教師愛崗敬業(yè)為人師表(通用11篇)

在總結(jié)中，我們可以看到問題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機遇與希望的另一面?？偨Y(jié)不宜出現(xiàn)與主題無關(guān)的內(nèi)容，保持緊湊性。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

教育事業(yè)是一份葉的事業(yè)，為的是襯托出一片花的天地。教師，陽光下最崇高的職業(yè)，人類靈魂的工程師。我為自己能成為一名小學教師而感到光榮和自豪。我深知這不是一份輕松的工作。教書育人，為人師表是教師最起碼的職業(yè)道德。教書是為了更好的育人，那么，如何才能真正成為一名稱職的教師，做到為人師表呢？這就要求老師們要做到：

首先，用自己的愛心去感化學生，使學生能具備同樣的愛心回報社會。愛學生才能教育好學生。教師要從心底里去愛學生，真正地去了解他們，知他們所想，把每一個學生視為自己的弟子。愛學生還要和他們平等相處，教師不要高高在上，要俯下身來聽聽孩子的心聲。為孩子創(chuàng)造每一個展示自己的機會，給他們提供更大的舞臺。使他們在學習中健全人格，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

其次，廉潔從教是為師立教之本。教育的目的是為了更好地育人。教師是學生模仿學習的對象，教師的一言一行會對學生的為人、處事、學習和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響學生的方方面面。所謂己不正焉能正人、一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，是我們終生要達到的目標。捧著一顆心來，不帶半根草去教師要時刻提醒自己。嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到。教師要清廉，公正，有愛心，唯有如此，學生才能敬其師，信其道。

我們要始終保持廉潔從教的作風，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為，這是為師立教之根本。

孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。孩子是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。

我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰：路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。

就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業(yè)中去！

謝謝大家！

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇二

為人師表的良好形象，努力做一個讓社會認可、家長滿意、學生喜歡的教師。

現(xiàn)具體承諾如下：一、擁護黨的領(lǐng)導，遵守黨紀國法，維護三尺講臺尊嚴，堅持以先進文化和正確的思想育人，不參與和教師身份不符的任何活動。

二、言談舉止文明，衣著端莊大方，穿著打扮符合教師職業(yè)要求。

時時處處做學生的表率，在公眾和學生中樹立人民教師的良好形象。

三、服從領(lǐng)導，服從學校管理。

團結(jié)同志，正確對待競爭。

同事之間互相協(xié)作，互相幫助。

工作積極主動，不互相推諉扯皮。

四、關(guān)心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關(guān)心學校一草一木。

五、相信科學，拒絕邪教，宣傳先進文化，不傳播有害學生身心健康的思想和歪理邪說，不參加封建迷信、賭博活動。

六、尊重學生人格，平等、公正對待每一個學生。

不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，不謾罵、挖苦、諷刺學生，不擅自讓學生停課。

不訓斥、羞辱家長，不擅自讓學生回家叫家長。

八、不向?qū)W生推銷教學目錄以外的教輔資料和學具，不擅自向?qū)W生收費。

九、工作作風嚴謹，嚴格遵守學校紀律。

努力提高教學效率，授課認真，按時上、下課，不空堂、拖堂和無教案上課。

不在課堂上使用移動通訊工具，不酒后上課。

十、尊重學生家長，認真聽取家長的意見和建議。

家訪和家長來校，接待要熱情，與家長交談時，不諷刺，不侮辱，不一味責怪。

承諾人：xxx201x年xx月xx。

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇三

一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格。以身立教，為人師表的道德要求，落實到教師人格塑造上，主要應(yīng)當包括以下幾個方面的具體內(nèi)容：

一是熱愛科學追求真理。

教師要把學生引入科學真理的殿堂，自己就必須具有熱愛科學、追求真理的品德。要努力培養(yǎng)出求實、嚴謹、虛心、刻苦的學生。學風是一個人的人格品質(zhì)和精神風貌在對待科學真理態(tài)度上的集中體現(xiàn)和反映。

二尊重規(guī)律，勇于創(chuàng)新。

教育是一門具有自身特殊規(guī)律的科學，教育事業(yè)是關(guān)系到千百萬人的成長、發(fā)展和人生幸福的事業(yè)。必須小心翼翼的嚴格的遵循客觀規(guī)律辦事。

三關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。

一名優(yōu)秀教師必須盡一切努力，妥善處理好教師與教師、教師與家長、教師與社會各方面復(fù)雜的人際關(guān)系，在校內(nèi)致力于建設(shè)一個團結(jié)、堅強的教師集體。在校外積極開發(fā)和利用一切對學生成長有利的教育因素。這對教師的品德，素質(zhì)和能力無疑都是一個很高的要求。為此教師就要宏揚集體____精神，處處堅持以發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)合格人才為重，努力培養(yǎng)開闊的胸懷和處理人際關(guān)系的藝術(shù)。

四講究文明，以身作則。

主要有以下四個方面的內(nèi)容：一是儀表。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。這方面的要求是要清潔整齊，樸素大方，協(xié)調(diào)得體，與教師的職業(yè)特點相吻合。二是舉止。包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。是教師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學過程密切配合，發(fā)揮出最佳的輔助作用。三是語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的____。教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。四是禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。富有時代特點的必要的禮儀，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的杠桿，是________精神文明的重要表現(xiàn)。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風度，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結(jié)互助，__等友愛，共同前進的新型人際關(guān)系的形成。

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、評委們：

大家好！

到底什么是“修身”？先給大家講一個小故事。

接著x長繼續(xù)問大家：“假如這兩匹狼做斗爭，那誰會勝利呢？”

問題一拋出來，大家就七嘴八舌討論開來了，各位朋友，你們覺得誰會勝利？

酋長最后說：你喂給他食物的那只狼，會勝利。

原來，把食物給好的那只狼，就等于把能量給我們的優(yōu)點，優(yōu)點就會勝利。而把食物給缺點，就等于把能量給壞的那只狼，壞的狼就會勝利。

而其實優(yōu)點和缺點作斗爭的過程，就是修身的過程。

那，如何“嚴以修身”？這是困惑我們當代人的常見問題。尤其是作為一名人民教師，如何修身，顯得尤為重要。

首先要正衣冠、做榜樣。“學高為師，身正為范”，這就要求教師必須具有很高的道德修養(yǎng)，才能真正去教育學生如何為人處世。因此，教師應(yīng)不斷提高自身認識，注重自己的言行舉止，為學生樹立正確的引導形象，時刻以先進共產(chǎn)黨員的標準要求自己，讓教師道德原則和規(guī)范真正成為教師行為的準則。

其次要勤思考、求上進。教師教育學生要勤奮刻苦，自己首先必須身體力行，主動好學，廣學博覽，精益求精，真正做到“學高為師”。在我的音樂教學上，我常常用我的經(jīng)歷來鼓勵學生。工作六個年頭，我從來沒有停止過學習的腳步，每一年都堅持參加歌唱比賽，有省級的也有市級的，其中省級比賽兩場，市級比賽四場，曾連續(xù)三次獲得云浮市百歌頌中華歌唱比賽的金獎，比賽的過程，就是我學習和提升的過程，提高了自身的專業(yè)水平也增長了見識。同時，在每一次的比賽過程中，與學生的交流與分享，更有一種無形的能量，促使師生共同朝著更高的方向而努力。

最后是嚴治學、善自省。教師是人類思想文化的傳播者和智力資源的開發(fā)者，必須做到嚴謹治學，認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理。教學工作從實際出發(fā)，做到有效備課，時刻以學生為本。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，求真務(wù)實，虛心接受領(lǐng)導和同事的意見建議，自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高自己。

古人云：“修身齊家治國平天下”。成就大事，修身是第一步，也是最為重要的一步，因此，“嚴以修身”是教師自身修養(yǎng)的內(nèi)在要求。作為一名教育工作者，要深刻領(lǐng)會習總書記“三嚴三實”的重要思想，誠持做人節(jié)操，信守師德底線，樂于奉獻，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強社會建設(shè)的首要位置，增強教書育人的榮譽感和責任感。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇五

不知不覺中一年就過去了，回想20__年的工作，甜酸苦辣樣樣有，工作很繁重，但也很開心，現(xiàn)如下：

一、師德表現(xiàn)。

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我認真學習“”主要講話材料，按時參加、業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習，積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持員先進性教育學習。

二、班級管理工作。

第二學期，領(lǐng)導給了我擔任班主任的鍛煉機會，雖接任時有些猶豫，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其執(zhí)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，及時開展班會執(zhí)行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成績、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術(shù)新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。

三、教育、教程工作。

(一)語文、思品教程工作：語文教程對于我來說是一個陌生的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教程中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教程習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研、集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對語文教程的陌生在較短的時間內(nèi)“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導徐主任、陳主任的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的有關(guān)理念，不斷嘗試于我的教程，比如從洋思中學學習回來后，不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教程水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教程能手的說課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛?cè)握Z文教程的教師來說，是一次難得的鍛煉機會，也證實了我的教程水平得到了領(lǐng)導老師的認可。

在思品教程方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教程，使這門課上的有趣，還對學生執(zhí)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

(二)音樂教程及器樂輔導方面：

為了提高自己的教程認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我積極的參加各項培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新要領(lǐng)來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教程能手的評選活動，促使自己的教程水平又有了新的提高。

在器樂隊輔導方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導教師。本學期，雖擔任班主任及語文教程，我還是克服種種困難，帶領(lǐng)學生運用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績。在張店區(qū)藝術(shù)新星評選中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。

四、個人提高以及取得成績。

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動，使我得到了鍛煉及提高。根據(jù)自己的三年籌劃，認真學習，積極參加讀書活動。

本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教程能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎;所寫的教程隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教程隨筆。

在本學期，語文成績獲鎮(zhèn)第二名，級部第一名的成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教程中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇六

（1）愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

（4）思想方面，我積極進取，不斷向上，為人師表，大學的集體生活培養(yǎng)了我正直無私的品質(zhì)，培養(yǎng)了我尊重別人，真誠待人的性格，教學實習的經(jīng)歷培養(yǎng)了我對事業(yè)和熱愛以及對學生的無私關(guān)愛。

（5）是的，他們的'獻身與誨人不倦的精神，清楚的體現(xiàn)了為人師表的最高理想。

（6）他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。

（7）德高望重、德厚流光、高風亮節(jié)、為人師表、堪為典范。

（8）李老師氣得咬牙切齒，只是學生面前，依舊保持為人師表和睦相處的好形象。

（9）為人師表，不卑不亢！來到原先屬于自己如今被鳩占鵲巢的房間，打開房門伸進半個腦袋去，王東生看著趴在床上玩著匕首的女人，剛想開口卻碰了一鼻子灰。

（10）李建國忽然覺得有點慚愧，為人師表不能意氣用事啊，上來就把火燒的這么大，實在有失穩(wěn)妥了，也許可以剛?cè)岵?，先打一棒子再給個甜棗，也許效果更好。

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇七

一、用知識去影響學生。

教育家陶行知先生說：“要想學生學好，必須學生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生?！边@要求教師要建構(gòu)精深的廣博的知識結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵，博采眾長，完善技巧，提高適應(yīng)教學能力，為學生素質(zhì)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。教師要精通自己所教的學科，要熟悉所教學科中最復(fù)雜的問題，這也是我們常說的“一杯水，一桶水，長流水”的關(guān)系。教師只有具備了淵博的知識，厚實的功底，講話才能揮灑自如，引經(jīng)據(jù)典，引人入勝，從而喚起學生的求知欲，使學生感到樂趣無窮。曾經(jīng)聽過一節(jié)英語課，課堂上，英語老師幽默的話語，靈動的眼神，貼近生活的生動地表演無一不將學生深深地吸引。學生就在這樣一種愉悅的寬松的氛圍中學習、表演，這樣的課堂，學生所學到的知識他可能一輩子也會銘記于心。

二、用心去體味學生。

學生是一個獨立的個體，每一個學生有不同的情況，其間存在著個體的差異。作為一名教師，不僅僅要教會學生學習，更重要的是要教會學生如何做人，要正視這種差異的存在，要因人而異，因材施教。教師對學生的一言一行應(yīng)隨時保持高度的靈敏性，經(jīng)常細致地觀察和認真的分析。關(guān)注學生的不同需求，關(guān)注不同學生的需求，關(guān)注學生發(fā)展中的個人尊嚴。教師對學生的教育應(yīng)該循循善誘，以理服人，堅持“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”。教師要真正放下架子，蹲下來，用兒童的眼光來看待世界，來體會他們的所想、所做、所求，要成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈創(chuàng)傷的醫(yī)治者和治療者。

三、用愛去感染學生。

[1][2]。

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

我們在xx年的最后一天，歡聚一堂，非常榮幸。明天就是元旦，在此我預(yù)祝各位新年快樂，萬事如意！

今天我講三個問題，一是什么是師德，它的內(nèi)涵有哪些，二是師德能為教師帶來什么好處，三是怎樣提高師德水平。

師德，顧名思義就是教師的職業(yè)道德，是從事教育這一行業(yè)的道德觀念、行為、規(guī)范和品質(zhì)的總和。師德自古有之。如封建時代就講究師道尊嚴。春秋時期的教育家孔子也提出了“仁者愛人”，“有教無類”的師德要求，就現(xiàn)在來看，這些也還閃爍著真理的光芒。

師德也要與時俱進，新時代的師德可用“師愛為魂，學高為師，身正為范”來概括其內(nèi)涵。師愛就是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”，要體現(xiàn)在“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生?！钡慕逃龑嵺`中。學高為師則要求教師要有豐富的學科知識，要精通業(yè)務(wù)、治學嚴謹、注重創(chuàng)新。要給學生一杯水，自己至少要有一缸水。每當我走上講臺，目睹學生那一雙雙渴求知識的眼神，我的道德良知就在提醒我：要上好這節(jié)課，要加強學習啊，可不能誤人子弟啊。教師本身要以德為本，身正為范。作風要正派，辦事要公正，為人要正義。在學生面前我時常感覺到我就是正義的化身。學校領(lǐng)導班子也應(yīng)有浩然正氣，“打鐵還需自身硬”，管理者不能只要求教師加強師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，沒有教育管理者的率先垂范，那些空洞的道德說教，顯得多么的蒼白無力。

第二個問題，師德能為教師個人帶來什么好處呢？從社會角度看，符合道德的行為令人愉快，對他人和社會是有用的，這就是道德的公益性。社會主義國家的社會利益與個人的根本利益是一致的。師德興，則教育興；教育興，則國富民強。如我們工資的逐年增長，就是在分享國家的發(fā)展成果，日子也就好過點。從個人角度看，一位教師有了師德，他必然會努力工作，提高教書育人的本領(lǐng)。喜歡當官的，可以“教而優(yōu)則仕”；樂于鉆研、精通業(yè)務(wù)的，可以成為名師、教育專家。此外，有了崇高的師德，可以安身立命，可以抵御生活中的挫折和磨難。就像我，在教育崗位上，風風雨雨十三年了，什么都沒“混”上，可我還有點師德在支撐著，所以我依然對教育充滿一腔熱情。

最后一個問題，如何培養(yǎng)良好的師德呢？良好的師德培養(yǎng)，可經(jīng)過兩個階段，以達到兩種境界，即職業(yè)階段和事業(yè)階段，達到相應(yīng)的職業(yè)境界和事業(yè)境界。

職業(yè)階段就是把教師職業(yè)看作謀生的手段。勿用置疑，教師在社會上承受了超過一般人的道德壓力。教師是人，不是圣人，也不是神人，教師也有七情六欲，也要吃飯穿衣、養(yǎng)家糊口，希望工資高點，工作輕松點沒錯。但是，不管你喜不喜歡教師職業(yè)，如果干了，就要盡職盡責，廉潔從教。職業(yè)境界的師德是最低的師德要求，是教師必須遵守的師德底線。我就始終奉行，認真?zhèn)湔n、上課，不遲到，不早退，尊重學生的師德底線。

事業(yè)階段，是每一個有事業(yè)心、有責任感、有理想、有抱負的教師，在經(jīng)歷了教師職業(yè)階段后，逐步將教師工作視為自己的事業(yè)，從而全身心地投入，并取得相應(yīng)的教學和科研成果，成為教育專家和學科專家，受到學校、學生、社會的廣泛認可和尊重的過程。事業(yè)境界的師德是以“師愛為魂，學高為師，身正為范?！睘閹煹聝?nèi)涵的。人活一生，總要做點事情，總要為社會創(chuàng)造點價值吧！

今天這個師德演講，也算是師德論壇吧，故此說了許多。謝謝大家！

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇九

導語：為人師表是教師之重!那么教師為人師表決心書怎么寫呢?請看小編總結(jié)的文章。

為人 師表的良好形象，努力做一個讓社會認可、家長滿意、學生喜歡的教 師。

現(xiàn)具體承諾如下： 一、擁護黨的領(lǐng)導，遵守黨紀國法，維護三尺講臺尊嚴，堅持以 先進文化和正確的思想育人，不參與和教師身份不符的任何活動。

二、言談舉止文明，衣著端莊大方，穿著打扮符合教師職業(yè)要求。

時時處處做學生的表率，在公眾和學生中樹立人民教師的'良好形象。

三、服從領(lǐng)導，服從學校管理。

團結(jié)同志，正確對待競爭。

同事 之間互相協(xié)作，互相幫助。

工作積極主動，不互相推諉扯皮。

四、關(guān)心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公 物，關(guān)心學校一草一木。

五、相信科學，拒絕邪教，宣傳先進文化，不傳播有害學生身心健 康的思想和歪理邪說，不參加封建迷信、賭博活動。

六、尊重學生人格，平等、公正對待每一個學生。

不歧視、侮辱、 體罰和變相體罰學生，不謾罵、挖苦、諷刺學生，不擅自讓學生停課。

不訓斥、羞辱家長，不擅自讓學生回家叫家長。

八、不向?qū)W生推銷教學目錄以外的教輔資料和學具，不擅自向?qū)W生 收費。

九、工作作風嚴謹，嚴格遵守學校紀律。

努力提高教學效率，授課 認真，按時上、下課，不空堂、拖堂和無教案上課。

不在課堂上使用 移動通訊工具，不酒后上課。

十、尊重學生家長，認真聽取家長的意見和建議。

家訪和家長來校， 接待要熱情，與家長交談時，不諷刺，不侮辱，不一味責怪。

承諾人： xxx 201x 年xx 月xx

遼寧省規(guī)范中小學辦學行為規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)和國家、省、市、區(qū)相關(guān)文件制定本承諾：

一、嚴格執(zhí)行國家、省定課程計劃。

不加深課程難度，不趕超教學進度，不擠占體育課、藝術(shù)課團隊活動時間。

二、嚴格控制教師布置給學生的書面家庭作業(yè)量。

本篇文章來自資料管理下載。

按要求布置作業(yè)量，初中作業(yè)時間總量控制在1.5小時以內(nèi)。

三、嚴格規(guī)范考試管理。

單元檢測命題合理并符合課程標準，不提升檢測難度，不增加檢測次數(shù)。

四、嚴禁教師違規(guī)補課。

不以任何形式或任何名義對學生進行有償補課，不為社會力量辦學機構(gòu)提供生源。

五、嚴禁違規(guī)亂訂教輔材料。

用好市教育局規(guī)定的教輔材料，不推薦、不組織或變相組織學生訂購教輔材料。

六、不以任何名義在未得到學校批準的前提下為高中(職業(yè)高中、技?；蛑袑?進行宣傳、招生、泄露學生信息，不以任何方式公布學生成績。

七、不以任何借口、任何方式體罰或變相體罰學生。

教師要自覺接受上級教育行政部門的檢查和社會各界的監(jiān)督，凡違反省、市、區(qū)教育行政部門“減負”有關(guān)規(guī)定，學生課業(yè)負擔確實過重并被舉報查實的，屬個人行為的，追究個人責任，并依法依規(guī)進行嚴肅處理。

本篇文章來自資料管理下載。

如在社會上造成嚴重不良影響或?qū)е掳l(fā)生危及學生生命等重大事故的，將追究個人的法律責任。

本承諾書自簽訂之日起生效。

20xx年x月x日

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長以及社會各界人士： 為了進一步加強師德建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，我鄭重地作出如下 承諾，請您們對我的工作予以監(jiān)督。

目標： 讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。

理念： 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

培育和踐行社會主義核心價值觀的融入，牢 固樹立為人民服務(wù)的信念，以強烈的使命意識、責任意識、危機意識， 加強學習實踐，熱愛學生 、愛崗敬業(yè)，務(wù)實創(chuàng)新、甘于奉獻。

2、業(yè)務(wù)能力方面： 認真?zhèn)湔n上課，指導學生全面、系統(tǒng)準確地掌握所學知識，努力 掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，積極參加各項學習培訓，不斷提高教 書育人的能力和水平。

3、教師行為方面： 從嚴治教，提高成績。

不體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。

以 發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生無償?shù)剡M行輔導，教育學 生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格， 養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4、師表形象方面： 模范遵守社會公德，維護教師良好形象，衣著整潔得體，語言規(guī) 范健康，舉止文明禮貌。

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇十

不知不覺中一年就過去了，回想20__年的工作，甜酸苦辣樣樣有，工作很繁重，但也很開心，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)。

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我認真學習主要講話材料，按時參加、業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習，積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持員先進性教育學習。

二、班級管理工作。

第二學期，領(lǐng)導給了我擔任班主任的鍛煉機會，雖接任時有些猶豫，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其執(zhí)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，及時開展班會執(zhí)行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成績、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術(shù)新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。

三、教育、教程工作。

(一)語文、思品教程工作：語文教程對于我來說是一個陌生的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教程中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教程習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研、集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對語文教程的陌生在較短的時間內(nèi)“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導徐主任、陳主任的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的有關(guān)理念，不斷嘗試于我的教程，比如從洋思中學學習回來后，不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教程水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教程能手的說課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛?cè)握Z文教程的教師來說，是一次難得的鍛煉機會，也證實了我的教程水平得到了領(lǐng)導老師的認可。

在思品教程方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教程，使這門課上的有趣，還對學生執(zhí)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

(二)音樂教程及器樂輔導方面：

為了提高自己的教程認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我積極的參加各項培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新要領(lǐng)來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教程能手的評選活動，促使自己的教程水平又有了新的提高。

在器樂隊輔導方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導教師。本學期，雖擔任班主任及語文教程，我還是克服種種困難，帶領(lǐng)學生運用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績。在張店區(qū)藝術(shù)新星評選中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。

四、個人提高以及取得成績。

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動，使我得到了鍛煉及提高。根據(jù)自己的三年籌劃，認真學習，積極參加讀書活動。

本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教程能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎;所寫的教程隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教程隨筆。

在本學期，語文成績獲鎮(zhèn)第二名，級部第一名的成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教程中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

教師愛崗敬業(yè)為人師表篇十一

今年寒假，我拜讀了《每周一讀》卷，看蕓蕓佳作，品句句妙言，頗有感觸。在。

教學中，書本即是無言之師，讀書即是聆聽教誨，我默默享受著這一切。莫待“書到用時方。

甲”,確立了“學生是人”這一教育觀念，但作者并沒有把研究的目光停留在一般的語文教。

育問題上，而是更深一層地探討語文教育要培養(yǎng)什么樣人才的問題。王筠提出了培養(yǎng)理想人。

才的標準――“功名、學問、德行”三者并重，并且認為蒙學語文教育具有全面綜合育人的。

功名的可能，因此，教他們掌握最實用的知識，掌握日常最必需的讀寫能力，學以致用，這。

應(yīng)是蒙學教育最基本的目標。如果無視這一特點，單純追求功名，不務(wù)實學，那就成了于社。

國計民生，全沒交涉”的文章，他呼吁學生家長要做到“應(yīng)對進退，事事教之；孝悌忠信，

對當時一味模仿時文的套寫方法，主張作文訓練貴在學生自有思想，以掌握基本功為要旨，

要注意循序漸進，如屬對詩文，應(yīng)由兩字對仗學起，逐步三四字，以至提高到一句詩。學會。

對仗的基本功后，再教以聲韻技巧，由此掌握做詩的本領(lǐng)。這種由易到難，由淺入深的訓練。

方法，是符合語文教學原則的。《教童子法》強調(diào)教學要啟發(fā)誘導，循序漸進；要求學生在學習時事事專心，步步踏實。

教師注意教學的方法與技術(shù)，教師必須了解學生，因材施教，而不能使用體罰威嚇學生。教。

師是良師還是庸師，作者認為觀察學生學習時的表現(xiàn)就可以分辨出來。如果學生學習時歡欣。

鼓舞，積極認真，這是由于良師的教導，如果學生學習時疾首蹙額，呆若木雞、形同笨牛，

教師必是庸師。那么我們該如何去做？首先要為人師表，即用好的言行去影響學生，例如教。

師有好的讀書習慣就會影響學生愛讀書，俗話說，要想給學生一杯水，自己就要有一桶水，

所以教師要多讀書，不斷積累知識，充實自己。把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的。

種地位。

其次要用現(xiàn)實的事例去引導學生樹立正確的學習觀。教師應(yīng)因勢利導的教育，使學生樹。

立良好的學習態(tài)度，為學生的終身學習與精神成長打下一定的基礎(chǔ)。同時在教育過程中，要。

時刻注重方式方法，多和學生交朋友，多尊重學生，做學生的良師益友。對于教育理論書刊。

的眾多的優(yōu)秀的論文，從來都是能帶給我們美妙的啟迪的，從來就是能帶給我們精神的愉悅。

的――我覺得閱讀如果不能與自己的精神發(fā)展相聯(lián)系的話，閱讀便會成為一件苦差使。我愿。

大部分時間忙于上課，批改作業(yè)，管理班級，教育孩子，有多少時間煞有其事地捧著教育名。

漫教育路上，我會秉著王筠先生的教育思想，不斷完善自我，上下求索。篇二：為人師表心。

得體會。

板橋中學林俊英。

為人師表是教師職業(yè)道德的基本要求，教師應(yīng)主動成為為人師表的表率。新時代的教師，

首先要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，有了這份執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油。

美麗的情感；有了這份執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。教師的言行。

無時無刻不在潛移默化地教育影響著學生，要教育學生成為一個高尚的人，我們自己首先應(yīng)。

該是一個高尚的人。

人們把教師譽為不辭勞苦、辛勤耕耘的園丁，不僅是對他們教書育人豐碩成果的十分贊。

許，更是對他們?yōu)槿藥煴砀呱袔煹碌某浞挚隙?。用美國著名作家薩克雷的一段話來評價為人。

面。

第一，品德修養(yǎng)?，F(xiàn)今教師的品德修養(yǎng)從大處看應(yīng)充分體現(xiàn)以愛國主義為核心的民族精。

的過程，也就是揮斤運斧、鑿璞成玉的過程，這是一個漫長的、艱難的、有時甚至是痛苦的。

過程。正因如此，教師本身更要努力做到“品德、應(yīng)該高尚些；處世，應(yīng)該坦率些；舉止，

應(yīng)該禮貌些”（孟德鳩斯語）。言談舉止不是區(qū)區(qū)個人小事，而是一種對于學生具有重要影響的教育因素。

新的知識并在課堂上給學生打開一個新的天地。早在蘇維埃政權(quán)建立之初，列寧就號召青年。

就會端正治學態(tài)度，鍥而不舍、孜孜不倦地學習新知識、探索新問題，教學相長，從而為學。

生作出榜樣。

總之：作為一名深受孩子們喜歡的教師，我深切地感受到我們的教育在當下更多的體現(xiàn)。

出無私奉獻，少一點功利追逐。在此我想說：我將永不愧對教師――這個平凡而偉大的名字！

雖然有時累得腰酸背疼，心中卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等著我。他們純。

中外名師的形象與言行更讓人難忘。眾多名師的教誨以及那些和我們一樣的老師的心得體會。

都讓我的心靈受到了洗禮和教育，我深深地感受到教師應(yīng)該是為人師表的，其內(nèi)涵應(yīng)該是多。

方面的。

其次，教師應(yīng)該是學生的榜樣。在讀“夫子循循善誘人”這組文章之時，第一篇文章《名。

師》就深深打動了我。文章中記述到的幾位老師，都是一些知名的大師，從一些零碎小事，

從不同的角度，表現(xiàn)出老師的不俗之處，讓人備受教育和啟迪。從這幾位老師事例中我們不。

但真正理解“老師是太陽底下最崇高的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵，而且深切感到教師應(yīng)該是每一。

明、光耀民族也許說不上，但是為人師表深刻記在我的心中，總希望能夠盡自己的一些微薄。

之力去幫助一些需要幫助的孩子，讓他們的生活能夠豐富多彩一些，對社會多做一些有益的。

事，國家盡可能少一些負擔，他們的后代同樣能夠得到愛和幸福。如果做到了這些，那我就。

無愧“人民教師”這光榮稱號。雖然我無法成為一個偉大的名師，但是我可以做一個合格的。

好老師。

再次，教師應(yīng)該具有高尚的人格力量。教師的愛心，教師的責任感也是我人生中的一張。

對照表，如果讓我的學生要去做什么，自己首先要能夠做到。所以我必須具備合格的人格。

這樣，我在教育學生的時候，我才能夠理直氣壯，讓他們能有個明確的道德方向，能夠有辨。

明是非的能力，成為一個正直的人。雖然我不能保證我所有的學生都能夠永遠不犯錯，每個。

人做什么事都講原則，但我希望他們有自己獨特的氣質(zhì)的同時，同樣不失人格。一個老師，

不是能夠回答學生的所有問題，而是能夠?qū)W生的學習和生活提出很有效的獨特的建議。在。

實際教育工作中，漸漸發(fā)現(xiàn)這才是學生最需要的，并且能夠感覺到學生什么時候需要什么幫。

助，因為學生往往不習慣去請教老師。這是教育中存在的一個矛盾。找學生談話時，偶爾也。

能夠給學生幫助，讓他改變了一段時間。可是正當我有成就感而感到滿足時不禁感嘆，一個。

學生不是只有教師在教育，而是全社會在教育，是人類的共同責任。只有這樣，人類文明才。

能得到延續(xù)、進步和發(fā)展。

總之，讀《教師人文讀本》給我的啟發(fā)良多，尤其是讓我明白了如何為人師表。篇四：

生時代的文章近四十篇。文章的作者五花八門，各自的回憶也是相去甚遠。但是，讀著他們。

們以深遠的影響，為他們奠定了穩(wěn)固的人生基石。那些老師有影響學生的力量，有傳播文化。

體會到了一名好老師應(yīng)該擁有的高尚情懷，充分認識到教師職業(yè)的崇高意義，明確了作為一。

名教師的職責所在。什么樣的老師是有力量的好老師呢？下面談?wù)勎易x這本書之后的一些感。

想。

首先我覺得有“力量”的老師應(yīng)處處為人師表。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”

特別是青少年一代文明程度的直接責任。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師身教的重要性。

因為教師是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀。

表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響。

和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育。

境界，特別是在培養(yǎng)學生非智力因素方面具有深遠的影響。為人師表是當好人民教師最基本。

的要求。教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教。

師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人。

師表。教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做。

嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和。

自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。

教師只有熱愛學生，才能教育好學生，使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師的一個微笑，一次。

贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖孩子的心。教師通過對孩子的愛，走進孩子的心靈，

子的心，耐心的講解，讓孩子在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生。

也會失去學習的樂趣，長期下來會讓學生對自己失去信心?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道。

的統(tǒng)一。教師的教育條件不可能一成不變地重復(fù)出現(xiàn)，更]有一套可供教師在任何情況下都。

拓寬思路，想出新辦法，提出新見解，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗。這樣，教師的教學生命力。

才會更加旺盛。

有力量的老師總是有著種種不一樣的故事。但是他們無一例外地都演繹了一個“師者”

應(yīng)有的形象。學高為師，身正為范，可以是一句口號，但在現(xiàn)實生活中，它也可以沉浸為一。

種力量。讀完名家們的回憶時，我一直在想：我能成為一個有力量的老師嗎？我可以給我的。

學生什么樣的力量？！在今后的教學生涯中，我會孜孜不倦地探索，相信我會在這求索的過。

《給教師的一百條建議》一書,書中給教師提出不少的教學建議,每一條建議都是幫助老。

尋找的解決方案,那么我能為孩子做些什么呢？蘇霍姆林斯基在書中的第一條建議就是請記。

(二)設(shè)計符合學生的教學方法。借鑒以上的建議,如何對班上學生進行輔導,有了一點想法.

現(xiàn)階段學習能力較弱的學生,設(shè)置符合他能力的學習任務(wù);學習習慣較差的學生,與家長。

每一個學生體驗到取得成功的個人的,人格上的歡樂.2、

教師的語言素養(yǎng)是上好課的關(guān)鍵,蘇霍姆林斯基指出:教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù).

教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力,這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要。

優(yōu)美,語調(diào)為人師表讀后感要和諧,悅耳,語氣要親切,和藹,使學生聽后能產(chǎn)生愉快感,樂于接受教師的教誨.

語言去觸動學生心弦,給學生以美的享受,使其形成純潔,文明,健康的心靈世界.3、

教師語言的除了應(yīng)具有純潔性，還應(yīng)具有準確性教師的語言要準確,鮮明,簡練.所謂準。

和吸引力,才能夠像春雨一樣流入學生的心田,同時把美好的思想和科學的知識一道帶進去.除此之外，教師語言應(yīng)該是有啟發(fā)性的。