當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)(匯總13篇)

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度。如何高效備考，取得優(yōu)異成績(jī)？這些總結(jié)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇一

不知怎么，自從回校之后，我對(duì)這里的一切都變得不適應(yīng)，雖舊面孔還很多，但是一個(gè)個(gè)新人也在我眼前出現(xiàn)，讓我實(shí)在焦灼不安。朝夕與共的張老師在季節(jié)轉(zhuǎn)換后離去了――一切都變了，變得那么快，快得讓人震顫。

隨著鈴聲的響起，我下意識(shí)地合上書(shū)，透過(guò)窗子，看那璀璨的群星，一個(gè)個(gè)故人的音容笑貌在如水月光中浮現(xiàn)。不知怎么，同學(xué)們都悄悄地走出門(mén)，在鄰班的門(mén)前徘徊。我向那里張望了一下，明白那是在對(duì)一個(gè)高亢的靈魂進(jìn)行窺探。當(dāng)我被人拉進(jìn)去的那一刻，我又看到了張老師。他還像去年講課那樣，來(lái)到了這個(gè)令他向往的地方，而講臺(tái)下面，是他兩個(gè)班的學(xué)生。人沒(méi)有到齊，彼此也不怎么熟悉，但都有一個(gè)意念：那是我們共同的`老師。每個(gè)人都低著頭，靜默地沉思著，可怕的靜，在一片悲哀中渲染著它的大手筆。

“七年級(jí)一二班的同學(xué)們，在教師節(jié)的晚上，我們又相會(huì)了。今天，雖然少了幾十張熟悉的面孔，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我無(wú)法給你們教《新聞兩則》，無(wú)法再度批改你們的作文，但我永遠(yuǎn)記著你們，你們也永遠(yuǎn)是我的學(xué)生，七年級(jí)一二班的學(xué)生?！?/p>

突然間，二班班長(zhǎng)王梅的一聲“起立”，把我從凌亂的思緒中拉了回來(lái)。緊接著每個(gè)人都站起來(lái)，向我們敬愛(ài)的老師深深鞠躬。往常課前起立，從沒(méi)有人把腰躬得這么深，挺得這樣的直。我想，這躬腰，這挺身，也是對(duì)老師的深深報(bào)答。

接下來(lái)，張老師就講述了一件件動(dòng)人心弦的往事――往事讓人心中滴血。老師不停地深情打量著每一位學(xué)生。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，我抹著眼淚，抬起頭，在我的目光和他對(duì)接的一剎那，我讀出了一片殷切的希望。老師講到了他平時(shí)的教導(dǎo)，講到了他與學(xué)生們的深厚情誼。老師還說(shuō)，假期末他預(yù)感到學(xué)校的處理，心中很是煩悶、苦惱，可是有個(gè)同學(xué)很不懂事，偏偏問(wèn)新老師姓什么，這激起了他無(wú)邊的酸楚；他還感慨：同學(xué)們都會(huì)長(zhǎng)大的，終會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的大人……他的每一段話(huà)過(guò)后，伴隨的都是一片整齊的掌聲。

一節(jié)自習(xí)課，就在這么一種充實(shí)而有力的悲哀中慢慢消逝。終于，張老師哭了，他傷心的是，學(xué)校為什么要這樣地把情誼隔斷；但很快，老師又擦干了淚水，他從盒中取出一支粉筆，既而轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地在黑板上寫(xiě)下“含……淚……的……微……笑”幾個(gè)有力的大字。

是的，張老師的笑，也許終歸是含淚的微笑。

不久，鈴聲響了，墻壁上所有的光線(xiàn)交織在最后的話(huà)語(yǔ)之上：

“同學(xué)們，再見(jiàn)，一路走好！擦干淚水，哭過(guò)之后，你們就會(huì)長(zhǎng)大！”

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)撫柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角。知交半零落；人生難得是歡聚，惟有別離多。掌聲想起的時(shí)候，我已長(zhǎng)大。

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇二

還要用手指著我們骨頭說(shuō)：

看，這是奴隸！”這是詩(shī)人田間在全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后向國(guó)人發(fā)出的吶喊。

今天是“九一八”事變爆發(fā)84周年紀(jì)念日。100集大型歷史紀(jì)錄片《天罰——二戰(zhàn)全紀(jì)實(shí)》以珍稀視頻資料告訴我們，1927年7月，臭名昭著的《田中奏折》公然叫囂：“如欲征服世界，必先征服支那；惟欲征服支那，必先征服滿(mǎn)蒙?！?931年9月18日晚，一個(gè)曾狂言用木刀就能對(duì)付張學(xué)良三十萬(wàn)大軍的關(guān)東軍中佐，指揮關(guān)東軍在不到半年的時(shí)間里，用數(shù)百人的傷亡，奪取了足足有日本三倍大的中國(guó)東北。

侵略行動(dòng)的意外成功，讓日本當(dāng)局喜出望外，這個(gè)叫做石原莞爾的中佐因此連升三級(jí)。就此，日本向征服中國(guó)邁出險(xiǎn)惡的一步。次年，東北全境淪陷。日本在中國(guó)東北建立了偽滿(mǎn)洲國(guó)傀儡政權(quán)，開(kāi)始了對(duì)東北人民長(zhǎng)達(dá)之久的奴役和殖民統(tǒng)治。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)“不抵抗命令”耳熟能詳，扼腕長(zhǎng)嘆。如果當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府與張學(xué)良緊急應(yīng)對(duì)，奮起抵抗，“九一八”完全是另一番模樣，近代歷史也將被改寫(xiě)。然而，上層“不抵抗”態(tài)度并不意味所有的中國(guó)人都甘愿做亡國(guó)奴。就在“九一八”事變后不久，馬占山將軍的頭像出現(xiàn)在大上海的香煙盒子上。當(dāng)時(shí)上海市民競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)這一品牌香煙，連不抽煙的市民也會(huì)買(mǎi)幾包帶回家去。

東北危急，一個(gè)身材矮小的軍人臨危受命，就任黑龍江省代主席，他就是馬占山。面對(duì)日軍入侵江橋，馬占山奮起抗擊，打響了抗日第一槍。雖寡不敵眾，失敗撤退，此戰(zhàn)卻點(diǎn)燃了東北抗戰(zhàn)的星星之火。

1934年初，東北抗日義勇軍已達(dá)5000多人，推舉楊靖宇為總指揮。不久，又成立了東北反日聯(lián)合軍總司令部，推選趙尚志為總司令。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展壯大，擴(kuò)編到11個(gè)軍，第一次啟用東北抗日軍隊(duì)統(tǒng)一番號(hào)——東北抗日聯(lián)軍。從此，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的東北游擊戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)起云涌，令日寇聞風(fēng)喪膽。

在民族危亡之際，抗聯(lián)的英雄們，特別是那些英勇不屈的女人們：拋夫舍子的川妹子趙一曼、投江殉國(guó)的八位英烈……鑄就了林海雪原民族魂——“祖國(guó)是母親，黑土地是親親的嫂子。”

正在愛(ài)奇藝熱播的紀(jì)錄片《天罰》帶我們走進(jìn)波瀾壯闊、震撼心靈的遠(yuǎn)東戰(zhàn)爭(zhēng)史。其中有一集向我們展示了一個(gè)細(xì)節(jié)：

在完全由日本關(guān)東軍操控的偽滿(mǎn)洲國(guó)里，一位叫凌升的“省長(zhǎng)”如夢(mèng)方醒，提出“日語(yǔ)怎么可以當(dāng)國(guó)語(yǔ)”，日本人認(rèn)為他不老實(shí)、有反心，將其逮捕。凌升死前，用日本人看不懂的滿(mǎn)文寫(xiě)下遺囑說(shuō)：日本人殺我，是因?yàn)槲冶Ｗo(hù)我們當(dāng)?shù)氐娜嗣?。很快凌升就被日本關(guān)東軍殺害。

去年公布的戰(zhàn)犯藤田茂筆供中可看到，他曾率隊(duì)在濟(jì)南殺害600多名俘虜，并殺害多名老人、婦女和兒童。在戰(zhàn)爭(zhēng)中讓中國(guó)人代為“趟地雷”。在吉林省檔案館最新公布的一批侵華日軍檔案中，侵華日軍永田部隊(duì)村中榮在家書(shū)中寫(xiě)道：“看著尸體浮浮沉沉，隨著河水漂走，心情真好。”

在艱難的八年抗戰(zhàn)中乃至直到今天，有人做這樣的假設(shè)，如果我們不抗戰(zhàn)會(huì)怎樣?！熬乓话恕笔伦兒螅瑐螡M(mǎn)洲國(guó)與淪陷區(qū)民眾的命運(yùn)已經(jīng)給出了很清晰的答案。

在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上，習(xí)近平主席握拳高呼“正義必勝！和平必勝！人民必勝！”令人蕩氣回腸，熱血沸騰。我們必須銘記這一歷史所啟示的偉大真理，紀(jì)念勝利，感恩人民。勿忘國(guó)恥，復(fù)興中華。

“好戰(zhàn)必亡，忘戰(zhàn)必?！?。中華河山破碎、同胞流離失所的“九一八”，已過(guò)去了84年。然而，歷史不容忘記，歷史不容篡改，歷史更不容被虛無(wú)化。在這一天，全國(guó)各地振聾發(fā)聵的警鐘無(wú)數(shù)次敲響，無(wú)數(shù)次警示：牢記歷史，不是要延續(xù)仇恨，而是以史為鑒，防止災(zāi)難重來(lái)。我們珍愛(ài)和平，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，但誰(shuí)要重蹈覆轍，死灰復(fù)燃，必將玩火自焚，遭受天罰！

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇三

不知怎么，自從回校之后，我對(duì)這里的一切都變得不適應(yīng)，雖舊面孔還很多，但是一個(gè)個(gè)新人也在我眼前出現(xiàn)，讓我實(shí)在焦灼不安。朝夕與共的張老師在季節(jié)轉(zhuǎn)換后離去了——一切都變了，變得那么快，快得讓人震顫。

隨著鈴聲的響起，我下意識(shí)地合上書(shū)，透過(guò)窗子，看那璀璨的群星，一個(gè)個(gè)故人的音容笑貌在如水月光中浮現(xiàn)。不知怎么，同學(xué)們都悄悄地走出門(mén)，在鄰班的門(mén)前徘徊。我向那里張望了一下，明白那是在對(duì)一個(gè)高亢的靈魂進(jìn)行窺探。當(dāng)我被人拉進(jìn)去的那一刻，我又看到了張老師。他還像去年講課那樣，來(lái)到了這個(gè)令他向往的地方，而講臺(tái)下面，是他兩個(gè)班的學(xué)生。人沒(méi)有到齊，彼此也不怎么熟悉，但都有一個(gè)意念：那是我們共同的老師。每個(gè)人都低著頭，靜默地沉思著，可怕的靜，在一片悲哀中渲染著它的大手筆。

“七年級(jí)一二班的同學(xué)們，在教師節(jié)的晚上，我們又相會(huì)了。今天，雖然少了幾十張熟悉的面孔，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我無(wú)法給你們教《新聞兩則》，無(wú)法再度批改你們的作文，但我永遠(yuǎn)記著你們，你們也永遠(yuǎn)是我的學(xué)生，七年級(jí)一二班的學(xué)生?！?/p>

突然間，二班班長(zhǎng)王梅的一聲“起立”，把我從凌亂的思緒中拉了回來(lái)。緊接著每個(gè)人都站起來(lái)，向我們敬愛(ài)的老師深深鞠躬。往常課前起立，從沒(méi)有人把腰躬得這么深，挺得這樣的直。我想，這躬腰，這挺身，也是對(duì)老師的`深深報(bào)答。

接下來(lái)，張老師就講述了一件件動(dòng)人心弦的往事——往事讓人心中滴血。老師不停地深情打量著每一位學(xué)生。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，我抹著眼淚，抬起頭，在我的目光和他對(duì)接的一剎那，我讀出了一片殷切的希望。老師講到了他平時(shí)的教導(dǎo)，講到了他與學(xué)生們的深厚情誼。老師還說(shuō)，假期末他預(yù)感到學(xué)校的處理，心中很是煩悶、苦惱，可是有個(gè)同學(xué)很不懂事，偏偏問(wèn)新老師姓什么，這激起了他無(wú)邊的酸楚；他還感慨：同學(xué)們都會(huì)長(zhǎng)大的，終會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的大人……他的每一段話(huà)過(guò)后，伴隨的都是一片整齊的掌聲。

一節(jié)自習(xí)課，就在這么一種充實(shí)而有力的悲哀中慢慢消逝。終于，張老師哭了，他傷心的是，學(xué)校為什么要這樣地把情誼隔斷；但很快，老師又擦干了淚水，他從盒中取出一支粉筆，既而轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地在黑板上寫(xiě)下“含……淚……的……微……笑”幾個(gè)有力的大字。

是的，張老師的笑，也許終歸是含淚的微笑。

不久，鈴聲響了，墻壁上所有的光線(xiàn)交織在最后的話(huà)語(yǔ)之上：

“同學(xué)們，再見(jiàn)，一路走好！擦干淚水，哭過(guò)之后，你們就會(huì)長(zhǎng)大！”

……。

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；

晚風(fēng)撫柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

天之涯，地之角。知交半零落；

人生難得是歡聚，惟有別離多。

……。

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇四

待我們?cè)谝巫由献?，播音員才開(kāi)始念分。當(dāng)我們聽(tīng)到那個(gè)令人激動(dòng)的分?jǐn)?shù)時(shí)，都不由得跳起來(lái)歡呼，跳起來(lái)鼓掌。此時(shí)，名詞的高低已經(jīng)不重要了，重要的是，老師肯定了我們的成績(jī)，肯定了我們的努力。幸福的歡笑聲中，同學(xué)們都明白：兩個(gè)月的努力沒(méi)有白費(fèi)！

兩個(gè)月前，音樂(lè)老師宣布學(xué)校將舉行巴山舞大賽，教室里立刻變得沸騰起來(lái)。有的同學(xué)抱怨自己根本不會(huì)跳舞，有的同學(xué)高興自己又有一次展示自我的機(jī)會(huì)，有的同學(xué)已摩拳擦掌，躍躍欲試。于是，異?；馃岬陌蜕轿枧啪氃谖野噢Z轟烈烈地展開(kāi)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，為了這場(chǎng)比賽，同學(xué)們真是傾盡了心血。

音樂(lè)課上，老師手把手地教我們動(dòng)作。第一個(gè)動(dòng)作就是要求我們前后伸直手臂，兩腿前后張開(kāi)，并保持這個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，這下可苦了同學(xué)們，還沒(méi)到半分鐘就嚷嚷著沒(méi)力氣，趁老師轉(zhuǎn)身時(shí)投一下懶?？捎械耐瑢W(xué)硬是咬緊牙關(guān)，他抬直了的雙臂上，有著一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)感，有著必勝的決心。老師從講臺(tái)上走下來(lái)，一個(gè)個(gè)地親自輔導(dǎo)動(dòng)作并要求動(dòng)作不到位的同學(xué)反復(fù)地練習(xí)。從此，我們聯(lián)系巴山舞的.場(chǎng)地也由音樂(lè)教室轉(zhuǎn)到了舞蹈教室。

巴山舞是長(zhǎng)陽(yáng)土家族的名族舞蹈，我們學(xué)起來(lái)自然有些別扭。但我們訓(xùn)練的這些時(shí)日，總有些小道消息傳來(lái)，譬如某班訓(xùn)練的對(duì)形怎么樣的，他們的服裝是怎么樣的。班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感總是在不斷的比較中迸發(fā)，同學(xué)們也開(kāi)始思考隊(duì)形和服裝，并且不斷的向老師提出建議。練舞時(shí)，就是再不情愿再討厭巴山舞的動(dòng)作，同學(xué)們也能為班級(jí)心甘情愿地流淚，心甘情愿的腰酸背痛。

沒(méi)有人會(huì)吝嗇休息的時(shí)間。中午，諾大的教室里一遍遍回放著巴山舞蹈的視頻；放學(xué)后，班主任帶我們到操場(chǎng)上反復(fù)練習(xí)。臨近比賽，同學(xué)們更是排練的熱火朝天，卻沒(méi)有人喊累，沒(méi)有人叫苦。

終于，兩個(gè)多月的辛勞在一個(gè)晴朗的下午展現(xiàn)下全校師生面前。音樂(lè)響起，從容的舞姿，優(yōu)雅的舞步，讓在場(chǎng)所有人都為之動(dòng)容，全場(chǎng)的掌聲，讓同學(xué)們情不自禁的歡呼，情不自禁的歡笑。

此刻，同學(xué)們已激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，兩個(gè)月的汗水，澆鑄了一個(gè)班集體堅(jiān)毅的靈魂。我們相信：只要有必勝的信念，就有屬于一個(gè)班集體的勝利。

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇五

我一直記得年那個(gè)夏天，空氣燥熱難耐，知了也被熱的不停的鳴叫道旁的大樹(shù)雖然極力的伸展它的枝葉卻依然抵擋不住酷熱的太陽(yáng)的烘烤。就是那個(gè)夏日我?guī)е璧臏I水，在別人的嘲笑聲中飛奔著回家。我想我當(dāng)時(shí)狼狽極了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)道旁的人們都用怪異的眼神看著我，回到家時(shí)鞋子也不知在什么地方跑掉了，腳皮也被蹭掉一大塊鮮血不停的流。

“我要轉(zhuǎn)學(xué)”這是我回家對(duì)媽媽說(shuō)的第一句話(huà)，媽媽一臉詫異要知道當(dāng)初為了進(jìn)這全市最好的中學(xué)爸媽花了多少心思求了多少人?？涩F(xiàn)在我說(shuō)轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)媽媽當(dāng)然是一百個(gè)不允，等我斷斷續(xù)續(xù)的訴說(shuō)完理由媽媽早已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面無(wú)奈的點(diǎn)頭應(yīng)允。

就這樣我轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)二流的中學(xué)，雖說(shuō)是二流的可沒(méi)人認(rèn)識(shí)我抑沒(méi)人知道我的過(guò)去不會(huì)再有人再來(lái)嘲笑我了，因?yàn)槲沂侵攸c(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的`學(xué)生，在這個(gè)把優(yōu)等生當(dāng)個(gè)寶把差生當(dāng)根草的學(xué)校自然而然我跨入了優(yōu)等生也就是寶貝的那個(gè)行列。不喜言語(yǔ)是因?yàn)槲矣懈匾碾y題有待解決，不喜與同學(xué)交朋友是因?yàn)槲也恍寂c那些“差生”為伍。老師這樣認(rèn)為，其實(shí)這不是我想要的真的不是這樣的究竟是為了什么只有我自己知道，別人從來(lái)不會(huì)理解。聽(tīng)著同學(xué)在我背后小聲議論我都會(huì)沒(méi)來(lái)由的一陣心疼。

學(xué)習(xí)生活就像一汪清泉靜靜流去，沒(méi)有波瀾雖然平靜無(wú)味卻也太平無(wú)事。我以為我會(huì)如此平靜的過(guò)去我的中學(xué)生活然后是大學(xué)。可計(jì)劃始終變不過(guò)變化，就在我到年所學(xué)校沒(méi)多久學(xué)校就分來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，讓我的生活平添了幾朵浪花。

或許都是年輕人的緣故他與同學(xué)們走的很近，他讓同學(xué)們上課的時(shí)候才叫他老師下課的時(shí)候嘛隨便啦！就這樣他與同學(xué)們一下子就拉近了距離，在課堂上他的教學(xué)風(fēng)格依然如此活躍，一堂語(yǔ)文課不再是單純的灌輸與接受的關(guān)系，往往是他與學(xué)生之間互動(dòng)你一句我一言一堂課就差不多了。更有甚者他在下面聽(tīng)課讓學(xué)生上去講課還時(shí)不時(shí)的提些刁專(zhuān)的問(wèn)題“為難”同學(xué)?？墒蔷褪沁@樣看似不像課堂的課堂教出來(lái)的學(xué)生一個(gè)個(gè)語(yǔ)文成績(jī)是直線(xiàn)上升，不得不對(duì)他刮目相看。

又是一堂語(yǔ)文課，只見(jiàn)他瀟灑的走上講臺(tái)用略帶磁性的嗓音說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課，首先還是按老規(guī)矩讓一個(gè)同學(xué)先來(lái)朗讀一下”。話(huà)音未落一雙雙玉手是早已高高舉起生怕舉晚了讓別人去搶了先機(jī)，我苦澀一笑翻開(kāi)課本默默的在心里朗讀。

“你夏末起來(lái)朗讀一下”老師點(diǎn)名了，同學(xué)們是一片嘩然。

我抬起頭正好迎著他的目光“我……我”我用指尖指著自己的鼻子征詢(xún)道。

“對(duì)就是你”他贊許的點(diǎn)頭。

四周出奇的安靜，好似全世界都停止了呼吸，我只聽(tīng)見(jiàn)自己越來(lái)越快的心跳聲，不知怎么的我就在眾人的眼光中站了起來(lái)。

“讀吧”簡(jiǎn)短的一句。

“再…再…別…別”她是個(gè)口吃患者我才念了兩個(gè)字同學(xué)們就已經(jīng)是議論紛紛了，我的淚也如泉涌般冒了出來(lái)我以為換了新的學(xué)校就不會(huì)有人知道我的缺陷可是現(xiàn)在他們終究是發(fā)現(xiàn)了。是的我是口吃患者還是首字難發(fā)型口吃中最難治的那種，我之所以轉(zhuǎn)學(xué)就是因?yàn)橥瑢W(xué)們嘲笑我，我不愿交朋友也是因?yàn)檫@個(gè)。我伏在桌上抽泣。

我想當(dāng)時(shí)老師也被搞蒙了，教室一下子沉靜了下來(lái)或許他也不明白讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題怎么會(huì)搞成這樣。最后老師還是帶頭鼓起掌來(lái)，啪啪起初上很小然后是全體同學(xué)一起鼓掌匯成掌聲的巨浪。我慢慢抬起頭來(lái)。

“同學(xué)們，我們一起來(lái)朗讀好不好”

環(huán)顧四周沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有歧視有的只是理解。

“再別康橋，起”老師帶頭念了起來(lái)，堅(jiān)毅的目光怔怔的注視著我，全班的同學(xué)都站了起來(lái)大聲的朗讀，我仿佛被幸福所包圍擦干的眼淚有來(lái)了。

一首詩(shī)念完，班上再次爆發(fā)出山洪般的掌聲。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了講臺(tái)上的?？?，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道不要用讓別人的眼光來(lái)左右自己的行為那樣會(huì)讓自己活的很累，克服缺陷的最好辦法就是把自己的缺陷展露在別人的視線(xiàn)中那樣才會(huì)獲得不一樣的收獲，再者別人或許根本沒(méi)有注意到你的缺陷相反是你的多疑讓別人來(lái)鄙視你。

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇六

寧?kù)o的氛圍，纏繞于操場(chǎng)周?chē)酝鶡狒[、吵雜的球場(chǎng)，也陷入了空前的寂靜，所有人屏氣以待，等待著結(jié)果。

這一刻，時(shí)間彷吠v棺叨；這一秒，一切有如被凍結(jié)；這一x那，令人產(chǎn)生莫名的緊張感，劃破寧?kù)o的，是場(chǎng)邊此起彼落、如雷貫耳的掌聲，樹(shù)上清脆的鳥(niǎo)囀，持續(xù)地點(diǎn)綴著這熱鬧的環(huán)境，有一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)心在強(qiáng)烈地跳動(dòng)著，一股喜悅涌上心頭，不理會(huì)所有的一切，彷酚鐘形遙依然存在于世上，享受著所有的欣喜！

在這熱鬧的時(shí)刻，掌聲響起，給予我最大的鼓勵(lì)，肯定了所有一起奮斗的伙伴，拉近了所有人之間的距離，給予的掌聲，是贊嘆著所有努力的人。不論勝或敗，那似乎都已不重要，重要的，是我們所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)度。賜予的掌聲，可以帶來(lái)更多勇氣，無(wú)論是成功或是失敗的，我們都應(yīng)給予最真誠(chéng)的祝福以及掌聲，表現(xiàn)出“勝不驕，敗不餒”的真正意含。

當(dāng)掌聲響起，使人心足以升華，抵達(dá)更高的境界。對(duì)我們而言，每一個(gè)看似單調(diào)的掌聲，都在為我們譜出一個(gè)個(gè)美艷的符號(hào)；每一個(gè)看似不起眼的掌聲，都在肯定我們的努力過(guò)程。不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。而那一個(gè)個(gè)掌聲，在心中就是最大的鼓勵(lì)。

掌聲，是我們通往成功最重要的階梯；受到鼓勵(lì)，是激發(fā)潛力的最大關(guān)鍵，是通往成就的那把最重要的鑰匙，是點(diǎn)亮人生最明亮的一盞燈，掌聲，就是贊美和認(rèn)可的最好方法！

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇七

沉默，打破了喧鬧得人群；靜，連窗外的一切都止住了，這一刻，恐懼、害怕、孤獨(dú)涌上心頭，雙手不停地抖動(dòng)，手中的毛筆不停的劃動(dòng)、律動(dòng)，彷彿我在創(chuàng)造歷史，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

三個(gè)禮拜后，大家拭目以待，盯著墻上的公布表，那一秒，我不可置信我的名字竟然在參加獲獎(jiǎng)的名單上，如雷貫耳的掌聲，是幽谷中成千上萬(wàn)的蝴蝶，飛起的剎那；從手中的掌聲，是內(nèi)心深處爆發(fā)的火花；從手中發(fā)出撼動(dòng)人心的聲響，支支都是使我有勇氣繼續(xù)揮毫下去的驚嘆號(hào)?，F(xiàn)在，所有的努力，老師的教誨，經(jīng)年累月的練習(xí)，一切都化為烏有，手上的繭，筆桿上的汗水，一切都是成功的起頭。

獲獎(jiǎng)當(dāng)天，我站在的不是浩大的演唱會(huì)舞臺(tái)，我佇立的，不是金雞獎(jiǎng)的舞臺(tái)，我得到的，也不是奧斯卡的獎(jiǎng)項(xiàng)，我站在屬于自己的墨水舞臺(tái)，手不知被畫(huà)到多少次，洗了又臟，臟了又洗，現(xiàn)在，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槲业氖《贄壩?，在掌聲中響起的那一刻，是一種榮耀，肯定所有獲勝的人，在劃破沉默的那瞬間，是一種對(duì)人的鼓勵(lì)。

掌聲中，它給予了我比賽的動(dòng)力，它賦予了我能夠不管別人的噓聲，朝著自己走下去的活力，它也賜給我給予別人掌聲的力量，這時(shí)候，我捫心自問(wèn)，當(dāng)我得到掌聲，是喜悅的，那我們是否也要給別人一些掌聲，無(wú)論是誰(shuí)呢？這一秒，大家不吝給我肯定，因?yàn)檎坡曧懫穑?/p>

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇八

此話(huà)不假而我，也遭遇了呼嚕聲的狂轟濫炸，被炸得慘不忍睹，而這呼嚕聲的偉大創(chuàng)造者，就是我的老爸

要我說(shuō)，老爸什么都好，就數(shù)這呼嚕聲最討厭了！他那呼嚕聲啊，簡(jiǎn)直都可以把地府的閻王爺招來(lái)！所以，當(dāng)呼嚕聲響起時(shí)，我的噩夢(mèng)就降臨了。

我氣沖沖地來(lái)到老爸床前，靠近他的耳朵，正想大喊一聲來(lái)泄憤的時(shí)候，卻不經(jīng)意地瞥見(jiàn)了。

走出房間，心中平添了一份傷感。當(dāng)呼嚕聲再次響起時(shí)，爸爸的耳際是否會(huì)再新添白發(fā)？我不再討厭呼嚕聲了，因?yàn)槟鞘前职謵?ài)的象征。

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇九

微風(fēng)吹過(guò)，交接的月亮從水天相接的海上升起，那情景這么美。這不正是大音樂(lè)家貝多芬的《月光曲》的情景嗎？聽(tīng)著優(yōu)美動(dòng)人的曲子，讓人感到心曠神怡，仿佛看到了那潔白的月亮，柔和的月光。仿佛看到了那緩緩上升的月亮。動(dòng)聽(tīng)的.《月光曲》好像讓我體會(huì)到了海上的寧?kù)o，我不禁陶醉在了其中。

清冽的曲子讓我想起了宋朝大詩(shī)人辛棄疾的《西江月》，好似真的看到了“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的情景。想著想著讓我也想起了李白望著明月思念故鄉(xiāng)的樣子。

海上的月光也好似浮現(xiàn)在了我的眼前，海上風(fēng)平浪靜，微微地浪花拍打著岸邊，好像一曲美妙的交響樂(lè)，月光慢慢把光輝灑向海面，如詩(shī)如畫(huà)，此時(shí)的大海像是一個(gè)小孩子，靜靜的躺在月亮媽媽的懷抱里。

月亮升得越來(lái)越高了，把月光都映到了田野上，田野上的稻草人好像在招手，歡迎月亮的到來(lái)，田野邊的小溪上上也映上了月亮的影子。水中熟睡的小魚(yú)小蝦也醒了，在水中嬉戲起來(lái)，好像是在感謝月亮，讓田野變得更美麗了。

月亮到了山林上，明亮的月光將繁星遮住了，偶爾能看到那稀疏的星星，鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了月亮不由自主的唱了起來(lái)，動(dòng)物們也紛紛唱起來(lái)。

月亮還到了城市上，為很少看到月亮的城市人增添快樂(lè)，月亮把城市照的格外漂亮，把每個(gè)人都引進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，優(yōu)美的曲子就快結(jié)束了，月亮就要走了，也許他還要去其他的地方吧！

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇十

11月8日上午，西湖區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我們文一政苑廣播操入場(chǎng)式的隊(duì)員穿上了炫彩的表演服，托著滿(mǎn)載夢(mèng)想的金球，精神飽滿(mǎn)，昂首挺胸邁入了運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，一支又一支的隊(duì)伍斗志昂揚(yáng)地進(jìn)入場(chǎng)地。有的學(xué)校別出心裁，舉旗的同學(xué)坐在一艘船上，隊(duì)員們則手舉藍(lán)布，象征著學(xué)生們將不怕困難，乘風(fēng)破浪；有的學(xué)校則模仿元宵舞龍兩條龍有節(jié)奏的舞動(dòng)著，寓意著學(xué)生們龍騰虎躍。。。。

當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們緊緊握住手中的金球，在操場(chǎng)上盡情展示我們文一政苑學(xué)子的.風(fēng)姿。“文明負(fù)責(zé)，勤奮堅(jiān)毅，放飛夢(mèng)想，超越自我?！痹谀且豢?，每個(gè)人仿佛都化作了口號(hào)，完全融入那高昂激情的音樂(lè)中了。手中的金球，在清晨陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的金光，向觀眾傳達(dá)著我們的夢(mèng)想。玫紅露臍裝，散發(fā)出微笑和自信，寫(xiě)在我們青春的臉上。每個(gè)隊(duì)員都高度集中精神，齊聲高喊我們的口號(hào)，展現(xiàn)了我們必勝的力量。

當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們整齊劃一的揮舞著雙手。上抬，下壓，左伸，右拉，每一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)活潑，有節(jié)奏地釋放著我們的力量。

當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們以昨日的訓(xùn)練，用今天的實(shí)際行動(dòng)，不遺余力，迸發(fā)出文一政苑的不屈不撓。

當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們用一等獎(jiǎng)的收獲書(shū)寫(xiě)了我運(yùn)動(dòng)我健康，我健康我快樂(lè)的夢(mèng)想。

區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式在音樂(lè)聲中落幕了，但是，那一顆顆顆充滿(mǎn)運(yùn)動(dòng)激情的心，卻一直在澎湃。我相信，接下來(lái)的項(xiàng)目，將會(huì)續(xù)寫(xiě)更精彩，更璀璨的運(yùn)動(dòng)篇章！

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇十一

晴朗的午后，墨水暈蓋明晰的蒼穹。在比賽場(chǎng)內(nèi)搏斗的我，下出最后一顆棋，企圖挽回一切，卻只留下更深沈的嘆息。在雷雨交加下，我拖著蹣跚的步伐，不甘的回首望向比賽會(huì)場(chǎng)，也只能再度掉頭歸去。

接連不斷的挫敗踐踏我的信心，陷落失敗的谷底，徘徊在沒(méi)有出路的回廊，漸漸迷失自己。勝利的國(guó)度是那么遙不可及，希望被蹂躪的粉碎，散了一地。倚在欄桿前，仰視陰沈抑郁的天際，毫無(wú)生機(jī)。一陣熟悉的腳步聲自身后傳來(lái)，母親坐下告訴我：“這次的失敗證明你的努力不夠，要加倍練習(xí)，唯有滴下汗水，才能拾起飽滿(mǎn)的稻穗?！彼囊环?huà)燃起喪失斗志的我。假日當(dāng)別人出外郊游時(shí)，我坐在書(shū)桌前擺棋譜；月明星稀家人鼾聲如雷時(shí)，我?jiàn)^筆填寫(xiě)棋書(shū)的難題；新年親戚登門(mén)拜訪(fǎng)時(shí)，我仍在網(wǎng)路上對(duì)奕而無(wú)暇迎接。終于，機(jī)會(huì)臨門(mén)了。

比賽來(lái)到最后一場(chǎng)，我和自己從未勝過(guò)的強(qiáng)敵進(jìn)行冠軍戰(zhàn)。我發(fā)揮所有背過(guò)的妙手，展現(xiàn)全部閉門(mén)的努力，用盡儲(chǔ)存的'妙計(jì)和他鏖戰(zhàn)，局勢(shì)只能維持僵局而已。只見(jiàn)他的招數(shù)源源不絕，手法愈出愈奇，把我的黑棋逼得走投無(wú)路，臉上的汗水不停淌出，咬緊牙關(guān)，相信自己累積的實(shí)力，和他正面一搏。歷經(jīng)一鐘頭的撕殺，成功殲滅敵人的主力部隊(duì)，奪下垂涎已久的寶座。

臺(tái)下的掌聲如潮水般向我漫來(lái)，望著眩目的聚光燈，回顧一路走來(lái)的堅(jiān)持，如今成功了。那掌聲不僅喝采我的成功，更代表著走出失敗的深谷，用努力堆砌成臺(tái)階，一級(jí)一級(jí)攀上勝利的巔峰。當(dāng)掌聲四濺，我已明了自己戰(zhàn)勝挫折的魔，采收汗水灌溉出的果實(shí)。

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇十二

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候福建省晉江市潘徑中學(xué)初一四班孫雅參夜，又如此不經(jīng)意地飛到了我的身邊，窗外的暮色與寧?kù)o告訴我，此刻又是眾人皆睡我獨(dú)醒.嘿，很累了，卻不想睡。不舍告別這祥和清靜的黑夜，只是不想在睜開(kāi)惺忪的睡眼時(shí)，無(wú)助地觀望又一個(gè)嘈雜的白天。

說(shuō)不清為什么在樂(lè)聲響起時(shí)，總會(huì)有那么多莫名的感動(dòng)。今天下午，攤開(kāi)作業(yè)本，心中卻老壓抑著一股煩悶。心不在焉地掃視著題目卻發(fā)現(xiàn)無(wú)從下筆。不識(shí)相的.時(shí)鐘在墻上叫囂著重復(fù)那單調(diào)惱人的聲響，似乎攜著飛逝而過(guò)的時(shí)間而冷眼旁觀我的無(wú)奈。夠煩的了，卻什么都要來(lái)添亂。又在無(wú)理取鬧了吧，知道自己總喜歡方縱自己的任性。于是。收收心，又強(qiáng)迫自己去看作業(yè)本上那些龍飛鳳舞的數(shù)字。顰眉、慘不忍睹的閉眼，怎么都不會(huì)？索性扔下筆，重重的把臉貼在書(shū)桌上。眼睛濕了，哎，不爭(zhēng)氣的淚水又下來(lái)了，吧噠吧噠地掉，讓人愈加難受。這么又耍脾氣了呢？明明沒(méi)什么的，只是突然覺(jué)得無(wú)助，孑然一身的感覺(jué)讓我痛苦了。

這時(shí)，音樂(lè)響了。是你嗎？我輕輕地問(wèn)。我知道藏在樂(lè)聲中的你，總會(huì)如此適時(shí)地出現(xiàn)在我的面前。不，你一直都在的，你如影隨形地看著我與我的世界。你憐惜地注視著我的掙扎、我的消沉。記得那茫茫的蒼穹，綿延的群山嗎？每當(dāng)這樣的寂寥，周而復(fù)始地重現(xiàn)時(shí)，整個(gè)世界都靜寂了，只有你，與我含笑并肩。你會(huì)用輕柔的話(huà)語(yǔ)撫尉我的心靈，你用你如歌的神韻感染我的情緒，只有你知道我需要什么。

時(shí)光荏苒，回首時(shí)總恍若隔世。小時(shí)候的日子，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)，海天一線(xiàn)，或者是田野。我的童年，藍(lán)天，白云，晃晃悠悠地一個(gè)又一個(gè)日子，似乎沒(méi)個(gè)盡頭——后來(lái)呢？呵，后來(lái)它變了，時(shí)間加速運(yùn)行，像一個(gè)雪球那樣滾下來(lái)，越滾越大，就像一只脫韁的野馬；也許之前你還用鞭子抽過(guò)，希望它跑得快些，可是現(xiàn)在它發(fā)足狂奔，生命一泄千里，直奔向死亡。

唏噓什么呢？又是無(wú)止盡的抱怨，其實(shí)一切都蒼白無(wú)力了。當(dāng)我們已不能去改變什么的時(shí)候，就只看得到流淚的銀河了?？墒牵墒俏覀冞€年輕呢！誰(shuí)說(shuō)不是的呢？——雖然彈指間滄海桑田。

此刻，你又靜靜地陪著我了，我們是患難與共的摯友啊！你是我最秘密，也是最蜜蜜的死黨。你會(huì)默默地聽(tīng)我著我的哭訴，會(huì)安詳平和地替我拭去眼角的淚花。你從來(lái)不說(shuō)什么，只是在我面前，鋪開(kāi)一條條路，讓我冷靜的觀望、回首。你只是用心告訴我，過(guò)去的是什么，明天又會(huì)擁有什么。一段樂(lè)聲，一段故事。我一直相信只有音符才能抓住人心靈的震顫。

沒(méi)什么的。我笑了，我知道這樣會(huì)讓你感到欣慰。放晴了一個(gè)下午的天，如今卻接替了我的位置淚雨滂沱。流水淙淙，花枝重重?fù)u曳，庭院芳草萋萋，松濤猶如迷幻的仙境，這就是你給我的世界。宛如遠(yuǎn)離城市，遠(yuǎn)離喧囂，擁抱秀樸銷(xiāo)魂的清冷。

音符，在我身邊的每一寸空間流動(dòng)，真切而朦朧。我的憂(yōu)傷難于啟齒，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們是孩子，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，單薄而脆弱。生活的細(xì)枝末節(jié)浸透了我們的世界。但是，我們的生活沒(méi)什么不好的，只是太愛(ài)惜它了。

是的，只是太愛(ài)惜它了……我知道這是你一直在告訴我的……

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候怎么寫(xiě)篇十三

當(dāng)一陣熱烈的掌聲在班里響起來(lái)時(shí)，我的眼淚早已溢滿(mǎn)眼眶，我再也按捺不住激動(dòng)的心情了，因?yàn)槲医K于又奪回了第一。

事情是這樣的：上個(gè)星期五，我班進(jìn)行了一次測(cè)試。當(dāng)時(shí)，我暗想：“我一定要好好考，爭(zhēng)取得第一名?！边@個(gè)星期一，魏老師一進(jìn)教室就對(duì)我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老師的臉一反往常的陰云密布，滿(mǎn)臉的陽(yáng)光燦爛，看得出來(lái)，心情真好!我到底考了多少，不好的話(huà)，魏老師就會(huì)瞪我的?！闭矫兀吐?tīng)魏老師說(shuō)：“第一名就是徐恬，95分，請(qǐng)站起來(lái)?！蔽矣行┘?dòng)，站了起來(lái)，臉通紅通紅的，當(dāng)然，也有些自豪。啊!我終于把上次考試丟掉的第一名奪回來(lái)了!

“嘩――”一陣?yán)坐Q般的掌聲回響在我的耳畔，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，早已是熱淚盈眶，我太激動(dòng)了，一滴眼淚從我臉上劃過(guò)，那是激動(dòng)的眼淚啊!我的同桌連忙對(duì)我說(shuō)：“快去領(lǐng)卷子呀!”我連忙擦干眼淚，上臺(tái)領(lǐng)了卷子，我激動(dòng)得與魏老師擁抱在了一起，魏老師摸摸我的頭說(shuō)：“這次你考了第一名，繼續(xù)努力，我希望你每次考試都能得第一，做個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的英語(yǔ)課代表?！崩蠋熡謱?duì)我溫柔地笑了笑，班里又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來(lái)。

我走下講臺(tái)，同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光，此時(shí)此刻的我并沒(méi)有驕傲，也沒(méi)有很得意。當(dāng)掌聲響起來(lái)時(shí)，一股暖流就從我的心頭流過(guò)，一種力量在心頭匯集，下一個(gè)目標(biāo)在心里形成，向著100分沖刺。

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