） 專業(yè):軟件開發(fā)（net方向）學(xué)號(hào)：201202050233 前言：當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。世界向著總體和平的方向發(fā)展，但戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅任然存在。局部戰(zhàn)爭(zhēng)，恐怖主義，霸權(quán)政治。對(duì)世界的和平與國(guó)-家-安-全構(gòu)成了很大的威脅。而當(dāng)代大學(xué)生作為祖國(guó)未來的棟梁，理應(yīng)關(guān)心，關(guān)注這類事件的發(fā)生，時(shí)刻警惕敵對(duì)勢(shì)力的威脅與滲透，維護(hù)國(guó)-家-安-全，增強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外大大事的關(guān)注，增強(qiáng)國(guó)家憂患意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家責(zé)任感，使命感。

一、 國(guó)家憂患意識(shí)是什么及其重要性：

生于憂患，死于安樂。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。在我認(rèn)為無論過去、現(xiàn)在還是未來，憂患意識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族、集體乃至個(gè)人的榮辱興衰來說，都是不可或缺的。這至少表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

其一，憂患意識(shí)是一個(gè)國(guó)家、民族危機(jī)感和使命感產(chǎn)生的動(dòng)力源。人類的歷史表明，一個(gè)沒有危機(jī)感和使命感的國(guó)家，是沒有前途的國(guó)家；一個(gè)沒有危機(jī)感和使命感的民族，是沒有希望的民族。其最終結(jié)果，勢(shì)必會(huì)走上國(guó)破家亡的衰敗之路。而憂患意識(shí)首先是一種危機(jī)感和緊迫感。大清王朝末年的衰敗，直至喪權(quán)辱國(guó)悲劇的不斷上演，就是明證。

其二，憂患意識(shí)是喚起人們愛國(guó)主義精神的警示鐘。以愛國(guó)主義為核心的民族精神，是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展不可或缺的。這種精神在維護(hù)國(guó)-家-安-全統(tǒng)一、抵御外來侵略和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步方面，有著極其重要的作用。強(qiáng)烈的憂患意識(shí)體現(xiàn)了一個(gè)民族自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神，是熱愛祖國(guó)、關(guān)心民眾的集中反映。

其三，憂患意識(shí)是增強(qiáng)全民-國(guó)防觀念的助推器。國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，事關(guān)國(guó)家安危存亡。歷史上的無數(shù)事實(shí)表明，國(guó)防和國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，與一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰存亡有著密不可分的關(guān)系。而強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，正是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的強(qiáng)大精神力量，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)防穩(wěn)固的重要基石。 建國(guó)之初，第一代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選擇充滿憂患意識(shí)的《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌。對(duì)此，毛澤東同志的解釋是，這首歌，教人們居安思危。因此說，憂患意識(shí)的一個(gè)重要表征，是執(zhí)政者、決策者長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光和深邃的戰(zhàn)略眼光。增強(qiáng)憂患意識(shí)，有助于我們科學(xué)判斷自己所處的歷史方位，既把握機(jī)遇，也認(rèn)清挑戰(zhàn)；既看到成績(jī)，也認(rèn)清不足。只有這樣，才能保證一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一支軍隊(duì)永不自滿地向前邁進(jìn)。

一個(gè)民族有了憂患意識(shí)，才能自強(qiáng)不息；一個(gè)國(guó)家有了憂患意識(shí)，才能興旺發(fā)達(dá)；一支軍隊(duì)有了憂患意識(shí)，才能無往不勝。從這個(gè)意義上說，憂患意識(shí)就是政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，也是大局意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)和戰(zhàn)略意識(shí)。 的確，人類的發(fā)展史一再證明，憂患意識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族、政黨及個(gè)人來說，如鳥之雙翼，車之兩輪，是萬萬不可缺少的。

二、 我國(guó)周邊的安全形勢(shì)及其現(xiàn)狀：

環(huán)境是我們尋求和平發(fā)展的重要基礎(chǔ)，周邊形勢(shì)的好壞直接影響著我國(guó)的國(guó)-家-安-全，影響著國(guó)家和平發(fā)展和戰(zhàn)略機(jī)遇的實(shí)現(xiàn)。我國(guó)是世界上鄰國(guó)最多的國(guó)家，我國(guó)疆域遼闊：東臨太平洋，西接亞洲腹地，四周分別與東北亞、東南亞、南亞、中亞相鄰?；仡櫄v史，冷戰(zhàn)結(jié)束后，我國(guó)與周邊國(guó)家之間已不存在現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)或武裝沖突，我國(guó)在國(guó)土周圍也不再面臨重大的現(xiàn)實(shí)軍事威脅。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，我國(guó)周邊政治格局發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，總體上是穩(wěn)定的，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時(shí)有激化，總體呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征，而這些都促使我們必須加緊重視周邊安全形勢(shì)。

其中包括1. 朝鮮半島與中國(guó)安全。2. 美日軍事同盟和日本對(duì)外軍事擴(kuò)張。3. 南亞與中國(guó)安全。4. 國(guó)南海海洋權(quán)益之爭(zhēng)。5. 中亞五國(guó)與中國(guó)安全。6. 俄羅斯與中國(guó)安全。7. 中美間的多方博弈還有就是現(xiàn)在中日的釣-魚-島之爭(zhēng) 三、 大學(xué)生憂患意識(shí)的缺乏及其表現(xiàn)方面：

在今天，大學(xué)生的總體思想趨向和價(jià)值觀念是積極進(jìn)取的，但也存在令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。 如對(duì)國(guó)防教育的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)目的不強(qiáng)。．2缺乏集體觀念，對(duì)集體活動(dòng)漠不關(guān)心，缺乏國(guó)-家-安-全觀念，不把國(guó)家榮譽(yù)放在心上。3.對(duì)我國(guó)國(guó)家形勢(shì)及政治漠不關(guān)心，不愛看新聞。

在政治方向上，部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)政治冷淡，對(duì)意識(shí)形態(tài)不關(guān)心，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為高校思想政治理論課教育就是一種“教化”，是空洞的說教，很多學(xué)生上這些課就是為了“混學(xué)分，，存在馬列主義信仰危機(jī)，在價(jià)值觀念上，在社會(huì)主義改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也暴露出了社會(huì)上很多負(fù)面因素，形成利己主義和實(shí)用主義的價(jià)值觀，生活消費(fèi)觀念錯(cuò)位，鋪張浪費(fèi)，負(fù)債消費(fèi)，在人生理想上，不少學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡薄，民族責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感、集體責(zé)任感不強(qiáng)，艱苦奮斗精神減弱，不刻苦學(xué)習(xí)，精神萎靡等。面對(duì)如此復(fù)雜多樣的現(xiàn)實(shí)狀況，只有讓今天的每一位公民尤其是大學(xué)生樹立科學(xué)的的國(guó)家憂患意識(shí)，才會(huì)促使他們頑強(qiáng)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，關(guān)注國(guó)防。中華民族的明天才有希望。恩格斯說，。誰贏得了青年，誰就贏得了未來”，大學(xué)生是國(guó)家的未來，民族的希望，同時(shí)也是西方敵對(duì)勢(shì)力“和平演變”的主要對(duì)象，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。目前大學(xué)生憂患意識(shí)的現(xiàn)狀，及對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到思政課中增強(qiáng)青年大學(xué)生憂患意識(shí)的迫切性及其對(duì)實(shí)現(xiàn)2l世紀(jì)中國(guó)偉大復(fù)興的重要意義。

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安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇五

安全生產(chǎn)是一個(gè)古老的話題,是每一個(gè)企業(yè)都掛在嘴邊的座右銘.作為煤炭企業(yè)因?yàn)樗ぷ鳝h(huán)境、設(shè)備的特殊所以安全生產(chǎn)顯得更為重要.可是煤炭行業(yè)頻繁發(fā)生的`事故不僅使某些員工傷殘甚至失去生命,而且給企業(yè)自身帶來了重大的損失,給員工家屬造成的精神創(chuàng)傷更是無法估量.原因分析證明所有煤礦安全事故的發(fā)生95%以上是由于人的不安全行為造成的,真正由于不可抗拒自然災(zāi)害所造成的不足5%,也就是說在煤礦安全事故中人是事故的直接制造者,他們忽視了安全、忽視了生命存在的可貴性,安全意識(shí)的淡薄導(dǎo)致了不安全行為,最終釀成了一系列悲劇的發(fā)生.

作者：王建國(guó)作者單位：永定莊煤業(yè)有限責(zé)任公司安監(jiān)站刊名：科技信息英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：“”(22)分類號(hào)：x9關(guān)鍵詞：安全意識(shí)重要性

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇六

本文就煤礦安全事故發(fā)生的特點(diǎn)、性質(zhì)、安全意識(shí)薄弱人群的不安全行為及心理作一分析,闡述強(qiáng)化職工安全意識(shí)在安全生產(chǎn)中的重要性,強(qiáng)調(diào)要以人為本,以安全意識(shí)為根,加強(qiáng)安全意識(shí)“薄弱人”的.引導(dǎo)教育.

作者：劉秀峰作者單位：冀中能源金牛股份公司邢臺(tái)礦刊名：管理學(xué)家英文刊名：guanglixuejia年，卷(期)：“”(2)分類號(hào)：x9關(guān)鍵詞：安全意識(shí)生產(chǎn)重要性“薄弱人”

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇七

一、 國(guó)家憂患意識(shí)是什么及其重要性：

生于憂患，死于安樂。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。在我認(rèn)為無論過去、現(xiàn)在還是未來，憂患意識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族、集體乃至個(gè)人的榮辱興衰來說，都是不可或缺的。這至少表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

其一，憂患意識(shí)是一個(gè)國(guó)家、民族危機(jī)感和使命感產(chǎn)生的動(dòng)力源。人類的歷史表明，一個(gè)沒有危機(jī)感和使命感的國(guó)家，是沒有前途的國(guó)家；一個(gè)沒有危機(jī)感和使命感的民族，是沒有希望的民族。其最終結(jié)果，勢(shì)必會(huì)走上國(guó)破家亡的衰敗之路。而憂患意識(shí)首先是一種危機(jī)感和緊迫感。大清王朝末年的衰敗，直至喪權(quán)辱國(guó)悲劇的不斷上演，就是明證。

其二，憂患意識(shí)是喚起人們愛國(guó)主義精神的警示鐘。以愛國(guó)主義為核心的民族精神，是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展不可或缺的。這種精神在維護(hù)國(guó)-家-安-全統(tǒng)一、抵御外來侵略和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步方面，有著極其重要的作用。強(qiáng)烈的憂患意識(shí)體現(xiàn)了一個(gè)民族自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神，是熱愛祖國(guó)、關(guān)心民眾的集中反映。

其三，憂患意識(shí)是增強(qiáng)全民-國(guó)防觀念的助推器。國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，事關(guān)國(guó)家安危存亡。歷史上的無數(shù)事實(shí)表明，國(guó)防和國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，與一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰存亡有著密不可分的關(guān)系。而強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，正是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的強(qiáng)大精神力量，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)防穩(wěn)固的重要基石。 建國(guó)之初，第一代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選擇充滿憂患意識(shí)的《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌。對(duì)此，毛澤東同志的解釋是，這首歌，教人們居安思危。因此說，憂患意識(shí)的一個(gè)重要表征，是執(zhí)政者、決策者長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光和深邃的戰(zhàn)略眼光。增強(qiáng)憂患意識(shí)，有助于我們科學(xué)判斷自己所處的歷史方位，既把握機(jī)遇，也認(rèn)清挑戰(zhàn)；既看到成績(jī)，也認(rèn)清不足。只有這樣，才能保證一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一支軍隊(duì)永不自滿地向前邁進(jìn)。

一個(gè)民族有了憂患意識(shí)，才能自強(qiáng)不息；一個(gè)國(guó)家有了憂患意識(shí)，才能興旺發(fā)達(dá)；一支軍隊(duì)有了憂患意識(shí)，才能無往不勝。從這個(gè)意義上說，憂患意識(shí)就是政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，也是大局意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)和戰(zhàn)略意識(shí)。 的確，人類的發(fā)展史一再證明，憂患意識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族、政黨及個(gè)人來說，如鳥之雙翼，車之兩輪，是萬萬不可缺少的。

二、 我國(guó)周邊的安全形勢(shì)及其現(xiàn)狀：

環(huán)境是我們尋求和平發(fā)展的重要基礎(chǔ)，周邊形勢(shì)的好壞直接影響著我國(guó)的國(guó)-家-安-全，影響著國(guó)家和平發(fā)展和戰(zhàn)略機(jī)遇的實(shí)現(xiàn)。我國(guó)是世界上鄰國(guó)最多的國(guó)家，我國(guó)疆域遼闊：東臨太平洋，西接亞洲腹地，四周分別與東北亞、東南亞、南亞、中亞相鄰?；仡櫄v史，冷戰(zhàn)結(jié)束后，我國(guó)與周邊國(guó)家之間已不存在現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)或武裝沖突，我國(guó)在國(guó)土周圍也不再面臨重大的現(xiàn)實(shí)軍事威脅。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，我國(guó)周邊政治格局發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，總體上是穩(wěn)定的，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時(shí)有激化，總體呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征，而這些都促使我們必須加緊重視周邊安全形勢(shì)。

其中包括1. 朝鮮半島與中國(guó)安全。2. 美日軍事同盟和日本對(duì)外軍事擴(kuò)張。3. 南亞與中國(guó)安全。4. 國(guó)南海海洋權(quán)益之爭(zhēng)。5. 中亞五國(guó)與中國(guó)安全。6. 俄羅斯與中國(guó)安全。7. 中美間的多方博弈還有就是現(xiàn)在中日的釣-魚-島之爭(zhēng) 三、 大學(xué)生憂患意識(shí)的缺乏及其表現(xiàn)方面：

在今天，大學(xué)生的總體思想趨向和價(jià)值觀念是積極進(jìn)取的，但也存在令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。 如對(duì)國(guó)防教育的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)目的不強(qiáng)。．2缺乏集體觀念，對(duì)集體活動(dòng)漠不關(guān)心，缺乏國(guó)-家-安-全觀念，不把國(guó)家榮譽(yù)放在心上。3.對(duì)我國(guó)國(guó)家形勢(shì)及政治漠不關(guān)心，不愛看新聞。

在政治方向上，部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)政治冷淡，對(duì)意識(shí)形態(tài)不關(guān)心，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為高校思想政治理論課教育就是一種“教化”，是空洞的說教，很多學(xué)生上這些課就是為了“混學(xué)分，，存在馬列主義信仰危機(jī)，在價(jià)值觀念上，在社會(huì)主義改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也暴露出了社會(huì)上很多負(fù)面因素，形成利己主義和實(shí)用主義的價(jià)值觀，生活消費(fèi)觀念錯(cuò)位，鋪張浪費(fèi)，負(fù)債消費(fèi)，在人生理想上，不少學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡薄，民族責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感、集體責(zé)任感不強(qiáng)，艱苦奮斗精神減弱，不刻苦學(xué)習(xí)，精神萎靡等。面對(duì)如此復(fù)雜多樣的現(xiàn)實(shí)狀況，只有讓今天的每一位公民尤其是大學(xué)生樹立科學(xué)的的國(guó)家憂患意識(shí)，才會(huì)促使他們頑強(qiáng)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，關(guān)注國(guó)防。中華民族的明天才有希望。恩格斯說，。誰贏得了青年，誰就贏得了未來”，大學(xué)生是國(guó)家的未來，民族的希望，同時(shí)也是西方敵對(duì)勢(shì)力“和平演變”的主要對(duì)象，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。目前大學(xué)生憂患意識(shí)的`現(xiàn)狀，及對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到思政課中增強(qiáng)青年大學(xué)生憂患意識(shí)的迫切性及其對(duì)實(shí)現(xiàn)2l世紀(jì)中國(guó)偉大復(fù)興的重要意義。

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安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同仁們：

大家好！

從去年到今天，從《把信送給加西亞》到《沒有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》，一批批職業(yè)勵(lì)志書一浪接一浪在神州大地掀起熱潮，銷得如火如荼。當(dāng)這些書擺在我們面前，來到我們石油人身邊，當(dāng)這些書都銷得如火如荼。當(dāng)這些書擺在我們面前，來到我們石油人的身邊，當(dāng)“12.23”安全的警鐘仍在耳邊清晰地回旋，聯(lián)想到在平日里被一些人當(dāng)做小事的安全工作，我更深刻地去理解這幾本書的精髓，誠(chéng)信、執(zhí)行、責(zé)任、細(xì)節(jié)。這些都是安全工作中不可或缺的職業(yè)品質(zhì)和態(tài)度。安全工作無小事。安全，noexcuse！安德魯·羅文，一個(gè)很普通的士兵，完成了一個(gè)神圣的使命，拯救了國(guó)家的命運(yùn)。

憑著堅(jiān)定的信念，為了國(guó)家的利益和軍人的榮譽(yù)，他經(jīng)歷了太多的艱險(xiǎn)，但他沒有放棄、屈服和退縮。面對(duì)“責(zé)任重于泰山”的安全工作，我們是否也應(yīng)該向羅文一樣，抱著必勝的信念打好“安全保衛(wèi)戰(zhàn)”，以誠(chéng)信為本，敬業(yè)愛崗，甘作一顆螺絲釘，在平凡的事業(yè)上做出不平凡的貢獻(xiàn)！這同樣也是我們每一個(gè)石油人不可推卸的使命。安全工作，沒有任何借口。一個(gè)在工程施工中從高空墜落而造成手臂粉碎性骨折的職工，事后對(duì)自己忽視安全的行為追悔莫及。

但仍然為自己尋找了這樣那樣的借口：為了布好每一根鋼管，要在管帶上來回走動(dòng)，安全帶一會(huì)取一會(huì)栓，很麻煩；天氣熱，高空作業(yè)讓人頭昏腦脹；自己平時(shí)都挺注意的，就這一次？？不，不要找借口了，如果當(dāng)時(shí)不是因?yàn)橄勇闊?，他隨時(shí)把安全帶拴上，這一切都不會(huì)發(fā)生。安全意識(shí)薄弱，安全防范就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，就釀成一個(gè)大錯(cuò)；不要心存僥幸，“不怕一萬，就怕萬一”，哪怕只一次，也要為此付出代價(jià)，抱憾終生。尋找借口是膽怯的人的行為，只能是一種自我安慰。這種安慰是致命的，它給人一種暗示：不是我的原因造成的。在這種暗示下，人們便不再找自身的原因，以至于下次還犯類似的錯(cuò)誤。

我們常常看到，每一次安全事故后究其原因總]是：安全設(shè)施陳舊，現(xiàn)場(chǎng)操作不熟，安全措施不全？？等等借口，而沒有真正的深刻反省，在思想意識(shí)上找原因。正是因?yàn)槿绱诉@般的輕描淡寫，一筆帶過，我們才一次又一次嘗到忽視安全的苦頭。一年前，那場(chǎng)駭人聽聞的“12.23”特大井噴事故，對(duì)我們每一個(gè)石油人來說都是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。243條生命，觸目驚心！分析事故原因，6個(gè)責(zé)任人都是因?yàn)椴蛔袷貚徫宦氊?zé)，連續(xù)違反操作規(guī)程或者不作為、不整改，才釀成了這場(chǎng)悲劇。

美國(guó)的西點(diǎn)軍校建校兩百多年來，“沒有任何借口”一直被奉為最重要的行為準(zhǔn)則，是傳授給每一個(gè)軍校新生的不規(guī)范時(shí)，我們不能再視而不見；當(dāng)看見身邊的人違反操作規(guī)則時(shí)，我們也不會(huì)再不聞不問；當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪怕是微小的安全隱患，我們更不會(huì)事不關(guān)己高高掛起！安全工作人人有責(zé)，安全工作，我們責(zé)無旁貸！

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇九

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每一天有40多人，也就是說每一天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。學(xué)校安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而導(dǎo)致杯具發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)本事差。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、禮貌的。學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：

一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在學(xué)校內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做禮貌的小學(xué)生。

二、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球。

三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從教師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來校、回家做到禮貌行路，不騎電動(dòng)車摩托車，不騎自行車帶人，不騎車月撒把。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不理解陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告教師。

七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高防御本事。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正學(xué)校違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)學(xué)校安全的主人。

八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不一樣社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們，學(xué)校是我們的家！為了創(chuàng)立禮貌的學(xué)校，為了大家都能健康歡樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，從此刻做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自我，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的學(xué)校環(huán)境，為構(gòu)建和諧學(xué)校貢獻(xiàn)自已的一分力量！

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇十

1.將口令寫在便簽上，貼在電腦監(jiān)視器旁。

2.開著電腦離開，就像離開家卻忘記關(guān)燈那樣。

3.輕易相信來自陌生人的郵件，好奇打開郵件附件。

4.使用容易猜測(cè)的口令，或者根本不設(shè)口令。

5.不安裝防病毒軟件，或者病毒庫(kù)更新不及時(shí)。

6.使用無線或者隨意將無關(guān)設(shè)備連入工作網(wǎng)絡(luò)。

7.不能保守秘密，口無遮攔，上當(dāng)受騙，泄漏敏感信息。

1.盡量使用“字母（大小寫）+數(shù)字+特殊符號(hào)”形式的高強(qiáng)度密碼。

2.網(wǎng)銀、網(wǎng)上支付、常用郵箱、聊天賬號(hào)單獨(dú)設(shè)置密碼，切忌“一套密碼到處用”。

3.按照賬號(hào)重要程度對(duì)密碼進(jìn)行分級(jí)管理，重要賬號(hào)定期更換密碼；

4.避免以生日、姓名拼音、手機(jī)號(hào)碼等與身份隱私相關(guān)的信息作為密碼。

5.安裝殺毒軟件，定期掃描系統(tǒng)，及時(shí)更新補(bǔ)丁。

6.下載軟件時(shí)盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件網(wǎng)站。

7.不隨意打開不明網(wǎng)頁(yè)鏈接，尤其不良網(wǎng)站鏈接。

8.使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時(shí)不隨意接受陌生人的文件。

9.對(duì)公共磁盤空間加強(qiáng)權(quán)限管理、定期殺毒。

10.定期備份，當(dāng)遭到病毒嚴(yán)重破壞后能迅速修復(fù)。

11.對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)賬號(hào)要設(shè)置口令，及時(shí)刪除或禁用過期賬號(hào)。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇十一

什么是“安全意識(shí)”？通俗的說，就是人們頭腦中建立起來的安全觀念，對(duì)各種可能造成傷害的外在環(huán)境的一種戒備和防范的心理狀態(tài)。

比如，在過馬路時(shí)，看到面前呼嘯而過的各種車輛，我們都習(xí)慣先停下來認(rèn)真觀察，然后走斑馬線通過；開車時(shí)，我們都要遵循路口“紅燈停、綠燈行”的道路交通安全規(guī)則。這就是我們較為常見的“安全意識(shí)”的體現(xiàn)，這也是一種保護(hù)意識(shí)，既保護(hù)自己，也保護(hù)他人。

在企業(yè)的日常工作之中，我們也要具備良好的“安全意識(shí)”，不然，事故這只“惡虎”往往會(huì)給我們帶來意想不到的災(zāi)難。在電力生產(chǎn)中，經(jīng)常會(huì)有人員傷亡的事情發(fā)生，究其原因，常常被歸納為“安全意識(shí)淡薄”。比如，進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，不戴或不戴好安全帽，操作轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械時(shí)帶手套、袖口不扎緊扎好，不走安全通道，亂穿亂翻越隔離防護(hù)帶等等。為防范這些違章現(xiàn)象的發(fā)生，電力生產(chǎn)相關(guān)部門先后出臺(tái)了一系列安全生產(chǎn)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度淺顯易懂，并無難以執(zhí)行的情況。但即使這樣，常常也會(huì)因?yàn)楫?dāng)事人的忽略與輕視，在違章作業(yè)過程中發(fā)生不可挽救的災(zāi)難。

曾經(jīng)有一起事故：一個(gè)電廠大修，某一處施工過道上的格柵板已經(jīng)拆除，孔洞周圍被施工方用隔離防護(hù)帶圍住。但不知何故，該廠一位工作人員途經(jīng)該路段時(shí)，無視警戒標(biāo)示，把隔離圍帶撕開一個(gè)缺口，直接從隔離帶里面走過去。很不幸，他從孔洞掉下，摔下幾十米，沖破防護(hù)網(wǎng)，當(dāng)場(chǎng)身亡。還有一起事故是驚人的相似：一個(gè)電廠施工人員，從20多米高的鍋爐層下來，他不走安全護(hù)梯，偏偏要從一個(gè)腳手架上爬下去。在他下降到離地面大約5米左右時(shí)，沒抓牢一個(gè)失手摔下，頭部著地，搶救無效死亡。

斯人已逝，結(jié)局令人扼腕嘆息。因此，我們一定要汲取教訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，要時(shí)刻緊繃“安全生產(chǎn)”這根弦。嚴(yán)格按照規(guī)章制度作業(yè)，不圖省事走捷徑，該戴安全帽就一定要戴安全帽，該系安全帶一定要系安全帶，該走安全通道一定要走安全通道。筆者以為，安全不僅要學(xué)習(xí)、要牢記，更要在日常工作和生活中付諸實(shí)際行動(dòng)。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇十二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，全面提升員工安全防范的整體素質(zhì)，確保實(shí)現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，公司安全監(jiān)督部從11月19日—12月5日對(duì)公司各生產(chǎn)部門一線員工進(jìn)行安全生產(chǎn)意識(shí)培訓(xùn)，大力宣揚(yáng)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針。通過深入淺出地講解，員工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，員工的安全理念、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：

安全意識(shí)培訓(xùn)作為落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神，廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的.重要手段。高建平副總經(jīng)理根據(jù)安全生產(chǎn)委員會(huì)下發(fā)的全員安全意識(shí)培訓(xùn)的文件精神，對(duì)培訓(xùn)工作做了認(rèn)真的安排布置，專門在生產(chǎn)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任，參與制定了培訓(xùn)計(jì)劃和具體實(shí)施方案，并與公司各部門進(jìn)行了協(xié)商溝通，同時(shí)要求公司各車間利用交接班時(shí)間積極配合培訓(xùn)工作的展開，督促各車間生產(chǎn)一線員工按時(shí)參加培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ)，整個(gè)培訓(xùn)過程中，各部門領(lǐng)導(dǎo)積極組織、員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)組織主要由安全監(jiān)督部負(fù)責(zé)。按照安全生產(chǎn)委員會(huì)的培訓(xùn)要求，授課人李文祥認(rèn)真編寫了相關(guān)教案并匯編了相關(guān)教育提綱資料并發(fā)放到各員工手中，部長(zhǎng)李保珍采取講重點(diǎn)、舉實(shí)例、汲取教訓(xùn)的方法啟發(fā)了員工對(duì)安全防范重要性的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)采取員工班后輪流培訓(xùn)的形式，分為3批，培訓(xùn)過程歷時(shí)15天15批次；總授課30小時(shí)；培訓(xùn)員工應(yīng)到457人（應(yīng)到人數(shù)按各車間11月份報(bào)工表統(tǒng)計(jì)）；實(shí)到377人（實(shí)到人數(shù)按培訓(xùn)簽到統(tǒng)計(jì)），安全培訓(xùn)率達(dá)到全員人數(shù)的82%。

其中：

燒結(jié)車間應(yīng)到78人，實(shí)到78人，培訓(xùn)率100%；

發(fā)電車間應(yīng)到31人，實(shí)到31人，培訓(xùn)率100%；

化驗(yàn)室應(yīng)到10人，實(shí)到10人，培訓(xùn)率100%；

機(jī)修車間應(yīng)到20人，實(shí)到20人，培訓(xùn)率100%；

煤氣發(fā)生爐車間應(yīng)到19人，實(shí)到19人，培訓(xùn)率100%；

鑄鐵機(jī)車間應(yīng)到66人，實(shí)到65人，缺勤1人，培訓(xùn)率98%；

原料車間應(yīng)到24人，實(shí)到23人，培訓(xùn)率96%；

噴煤車間應(yīng)到23人，實(shí)到21人，缺勤2人，培訓(xùn)率91%；

電儀車間應(yīng)到23人，實(shí)到16人，缺勤7人，培訓(xùn)率70%；

爐前車間應(yīng)到93人，實(shí)到64人，缺勤29人，培訓(xùn)率69%；

鑄造廠應(yīng)到70人，實(shí)到30人，缺勤41人，培訓(xùn)率42.3%；

生產(chǎn)技術(shù)部應(yīng)到26人，未安排培訓(xùn)。

培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進(jìn)行理論考試。理論考試采用安全委員會(huì)擬定的試卷，考試成績(jī)與培訓(xùn)簽到和員工的獎(jiǎng)金掛鉤，并對(duì)不參加培訓(xùn)及考試不及格者扣發(fā)獎(jiǎng)金20元，并組織不合格者進(jìn)行再次培訓(xùn)，達(dá)到全員參加的目的。這次培訓(xùn)考試的參考率達(dá)到100％，合格率達(dá)到100%。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工在安全理念、安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，通過活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識(shí)，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。

本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離公司安全生產(chǎn)的目標(biāo)還有差距?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)意識(shí)培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)參與的人員不積極，培訓(xùn)時(shí)間短，內(nèi)容形式還有待充實(shí)。

3、鑄造廠對(duì)培訓(xùn)意義認(rèn)識(shí)不足、組織不力，對(duì)培訓(xùn)重視不夠，只有部分人員參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)率占總?cè)藬?shù)的42.3%。

建議在今后的分工種技能培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)員工實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)，今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，使公司的安全工作再上新臺(tái)階。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇十三

在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，每一個(gè)管理者都可以說是企業(yè)的支柱，管理者能力的高低直接影響管理的有效性、影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益獲取更大利益和發(fā)展。作為一名現(xiàn)代的企業(yè)管理人員,不能把自己的水平和能力僅僅定位在滿足于一般的宏觀性的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上。提高管理者能力的根本環(huán)節(jié)在于自身，自身不提高將會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的力量。因此，如何進(jìn)一步提高管理能力，我認(rèn)為應(yīng)從下面幾方面著手。

一、管理能力的提高，關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

作為管理者必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)擺在重要地位，學(xué)習(xí)是提高管理者知識(shí)水平、理論素養(yǎng)的途徑。我們?cè)诠ぷ髦蝎@得的是經(jīng)驗(yàn)，而理論學(xué)習(xí)賦予我們的是進(jìn)一步實(shí)踐的有力武器。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)工作的需要。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)習(xí)，從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種素質(zhì)、一種覺悟、一種修養(yǎng)，當(dāng)作提高自身管理能力的現(xiàn)實(shí)需要和時(shí)代要求。同時(shí)，學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用，要做到學(xué)以致用，把學(xué)到的理論知識(shí)充分運(yùn)用到工作中，提高分析和解決問題的能力，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性。通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐積累，從而不斷地提高自身的管理能力。

二、管理能力的提高，要樹立創(chuàng)新觀念。

創(chuàng)新是現(xiàn)代管理的重要功能之一，管理創(chuàng)新與科技創(chuàng)新不同，它不是個(gè)人行為，而是一種組織行為，即是一種有組織的創(chuàng)新活動(dòng)。因此，促進(jìn)創(chuàng)新的最好方法是大張旗鼓的宣傳創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新，樹立創(chuàng)新觀念，使每一位組織成員都奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，躍躍欲試，大膽嘗試。要造成一種人人談創(chuàng)新，時(shí)時(shí)想創(chuàng)新，無處不創(chuàng)新的組織氛圍。企業(yè)管理是處在不斷變化的動(dòng)態(tài)環(huán)境中，許多情況是無先例可循的，特別是要使每一位管理者認(rèn)識(shí)到管理不僅僅是用既定的方式重復(fù)那些已經(jīng)重復(fù)了許多次的操作，更重要的是要不斷去探索新方法，找出新程序，不斷提高管理質(zhì)量。因此，公司提出2015年的經(jīng)營(yíng)管理思路“觀念創(chuàng)新出思路，管理創(chuàng)新出成效，科學(xué)創(chuàng)新出效益，機(jī)制創(chuàng)新出人才”，這就需要各級(jí)管理者進(jìn)一步打破因循守舊的觀念，樹立大膽創(chuàng)新的觀念，自覺運(yùn)用創(chuàng)新思維，完成公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

三、管理能力的提高，要有良好的執(zhí)行力。

執(zhí)行力是管理者具備的最基本條件，一個(gè)出色的管理者應(yīng)該是一個(gè)好舵手，遭遇風(fēng)浪時(shí)，臨危不懼，身先士卒。執(zhí)行力體現(xiàn)在完成公司目標(biāo)的程度上，管理者必須執(zhí)行公司確立的目標(biāo)，使目標(biāo)清晰具體落實(shí)。作為管理者落實(shí)執(zhí)行力上，最基本的就是嚴(yán)格執(zhí)行公司的既定目標(biāo)與規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行組織賦予的職責(zé)。管理者的個(gè)人素質(zhì)以及思維方式，對(duì)執(zhí)行力會(huì)產(chǎn)生決定性的影響，因此，對(duì)于管理者，除了集思廣益、博采眾長(zhǎng)之外，還應(yīng)不斷鍛煉對(duì)整個(gè)管理過程進(jìn)行規(guī)劃發(fā)展、遠(yuǎn)景展望的能力，不能停留在表面的工作點(diǎn)上，工作中必須有計(jì)劃，有總結(jié)，這樣才能保證執(zhí)行的效果，執(zhí)行過程中絕不能隨遇而安，想如何就如何，這樣只會(huì)影響管理質(zhì)量。

四、管理能力的提高，要培養(yǎng)勤思考的習(xí)慣。

提高思考能力，要善于從全局上觀察和處理問題。“不謀萬事者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一城?！边@就要求管理者必須以寬廣的眼界去思考去觀察，從事物的不斷變化中掌握事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，提高看問題的敏銳性，提高協(xié)調(diào)和處理各種矛盾的能力，真正做到在處理復(fù)雜問題時(shí)善于把握好“度”。很多管理者在工作中遇到同一樣問題時(shí)，處理的方法會(huì)不一樣，有的管理者處理得恰當(dāng)，而有的管理者處理得草率。那就是在遇到問題時(shí)，不要簡(jiǎn)單地急于處理，要勤于思考，對(duì)問題進(jìn)行分析，把握好 “度”，以最佳的方法去進(jìn)行處理。作為管理者，只埋頭于事務(wù)性的工作，對(duì)企業(yè)發(fā)展全局性、重要性的工作不進(jìn)行思考，是很難做好管理工作的。同時(shí)，在日常工作中要注意培養(yǎng)觀察問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，抓住管理工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，從中掌握問題的主要矛盾，及時(shí)給予處理。

五、管理能力的提高，要有良好的協(xié)調(diào)和溝通能力。

企業(yè)內(nèi)部各部門和基層單位處于相互作用、相互依存狀態(tài)，這就需要管理者在工作中注意協(xié)調(diào)好部門之間、基層之間、部門與基層之間的相互作用，還要注意與上級(jí)、同行之間的協(xié)調(diào)和溝通。管理工作的每個(gè)步驟，都依賴于組織成員良好的溝通，成員良好溝通，又依賴于領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力，因此，良好的溝通成了實(shí)現(xiàn)組織行為過程中重要的成功要素。溝通的方式是多種的， 一是下行溝通，它是政令統(tǒng)一、指揮統(tǒng)一、調(diào)動(dòng)下級(jí)積極性的重要手段。二是上行溝通，它既是下級(jí)對(duì)上級(jí)指示作出反饋、使上級(jí)了解決策執(zhí)行的程度，又是下級(jí)向上級(jí)提供做出新決策的信息資料，增加下級(jí)參與感。三是平行溝通，它可增進(jìn)各部門、各單位之間的了解和合作，促進(jìn)互相了解，消除扯皮現(xiàn)象，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下良好的人際基礎(chǔ)。四是業(yè)務(wù)溝通，有關(guān)業(yè)務(wù)信息的內(nèi)部交流，是各項(xiàng)工作程序化運(yùn)作的基本保障，它可以極大地促使業(yè)務(wù)信息無阻隔流通，提高管理工作效率，降低經(jīng)營(yíng)成本。五是人際溝通，人與人之間的溝通是聯(lián)系企業(yè)共同目的和企業(yè)中有協(xié)作的個(gè)人之間的橋梁。如果沒有信息的溝通，企業(yè)的共同目的就難以為所有成員了解，也不能使協(xié)作的愿望變成協(xié)作的行動(dòng)。管理者最重要的功能是把企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思路、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)等信息準(zhǔn)確地傳遞到職工，并指引和帶領(lǐng)他們完成目標(biāo)。除此之外，還要經(jīng)常與職工進(jìn)行溝通，關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們提出一些對(duì)企業(yè)改革發(fā)展的看法及存在問題，以便及時(shí)改善，有職工的參與才會(huì)有行動(dòng)的支持。溝通是現(xiàn)代管理的一種有效工具，有效的溝通可以大大提高不同層次管理者的管理能力，用好了會(huì)使管理工作水到渠成，揮灑自如。溝通更是一種技能，是“情商”高低的具體體現(xiàn)，這種“情商”是比某些知識(shí)能力更為重要的能力。不斷提高我們的“溝通”水平，就能幫助一個(gè)企業(yè)，以及企業(yè)中層次不同的管理者切實(shí)提高自身的管理能力。

俗話說“思為行之始，行為思之成”，可見意識(shí)是行為的先導(dǎo)。在安全管理中，安全意識(shí)往往比安全技能更重要，因?yàn)橛辛己玫囊庾R(shí)，才能更好地規(guī)范自己的`行為，才不至于出現(xiàn)違章、違規(guī)、心存僥幸甚至見慣不怪而最終釀成事故的結(jié)局。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例很多，前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)公布的幾大不安全行為，其中一條就是低頭看手機(jī)過馬路，對(duì)于過馬路這樣的問題，三歲稚子尚知“過馬路、左右看，紅燈停、綠燈行……”，難道成年人不會(huì)過馬路，非拿自己的生命當(dāng)兒戲嗎？究其原因還是安全意識(shí)不強(qiáng)，心存僥幸。或許有人曾經(jīng)多次低頭過馬路卻僥幸避開災(zāi)難，但這并不代表他能永遠(yuǎn)在這種不安全的行為下保持安然無恙。1941年美國(guó)的海因里希從統(tǒng)計(jì)許多災(zāi)害開始得出海因里希法則，也叫事故法則，即在機(jī)械事故中，傷亡、輕傷、不安全行為的比例為1:29:300。這個(gè)法則說明，在機(jī)械生產(chǎn)過程中，每發(fā)生330起意外事件，有300件未產(chǎn)生人員傷害，29件造成人員輕傷，1件導(dǎo)致重傷或死亡。四十年代的機(jī)械事故符合這樣的法則，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，各類事故的發(fā)生比例或許會(huì)更高。因?yàn)榘踩庾R(shí)淡薄而釀成的悲劇還有很多，例如前段時(shí)間的黃島石油管道燃爆事故，廣州高樓大火，一幕幕悲劇的造成不是天災(zāi)而是人禍，人禍的產(chǎn)生也不是無緣無故，不論是管理者的責(zé)任還是操作者的責(zé)任，歸根結(jié)底都是因?yàn)榘踩庾R(shí)淡薄、心存僥幸，如果管理者安全意識(shí)強(qiáng)，不違章指揮，嚴(yán)格管理，就不會(huì)出現(xiàn)監(jiān)管不到位的責(zé)任；如果操作者安全意識(shí)強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)行各類操作規(guī)程和規(guī)章制度，就不會(huì)出現(xiàn)違章作業(yè)。所以，牢固樹立安全意識(shí)對(duì)企業(yè)的安全發(fā)展是至關(guān)重要的，只有每位員工的安全意識(shí)提高了，才會(huì)主動(dòng)安全，才會(huì)自覺摒棄不安全習(xí)慣、杜絕不安全行為，才會(huì)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，不違章指揮，不違規(guī)作業(yè)，不違反勞動(dòng)紀(jì)律，這樣我們的企業(yè)才能安全發(fā)展，和-諧發(fā)展。

既然安全意識(shí)對(duì)于安全管理是如此重要，那么在日常的安全管理過程中怎樣才能提高員工的安全意識(shí)呢？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手：

一是加大安全教育培訓(xùn)力度。通過安全教育培訓(xùn)的開展，讓每位員工在安全法規(guī)、安全知識(shí)及各類事故案例的教育警示中，逐步在心目中樹立起安全重于一切的理念，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，安全意識(shí)逐步演變成一種行為習(xí)慣。

二是加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)。文化是一種軟實(shí)力，加大企業(yè)安全文化建設(shè)，用文化引導(dǎo)人、激勵(lì)人、塑造人，用安全文化提升安全管理執(zhí)行力，用安全文化增進(jìn)安全管理規(guī)范性，用安全文化增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，讓企業(yè)所有員工時(shí)刻處在“人人講安全，事事要安全”的良好安全氛圍中，通過安全文化建設(shè)，建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。

三是加大安全績(jī)效考核力度。好的制度還要有好的執(zhí)行，在日常安全管理中，好多企業(yè)制度不謂不全，規(guī)程不謂不多，標(biāo)語口號(hào)不謂不琳瑯滿目，但為什么還會(huì)有安全事故發(fā)生呢？主要是日常監(jiān)督考核不到位，該獎(jiǎng)的不獎(jiǎng)，該罰的不罰，違章違規(guī)現(xiàn)象得不到有效的處罰制止，導(dǎo)致的結(jié)果就是管理者習(xí)慣了，操作者干慣了，監(jiān)督者看慣了，員工麻木了，最終釀成事故也是必然的了。所以，加大安全績(jī)效考核力度，適時(shí)、及時(shí)制止各種不安全行為，通過嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰，激勵(lì)員工主動(dòng)參與安全事務(wù)，在每位員工心目中樹立起安全這條“高壓線”觸不得的意識(shí)，慢慢地由被動(dòng)安全變成主動(dòng)安全，才能最終保障企業(yè)安全發(fā)展。

意識(shí)，是人的頭腦對(duì)于客觀物質(zhì)世界的反映，是感覺、思維等各種心理過程的總和，也是人類知道自我和了解世界的核心。只要人人都具有了安全生產(chǎn)意識(shí)，就能自覺地執(zhí)行各自的安全生產(chǎn)責(zé)任，安全生產(chǎn)責(zé)任制度就會(huì)不折不扣的落實(shí)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，各種安全隱患就會(huì)排除，各種安全生產(chǎn)事故就不會(huì)發(fā)生，惟其如此，才能建設(shè)“更加規(guī)范，更富效率”的中國(guó)煙草，才能有實(shí)力、有能力踐行“國(guó)家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的行業(yè)價(jià)值觀。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同仁們：

大家好！

同學(xué)們，你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成凌亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，老師向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，高低樓梯快步輕聲，靠右邊。

2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。

3、不到小攤小販購(gòu)置食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)矩，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長(zhǎng)的允許，不能私自騎自行車上街。

7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到輔助。

8、不玩火、愛惜消防設(shè)施。要理解一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。

9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師堅(jiān)持協(xié)調(diào)的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

10、不看不健康的書、報(bào)；不參與封建迷信活動(dòng)。

同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

2、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

3、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣。

學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

4、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。

5、上課記筆記的習(xí)慣。

在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。

6、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

7、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。

8、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。

學(xué)無止境，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同仁們：

大家好！

有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”，關(guān)于安全的國(guó)旗下講話稿。橫批：安全是天！一句“強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”就顯得尤為重要！

安全，對(duì)于我們學(xué)校來說是個(gè)須生常談的話題，也是一個(gè)永恒的主題。安全是大事，是關(guān)系到千家萬戶的大事，是利在當(dāng)前，功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的條件，沒有平安***的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會(huì)安全的重要性，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

在3.11日本強(qiáng)震海嘯中，宮城縣戶倉(cāng)小學(xué)，間隔海岸僅僅100米，學(xué)校共有108個(gè)學(xué)生，有一個(gè)孩子那天沒來上課，在校孩子們?nèi)可€。當(dāng)天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學(xué)校操場(chǎng)，然后爬到學(xué)校后面的山上。他們是按照日本應(yīng)對(duì)海嘯的標(biāo)準(zhǔn)流程操縱的，這是每一個(gè)人都會(huì)反復(fù)演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進(jìn)行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。強(qiáng)烈的安全意識(shí)和熟練標(biāo)準(zhǔn)的安全演練在關(guān)鍵時(shí)刻能拯救人的生命。

或許，你會(huì)以為安全題目離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說：“我很安全??！沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”實(shí)在不然。想想自身的行為，不也有很多安全隱患嗎？一至十班的車區(qū)在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著車就沖下來，在你很拉風(fēng)的同時(shí)有沒有想過假如先著地的不是車輪會(huì)怎樣？以前看見有同學(xué)在操場(chǎng)上點(diǎn)火玩，難道你還真的以為會(huì)“野火燒不頸嗎？大課間有同學(xué)在排球場(chǎng)里踢球，在你撩大腳的時(shí)候有沒有想過球砸到人群里會(huì)是怎么個(gè)后果？有些同學(xué)為了少走幾步路，跨越馬路防護(hù)攔；看到路上車輛未幾，等不住就匆匆橫穿馬路，國(guó)旗下講話稿《關(guān)于安全的國(guó)旗下講話稿》。有些同學(xué)上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，為了預(yù)防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí)，把握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)、安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而進(jìn)步自我保護(hù)能力。

2011年3月28日是第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，文章中心主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”。在安全日來臨之際，我們將要開展安全知識(shí)宣傳、安全疏散演練、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，同時(shí)我們更要將安全意識(shí)和行為作為一種習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習(xí)慣有：遵守交通規(guī)則；不玩火；放學(xué)次序離校；不急追猛跑；上下樓梯右行禮讓；增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí)；不做危險(xiǎn)動(dòng)作、游戲；離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招呼。

同學(xué)們：當(dāng)你在謀劃著新的一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，是否想到了安全？當(dāng)你在聆聽勸告時(shí)，是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的？當(dāng)你對(duì)別人提醒或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到由于一時(shí)的疏忽，一次的失誤，可能會(huì)給自己帶來痛苦，給家人蒙上陰影，給社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)，給國(guó)家造成損失？避險(xiǎn)不是辟邪，是需要我們加強(qiáng)留意來進(jìn)步防患意識(shí)的。

最后，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，隱患就是事故”記在心中。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇十六

是指：在社會(huì)活動(dòng)中人與環(huán)境和諧相處，互不傷害、不存在危害隱患和不可接受損害風(fēng)險(xiǎn)的一種思維、精神狀態(tài)，是人腦對(duì)生活、生產(chǎn)等活動(dòng)需求中安全觀念的反映。

安全意識(shí)的具體表現(xiàn)：包括敏感發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)源、重視危險(xiǎn)源的危險(xiǎn)性、及時(shí)消除或控制危險(xiǎn)源，從某種意義上可認(rèn)為安全意識(shí)是一種自我防范事故發(fā)生的能力。

人的不安全行為是事故發(fā)生的直接原因之一，通過分析大多數(shù)違章行為，當(dāng)事人并非是不會(huì)正確操作，而是不愿正確操作，要么習(xí)慣性違章，要么圖省事，要么是逞強(qiáng)表現(xiàn)，在大量的事故調(diào)查報(bào)告中，安全意識(shí)淡薄，安全意識(shí)不強(qiáng)等原因就成了事故發(fā)生最主要的間接原因之一。人的行為是由意識(shí)決定和支配的，人要有安全的意識(shí)，才會(huì)有安全的行為，有了安全的行為，才能保障安全。

不安全行為的根源是安全意識(shí)差，安全意識(shí)就是對(duì)待工作的態(tài)度，想要事故不發(fā)生，預(yù)先提高安全意識(shí)，提升員工對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度和認(rèn)知事故導(dǎo)致的后果是關(guān)鍵，安全意識(shí)的高低，決定人的安全行為動(dòng)機(jī)是否正確，而人的安全意識(shí)差大多是以下兩點(diǎn)；一是由于安全意識(shí)差而做的有意行為或錯(cuò)誤的行為，二是由于人的大腦對(duì)信息處理不當(dāng)而所做的無意行為。

1、領(lǐng)導(dǎo)承諾帶頭遵守安全工作。

領(lǐng)導(dǎo)把安全工作擺在正確的位置和日常重要的議事日程，把員工當(dāng)成企業(yè)最有價(jià)值的財(cái)富，以自身行動(dòng)來感召員工，使管理者和員工找到參與安全工作的價(jià)值，從而影響每個(gè)管理者與員工都能積極參與企業(yè)安全工作，管理者自覺將保護(hù)員工免于職業(yè)傷害作為自己工作業(yè)績(jī)的組成部分，形成從上到下參與安全管理工作。

2、對(duì)員工進(jìn)行有效的安全培訓(xùn)。

統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，灌輸員工所需安全知識(shí)和自我防范技能，提升員工參差不齊的素質(zhì)和辨知、感悟的能力，通過學(xué)習(xí)豐富員工思維，使其明白作業(yè)原理，掌握安全作業(yè)方法，提高分析、處理和解決問題的能力，積累相關(guān)安全工作經(jīng)驗(yàn)，從認(rèn)識(shí)的表象不斷上升為概念、判斷、推理，從而形成運(yùn)用邏輯、理智化的安全理性思維，避免無知、僥幸心理、甚至蠻干作業(yè)的思想狀態(tài)出現(xiàn)。

3、完善機(jī)構(gòu)、制度。

規(guī)范各類不安全行為，使各類工作有據(jù)可依，使全員職責(zé)清晰具體，讓安全管理壓力層層傳遞，制定有效的考核制度，按、季度、月度進(jìn)行考核，將安全意識(shí)提升工作內(nèi)容納入全員業(yè)績(jī)考核，作為日常工作考核指標(biāo)的組成部分。各部門、班組設(shè)置安全意識(shí)提升輔導(dǎo)員，制定激勵(lì)輔導(dǎo)員有效開展安全輔導(dǎo)工作的措施，形成循序漸進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)全員參與提升安全意識(shí)。

4、設(shè)立安全宣傳欄目。

在公司、車間、班組明顯處懸掛安全風(fēng)險(xiǎn)圖示，以往事故案例分享，訓(xùn)練員工危險(xiǎn)源辨識(shí)方法，使用員工養(yǎng)成對(duì)所有作業(yè)過程必須進(jìn)行全面細(xì)致的危險(xiǎn)源辨識(shí)的良好習(xí)慣，（1）活動(dòng)過程的危害識(shí)別。即；所要進(jìn)行的活動(dòng)過程當(dāng)中存在著哪些可能的危險(xiǎn)、危害因素。

（2）活動(dòng)過程的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。即；各種可能的危險(xiǎn)、危害因素，能造成多大的傷害，這種因素將造成多大損失，能否接受。

（3）針對(duì)不能接受的傷害，采取安全預(yù)防措施，保持良好的安全狀態(tài)。每一項(xiàng)活動(dòng)都按照這三步進(jìn)行，避免對(duì)危險(xiǎn)源位置認(rèn)識(shí)不全或危險(xiǎn)源危害嚴(yán)重程度認(rèn)識(shí)不足。

5、制定完善的安全獎(jiǎng)懲制度。

嚴(yán)格執(zhí)行安全獎(jiǎng)懲，重獎(jiǎng)能觀察分析提出新危險(xiǎn)源和采取合理措施避免事故發(fā)生的的員工，鼓勵(lì)管理者和員工積極參與消除危險(xiǎn)源和事故隱患，處罰不履職盡責(zé)之人，重罰習(xí)慣性違章的行為人，重罰重復(fù)出現(xiàn)的不符合事項(xiàng)責(zé)任人，糾正在同一地方多次摔倒的不安全行為。建立信息共享平臺(tái)，公布獎(jiǎng)懲事件和當(dāng)事人、考核評(píng)先活動(dòng)結(jié)果，讓員工意識(shí)到做好工作與不做好工作的結(jié)果對(duì)個(gè)人和集體的影響，幫助其樹立正確個(gè)人和集體榮辱觀。

6、組織豐富的安全活動(dòng)。

策劃安全知識(shí)文藝匯演、安全觀點(diǎn)與知識(shí)辯論賽，模擬某些危險(xiǎn)源危害的嚴(yán)重后果，讓員工親身體驗(yàn)或臨場(chǎng)感知危險(xiǎn)損害的后果，使員工心理以真切震撼的觸動(dòng)，用直接感知來糾正員工的不安全行為，體驗(yàn)活動(dòng)后，組織心得交流活動(dòng)，通過討論，加強(qiáng)思想的碰撞，開啟員工安全意識(shí)中的反思性和預(yù)見性，使安全意識(shí)的深度、廣度得到發(fā)展，使員工的體會(huì)得到進(jìn)一步升華和鞏固，把個(gè)人心理的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣甙踩庾R(shí)的內(nèi)推力。

7、重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)幫扶。

對(duì)管理者和員工工作過程和遵守安全規(guī)章制度與操作規(guī)程情況，進(jìn)行觀察、談話、總結(jié)、分析，跟蹤管理者與員工安全意識(shí)的落地情況，確定重點(diǎn)人員和重點(diǎn)集體，通過樹立安全意識(shí)優(yōu)秀集體和個(gè)人安全意識(shí)之星標(biāo)桿，利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳、推廣，以安全意識(shí)正能量和影響力及有效的安全知識(shí)與過往事故案例進(jìn)行溝通，幫助重點(diǎn)人員和重點(diǎn)集體提升安全意識(shí)，扭轉(zhuǎn)僵化的思想，糾正不安全行為出現(xiàn)，提升員工安全意識(shí)螺旋上升。

俗話說；“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”安全是保障企業(yè)快速發(fā)展的需要，把安全工作視為所從事的工作的一部分是安全意識(shí)升華的體現(xiàn)，是員工能繼續(xù)工作創(chuàng)造更大生產(chǎn)力的前提。

事故在極為短暫的一瞬間、在思想麻痹的一剎那、在制度執(zhí)行的不嚴(yán)格中悄然發(fā)生，安全意識(shí)差之毫厘，就會(huì)支配不安全行為出現(xiàn)，而事故便有機(jī)可乘。只有樹立良好的安全意識(shí)和進(jìn)行預(yù)先風(fēng)險(xiǎn)分析、消除事故隱患的行動(dòng)，使不安全行為被不斷地糾正，變成為了自身安全需求不斷的提高自身安全意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全行為，員工才會(huì)更安全。

而安全意識(shí)的提高，并非專指受到傷害個(gè)體員工的行為，它也包括員工、工程師、專家、經(jīng)理、首席執(zhí)行官及其它人員和集體的行為，你自身的安全需求，取決于你展示愿望的行動(dòng)和你所具備安全意識(shí)的水平。

安全意識(shí)的重要性總結(jié)篇十七

透過安全警示月活動(dòng)的學(xué)習(xí)，明白安全生產(chǎn)的職責(zé)重于泰山。是用鮮血換取教訓(xùn)，還是用教訓(xùn)避免流血，安全意識(shí)的嚴(yán)重缺乏，使我們不斷重復(fù)著同一個(gè)錯(cuò)誤，這不僅僅僅是對(duì)自己的輕視，也是對(duì)家庭和社會(huì)的犯罪。無數(shù)次血的教訓(xùn)提醒著我們樹立起一個(gè)正確的安全意識(shí)是何等的重要。

首先就是思想上的不重視，甚至有些工人連公司的。

規(guī)章制度。

都顯得很陌生，這又如何能保證不違章操作呢？思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要想樹立起一個(gè)正確的安全意識(shí)，首先就得加強(qiáng)安全的思想教育。安全事故的發(fā)生，不全都是因?yàn)榕既?，或者說，在那些看似偶然事故，是超多不安全因素的存在造成的?？此婆既?，實(shí)則必然。如何加強(qiáng)企業(yè)員工的安全思想教育，首先在于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要做好一件工作，首先就得去了解這項(xiàng)工作。你務(wù)必清楚工作中會(huì)接觸到哪些危險(xiǎn)因素，如何規(guī)避這些危害因素，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何采取緊急措施等等。恐懼來自未知，當(dāng)我們了解了一件事物后就能十分從容的應(yīng)對(duì)工作中產(chǎn)生的問題了。其次加強(qiáng)安全教育的力度，讓每個(gè)員工都能真切的體會(huì)到安全工作的緊迫性和重要性，而不是一種敷衍的工作。透過教育和培訓(xùn)等方式，讓大家意識(shí)到安全意識(shí)缺乏造成的危害以及安全意識(shí)與自身的重要關(guān)系。不斷增強(qiáng)使命感和職責(zé)感，切實(shí)提高員工的安全意識(shí)。

而另一個(gè)很重要的原因就在于一個(gè)“懶”字。每一個(gè)工人都不想出現(xiàn)安全事故，然而人都是有惰性的，個(gè)性是從事經(jīng)常性重復(fù)性的基礎(chǔ)工作時(shí)，做起來繁瑣費(fèi)力，就想方設(shè)法在操作中省略步驟。總認(rèn)為自己有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于生產(chǎn)中的的一些安全措施就能夠省略不做了，比如高空作業(yè)時(shí)不系安全帶，危險(xiǎn)作業(yè)前不寫作業(yè)許可書等等。這些安全措施在一兩次的工作生產(chǎn)中是完成的十分好的，然而一旦轉(zhuǎn)成了經(jīng)常性的基礎(chǔ)作業(yè)就會(huì)很容易被人忽略，而就是這種忽略導(dǎo)致了安全事故的發(fā)生。人們對(duì)偶發(fā)型事件的安全問題總是格外重視，卻往往忽略了這種經(jīng)常性工作的安全，殊不知這是一種本末倒置的行為，在我們?nèi)粘９ぷ魃a(chǎn)中，接觸最多的就是經(jīng)常性的基礎(chǔ)工作。連基礎(chǔ)工作的安全都無法保證，那后果也就可想而知了。

要想克服懶惰，首先就要狠抓安全制度、操作規(guī)程的落實(shí)，讓自主的安全措施變?yōu)閺?qiáng)制的安全措施。其次，加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高大家自身的安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己那種偷懶心理的錯(cuò)誤，從根源上遏制了違章事件的發(fā)生。戰(zhàn)勝惰性是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗，只有在外力和內(nèi)力的共同作用下，才能完全戰(zhàn)勝懶惰，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，真正實(shí)現(xiàn)安全無違章生產(chǎn)。

安全工作是一個(gè)平衡的整體，任意環(huán)節(jié)出錯(cuò)都會(huì)打破這種平衡。樹立起正確的安全意識(shí)，保護(hù)這種平衡，與企業(yè)，與自身，都至關(guān)重要。對(duì)此，我們責(zé)無旁貸。

安全，從廣泛的好處上來說是指沒有危險(xiǎn)，這也是人們對(duì)安全的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，加入貝卡爾特公司后，在沒有接觸安全工作之前，我對(duì)安全的概念也是這么理解的，但是在了解了安全的部分知識(shí)，聽了看了工廠同事們的管理之后，才明白，原先我們所定義的安全只但是是它的一部分，對(duì)于我們此刻的工作而言，安全就是指沒有引起死亡、傷害、職業(yè)病和財(cái)產(chǎn)、設(shè)備的損傷和環(huán)境危害的條件，它是我們工作的重要一部分。所以安全意識(shí)的提高是我們保護(hù)自己的生命，避免損失的一個(gè)重要因素。

在工廠里，安全意識(shí)的重要性是必不可少的，因?yàn)樵谏a(chǎn)線上，略微一點(diǎn)疏忽就會(huì)引起傷害和損失，每當(dāng)收到ehs部門的同事發(fā)出的事故報(bào)告都總免不了心里掠過一些難過。

雖然貝卡爾特管理中心不像其他的工廠，只是個(gè)辦公室，不會(huì)有生產(chǎn)線上的危險(xiǎn)隱患，但是同樣會(huì)存在需要加強(qiáng)管理的地方，如防盜，防火等安全防范方面。

在防盜方面，姑那里中心安裝設(shè)置了一套高技術(shù)的防盜系統(tǒng)—secom防盜系統(tǒng)。它能夠幫忙我們?cè)谝归g的做好監(jiān)視工作，讓我們避免一些偷竊或是火災(zāi)的損失，但是這都是建立在啟動(dòng)這個(gè)系統(tǒng)的前提下，所以對(duì)于我們來說，首要的任務(wù)就是要提高我們公司員工的安全意識(shí)，使每一個(gè)人都能夠掌握和獨(dú)自操作這套系統(tǒng)以加強(qiáng)辦公室的安全。試想一下，如果最后一個(gè)離開公司的同事沒有任何的安全意識(shí)去設(shè)防，鎖門，那是多么危險(xiǎn)的一件事情阿，所以安全意識(shí)是每個(gè)員工必不可少的素質(zhì)之一。

在防火方面，貝卡爾特管理中心每個(gè)樓面都安置了必備的防火裝置，如煙感，噴鈴，滅火器，逃生圖等。我們還對(duì)于每位新進(jìn)員工在入職的第一天就介紹了bmc的逃生通道，并個(gè)性的介紹了的逃生路線。試問如果我們的員工在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，不明白或是不了解公司的逃生路線，妄想使用電梯逃生，又是何其危險(xiǎn)的一件事情阿，所以提高員工的安全意識(shí)是我們必不可少的工作之一。

除了以上的兩個(gè)方面，我們還在新人培訓(xùn)的時(shí)候，給大家做了其他ehs方面的培訓(xùn)，如禽流感的預(yù)防，工廠參觀的注意要點(diǎn)，用電安全等一系列的資料，為的就是提高我們員工的安全意識(shí)。

此刻貝卡爾特亞洲總部的新人越來越多，在以后的日子里，我們更要不斷的提高自己的安全意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，為公司添光。

最后，我們提倡：

安全意識(shí)人人有，輝煌成就年年創(chuàng)。