在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案王肅篇集合匯總一
有一個小孩說:“我認為太陽剛升起時距離人近(我以/日/始出/時/去人近),而到中午的時候距離人遠?!?/p>
另一個小孩則認為太陽剛升起的時候距離人遠,而到中午的時候距離人近。
一個小孩說:“太陽剛升起的時候大得像一個車蓋,等到正午就小得像一個盤子,這不是遠處的看著小而近處 的看著大嗎?”
另一個小孩說:“太陽剛升起的時候清涼而略帶寒意,等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱,這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎?”
孔子不能判決(誰對誰錯)。
兩個孩子笑著說:“誰說你知識淵博呢?”
《兩小兒辯日》注釋
選自《列子·湯問》。原文共十三章,這是第七章?!读凶印烦蓵诖呵飸?zhàn)國時期,由列御寇編寫。
東游:向東游歷。東:東方。游:游歷、游學(xué)。
見:看見。
辯斗:辯論,爭論。
辯:爭。
其:代詞,他們,兩小兒。
故:緣故,原因。
以:以為,認為。
始:剛剛,才。
去:離;距離。
日中:正午。
初:剛剛。
車蓋:車篷,古時車上的篷蓋,像雨傘一樣,呈圓形。
及:到,至。
則:就。
盤盂(yú):古代盛放食物的器皿。圓者為盤,方者為盂。
為:是。
滄滄涼涼:形容清涼的感覺;清涼,略帶寒意。滄滄:寒冷的意思。
探湯:把手伸向熱水里。湯,熱水,開水。(古時還特指沐浴時用的熱水。)在文中的意思是天氣很熱。
決:決斷,判定,判斷。
笑:嘲笑,譏諷。在這里不是嘲笑,在這里突出了孩子們的天真可愛。
孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎?:誰說你知識淵博呢?
孰:誰。
為:同“謂”,說,認為。
汝:你。
知:zhì,通假字。“知”通 “智”聰明、智慧。
笑:在這里不是嘲笑,在這里突出了孩子們的天真可愛
滄滄涼涼:形容清涼而略帶寒意。
《兩小兒辯日》文言知識
詞類活用
東游:名詞做狀語,向東通假字
知:通“智”,智慧。
一詞多義
1 其:
⑴指示代詞,“那"——及其日中如探湯。
⑵ 第三人稱代詞,“他們”——問其故。
2為:
⑴通“謂”,說——孰為汝多知乎:誰說你知識淵博呢?
⑵是——此不為遠者小而近者大乎?
古今異義
⒈盤盂:
古義:過去吃飯的碗、盤子。圓的為盤,方的為盂。
今義:用來裝痰、人的排泄物的盤子。
⒉湯:
古義:熱水
今義:食物加熱煮熟后的汁液。
⒊去:
古義:距離,離、相離。
今義:離開所在的地方到別處。
⒋援:
古義:引,拉
今義:支援,幫助
本文選自
《列子》之《列子。湯問》
文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案王肅篇集合匯總二
文言文翻譯要求字字落實,以直譯為主,意譯為輔。要盡量保持原文的語言風(fēng)格。翻譯的步驟,首先要通讀全文,把握文章大意,做到心中有數(shù),切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時,遇到疑難詞句,可暫時放過,等譯完上下文,再進行推敲。譯完全文后,再通讀一遍,檢查校正,以防誤譯、漏譯和曲譯。
翻譯時的標(biāo)準(zhǔn)是做到信、達、雅。
翻譯的方法,大致可總結(jié)為對、換、留、刪、補、調(diào)六個字。
(1)、對,就是對譯,逐字逐句落實。如:
鄭 人使我掌 其 北門之 管。
│ ││││ │ │ ││ │
鄭國人讓我掌管他們的北門的鑰匙
(2)、換,就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。如上句中的:使─讓; 其─他們的;管─鑰匙。
(3)、留,就是保留文言文中一些基本詞匯、專有名詞。如人名、地名、 國名、朝代名、官職名、年號、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱等,均不必翻譯,原樣保留。上例中的人、我、北門就是這樣。
(4)、刪,就是刪去文言文中某些虛詞。 有些文言虛詞在句中只起其語法作用,在翻譯時不必也不能落實,只要不影響語氣,就可以刪去。如:句首的狀語詞,在句中表順接的一些連詞,起補足音節(jié)或停頓,只起結(jié)構(gòu)作用的助詞,均可略去不譯。
(5)、補,就是補出文言文中的省略成分。
(6)、調(diào),就是調(diào)整語序。如賓語前置,定語后置主謂倒裝等。 在翻譯時就要把這些倒置的成分調(diào)整過來,否則就不符合現(xiàn)代漢語語法。
句子翻譯是文言文考查的重點,翻譯時要落實到字詞和句式上。文言文翻譯有兩種形式:一是直譯,即用現(xiàn)代漢語對原文進行機械地對應(yīng)翻譯,做到實詞虛詞盡可能文意相對;一是意譯,即不采取實詞虛詞字字都落實的辦法,僅是根據(jù)文章的意思翻譯,做到盡量符合原文的意思。但無論是采取直譯還是意譯都應(yīng)注意以下幾點:
(一)認真領(lǐng)會原文,把詞放入句中去理解,把句放入篇中去理解,不要望文生義。比如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”中的“絕境”就不能望文生義地理解為現(xiàn)代漢語的“沒有出路的境地”。因為從全文看,那里是“世外桃源”,不存在生活無著落的問題,因此,“絕境”應(yīng)是“與世隔絕的地方”。
(二)翻譯時要落實好關(guān)鍵詞語。如翻譯《狼》中的“其一犬坐于前”,關(guān)鍵是弄清“犬”在句中是名詞作狀語,翻譯成“像狗一樣”,才能正確翻譯出這個句子。關(guān)鍵詞語落實了,句子翻譯就比較順利。
(三)文言中省略句較多,翻譯時應(yīng)注意補充。如“一鼓作氣,再而衰,三而竭”(《曹劌論戰(zhàn)》)譯為“第一次擊鼓,士氣振作;第二次(擊鼓),士氣就低落了;第三次(擊鼓),士氣就泄盡了?!边@里的“再”“三”后應(yīng)補譯上“鼓”(擊鼓)。
(四)一般用直譯,如直譯不便表達意思時,則用意譯。如“明察秋毫”,直譯為“能看清楚秋天鳥獸身上新長的細毛”,這樣翻譯無法表意,應(yīng)意譯為“能看清楚很細小的問題”。
(五)有些詞可以略去不譯。在文言文中,有的助詞只起表達語氣的作用,有時可以不譯;有的助詞只是表示停頓,也無需譯;有的字在句中沒有意義,只是為湊足音節(jié),可略去不譯;有的字只是起某種連接作用,也可不譯。如“夫戰(zhàn),勇氣也”,此處的“夫”是發(fā)語詞,翻譯時應(yīng)刪去;又如“久之,目似瞑”,此處的“之”是音節(jié)助詞,用在表示時間的詞之后湊足音節(jié),無需譯。
(六)凡屬地名、人名、官名、年號、帝號以及古今意義相同的詞,都可照抄不譯。如“侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純”(《出師表》),“侍中”“侍郎”是官名,“郭攸之”“費祎”“董允”是人名,“等”古今意義相同,因此,都可照抄不譯。
(七)文言文中有些句子的語序和現(xiàn)代漢語不同,翻譯時應(yīng)調(diào)整語序,使之與現(xiàn)代漢語的表達順序相同。如介賓短語后置句、賓語前置句、主謂倒裝句、定語后置句等。如“屠懼,投以骨”(《狼》),應(yīng)譯為“屠戶害怕了,把骨頭扔給狼(啃)”。
另外,還應(yīng)注意的是,譯文要保持原文的語氣,是陳述的應(yīng)譯成陳述語氣,是感嘆的應(yīng)譯成感嘆語氣,是疑問的應(yīng)譯成疑問語氣。
文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案王肅篇集合匯總?cè)?/h3>
文言文中的。倒裝句比較多,有定中倒裝句、動賓倒裝句、介詞短語倒裝句、主謂倒裝句等。
(一)定中倒裝句
在一般情況下,定語應(yīng)該放在中心詞前面,如"彼童子之師","師"是中心詞,定語"彼童子"處在中心詞前面。但是,中心詞也可以處在中心詞后面,形成中心詞在前,定語在后的句式,這就是定中倒裝句。如:
(1)兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(《望天門山》)
(2)村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲,自名"蟹殼青",日與子弟角,無不勝。(《促織》)
(3)豫州軍雖敗于長坂,今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人,劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人。(《赤壁》)
(4)彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)
分析:
(1)的"一片"是定語,處在中心詞"孤帆"的后面,
(2)的"好事者"是定語,修飾的是中心詞"少年"。"少年"前頭還有定語"村中"。
(3)的"還者"是修飾中心詞"戰(zhàn)士"的。
(4)的"師"是中心詞,前面定語“彼童子",后面定語是"授之書而習(xí)其句讀者","師"的前后都有定語。
(二)動賓倒裝句
在一般情況下,動詞在前,賓語在后,這是漢語的語法規(guī)律。可是,有時候動詞和賓語也可以倒裝,讓賓語處在到動詞前面。在文言文當(dāng)中,動賓倒裝句是很有規(guī)律的,大約有三種情況。
1、否定句賓語提前
這樣的句子必須是否定句;有了否定的條件,賓語就可以提到動詞之前。如:
(1)古之人不余欺也?。ā妒娚健罚?/p>
(2)世溷濁而莫余知兮,吾方高馳而不顧?!渡娼?/p>
(3)自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。(《隆中對》)
(4)然而不王者,未之有也。(《齊桓晉文之事》)
這些句子都是否定句,否定詞是"不、莫、未"。
一是"古人沒有欺騙我";動詞是"欺",賓語是"余"。
二是"這個世界真渾濁,不能理解我";"知"是動詞,"余"是賓語。
三是"當(dāng)時的人并不認可他";動詞是"許",賓語是"之"。
四是"但是這樣還不能做王,沒有這樣的事";動詞是"有",賓語是"之"。
2、疑問句賓語提前
這種倒裝句式的先決條件是,必須是個疑問句,而且是疑問代詞做賓語。有了這個先決條件,疑問代詞賓語就得提到動詞前面去。
(1)大王來何操?(《鴻門宴》)
(2)沛公安在?(《鴻門宴》)
(3)客何為者?(《鴻門宴》)
(4)默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!(《論語》)
(5)豫州今欲何至?(《赤壁》)
這些句子都是疑問句,疑問代詞都是"何",這個"何"就提到了動詞前面。
一是"操何"(帶來了什么),
二是"在安"(在哪兒),
三是"為何"(做什么),
四是"有何"(有什么),
五是"至何"(到哪兒)。
3、用"之"幫助把賓語提前
這種句式,也必須是疑問句,
(1)宋何罪之有?(《公輸》)
(2)何功之有哉?(《信陵君》)
(3)何陋之有?(《陋室銘》)
這種句式的特點是動詞"有"在賓語后面,賓語在前面,動詞和賓語之間有"之"。"何"是定語。
一是"宋國有什么罪?"
二是"有什么功勞?"
三是"有什么簡陋呢?"
動賓倒裝句主要有否定句賓語提前、疑問句賓語提前、用"之"幫助把賓語提前這么三種情況。還有一些別的情況。如:"人君無愚、智、賢、不肖,莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐。(《屈原》)""自佐"是"輔佐自己"。"故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。(《浪淘沙》)""多情應(yīng)笑我"是"應(yīng)笑我多情",賓語"多情"也提到了賓語的前面。
此外,還有其他的辦法組成倒裝句。如:"冀幸君之一悟,俗之一改也。(《屈原列傳》?quot;這里不是用"之"幫忙,而是用"一"幫助把賓語提到動詞前面去。
(三)介詞短語倒裝句
介詞短語倒裝句有兩種情況。
1、介詞短語后置句
介詞短語后置句的特點是,應(yīng)該在動詞前面的介詞短語,卻放在了動詞后面。"試以豬鬣撩撥蟲須,仍不動。(《促織》)"介詞短語"以豬鬣"放在動詞"撩撥"的前面,這是正常的次序。如果介詞短語放在動詞的前面,說成"試撩撥蟲須以豬鬣",就成了介詞短語倒裝句。
(1)先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)
(2)域民不以封疆之界,固國不以山溪之險。(《得道多助》)
(3)皆不可限以時月。緣土氣有早晚,天時有愆伏。(《采草藥》)
(4)及滑,鄭商人弦高將市于周,遇之。(《崤之戰(zhàn)》)
一是"故臨崩以大事寄臣",
二是"不以封疆之界域民",
三是"皆不可以時月限",
四是"鄭商人弦高將于周市"(鄭商人弦高將在周這個地方做買賣)。
2、介詞賓語前置句
介詞短語倒裝句還包括介詞短語本身倒裝。在一般情況下,介詞總是在前面,介詞賓語總是在后面??墒怯袝r候,介詞在后,介詞賓語在前,跟動賓倒裝句的情況很相似。這就是介詞賓語前置句。
(1)噫!微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓》)
(2)臣舍人相如止臣曰:君何以知燕王?(《廉頗》)
(3)問:"何以戰(zhàn)?"(《曹劌》)
(4)余是以記之,蓋嘆酈元之簡,而笑李渤之陋也。(《石鐘山》)
"誰與"是"與誰"(跟誰),"何以"是"以何"(憑什么),"是以"是"以是"(因此)。
其他的倒裝句,還有主謂倒裝句,如"甚矣,汝之不惠(《愚公》)""安在公子能急人之困也?。ā缎帕昃罚?,可以認為這是修辭方面的倒裝句,這樣的句子是不多的。
您可能關(guān)注的文檔
- 幼兒園中班小馬過河教案(精選20篇)
- 找春天教案集合如何寫 找春天的課件和教案(5篇)
- 最新人生旅途初中范本(匯總19篇)
- 最新聆聽幸福的聲音(精選9篇)
- 道路運輸專項整治工作總結(jié)范文(精選11篇)
- 寒假題材日記如何寫 寒假日記的題目可以寫什么(七篇)
- 會計專業(yè)社會調(diào)查報告范文(優(yōu)秀8篇)
- 最新適合發(fā)抖音的霸氣文案句范本(大全15篇)
- 最新中醫(yī)養(yǎng)生館創(chuàng)業(yè)計劃書范文如何寫(匯總13篇)
- 2023年人間值得讀后感范文范本(大全15篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
2023年可反問面試官的問題(實用14篇)
13下載數(shù) 620閱讀數(shù)
-
2023年社區(qū)科普活動方案范文(模板9篇)
40下載數(shù) 177閱讀數(shù)
-
最新演講稿:假如我是家長(優(yōu)質(zhì)6篇)
11下載數(shù) 302閱讀數(shù)
-
2023年黨建結(jié)對共建工作亮點特色匯報(匯總15篇)
40下載數(shù) 541閱讀數(shù)
-
有關(guān)學(xué)習(xí)“兩會”精神的主題班會策劃(匯總14篇)
36下載數(shù) 624閱讀數(shù)
-
勇敢章爭章范文范本 勇敢章內(nèi)容(三篇)
11下載數(shù) 239閱讀數(shù)